WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU WZORNICTWO

Transkrypt

1 WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU WZORNICTWO Obowiązujący studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015 I. JEDNOSTKA PROWADZĄCA STUDIA: Wydział Architektury II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW: 1. Kierunek studiów: wzornictwo 2. Poziom kształcenia: I stopień 3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 4. Forma studiów: stacjonarna i niestacjonarna 5. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat 6. Obszar kształcenia: obszar sztuki 7. Dziedzina nauki lub sztuki i dyscyplina naukowa lub artystyczna, do których przyporządkowane zostały efekty kształcenia: dziedzina sztuk plastycznych - dyscyplina artystyczna: sztuki projektowe, sztuki piękne 8. Związek kierunku studiów z misją Uczelni: Koncepcja kształcenia na studiach pierwszego stopnia kierunku Wzornictwo jest bezpośrednio związana i w pełni wpisuje się w misję Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania zdefiniowaną w Statucie i Strategii Rozwoju Uczelni na lata , zakładającą nowoczesne i elastyczne kształcenie studentów, którzy zdolni są sprostać potrzebom rozwojowym społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy. Ponadto studenci i absolwenci kierunku Wzornictwo wzbogacać będą swoim profesjonalizmem i mobilnością kapitał ludzki Mazowsza i Polski, tworząc nowe wartości kulturowe w duchu idei zrównoważonego rozwoju. Efektywna realizacja powyższych zadań w toku kształcenia studentów na kierunku Wzornictwo przyczynia się do wypełnienia pozostałych elementów misji Uczelni. 1

2 9. Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju Uczelni i Wydziału Architektury Kierunek Wzornictwo i jego rozwój są jednym z podstawowych elementów Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie na lata oraz Strategii Rozwoju Wydziału Architektury. U podstaw obu Strategii leży poszerzenie oferty edukacyjnej w zakresie proponowanych specjalności kształcenia, zapewnienie i doskonalenie wysokiej jakości kształcenia, a także kształcenie cenionych i poszukiwanych przez pracodawców absolwentów, potrafiących skutecznie oraz odpowiedzialnie realizować zadania zawodowe. Kierunek Wzornictwo realizuje również zasadnicze cele Strategii Rozwoju Wydziału Architektury, tj.: - rozwija i wdraża nowoczesne techniki i narzędzia kształcenia, w tym kształcenia na odległość, - dba o rozwój mobilności międzynarodowej studentów oraz zwiększenie dynamiki rozwoju studenckiego ruchu naukowego, - wspiera i inicjuje projekty naukowe oraz poszerza współpracę z otoczeniem społecznogospodarczym Wydziału. Tym samym, należy uznać, że kierunek realizując priorytety Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie oraz Strategii Rozwoju Wydziału Architektury, pozostaje w ścisłym związku z obiema Strategiami. 10. Sposób kształtowania efektów kształcenia i programu studiów Program kształcenia został opracowany na podstawie Uchwały Nr 5/12/2013 Senatu WSEiZ w Warszawie z dnia r. w sprawie zmian w uchwale nr 3/12/2011 Senatu WSEiZ z dnia r. w sprawie wytycznych dla Rad Wydziałów WSEiZ w zakresie opracowania programów kształcenia dla studiów pierwszego i drugiego stopnia, oraz zgodnie z: - rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym i poziomie kształcenia; - rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Opracowując kierunkowe efekty i program kształcenia brano pod uwagę wzorce opublikowane przez instytucje zagraniczne, m. in. Subject Benchmark Statement przygotowany przez brytyjską rządową agencję The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) oraz doświadczenie uczelni polskich i zagranicznych, opinie przedstawicieli pracodawców, wyniki monitorowania karier zawodowych absolwentów oraz sytuację na rynku pracy i rynku usług edukacyjnych. 2

3 11. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia: Celem zasadniczym kształcenia na studiach pierwszego stopnia na kierunku Wzornictwo jest nabycie przez studentów wiedzy z zakresu sztuki, projektowania zarówno dwu jak i trzy wymiarowego oraz umiejętności projektowych niezbędnych do wykonywania zawodu, w szczególności w zakresie nadawania formy przedmiotom, przekazom i przestrzeni w kontekście zagadnień użytkowych, technicznych, społecznych, ekonomicznych i artystycznych. Zasadniczym elementem kształcenia na kierunku Wzornictwo jest zapoznanie studenta z metodami realizowania zadania projektowego, a w tym: analizy, umiejętność definiowania problemów, dokonywanie syntezy, formułowania koncepcji, określania rozwiązań, przekazywania i uzasadniania własnych pomysłów, gdzie warunkiem koniecznym jest umiejętność zdefiniowania formy produktu. Studia na kierunku Wzornictwo dążą do wychowania studentów w duchu humanizmu, wrażliwości na problematykę społeczną oraz przygotowania ich do samodzielnego, odpowiedzialnego i twórczego udziału w przemianach otaczającej nas rzeczywistości. Absolwenci są przygotowani do podjęcia pracy w zespołach projektowych oraz działalności artystycznej. Część absolwentów będzie zapewne działać na rynku jako free lancerzy lub zakładać własne firmy projektowe lub projektowo-produkcyjne. Znajomość języka obcego oraz umiejętność posługiwania się językiem specjalistycznym, umożliwi im podjęcie pracy w międzynarodowym środowisku. Po ukończeniu studiów znajdą zatrudnienie w biurach projektowych zajmujących się szeroko pojętym designem, a także w agencjach reklamowych, ze względu na zapotrzebowanie w dziedzinie komunikacji wizualnej. Wszechstronne przygotowanie, umożliwi absolwentom kierunku Wzornictwo podjęcie pracy również w instytucjach kultury, placówkach edukacyjnych oraz firmach handlowych. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Wzornictwo jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia oraz studiów podyplomowych. Absolwenci mają świadomość i rozumieją potrzebę uzupełniania wiedzy oraz podnoszenia umiejętności i kompetencji społecznych przez całe życie. 3

4 III. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA I ICH ODNIESIENIE DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH: Objaśnienie oznaczeń: K1A (przed podkreślnikiem) W (po podkreślniku) U K (po podkreślniku) kierunkowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki kategoria wiedzy kategoria umiejętności kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia A1 efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie sztuki dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki Kod K1A_W 01 K1A_W 02 Efekty kształcenia dla kierunku studiów Wzornictwo Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku wzornictwo absolwent: WIEDZA wiedza o realizacji prac artystycznych posiada podstawową wiedzę o realizacji prac projektowych z zakresu wzornictwa posiada podstawową wiedzę dotyczącą oprogramowania do projektowania trójwymiarowego (3D) i dwuwymiarowego (2D) Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie sztuki A1_W 10 A1_W 10 K1A_W 03 zna podstawowe techniki modelarskie A1_W 10 K1A_W 04 posiada wiedzę na temat technik prezentacyjnych A1_W 10 K1A_W 05 posiada ogólną znajomość środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych A1_W 10 K1A_W 06 zna podstawowe techniki i materiały rysunkowe i malarskie A1_W 10 K1A_W 07 zna podstawowe techniki i materiały rzeźbiarskie A1_W 10 wiedza i rozumienie kontekstu sztuk plastycznych K1A_W 08 zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii wzornictwa A1_W 11 K1A_W 09 K1A_W 10 orientuje się w publikacjach traktujących o wzornictwie (dotyczy także Internetu) wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanymi z nimi tradycjami twórczymi, posługuje się właściwymi pojęciami i terminologią A1_W 11 A1_W 12 4

5 K1A_W 11 K1A_W 12 K1A_W 13 K1A_W 14 K1A_W 15 K1A_U 01 K1A_U 02 K1A_U 03 K1A_U 04 K1A_U 05 ma ogólną znajomość tradycyjnych i nowoczesnych technologii i materiałów stosowanych we wzornictwie i jest świadomy ciągłego ich rozwoju posiada ogólną wiedzę na temat zasad konstruowania w projektowaniu wzorniczym posiada ogólną wiedzę na temat ergonomii stosowanej w projektowaniu produktu posiada podstawową wiedzę dotyczącą finansowych, prawnych i marketingowych aspektów wykonywania zawodu projektanta wzornictwa potrafi kojarzyć teoretyczne i praktyczne zagadnienia zawodu projektanta wzornictwa UMIEJĘTNOŚCI umiejętności ekspresji artystycznej posiada umiejętność interpretowania natury, kreacji i dokonywania syntezy rysunkowej oraz aranżacji przestrzeni i budowania formy, pozwalające tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne umiejętności realizacji prac artystycznych umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu projektowego w obszarze wzornictwa umie świadomie stosować właściwe techniki i technologie w trakcie realizacji prac projektowych umie wykonywać makiety robocze, modele gabarytowe i imitacyjne z podstawowych materiałów modelarskich podejmuje samodzielne decyzje odnośnie realizacji i projektowania proponowanych przez siebie obiektów A1_W 13 A1_W 13 A1_W 13 A1_W 14 A1_W 15 A1_U 14 A1_U 15 A1_U 16 A1_U 16 A1_U 17 K1A_U 06 umie stosować zasady ergonomii na obszarze projektowania produktu A1_U 17 K1A_U 07 K1A_U 08 K1A_U 09 K1A_U 10 umiejętności pracy w zespole jest przygotowany do współdziałania i pracy z innymi projektantami oraz przedstawicielami innych profesji w ramach zadań zespołowych umiejętności warsztatowe posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych pozwalających na realizację własnych koncepcji artystycznych potrafi rysować odręcznie postacie oraz przedmioty posługując się elementami języka plastycznego jak: kompozycja, światło, kontrast, rytm, walor, kolor, faktura itp. potrafi budować obiekty trójwymiarowe posługując się elementami języka rzeźbiarskiego jak: kompozycja, kontrast, ciężar, rytm, faktura, światłocień itp. A1_U 18 A1_U 19 A1_U 19 A1_U 19 K1A_U 11 zna efektywne techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych umożliwiające ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę A1_U 20 5

6 K1A_U 12 K1A_U 13 K1A_U 14 K1A_U 15 umiejętności kreacji artystycznej posiada pewne doświadczenie w realizowaniu własnych działań projektowych i artystycznych opartych na zróżnicowanych koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności umiejętności werbalne umie przygotować typową pracę pisemną i wystąpienie ustne na temat związany z kulturą materialną z wykorzystaniem podstawowych pojęć oraz stosownych źródeł ma umiejętności językowe w zakresie sztuk użytkowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego umiejętności w zakresie publicznych prezentacji zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań KOMPETENCJE SPOŁECZNE niezależność A1_U 21 A1_U 22 A1_U 23 A1_U 24 K1A_K 01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie A1_K 01 K1A_K 02 K1A_K 03 K1A_K 04 K1A_K 05 K1A_K 06 K1A_K 07 samodzielnie podejmuje niezależne prace wykazując się umiejętnościami gromadzenia, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz umiejętnością organizacji pracy uwarunkowania psychologiczne efektywnie wykorzystuje wyobraźnię, intuicję, emocjonalność zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy posiada zdolność elastycznego myślenia, adoptowania się do zmieniających się okoliczności oraz kontrolowania własnych zachowań krytycyzm posiada umiejętność samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do innych osób, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą komunikacja społeczna posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w społeczeństwie ochrona własności przemysłowej i prawa autorskiego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego A1_K 02 A1_K 03 A1_K 03 A1_K 04 A1_K 05 A1_K 06 6

7 IV. PROGRAM STUDIÓW: 1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: Liczba semestrów: 7 3. Moduły kształcenia: Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia moduły kształcenia rozumiane są jako: - przedmioty, obejmujące wszystkie formy zajęć prowadzonych pod jedną nazwą na jednym lub wielu semestrach, w tym praktyka zawodowa, seminarium dyplomowe oraz konsultacje i realizacja pracy dyplomowej. Wyniki kształcenia uzyskane na danym semestrze przy realizacji poszczególnych form zajęć, oceniane są odrębnie. Aby uzyskać punkty ECTS, przypisane danemu przedmiotowi na danym semestrze, należy uzyskać pozytywne oceny z wszystkich form zajęć tego przedmiotu; - specjalności, o charakterze wybieralnym, składające się z określonej w planie studiów liczby przedmiotów. Przedmiotom przypisane zostały zakładane efekty kształcenia, zgodnie z obszarowymi efektami kształcenia, zawartymi w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Przedmiotom przypisano punkty ECTS, odpowiadające nakładom pracy studenta, uwzględniając zarówno zajęcia organizowane przez Uczelnię, jak i jego indywidualną pracę. Przyjęto, że 1 punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta średnio 25 godzin pracy, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 września 2011 r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta. Szczegółowy opis przedmiotów, wraz z przypisaniem do każdego z nich liczby punktów ECTS, zakładanych efektów kształcenia oraz określeniem sposobu ich weryfikacji, zawarty jest w Kartach Przedmiotów. Program kształcenia zakłada realizację zajęć z zakresu języka angielskiego, który częściowo będzie realizowany przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu). 7

8 4. Formy realizacji modułów kształcenia (przedmiotów): Dopuszczono następujące formy realizacji przedmiotów: a. wykład, b. ćwiczenia: - audytoryjne, w tym seminaria dyplomowe i lektoraty języków obcych, - projektowe, - laboratoryjne i terenowe, c. praktyki zawodowe. Wykłady mają na celu, przede wszystkim, przekazywanie wiedzy, w mniejszym zakresie kształtowanie umiejętności i kompetencji. Pewna część zajęć powinna mieć formę interaktywną. Ćwiczenia audytoryjne mają na celu przede wszystkim przekazywanie umiejętności, drogą rozwiązywania zadań praktycznych oraz kształtowanie kompetencji, między innymi poprzez inicjowanie samodzielnie skonstruowanych wypowiedzi, udział w dyskusjach. Ćwiczenia audytoryjne są interaktywną formą zajęć. Seminaria dyplomowe, jako szczególna forma ćwiczeń audytoryjnych, mają na celu przekazanie umiejętności komponowania pracy dyplomowej, pozyskiwania informacji ze źródeł (literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych) i ich dokumentowania oraz posługiwania się metodami analizy danych odpowiednimi dla kierunku i specjalności/specjalizacji studiów. Ponadto seminaria dyplomowe powinny kształtować umiejętności w zakresie integrowania uzyskanych informacji, dokonywania ich interpretacji, a także wnioskowania oraz formułowania i uzasadniania opinii. Powinny również kształtować umiejętność prezentowania samodzielnie zbudowanych tez i wniosków. Ćwiczenia projektowe mają na celu kształtowanie umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów, w tym artystycznych oraz podejmowania decyzji w realizowanych przez studentów pracach, myślenia całościowego (holistycznego) wykorzystującego wiedzę i umiejętności zdobyte podczas wykładów i ćwiczeń audytoryjnych. Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe mają na celu przekazanie umiejętności realizowania zadań o charakterze badawczym lub związanym z praktyką gospodarczą oraz umiejętności dokonywania analizy wyników i przebiegu realizowanych zadań. Praktyki zawodowe mają na celu weryfikację zdobytej wiedzy z praktyką gospodarczą oraz zastosowanie zdobytych umiejętności i kompetencji społecznych. Należy zwrócić uwagę, że wszystkie efekty kierunkowe realizowane są przez więcej niż jedną formę realizacji przedmiotu. 8

9 5. Opis proponowanych specjalności: Program kształcenia obejmuje cztery specjalności realizowane w trybie modułów specjalnościowych obieralnych przez studenta: Projektowanie produktu obejmuje kształcenie w zakresie designu na potrzeby rynku, ukazuje szeroki wachlarz potrzeb społecznych wynikających z zachodzących przeobrażeń w świecie (zmiany demograficzne, starzenie się społeczeństw, problematyka równej dostępności, ekologiczna itp.), jak również zagadnienia formy i znaczenia (semantyki) tworzonych przedmiotów. Absolwent jest przygotowany do projektowania wyrobów rynkowych w zakresie plastyki wzorniczej (nadawanie formy) w kontekście rozumienia i rozwiązywania zagadnień funkcjonalno-użytkowych, technicznych (konstrukcyjnych i technologicznych) oraz ekonomicznych. Ukończenie tej specjalności umożliwi absolwentom zarówno zajmowanie się masowymi wyrobami rynkowymi i współpracę z przedsiębiorstwami produkcyjnymi oraz firmami designerskimi, podejmowanie problemów ważkich społecznie z obszarów projektowania pozostających poza rynkiem, jak również tworzenie obiektów unikatowych i o charakterze artystycznym. Projektowanie komunikacji wizualnej obejmuje identyfikację firm i instytucji, zagadnienia przekazu społecznego oraz projektowania opakowań. Studia na tej specjalności kształtują umiejętność dostrzegania i formułowania problemów projektowych, tworzenia oryginalnych rozwiązań oraz posługiwania się środkami i technikami graficznymi, w tym technikami komputerowymi. Absolwent specjalności przygotowany jest do kompleksowego projektowania grafiki użytkowej (budowania przekazu wizualnego związanego z produktem i przestrzenią), opakowań, identyfikacji wizualnej marki, wydarzeń promocyjnych oraz przekazów multimedialnych. Ukończenie tej specjalności pozwoli absolwentom na pracę w zespołach projektowych, agencjach reklamowych, redakcjach i wydawnictwach, a także na samodzielne uprawianie zawodu. Projektowanie biżuterii i małych form zdobniczych - na tej specjalności student otrzyma podstawowe narzędzia do projektowania i wytwarzania własnych kolekcji: biżuterii, galanterii związanej z modą i ubiorami. Zostanie przygotowany do projektowania i realizacji własnych kolekcji. Pozna technologię realizacji własnych projektów, selekcji i doboru materiałów, kolorów i struktur. Wprowadzony będzie w metodologię, pozwalającą na poszukiwanie własnego stylu w projektowaniu dodatków. Aktualnie na rynku mody notuje się najszybszy wzrost zapotrzebowania na projektantów biżuterii i małych form zdobniczych. W obecnych czasach dodatki wysunęły się na niekwestionowanego lidera w świecie mody. 9

10 Projektowanie mody - projektant ubioru otrzyma podstawowe narzędzia do stworzenia i prezentacji własnych kolekcji odzieży, bielizny i dodatków. Oprócz technik graficznych, teorii kolorów, technik krawieckich, koncepcji proporcji, pracy z manekinem krawieckim zapozna się również z obowiązującymi trendami w projektowaniu, które pozwolą mu stworzyć indywidualną wizję kolekcji. Absolwent tej specjalności będzie mógł podjąć pracę w domach mody, agencjach ds. kreowania wizerunku, pracowniach designu i innych. Ukończenie tej specjalności pozwoli absolwentom na pracę w charakterze projektanta mody, stylisty, dziennikarza zajmującego się modą, itp. 6. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych i artystycznych: Praktyki zawodowe na studiach I stopnia realizowane są w okresie wakacji letnich po II semestrze studiów w wymiarze 2 tygodni i po IV semestrze w wymiarze 4 tygodni. W ramach łącznej liczby 6 tygodni praktyk - 4 tygodnie mają charakter zawodowy, a 2 tygodnie (po IV semestrze studiów) charakter artystyczny (plener). Praktyka zawodowa i artystyczna obowiązuje zarówno na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych. Praktyka zapewnia doskonalenie umiejętności z zakresu kierunku studiów poprzez powiązanie oraz weryfikację zdobytej wiedzy, nabytej podczas zajęć dydaktycznych, z działalnością praktyczną w przyszłych miejscach zatrudnienia, a także zastosowanie w praktyce gospodarczej zdobytych umiejętności i kompetencji społecznych. Celem praktyk zawodowych na kierunku Wzornictwo jest również przybliżenie studentom realiów pracy projektanta w ramach działania biura projektowego lub innych instytucji, jak na przykład firmy projektowej, produkcyjnej, wdrożeniowej, pracowni, samodzielnie działających projektantów, agencji reklamowych, redakcji, wydawnictw itp. W trakcie praktyk studenci zapoznają się ze specyfiką działania instytucji, tj. z podstawowymi metodami, formami oraz narzędziami pracy, sposobami prowadzenia dokumentacji przez instytucje i firmy oraz czynnościami wykonywanymi na konkretnym stanowisku pracy. Ostateczny program praktyk zawodowych wynika z zadań wyznaczonych przez instytucję lub firmę na konkretnych stanowiskach pracy. Miejscem odbywania praktyk może być zorganizowana i prowadzona przez Uczelnię lub wybrana przez Uczelnię lub studenta instytucja lub firma, w tym własna działalność gospodarcza, w której zatrudniony jest student, niezależnie od formy zatrudnienia, pod warunkiem, że profil działalności firmy lub instytucji jest z zgodny z kierunkiem kształcenia. 10

11 Każdy student studiów pierwszego stopnia na kierunku Wzornictwo musi odbyć dwutygodniową praktykę artystyczną (plener). Plener malarski, rzeźbiarski lub fotograficzny realizowany jest pod opieką artystyczną pedagogów zgodnie z przygotowanym programem. Założeniem programu obowiązkowych plenerów jest doskonalenie umiejętności obserwacji natury i kształtowania formy artystycznej na podstawie wynikających z obserwacji, przede wszystkim krajobrazu. Szereg pojęć warsztatu plastycznego można rozpoznawać poprzez twórcze doświadczanie formy plastycznej w bezpośrednim kontakcie z pejzażem. Miejsca organizowania spotkań plenerowych powinny być dobierane ze względu na wskazania tematyczne i dydaktyczne. Każdorazowo plenery powinny być zamykane pokazem końcowym. Praktyki artystyczne zaliczane są przez prowadzących nauczycieli akademickich opiekunów naukowo-dydaktycznych, a wyniki studentów w każdym roku omawiane są w ramach spotkań Zespołu ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. Decyzję o zaliczeniu praktyk prowadzonych w instytucjach i firmach podejmuje Dziekan Wydziału Architektury na podstawie: - dokumentów potwierdzających fakt prowadzenia działalności gospodarczej zgodnej z kierunkiem studiów lub - dokumentów potwierdzających realizację praktyki w instytucji lub firmie (zaświadczenie o realizacji praktyki, sprawozdanie potwierdzające fakt wykonania przez studenta czynności, będących przedmiotem praktyki), - na podstawie pozytywnej opinii Zespołu ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. 7. Sposoby weryfikacji osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia: Efekty kształcenia osiągane przez studenta w toku studiów poddawane są regularnej weryfikacji, a sposoby weryfikacji dostosowane są do rodzaju efektów. W Kartach Przedmiotów wprowadzono rozróżnienie między formą zaliczenia a sposobami weryfikacji efektów kształcenia. Forma zaliczenia przedmiotu to zaliczenie i/lub egzamin, informacja ta jest podana dla każdego przedmiotu także w planie studiów. Natomiast sposób weryfikacji efektów kształcenia dotyczy narzędzi stosowanych do przeprowadzenia weryfikacji efektów kształcenia. Przypisanie danej formie realizacji przedmiotu konkretnego typu efektów kształcenia jest ściśle związane z możliwością weryfikacji danego efektu. Przyjęto następujące narzędzia weryfikacji efektów kształcenia: - zindywidualizowane i zespołowe prace np. projekty, prezentacje - zadania praktyczne 11

12 - egzamin ustny, polegający na omówieniu zagadnień problemowych - egzamin pisemny, polegający na rozwiązaniu zagadnień problemowych - egzamin testowy otwarty - egzamin testowy zamknięty (wielokrotnego wyboru) - aktywny udział w zajęciach, dyskusji. Dla wszystkich efektów kierunkowych dopuszcza się możliwość ich weryfikacji za pomocą więcej niż jednego narzędzia. Przygotowując program kształcenia uwzględniono możliwości osiągnięcia danego efektu przez przeciętnego studenta, w czasie przeznaczonym na realizację danego przedmiotu. Dołożono starań, aby obciążenie studenta zostało oszacowane w sposób realny i odpowiadało liczbie punktów ECTS, która została przypisana do danego przedmiotu. Z tego powodu, w przypadku wykładów dominują efekty związane z wiedzą; w przypadku ćwiczeń audytoryjnych, seminariów, ćwiczeń projektowych, laboratoryjnych czy terenowych dominują efekty kształcenia związane z umiejętnościami i kompetencjami społecznymi. Narzędzia weryfikacji efektów kształcenia zostały przedstawione w poszczególnych Kartach Przedmiotów. Weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez studenta dokonuje się również poprzez analizę wystawianych ocen, wielkość i przyczyny odsiewu oraz analizę wyników egzaminów dyplomowych. Ponadto, w proces weryfikacji zaangażowani są studenci, którzy w sposób bezpośredni lub pośredni poprzez Samorząd Studencki wyrażają opinie o osiąganiu zakładanych efektów kształcenia. System weryfikacji zakładanych efektów kształcenia uzupełnia obowiązek przygotowania przez Dziekana Wydziału Architektury, po zasięgnięciu opinii nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego kierunku studiów, raportu dotyczącego oceny efektów kształcenia osiąganych przez studenta w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Raport ten stanowi jeden z fundamentów doskonalenia programów kształcenia. 12

13 8. Plan studiów stacjonarnych i niestacjonarnych: WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE Plan studiów I stopnia Kierunek: Wzornictwo 2014/2015 Rodzaj studiów: stacjonarne 7 semestrów Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA GÓLNEGO Język angielski 1,2,3, Wychowanie fizyczne 6, Technologia informacyjna 1 / Information technology Prawo autorskie Prawo gospodarcze Etyka projektowania Etnografia 1 E B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Rysunek i malarstwo 1,3 (5,6 wybór rzeźba) Rzeźba 2,4 (5,6 wybór/mal. rys) Historia sztuki 2,3 E2, E Historia wzornictwa 3,4 E Ergonomia 3,4,5,6, Rysunek prezentacyjny 3, Modelowanie 1, Rysunek techniczny 1, Laboratorium komputerowe 2,3,4,5,6, Technologie przemysłowe 3, Ekologia 1,6 / Ecology E Psychofizjologia widzenia 3,4 E3, E Podstawy marketingu 5 E Suma godzin ogólne i podstawowe (AB)

14 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów I stopnia Rodzaj studiów: EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Wzornictwo stacjonarne W WARSZAWIE 2014/ semestrów Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma Lp. Nazw y przedmiotów zal. Ʃ Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS C. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE Podstawy projektowania 1,2 E1, E Podstawy projektowania graficznego 1,2 E1, E Pracownia projektowania społecznego 3 E Projektowanie informacji wizualnej 3 E Architektura współczesna 5 / Contemporary architecture E Teoria urbanistyki i ruralistyki 5,6 E5, E Seminarium dyplomowe 6, D. PRZEDMIOTY DO WYBORU: (cztery z ośmiu) Oświetlenie Liternictwo Podstawy urbanistyki 4 E Historia sztuki 4 E Architektura polska 5 / Architecture in Poland Organizacja procesu inwestycyyjnego Ekonomika procesu inwestycyjnego Kierowanie procesem inwestycyjnym Suma godzin kierunkowych ( C ) Suma godzin do wyboru (D) Suma godzin ogólne i podstawowe (AB)

15 Lp. W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE E PRODUKTU Pracownie do wyboru: jedna z dwóch w semestrze Pracownia projektowania wyrobów konsumpcyjnych 4, 5, 6,7 Pracownia projektowania społecznego 4, 5, 6 E4,E5, E6,E7 E4,E5, E6 Plan studiów I stopnia Kierunek: Wzornictwo Projektowanie konstrukcyjne 5,6 E5,E WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE Nazw y przedmiotów Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 6,7 Forma zal. Ʃ Godziny Forma zajęć ECTS 2014/2015 Rodzaj zajęć w semestrze I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr d 300d 100d 200d 39 Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 Rodzaj studiów: stacjonarne 7 semestrów VII semestr Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE E. KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I REKLAMY Projektowanie informacji wizualnej 40 4,5,6 E4,E5, E Projektowanie opakowań 5,6 E5,E Technologie opakowań 5,6 E5,E Projektowanie reklamy 6,7 E6,E Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 6, d 300d 100d 200d 8 45 Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem

16 Lp. SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE E. BIŻUTERII I MAŁYCH FORM ZDOBNICZYCH 46 Techniki i technologia złotnictwa 4, 5, 6 E4,E5, E6 W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS Projektowanie bużuterii i galanterii 5, 6 E5, E Historia kultury materialnej i rzemiosła 5 E Historia złotnictwa 6 E Projektowanie wyrobów korpusowych 6,7 E6, E d 300d 100d 200d 52 Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem E. SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE MODY 53 Projektowanie mody 4, 5, 6 54 WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE Nazw y przedmiotów Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 6,7 Komputerowe projektowanie mody 5, 6 Forma zal. E4,E5, E6 Ʃ Godziny Plan studiów I stopnia Kierunek: Wzornictwo Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr E5, E Historia ubioru 5 E Materiałoznawstwo 6 E /2015 Rodzaj zajęć w semestrze Rodzaj studiów: 57 Podstawy stylizacji 6,7 E6,E stacjonarne 7 semestrów VII semestr 8 58 Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 6, d 300d 100d 200d 8 59 Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem

17 A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA GÓLNEGO Język angielski 1,2,3, Wychowanie fizyczne 6,7 f6,f WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE Technologia informacyjna 1/ Information technology Godziny Prawo autorskie Prawo gospodarcze Etyka projektowania Etnografia 1 E Plan studiów I stopnia Kierunek: Wzornictwo 2014/2015 Rodzaj zajęć w semestrze Rodzaj studiów: niestacjonarne Forma Lp Nazw y przedmiotów Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr zal. Ʃ W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS 7 semestrów B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Rysunek i malarstwo 1,3 (5,6 wybór /rzeźba) Rzeźba 2,4 (5,6 wybór/mal. rys) Historia sztuki 2,3 E2, E Historia wzornictwa 3,4 E Ergonomia 3,4,5,6, Rysunek prezentacyjny 3, Modelowanie 1, Rysunek techniczny 1, Laboratorium komputerowe 2,3,4,5,6, Technologie przemysłowe 3, Ekologia 1,6/Ecology E Psychofizjologia widzenia 3,4 E3,E Podstawy marketingu 5 E Suma godzin ogólne i podstawowe (AB)

18 Lp. WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Plan wyższych studiów zawodowych Rodzaj studiów: Kierunek: Wzornictwo niestacjonarne 2014/ semestrów Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS C. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE Podstawy projektowania 1,2 E1,E Podstawy projektowania graficznego 1,2 E1,E Pracownia projektowania społecznego 3 E Projektowanie informacji wizualnej 3 E Architektura współczesna 5 / Contemporary architecture E Teoria urbanistyki i ruralistyki 5,6 E5,E Seminarium dyplomowe 6, D. PRZEDMIOTY DO WYBORU: (pięć z dziesięciu) Oświetlenie Liternictwo Podstawy urbanistyki 4 E Historia sztuki 4 E Architektura polska 5/ Architecture in Poland Ekonomika procesu inwestycyjnego Ekonomika procesu inwestycyjnego Kierowanie procesem inwestycyjnym Suma godzin kierunkowych ( C ) Suma godzin do wyboru (D) Suma godzin ogólne i podstawowe (AB)

19 WYŻSZA SZKOŁA Plan wyższych studiów zawodowych Rodzaj studiów: EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Wzornictwo niestacjonarne W WARSZAWIE 2014/ semestrów Lp. Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS E. SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE PRODUKTU Pracownie do wyboru: 36 jedna z dwóch w semestrze 4 Pracow nia projektow ania w yrobów 36.1 konsumpcyjnych 4, 5, 6, Pracow nia projektow ania społecznego 4, 5, 6 E4,E5,E 6,E7 E4,E5,E Projektow anie konstrukcyjne 5,6 E5,E Konsultacje i realizacja pracy dyplomow ej 6, d 300d 100d 200d 39 Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 8 Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem E. SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I REKLAMY 40 Projektow anie informacji w izualnej 4,5,6 E4,E5,E Projektow anie opakow ań 5,6 E5,E Technologie opakow ań 5,6 E5,E Projektow anie reklamy 6,7 E6,E Konsultacje i realizacja pracy dyplomow ej 6, d 300d d 2 200d 45 Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 8 Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem

20 WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE Plan studiów I stopnia Kierunek: Wzornictwo 2014/2015 Rodzaj studiów: niestacjonarne 7 semestrów Lp. Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS E. SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE BIŻUTERII I MAŁYCH FORM ZDOBNICZYCH 48. Techniki i technologia złotnictwa 4, 5, 6 E4,E5,E Projektowanie bużuterii i galanterii 5, 6 E5,E Historia kultury materialnej i rzemiosła 5 E Historia złotnictw a 6 E Projektow anie w yrobów korpusow ych 6,7 E7,E Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 6, d 300d 100d 200d Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem E. SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE MODY Projektow anie mody 4, 5, 6 E4,E5,E Komputerow e projektow anie mody 5, 6 E5,E Historia ubioru 5 E Materiałoznaw stw o 6 E Podstawy stylizacji 6,7 E6,E Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 6, d 300d 100d 200d Praktyki 2, tygodnie 2 4 tygodnie 4 Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru (D) Suma godzin na specjalności ( E ) Suma godzin razem

21 9. Macierz efektów kształcenia: Poniżej zamieszczono macierz przedstawiającą pokrycie kierunkowych efektów kształcenia dla kierunku Wzornictwo, studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim przez przedmioty oferowane w ramach zaproponowanego programu kształcenia i planu studiów na Wydziale Architektury w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania w Warszawie. W poniższej tabeli przedstawiono: - w jakie kierunkowe efekty kształcenia wpisują się poszczególne przedmioty; - stopień, w jakim efekty kształcenia związane są z danym przedmiotem, wyrażony liczbą symboli. W Kartach Przedmiotów zdefiniowane są szczegółowo efekty kształcenia oraz sposób ich weryfikacji. PRZEDMIOTY WSPÓLNE dla wszystkich specjalności KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Język angielski Wychowanie fizyczne Technologia informacyjna Prawo autorskie Prawo gospodarcze Etyka projektowania Etnografia Rysunek i malarstwo Rzeźba Historia sztuki 2, 3 Historia wzornictwa Ergonomia Rysunek prezentacyjny Modelowanie Rysunek techniczny Laboratorium komputerowe Technologie przemysłowe Ekologia Psychofizjologia widzenia Podstawy marketingu Podstawy projektowania Podstawy projektowania graficznego Architektura współczesna Teoria urbanistyki i ruralistyki Seminarium dyplomowe Oświetlenie Liternictwo Podstawy urbanistyki Historia sztuki 4 Architektura polska Ekonomika procesu inwestycyjnego Organizacja procesu inwestycyjnego Kierowanie procesem inwestycyjnym Pracownia projektowania społecznego 3 Projektowanie informacji wizualnej 3 K_W01 K_W02 posiada podstawową wiedzę o realizacji prac projektowych z zakresu wzornictwa posiada podstawową wiedzę dotyczącą oprogramowania do projektowania trójwymiarowego (3D) i dwuwymiarowego (2D) K_W03 zna podstawowe techniki modelarskie K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 posiada wiedzę na temat technik prezentacyjnych posiada ogólną znajomość środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych zna podstawowe techniki i materiały rysunkowe i malarskie zna podstawowe techniki i materiały rzeźbiarskie zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii wzornictwa 21

22 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 orientuje się w publikacjach traktujących o wzornictwie (dotyczy także Internetu) wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanymi z nimi tradycjami twórczymi, posługuje się właściwymi pojęciami i terminologią ma ogólną znajomość tradycyjnych i nowoczesnych technologii materiałów stosowanych we wzornictwie i jest świadomy ciągłego ich rozwoju posiada ogólną wiedzę na temat zasad konstruowania w projektowaniu wzorniczym posiada ogólną wiedzę na temat ergonomii stosowanej w projektowaniu produktu posiada podstawową wiedzę dotyczącą finansowych, prawnych i marketingowych aspektów wykonywania zawodu projektanta wzornictwa potrafi kojarzyć teoretyczne i praktyczne zagadnienia zawodu projektanta wzornictwa posiada umiejętność interpretowania natury, kreacji i dokonywania syntezy rysunkowej oraz aranżacji przestrzeni i budowania formy, pozwalające tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu projektowego w obszarze wzornictwa umie świadomie stosować właściwe techniki i technologie w trakcie realizacji prac projektowych umie wykonywać makiety robocze, modele gabarytowe i imitacyjne z podstawowych materiałów modelarskich podejmuje samodzielne decyzje odnośnie realizacji i projektowania proponowanych przez siebie obiektów umie stosować zasady ergonomii na obszarze projektowania produktu jest przygotowany do współdziałania i pracy z innymi projektantami oraz przedstawicielami innych profesji w ramach zadań zespołowych posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych pozwalających na realizację własnych koncepcji artystycznych 22

23 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 potrafi rysować odręcznie postacie oraz przedmioty posługując się elementami języka plastycznego jak: kompozycja, światło, kontrast, rytm, walor, kolor, faktura itp. potrafi budować obiekty trójwymiarowe posługując się elementami języka rzeźbiarskiego jak: kompozycja, kontrast, ciężar, rytm, faktura, światłocień itp. zna efektywne techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych umożliwiający ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę posiada pewne doświadczenie w realizowaniu własnych działań projektowych opartych na zróżnicowanych koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności umie przygotować typową pracę pisemną i wystąpienie ustne na temat związany z kulturą materialną z wykorzystaniem podstawowych pojęć oraz stosownych źródeł ma umiejętności językowe w zakresie sztuk użytkowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europ. Syst. Opisu Kształc. Jęz. zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie samodzielnie podejmuje niezależne prace wykazując się umiejętnościami gromadzenia, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz umiejętnością organizacji pracy efektywnie wykorzystuje wyobraźnię, intuicję, emocjonalność zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy posiada zdolność elastycznego myślenia, adoptowania się do zmieniających się okoliczności oraz kontrolowania własnych zachowań posiada umiejętność samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do innych osób, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą 23

24 K_K06 K_K07 posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w społeczeństwie zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego PRZEDMIOTY dla specjalności Projektowanie produktu PRZEDMIOTY dla specjalności Projektowanie komunikacji wizualnej KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Pracownia projektowania wyrobów konsumpcyjnych Pracownia projektowania społecznego 4,5,6 Pracownia formy i znaczenia przedmiotu Projektowanie konstrukcyjne Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej Praktyki Projektowanie informacji wizualnej 4,5,5 Projektowanie opakowań Technologie opakowań Projektowanie reklamy Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej Praktyki K_W01 posiada podstawową wiedzę o realizacji prac projektowych z zakresu wzornictwa K_W02 posiada podstawową wiedzę dotyczącą oprogramowania do projektowania trójwymiarowego (3D) i dwuwymiarowego (2D) K_W03 zna podstawowe techniki modelarskie K_W04 posiada wiedzę na temat technik prezentacyjnych K_W05 posiada ogólną znajomość środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych K_W06 zna podstawowe techniki i materiały rysunkowe i malarskie K_W07 zna podstawowe techniki i materiały rzeźbiarskie K_W08 zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii wzornictwa K_W09 orientuje się w publikacjach traktujących o wzornictwie (dotyczy także Internetu) K_W10 K_W11 wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanymi z nimi tradycjami twórczymi, posługuje się właściwymi pojęciami i terminologią ma ogólną znajomość tradycyjnych i nowoczesnych technologii materiałów stosowanych we wzornictwie i jest świadomy ciągłego ich rozwoju K_W12 posiada ogólną wiedzę na temat zasad konstruowania w projektowaniu wzorniczym K_W13 posiada ogólną wiedzę na temat ergonomii stosowanej w projektowaniu produktu 24

25 K_W14 posiada podstawową wiedzę dotyczącą finansowych, prawnych i marketingowych aspektów wykonywania zawodu projektanta wzornictwa K_W15 potrafi kojarzyć teoretyczne i praktyczne zagadnienia zawodu projektanta wzornictwa K_U01 posiada umiejętność interpretowania natury, kreacji i dokonywania syntezy rysunkowej oraz aranżacji przestrzeni i budowania formy, pozwalające tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne K_U02 umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu projektowego w obszarze wzornictwa K_U03 umie świadomie stosować właściwe techniki i technologie w trakcie realizacji prac projektowych K_U04 umie wykonywać makiety robocze, modele gabarytowe i imitacyjne z podstawowych materiałów modelarskich K_U05 podejmuje samodzielne decyzje odnośnie realizacji i projektowania proponowanych przez siebie obiektów K_U06 umie stosować zasady ergonomii na obszarze projektowania produktu K_U07 jest przygotowany do współdziałania i pracy z innymi projektantami oraz przedstawicielami innych profesji w ramach zadań zespołowych K_U08 posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych pozwalających na realizację własnych koncepcji artystycznych K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 potrafi rysować odręcznie postacie oraz przedmioty posługując się elementami języka plastycznego jak: kompozycja, światło, kontrast, rytm, walor, kolor, faktura itp. potrafi budować obiekty trójwymiarowe posługując się elementami języka rzeźbiarskiego jak: kompozycja, kontrast, ciężar, rytm, faktura, światłocień itp. zna efektywne techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych umożliwiający ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę posiada pewne doświadczenie w realizowaniu własnych działań projektowych opartych na zróżnicowanych koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności umie przygotować typową pracę pisemną i wystąpienie ustne na temat związany z kulturą materialną z wykorzystaniem podstawowych pojęć oraz stosownych źródeł ma umiejętności językowe w zakresie sztuk użytkowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U15 zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K02 samodzielnie podejmuje niezależne prace wykazując się umiejętnościami gromadzenia, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz umiejętnością organizacji pracy K_K03 efektywnie wykorzystuje wyobraźnię, intuicję, emocjonalność zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy K_K04 K_K05 posiada zdolność elastycznego myślenia, adoptowania się do zmieniających się okoliczności oraz kontrolowania własnych zachowań posiada umiejętność samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do innych osób, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą K_K06 posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w społeczeństwie K_K07 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego 25