Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego

Transkrypt

1 11.3. rogramowanie urządzeń i systemów mehatroniznyh wybranego rzezywistego proesu sterowania obiektami powszehnego użytku. Formy organizayjne Zajęia powinny być prowadzone z zastosowaniem zróżniowanyh form nauzania. Zajęia praktyzne powinny odbywać się w maksymalnie 16 osobowyh grupah z podziałem na zespoły 2-3- osobowe zgodnie z zasadami metod aktywizująyh. ropozyje kryteriów oeny i metod sprawdzania efektów kształenia o oeny osiągnięć edukayjnyh uzniów proponuje się przeprowadzenie oeny zrealizowanego zadania osobno na poziomie planowania zadania oraz osobno dla wykonania praktyznego. opuszza się inne formy sprawdzenia efektów kształenia(testy mieszane, obserwaja aktywnośi uznia podzas pray w grupie, wykonanie projektów). Sprawdzanie efektów kształenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentaji oraz sporządzonej dokumentaji w postai protokołu z wykonanego ćwizenia. W oenie należy uwzględnić następująe kryteria ogólne: zawartość merytoryzna (struktura dokumentaji), sposób prezentaji (układ, zytelność), wydruk dokumentaji (układ). Formy indywidualizaji pray uzniów uwzględniająe: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształenia do potrzeb uznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształenia do możliwośi uznia. Indywidualizaja pray uzniów polegać może na dostosowaniu stopnia trudnośi zadań oraz zasu ih wykonywania do potrzeb i możliwośi uzniów. W zakresie organizaji pray można zastosować instrukje do zadań, podawanie dodatkowyh zaleeń, instrukji do pray indywidualnej, udzielanie konsultaji indywidualnyh. W pray grupowej należy zwraać uwagę na taki podział zadań między złonków zespołu, by każdy wykonywał tę zęść zadania, której podoła, jeśli harakter zadania to umożliwia. Uzniom szzególnie zdolnym i posiadająym określone zainteresowania zawodowe należy zaplanować zadania o większym stopniu złożonośi, proponować samodzielne poszerzanie wiedzy, studiowanie dodatkowej literatury. Uszzegółowione efekty kształenia Uzeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BH(4)7 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i żyia złowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowyh w przedsiębiorstwie z branży BH(5)4 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwyh zynników w środowisku pray w analizowanym przedsiębiorstwie z branży BH(6)5 określić skutki oddziaływania zynników szkodliwyh na organizm złowieka w przedsiębiorstwie z branży oziom wymagań programowyh Kategoria taksonomizna Materiał nauzania Zapoznanie z systemem ohrony przeiwpożarowej zastosowanym w wybranej firmie. Zapoznanie z zasadami ogólnymi BH oraz zasadami bezpiezeństwa pray na wybranyh stanowiskah pray. Zapoznanie z zagrożeniami dla zdrowia i żyia na stanowiskah pray, na któryh uzeń będzie realizował swoje zadania. rogram nauzania dla zawodu tehnik mehatronik o strukturze przedmiotowej 128

2 BH(7)7 zorganizować stanowisko pray zgodnie z obowiązująymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpiezeństwa i higieny pray, ohrony przeiwpożarowej i ohrony środowiska w przedsiębiorstwie z branży BH(8)7 zastosować środki ohrony indywidualnej i zbiorowej podzas wykonywania zadań zawodowyh w przedsiębiorstwie z branży BH(9)7 przestrzegać zasad bezpiezeństwa i higieny pray adekwatnyh do wykonywanyh zadań zawodowyh; G(4)3 wyjaśnić działanie funkjonowania przedsiębiorstwa z branży G(5)3 dokonać analizy rozwoju obszaru działalnośi firmy z branży G(5)4określić główne obszary działalnośi wybranej firmy z branży G(9)5 obsłużyć urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagająe prowadzenie przedsiębiorstwa z branży G(10)4 dokonać analizy działań marketingowyh realizowanyh w wybranej firmie i zaproponować rozwiązania własne; KS(1)1 zastosować zasady kultury osobistej; KS(1)2 zastosować zasady etyki zawodowej; KS(2)1 zaproponować możliwośi rozwiązywania problemów; KS(2)2 zainijować realizaje elów; KS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KS(2)4 zastosować innowayjne rozwiązania problemów; KS(3)1 zaplanować przedsięwzięia; KS(3)2 zrealizować zadania; KS(3)3 zanalizować osiągnięia swoih działań; Zapoznanie ze strukturą poziomą i pionową wybranej firmy oraz zasadami jej funkjonowania. Zapoznanie z otozeniem rynkowym firmy oraz jej pozyją rynkową. Zapoznanie z działaniami marketingowymi firmy oraz analiza skuteznośi tyh działań. Organizaja stanowiska pray oraz zynnośi związanyh z realizają zadania. lanowanie i realizaja pra na podstawie dokumentaji tehniznej(rysunków, shematów i opisów tehniznyh). Metodologia realizaji zynnośi montażu, demontażu, konserwaji elementów urządzeń mehatroniznyh. Metodologia oraz metody regulaji, pomiarów parametrów kontrolnyh i kontroli stanu tehniznego urządzeń i systemów mehatroniznyh. Metodologia prowadzenia napraw zgodnie z instrukją i dokumentają tehnizną. Montaż elementów, podzespołów i zespołów maszyn i urządzeń elektryznyh. rogramowanie urządzeń i systemów mehatroniznyh. Wykonywanie dokumentaji z zastosowaniem oprogramowania A/AM urządzeń i systemów mehatroniznyh. rogram nauzania dla zawodu tehnik mehatronik o strukturze przedmiotowej 129

3 KS(3)4 rozwiązać problemy; KS(4)1przejawić gotowość do iągłego uzenia się; KS(4)2 przejawić hęć doskonalenia się; KS(5)1 określić sposoby radzenia sobie ze stresem; KS(5)2 zastosować tehniki relaksayjne; KS(6)1 zanalizować koniezność iągłego doskonalenia się; KS(6)2 uzestnizyć w szkoleniah i kursah podnosząyh umiejętnośi; KS (7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informaje zawodowe; KS (8)1 podjąć samodzielne deyzje; KS (8)2 oenić ryzyko podejmowanyh działań; KS (8)3 określić skutki podejmowanyh deyzji; KS(9)1 określić swoje postulaty; KS(9)2 określić tehniki mediaji; KS(9)3 ustalić korzystne warunki porozumień; KS(10)1 doskonalić swoje umiejętnośi komunikayjne; OMZ(6)1 wysłuhać argumentów i wyjaśnień podwładnyh; OMZ(6)2 argumentować swoje deyzje w rozmowah z podwładnymi; OMZ(6)3 zastosować właśiwe formy komunikaji interpersonalnyh; KZ(E.a)(9)1 posługiwać się rysunkiem podzas wykonywania pra montażowyh i instalayjnyh w analizowanym przedsiębiorstwie; KZ(E.a)(11)1 wykonać prae z zakresu obróbki ręznej w analizowanym przedsiębiorstwie; KZ(E.a)(13)1 wykonać połązenia elementów i układów elektryznyh oraz elektroniznyh urządzeń i systemów mehatroniznyh w analizowanej firmie; rogram nauzania dla zawodu tehnik mehatronik o strukturze przedmiotowej 130

4 KZ(E.a)(15)1 wykonać pomiary wielkośi elektryznyh elementów, układów elektryznyh i elektroniznyh urządzeń i systemów mehatroniznyh w analizowanej firmie; KZ(M.a.)(17)1 zanalizować dokumentaję tehnizną, instrukje obsługi i normy mehanizne, zęśi maszyn, materiałów konstrukyjnyh i eksploatayjnyh; E.18.1(8)1 podłązyć urządzenia i systemy mehatronizne do układów zasilania mediami robozymi w analizowanej firmie; E.18.1(10)1 uruhomić urządzenia i systemy mehatronizne w danej firmie; E.18.1(11)1 przeprowadzić niezbędnyh regulaji urządzeń i systemów mehatroniznyh w firmie; E.18.2(11)1 opraować dokumentaję obsługi i konserwaji urządzeń i systemów mehatroniznyh w firmie z branży E.19.3(4)3 zastosować oprogramowanie do programowania urządzeń programowalnyh w firmie branży mehatroniznej. lanowane zadania Zadania przydzielane uzniowi na bieżąo w zależnośi od potrzeb działu(zespołu)z którym uzeń realizuje praktykę. Zadania te powinny być zbieżne z efektami kształenia właśiwymi dla zawodu TEHNIK MEHATRONIK. rzykładowe zadanie: Wykonaj demontaż uszkodzonego siłownika pneumatyznego w układzie wykonawzym urządzenia. okonaj demontażu siłownika, oględzin uszzelnień oraz wymiany uszzelnień na nowe. o montażu siłownika dokonaj próby szzelnośi. odsumowanie zadania: praę oenia bezpośrednio nadzorująy wykonanie poszzególnyh zynnośi praownik. Warunki osiągania efektów kształenia, w tym środki dydaktyzne, metody, formy organizayjne Wskazane jest, aby uzeń zapoznał się z różnymi etapami proesu wytwórzego urządzeń mehatroniznyh(dla firmy produkyjnej)lub różnyh etapów dla firmy usługowej. ozwoli to uzniowi na opraowanie pełnego obrazu firmy oraz na sharakteryzowanie proesów tehnologiznyh realizowanyh w trakie produkji. Formę realizaji zajęć stanowi wspólna praa z nadzorująymi praownikami zakładu. Zakres pra jest uzależniony od harmonogramu pra, przyjętego w terminie praktyki dla konkretnego zespołu praowników. Wskazane jest, aby uzniowie wykorzystują swoją wiedzę i umiejętnośi nabyte na zajęiah z podstaw przedsiębiorzośi sami znaleźli zakład, w którym mogą odbyć praktykę zawodową. owinni oni wię nawiązać kontakt z kierownitwem wybranego zakładu, zaprezentować swoje umiejętnośi i zainteresowania oraz ustalić szzegółowy harmonogram praktyki. Rola szkoły w tym przypadku powinna ogranizyć się do zawaria umowy, po uprzednim uzgodnieniu programu praktyki. rogram praktyki zawodowej należy traktować w sposób elastyzny. Ze względów organizayjnyh dopuszza się pewne zmiany związane ze speyfiką zakładu, w którym uzeń odbywa praktykę. raktyka zawodowa powinna jednak być tak zorganizowana, aby umożliwić uzniom zastosowanie i pogłębienie zdobytej wiedzy i umiejętnośi zawodowyh w rzezywistyh warunkah pray. Zalea się, aby w miarę możliwośi uzniowie mogli poznać praę różnyh działów zakładu. rogram nauzania dla zawodu tehnik mehatronik o strukturze przedmiotowej 131

5 W trakie praktyki uzniowie powinni prowadzić dziennizki praktyki, dokumentują w nih przebieg praktyki. Zadania do wykonania przez uzniów w trakie praktyki zawodowej powinny być skorelowane z efektami kształenia zawodowego osiągniętymi przez uznia w szkole. Środki dydaktyzne okumentaje tehnizne, konstrukyjne i instrukje urządzeń, shematy ideowe i montażowe, oraz zasopisma branżowe, katalogi, zakładowe przepisy BH. Zaleane metody dydaktyzne Zaleaną dominująą metodą dydaktyzną powinna być metoda ćwizeń praktyznyh. Formy organizayjne Zajęia powinny być prowadzone indywidualnie(pod bezpośrednim nadzorem praownika firmy) ropozyje kryteriów oeny i metod sprawdzania efektów kształenia Oeny osiągnięć edukayjnyh uznia na praktye zawodowej dokonuje opiekun praktyk zawodowyh na podstawie obserwaji zynnośi wykonywanyh przez uznia podzas realizaji zadań oraz sposobu prowadzenia dziennizka praktyki zawodowej. Oena osiągnięć uznia powinna uwzględniać następująe kryteria: dysyplina, samodzielność pray, jakość wykonanej pray, przestrzeganie przepisów bezpiezeństwa i higieny pray. Formy indywidualizaji pray uzniów uwzględniająe: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształenia do potrzeb uznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształenia do możliwośi uznia. Wskazane jest, aby opiekun praktyki zawodowej przygotował zadania o zróżniowanym poziomie trudnośi dostosowanym do możliwośi i potrzeb uzniów uwzględniają ih zainteresowania i zdiagnozowane ogranizenia. Należy zwróić uwagę na to, aby uzniowie o różnyh preferowanyh typah uzenia się byli aktywni podzas pray na danym stanowisku i otrzymali wsparie od opiekuna praktyki zawodowej odpowiednie do swoih możliwośi i preferenji. rogram nauzania dla zawodu tehnik mehatronik o strukturze przedmiotowej 132