TRADYCJE I ZWYCZAJE ŚWIĄT WIELKANOCNYCH PROJEKT EDUKACYJNY KLAS 1-3 REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 29 W SOSNOWCU

Transkrypt

1 WSTĘP TRADYCJE I ZWYCZAJE ŚWIĄT WIELKANOCNYCH PROJEKT EDUKACYJNY KLAS 1-3 REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 29 W SOSNOWCU Jedno z głównych zadań szkoły w kontekście powinności społecznych jakim jest wychowanie do umiłowania kultury i tradycji swojej małej ojczyzny, swojego środowiska rodzinnego jest nadal aktualne, a nawet szczególnie istotne w dobie zjednoczonej Europy. W szkołach, tradycją jest organizowanie w okresie Świat Bożego Narodzenia, uroczystości klasowych i szkolnych- wigilii, spotkań opłatkowych, jasełek. Mniej miejsca w życiu szkoły zajmuje Wielkanoc, równie piękne i urokliwe święta. Przede wszystkim to wyjątkowy czas, łączący świat przyrody z tradycją ludową oraz obrzędami religijnymi. To okres kiedy przyroda budzi się do życia. Tradycje ludowe przypominają najważniejsze wydarzenia religijne, ale także zwracają uwagę na naturalne przemiany w przyrodzie, czyli czas kiedy natura zaczyna żyć na nowo. Każde państwo, a nawet regiony, w poszczególnych państwach, mają swoje własne tradycje wielkanocne, które są związane z tymi pięknymi, wiosennymi świętami. Są to tradycje pielęgnowane przez nas, ale ich twórcami byli nasi przodkowie. Dlatego warto dbać, aby to co zostało nam przekazane nie zanikło i aby kolejne pokolenia mogły kultywować zwyczaje wielkanocne. W związku z tym nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej zdecydowali się opracować projekt TRADYCJE I ZWYCZAJE ŚWIĄT WIELKANOCNYCH. Dla nas najważniejsze są rodzime tradycje, dlatego podstawą projektu są ogólne obyczaje wielkanocne w wybranych regionach naszego kraju. Wybrałyśmy także trzy kraje europejskie, aby naszych uczniów zapoznać z obrzędami wielkanocnymi w innych rejonach Europy. W realizacji projektu edukacyjnego wezmą udział dzieci z klas 1-3 naszej szkoły. Mamy nadzieję, że wspólna praca bardziej je zbliży, a klasy będą miały okazję współpracować ze sobą i lepiej się poznać. Zadania projektowe realizowane będą w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej, języka angielskiego i religii w okresie od marca do kwietnia 2017 roku. Na koniec realizacji zadań projektowych odbędzie się spotkanie wszystkich klas uczestniczących w projekcie i jego podsumowanie wraz z prezentacją jego efektów. CELE PROJEKTU (OGÓLNE) pięknych tradycji związanych z Wielkanocą, poznawanie zwyczajów wielkanocnych różnych regionów Polski i innych krajów uczenie dostrzegania piękna wytworów kultury ludowej, uwrażliwianie na potrzebę kultywowania tradycji, ukazanie piękna Świąt Wielkanocny, zapoznanie z nowymi technikami dekoracyjnymi; rozwijanie wyobraźni i inwencji plastycznej, wzbogacanie słownictwa, projektowanie życzeń tematycznych, wdrażanie do publicznych wystąpień, nawiązanie współpracy z podmiotami działającymi w środowisku lokalnym typu Muzeum w Sosnowcu, Biblioteka Amerykańska w Katowicach, rozwijanie szacunku dla tradycji, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej. CELE PROJEKTU (SZCZEGÓŁOWE) / PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Uczeń: zna i szanuje tradycje świąteczne, uczeń zna symbole i tradycje świąt wielkanocnych, 1

2 zna zwyczaje wielkanocne różnych regionów Polski, wykonuje ozdoby i kartki świąteczne, zna tradycje wybranych krajów, wypowiada się pełnymi zdaniami na dany temat, posługuje się słownictwem związanym z Wielkanocą, pracuje samodzielnie oraz w zespole, wykorzystuje swoje wiadomości i umiejętności w działaniach praktycznych, jest pomysłowy i oryginalny, korzysta z dostępnych źródeł informacji, koncentruje się na wykonywanym zadaniu, prezentuje efekty swojej pracy na forum szkoły, docenia pracę swoich kolegów. METODY I FORMY REALIZACJI PROJEKTU: słowna, oglądowa, zadania stawiane do wykonania z zespołem, indywidualnie i z całą grupą. ŚRODKI DYDAKTYCZNE Opowiadania, wiersze, obrazki, kartki świąteczne, stroje i rekwizyty, materiały potrzebne do wykonania kartek świątecznych i ozdób, prezentacje, filmy EWALUACJA PROJEKTU Ewaluacji będą podlegały poszczególne zadania projektowe. W tym celu nauczyciele i uczniowie wykorzystają następujące narzędzia ewaluacyjne: obserwacje, oceny, rozmowy, pokaz, informacje zwrotne otrzymane od uczniów, nauczycieli, rodziców i Dyrekcji. Nauczyciele odpowiedzialni za projekt napiszą sprawozdanie po jego realizacji. Efekty prac uczniów będą na bieżąco prezentowane na szkolnej stronie internetowej oraz na dolnym korytarzu - przy salach lekcyjnych i na gazetce projektu w holu głównym. ZADANIA PROJEKTOWE KLASY 1 Wielkanoc w Polsce - lekcja muzealna Lekcja muzealna przeprowadzona przez pracowników Pałacu Schoena - Muzeum w Sosnowcu. Przygotowanie dokumentacji z przeprowadzonej lekcji w formie krótkiej broszurki ze zdjęciami. Przygotowanie krótkiego filmu z lekcji. 22 marca 2017 r. Wielkanocne dekoracje Warsztaty plastyczne przeprowadzone przez pracowników Pałacu Schoena - Muzeum w Sosnowcu. Wystawa wykonanych prac. Przygotowanie dokumentacji fotograficznej z warsztatów. 2

3 05 kwietnia 2017 r. ZADANIE NR 3 Kiermasz kartek świątecznych wielkanocnych Przygotowanie projektów kartek świątecznych. Wybór kartek przeznaczonych do druku. Druk kartek wielkanocnych. Kiermasz marca 2017 r., kiermasz kwietnia 2017 r. ZADANIA PROJEKTOWE KLAS 2 Zwyczaje wielkanocne różnych regionów Polski Kujawy, Śląsk, Kaszuby, Małopolska, Kurpie, Podhale Zbieranie informacji o zwyczajach wielkanocnych w wybranych regionach Polski: Klasa II a Kujawy, Śląsk, Klasa II b Małopolska, Kurpie, Klasa II c Kaszuby, Podhale. Wykonanie przez każdą klasę plakatu wybranym regionie (praca w grupach). Przygotowanie prezentacji multimedialnej o zwyczajach w różnych regionach - pokaz prezentacji podczas końcowej prezentacji projektu. Trzeci tydzień marca 2017 Wielkanocne potrawy w poszczególnych regionach Polski Wykonanie Księgi potraw wielkanocnych w różnych regionach Polski. Wystawa wykonanych prac. Wykonanie dokumentacji fotograficznej z przeprowadzonych zajęć. Ostatni tydzień marca 2017 ZADANIE NR 3 Zwyczaje i tradycje wielkanocne - quiz dla uczniów klas drugich Przygotowanie i przeprowadzenie quizu w poszczególnych klasach w formie zadań, rebusów, łamigłówek. Opracowanie wyników i zaprezentowanie ich na wspólnym spotkaniu klas. Początek kwietnia

4 ZADANIA PROJEKTOWE KLAS 3 Zwyczaje wielkanocne w wybranych krajach Europy: Wielkanoc we Francji - klasa III c, Wielkanoc we Włoszech - Lekcja prowadzona przez rodzica, zaprezentowanie dzieciom tradycji wielkanocnych we Włoszech - klasa III a, Wielkanoc w Niemczech - klasa III b. Przygotowanie plakatów z tradycjami wielkanocnymi we Francji. Przygotowanie krótkiej prezentacji nt. zwyczajów wielkanocnych we Francji. Prezentacja,, Zwyczaje wielkanocne we Włoszech". Przygotowanie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych w formie mini książeczki z ilustracjami i treścią. Przygotowanie plakatów prezentujących niemieckie zwyczaje wielkanocne. Krótka prezentacja ukazująca niemieckie tradycje wielkanocne. Pierwszy tydzień kwietnia 2017r. Przygotowanie i zorganizowanie quizu dla uczniów klas trzecich pt. Czy znamy polskie tradycje i zwyczaje wielkanocne? Przygotowanie kartek wielkanocnych na wzór kartek wielkanocnych we Włoszech. Przygotowanie ozdób wielkanocnych na wzór ozdób wielkanocnych w Niemczech. Quiz dla klas trzecich. Przygotowanie kartek wielkanocnych - wykorzystanie różnych technik plastycznych. Wykonanie różnych ozdób związanych z niemiecką Wielkanocą. Prezentacja kartek wielkanocnych i ozdób dla innych uczniów. Przygotowanie zdjęć wykonanych prac artystycznych. Wystawa prac uczniów. Pierwszy tydzień kwietnia ZADANIE NR 3 Przygotowanie stołu świątecznego ze smakołykami wielkanocnymi. Przygotowanie przez dzieci smakołyków wielkanocnych typowych dla prezentowanych w projekcie krajów - śniadanie wielkanocne. ZADANIA PROJEKTOWE REALIZOWANE NA JĘZYKU ANGIELSKIM Poznanie zwyczajów Świąt Wielkiej Nocy w krajach europejskich i w Stanach Zjednoczonych Przygotowanie projektu w ramach programu etwinning Easter Cards poznanie zwyczajów Świąt Wielkiej Nocy w krajach europejskich. 4

5 Zaproszenie Pani z Biblioteki Amerykańskiej z warsztatem nt. obchodów Świąt Wielkiej Nocy w Stanach Zjednoczonych. Od 20 III przygotowanie projektu w ramach programu etwinning Easter Cards i pozyskanie partnerów do realizacji projektu. Początek kwietnia warsztaty nt. obchodów Świąt Wielkiej Nocy w Stanach Zjednoczonych. Przygotowanie kartek świątecznych z życzeniami w języku angielskim oraz informacji na temat obchodów Świąt Wielkiej Nocy w Polsce. Wykonanie kartek świątecznych. Prezentacja na temat obchodów Świąt Wielkiej Nocy w Polsce na stronie projektu. Wysłanie kartek do szkół partnerskich (pocztą). Wystawa otrzymanych kartek od szkół partnerskich. marzec - kwiecień 2017 rok ZADANIA PROJEKTOWE REALIZOWANE NA RELIGII dla klasy 1 "a" Książeczka Co włożymy do koszyczka wielkanocnego? Przygotowanie kolorowanek pokarmów - uczniowie używając różnorodnych materiałów i stosując różnorodne techniki wykonują pracę przedstawiającą jeden produkt. Zaprezentowanie prac kolegom i koleżankom w oddziale przedszkolnym. Stworzenie książeczki Co włożymy do koszyczka wielkanocnego? Wystawa książeczki. Koniec marca, początek kwietnia dla klasy 3 "b" Palma wielkanocna Przygotowanie elementów, różnorodnych materiałów, z których powstanie palma - uczniowie używając różnorodnych materiałów i stosując różnorodne techniki, wykorzystując swoje zdolności i umiejętności do twórczości plastycznych wykonują palmę wielkanocną. Wystawa prac. Udział uczniów z palmami we Mszy świętej upamiętniającej wjazd Jezusa do Jerozolimy r Rzymskokatolicka Parafia p.w. św. Jana Chrzciciela w Sosnowcu. Rozstrzygnięcie konkursu międzyszkolnego na najładniejszą palmę wielkanocną. Koniec marca, początek kwietnia 5

6 ZADANIE NR 3 dla klasy 3 "c" Koszyk wielkanocny Przygotowanie elementów, różnorodnych materiałów z których powstaną produkty do koszyczka - uczniowie używając różnorodnych materiałów i stosując różnorodne techniki, wykorzystując swoje zdolności i umiejętności do twórczości plastycznych wykonują elementy produktów. Wystawa prac. Koniec marca, początek kwietnia Autorkami projektu edukacyjnego są: nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej - P. Ewa Węgrzyńska, P. Anna Bierzyńska, P. Mirosława Abramek, P. Beata Nowak - Dziudzi, P. Sylwia Nowakowska, P. Mariola Jawień, P. Urszula Dziopa nauczycielki języka angielskiego - P. Agnieszka Strózik i P. Monika Przybyło nauczycielka religii - P. Martyna Wajda - Kuryło 6