Studia 2. stopnia I rok i II rok

Transkrypt

1 Studia 2. stopnia I rok i II rok projektowanie kierunkowe pierwsza połowa semestru Przedmiot obejmuje 10 godzin tygodniowo (dwa razy po 5 godzin we wtorki i środy) i ma charakter zajęć warsztatowych trwających około 7,5 tygodnia zapisy do pracowni przegląd semestralny dla I i II roku absolutorium dla II roku 1

2 1. Projektowanie komunikacji wizualnej A2 prof. Władysław Pluta dr Barbara Widłak tematy I. Tematy zadań długoterminowych do wyboru: (do ustalenia z mi) 1. Projekt eksperymentalnych okładek serii wydawnictw związanych z jubileuszem 200. rocznicy Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie 2. Projekt talii kart z uwzględnieniem kryteriów: czytelności jednoznaczności innowacyjności atrakcyjności wizualnej 4. Projekt kroju pisma o wybranych cechach funkcjonalnych lub semantycznych II. Zadania krótkoterminowe obowiązkowe 1. Wizualizacja pojęć: emigracja globalizacja nacja separacja 2. Projekt serii plakatów o wybranej tematyce społecznej 2

3 2. Projektowanie komunikacji wizualnej B2 prof. Jan Nuckowski dr hab. Ewa Pawluczuk tematy 1. Wizualizacja danych statystycznych dotyczących negatywnych zjawisk zachodzących we współczesnym świecie (może to dotyczyć, spraw globalnych, albo wybranego zjawiska w wybranym miejscu, grupie społecznej itp.) 2 Projekt grafiki opakowań zestawu wskazanych leków. 3 Projekt zestawu szyldów dla zakładów rzemieślniczych świadczących usługi dla ludności 3

4 3. Projektowanie interakcji dr Kamil Kamysz mgr Anna Anzulewicz tematy 1. Inteligentny dom Temat obejmuje opracowanie interfejsu aplikacji, wspomagającej zarządzanie inteligentnym domem. Projekt powinien obejmować możliwość adaptacji interfejsu na potrzeby dużych ekranów dotykowych (w układzie panoramicznym), tabletów i smartfonów. 2. Emocje w projektowaniu interakcji Zadanie obejmuje redesign interfejsu wybranego urządzenia ze szczególnym uwzględnieniem wpływu emocji na proces użytkowy. 3. Augmented Reality Book Temat jest związany z projektem interaktywnej publikacji, wykorzystującej poszerzoną rzeczywistość (augmented reality). 4. Temat własny Możliwa jest realizacja tematu własnego, zaproponowanego przez studenta lub zespół. Uwagi: Prototypy aplikacji muszą zostać przetestowane przynajmniej dwukrotnie. Prototyp może być zrealizowany przy pomocy oprogramowania do prototypowania (np. Axure, invision, UX Pin) dokumentacja: plansze B1 w układzie pionowym pdf/jpg/tiff na dysku sieciowym wydruki plansz prezentacja końcoworoczna w formacie pdf, w proporcji 16:9 prototyp stworzony przy użyciu dedykowanego oprogramowania (np. Axure, UX Pin, invision) 4

5 4. Projektowanie alternatywne dr Anna Szwaja temat "Małe, ale Cieszyn" opracowanie produktu wspierającego rozpoznawalność miasta Cieszyn" współpraca z Zamkiem Cieszyn. Przewidziane warsztaty projektowe na Zamku Cieszyn. W ramach zajęć 4-dniowe warsztaty wyplatania pod okiem Grzegorza Gortata i Pauliny Adamskiej, "Tradycja i współczesność wiklinowy kosz" Warsztaty w ramach Stypendium Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego 5

6 Przedmioty projektowe do wyboru w semestrze zimowym roku akademickiego 2016/ Projektowanie dla środowisk ekstremalnych dr Michał Kracik tematy kontynuacja tematów z pierwszej połowy semestru 1. Skafander Kosmiczny - poszukiwanie nowych rozwiązań dla starych problemów 2. Przestrzeń mieszkalna dla Astronautów kontynuacja 3. Misje Analogowe symulacja kosmosu (Współpraca z placówką badawczą do symulacji załogowych misji kosmicznych w Rzepienniku Biskupim pod Tarnowem). 4. LSS Systemy wspomagające PRZEżycie Konsultacje z naukowcami z NASA, Astronautami, specjalistami z MIT, w zależności od realizowanych tematów. Dla najlepszych studentów potencjalna możliwość prezentacji projektów na międzynarodowych konferencjach, oraz szansa na wakacyjny staż w centrum NASA Ames. 6

7 Przedmioty projektowe do wyboru w semestrze zimowym roku akademickiego 2016/ Projektowanie aktywizujące prof. Piotr Bożyk mgr Maciej Własnowolski 1 osoba 2 osoby tematy 1. Oświetlenie ogrodowe 2. Oświetlenie mieszkania 3. Zieleń w mieszkaniu 4. Rekreacja na śniegu 5. Stojak na wino/wina 6. Transport laptopa na rowerze 7. "Power bank" - ładowanie telefonu bez dostepu do sieci 8. Nowa postać smartphona 9. Temat zaproponowany przez studenta 7

8 Przedmioty projektowe do wyboru w semestrze zimowym roku akademickiego 2016/ Projektowanie tekstyliów użytkowych dr Bożena Groborz dr Aleksandra Wereszka (Politechnika Łódzka, Zakład Architektury Tekstyliów i Ubioru) temat Aktywność sportowa kobiet w ciąży - koncepcje ubrań do uprawiania różnej aktywności sportowej. 8

9 8. Projektowanie przestrzeni i barwy 2 dr Agata Kwiatkowska-Lubańska mgr Krzysztof Kućma temat Projekt układu graficznego do testowania jakości reprodukcji w produkcji poligraficznej. Zadanie polega na zaprojetowaniu strony testowej, służącej badaniu jakości reprodukcji poligraficznej w sposób umożliwiający ocenę wizualną i metrologiczną przy jednoczesnym ukryciu faktu testowania (drukarnie podlegające testowi mają nie wykryć tego). Test ma pozwolić na porównanie wizualne oraz precyzyjną analizę ukrytych w obrazie pól pomiarowych. Pretekstem do projektu układu graficznego ma być ulotka lub folder poświęcony prezentacji Katedry Przestrzeni I Barwy Wydziału Form Przemysłowych. W ukrytej warstwie folder ma stanowić spójny układ testowy, zawierający ukryte pola testowe tak by możliwa była zaawansowana analiza kolorymetryczna i wizualna. Zadanie w kolejnym etapie zostanie zlecone do wydruku w kilku wybranych drukarniach cyfrowych lub wielkoformatowych. Jest to zadanie pilotażowe pierwszy krok do przygotowania programu badawczego pozwalającego na analizę porównawczą drukarni i zakładów poligraficznych pod kątem wierności reprodukcji barwy. Wynik tego zadania posłuży dopracowaniu metod badawczych dla stworzenia kolejnych etapów programu. Studenci będą zaznajamiali się z wiedzą niezbędną do przygotowania takiego zadania tak w zakresie oceny wizualnej jak i kolorymetrycznej. Do analizy udostępniony zostanie nieodpłatnie system zautomatyzowanego przetwarzania i raportowania danych spektralnych ChromaChecker. Studenci będą samodzielnie dokonywali pomiarów i nabywali umiejętności praktyczne dla oceny jakości reprodukcji. 9