PLAN WYNIKOWY My Perspectives 1 Poziom kompetencji językowych wg CEF: A2+/B1 STARTER STARTER 1. Uczeń:

Transkrypt

1 PLAN WYNIKOWY My Perspectives 1 Poziom kompetencji językowych wg CEF: A2+/B1 STARTER STARTER 1 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 1 obejmujące: wygląd zewnętrzny, cechy osobowości, nazwy dni tygodnia, nazwy miesięcy, nazwy pór roku, liczebniki główne i porządkowe, alfabet. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: czasownik to be, zaimki osobowe. 1

2 Czytanie przedstawia siebie, opisuje inne osoby, opisuje zdjęcie. STARTER 2 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 2 obejmujące takie zagadnienia, jak: określanie charakteru znajomości znajomi vs przyjaciele, nazwy państw i narodowości, formy spędzania czasu wolnego, rodzaje aktywności fizycznej. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: czasownik have/has got, formę gerundialną, przedimki a/an, the. 2

3 Czytanie (propozycja) opowiada o swojej rodzinie i przyjaciołach, opisuje zainteresowania swoje i innych osób, opowiada o swoich ulubionych formach spędzania czasu wolnego. STARTER 3 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 3 obejmujące: nazwy pomieszczeń w domu, nazwy czynności rutynowych, nazwy przedmiotów i przyborów szkolnych. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: konstrukcję there is/there are, czas Present Simple oraz przysłówki częstotliwości, określanie czasu. 3

4 Czytanie (propozycja) opowiada o swoim domu, opisuje typowe czynności dnia codziennego. STARTER 4 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 4 obejmujące: nazwy członków rodziny, nazwy zwierząt domowych, nazwy produktów spożywczych. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: formy dzierżawcze w liczbie pojedynczej i mnogiej Saxon Genitive, zaimki wskazujące this/that, these/those, tryb rozkazujący, liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. 4

5 Czytanie (propozycja) opowiada o swojej rodzinie i zwierzętach domowych, opisuje sposoby przyrządzania prostych potraw. STARTER 5 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 5 obejmujące: nazwy części ciała, czasowniki i rzeczowniki opisujące stan zdrowia oraz podejmowane leczenie. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: czasowniki modalne: can, should, shouldn t, must, mustn t, formy gerundialne i bezokolicznikowe czasowników podstawowych. 5

6 Czytanie (propozycja) Opowiada o swoim zdrowiu. STARTER 6 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 6 obejmujące: nazwy ubrań, nazwy sklepów, w tym wyrażenia dotyczące zakupu ubrań, zjawiska związane z kulturą. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych czasy: Present Simple, Present Continuous w odniesieniu do przyszłości, Present Perfect. 6

7 Czytanie (propozycja) prowadzi prostą rozmowę na temat preferencji zakupowych, odgrywa role w prostym dialogu sprzedawca/klient. STARTER 7 Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 7 dotyczące: podróży różnymi środkami transportu, zakwaterowania, czynności wykonywanych podczas wyjazdów wypoczynkowych, roślin, zwierząt, krajobrazu. 7

8 Gramatyka Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: czas Past Simple, czas Past Continuous, zaimki so/such, stopniowanie przymiotników. Czytanie (propozycja) opowiada o minionych doświadczeniach, opisuje zdjęcie. STARTER 8 Zna i stosuje słownictwo z lekcji Starter 8 obejmujące: nazwy zawodów, czasowniki związane z pracą, czasowniki i rzeczowniki związane z technologią, życie towarzyskie. 8

9 Gramatyka Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: czas Future Simple, konstrukcję be going to (plany). Czytanie (propozycja) wyraża opinię na temat różnych zawodów, opowiada o swojej wymarzonej pracy. UNIT 1 1A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 1A dotyczące cech własnej osobowości oraz osobowości swoich znajomych. 9

10 Gramatyka Czytanie Opisuje siebie oraz inne osoby. 1B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 1. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, jego zainteresowania i preferencje. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem dialogu uczniów dotyczącego ich spotkania na imprezie oraz chłopca na temat gier komputerowych. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (prawda/fałsz, wybór wielokrotny). 10

11 Czytanie opisuje swoje upodobania i zainteresowania, zadaje pytania dotyczące zainteresowań i preferencji innych osób. 1C Grammar 1 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 1. obejmujące problematykę dotyczącą człowieka. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: czas Present Simple, czas Present Continuous, używany w odniesieniu do zainteresowań i czynności wykonywanych w czasie wolnym. Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat DJ Spooky ego oraz uzupełnia go poprawnymi formami czasowników. 11

12 (propozycja) Opowiada o zainteresowaniach i czynnościach wykonywanych w czasie wolnym. 1D Reading Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 1. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, emocje, czasowniki i wyrażenia często stosowane z przymiotnikami (look, be, seem). Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem tekst dotyczący emocji i poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (dobieranie, wybór wielokrotny): potrafi określić główną myśl tekstu i fragmentu tekstu, określa intencję autora, znajduje określone informacje. 12

13 opisuje zdjęcia i odpowiada na pytania ich dotyczące, opowiada o czynnościach dnia codziennego. 1E Grammar 2 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 1. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, czynności wykonywane chętnie/niechętnie. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych konstrukcje czasownikowe z użyciem form gerundialnych oraz bezokoliczników z to. Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat uśmiechania się i reakcji na uśmiech oraz uzupełnia go poprawnymi formami czasowników. Opowiada o swoich preferencjach, używając konstrukcji czasownikowych z formami gerundialnymi. 13

14 TED TALKS EXTRA 1 Half a milion secrets (zeszyt ćwiczeń) Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 1. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, jego życie prywatne. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu oraz fragmentu tekstu, znajduje określone informacje. Czytanie (propozycja) opowiada o sposobach pomagania nieznajomym w codziennych sytuacjach, opisuje ilustracje i odpowiada na towarzyszące im pytania. 14

15 1F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 1. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, jego upodobania, frazy służące do opisu upodobań. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem dialogu na temat preferencji różnych osób i poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl, znajduje określone informacje w słuchanym tekście. Czytanie opowiada o swoich upodobaniach, tworzy dialogi. 15

16 1G Writing Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 1. obejmujące informacje o sobie (dane personalne, zainteresowania). Zna i stosuje struktury z unitu 1 używane do przedstawiania się, opisywania zainteresowań i preferencji. 16 Czyta ze zrozumieniem krótki , którego autor podaje podstawowe informacje na swój temat (np. imię, miejsce zamieszkania, zainteresowania itp.). Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie: określa główną myśl fragmentów testu, znajduje określone informacje w tekście pisanym, rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu. opowiada o swoich upodobaniach, tworzy dialogi. Pisze , w którym: opisuje siebie i swoje upodobania, stosuje formy grzecznościowe, stosuje zasady tworzenia tekstu nieformalnego.

17 REVIEW 1 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 1. UNIT 2 2A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 2A dotyczące miejsca zamieszkania. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty dotyczące dwóch miast i uzupełnia je poprawnymi podanymi w ramce wyrazami opisującymi miejsca (np. residential, suburban itp.) opisuje zdjęcie, przedstawia fakty z przeszłości, przedstawia własną opinię na dany temat. 17

18 2B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 2. dotyczące miejsca zamieszkania. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem osób z różnych krajów na temat miejsc, w których mieszkają. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (prawda/fałsz, wybór wielokrotny): znajduje w tekście określone informacje, określa główną myśl fragmentu. Czytanie wyraża swoją opinię, wskazuje wady i zalety życia na wsi. 18

19 2C Grammar 1 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 2. dotyczące miejsca zamieszkania. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: czas Past Simple, konstrukcję used to. Słucha ze zrozumieniem nagrania z życia pewnej rodziny w Wiedniu. Znajduje w słuchanym tekście określone informacje. Czyta ze zrozumieniem dwa krótkie teksty o nietypowym pomyśle na dom i uzupełnia je poprawnymi formami czasowników. Opowiada o swoim poprzednim miejscu zamieszkania lub miejscu zamieszkania znanej mu osoby. 19

20 2D Reading Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 2. dotyczące miejsca zamieszkania. Tworzy rzeczowniki za pomocą przyrostków (ion). Czyta ze zrozumieniem krótki tekst o stacji kosmicznej i uzupełnia go poprawnymi formami podanych wyrazów. Czyta ze zrozumieniem tekst na temat warunków mieszkaniowych wewnątrz stacji kosmicznej. Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (wybór wielokrotny): odróżnia fakty od opinii, znajduje określone informacje w tekście. opisuje zdjęcia, opowiada o przedmiotach osobistych, wyraża opinie i przypuszczenia, opisuje wydarzenia z przeszłości. 20

21 2E Grammar 2 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 2. dotyczące miejsca zamieszkania. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych: czas Past Continuous, porównanie czasów Past Simple i Past Continuous. Czyta ze zrozumieniem dwa krótkie teksty o wymarzonym domu wybiera poprawne formy czasowników lub opisy ich znaczenia. Relacjonuje wydarzenia z przeszłości. 21

22 TED TALKS 2 Magical houses, made of bamboo Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 2. dotyczące: miejsca zamieszkania, świata przyrody. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu oraz fragmentu tekstu. Czytanie opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości, wyraża swoją opinię, prowadzi rozmowę na podstawie materiału stymulującego, robi prezentację na temat wymarzonego domu. Przygotowuje slajdy do prezentacji dotyczącej wymarzonego domu. 22

23 2F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 2. dotyczące: miejsca zamieszkania, stosuje wyrażenia służące do podawania przyczyny (the reason, because itp.). Gramatyka Słucha ze zrozumieniem dialogu o życiu Davida na wyspie. Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : znajduje określone informacje w słuchanym tekście (prawda/fałsz). Czytanie wyraża swoją opinię, prowadzi rozmowę z odgrywaniem ról. 23

24 2G Writing Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 2. dotyczące miejsca zamieszkania. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótki tekst o Shuri Castle w Naha w Japonii: określa główną myśl fragmentów testu, znajduje określone informacje w tekście pisanym. Na podstawie pytań pomocniczych opisuje ulubione miejsce/budynek. Tworzy krótki wpis na blogu na temat ulubionego miejsca/budynku. REVIEW 2 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 2. 24

25 UNIT 3 3A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 3A obejmujące zagadnienia dotyczące zdrowia. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat doktora Georges a Bwelle a z Kamerunu; poprawnie łączy wybrane słowa z tekstu z odpowiadającymi im definicjami. Opowiada o czynnościach, doświadczeniach i wydarzeniach z przeszłości i teraźniejszości. 25

26 3B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 3. obejmujące zagadnienia dotyczące zdrowia. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem wykładu na temat holistycznego podejścia w leczeniu ludzi. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (wybór wielokrotny): znajduje w tekście określone informacje, określa główną myśl tekstu i fragmentu. Czytanie opowiada o wydarzeniach życia codziennego, wyraża swoją opinię i przedstawia opinie innych, opisuje swoje marzenia i nadzieje na przyszłość. 26

27 3C Grammar 1 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 3. obejmujące zagadnienia dotyczące zdrowia. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: określniki ilościowe w celu wyrażenia ilości/liczby. Słucha ze zrozumieniem wywiadu na temat stosowania roślin w leczeniu chorób ludzi i poprawnie uzupełnia brakujące części pytań. Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat zastosowania roślin w leczeniu chorób ludzi i wybiera poprawne formy wyrazów uzupełniających tekst. Opowiada o czynnościach i wydarzeniach życia codziennego. 27

28 3D Reading Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 3. obejmujące takie zagadnienia, jak: zdrowie, wyrażenia synonimiczne. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem tekst o dziewczynce, która nie odczuwa bólu. Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (dobieranie, wybór wielokrotny): określa główną myśl tekstu i fragmentu tekstu, znajduje określone informacje w tekście, określa intencje autora, rozpoznaje związki pomiędzy częściami tekstu. opisuje intencje, przedstawia opinie. 28

29 3E Grammar 2 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 3. obejmujące zagadnienia dotyczące zdrowia. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych czasowniki złożone. Znajduje określone informacje w. Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótkie zestawienie informacji na temat czynników wywołujących obniżony nastrój: znajduje określone informacje. Wypowiadając się, przedstawia swoją opinię. 29

30 TED TALKS EXTRA 3 The amazing story of the man who gave us pain relief (zeszyt cwiczeń) Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 3. obejmujące zagadnienia dotyczące zdrowia. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu oraz fragmentu tekstu. Czytanie wyraża swoją opinię, opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości i teraźniejszości. 30

31 3F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 3. obejmujące takie zagadnienia, jak: zdrowie, wyrażenia służące do podawania opinii, przyznawania racji, wyrażenia aprobaty i jej braku, prośby o rozwinięcie tematu. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem rozmowy na temat palenia papierosów. Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu. Czytanie wyraża swoją opinię, przedstawia wady i zalety różnych rozwiązań. 31

32 3G Writing Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 3. obejmujące takie zagadnienia, jak: zdrowie, wyrażenia służące do przedstawiania opinii oraz argumentów. Gramatyka Czytanie Czyta krótki wpis na blogu na temat roli ćwiczeń w utrzymywaniu dobrego stanu zdrowia: określa główną myśl fragmentów testu, znajduje określone informacje w tekście pisanym. Tworzy wpis na blogu dotyczący zdrowia i szczęścia. 32

33 REVIEW 3 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 3. UNIT 4 4A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 4A obejmujące takie zagadnienia, jak: edukacja, kraje anglojęzyczne. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem 3 krótkie opisy różnych szkół i wybiera poprawnie wyrazy je uzupełniające. opisuje zdjęcie, opowiada o czynnościach codziennych oraz o wydarzeniach i faktach z przeszłości i teraźniejszości. 33

34 4B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 4. obejmujące takie zagadnienia, jak: edukacja, kraje anglojęzyczne. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem rozmowy uczniów na temat szkolnego projektu oraz nauczyciela dotyczącej projektu, skierowanej do uczniów. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (prawda/fałsz, wybór wielokrotny): znajduje w tekście określone informacje, określa główną myśl i fragmentu. Czytanie wyraża swoją opinię, przedstawia fakty z przeszłości. 34

35 4C Grammar 1 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 4. dotyczące edukacji. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych stopniowanie przymiotników i przysłówków. Czytanie opowiada o czynnościach i wydarzeniach życia codziennego, daje wskazówki dotyczące zmian w systemie edukacji. 4D Reading Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 4. dotyczące edukacji. 35

36 Gramatyka Czytanie Tworzy przymiotniki za pomocą przyrostków ful/less. Czyta ze zrozumieniem tekst o uczeniu się praktycznych umiejętności życiowych. Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (prawda/fałsz, uzupełnianie luk): określa główną myśl tekstu i fragmentu tekstu, znajduje określone informacje w tekście, rozpoznaje związki pomiędzy częściami tekstu, wyciąga wnioski. opisuje intencje, przedstawia opinie, opowiada o faktach z przeszłości, wyraża pewność, przypuszczenia, wątpliwości dotyczące zdarzeń w przyszłości, uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia, dostosowuje styl do sytuacji. 36

37 4E Grammar 2 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 4. dotyczące edukacji. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: przymiotniki w stopniu wyższym, konstrukcje as.as, to, enough, so, such a Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat znaczenia zajęć plastyki w szkole średniej i wskazuje poprawnie wyrazy go uzupełniające. Przedstawia swoją opinię i poglądy. 37

38 TED TALKS 4 Don t eat the marshmellow Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 4. dotyczące: edukacji, człowieka. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu oraz fragmentu tekstu, znajduje określone informacje w tekście, rozumie nienatywnych użytkowników języka angielskiego. Czytanie wyraża swoją opinię, wskazuje wady i zalety różnych rozwiązań, prowadzi rozmowę na podstawie materiału stymulującego. Przygotowuje do prezentacji slajdy na temat samodzielnie przygotowanego eksperymentu. 38

39 4F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 4. obejmujące takie zagadnienia, jak: edukacja, znajomość wyrażeń służących do formułowania prośby o opinię, tworzenia porównań i podejmowania decyzji. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem rozmowy uczniów na temat wyboru kursów wakacyjnych. Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu. Czytanie wyraża swoją opinię, przedstawia wady i zalety. 39

40 4G Writing Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 4. obejmujące takie zagadnienia, jak: edukacja, znajomość wyrażeń stosowanych w formalnym u z prośbą o informacje. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótki z prośbą o informacje: określa główną myśl fragmentów testu, znajduje określone informacje w tekście pisanym, rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu. Tworząc wypowiedź pisemną: pisze list z prośbą o informacje dotyczące kursu edukacyjnego, stosuje formy grzecznościowe i zasady tworzenia tekstu formalnego. REVIEW 4 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 4. 40

41 MY TALK 1 Uczeń Zna i stosuje słownictwo obejmujące zagadnienia, takie jak: człowiek (jego umiejętności i zainteresowania), zdrowie (uzależnienia), nauka i technika (zagrożenia związane z używaniem nowych technologii). Gramatyka Czytanie opisuje upodobania (hobby), wyraża i uzasadnia swoje poglądy. 41

42 UNIT 5 5A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 5A. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, jego życie prywatne. Gramatyka Czytanie opisuje ilustracje, opowiada o czynnościach codziennych oraz o wydarzeniach i faktach z przeszłości i teraźniejszości, opisuje doświadczenia. 42

43 5B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 5. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, jego życie prywatne, kraje anglojęzyczne. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem podcastu na temat różnych sposobów witania się ludzi. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (dobieranie, wybór wielokrotny): znajduje w tekście określone informacje, określa główną myśl i fragmentu. Czytanie wyraża swoją opinię, przedstawia fakty z przeszłości. 43

44 5C Grammar 1 Gramatyka Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 5. dotyczące życia prywatnego ludzi. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych czasy Present Perfect i Past Simple w odniesieniu do określonej/nieokreślonej przeszłości. Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty o ciekawych historycznie miejscach i inscenizacjach wydarzeń z historii i uzupełnia je poprawnymi formami gramatycznymi podanych czasowników. Znajduje w tekście określone informacje. opowiada o doświadczeniach i faktach z przeszłości, wyraża pewność i przypuszczenia dotyczące corocznych wydarzeń organizowanych w Europie. 44

45 5D Reading Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 5. Dotyczące życia prywatnego ludzi. Tworzy przymiotniki za pomocą przyrostka al. Czyta ze zrozumieniem trzy krótkie teksty dotyczące tradycji związanych z momentem wchodzenia w dorosłość w różnych krajach i jednego artykułu o ceremonii fiesta de quince anos organizowanej w społecznościach hiszpańskojęzycznych. Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (prawda/fałsz): określa główną myśl tekstu i fragmentu tekstu, znajduje określone informacje w tekście. opowiada o doświadczeniach i wydarzeniach z teraźniejszości, wyraża pewność, przypuszczenia nt. wielopokoleniowych rodzin w Europie. 45

46 5E Grammar 2 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 5. dotyczące życia prywatnego ludzi. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych czas Present Perfect z określeniami since, for, already, just, yet. Czyta ze zrozumieniem krótki tekst o Gadzie Elmalehu, komiku pochodzenia marokańskiego i poprawnie uzupełnia luki określeniami czasu charakterystycznymi dla czasu Present Perfect. wskazuje fakty z przeszłości, wyraża przypuszczenia (akcesja krajów europejskich do UE, plany turystyczne Polaków). 46

47 TED TALKS EXTRA 5 Why we laugh (zeszyt ćwiczeń) Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 5. dotyczące człowieka. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu oraz fragmentu tekstu, znajduje określone informacje w tekście. Czytanie wyraża swoją opinię, opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości i teraźniejszości. 47

48 5F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 5. obejmujące takie zagadnienia, jak: życie prywatne, wyrażenia używane w zaproszeniach, ich przyjmowaniu i odrzucaniu. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem dialogu uczniów na temat ważnych wydarzeń w ich życiu. Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu, znajduje w tekście określone informacje. Czytanie wyraża swoją opinię, uzyskuje informacje i wyjaśnienia, zaprasza i odpowiada na zaproszenie, wyraża propozycje. 48

49 5G Writing Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 5. dotyczące życia prywatnego ludzi. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem tekst krótkiego zaproszenia oraz odpowiedzi na to zaproszenie jego przyjęcie i odrzucenie. Dodatkowo: określa intencje autora tekstu, znajduje określone informacje w tekście pisanym, rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu. Tworzy wpis na forum z elementami zaproszenia: przedstawia plany na przyszłość, zaprasza i odpowiada na zaproszenie, stosuje zwroty grzecznościowe, dostosowuje styl do odbiorcy, stosuje zasady tworzenia tekstów o różnym charakterze. 49

50 REVIEW 5 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 5. UNIT 6 6A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 6A obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, kultura. Gramatyka Czytanie opisuje ilustracje, opowiada o czynnościach codziennych oraz o wydarzeniach i faktach z przeszłości i teraźniejszości, opisuje doświadczenia, wyraża opinie. 50

51 6B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 6. dotyczące zakupów i usług. Gramatyka Słucha za zrozumieniem podcastów o sprzedawcach owoców z Tokyo oraz sprzedawcy owoców i warzyw z Francji. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (prawda/fałsz, wybór wielokrotny): znajduje w tekście określone informacje, określa główną myśl i fragmentu. Czytanie opowiada o czynnościach codziennych oraz o wydarzeniach i faktach z przeszłości i teraźniejszości, opisuje doświadczenia, wyraża opinie. 51

52 6C Grammar 1 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 6. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, jego życie prywatne. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych czasowniki modalne wyrażające obowiązek, brak obowiązku, zakaz, pozwolenie, poradę. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty na temat perfekcyjnego profilu w mediach społecznościowych, wymogów noszenia szkolnych mundurków oraz wymogów dotyczących strojów w tajskich świątyniach i poprawnie uzupełnia je czasownikami modalnymi oraz znajduje w tekście określone informacje. opowiada o doświadczeniach i faktach z teraźniejszości, udziela rad. 52

53 6D Reading Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 6. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, świat przyrody. Tworzy przymiotniki za pomocą przedrostków im, dis, un, in. Czyta ze zrozumieniem tekst o Lewisie Pugh pływającym w ekstremalnych warunkach. Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (dobieranie): analizuje skutki i przyczyny, znajduje określone informacje w tekście, tworzy konkluzje. opisuje ilustracje, wyraża opinię i przypuszczenia, przedstawia swoje intencje, opisuje wydarzenia z przeszłości. 53

54 6E Grammar 2 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 6. dotyczące kultury. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych zerowy tryb warunkowy. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty na temat działalności dwojga artystów Lady Aiko i Jorge Selaron i poprawnie uzupełnia je brakującymi frazami i wyrazami. wyraża swoje opinie i upodobania, opisuje sposób postępowania (jak uczynić brzydkie miejsca pięknymi). 54

55 TED TALKS 6 Teach girls bravery, not perfection Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 6. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, edukacja, państwo i społeczeństwo. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu oraz fragmentu tekstu, znajduje określone informacje w tekście. Czytanie Opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości. 55

56 6F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 6. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, edukacja, udzielanie rad. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty z prośbą o radę oraz odpowiedzi na nie i poprawnie uzupełnia je brakującymi wyrazami. udziela rad (sugeruje sposób postępowania), opisuje ilustrację. 56

57 6G Writing Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 6. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, edukacja. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem tekst na temat radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym i odpowiada na pytania do tego tekstu. Znajduje określone informacje w tekście pisanym. Wypowiadając się, udziela rad. Pisząc: przedstawia swoje doświadczenia, udziela rad, stosuje zasady tworzenia tekstów o różnym charakterze. REVIEW 6 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 6. 57

58 UNIT 7 7A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 7A dotyczące żywienia. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótkie opisy produktów żywnościowych i łączy je z odpowiednimi wyrazami. opisuje miejsca, przedstawia plany na przyszłość (organizacja festiwalu), wyraża przypuszczenia dotyczące przyszłości, uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia, składa, przyjmuje, odrzuca propozycje, wyraża prośbę. 58

59 7B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 7. dotyczące świata przyrody. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem dialogów na temat roli zapachu oraz jedzenia w przyszłości. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (prawda/fałsz, wybór wielokrotny): znajduje w tekście określone informacje, określa główną myśl i fragmentu. Czytanie opowiada o wydarzeniach życia codziennego (jedzenie posiłków poza domem), opisuje doświadczenia, wyraża opinie. 59

60 7C Grammar 1 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 7. obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek, jego życie prywatne. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych czasy i konstrukcje gramatyczne używane do przewidywań i ustaleń: will + bezokolicznik, might/may + bezokolicznik, be going to, Present Continuous. 60 Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat produkcji jedzenia w przyszłości i poprawnie uzupełnia go brakującymi formami czasowników oraz znajduje w tekście określone informacje. Wypowiadając się, przedstawia intencje dotyczące przyszłości (planowanie uroczystości).

61 7D Reading Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 7. obejmujące takie zagadnienia, jak: świat przyrody, żywienie. Tworzy nowe rzeczowniki poprzez dodanie przyrostków do czasowników er, ment, ance, tion. Czyta ze zrozumieniem tekst na temat historii rolnictwa. Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (dobieranie, prawda/fałsz): znajduje określone informacje w tekście, określa główną myśl tekstu. przekazuje opinie, wyraża pewność i przypuszczenia dotyczące wydarzeń z teraźniejszości. Pisząc, przedstawia sposób postępowania (pomoc w zahamowaniu spadku liczby pszczół na świecie). 61

62 7E Grammar 2 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 7. dotyczące świata przyrody. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych pierwszy tryb warunkowy. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty o produkcji naturalnego miodu i uzupełnia je poprawnymi wyrazami praz rozpoznaje związki pomiędzy częściami tekstu. Wypowiadając się, wyraża przypuszczenia dotyczące przyszłości. 62

63 TED TALKS EXTRA 7 The global food waste scandal (zeszyt ćwiczeń) Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 7. dotyczące człowieka. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : określa główną myśl tekstu oraz fragmentu tekstu, znajduje określone informacje w tekście. Czytanie Wypowiadając się, wyraża opinie. 63

64 7F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 7. obejmujące: żywienie, wyrażanie propozycji, opisywanie produktów żywnościowych, podejmowanie decyzji. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem rozmowy na temat planowania spotkania przy grillu. Znajduje określone informacje w słuchanym tekście (prawda/fałsz). Czytanie opisuje ilustracje, wyraża opinie i przypuszczenia, przedstawia swoje intencje, opisuje wydarzenia z przeszłości. 64

65 7G Writing Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 7. obejmujące: żywienie, wyrażenia pomocne opisie restauracji. Gramatyka Czytanie Czyta z zrozumieniem krótki tekst recenzji restauracji i odpowiada na pytania do tekstu oraz znajduje określone informacje w tekście pisanym. Wypowiadając się, opisuje swoje doświadczenie i wyraża opinie (nt. restauracji). Tworzy wpis na forum z elementami recenzji, w którym: opisuje swoje doświadczenia i wyraża opinie, tworzy recenzje (opis wad i zalet), stosuje zasady tworzenia tekstów o różnym charakterze. REVIEW 7 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 7. 65

66 UNIT 8 8A Vocabulary Zna i stosuje słownictwo z lekcji 8A dotyczące zakupów i usług. Gramatyka Czytanie opisuje ilustracje, opowiada o czynnościach codziennych oraz o wydarzeniach i faktach z przeszłości i teraźniejszości, opisuje doświadczenia, wyraża opinie. 66

67 8B Listening Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 8. dotyczące świata przyrody. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem podcastu na temat ubrań holenderskiej firmy Kuyichi. Poprawnie rozwiązuje zadania na słuchanie (wybór wielokrotny): znajduje w tekście określone informacje, określa główną myśl i fragmentu. układa informacje w określonym porządku. Czytanie Wypowiadając się, wyraża opinie. 67

68 8C Grammar 1 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 8. dotyczące zakupów i usług. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych: drugi tryb warunkowy, porównywanie pierwszego i drugiego trybu warunkowego. Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat zakazu reklamy na bilbordach w Sao Paulo w Brazylii i uzupełnia go poprawnymi formami czasowników oraz rozpoznaje związki pomiędzy częściami tekstu. Wypowiadając się, wyraża przypuszczenia dotyczące teraźniejszości i przyszłości. 68

69 8D Reading Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 8. dotyczące świata przyrody. Tworzy rzeczowniki złożone. Czyta ze zrozumieniem tekst o firmie produkującej deski surfingowe ze starych sieci rybackich. Poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie (wybór wielokrotny): znajduje określone informacje w tekście, określa główną myśl tekstu, odróżnia fakty od opinii (identyfikuje dowody potwierdzające daną tezę). przedstawia opinie, opisuje intencje. 69

70 8E Grammar 2 Gramatyka Czytanie Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 8. dotyczące świata przyrody. Zna formy i zasady użycia poznanych form gramatycznych. Poprawnie stosuje w zadaniach gramatycznych, ach ustnych i pisemnych zdania względne określające w celu udzielenia informacji. Czyta ze zrozumieniem krótki tekst na temat wykorzystania starych ubrań i innych przedmiotów do tworzenia nowych sprzętów do użytku codziennego i poprawnie uzupełnia go zaimkami względnymi. Wypowiadając się, opowiada o wydarzeniach życia codziennego i komentuje je. 70

71 TED TALKS 8 Our campaign to ban plastic bags in Bali Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 8. obejmujące takie zagadnienia, jak: świat przyrody, państwo i społeczeństwo. Gramatyka Poprawnie rozwiązuje zadania na rozumienie : znajduje określone informacje w tekście, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w. Czytanie opisuje miejsca, przedstawia sposób postępowania (planowanie kampanii), wyraża opinie, składa, przyjmuje i odrzuca propozycje. 71

72 8F Speaking Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 8. obejmujące takie zagadnienia, jak: świat przyrody, państwo i społeczeństwo, wyrażenia używane do przekonywania innych. Gramatyka Słucha ze zrozumieniem prezentacji na temat zakazu wjazdu samochodów na główną ulicę miasta i poprawnie wybiera wyrazy do jej uzupełnienia. Dodatkowo: znajduje określone informacje w słuchanym tekście. określa intencje nadawcy. Czytanie Wypowiadając się, przekonuje rozmówcę do danych propozycji. 72

73 8G Writing Zna i stosuje słownictwo z rozdziału 8. obejmujące takie zagadnienia, jak: świat przyrody, państwo i społeczeństwo. Gramatyka Czytanie Czyta ze zrozumieniem krótki tekst o ulicznych artystach i odpowiada na pytanie do tekstu oraz znajduje określone informacje w tekście pisanym. Tworzy wpis na blogu z elementami wyrażania opinii i poglądów, w którym: opisuje wydarzenia z przeszłości, wyraża opinie nt. zalet i wad różnych rozwiązań i poglądów, opisuje doświadczenia swoje i innych, wyraża sugestie i propozycje. REVIEW 8 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych w rozdziale 8. 73

74 MY TALK (propozycja) Zna i stosuje słownictwo obejmujące takie zagadnienia, jak: człowiek (np. cechy charakteru, uczucia i emocje), miejsce zamieszkania (dom i jego okolica, prace domowe, zakup mieszkania), edukacja (szkoła i jej pomieszczenia, oceny szkolne, życie szkoły), żywienie (artykuły żywieniowe, nawyki diety). Wypowiadając się, opisuje bliskie mu idee (wyraża opinie na ich temat oraz przedstawia ich wady i zalety). 74