RPO VII-7020/ /10/JJ
|
|
- Angelika Kubicka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Warszawa, dnia 9 czerwca 2010 r. RPO VII-7020/ /10/JJ Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Zakładzie Poprawczym i Schronisku dla Nieletnich w Warszawie Falenicy (wyciąg) 1. Wprowadzenie. Działając z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich, w dniu 6 maja 2010 r., do Zakładu Poprawczego i Schroniska dla Nieletnich w Warszawie - Falenicy, przy ul. Jachowicza 4 (zwanego dalej Zakładem, Schroniskiem lub ogólnie placówką) udali się przedstawiciele Rzecznika Praw Obywatelskich z Zespołu Prawa Karnego Wykonawczego. W wizytacji wziął również udział przedstawiciel Zespołu Terenowego Biura Rzecznika Praw Obywatelskich w Gdańsku. Wizytacja została przeprowadzona w ramach działalności Rzecznika Praw Obywatelskich jako Krajowego Mechanizmu Prewencji. Odbyła się ona z udziałem ekspertów Stowarzyszenia Zapobiegania Torturom (APT), Europejskiego Komitetu do Spraw Zapobiegania Torturom (CPT), Podkomitetu ONZ do Spraw Prewencji (SPT) oraz Rady Europy, którzy w ramach Projektu współpracy europejskich krajowych mechanizmów prewencji, pełnili podczas wizytacji rolę obserwatorów. Wykonując zadania Krajowego Mechanizmu Prewencji, przedstawiciele Rzecznika sprawdzili na miejscu sposób traktowania wychowanek umieszczonych w Zakładzie Poprawczym i Schronisku dla Nieletnich w Warszawie-Falenicy, dokonując oceny pod względem ochrony nieletnich przed torturami oraz innym okrutnym, nieludzkim i poniżającym traktowaniem albo karaniem.
2 W ramach wizytacji dokonano następujących czynności: przeprowadzono rozmowę na temat funkcjonowania placówki z Dyrektorem Zakładu Poprawczego i Schroniska dla Nieletnich w Warszawie Falenicy oraz niektórymi pracownikami placówki; dokonano oglądu terenu placówki oraz pomieszczeń użytkowanych przez wychowanków; w oparciu o przygotowany wcześniej kwestionariusz przeprowadzono na osobności rozmowy z 12 losowo wybranymi nieletnimi, które przebywały w Zakładzie i Schronisku w czasie wizytacji; zapoznano się dokumentacją placówki; sprawdzono również na miejscu stan realizacji zaleceń wydanych przez pracowników Biura Rzecznika Praw Obywatelskich, w wyniku wizytacji placówki przeprowadzonej w dniach kwietnia 2008 r. 2. Ogólna charakterystyka placówki. Zgodnie z zarządzeniem Ministra Sprawiedliwości z dnia 25 sierpnia 2004 r. w sprawie utworzenia schronisk dla nieletnich i zakładów poprawczych oraz określenia ich rodzajów i limitów miejsc (Dz. Urz. MS z 2004 r. Nr 6, poz. 20 z późn. zm.), wizytowana placówka jest zakładem poprawczym półotwartym dla dziewcząt z limitem 30 miejsc oraz schroniskiem dla nieletnich zwykłym, przeznaczonym dla 10 dziewcząt. W placówce przebywają dziewczęta w wieku lat, które popełniły czyny karalne, w większości przeciwko zdrowiu i życiu ludzkiemu. W skład placówki wchodzą internat, którego strukturę tworzą grupa schroniskowa oraz grypy zakładowe, szkoła i warsztaty szkolne, zespół diagnostyczny i diagnostyczno terapeutyczny, dział opieki medycznej oraz dział administracji obsługi. Placówka jest regularnie wizytowana przez sędziego wizytatora. Sprawozdania z ostatnio przeprowadzonych wizytacji sędziego wizytatora oraz wizytatora w Departamencie Wykonania Orzeczeń i Probacji Ministerstwie Sprawiedliwości nie zawierają zaleceń pokontrolnych. 2
3 3. Warunki bytowe Schronisko i Zakład w Falenicy mieszczą się przy ul. Jachowicza 4, na 1,5 hektarowym terenie. Główny budynek wybudowany został w 1959 r. Początkowo placówka pełniła funkcję schroniska dla chłopców, zaś od 1967 r. przeznaczona jest na potrzeby zakładu i schroniska dla dziewcząt. Budynek otoczony jest zielenią, pośród której znajdują się stoliki, ławeczki, miejsce do zabaw z huśtawkami oraz dwa wielofunkcyjne boiska, na których wychowanki mogą spędzać czas wolny np. grając w koszykówkę, siatkówkę lub piłkę nożna i ręczną. Podczas wizytacji pracowników BRPO w 2008 r. stwierdzono, że boiska są mocno wyeksploatowane, co uwidaczniał popękany asfalt, mogący zagrażać bezpieczeństwu wychowanek. W ciągu roku Dyrektor placówki, z uwagi na ograniczone fundusze, przeprowadził generalny remont tylko jednego boiska, zapewniając że w dalszym ciągu ma na uwadze odnowienie drugiego. Na parterze znajdują się pomieszczenia administracyjne, m.in. gabinet dyrektora, sekretariat, gabinet terapeuty, pedagoga i psychologa. Ponadto, na środku korytarza mieści się duży hol ze stolikami i miejscami do siedzenia, gdzie realizowane są wizyty rodzin. W placówce wyodrębniono 3 grupy wychowawcze w Zakładzie oraz jedną w Schronisku. Każda z nich ma do swojej dyspozycji oddzielną część korytarza (na parterze oraz I i II piętrze), w której znajdują się m.in. pokoje wychowanek, świetlice i sanitariaty. Sypialnie podopiecznych są osobowe, wyposażone w łóżka oraz szafki do przechowywania rzeczy osobistych. Pokoje są przestronne, słoneczne, utrzymane w czystości, a przede wszystkim udekorowane z myślą o przebywających w nich nieletnich. Niektóre sypialnie, szczególnie te w grupie schroniskowej, wymagają odświeżenia ścian i wyposażenia w nowsze meble. Dyrektor placówki zapewnił, że w miarę możliwości pokoje są na bieżąco remontowane i malowane. W każdej grupie wychowawczej znajdują się sanitariaty, w których są prysznice, toalety i umywalki. Warunki w nich panujące są bardzo dobre, natryski wyposażane są w maty antypoślizgowe oraz zasłony umożliwiające kąpiel w warunkach intymnych. W tym miejscu wychowanki mogą również palić papierosy, 3
4 stąd też w każdej łazience znajduje się popielnica. Zaleca się ażeby w placówce opracowano Regulamin używania wyrobów tytoniowych lub określono zasady ich używania w regulaminie placówki - zgodnie z 6 rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości z dnia 26 listopada 1996 r. w sprawie określenia zasad dopuszczalności używania wyrobów tytoniowych w obiektach zamkniętych podległych Ministrowi Sprawiedliwości (Dz. U. z 1996 r. Nr 140, poz. 658 z późn. zm.), który wskazuję, że w zakładach dla nieletnich zabrania się używania wyrobów tytoniowych poza przypadkami określonymi w regulaminie oraz wyraźnie wyodrębnionymi miejscami. Do dyspozycji wychowanek przeznaczono również świetlice, w których odbywają się zajęcia pozaszkolne. Pomieszczenia te są przyjemnie udekorowane, wyposażone w pomoce dydaktyczne, sprzęt RTV, rzutnik multimedialny. Wyjątek stanowi grupa schroniskowa, w której do celów świetlicowych wykorzystywana jest, w godzinach popołudniowych, jedna z sal lekcyjnych. Należy jednak zaznaczyć, że warunki w niej panujące są znacznie gorsze niż w pozostałych świetlicach. Niewątpliwie wyodrębnienie świetlicy dla grupy schroniskowej przyczyniłoby się do prowadzenia efektywniejszej pracy wychowawczej z dziewczętami. Większość indywidualnych rozmów z wychowankami odbywa się w pokojach wychowawców, które mimo niewielkiego metrażu zapewniają właściwą atmosferę. Na ścianach w pokoju wychowawców oraz na korytarzach wywieszone są adresy instytucji stojących na straży praw człowieka a także podstawowe informacje na temat nagród i środków dyscyplinarnych stosowanych w placówce. Z kolei w suterenie budynku mieści się nieduża sala gimnastyczna wyposażona w maty i sprzęt do siłowni oraz izba izolacyjna wykorzystywana jako magazyn dla pracowników kuchni. Znajduję się w niej w stół, łóżko i szafy oraz regały. Według informacji uzyskanych od Dyrektora placówki, izba izolacyjna nie była dotychczas używana. W tej części budynku urządzono również kuchnię i stołówkę. Pomieszczenia kuchenne wyposażone są zgodnie z normami HACCP, zachowana 4
5 jest w nich czystość i zasady higieny. Wychowanki spożywają posiłki w stołówce - przestronnej i zadbanej, z dużą liczbą stolików i krzeseł. Jadłospis umieszczony jest w widocznym dla wychowanek miejscu. Ponadto, w grupach wychowawczych również wyodrębniono kuchnie, w których dziewczęta, pod nadzorem wychowawcy, mogą przygotowywać sobie samodzielnie posiłki, mając do dyspozycji niezbędny sprzęt AGD. Należy podkreślić, iż większość wychowanek, z którymi przeprowadzano rozmowy indywidualne dobrze oceniła wyżywienie oraz warunki bytowe i higieniczno sanitarne panujące w placówce. Nie zgłoszono w tej mierze żadnych zarzutów. W protokole z kontroli Państwowego Powiatowego Inspektoratu Sanitarnego w Warszawie z dnia 3 kwietnia 2009 r. opisano stwierdzone nieprawidłowości: zły stan techniczny sufitów i ścian (z odpadającą farbą) w sypialniach, świetlicach i salach lekcyjnych oraz na korytarzach, a także złą nawierzchnię boiska (asfalt popękany, z licznymi ubytkami, wybrzuszony, nierówny). 4. Stan przestrzegania praw Oddziaływania wychowawcze i terapeutyczne. W internacie docelowo utworzone są 3 grupy wychowawcze w Zakładzie i jedna grupa w Schronisku. Łącznie w dniu wizytacji funkcjonowały 4 grupy. Głównym zadaniem internatu jest spełnianie funkcji opiekuńczo wychowawczej, która przejawia się przede wszystkim w zapewnieniu warunków do zajęć, uwzględniających uzdolnienia i zainteresowania wychowanek, zajęć specjalistycznych zmniejszających napięcia, organizowaniu czasu wolnego poprzez różnorodne formy odpoczynku, rekreacji i sportu, przygotowanie do samodzielnego życia w warunkach wolnościowych. Wychowanki mogą uczestniczyć w wielu dodatkowych formach zajęć, które mają na celu rozwijanie ich zainteresowań oraz ukazanie alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu. Na uwagę zasługuje prężnie działające w placówce koła zainteresowań, 5
6 m.in.: plastyczne, turystyczne, fotograficzne, religijne, muzyczne, teatralne, które opierają swoją działalność według opracowanych planów pracy na poszczególny rok. W rzetelny i dokładny sposób wytyczone i opisane zostały kolejno: założenia wychowawcze, zadania opiekuńcze, wychowawcze, dydaktyczne i terapeutyczne, które precyzyjnie formułują ich realizację a także osoby odpowiedzialne w placówce za nadzorowanie poszczególnych zadań. Pracę internatu wspiera zespół diagnostyczny i diagnostyczno terapeutyczny, świadczący pomoc psychologiczną, pedagogiczną i terapeutyczną. Zespół prowadzi głównie działalność diagnostyczną polegającą na badaniu i obserwacji wychowanek, określeniu ich potrzeb, ustaleniu odchyleń i zaburzeń rozwojowych, kwalifikowaniu do odpowiednich form pomocy psychologiczno pedagogicznej i specjalistycznej w związku z ich potrzebami i zaburzeniami. Ponadto, wobec nieletnich kierowane są różne formy oddziaływań terapeutycznych (korekcyjno kompensacyjne, logopedyczne, wyrównawcze) mające na celu wyrównanie stanów emocjonalnych oraz skorygowanie postaw i zachowań. Istotną rolę zespół odgrywa również przy udzielaniu nieletnim i ich rodzicom wsparcia i pomocy psychologiczno pedagogicznej. Analizując wybrane losowo akta osobowe wychowanek zaznaczyć należy, iż prowadzone są one w czytelny i rzetelny sposób. Każda z wychowanek ma opracowany indywidualny program resocjalizacji, który modyfikowany jest wraz ze zmianami zachodzącymi w procesie resocjalizacji nieletniej Prawo do nauki. Szkoła zapewnia możliwość nauki na 3 poziomach edukacyjnych w: szkole podstawowej, gimnazjum publicznym oraz zasadniczej szkole zawodowej, w bieżącym roku szkolnym kształcącej w zawodach: krawiectwo damskie lekkie, fryzjerstwo damskie, kucharz małej gastronomii. W celu wyeliminowania braków szkolnych, stwierdzonych przed dyrektora szkoły na podstawie badań pedagogicznych, prowadzi się zajęcia wyrównawcze. Na pierwszym piętrze budynku wyodrębniono korytarz, w którym znajdują się sale lekcyjne. Są one odpowiednio wyposażone i udekorowane adekwatnie do odbywających się w nich 6
7 przedmiotów. Klasa polonistyczna połączona jest bezpośrednio z biblioteką, w której wychowanki mogą skorzystać z m.in. lektur szkolnych, beletrystyki oraz czasopism i codziennej prasy. Integralną częścią szkoły są warsztaty szkolne realizujące ideę wychowania poprzez pracę. W ramach praktycznej nauki zawodu wychowanki przysposabiane są do pracy w charakterze szwaczki, pomocy fryzjerskiej, pomocy kuchennej lub haftu ręcznego. W schronisku dla nieletnich odbywa się badanie uzdolnień i predyspozycji zawodowych wychowanek. Badanie przydatności zawodowej poszczególnych wychowanek schroniska dokumentuje się w materiale osobopoznawczym. Zajęcia praktyczne i ćwiczenia prowadzone są pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela zawodu. Podczas oglądu placówki, pracownicy BRPO zwizytowali m.in. pracownie krawiecką, pomieszczenia warsztatów gastronomicznych (wszystkie nieletnie posiadają aktualne książeczki epidemiologiczno sanitarne), fryzjernie, pracownie dziewiarsko - krawiecką obecnie wykorzystywaną do szkoleń w zakresie obsługi kas fiskalnych. Wszystkie pracownie wyposażone są w odpowiedni sprzęt i materiały niezbędne do nauki zawodu. W widocznym miejscu przy maszynach oraz innych urządzeniach umieszczone zostały instrukcje obsługi uwzględniające zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej. Duże doświadczenie i zaangażowanie kadry niewątpliwie przyczynia się do zmotywowania i ukształtowania wśród nieletnich właściwej postawy wobec wykonywanej pracy. Wszystkie wychowanki, z którymi rozmawiano bardzo wysoko ocenili pracę nauczycieli i wychowawców wskazując, iż zawsze mogą liczyć na ich pomoc w odrabianiu lekcji i nadrabianiu zaległości Opieka medyczna. Placówka zapewnia nieletnim podstawową pomoc medyczną poprzez zatrudnienie: ginekologa, internisty, psychiatry, stomatologa, pielęgniarki. W sytuacjach nagłych, do placówki wzywane jest pogotowie ratunkowe. Każda wychowanka przyjmowana do placówki badana jest przez lekarzy: internistę, ginekologa, psychiatrę i stomatologa. Po przyjęciu do placówki wychowance zakładana jest historia choroby, pielęgniarka przeprowadza wywiad 7
8 oraz sprawdza głowy w kierunku wszawicy i całego ciała w kierunku świerzbu, następnie badana jest przez lekarzy. Po przebadaniu pobiera się jej krew na HIV i WR. W razie konieczności organizowane są konsultacje u lekarzy specjalistów w szpitalu. Ośrodek dysponuje ambulatorium, szpitalikiem (izba chorych) i gabinetem stomatologicznym. Izba chorych wyposażona jest w 4 łóżka, stolik, szafę oraz odrębny węzeł sanitarny z prysznicem, umywalką i toaletą. Wychowanki, z którymi rozmawiano oceniały opiekę zdrowotną dobrze. Podkreślały, że mają stały dostęp do lekarza pierwszego kontaktu, stomatologa, psychiatry. Na bieżąco są one informowane o stanie swojego zdrowia Prawo do informacji. Zgodnie z 86 w zw. z 57 ust. 1 pkt 3 rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich (Dz. U. z 2001 r. Nr.124, poz. 1359, ze zm., zwanego dalej: rozporządzeniem), wychowankom zapewnia się: dostęp do informacji o obowiązującym w schronisku regulaminie, nagrodach i środkach dyscyplinarnych, ofercie resocjalizacyjnej zakładu. Organizację i funkcjonowanie placówki określa Regulamin Schroniska dla Nieletnich i Zakładu Poprawczego w Warszawie Falenicy, zwany dalej Regulaminem, z którym wychowanka zostaje zapoznana niezwłocznie po przyjęciu do placówki. Potwierdzone zostało to w indywidualnych rozmowach z dziewczętami, które wskazały, iż znają swoje prawa i obowiązki oraz Regulamin placówki, wiedzą także, gdzie jest on dostępny. Po przeanalizowaniu tekstu Regulaminu, pracownicy BRPO stwierdzili, iż konieczne jest przeredagowanie niektórych zapisów w nim zawartych. Wskazane byłoby również rozdzielenie Regulaminu i stworzenie odrębnego dla wychowanek Zakładu i Schroniska. W obecnej formie jest on nieczytelny, zawiera wiele informacji, które nie dotyczą bezpośrednio pobytu wychowanki w placówce. Należy pamiętać, że jest to regulacja, która ma służyć wychowankom. Ponadto, w wielu kwestiach zapisy dotyczące pobytu w Zakładzie i Schronisku zostały potraktowane w sposób tożsamy lub nieprecyzujący, którego rodzaju placówki dotyczą zaś ogólne 8
9 unormowania praw są różne w zależności od pobytu w Zakładzie i Schronisku. Ponadto, w 43 ust. 4.4 znajduje się niewłaściwy zapis Na prośbę wychowanki dyrektor udostępnia jej adresy instytucji powołanych do przestrzegania praw człowieka (ograniczenie takie jest niezrozumiałe - nie wynika z treści art u.p.n., ani też 57 ust. 1 pkt 12 rozporządzenia), co sygnalizowane zostało już podczas wizytacji przedstawicieli RPO w 2008 r. Adresy instytucji powołanych do przestrzegania praw człowieka, w tym Rzecznika Praw Obywatelskich, powinny być w placówce ogólnodostępne. Na uwagę zasługuje fakt, że na korytarzach placówki wiszą zalaminowane informację na temat nagród i środków dyscyplinarnych stosowanych w placówce. Zaktualizowania wymaga karta pn. Dyrektor zakładu może zastosować wobec Ciebie środek dyscyplinarny za ( ),do trzech wymienionych przesłanek należy dopisać punkt: ucieczkę z zakładu lub nieusprawiedliwione niepowrócenie z udzielonego urlopu lub przepustki, który został dodany do 70 pkt 4 rozporządzenia przez 1 pkt 21 rozporządzenia z dnia 20 lipca 2009 r. (Dz.U ) zmieniającego nin. rozporządzenie z dniem 14 sierpnia 2009 r. Odrębnie od regulaminu placówki sporządzony został Regulamin wychowanki Schroniska dla Nieletnich i Zakładu Poprawczego w Falenicy, zawierający wyciąg najważniejszych przepisów z rozporządzenia i regulaminu placówki Ochrona więzi rodzinnych. Zasady odwiedzin uregulowane zostały w Regulaminie placówki. Zapis zawarty w 36 pkt 6 Regulaminu, mówiący o tym, że Zgodę na odwiedziny wychowanki przebywającej w izbie przejściowej wyraża Dyrektor Ośrodka lub wyznaczony przez niego pracownik pedagogiczny budzi wątpliwość co do zgodności z art u.p.n. o treści: Dyrektor zakładu, placówki lub schroniska, o których mowa w 1, może ograniczyć lub zakazać kontaktów nieletniego z osobami spoza zakładu, placówki lub schroniska dla nieletnich wyłącznie w przypadku, gdy kontakt ten stwarzałby zagrożenie dla porządku prawnego, bezpieczeństwa zakładu, placówki lub schroniska bądź może wpłynąć niekorzystnie na przebieg toczącego się postępowania lub proces resocjalizacji 9
10 nieletniego. Ponadto, nieletnie mogą również utrzymywać kontakt z rodziną poprzez rozmowy telefoniczne i korespondencję. Wszystkie dziewczęta, z którymi rozmawiano, nie sygnalizowały jakichkolwiek trudności w kontaktach z rodziną ze strony ośrodka. Niepokojącym dla pracowników BRPO jest jednak fakt, iż rozmówczynie stwierdziły, że korespondencja przez nich prowadzona, zarówno przychodząca, jak i wychodząca zawsze podlega kontroli. Należy zaznaczyć, że praktyka taka stoi w sprzeczności z art u.p.n. Z kolei uregulowania dotyczące przepustek, zawarte w dokumentach wewnętrznych, nie są precyzyjne. Z niektórych zapisów zawartych w 48 Regulaminu nie wynika, które punkty dotyczą wychowanki Schroniska, a które wychowanki Zakładu. W przepisach, które ogólnie obowiązują, nieletnie umieszczone w schronisku i zakładzie nie są traktowane w tym zakresie identycznie. Podczas wizytacji przedstawicieli RPO w 2008 r. również zwrócono uwagę na te kwestię i zalecono doprecyzowanie przepisów. Jest to kolejny argument na rzecz rozdzielenia Regulaminu i utworzenia oddzielnego zarówno dla Zakładu Poprawczego jak i Schroniska dla Nieletnich Prawo do wykonywania praktyk religijnych. W każdą niedziele i święta w kaplicy placówki odprawiana jest msza święta. Dziewczęta przygotowywane są również do przyjmowania sakramentów świętych jak np. chrzest czy bierzmowanie. Ponadto, opiekę duszpasterską nad wychowankami sprawują Księża Jezuici, którzy prowadzą z nieletnimi wiele dodatkowych zajęć np. plastycznych, sportowych, edukacyjnych. W rozmowach indywidualnych niektóre dziewczęta podkreślały, że obecność na mszy świętej jest obowiązkowa, bez względu na wyrażona niechęć do uczestnictwa w ceremonii. Dyrektor placówki w rozmowie z przedstawicielami RPO zaprzeczył, ażeby nieletnie były zmuszane do udziału w nabożeństwie, wskazując jednocześnie, iż każdorazowo są do tego zachęcane i motywowane. Niemniej jednak wyjaśnienia powyższej kwestii złożone przez pracowników 10
11 placówki wskazują, że dziewczęta mają ograniczoną możliwość dokonywania samodzielnego wyboru Prawo do rekreacji i wypoczynku. Placówka dysponuje dobrymi warunkami do uprawiania sportów grupowych. Dziewczęta spędzają na powietrzu, o ile pozwala na to pogoda, bardzo dużo czasu wolnego. Uczestniczą w licznych kołach zainteresowań, konkursach, dyskotekach i imprezach plenerowych organizowanych poza Zakładem. Pytane o dostęp do zajęć na powietrzu nieletnie odpowiadają, że jest to codzienny obowiązek wychowawców. Sytuacja jest zatem znacznie lepsza, niż w innych zakładach, gdzie zdarza się stosowanie zakazów wychodzenia poza budynek wobec nieletnich. W ocenie osób wizytujących sytuacja w zakresie zapewnienia nieletnim warunków do rekreacji, wypoczynku i spędzania czasu wolnego jest w placówce bardzo dobra Ochrona przed patologią. Rozmówczynie twierdziły, że w schronisku czują się bezpiecznie, nie doświadczają przemocy ani przykrości ze strony koleżanek. Jedna z nich wskazała, że zdarzają się różnice poglądów i kłótnie między dziewczynami, jednak wychowawcy starają się szybko reagować i pomóc w rozwiązywaniu konfliktów. Nie wskazywano także, ażeby w placówce istniała grupa stosująca presję i przemoc wobec innych wychowanek. Żadna z dziewcząt nie potwierdziła również, ażeby na terenie placówki dostępne były alkohol i narkotyki. Każda nieletnia wskazała, że wśród pracowników placówki są osoby, do których nieletnie mają zaufanie i mogą się do nich zwrócić w każdej sprawie, bez obaw. Dużym zaufaniem darzą przede wszystkim Dyrektora placówki Ochrona przed poniżającym traktowaniem i karaniem (m.in. środki dyscyplinarne i nagrody; izba przejściowa; środki przymusu bezpośredniego). Wobec wychowanek od początku 2010 r. do dnia wizyty zastosowano 306 nagród i 124 środków dyscyplinarnych (w 2009 r., odpowiednio: 475 nagród 153 środki). Nieletnie stwierdziły, że znają katalog nagród i kar stosowanych w 11
12 placówce. Za najbardziej dotkliwą karę większość z nich uznała powiadomienie sądu o niewłaściwym zachowaniu się, a także: cofnięcie zgody na posiadanie wartościowych przedmiotów lub noszenie własnej odzieży, nieudzielanie przepustki lub urlopu oraz umieszczenie w izbie przejściowej. Nie stwierdzono przypadków karania zbiorowego oraz stosowania środków dyscyplinarnych innych aniżeli określonych w rozporządzeniu Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich (Dz. U. z 2001 r. Nr.124, poz. 1359, ze zm.). Niezależnie od stosowanych nagród i środków dyscyplinarnych w placówce istnieje punktowy system oceniania wychowanek (oceny w skali od 0 do 6 za zachowanie w szkole, warsztatach i internacie). Kryteria oceny nauki, pracy i zachowania zawarte są Regulaminie placówki, gdzie w bardzo dokładny i czytelny sposób przedstawiony został wykaz negatywnych i pozytywnych zachowań, za które wychowanka może otrzymać niższą lub wyższą ocenę. Wątpliwość osób wizytujących wzbudził zapis znajdujących się pośród negatywnych zachowań, za które wychowanka może mieć obniżoną ocenę, w następującym brzmieniu: praktykowanie zachowań o treści seksualnej (odwiedzanie się nocą, ( ), pisanie do siebie listów miłosnych). Niewątpliwie kwestia zachowań lesbijskich wśród wychowanek stanowi poważny problem dla kadry placówki. W takich przypadkach kadra stara się przede wszystkim odseparować dziewczęta. Do Biura Rzecznika Praw Obywatelskich wpłynęły niepokojące informacje na temat tego, że personel placówki stosuje dyskryminacyjne praktyki odnośnie orientacji seksualnej wychowanek. Informacja ta trafiła do Biura RPO za pośrednictwem Kampanii Przeciw Homofobii, która poinformowana została o karaniu izolacją nieletnich wykazujących zachowania świadczące o lesbijskiej orientacji seksualnej (np. pisanie listów miłosnych). W ocenie przedstawicieli RPO traktowanie w ten sposób nieletnich jest niedopuszczalne. Orientacja seksualna nie powinna być postrzegana jako zachowania patologiczne, za które nieletnie są karane. Ponadto, ocena co do tego, jaką tożsamość seksualną prezentuje wychowanka winna należeć tylko i wyłącznie do niej samej i powinna być uszanowana przez kadrę. 12
13 Podczas wizytacji dokonano oglądu izby przejściowej oraz zapoznano się z treścią ksiąg ewidencyjnych wychowanek w niej umieszczonych. W 36 ust. 2 Regulaminu znalazł się zapis mówiący, iż wychowanka może być umieszczona w izbie przejściowej po doprowadzeniu jej z ucieczki, albo po przedłużonej samowolnie przepustce lub urlopie (pkt 1) oraz na własną prośbę ze względy na złe samopoczucie (pkt 4). Należy jednak zaznaczyć, iż zgodnie z przepisami rozporządzenia Dyrektor zakładu może umieścić nieletniego w izbie przejściowej, na czas określony, dla zapewnienia bezpieczeństwa i porządku w zakładzie ( 25 pkt 4 rozporządzenia). Ponadto, umieszczenie nieletniego w izbie przejściowej może nastąpić na okres nie dłuższy niż 14 dni w celu: poddania go wstępnym badaniom lekarskim, badaniom osobopoznawczym i zabiegom higieniczno-sanitarnym, przeprowadzenia wstępnej rozmowy adaptacyjnej, przygotowania planu indywidualnych oddziaływań resocjalizacyjnych, utrzymania bezpieczeństwa i porządku w zakładzie, zapobiegania agresji lub dezorganizacji życia w zakładzie ( 44 pkt 2 rozporządzenia). Wskazane przepisy nie dają zatem możliwości umieszczenia nieletniego w izbie przejściowej ze względu na złe samopoczucie lub na własną prośbę a także, z powodu samowolnie przedłużonej przepustki lub urlopu (zgodnie z przepisami rozporządzenia, umieszczenie nieletniego w izbie przejściowej z tego ostatniego powodu możliwe jest tylko w schroniskach dla nieletnich - 51 pkt 4 rozporządzenia). Jak ustalono, w księgach ewidencji wychowanek zatrzymanych w izbie przejściowej nie ma zawartych informacji dotyczących prowadzonych oddziaływań (rozmowy z psychologiem, wychowawcą, badania lekarskie) oraz realizacji obowiązku szkolnego. Zapisy zawierające tego typu informacje są niezbędne i świadczą o zapewnieniu wychowance podstawowych praw. O ich realizacji mówi również przepis 7 rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości z dnia 26 sierpnia 2004 r. w sprawie organizacji roku szkolnego w szkołach w zakładach poprawczych i w schroniskach dla nieletnich (Dz. U. nr 188, poz. 1947), w brzmieniu: wychowankowi umieszczonemu w izbie przejściowej zakładu poprawczego lub schroniska dla nieletnich, a także w grupie schroniska interwencyjnego, szkoła zapewnia udział w zajęciach dydaktyczno- 13
14 wychowawczych organizowanych dla ogółu wychowanków, a w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa - w zajęciach indywidualnych, według ustalonego przez dyrektora szkoły tygodniowego rozkładu zajęć. Izba przejściowa przejmuje także rolę izby izolacyjnej w przypadku konieczności stosowania takiego środka przymusu bezpośredniego. Mimo że w placówce została wyodrębniona izba izolacyjna, nie jest ona wykorzystywana, gdyż, jak wskazał Dyrektor placówki, nie było takiej sytuacji, która dawałaby konieczność umieszczenia w niej nieletniej. Analizując Książkę stosowania środków przymusu bezpośredniego odnotowywano jednak dwa przypadki ich zastosowania (po jednym w 2008 r. i 2009 r.) polegające na umieszczeniu w izbie przejściowej, nie zaś w izbie izolacyjnej. Po wnikliwym przeanalizowaniu niniejszych wpisów ustalono, iż powyższe działania podjęte zostały niezgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. Zasady umieszczenia wychowanki w izbie izolacyjnej opisane zostały w regulaminie placówki, w którym w 38 ust. 3 również określono niewłaściwe, niezgodne z prawem (z art. 95a 5 u.p.n.), przesłanki zastosowania środka przymusu bezpośredniego w postaci umieszczenia w izbie izolacyjnej. Z kolei w 38 ust. 5 mówiący, iż wychowanka w izbie izolacyjnej przebywać będzie tylko w koszuli zakładowej, i jeśli nie ma przeciwwskazań medycznych, bez bielizny, w ocenie Rzecznika jest daleko posuniętym ograniczeniem. W rozmowach indywidualnych dziewczęta bardzo dobrze oceniły swoich wychowawców. Nie zgłosiły żadnych uwag co do sposobu traktowania ich w placówce. 5. Wnioski i zalecenia. Na podstawie przeprowadzonych czynności, pracownicy Biura Rzecznika Praw Obywatelskich stwierdzili, że - generalnie rzecz biorąc - w Zakładzie Poprawczym i Schronisku dla Nieletnich w Warszawie - Falenicy prawa nieletnich są przestrzegane. Są one traktowane z poszanowaniem godności ludzkiej, a osoby zatrudnione w placówce dokładają wszelkich starań, aby zapewnić wychowankom odpowiednią atmosferę wychowawczą. Nieletnie przebywające w placówce objęte są wszechstronną opieką wychowawczą, terapeutyczną i psychologiczną. 14
15 Większość dziewcząt, z którymi przeprowadzano rozmowy indywidualne uważa, że pobyt w placówce zmienił je na korzyć, pomógł uporządkować niektóre sprawy, nawiązać kontakt z ważnymi dla nich osobami. Niektóre z nich podkreśliły, że gdyby w oknach nie było krat, czułyby się w placówce jak we własnym domu. Pomieszczenia w budynku placówki w większości są odnowione, utrzymane w czystości, zapewniają dobre warunki bytowe. Po przeanalizowaniu dokumentacji zebranej podczas wizytacji oraz wysłuchaniu wychowanek i pracowników placówki stwierdzono, że w celu poprawy stanu przestrzegania praw przysługujących nieletnim należy: zaprzestać praktykowania umieszczania nieletnich w izbie przejściowej na podstawie przesłanek nie znajdujących odzwierciedlenia w obowiązujących przepisach prawnych (np. na prośbę wychowanki); dokumentować w księgach ewidencji wychowanek zatrzymanych w izbie przejściowej informacje dotyczące prowadzonych wobec nich oddziaływań wychowawczo - terapeutycznych oraz realizacji obowiązku szkolnego. stosować środki przymusu bezpośredniego w oparciu o przepisy ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich; wyeliminować przypadki dyskryminacyjnych praktyk wobec dziewcząt wykazujących zachowania świadczące o lesbijskiej orientacji seksualnej; wyodrębnić świetlice dla grupy schroniskowej; wyeliminować nadmierną kontrolę korespondencji wychowanków; odnowić pokoje wychowanek w grupie schroniskowej; wyremontować nawierzchnię boiska; kontrolować dostęp osób postronnych do pokoju opiekunek strażniczek, w którym znajduje się ekran odtwarzający obraz z monitoringu ; opracować Regulamin używania wyrobów tytoniowych; przeredagować Regulamin Zakładu Poprawczego i Schroniska dla Nieletnich w Warszawie Falenicy w zakresie wskazanym w niniejszej Informacji. 15
16 W odpowiedzi na powyższe wnioski i zalecenia Ministerstwo Sprawiedliwości udzieliło następujących wyjaśnień: Realizacja zaleceń dotyczących organizacji i funkcjonowania placówki oraz przestrzegania praw przysługującym nieletnim zostanie skontrolowana w trybie wykonywania czynności nadzorczych. Ponadto, resort sprawiedliwości przeznaczył odpowiednie fundusze na modernizację pomieszczeń i przeprowadzenie niezbędnych prac remontowych, będących przedmiotem zaleceń pracowników Biura RPO. Wykonanie malowania i remontu pomieszczeń w placówce zaplanowane jest na okres od sierpnia do października 2010 r. Możliwość realizacji dalszych zaleceń, powodujących wydatki finansowe, jest aktualnie konsultowana z Departamentem Budżetu i Inwestycji, do którego zwrócono się również z prośbą o zabezpieczenie środków w budżecie placówki na 2011 r. w celu realizacji zalecenia dotyczącego remontu boiska. Dyrektor placówki został zobowiązany do przedstawienia Ministerstwu Sprawiedliwości szczegółowych informacji o sposobie realizacji zaleceń. Z jego wyjaśnień wynika, iż zostały przeredagowane odpowiednio zapisy w Regulaminie Zakładu Poprawczego i Schroniska dla Nieletnich oraz opracowany został Regulamin używania tytoniu i wyrobów tytoniowych przez wychowanki w Schronisku dla Nieletnich i Zakładzie Poprawczym w Warszawie- Falenicy. Dyrektor zobowiązał się również do podjęcia w nadchodzącym roku szkolnym prac nad opracowaniem odrębnych regulaminów - Schroniska i Zakładu. Ze złożonych wyjaśnień wynika także, że realizacja zaleceń związanych z nakładami finansowymi odbywać się będzie stopniowo, w miarę posiadanych środków. Z dniem r. rozpoczęła się modernizacja pomieszczeń grupy schroniskowej, która potrwa do dnia r. Prace remontowe finansowane są z bieżących środków placówki. Wyodrębnienie oddzielnej świetlicy dla grupy schroniskowej będzie możliwe w wyniku adaptacji poddasza na cele użytkowe. W budżecie placówki na rok 2011 zostaną zabezpieczone natomiast środki finansowe na remont nawierzchni boiska. Pismem z dnia 2 sierpnia 2010 r. Ministerstwo Sprawiedliwości przekazało Dyrektorowi uwagi dotyczące złożonych przez niego wyjaśnień, odnośnie stopnia zrealizowania przez niego zaleceń powizytacyjnych. Dotyczyły 16
17 one m.in. zapisu w Regulaminie używania tytoniu i wyrobów tytoniowych przez wychowanki Schroniska dla Nieletnich i Zakładu Poprawczego Warszawa - Falenica określającego miejsca, w których dozwolone jest palenie papierosów. Na takie miejsca zostały wyznaczone pomieszczenia łazienek grupowych, szkolnych i warsztatowych, co nie spełnia kryterium zapisu 6.1 rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości z dnia 26 listopada 1996 r. w sprawie określenia zasad dopuszczalności używania wyrobów tytoniowych w obiektach zamkniętych podległych Ministrowi Sprawiedliwości (Dz. U. Nr 140, poz. 658 ze zm. ), który określa miejsce wyznaczone do palenia wyrobów tytoniowych jako wyraźnie wyodrębnione. Ponadto, odnośnie sposobu realizacji poszczególnych zaleceń zawartych w Informacji Dyrektor placówki poinformował Rzecznika Praw Obywatelskich, iż: - wydał wewnętrzne zarządzenia, w którym przypomniał pracownikom Ośrodka, że umieszczanie nieletniej w izbie przejściowej może nastąpić wyłącznie w oparciu o przesłanki zawarte w obowiązujących przepisach prawnych; - z Regulaminu Schroniska dla Nieletnich i Zakładu Poprawczego w Warszawie - Falenicy usunął zapis dotyczący umieszczenia wychowanki w izbie przejściowej na własną prośbę ze względu na złe samopoczucie "; - w znowelizowanej Księdze ewidencji wychowanek umieszczanych w izbie przejściowej" zamieścił informację, z jakich powodów wychowanka może być umieszczona w izbie przejściowej; - odrębnym zarządzeniem Dyrektor zobowiązał pracowników pedagogicznych do rejestrowania prowadzonych wobec wychowanki (umieszczonej w izbie przejściowej) oddziaływań wychowawczo - terapeutycznych, realizacji obowiązku szkolnego oraz korzystania przez wychowanki ze świeżego powietrza; - przypomniał pracownikom, że środki przymusu bezpośredniego wobec wychowanki mogą być stosowane wyłącznie w oparciu o przepisy ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich; - przeredagował odpowiednio zapisy w Regulaminie Zakładu Poprawczego i Schroniska dla Nieletnich; 17
18 - zapewnił, iż w Schronisku dla Nieletnich i Zakładzie Poprawczym w Warszawie-Falenicy pracownicy akceptują i szanują tożsamość seksualną wychowanek, nikt nie stosuje dyskryminacyjnych praktyk odnośnie ich orientacji seksualnej. Ponadto, jedna ze szkoleniowych Rad Ośrodka zostanie poświęcona tematowi dojrzewania psychoseksualnego dziewcząt i problemów z tym związanych; - zobowiązał pracowników placówki do ograniczenia kontroli korespondencji wychowanek wyłącznie do przypadków określonych w ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich; - zobowiązał osoby obsługujące obraz z monitoringu, do nieudostępniania go osobom postronnym. Wizytator Okręgowego Zespołu Nadzoru Pedagogicznego przy Sądzie Okręgowym w Warszawie również omówił z Dyrektorem placówki wnioski i zalecenia zawarte w Informacji oraz zobowiązał się do monitorowania wprowadzanych zmian. 18
Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Szczecinie (wyciąg)
RPO-661309-XIX-7020/10/BF Gdańsk, dnia 12 stycznia 2011 r. Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Szczecinie (wyciąg)
Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii. Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze
Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze EWALUACJE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 EWALUACJE ZEWNĘTRZNE w MOS i MOW: Ewaluacje Liczba przeprowadzonych ewaluacji Całościowe Problemowe
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU.
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU. Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Świetlice Wsparcia Dziennego o charakterze opiekuńczym, są częścią struktur organizacyjnych
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w
Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Zespole Szkół Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 9 STO w Warszawie
Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Zespole Szkół Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 9 STO w Warszawie 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią Szkoły - w swojej programowej działalności
Warszawa, dnia 8 grudnia 2010 r. RPO 660575-VII-7015/7020/09/KM
Warszawa, dnia 8 grudnia 2010 r. RPO 660575-VII-7015/7020/09/KM Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Pomieszczeniach dla Osób Zatrzymanych Komendy Miejskiej
Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym Nr 1 w Łodzi (wyciąg)
Warszawa, dnia 12 lutego 2010 r. RPO-637907-VII-7020/11006.4/10/JJ Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym Nr 1 w Łodzi
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POLANOWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POLANOWIE 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły,
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach I Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004 Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) 2. Rozporządzenie
Lusówko, dn.1.09.2015r. REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU. Postanowienia ogólne.
Lusówko, dn.1.09.2015r. REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU 1 Postanowienia ogólne. 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje
Zakład Poprawczy Młodzieżowy Ośrodek Adaptacji Społecznej
6. Regulamin dostępu wychowanków ZP MOAS do świadczeń zdrowotnych i rehabilitacyjnych Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych
REGULAMIN DYŻURÓW NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RAJCZY
REGULAMIN DYŻURÓW NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RAJCZY Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KATOWICACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KATOWICACH I. CELE I ZADANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej
PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE
PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017
Warszawa, dnia 12 maja 2009 KNO /2009 P/09/072 Pan Bogdan Reska Dyrektor Zakładu Poprawczego w Mrozach
Warszawa, dnia 12 maja 2009 KNO-410-00-2/2009 P/09/072 Pan Bogdan Reska Dyrektor Zakładu Poprawczego w Mrozach WYSTĄPIENIE POKONTROLNE Na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy z dnia 23 grudnia 1994 r. o NajwyŜszej
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia... 2011 r.
Projekt z 29 grudnia 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia... 2011 r. w sprawie standardu podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin świetlicy
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Regulamin świetlicy Spis treści Rozdział I Podstawa prawna... 3 Rozdział II Postanowienia wstępne... 3 Rozdział III Cele i zadania świetlicy... 3
Regulamin świetlicy szkolnej Strona 1 z 5 REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Regulamin świetlicy szkolnej Strona 1 z 5 REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W PROSZOWICACH Podstawa prawna: art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz.
Standardy. organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Święta Katarzyna
Standardy organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Święta Katarzyna I. Organizacja świetlic środowiskowych. Celem pracy świetlicy środowiskowej jest wspieranie rodziny w procesie
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 175 IM. HELENY MARUSARZÓWNY W WARSZAWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 175 IM. HELENY MARUSARZÓWNY W WARSZAWIE Warszawa 2017 I. Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele i
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Świetlice Wsparcia Dziennego o charakterze opiekuńczym, są częścią struktur organizacyjnych
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej. I. PODSTAWA PRAWNA FUNKCJONOWANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ. 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2015r.
Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie
Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie I Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły. W swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły,
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ WSTĘP
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ WSTĘP 1. Głównym celem działalności świetlicy jest zapewnienie opieki wychowawczej, tworzenie warunków do nauki własnej i pomocy w nauce oraz rozwijanie zainteresowań i uzdolnień
PROCEDURY DOTYCZĄCE ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ. Załącznik nr 13
PROCEDURY DOTYCZĄCE ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ Załącznik nr 13 Pomoc psychologiczno pedagogiczna to szczególny rodzaj wzajemnego oddziaływania osoby pomagającej
Starosta /-/ Jacek Protas
UCHWAŁA Nr CCLXIV/06 Zarządu Powiatu Lidzbarskiego z dnia 7 listopada 2006 r. w sprawie regulaminu organizacyjnego placówki opiekuńczo-wychowawczej Rodzinnego Domu Dziecka w Lidzbarku Warmińskim Na podstawie
REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII KONOPNICKIEJ W JAŚLE
REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII KONOPNICKIEJ W JAŚLE ZADANIA ŚWIETLICY 1. Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej, umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości.
Regulamin Świetlicy Szkolnej w Szkole Podstawowej nr 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie
Regulamin Świetlicy Szkolnej w Szkole Podstawowej nr 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią Szkoły - w swojej programowej działalności
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU. Postanowienia ogólne.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU 1 Postanowienia ogólne. 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania
Procedura organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Zespole Szkół nr 5 w Toruniu
Procedura organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Zespole Szkół nr 5 w Toruniu Podstawa prawna: 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE. Postępowanie ogólne
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE 1 Postępowanie ogólne 1. Świetlica prowadzi działalność na podstawie: 1) Ustawy z dnia 7 września
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W RADLINIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Podstawa prawna: W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W RADLINIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie udzielania
Regulamin świetlicy szkolnej i klubu Społecznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Władysława Grabskiego
Regulamin świetlicy szkolnej i klubu Społecznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Władysława Grabskiego Postanowienia ogólne: 1. Świetlica i klub są integralną częścią szkoły. W swojej programowej działalności
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE 1 Postępowanie ogólne 1. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo opiekuńczej działalności
REGULAMIN ŚWIETLICY I STOŁÓWKI SZKOLNEJ. 1 Postanowienia ogólne.
REGULAMIN ŚWIETLICY I STOŁÓWKI SZKOLNEJ 1 Postanowienia ogólne. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Janusza Korczaka w Jastrzębiu Zdroju Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w ZSP nr 8 we Wrocławiu
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w ZSP nr 8 we Wrocławiu 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści
Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym
Procedura udzielania psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu
Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Policyjnej Izbie Dziecka w Tarnowie (wyciąg)
Warszawa, dnia 18 maja 2011 r. RPO-668207-VII-720.8.1/11/JL Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Policyjnej Izbie Dziecka w Tarnowie (wyciąg) 1. Wprowadzenie.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KARTUZACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KARTUZACH 1 Postanowienia ogólne Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ. Szkoły Podstawowej nr 5 im. L. Teligi w Grodzisku Mazowieckim
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej nr 5 im. L. Teligi w Grodzisku Mazowieckim 1 I. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11. im. Jana Pawła II w Siedlcach
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach I. Postanowienia wstępne 1 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania
Standardy. organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Siechnice
Standardy organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Siechnice I. Organizacja świetlic środowiskowych. Celem pracy świetlicy środowiskowej jest wspieranie rodziny w procesie przygotowywania
ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 373 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W WARSZAWIE.
ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 373 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W WARSZAWIE. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017
Przepisy wstępne. 1. Art.67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami).
Przepisy wstępne 1 Regulamin opracowano na podstawie: 1. Art.67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami). 2. Statutu Szkoły Podstawowej
Polsce w kontekście działalności Rzecznika Praw Obywatelskich
Praktyka ktk przestrzegania praw nieletnich iltihw Polsce w kontekście działalności Rzecznika Praw Obywatelskich Ewa Dawidziuk Justyna Jóźwiak Ochrona dzieci w dobie kryzysu w kontekście przyszłości demograficznej
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole dla uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole dla uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017
Regulamin świetlicy szkolnej Publicznej Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum przy Zespole Szkół w Lubrańcu
Regulamin świetlicy szkolnej Publicznej Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum przy Zespole Szkół w Lubrańcu Świetlica szkolna jest jedną z najbardziej popularnych form opieki nad dziećmi. Stanowi
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŻORACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŻORACH Podstawa prawna: art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59). ROZDZIAŁ 1 ORGANIZACJA
PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. H. SIENKIEWICZA W BOBOLICACH
PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. H. SIENKIEWICZA W BOBOLICACH I. CELE PROCEDURY: 1. Ułatwienie wzajemnych kontaktów oraz nadanie im statusu programowej działalności szkoły. 2.
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 1 W GUBINIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 1 W GUBINIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU. Postanowienia ogólne.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU 1 Postanowienia ogólne. 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania
W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. GEN. B. PRUGARA-KETLINGA
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. GEN. B. PRUGARA-KETLINGA W TRZEŚNIOWIE TRZEŚNIÓW 2017 R ZADANIA ŚWIETLICY 1. Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej, umożliwiającej
Krajowy Mechanizm Prewencji. Magdalena Chmielak Krajowy Mechanizm Prewencji Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich
Krajowy Mechanizm Prewencji Magdalena Chmielak Krajowy Mechanizm Prewencji Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich Historia prewencji Stowarzyszenie Zapobiegania Torturom (1977) (APT) Konwencja w sprawie zakazu
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Niechlowie
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Niechlowie Podstawy prawne : 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 roku w
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I WDRAŻANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W WODZISŁAWIU ŚL.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora nr 6/2017 dnia 18 października 2017 PROCEDURA ORGANIZOWANIA I WDRAŻANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W WODZISŁAWIU ŚL. Podstawa
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Przedszkolu w Niechlowie
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Przedszkolu w Niechlowie Podstawy prawne : 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad udzielania
ZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH. Krakowska Małgorzata
ZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH Krakowska Małgorzata REGULACJE PRAWNE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z
PROCEDURY DOTYCZĄCE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓL W ŻELECHLINKU
PROCEDURY DOTYCZĄCE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓL W ŻELECHLINKU 1. Miejscem kontaktów rodziców z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów, pedagogiem szkolnym i dyrekcją szkoły jest
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU
Postanowienia ogólne REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU 1 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 9 w ZAMOŚCIU
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 9 w ZAMOŚCIU Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STEFANA KARD. WYSZYŃSKIEGO W WOLI RAFAŁOWSKIEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STEFANA KARD. WYSZYŃSKIEGO W WOLI RAFAŁOWSKIEJ Na podstawie: art. 67 ust.1 pkt.3 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004 r. Nr
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OBROŃCÓW KĘPY OKSYWSKIEJ W DĘBOGÓRZU
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OBROŃCÓW KĘPY OKSYWSKIEJ W DĘBOGÓRZU Dębogórze 2017 r. & 1 1. Celem świetlicy szkolnej jest organizowanie zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych
Internat naszym drugim domem
Internat naszym drugim domem Internat w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym im. Św. Franciszka z Asyżu w Nowym Mieście nad Pilicą jest częścią integralną placówki i bezpośrednio podlega władzom Ośrodka.
PROCEDURY DOTYCZĄCE ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ. Załącznik nr 13
PROCEDURY DOTYCZĄCE ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ Załącznik nr 13 Pomoc psychologiczno pedagogiczna to szczególny rodzaj wzajemnego oddziaływania osoby pomagającej
Dz.U ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia 22 lutego 2011 r.
Dz.U.11.50.259 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia 22 lutego 2011 r. w sprawie standardu podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy
REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy
REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy opracowany w oparciu o Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001 w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły podstawowej
Procedury organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia uczniów niepełnosprawnych w Szkole Podstawowej nr 51 z
Procedury organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia uczniów niepełnosprawnych w Szkole Podstawowej nr 51 z Oddziałami Integracyjnymi w Katowicach I. Warunki organizacji
niepełnosprawnego, zagrożonego niedostosowaniem społecznym lub niedostosowanego społecznie, szczególnie uzdolnionego,
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 3 we Włodawie dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna: Rozporządzenie
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 67 IM. JACKA KURONIA W POZNANIU
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 67 IM. JACKA KURONIA W POZNANIU Uchwalony na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) 1. POSTANOWIENIA
Regulamin świetlicy szkolnej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2, Szkoły Podstawowej nr 2 im. Kornela Makuszyńskiego w Legionowie
Regulamin świetlicy szkolnej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2, Szkoły Podstawowej nr 2 im. Kornela Makuszyńskiego w Legionowie Świetlica szkolna jest jedną z najbardziej popularnych form opieki nad
Regulamin świetlicy szkolnej
Regulamin świetlicy szkolnej Gimnazjum Publiczne w Gaworzycach CELE I ZADANIA ŚWIETLICY Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój
PROCEDURA KONTAKTÓW Z RODZICAMI UCZNIÓW. W Szkole Podstawowej im. K. Wojtyły w Rycerce Górnej
I. CELE PROCEDURY: PROCEDURA KONTAKTÓW Z RODZICAMI UCZNIÓW W Szkole Podstawowej im. K. Wojtyły w Rycerce Górnej 1. ułatwianie wzajemnych kontaktów oraz nadanie im statusu programowej działalności szkoły;
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIEDLCACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIEDLCACH Postanowienia ogólne 1 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły,
PROCEDURA ORGANIZACJI
Załącznik nr 14 Statutu Szkoły Podstawowej nr 4 w Kostrzynie nad Odrą PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ 1. Podstawa
ZASADY UDZIELANIA i ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 W INOWROCŁAWIU
ZASADY UDZIELANIA i ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 W INOWROCŁAWIU Udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkole reguluje Rozporządzenie MEN z dnia
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. H. SIENKIEWICZA W ŁOWICZU Program został uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w dn. 22. 09. 2015 roku Spis treści I. Podstawa
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 78 WE WROCŁAWIU. 1 Postanowienia ogólne
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 78 WE WROCŁAWIU 1 Postanowienia ogólne 1. Głównym celem świetlicy jest zapewnienie zorganizowanej opieki wychowawczej dzieciom, które muszą dłużej przebywać w szkole
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1)
Standard podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie, kwalifikacje osób zatrudnionych w tych ośrodkach, szczegółowe kierunki prowadzenia oddziaływań
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 15 W ZAMOŚCIU
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 32/2017 Dyrektora Miejskiego Nr 15 w Zamościu z dnia 13.11.2017r PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 15
Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. w Przedszkolu Samorządowym Nr 27. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. w Białymstoku.
Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Przedszkolu Samorządowym Nr 27 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Białymstoku. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. Komisji Edukacji Narodowej W SIEDLCACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. Komisji Edukacji Narodowej W SIEDLCACH 1 ZADANIA ŚWIETLICY 1. Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej, umożliwiającej wszechstronny rozwój
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 6 im. Jana Pawła II w Redzie Reda, rok szkolny 2016/2017. Postanowienia ogólne Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności
Podstawa prawna: Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU NR 3 WESOŁY SMYK W CHODZIEŻY DLA DZIECI, KTÓRE NIE POSIADAJĄ ORZECZENIA O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Podstawa
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE Na podstawie : 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe
Regulamin Świetlicy Szkoły Podstawowej Nr 3 w Zawierciu
Regulamin Świetlicy Szkoły Podstawowej Nr 3 w Zawierciu I Podstawa prawna 1. Ustawy z 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami DZ. U. 2014 poz. 642
PRPCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU Nr 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PRPCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU Nr 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE Podstawa prawna: W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. C. K. NORWIDA W DĄBRÓWCE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. C. K. NORWIDA W DĄBRÓWCE POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Świetlica szkolna zorganizowana jest dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze względu na:
KARTA PRAW I OBOWIĄZKÓW PACJENTA
KARTA PRAW I OBOWIĄZKÓW PACJENTA 1 Dział I Prawa Pacjenta Ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta. z dnia 06.11.2008r. (Dz.U.2009 nr 52, poz.417 z póź.zm.) w rozdziałach II XI określa następujące
Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu. Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu
Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania
PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie
PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie 1 PODSTAWY PRAWNE: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2013
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 27 W RADOMIU
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 27 W RADOMIU Na podstawie : 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.
REGULAMIN ŚWIETLICY- ZWANEJ: KRAINĄ ŚWIETLIKÓW
REGULAMIN ŚWIETLICY- ZWANEJ: KRAINĄ ŚWIETLIKÓW DZIAŁAJĄCEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 IM.KAROLA MIARKI W RUDZIE ŚLĄSKIEJ 1 Postanowienia ogólne Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej
INTERNAT NASZYM DRUGIM DOMEM
INTERNAT NASZYM DRUGIM DOMEM Internat w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Św. Franciszka z Asyżu w Nowym Mieście nad Pilicą jest częścią integralną placówki i bezpośrednio podlega władzom Ośrodka.
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Gimnazjum Miejskim im. Jana Pawła II w Głownie
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Gimnazjum Miejskim im. Jana Pawła II w Głownie PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania
ZARZĄDZENIE NR 251/2013 WÓJTA GMINY POSTOMINO. z dnia 17 grudnia 2013 r.
ZARZĄDZENIE NR 251/2013 WÓJTA GMINY POSTOMINO z dnia 17 grudnia 2013 r. w sprawie nadania regulaminu określającego zasady funkcjonowania Świetlic Środowiskowych na terenie Gminy Postomino. Na podstawie
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ DLA DZIECI, KTÓRE NIE POSIADAJĄ ORZECZENIA O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO PRZEDSZKOLA NR 184 W POZNANIU Załącznik nr 2 do Zarządzenia z dnia