Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej"

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje sposoby reprezentowania danych w komputerze, wymienia etapy rozwiązywania problemów, algorytm, buduje algorytmy do rozwiązywania problemów, przedstawia algorytm w postaci listy kroków, przedstawia algorytm w postaci schematu blokowego. 2. W zakresie programowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych uczeń: opisuje rodzaje grafiki komputerowej, wymienia formaty plików graficznych, tworzy kompozycje graficzne w edytorze grafiki, wykonuje zdjęcia i poddaje je obróbce oraz nagrywa filmy, tworzy dokumenty komputerowe różnego typu i zapisuje je w plikach w różnych formatach, wykonuje podstawowe operacje na plikach i folderach (kopiowanie, przenoszenie, usuwanie, zmiana nazwy), porządkuje pliki w folderach, sprawdza rozmiar pliku lub folderu, wykorzystuje chmurę obliczeniową podczas pracy, wyszukuje w sieci informacje i inne materiały niezbędne do wykonania zadania, wyjaśnia, co to znaczy programować, buduje skrypty w, wykorzystując gotowe bloki, stosuje pętlę powtórzeniową w tworzonych programach, stosuje sytuację warunkową w tworzonych programach, wykorzystuje zmienne podczas programowania, tworzy procedury z parametrami i bez parametrów, steruje żółwiem na ekranie, wykorzystując polecenia języka Logo, pisze i formatuje tekst w, umieszcza w obrazy oraz symbole i formatuje je, łączy ze sobą teksty w edytorze, wykorzystuje szablony do tworzenia dokumentów tekstowych, drukuje przygotowane dokumenty oraz skanuje papierowe wersje dokumentów. 3. W zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi uczeń: korzysta z różnych urządzeń peryferyjnych, sieć komputerowa i jakie pełni funkcje, omawia budowę szkolnej sieci komputerowej, wyszukuje w Internecie informacje i dane różnego rodzaju (tekst, obrazy, muzykę, filmy), sprawnie posługuje się urządzeniami elektronicznymi takimi jak skaner, drukarka, aparat fotograficzny, kamera,

2 prawidłowo nazywa programy, narzędzia i funkcje, z których korzysta, wyjaśnia działanie narzędzi, z których korzysta. 4. W zakresie rozwijania kompetencji społecznych uczeń: współpracuje z innymi, wykonując złożone projekty, komunikuje się z innymi przez sieć lokalną oraz przez Internet, wykorzystując komunikatory, wysyła i odbiera pocztę elektroniczną, selekcjonuje i ocenia krytycznie informacje znalezione w Internecie. 5. W zakresie przestrzegania praw i zasad bezpieczeństwa uczeń: przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze, wymienia i opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie, przestrzega postanowień licencji na oprogramowanie i materiały pobrane z Internetu, przestrzega zasad etycznych, korzystając z komputera i Internetu, dba o swoje bezpieczeństwo podczas korzystania z Internetu, przestrzega przepisów prawa podczas korzystania z Internetu, wie, czym jest netykieta, i przestrzega jej zasad, korzystając z Internetu Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji i umiejętności w sytuacjach trudnych, złożonych i nietypowych. Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry wymienia dwie dziedziny, wymienia cztery wymienia sześć dziedzin, wymienia osiem dziedzin, w w których wykorzystuje się dziedziny, w których w których wykorzystuje się których wykorzystuje się komputery wykorzystuje się komputery komputery, komputery identyfikuje elementy opisuje najczęściej opisuje rodzaje pamięci system podstawowego zestawu spotykanie rodzaje masowej binarny (dwójkowy) i dlaczego komputerowego komputerów (komputer omawia jednostki pamięci jest używany w informatyce stacjonarny, laptop, tablet, masowej samodzielnie instaluje program komputerowy smartfon) programy komputerowe system nazywa najczęściej znaki, korzystając z kodów wymienia i opisuje rodzaje operacyjny spotykane urządzenia ASCII licencji na oprogramowanie uruchamia programy peryferyjne i omawia ich przyporządkowuje stosuje skróty klawiszowe, komputerowe przeznaczenie program komputerowy do wykonując operacje na kopiuje, przenosi oraz przestrzega zasad odpowiedniej kategorii plikach i folderach usuwa pliki i foldery, bezpiecznej i higienicznej wymienia trzy popularne zabezpiecza komputer przez wykorzystując Schowek pracy przy komputerze systemy operacyjne dla zagrożeniami innymi niż

3 złośliwe wymienia rodzaje urządzeń mobilnych wirusy oprogramowanie programów przestrzega zasad charakteryzuje rodzaje otwiera, zapisuje i tworzy komputerowych etycznych podczas pracy z grafiki komputerowej nowe dokumenty wymienia trzy popularne komputerem zapisuje obrazy w różnych wymienia sposoby systemy operacyjne dla kompresuje i formatach pozyskiwania obrazów komputerów dekompresuje pliki i foldery, plik cyfrowych kopiuje, przenosi oraz wykorzystując popularne ścieżka tworzy rysunki w edytorze usuwa pliki i foldery, programy do archiwizacji dostępu do pliku grafiki GIMP wykorzystując metodę kompresuje i stosuje filtry w edytorze przeciągnij i upuść dekompresuje pliki i foldery, rozdzielczość obrazu grafiki GIMP wyjaśnia, dlaczego należy wykorzystując funkcje charakteryzuje parametry zaznacza, kopiuje, wycina i tworzyć kopie systemu operacyjnego skanowania i drukowania wkleja fragmenty obrazu w bezpieczeństwa danych sprawdza, ile miejsca na obrazu edytorze grafiki GIMP wymienia rodzaje dysku zajmują pliki i foldery poprawia jakość zdjęcia tworzy animacje w złośliwego zabezpiecza komputer wyjaśnia różnicę pomiędzy edytorze grafiki GIMP oprogramowania przez wirusami, instalując ukrywaniem a usuwaniem wyjaśnia, czym są sieć wymienia rodzaje grafiki program antywirusowy warstwy komputerowa i Internet komputerowej wymienia trzy formaty i do przestrzega przepisów opisuje zasady tworzenia plików graficznych czego służy Schowek prawa podczas korzystania z dokumentu tworzy w programie GIMP łączy warstwy w obrazach Internetu komputerowego kompozycje z figur tworzonych w programie przestrzega zasad netykiety zmienia ustawienia geometrycznych GIMP w komunikacji internetowej narzędzi programu GIMP ustawia parametry wskazuje różnice między tworzy, wysyła i odbiera wymienia etapy skanowania i drukowania warstwą Tło a innymi pocztę elektroniczną skanowania i drukowania obrazu warstwami obrazów w obrazu wykonuje w programie programie GIMP algorytm wymienia operacje GIMP operacje dotyczące pracuje na warstwach dotyczące koloru możliwe koloru podczas tworzenia programowanie do wykonania w programie korzysta z podglądu animacji w programie GIMP GIMP wydruku dokumentu korzysta z przekształceń program komputerowy zapisuje w wybranym używa skrótów obrazów w programie GIMP buduje proste skrypty w formacie obraz utworzony klawiszowych do wycinania, wyjaśnia różnice pomiędzy w programie GIMP kopiowana i wklejania klasami sieci komputerowych używa podstawowych drukuje dokument fragmentów obrazu dopasowuje przeglądarkę poleceń języka Logo do komputerowy internetową do swoich tworzenia rysunków wyjaśnia różnice Selekcja w edytorze potrzeb pomiędzy kopiowaniem a graficznym korzysta z chmury dokument tekstowy wycinaniem charakteryzuje narzędzia obliczeniowej podczas

4 pisze tekst w edytorze omawia przeznaczenie Selekcji dostępne tworzenia projektów warstw obrazu w w programie GIMP grupowych włącza podgląd znaków programie GIMP używa narzędzi Selekcji samodzielnie buduje niedrukowanych w edytorze tworzy i usuwa warstwy dostępnych w programie złożone schematy blokowe do w programie GIMP GIMP przedstawiania różnych wymienia dwie zasady umieszcza napisy na zmienia kolejność warstw algorytmów obrazie w programie GIMP obrazu w programie GIMP konstruuje złożone sytuacje wymienia dwie stosuje podstawowe kopiuje teksty znalezione warunkowe (wiele warunków) zasady doboru parametrów narzędzia Selekcji w Internecie i wkleja je do w algorytmach formatowania tworzy proste animacje w innych programów konstruuje procedury z zna rodzaje słowników w programie GIMP komputerowych parametrami w edytorze. używa narzędzia zapamiętuje znalezione dodaje nowe (trudniejsze) wstawia obraz do Inteligentne nożyce strony internetowe w poziomy do gry tworzonej w dokumentu programu GIMP do pamięci przeglądarki wykonuje operacje na tworzenia fotomontaży korzysta z komunikatorów tworzy w języku Logo fragmentach sprawnie posługuje się internetowych do procedury z parametrami i wstawia proste równania przeglądarką internetową porozumiewania się ze bez nich do dokumentu wymienia rodzaje sieci znajomymi zmienia domyślną postać w wykonuje zrzut ekranu i komputerowych wkleja do edytora programie Logomocja wstawia go do dokumentu omawia budowę prostej obrazy pobrane z Internetu ustala w edytorze sieci komputerowej opisuje algorytm w postaci interlinię pomiędzy wierszami korzysta z domyślnych wyszukuje informacje w schematu blokowego oraz odległości tabulatorów w edytorze Internecie wymienia przykładowe pomiędzy akapitami przestrzega zasad środowiska programistyczne wymienia i stosuje wszystkie drukuje dokument bezpieczeństwa podczas stosuje podprogramy w omówione zasady tekstowy korzystania z sieci i budowanych algorytmach Internetu wykorzystuje sytuacje prostą tabelę pobiera różnego rodzaju warunkowe w budowanych wymienia i stosuje wszystkie pliki z Internetu algorytmach omówione zasady doboru listy dodaje załączniki do używa zmiennych w parametrów formatowania numerowaną lub wiadomości skryptach budowanych w wypunktowaną elektronicznych rozumie różne zastosowania wstawia nagłówek i stopkę przestrzega postanowień wykorzystuje sytuacje krojów pisma w dokumencie do dokumentu licencji, którymi objęte są warunkowe w skryptach wyszukuje słowa w materiały pobrane z budowanych w języku zna i charakteryzuje Internetu Scratch wszystkie układy obrazu wstawia przypisy dolne w unika zagrożeń konstruuje procedury bez względem związanych z komunikacją parametrów w języku grupuje obiekty w edytorze

5 dzieli cały tekst na kolumny internetową Scratch odczytuje statystyki z wymienia etapy używa sytuacji wymienia wady i zalety dolnego paska okna rozwiązywania problemów warunkowych w skryptach różnych technik umieszczania dokumentu opisuje algorytm w budowanych w języku obrazu w dokumencie postaci listy kroków Scratch i stosuje te omawia różnice pomiędzy korzysta ze zmiennych w techniki kodem źródłowym a kodem skryptach budowanych w wymienia trzy rodzaje wynikowym obiektów, które można tłumaczy, czym jest wykorzystuje pętle osadzić w dokumencie środowisko powtórzeniowe (iteracyjne), oraz ich aplikacje programistyczne w skryptach budowanych w źródłowe tłumaczy, do czego używa formatuje zrzut ekranu się zmiennych w wykorzystuje sytuacje wstawiony do dokumentu programach warunkowe w języku Logo przedstawia algorytm w używa zmiennych w języku postaci schematu Logo równania o blokowego otwiera dokument wyższym stopniu trudności omawia budowę okna utworzony w innym zna zasady stosowania w programu Scratch edytorze tekście spacji skrypt zapisuje dokument nierozdzielających w tekstowy w dowolnym stosuje tabulatory specjalne stosuje powtarzanie formacie tworzy listy poleceń (iterację) w kopiuje parametry wielopoziomowe budowanych skryptach formatowania stosuje w listach ręczny dodaje nowe duszki w wymienia kroje pisma podział wiersza programie Scratch wymienia cztery zasady wyszukuje i zamienia znaki dodaje nowe tła w w programie Scratch różnicuje treść nagłówka i omawia budowę okna wymienia cztery zasady stopki dla parzystych i programu Logomocja doboru formatowania nieparzystych stron tworzy pętle w języku, stosuje zasady dokumentu Logo, używając polecenia redagowania wyjaśnia, na czym polega Powtórz przycina obraz wstawiony podział dokumentu na sekcje wyjaśnia pojęcia: akapit, do dokumentu zapisuje dokument tekstowy wcięcie, margines formatuje obraz z w formacie PDF tworzy nowe akapity w wykorzystaniem narzędzi z grupy Dopasowywanie stosuje podstawowe zna co najmniej trzy

6 opcje formatowania korzysta ze słownika ortograficznego w edytorze korzysta ze słownika synonimów w edytorze wymienia trzy zasady wymienia trzy zasady doboru parametrów formatowania stosuje różne sposoby otaczania obrazu tekstem korzysta z gotowych szablonów podczas tworzenia dokumentu przemieszcza obiekty w osadza obraz w modyfikuje obraz osadzony w dokumencie wstawia i modyfikuje obraz jako nowy obiekt w stosuje indeksy dolny i górny w dokumencie równania o średnim stopniu trudności wymienia zastosowania tabulatorów w edytorze układy obrazu względem wyjaśnia zasadę działania mechanizmu OLE wymienia dwa rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie wykonuje zrzut aktywnego okna i wstawia go do dokumentu zna rodzaje tabulatorów specjalnych wymienia zalety stosowania tabulatorów formatuje komórki tabeli zmienia szerokość kolumn i wierszy tabeli modyfikuje nagłówek i stopkę dokumentu modyfikuje parametry podziału na kolumny opracowuje projekt graficzny e-gazetki łączy ze sobą kilka dokumentów tekstowych współpracuje z innymi podczas tworzenia projektu grupowego

7 stosuje spację nierozdzielającą w edytorze stosuje style tabeli w edytorze stosuje różne formaty numeracji i wypunktowania w listach wstawianych w edytorze wstawia numer strony w stopce dokumentu zmienia znalezione słowa za pomocą opcji Zamień w edytorze dzieli fragmenty na kolumny przygotowuje harmonogram w edytorze przygotowuje kosztorys w edytorze

INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny

INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,

KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny, Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Ocena. Stopień dopuszczający Uczeń: Stopień dostateczny Uczeń: Stopień dobry Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń:

Ocena. Stopień dopuszczający Uczeń: Stopień dostateczny Uczeń: Stopień dobry Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń: Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji i umiejętności w sytuacjach

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć:

Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć: Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć: na ocenę dopuszczającą: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7 1 Informatyka Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019 Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny

Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII Załącznik 1 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7 Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7 Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII (wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni) Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

Załącznik_kl7. Wymagania na poszczególne oceny

Załącznik_kl7. Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji

Bardziej szczegółowo

Klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny

Klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny Klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na poszczególne oceny 1 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji

Bardziej szczegółowo

Ocena Stopień dostateczny Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin,

Ocena Stopień dostateczny Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin, Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7.

Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7. Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7. Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII

Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7

Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania

Bardziej szczegółowo

Ocena Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin,

Ocena Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin, Informatyka klasa VII - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny kl. VII

Wymagania na poszczególne oceny kl. VII 1 Informatyka Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny kl. VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują

Bardziej szczegółowo

Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin, Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin,

Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin, Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin, Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Zespół Szkolno-Przedszkolny w Balicach WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to! Autor: Michał Kęska Nauczyciel

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII Ocenie podlegają: ćwiczenia praktyczne, sprawdziany, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII

Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII Na zajęciach komputerowych i informatyce formą sprawdzania wiedzy będą: Na lekcjach zajęć komputerowych i informatyki

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era

WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA Klasa 7 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują

Bardziej szczegółowo

Informatyka klasa VII. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

Informatyka klasa VII. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Informatyka klasa VII Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni.

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczająca ) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7 WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA Klasa 7 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki dla klasy VII

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki dla klasy VII Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki dla klasy VII Temat Komputer i urządzenia cyfrowe dopuszczająca wymienia dwie dziedziny,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018 Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018 OCENA CELUJĄCA Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności w pełni spełniają zakres wymagań określonych programem

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA VII DOBRY. DZIAŁ 1. KOMPUTER 4 godziny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA VII DOBRY. DZIAŁ 1. KOMPUTER 4 godziny WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA VII DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY DZIAŁ 1. KOMPUTER 4 godziny BARDZO DOBRY CELUJĄCY wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery identyfikuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 KOMPUTER I PÓŁROCZE Uczeń: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputer identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego wymienia

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 7

KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 7 Skala ocen: KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 7 Zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oceny cząstkowe, śródroczne i roczne obowiązują wg następującej skali: - stopień celujący (6), - bardzo

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Uczeń: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputer identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego

Ocena dopuszczająca Uczeń: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputer identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa 1.3. Porządkowanie i ochrona dokumentów dopuszczająca wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA klasa VII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

INFORMATYKA klasa VII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny INFORMATYKA klasa VII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) DZIAŁ 1: KOMPUTER

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia: - sprawdziany, - kartkówki, - praca w grupach, - projekty, - ćwiczenia praktyczne, -

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII Wymagania na poszczególne oceny: Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII 1. Na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE VII; podręcznik: Lubię to!, wyd. Nowa Era

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE VII; podręcznik: Lubię to!, wyd. Nowa Era 1 Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki kl. VII.

Wymagania edukacyjne z informatyki kl. VII. Wymagania edukacyjne z informatyki kl. VII. Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa 1.3. Porządkowanie i ochrona dokumentów Numer i temat lekcji

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 zgodne z podręcznikiem Lubię to

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 zgodne z podręcznikiem Lubię to Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 zgodne z podręcznikiem Lubię to Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENY W KLASIE VII

KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENY W KLASIE VII KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENY W KLASIE VII Tytuł w podręczniku Uczeń: Numer i temat lekcji Uczeń: Wymagania na ocenę dopuszczająca Wymagania na ocenę dostateczną Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Wymagania klasa VII Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3. Program komputerowy i

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Wymagania edukacyjne dla klasy 7 Szkoły Podstawowej Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Plan wynikowy z informatyki klasa 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3. Program

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: INFORMATYKA Wymagania edukacyjne klasa 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3. Program

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne do kl. 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zostały dostosowane do poszczególnych jednostek Tytuł w podręczniku

Bardziej szczegółowo

Program komputerowy i przepisy prawa

Program komputerowy i przepisy prawa Plan wynikowy dla klasy 7 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Temat lekcji Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Komputer i urządzenia cyfrowe wymienia dwie dziedziny, w których

Bardziej szczegółowo

Kryteria wymagań na poszczególne stopnie szkolne z informatyki wrzesień 2017r. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z INFORMATYKI KLASA 7

Kryteria wymagań na poszczególne stopnie szkolne z informatyki wrzesień 2017r. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z INFORMATYKI KLASA 7 KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z INFORMATYKI KLASA 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Plan wynikowy z przedmiotu informatyka klasa VII nauczyciel Waśko Łukasz Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2.

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Plan wynikowy dla klasy 7 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych. Tytuł w podręczniku

Bardziej szczegółowo

Ocena Tematyka Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry. Przestrzega przepisów BHP pracowni komputerowej

Ocena Tematyka Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry. Przestrzega przepisów BHP pracowni komputerowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY informatyka klasa VII Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją, którą

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją, którą

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją, którą

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne do klasy 7 Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy klasa VII, realizujący: Artur Kłysz, Joanna Nowakowska

Plan wynikowy klasa VII, realizujący: Artur Kłysz, Joanna Nowakowska 1 Plan wynikowy klasa VII, realizujący: Artur Kłysz, Joanna Nowakowska Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer

Bardziej szczegółowo

Wymagania z informatyki dla klasy siódmej

Wymagania z informatyki dla klasy siódmej Wymagania z informatyki dla klasy siódmej Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3.

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: 1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA KL. VII Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów

INFORMATYKA KL. VII Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów INFORMATYKA KL. VII Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Ocenie podlegają: sprawdziany, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej na podstawie podręcznika Lubi ę to wyd. Nowa Era

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej na podstawie podręcznika Lubi ę to wyd. Nowa Era Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej na podstawie podręcznika Lubi ę to wyd. Nowa Era Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer

Bardziej szczegółowo

i odwrotnie. wymienia i opisuje mniej w komputerze. samodzielnie instaluje programy komputerowe wstawia do dokumentu znaki, korzystając z kodów

i odwrotnie. wymienia i opisuje mniej w komputerze. samodzielnie instaluje programy komputerowe wstawia do dokumentu znaki, korzystając z kodów Plan wynikowy 21 6 Plan wynikowy zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 7

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 7 Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe Numer i temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z INFORMATKI w klasie VII

Przedmiotowy system oceniania z INFORMATKI w klasie VII 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania z INFORMATKI w klasie VII 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII szkoły podstawowej Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), testy online, kartkówki, ćwiczenia praktyczne,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje sposoby

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny klasa 4

Wymagania na poszczególne oceny klasa 4 Wymagania na poszczególne oceny klasa 4 Stopień dopuszczający Uczeń wymienia i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej, wyjaśnia czym jest komputer, wymienia elementy wchodzące

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 7

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 7 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 7 1. edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania w klasie 7 szkoły podstawowej

INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania w klasie 7 szkoły podstawowej INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania w klasie 7 szkoły podstawowej 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie

Bardziej szczegółowo

1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 7

1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 7 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 7 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania klasa 7

Przedmiotowy system oceniania klasa 7 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania klasa 7 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela

Bardziej szczegółowo

5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja) 14 Przedmiotowy system oceniania 5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. PSO powinien

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich

INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 2. Ocenianie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka - klasa VII

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka - klasa VII Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka - klasa VII 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA (PZO) Z INFORMATYKI KLASA 7

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA (PZO) Z INFORMATYKI KLASA 7 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA (PZO) Z INFORMATYKI KLASA 7 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z informatyki (klasa 7) Nowa Era

Przedmiotowy system oceniania z informatyki (klasa 7) Nowa Era Przedmiotowy system oceniania z informatyki (klasa 7) Nowa Era I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie VII

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie VII Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie VII 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA - KLASA 7

ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA - KLASA 7 ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA - KLASA 7 I. OGÓLNE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW 1. Ocenie podlegają: a. pisemne prace kontrolne - praca klasowa (sprawdzian), kartkówka, b. ćwiczenia praktyczne, c. prace domowe,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Informatyka kl VII SP

Przedmiotowy system oceniania Informatyka kl VII SP 1 Informatyka Plan wynikowy Przedmiotowy system oceniania Informatyka kl VII SP 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1 Informatyka Plan wynikowy Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. PSO powinien być zgodny z podstawą

Bardziej szczegółowo