DOKUMENTY I INFORMACJE SKŁADAJĄCE SIĘ NA OPRACO- WANĄ PRZEZ INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ UR DOKUMENTACJĘ PROGRAMU KSZTAŁCENIA ROK AKADEMICKI 2014/2015

Transkrypt

1 INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ DOKUMENTY I INFORMACJE SKŁADAJĄCE SIĘ NA OPRACO- WANĄ PRZEZ INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ UR DOKUMENTACJĘ PROGRAMU KSZTAŁCENIA ROK AKADEMICKI 2014/2015 KOMISJA DS. OPRACOWANIA PROGRAMÓW STUDIÓW ZGODNIE Z KRAJOWYMI RAMAMI KWALIFIKACJI Koordynator IFP dr Magdalena Patro-Kucab, zastępca Dyrektora IFP ds. dydaktyki, Koordynatorzy zakładowi: dr hab. prof. UR Zenon Ożóg dr hab. prof. UR Grażyna Filip dr hab. prof. UR Janusz Pasterski dr hab. prof. UR Kazimierz Maciąg dr hab. prof. UR Bożena Taras dr Wojciech Birek dr Jolanta Kowal dr Maria Krauz dr Elżbieta Kozłowska dr Arkadiusz Luboń dr Elżbieta Mazur dr Robert Słabczyński

2 Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów Nazwa kierunku studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma prowadzenia studiów: filologia polska drugiego stopnia (magisterskie) ogólnoakademicki stacjonarne i niestacjonarne Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister (po ukończeniu studiów na poziomie 2. stopnia) Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia oraz wskazanie dziedzin nauki (sztuki) i dyscyplin naukowych (artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia dla danego kierunku studiów: humanistyczny: literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo. Dla wybranych specjalności: historia, nauka o mediach, pedagogika, informatyka. Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju: Program kształcenia na kierunku filologia polska odpowiada misji i strategii rozwoju Uniwersytetu Rzeszowskiego. Dzięki proponowanej ofercie kształcenia student/ka uzyskuje wiedzę na wysokim poziomie, co z kolei umożliwia mu zdobycie wysokich kwalifikacji zawodowych. Istotą programu kształcenia na filologii polskiej jest bowiem możliwość wyboru specjalności pozwalających na rozszerzenie i uzupełnienie tejże wiedzy. Student/ka ma przy tym możliwość stworzenia własnej ścieżki kształcenia, która odpowiada jego zainteresowaniom naukowym oraz planom zawodowym. Odpowiada to założeniom strategii uczelni, o której sile i prestiżu decydują wysoka mobilność kadry naukowej i studentów, aktywnie wchodzących w europejską przestrzeń edukacyjną i badawczą (Deklaracja bolońska). Ogólne cele kształcenia (przewidywane możliwości zatrudnienia, typowe miejsca pracy i kontynuacji kształcenia przez absolwentów studiów): Ogólne cele kształcenia zmierzają do tego, aby absolwent/ka kierunku filologia polska: posiadał wiedzę ogólnohumanistyczną, był/a przygotowany/a do twórczego wykonywania zawodu nauczyciela we wszystkich typach szkół w zakresie języka polskiego (na studiach 2. stopnia fakultatywnie w zakresie wiedzy o kulturze lub/i nauczania języka polskiego jako obcego), był/a mobilny/a i elastyczny/a przygotowany/a do ciągłego samodoskonalenia i poszerzania zdobytej wiedzy w celu podjęcia pracy w instytucjach kultury i mediach (wydawnictwa, redakcje czasopism, środki masowego przekazu, reklama, domy kultury, muzea, różnego typu biura), był/a przygotowany/a do kontynuowania pracy naukowej, w tym do podjęcia studiów wyższego stopnia (studia doktoranckie). Uzasadnienie celowości prowadzenia studiów oraz wskazanie różnic w stosunku do innych programów kształcenia o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni Prowadzenie studiów na kierunku filologia polska daje możliwość zdobycia jego absolwentom wiedzy ogólnohumanistycznej. Studia pozwalają na uzyskanie rzetelnej i szczegółowej wiedzy o literaturze, języku i kulturze polskiej w zakresie nieporównywalnym do innych filologicznych programów kształcenia (filologia angielska, germańska, rosyjska), o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni.

3 Zasady rekrutacji Instytut Filologii Polskiej UR Zasady rekrutacji na kierunek filologia polska w roku akademickim 2014/ Adresaci studiów polonistycznych 2. stopnia Oferta studiów jest skierowana do absolwentów szkół wyższych z tytułem licencjata, kierunek humanistyczny, którzy chcieliby zdobyć wszechstronne wykształcenie humanistyczne i gruntowną wiedzę z zakresu filologii polskiej, pozwalające zrozumieć i badać zjawiska oraz procesy literackie, językowe i kulturowe, zarówno przeszłości, jak i współczesności. Absolwenci studiów ze specjalizacją nauczycielską będą mogli doskonalić swoją wiedzę i umiejętności w zakresie dydaktyki języka polskiego na poziomie szkoły gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej. Studia magisterskie przygotowują do podjęcia studiów 3. stopnia Możliwości rozwoju zainteresowań Studenci polonistyki mogą rozwijać swoje zainteresowania pracując w Kole Naukowym Polonistów (Sekcja Literaturoznawców, Sekcja Językoznawców, Sekcja Twórczości Literackiej, Sekcja Teatralna STOS ) oraz Kole Naukowym Antropologów Kultury. Nasi studenci mają możliwość publikowania swoich prac w Zeszytach Naukowych Uniwersytetu Rzeszowskiego, Frazie, Gazecie Uniwersyteckiej i innych. W ramach międzyuczelnianych badań, prowadzonych m.in. z Uniwersytetem Jagiellońskim, słuchacze wyjeżdżają na obozy naukowe. Z kolei dzięki programowi MOST mają szansę podjąć semestralne lub dwusemestralne studia w innych uczelniach. W ten sposób mogą rozwinąć swoje zainteresowania. Studenci polonistyki mogą odbywać staże zawodowe w instytucjach kultury w całej Polsce (np. w Teatrze Bagatela, Teatrze Syrena, Muzeum Powstania Warszawskiego itp.) w ramach ogólnopolskiego programu realizowanego przez Centrum Edukacji Kultury w Warszawie.

4 2. Specjalności i specjalizacje proponowane przez Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Rzeszowskiego na rok akademicki 2014/2015 studia stacjonarne studia niestacjonarne studia 2. stopnia (magisterskie) filologia polska, specjalność edytorstwo, filologia polska, specjalność concierge reklama i public relations, filologia polska, kultura i nowe media, filologia polska, specjalizacja nauczycielska*, filologia polska, specjalizacja nauczycielska (specjalność główna: język polski, specjalność dodatkowa: wiedza o kulturze lub/i nauczanie języka polskiego jako obcego)**. filologia polska, specjalność edytorstwo, filologia polska, specjalizacja nauczycielska*, filologia polska, specjalizacja nauczycielska (specjalność główna: język polski). * Na tę specjalizację przyjmowani są kandydaci, którzy na studiach pierwszego stopnia uzyskali uprawnienia pedagogiczne do nauczania języka polskiego w szkole podstawowej. ** Uwaga: dodatkowa specjalność na studiach drugiego stopnia jest bezpłatna. Sytuacja może się zmienić w sytuacji ewentualnego rozporządzenia JM Rektora UR lub Ministerstwa. Specjalności są uruchamiane, jeśli zgłosi się na nie minimum 15 osób. 3. Zasady przyjęć na filologię polską w roku akademickim 2014/2015 Studia stacjonarne i niestacjonarne II stopnia W postępowaniu kwalifikacyjnym na studia drugiego stopnia jest uwzględniana suma punktów z poniższych kryteriów: o ocena końcowa na dyplomie bardzo dobra plus dobra dobra 5 pkt 4,5 pkt 4 pkt plus dostateczna 3,5 pkt

5 dostateczna 3 pkt o ocena z pracy dyplomowej (lub egzaminu dyplomowego) bardzo dobra plus dobra dobra 5 pkt 4,5 pkt 4 pkt plus dostateczna 3,5 pkt dostateczna 3 pkt o średnia z toku studiów licencjackich liczba punktów równa jest średniej z toku studiów określonej do dwóch miejsc po przecinku. Warunkiem ubiegania się na przyjęcie na studia II stopnia jest posiadanie dyplomu licencjata z filologii polskiej lub ukończenie kierunku pokrewnego (wymagana jest 60 % zgodność standardów kształcenia ukończonego kierunku studiów ze standardami kształcenia na kierunku filologia polska). Kandydaci są przyjmowani od najwyższej liczby punktów do wyczerpania limitu miejsc. Na specjalizację nauczycielską przyjmowani są kandydaci, którzy na studiach I stopnia zyskali uprawnienia pedagogiczne do nauczania języka polskiego w szkole podstawowej. 2. Studia są uruchamiane dla grupy min. 30 osób. STUDIA DRUGIEGO STOPNIA 1. FILOLOGIA POLSKA. JĘZYK POLSKI, SPECJALIZACJA NAUCZYCIELSKA Kształcenie przyszłych nauczycieli języka polskiego: pozwala zdobyć kwalifikacje w zakresie nauczania języka polskiego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej; w trakcie zajęć wykładowych, ćwiczeniowych i praktyk nauczycielskich studenci przygotowywani zostają do pracy w szkolnictwie na właściwym poziomie edukacyjnym, w placówkach oświaty, szkolno-wychowawczych i ośrodkach kultury; program nauczania optymalnie łączy zagadnienia literacko-kulturowe, językowe z metodyką nauczania, co czyni z naszych absolwentów w pełni wykształconych humanistów i kompetentnych pedagogów; w procesie edukacji szczególny nacisk kładziemy na zagadnienia z zakresu: metodyki nauczania języka polskiego, pedagogiki, psychologii, organizacji i podstaw prawnych nauczania.

6 Proponowane przedmioty z zakresu specjalizacji to m.in.: metodyka nauczania literatury i języka polskiego, podstawy dydaktyki, psychologia, pedagogika. Perspektywy zawodowe: Dwuletnie studia drugiego stopnia przeznaczone są dla absolwentów studiów I stopnia na kierunku filologia polska, specjalizacja nauczycielska, posiadających dyplom licencjata. Kształcą polonistów, głównie przyszłych nauczycieli języka polskiego. Absolwent/ka nabywa uprawnienia do nauczania języka polskiego w gimnazjum i szkołach ponadgimnazjalnych. Absolwent/ka studiów II stopnia otrzymuje tytuł magistra filologii polskiej. Są to studia nauczycielskie, w związku z tym student/ka ma obowiązek odbyć praktykę nauczycielską w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej (zgodnie ze standardami kształcenia nauczycieli 150 godzin). Dodatkowe możliwości: Specjalizację nauczycielską można dowolnie łączyć na ustalonych warunkach z innymi specjalnościami dostępnymi w ramach magisterskiego poziomu studiów. Łączona ze specjalnością concierge reklama i public relations oraz specjalnością kultura i nowe media lub edytorstwem rozwija zdolność świadomego budowania interpersonalnych relacji oraz pomaga wykorzystać język współczesnych mediów w pracy dydaktycznej. Nauczyciel może również realizować współczesne tendencje do integracji i interferencji dziedzin nauki. Poza tym daje uprawnienia, o których mowa w dokładnym opisie właściwej specjalności. 2. FILOLOGIA POLSKA. JĘZYK POLSKI, SPECJAL DODATKOWA WIEDZA O KULTURZE Dwuletnie studia drugiego stopnia, w wyniku których absolwent/ka nabywa uprawnienia do nauczania wiedzy o kulturze w szkole ponadgimnazjalnej: są przeznaczone dla osób, które uzyskały licencjat z języka polskiego na studiach I stopnia; obejmują zespół specjalistycznych kursów polonistycznych (z zakresu wiedzy o literaturze i języku polskim) oraz kulturoznawczych (z zakresu wiedzy o kulturze polskiej i problemach kultury współczesnej na świecie). Proponowane przedmioty z zakresu specjalizacji to m.in.: metodyka nauczania wiedzy o kulturze, problemy historii kultury, kultura regionu, ochrona prawna dziedzictwa kultury. Perspektywy zawodowe: Studia pozwalają zdobyć kwalifikacje niezbędne do prowadzenia efektywnej, samodzielnej działalności w instytucjach edukacji i kultury. Są to studia nauczycielskie, w związku z tym student/ka ma obowiązek odbyć praktykę nauczycielską (z wiedzy o kulturze) w szkole ponadgimnazjalnej (zgodnie ze standardami kształcenia nauczycieli 60 godzin). Dodatkowe możliwości: Specjalizację nauczycielską można dowolnie łączyć na ustalonych warunkach z innymi specjalnościami dostępnymi w ramach magisterskiego poziomu studiów. Łączona ze specjalnością concierge reklama i public relations oraz specjalnością kultura i nowe media lub z edytorstwem rozwija zdolność świadomego budowania interpersonalnych relacji oraz pomaga wykorzystać język współczesnych mediów w pracy dydaktycznej. Poza tym daje uprawnienia, o których mowa w dokładnym opisie właściwej specjalności.

7 3. FILOLOGIA POLSKA. NAUCZANIE JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO Dwuletnie studia drugiego stopnia: przeznaczone dla osób, które uzyskały licencjat z języka polskiego na studiach I stopnia; umożliwiają przygotowanie filologiczne i pedagogiczne z zakresu nauczania języka polskiego jako obcego osób dorosłych, co jest szczególnie ważne w związku z obserwowanym w Europie zainteresowaniem nauką języka polskiego oraz tym, że od roku 2003 znajomość języka polskiego może być potwierdzona egzaminem państwowym; studenci poznają najnowsze tendencje metodyczne w nauczaniu i sposoby dostosowania metody do potrzeb grupy oraz indywidualnych, osobowościowych cech ucznia; zapoznają się z nowymi podręcznikami i nabywają praktyczne umiejętności pracy z różnymi pomocami dydaktycznymi; uczą się opracowywania ćwiczeń, testów i pomocy dydaktycznych; kształcenie obejmuje również ćwiczenia w pisaniu indywidualnych programów nauczania, zgodnych z odpowiednim poziomem zaawansowania, wymaganym na egzaminach certyfikowanych; istotną częścią programu jest zapoznanie studentów z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w nauczaniu języka polskiego jako obcego; część programu została przeznaczona na praktyki studenckie, które zaprezentują, jakimi metodami i za pomocą jakich narzędzi można efektywnie uczyć cudzoziemców języka polskiego oraz pozwolą sprawdzić zdobyte umiejętności podczas prowadzenia lektoratu; absolwent/ka nabywa ponadto znajomość metod nauczania gramatyki języka polskiego jako obcego oraz dysponuje wiedzą na temat współczesnej polszczyzny, niezbędną w pracy lektora, posiada wiedzę dotyczącą literatury i kultury polskiej oraz strategii nauczania literatury i kultury w procesie glottodydaktycznym. Proponowane przedmioty z zakresu specjalizacji to m.in.: metodyka nauczania języka polskiego jako obcego, podstawy glottodydaktyki, bilingwizm w nauczaniu języka polskiego jako obcego, literatura polska w nauczaniu cudzoziemców z elementami komparatystyki. Perspektywy zawodowe: Studia pozwalają zdobyć kwalifikacje niezbędne do wykonywania zawodu nauczyciela języka polskiego jako obcego osób dorosłych (w kraju i za granicą). Są to studia nauczycielskie, w związku z tym student/ka ma obowiązek odbyć praktykę nauczycielską (z nauczania języka polskiego jako obcego) w Centrum Kultury i Języka Polskiego dla Polaków z Zagranicy i Cudzoziemców Polonus (zgodnie ze standardami kształcenia nauczycieli 60 godzin). Dodatkowe możliwości: Specjalizację nauczycielską można dowolnie łączyć na ustalonych warunkach z innymi specjalnościami dostępnymi w ramach magisterskiego poziomu studiów. Łączona ze specjalnością concierge reklama i public relations oraz specjalnością kultura i nowe media lub z edytorstwem rozwija zdolność świadomego budowania interpersonalnych relacji oraz pomaga wykorzystać język współczesnych mediów w pracy dydaktycznej. Poza tym daje uprawnienia, o których mowa w dokładnym opisie właściwej specjalności.

8 4. FILOLOGIA POLSKA. EDYTORSTWO Dwuletnie studia magisterskie w zakresie edytorstwa: kształcą przyszłych redaktorów, przygotowując studentów do kompleksowej realizacji zadań edytorskich w ramach przyszłej pracy zawodowej i zakładają zapoznanie ich ze strukturą, specyfiką, trendami i perspektywami wydawniczymi w szeroko pojętym edytorstwie; studia mają na celu zapoznanie studentów ze specyfiką wszystkich etapów procesu wydawniczego i uwzględniają najnowsze techniki publikacji; akcent położono także na kształcenie w zakresie programów służących do składu tekstu oraz programów graficznych i ich zastosowania w firmach wydawniczych; student/ka uzyska praktyczną umiejętność obsługi programów (m. in. Adobe InDesign, Adobe Photoshop), a także pozna sposoby pracy z dokumentami w obiegu internetowym i nauczy się korzystać z podstawowych narzędzi internetowych do publikowania treści w Internecie; program studiów obejmuje także treści z zakresu prawa autorskiego przydatne w działalności wydawniczej ze szczególnym uwzględnieniem praw autorskich; student/ka nabędzie praktyczną wiedzę o koncepcji, stworzeniu i wypromowaniu publikacji różnego typu, dzięki czemu będzie mógł/a podjąć pracę w wydawnictwie, założyć własne wydawnictwo lub też założyć firmę świadczącą usługi dla wydawnictw w zakresie projektowania książek, ich składu, redakcji czy korekty, jak również dowolnych publikacji internetowych. Proponowane przedmioty z zakresu specjalności to m.in.: podstawy edytorstwa, komputerowa edycja tekstu, problemy poprawności językowej, tekstologia, kompozycja i estetyka tekstu. Perspektywy zawodowe: Absolwent/ka studiów II stopnia otrzymuje tytuł magistra filologii polskiej o specjalności edytorskiej. Absolwenci studiów edytorskich mogą się starać o pracę w wydawnictwach, redakcjach czasopism, instytucjach naukowych prowadzących prace dokumentacyjno-bibliograficzne. Uzyskują też kwalifikacje do pracy w zakresie edytorstwa krytycznego oraz opracowywania tekstów literackich. Specjalność nie daje uprawnień pedagogicznych. Praktyki i warsztaty: w wydawnictwach (30 godzin po roku I). Dodatkowe możliwości: Specjalność edytorską można dowolnie łączyć na ustalonych warunkach z innymi specjalnościami dostępnymi w ramach magisterskiego poziomu studiów. Łączona ze specjalizacją nauczycielską bądź specjalnością concierge reklama i public relations lub ze specjalnością kultura i nowe media rozwija zdolność świadomego budowania interpersonalnych relacji oraz pomaga wykorzystać język współczesnych mediów w pracy. Poza tym daje uprawnienia, o których mowa w dokładnym opisie właściwej specjalności. 5. FILOLOGIA POLSKA. SPECJAL KULTURA I NOWE MEDIA Specjalność kultura i nowe media : umożliwia studentom zdobycie dodatkowej wiedzy i umiejętności z zakresu kulturoznawstwa oraz game studies nowej, dynamicznie rozwijającej się dziedziny naukowej, obejmującej badania wszelkiego rodzaju gier i ich coraz liczniejszych zastosowań w życiu i działalności współczesnego człowieka; specjalność przygotowuje studentów do badania, oceny i wartościowania różnorodnych zjawisk kultury, ze szczególnym uwzględnieniem gier rozumianych zarówno jako zyskujące coraz większą popularność na rynku produkty nowych mediów (gry video, fabularne, internetowe etc.), jak i nieodłączny element tradycji wszystkich kultur;

9 specjalność w nowoczesny sposób wykorzystuje interdyscyplinarną metodykę, narzędzia antropologii, psychologii i estetyki, do studiów nad sztuką audiowizualną, zwraca uwagę na jej najnowsze dokonania o międzynarodowym charakterze; istotny jest praktyczny aspekt proponowanych studentom w/w specjalności zajęć, który pozwala na rozwijanie i doskonalenie umiejętności badawczo-analitycznych animatora kultury, jak również twórczych kompetencji z zakresu scenariopisarstwa, fabularnego i systemowego projektowania gier, komunikacji w Internecie oraz wykorzystania nowych technologii w dydaktyce. Proponowane przedmioty z zakresu specjalności to m. in.: problemy historii kultury, semiotyka tekstów kultury, analiza i ewaluacja gier, projektowanie gier, nowe technologie i gamifikacja w nauczaniu. Perspektywy zawodowe: Student/ka zdobywa tytuł magistra filologii polskiej (specjalność: kultura i nowe media ) i zostaje przygotowany/a do podjęcia pracy w sektorze nowych mediów (m.in. serwisy internetowe), nabywa umiejętności projektowania, badania i recenzowania gier, tworzenia systemów fabularnych i scenariuszy. Specjalność nie daje uprawnień pedagogicznych. Praktyki i warsztaty: w instytucjach kultury oraz nowych mediach. Student/ka odbywa w nich łącznie 30 godzin praktyk zawodowych (po roku I). Dodatkowe możliwości: Specjalność kultura i nowe media można dowolnie łączyć na ustalonych warunkach z innymi specjalnościami dostępnymi w ramach magisterskiego poziomu studiów. Łączona ze specjalizacją nauczycielską lepiej rozwija budowanie interpersonalnych relacji, dając podbudowę psychologiczną i dydaktyczną potrzebną zarówno w tworzeniu grupy pracowniczej, jak i w korzystnych relacjach z klientami. Z kolei wraz ze specjalnością concierge reklama i public relations lub edytorstwem wyposaża absolwentów w wiedzę niezbędną na medialnym rynku pracy zjednoczonej Europy, a dotyczącą np.: prognozowania popytu, przepływu informacji, kontroli zapasów, czynności perswazyjnych, realizowania zamówień. Poza tym daje uprawnienia, o których mowa w dokładnym opisie właściwej specjalności. 6. FILOLOGIA POLSKA. SPECJAL CONCIERGE REKLAMA I PUBLIC RELA- TIONS Absolwent/ka studiów na kierunku filologia polska ze specjalnością reklama, PR, concierge: dysponuje wiedzą teoretyczną z zakresu komunikacji medialnej i kulturowej; umiejętnościami praktycznymi z zakresu nauk informacyjno-komunikacyjnych; zdobywa umiejętności komentowania zjawisk z obszaru kultury; potrafi oceniać i analizować zjawiska zachodzące we współczesnej komunikacji medialnej i kulturowej; zna funkcje współczesnych mediów i ich znaczenie w kulturze; cechuje go/ją dbałość o kwestię etyki medialnej; ze względu na interdyscyplinarny charakter studiów (łączenie wiedzy z zakresu kulturoznawstwa, medioznawstwa, komunikacji i literaturoznawstwa) ma szerokie możliwości zatrudnienia; jest przygotowany/a również do pracy w agencjach reklamowych, PR czy na stanowiskach związanych z marketingiem i zarządzaniem w kulturze i mediach; jest przygotowany/a do wykonywania zawodu rzecznika prasowego różnych instytucji życia publicznego, a także do pracy w mediach;

10 będzie także potrafił/a zadbać o wizerunek instytucji (firmy, szkoły, zakładu itp.) w taki sposób, aby jej obraz w mediach był jak najbardziej korzystny, przy jednoczesnym poszanowaniu kanonów etycznych; zdobędzie także kwalifikacje do wykonywania zawodu concierge a, czyli asystenta od wszystkiego doradcy udzielającego biznesowego wsparcia swojemu przełożonemu (współuczestnika spotkań służbowych kontrolującego przepływ informacji; zarządcy kalendarzem dyrektorów firmy, organizatora spotkań biznesowych, osoby przygotowującej prezentacje i materiały na różnego typu spotkania, osoby o szerokich kompetencjach biznesowokulturowych). Proponowane przedmioty z zakresu specjalności to m.in.: aktywność kulturalna współczesnego człowieka, językoznawstwo pragmatyczne, etykieta biznesu (savoir vivre), komputerowe programy specjalistyczne oraz sprzęt biurowy, podstawy komunikacji marketingowej i PR. Perspektywy zawodowe: Absolwent/ka studiów II stopnia otrzymuje tytuł magistra filologii polskiej o specjalności consierge reklama i public relations. Absolwenci studiów zyskują uprawnienia do pracy w mediach, instytucjach życia publicznego oraz różnego typu biurach, a także w agencjach reklamowych i PR oraz w urzędach i instytucjach zorientowanych na budowanie własnego wizerunku oraz charakteryzujących się częstym i różnorodnym kontaktem z klientami zewnętrznymi. Specjalność nie daje uprawnień pedagogicznych. Praktyki i warsztaty: w administracji publicznej i różnego typu biurach lub instytucjach (30 godzin po roku I). Dodatkowe możliwości: Specjalność concierge reklama i public relations można dowolnie łączyć na ustalonych warunkach z innymi specjalnościami dostępnymi w ramach magisterskiego poziomu studiów. Łączona ze specjalizacją nauczycielską, specjalnością kultura i nowe media lub edytorstwem rozwija zdolność świadomego budowania interpersonalnych relacji oraz pomaga wykorzystać język współczesnych mediów w pracy. Poza tym daje uprawnienia, o których mowa w dokładnym opisie właściwej specjalności. Wymagania wstępne dla studiów 2. stopnia Osoba ubiegająca się o przyjęcie na studia drugiego stopnia na kierunku filologia polska musi posiadać udokumentowane kwalifikacje pierwszego stopnia oraz kompetencje niezbędne do kontynuowania kształcenia na studiach drugiego stopnia na tym kierunku. Kandydat powinien posiadać w szczególności następujące kompetencje: 1. Umiejętność precyzyjnej komunikacji, argumentacji, poprawnego logicznie i językowo wyrażania swoich myśli i poglądów w języku polskim oraz stosowania różnych rejestrów języka (w tym rejestru języka akademickiego). Na podstawie uporządkowanej wiedzy ogólnej z zakresu głównych kierunków w obrębie subdyscyplin filologicznych (literaturoznawstwo, kulturoznawstwo, językoznawstwo), kandydat potrafi przedstawić argumenty na rzecz własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, a także potrafi w syntezujący sposób formułować wynikające z nich wnioski. 2. Umiejętność selekcji i doboru narzędzi badawczych oparta na znajomości najważniejszych metod analizy i interpretacji różnych wytworów kultury: kandydat zna zatem podstawowe ujęcia teoretyczne, paradygmaty badawcze i pojęcia właściwe dla dziedzin językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa. Kandydat potrafi też dokonać prezentacji opracowanych zagadnień oraz zaproponować rozwiązania problemów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie nauk filologicznych. 3. Umiejętność przeprowadzania krytycznej analizy i interpretacji różnych wytworów kultury poprzez zastosowanie najbardziej typowych metod nauk filologicznych. Najistotniejszym celem analiz, których wykonywanie jest umiejętnością obligatoryjną

11 dla kandydata, jest nie tylko określenie znaczeń interpretowanych wytworów kultury, ale także scharakteryzowanie ich oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historyczno-kulturowym. 4. Umiejętność wykrywania interdyscyplinarnych zależności i powiązań między subdziedzinami nauk filologicznych a innymi dziedzinami w obrębie szerszego obszaru nauk humanistycznych. Na tej podstawie, oraz na podstawie posiadanej wiedzy z zakresu współczesnego życia kulturalnego, kandydat potrafi wykrywać zależności między tekstami kultury, literaturą i językiem a procesami społecznymi i kulturowymi zachodzącymi współcześnie w kontekście polskim i europejskim. 5. Umiejętność sporządzania naukowych wypowiedzi w formie prac pisemnych o różnych formatach (np. streszczenie, recenzja, praca roczna, praca licencjacka w języku polskim) przy użyciu źródeł pomocniczych. Kandydat potrafi także samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku polskim na wybrany temat na podstawie tekstów źródłowych oraz z zastosowaniem technik audiowizualnych. 6. Podstawowe umiejętności z zakresu obsługi komputera. Poza posiadaniem niezbędnej umiejętności obsługi standardowych edytorów tekstu kandydat potrafi korzystać z typowych komunikatorów sieciowych do prowadzenia wymiany informacji i poglądów naukowych. Potrafi także korzystać z podstawowych funkcji metody zdalnego studiowania (e-learning) oraz korzystać z typowych elektronicznych baz danych (np. MAK BN, PBL) w celu zdobywania niezbędnych do studiowania informacji. 7. Umiejętności językowe w zakresie przynajmniej jednego obcego języka nowożytnego zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Kandydat/ka, który/a w wyniku ukończenia studiów pierwszego stopnia nie uzyskał części ww. kompetencji, może podjąć studia drugiego stopnia na kierunku filologia polska, jeżeli uzupełnienie braków kompetencyjnych może być zrealizowane przez zaliczenie zajęć w wymiarze nieprzekraczającym 30 punktów ECTS. Opis efektów kształcenia dla programu kształcenia Opis zakładanych efektów kształcenia dla programu kształcenia z odniesieniem do efektów kształcenia dla obszaru (obszarów) kształcenia (w załączeniu, dokument nr 2) Opis efektów kształcenia w zakresie przygotowania do pracy nauczyciela Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie przygotowania do pracy nauczyciela (w załączeniu, dokument nr 2a) Program studiów Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego) określonej dla danego programu kształcenia informacja w planach studiów, 80 ECTS (moduł filologiczny) + 40 ECTS (moduł dla specjalizacji/specjalności);

12 Liczba semestrów informacja w planach studiów, cztery semestry; Opis poszczególnych modułów kształcenia (tzw. sylabusy), w załączeniu, dokumenty nr 11-15; Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (w załączeniu, dokumenty nr 5a-5c) Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia (w załączeniu, dokument nr 4) Opis sposobu weryfikacji efektów kształcenia (dla programu) z odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia (przedmiotów), form zajęć (w załączeniu, dokument nr 3) Plan studiów z zaznaczeniem modułów podlegających wyborowi przez studenta (tzw. siatki) (w załączeniu, dokumenty nr 6a-6b) Łączna liczba punktów ECTS, którą student/ka musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Studia 2. stopnia Nazwa modułu Liczba punktów dla modułu (studia stacjonarne) Liczba punktów IX: FILO- LOGICZNY X: SPECJALI- ZACJA NAUCZY- CIELSKA XI: SPE- WIEDZA O KUL- TURZE XII: SPE EDYTOR- STWO XIV: SPE KULTU- RA I NOWE MEDIA (specjalność nie została uruchomiona) XIII: SPE CON- CIERGE - REKLA- MA I PUBLIC RELA- TIONS XI/1: SPE NA- UCZANIE JĘZYKA POL- SKIEGO JAKO OBCEGO XII/1: BEZ SPECJALIZA- CJI/SPECJALNOŚCI

13 dla modułu (studia niestacjonarne) (specjalność nie została uruchomiona) 11 Łączna liczba punktów ECTS, którą student/ka musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia Informacja w planach studiów: studia 2. stopnia 10 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student/ka musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Studia 2. stopnia Nazwa modułu Liczba punktów dla modułu (studia stacjonarne) IX: FILO- LOGICZNY X: SPECJALI- ZACJA NAUCZY- CIELSKA XI: SPE- WIEDZA O KUL- TURZE XII: SPE- CJAL EDYTOR- STWO XIV: SPE KULTURA I NOWE MEDIA (specjalność nie została uruchomiona) XIII: SPE CON- CIERGE - REKLA- MA I PUBLIC RELA- TIONS XI/1: SPE NA- UCZANIE JĘZYKA POL- SKIEGO JAKO OBCEGO XII/1: BEZ SPECJALIZA- CJI/SPECJALNOŚCI

14 Minimalna liczba punktów ECTS, którą student/ka musi uzyskać, realizując moduły kształcenia na zajęciach ogólnouczelnianych Informacja w planach studiów: studia 2. stopnia brak tego typu zajęć Dla kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia określenie procentowego udziału liczby punktów ECTS dla każdego z tych obszarów w łącznej liczbie punktów ECTS Opis warunków realizacji programu studiów Minimum kadrowe wraz z przyporządkowaniem poszczególnych osób do dyscyplin naukowych (w załączeniu, dokument do wglądu w IFP ) Opis warunków realizacji programu studiów Proporcja liczby nauczycieli stanowiących minimum kadrowe do liczby studentów danego kierunku studiów (w załączeniu, dokument do wglądu w IFP) Opis warunków realizacji programu studiów Opis działalności naukowej w co najmniej jednym obszarze wiedzy odpowiadającym obszarowi kształcenia właściwemu dla danego kierunku studiów w przypadku studiów drugiego stopnia (w załączeniu, dokument do wglądu w IFP) Opis warunków realizacji programu studiów Informacje o infrastrukturze zapewniającej prawidłową realizację celów kształcenia (o salach dydaktycznych, laboratoriach, pracowniach, dostępie do biblioteki wyposażonej w literaturę zalecaną w ramach kształcenia na danym kierunku studiów) (w załączeniu, dokument nr 7 )

15 Liczba punktów ECTS z wychowania fizycznego Informacja w planach studiów: studia 2. stopnia stacjonarne brak tego typu zajęć Monitorowanie karier absolwentów filologii polskiej (w załączeniu, dokument nr 8) Współdziałanie z interesariuszami zewnętrznymi (w załączeniu, dokument nr 9) Wykorzystanie wzorców międzynarodowych (w załączeniu, dokument nr 10)