Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. Karola Namysłowskiego w Szczebrzeszynie PROGRAM NAUCZANIA. Przedmiot główny. Flet SZEŚCIOLETNI CYKL NAUCZANIA
|
|
- Sławomir Madej
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. Karola Namysłowskiego w Szczebrzeszynie PROGRAM NAUCZANIA Przedmiot główny Flet SZEŚCIOLETNI CYKL NAUCZANIA Program opracowała mgr Katarzyna Kuchta- nauczyciel mianowany Szczebrzeszyn 2011
2 CELE NAUCZANIA 1. Zainteresowanie ucznia muzyką. 2. Rozbudzenie zamiłowania do muzyki. 3. Rozwijanie uzdolnień muzycznych ucznia w sposób dostosowany do jego wieku i predyspozycji. 4. Nauczanie podstaw gry na flecie. 5. Rozwijanie umiejętności technicznych i interpretacyjnych. 6. Nauczanie zasad notacji w stopniu umożliwiającym samodzielne odczytanie zapisu nutowego. 7. Przygotowanie do samodzielnego opracowywania krótkich i łatwych utworów. 8. Wdrożenie do systematycznego i świadomego ćwiczenia. 9. Rozwijanie naturalnej potrzeby ekspresji twórczej ucznia i kształcenie wyobraźni artystycznej. 10. Rozwijanie umiejętności muzykowania zespołowego. 11. Przygotowanie ucznia do publicznych występów estradowych, zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w życiu muzycznym. 12. Kształtowanie wrażliwości estetycznej i poczucia piękna. 13. Zapoznanie ucznia z podstawową wiedzą o muzyce. 14. Przygotowanie absolwentów do dalszego kształcenia w szkole muzycznej II stopnia.
3 TREŚCI NAUCZANIA 1. Podstawowa wiedza z zakresu historii instrumentu, budowy instrumentu i jego części, obsługi oraz konserwacji. 2. Podstawy prawidłowego aparatu gry (prawidłowa postawa, ułożenie rąk, właściwy sposób wydobycia dźwięku). 3. Wybrane elementy techniki gry. 4. Podstawy interpretacji utworu zgodnej z zapisem, budową formalną i elementami stylu. 5. Zasady notacji właściwej dla danego instrumentu oraz techniki czytania a Vista łatwych utworów. 6. Przygotowanie do samodzielnej pracy nad łatwym utworem w zakresie poprawnego odczytania tekstu, ćwiczenia i korygowania błędów. 7. Przygotowanie do praktyki estradowej, z uwzględnieniem podstawowych elementów obycia estradowego, m. in. W zakresie technik opanowania pamięciowego utworu oraz koncentracji i pokonywania tremy. 8. Podstawowe formy muzykowania zespołowego. 9. Literatura muzyczna dla danego instrumentu, dobrana przez nauczyciela w zależności od możliwości i z uwzględnieniem jego preferencji. 10.Program na zakończenie etapu edukacyjnego.
4 KLASA I LITERATURA Szkoły A. Atlés: Célébre méthode de flute, cz. I, A. Leduc, Paris. L. Csupor: Fingerübungen für Flöte, Edito Musica, Budapest. J. Eördögh: Technische und Leseübungen für Flöte, cz. I, Edito Musica, Budapest. G. Gariboldi: Méthode complété, cz. I, A. Leduc, Paris. N. Płatonow: Elementarnaja szkoła dla flejty, GMI, Moskwa. P. Taffanel, Ph. Gaubert: Méthode complété de flute, cz. I, A. Leduc, Paris. E. Towarnicki: Szkoła na flet, cz. I, PWM, Kraków. E. Weinzierl, W. Wächter, P. L. Graf: Gramy na flecie, cz. I, Astra, Łódź. T. Wye: A Beginner s Practice Book for the Flute, Novello. Etiudy, ćwiczenia G. Gariboldi: 20 Petites études pour la flute, cz. I, A. Leduc, Paris. M. Moyse: 24 Petites études melodiques, A. Leduc, Paris. M Moyse: Le débutant fluttiste, A. Leduc, Paris. W. Popp: Ecole de la Velocite, op. 411, A. Cranz, Leipzing. F. Tomaszewski: Wybór etiud na flet, z. I, PWM, Kraków. 125 Easy Classical Studies for Flute, Universal Edition Flute Studies I, VEB Deutscher Verlag fur Musik Leipzig W.Popp Kleine Anfangerubungen, Zimmermann Frankfurt The Complete Flute Playel Book I, Wise Publications Utwory solowe Łatwe utwory solowe i z akompaniamentem fortepianu wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Chrestomatija dla flejty piesy etiudy, ansambli, Muzyka, Moskwa. Flute Music for Beginners, Edito Musica, Budapest. Klassische Stücke, cz. I, Edition Peters, Leipzig. Music aus dem 17 und 18 Jahrhundert für Flöte, F. Hofmeister, Leipzig. Drobne utwory na flet, Contra
5 Duety Łatwe duety wybrane ze Szkół na flet. J. B. de Boismortier: Leichte Duos, Edition Peters, Leipzig. F Devienne: 18 Kleine Flötenduette, Edito Musica, Budapest. E. Köhler: 25 Progressive Duette, op. 55, Edito Musica, Budapest. Gramy na flecie, Contra Formy sprawdzania osiągnięć ucznia: Podstawową formą sprawdzenia umiejętności ucznia jest występ publiczny (popis). W klasie pierwszej ocenę wystawia nauczyciel w zależności od umiejętności ucznia, jakości występów publicznych oraz w zależności od zrealizowanego materiału nauczania. KLASA II LITERATURA Szkoły A. Atlés: Célébre méthode de flute, cz. I, A. Leduc, Paris. L. Csupor: Fingerübungen für Flöte, Edito Musica, Budapest. J. Eördögh: Technische und Leseübungen für Flöte, cz. I, Edito Musica, Budapest. G. Gariboldi: Méthode complété, cz. I, A. Leduc, Paris. N. Płatonow: Elementarnaja szkoła dla flejty, GMI, Moskwa. P. Taffanel, Ph. Gaubert: Méthode complété de flute, cz. I, A. Leduc, Paris. E. Towarnicki: Szkoła na flet, cz. I, PWM, Kraków. E. Weinzierl, W. Wächter, P. L. Graf: Gramy na flecie, cz. I, Astra, Łódź. T. Wye: A Beginner s Practice Book for the Flute, Novello. H. Zanke: Neue Flöten-Schule, A. J. Benjamin, A. G., Leipzig Etiudy, ćwiczenia G. Gariboldi: 20 Petites études pour la flute, cz. I, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Études Mignonnes, op. 131, A. Leduc, Paris.
6 E. Köhler: Studies for Flute, op. 33 nr 1, Edito Musica, Budapest. M. Moyse: 24 Petites études melodiques, A. Leduc, Paris. W. Popp: Ecole de la Velocite, op. 411, A. Cranz, Leipzing. N. Płatonow: 12 Etiud, IM, Muzyka, Moskwa F. Tomaszewski: Wybór etiud na flet, z. I, PWM, Kraków. 125 Easy Classical Studies for Flute, Universal Edition Flute Studies I, VEB Deutscher Verlag fur Musik Leipzig W.Popp Kleine Anfangerubungen, Zimmermann Frankfurt The Complete Flute Playel Book I, Wise Publications Utwory solowe Utwory solowe i z akompaniamentem fortepianu wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Chrestomatija dla flejty piesy etiudy, ansambli, Muzyka, Moskwa. Flute Music for Beginners, Edito Musica, Budapest. Klassische Stücke, cz. I, Edition Peters, Leipzig. Drobne utwory na flet, Contra Music aus dem 17 und 18 Jahrhundert für Flöte, F. Hofmeister, Leipzig. Transkrypcje miniatur instrumentalnych. Duety Duety wybrane ze Szkół na flet. Flötenduos, cz. I, Edito Musica, Budapest. J. B. de Boismortier: Leichte Duos, Edition Peters, Leipzig. F Devienne: 18 Kleine Flötenduette, Edito Musica, Budapest. E. Köhler: 25 Progressive Duette, op. 55, Edito Musica, Budapest. L. Mozart: 16 Duo, Edito Musica, Budapest. Flotenduos, cz.i, Edito Musica, Budapest. Gramy na flecie, Contra Formy sprawdzania osiągnięć ucznia: Egzamin: - gama dur - 2 etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej, - 2 utwory z akompaniamentem (1 wykonywany z pamięci).
7 KLASA III LITERATURA Szkoły A. Atlés: Célébre méthode de flute, cz. I, A. Leduc, Paris. L. Csupor: Fingerübungen für Flöte, Edito Musica, Budapest. J. Eördögh: Technische und Leseübungen für Flöte, cz. I, Edito Musica, Budapest. G. Gariboldi: Méthode complété, cz. I, A. Leduc, Paris. N. Płatonow: Elementarnaja szkoła dla flejty, GMI, Moskwa. P. Taffanel, Ph. Gaubert: Méthode complété de flute, cz. II, A. Leduc, Paris. E. Towarnicki: Szkoła na flet, cz. I, PWM, Kraków. E. Weinzierl, W. Wächter, P. L. Graf: Gramy na flecie, cz. II, Astra, Łódź. T. Wye: Practice Book for the Flute, vol. 1-4, Novello. H. Zanke: Neue Flöten-Schule, A. J. Benjamin, A. G., Leipzig. Etiudy, ćwiczenia V. Bantai, G. Kovács: Selected Studies for flute, cz. I, Edito Musica, Budapest. J. Demersseman: 50 Études melodiques, cz. I, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Étude compléte des Gammes, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Études Mignonnes, op. 131, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Exercises Journalies op. 89, A. Leduc, Paris. E. Köhler: Studies for Flute, op. 33 nr 2, Edito Musica, Budapest. M. Moyse: 24 Petites études melodiques, A. Leduc, Paris. M. Moyse: 100 Études faciles et progressives d aprés Cramer, cz. I, A. Leduc, Paris. N. Płatonow: 12 Etiud, IM, Muzyka, Moskwa F. Tomaszewski: Wybór etiud na flet, z. I, PWM, Kraków. 125 Easy Classical Studies for Flute, Universal Edition Flute Studies I, VEB Deutscher Verlag fur Musik Leipzig W.Popp Kleine Anfangerubungen, Zimmermann Frankfurt The Complete Flute Playel Book I, Wise Publications Utwory solowe I. Albeniz: Berceuse, A. Leduc, Paris. L. van Beethoven: Adagio fur eine Spieluhr, Edito Musica, Budapest. C. Ditters von Dittersdorf: Andantino z Symfonii D, Edito Musica, Budapest F. Geminiani: Sonata e, Barenreinter, Kassel. G. F. Haendel: Sonata g op 1 nr 2, HWV 360, Barenreinter, Kassel.
8 G. F. Haendel: Sonata F op 1 nr 11, HWV 369, Barenreinter, Kassel. J. M. Leclair: 3 Sonaty, Edito Musica, Budapest. J. B. Loeillet: Sonata e, Rudall, Carte, London. J. B. Leoillet 12 Sonate Op. 1, Edito Musica, Budapest. B. Marcello: Sonata d, op. 2 nr 2, Edito Musica, Budapest. W. Popp: Sonatina D op. 395 nr 2, W. Zimmermann, Leipzig J. K. Vanhál: Sonata G nr 2, Panton, Praha.. Utwory solowe i z akompaniamentem fortepianu wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Concert Pieces for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Flute music II, Edito Musica, Budapest. Jazzy Flute, PWM, Kraków. Klassische Stücke, cz. I, Edition Peters, Leipzig. Music aus dem 17 und 18 Jahrhundert für Flöte, F. Hofmeister, Leipzig. Piesy ruskich kompozitorów dla flejty i fortepiano, Muzyka, Moskwa. Works by German Composers for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Drobne utwory na flet, Contra Duety J. B. De Boismortier: Sonate C für 2 Flöten, Zimmermann, Frankfurt. F. Devienne: 18 Kleine Flötenduette, Edito Musica, Budapest. J. Field: 2 Partity na 2 flety, Panton, Praha. E. Köhler: 25 Progressive Duette, op.55, Edito Musica, Budapest. F. Kramár-Krommer: 6 Duettini für zwei Blockflöten, Editio Supraphon. L. Mozart: 16 Duo, Edito Musica, Budapest. Duety wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Alte und neue Duette für Flöten, cz. I, F. Hofmeister, Leipzig. Flötenduos, cz. I, Edito Musica, Budapest. Works by German Composers for Two Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Gramy na flecie, Contra Formy sprawdzania osiągnięć ucznia: EGZAMIN: - gama dur i moll, - 2 etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej, - 2 utwory z akompaniamentem (1 wykonywany z pamięci).
9 KLASA IV LITERATURA Szkoły A. Atlés: Célébre méthode de flute, cz. I, A. Leduc, Paris. L. Csupor: Fingerübungen für Flöte, Edito Musica, Budapest. J. Eördögh: Technische und Leseübungen für Flöte, cz. I, Edito Musica, Budapest. G. Gariboldi: Méthode complété, cz. II, A. Leduc, Paris. M. Moyse: Gammes et Arpéges. N. Płatonow: Elementarnaja szkoła dla flejty, GMI, Moskwa. P. Taffanel, Ph. Gaubert: Méthode complété de flute, cz. I, A. Leduc, Paris. E. Towarnicki: Szkoła na flet, cz. I i II, PWM, Kraków. E. Weinzierl, W. Wächter, P. L. Graf: Gramy na flecie, cz. II, Astra, Łódź. T. Wye: Practice Book for the Flute, vol. 1-4, Novello. H. Zanke: Neue Flöten-Schule, A. J. Benjamin, A. G., Leipzig. Etiudy, ćwiczenia V. Bantai, G. Kovács: Selected Studies for flute, cz. I, Edito Musica, Budapest. J. Demersseman: 50 Études melodiques, cz. I, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Étude compléte des Gammes, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Études Mignonnes, op. 131, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Exercises Journalies op. 89, A. Leduc, Paris. E. Köhler: Studies for Flute, op. 33 nr 2, Edito Musica, Budapest. M. Moyse: 24 Petites études melodiques, A. Leduc, Paris. M. Moyse: 100 Études faciles et progressives d aprés Cramer, cz. I, A. Leduc, Paris. N. Płatonow: 12 Etiud, IM, Muzyka, Moskwa F. Tomaszewski: Wybór etiud na flet, z. I,II, PWM, Kraków. 125 Easy Classical Studies for Flute, Universal Edition Flute Studies I, VEB Deutscher Verlag fur Musik Leipzig Utwory solowe I. Albeniz: Berceuse, A. Leduc, Paris. L. van Beethoven: Adagio fur eine Spieluhr, Edito Musica, Budapest. C. Debussy: La Petit Negre, A. Leduc, Paris. C. Ditters von Dittersdorf: Andantino z Symfonii D, Edito Musica, Budapest.
10 F. Geminiani: Sonata e, Barenreinter, Kassel. G. F. Haendel: Sonata g op 1 nr 2, HWV 360, Barenreinter, Kassel. G. F. Haendel: Sonata F op 1 nr 11, HWV 369, Barenreinter, Kassel. Ph. Lavinge: 6 Sonat, Editions Peters, Leipzig. J. M. Leclair: 3 Sonaty, Edito Musica, Budapest. J. B. Loeillet: Sonata e, Rudall, Carte, London. F. M. Veracini: 12 Sonat, Editions Peter, Leipzig. J. B. Leoillet 12 Sonate Op. 1, Edito Musica, Budapest. J. G. Linicke: Koncert G, Edito Musica, Budapest. B. Marcello: Sonata d, op. 2 nr 2, Edito Musica, Budapest. W. Popp: Sonatina D op. 395 nr 2, W. Zimmermann, Leipzig. J. K. Vanhál: Sonata G nr 2, Panton, Praha.. F. M. Veracini: 12 Sonat, Editions Peters, Leipzig. L. Vinci: I Sonata D, PWM, Kraków Utwory solowe i z akompaniamentem fortepianu wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Concert Pieces for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Flute music II, Edito Musica, Budapest. Jazzy Flute, PWM, Kraków. Klassische Stücke, cz. I, Edition Peters, Leipzig. Music aus dem 17 und 18 Jahrhundert für Flöte, F. Hofmeister, Leipzig. Piesy ruskich kompozitorów dla flejty i fortepiano, Muzyka, Moskwa. Works by German Composers for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Duety J. B. De Boismortier: Sonate C für 2 Flöten, Zimmermann, Frankfurt. F. Devienne: 18 Kleine Flötenduette, Edito Musica, Budapest. J. Field: 2 Partity na 2 flety, Panton, Praha. E. Köhler: 25 Progressive Duette, op.55, Edito Musica, Budapest. F. Kramár-Krommer: 6 Duettini für zwei Blockflöten, Editio Supraphon. L. Mozart: 16 Duo, Edito Musica, Budapest. Duety wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Alte und neue Duette für Flöten, cz. I, F. Hofmeister, Leipzig. Flötenduos, cz. I i II, Edito Musica, Budapest. Works by German Composers for Two Flute and Piano, Edito Musica, Budapest.
11 Formy sprawdzania osiągnięć ucznia: EGZAMIN: - gama dur i moll, - 2 etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej, - 2 utwory z akompaniamentem (1 wykonywany z pamięci). KLASA V LITERATURA Szkoły A. Atlés: Célébre méthode de flute, cz. II, A. Leduc, Paris. L. Csupor: Fingerübungen für Flöte, Edito Musica, Budapest. J. Eördögh: Technische und Leseübungen für Flöte, cz. II, Edito Musica, Budapest. G. Gariboldi: Méthode complété, cz. II, A. Leduc, Paris. M. Moyse: Gammes et Arpéges. N. Płatonow: Elementarnaja szkoła dla flejty, GMI, Moskwa. P. Taffanel, Ph. Gaubert: Méthode complété de flute, cz. II, A. Leduc, Paris. E. Towarnicki: Szkoła na flet, cz. I i II, PWM, Kraków. E. Weinzierl, W. Wächter, P. L. Graf: Gramy na flecie, cz. II, Astra, Łódź. T. Wye: Practice Book for the Flute, vol. 1-4, Novello. H. Zanke: Neue Flöten-Schule, A. J. Benjamin, A. G., Leipzig. Etiudy, ćwiczenia V. Bantai, G. Kovács: Selected Studies for flute, cz. I, Edito Musica, Budapest. J. Demersseman: 50 Études melodiques, cz. I, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Étude compléte des Gammes, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Études Mignonnes, op. 131, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Exercises Journalies op. 89, A. Leduc, Paris. E. Köhler: Studies for Flute, op. 33 nr 2, Edito Musica, Budapest. M. Moyse: 24 Petites études melodiques, A. Leduc, Paris. M. Moyse: 100 Études faciles et progressives d aprés Cramer, cz. I, A. Leduc, Paris. N. Płatonow: 12 Etiud, IM, Muzyka, Moskwa F. Tomaszewski: Wybór etiud na flet, z. II, PWM, Kraków.
12 Utwory solowe I. Albeniz: Berceuse, A. Leduc, Paris. L. van Beethoven: Adagio fur eine Spieluhr, Edito Musica, Budapest. C. Debussy: La Petit Negre, A. Leduc, Paris. C. Ditters von Dittersdorf: Andantino z Symfonii D, Edito Musica, Budapest. G. Fauré: Berceuse op. 16, Edito Musica, Budapest. F. Geminiani: Sonata e, Barenreinter, Kassel. G. F. Haendel: Sonata g op 1 nr 2, HWV 360, Barenreinter, Kassel. G. F. Haendel: Sonata F op 1 nr 11, HWV 369, Barenreinter, Kassel. Ph. Lavinge: 6 Sonat, Editions Peters, Leipzig. J. M. Leclair: 3 Sonaty, Edito Musica, Budapest. J. B. Loeillet: Sonata e, Rudall, Carte, London. F. M. Veracini: 12 Sonat, Editions Peter, Leipzig. J. B. Leoillet 12 Sonate Op. 1, Edito Musica, Budapest. J. G. Linicke: Koncert G, Edito Musica, Budapest. B. Marcello: Sonata d, op. 2 nr 2, Edito Musica, Budapest. J. Ch. Naudot: 6 Sonat op. 1, Editions Peters, Leipzig. W. Popp: Sonatina D op. 395 nr 2, W. Zimmermann, Leipzig. J. K. Vanhál: Sonata G nr 2, Panton, Praha.. F. M. Veracini: 12 Sonat, Editions Peters, Leipzig. L. Vinci: I Sonata D, PWM, Kraków Utwory solowe i z akompaniamentem fortepianu wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Concert Pieces for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Flute music II, Edito Musica, Budapest. Jazzy Flute, PWM, Kraków. Klassische Stücke, cz. I, Edition Peters, Leipzig. Music aus dem 17 und 18 Jahrhundert für Flöte, F. Hofmeister, Leipzig. Piesy ruskich kompozitorów dla flejty i fortepiano, Muzyka, Moskwa. Works by German Composers for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Duety J. B. De Boismortier: Sonate C für 2 Flöten, Zimmermann, Frankfurt. F. Devienne: 18 Kleine Flötenduette, Edito Musica, Budapest. J. Field: 2 Partity na 2 flety, Panton, Praha. E. Köhler: 25 Progressive Duette, op.55, Edito Musica, Budapest. F. Kramár-Krommer: 6 Duettini für zwei Blockflöten, Editio Supraphon. L. Mozart: 16 Duo, Edito Musica, Budapest. Duety wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Alte und neue Duette für Flöten, cz. I, F. Hofmeister, Leipzig. Flötenduos, cz. I i II, Edito Musica, Budapest. Works by German Composers for Two Flute and Piano, Edito Musica, Budapest.
13 Formy sprawdzania osiągnięć ucznia: EGZAMIN: - gama dur i moll, - 2 etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej, - 2 utwory z akompaniamentem (1 wykonywany z pamięci). KLASA VI LITERATURA Szkoły A. Atlés: Célébre méthode de flute, cz. II,III A. Leduc, Paris. L. Csupor: Fingerübungen für Flöte, Edito Musica, Budapest. J. Eördögh: Technische und Leseübungen für Flöte, cz. II, Edito Musica, Budapest. G. Gariboldi: Méthode complété, cz. II, A. Leduc, Paris. M. Moyse: Gammes et Arpéges. N. Płatonow: Elementarnaja szkoła dla flejty, GMI, Moskwa. P. Taffanel, Ph. Gaubert: Méthode complété de flute, cz.ii, III, A. Leduc, Paris. E. Towarnicki: Szkoła na flet, cz. I i II, PWM, Kraków. E. Weinzierl, W. Wächter, P. L. Graf: Gramy na flecie, cz. II, Astra, Łódź. T. Wye: Practice Book for the Flute, vol. 1-4, Novello. H. Zanke: Neue Flöten-Schule, A. J. Benjamin, A. G., Leipzig. Etiudy, ćwiczenia V. Bantai, G. Kovács: Selected Studies for flute, cz. I, Edito Musica, Budapest. J. Demersseman: 50 Études melodiques, cz. I, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Étude compléte des Gammes, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Études Mignonnes, op. 131, A. Leduc, Paris. G. Gariboldi: Exercises Journalies op. 89, A. Leduc, Paris. E. Köhler: Studies for Flute, op. 33 nr 2, Edito Musica, Budapest. M. Moyse: 24 Petites études melodiques, A. Leduc, Paris. M. Moyse: 100 Études faciles et progressives d aprés Cramer, cz. I, A. Leduc, Paris. N. Płatonow: 12 Etiud, IM, Muzyka, Moskwa
14 F. Tomaszewski: Wybór etiud na flet, z. II, PWM, Kraków. Flute Studies I, VEB Deutscher Verlag fur Musik Leipzig Utwory solowe I. Albeniz: Berceuse, A. Leduc, Paris. L. van Beethoven: Adagio fur eine Spieluhr, Edito Musica, Budapest. C. Debussy: Clair de Lune, A. Leduc, Paris. C. Debussy: La Petit Negre, A. Leduc, Paris. C. Ditters von Dittersdorf: Andantino z Symfonii D, Edito Musica, Budapest. G. Fauré: Berceuse op. 16, Edito Musica, Budapest. F. Geminiani: Sonata e, Barenreinter, Kassel. G. F. Haendel: Sonata g op 1 nr 2, HWV 360, Barenreinter, Kassel. G. F. Haendel: Sonata F op 1 nr 11, HWV 369, Barenreinter, Kassel. Ph. Lavinge: 6 Sonat, Editions Peters, Leipzig. J. M. Leclair: 3 Sonaty, Edito Musica, Budapest. J. B. Loeillet: Sonata e, Rudall, Carte, London. F. M. Veracini: 12 Sonat, Editions Peter, Leipzig. J. B. Leoillet 12 Sonate Op. 1, Edito Musica, Budapest. J. G. Linicke: Koncert G, Edito Musica, Budapest. B. Marcello: Sonata d, op. 2 nr 2, Edito Musica, Budapest. S. Moniuszko, W. Popp: Prząśniczka, PWM, Kraków. J. Ch. Naudot: 6 Sonat op. 1, Editions Peters, Leipzig. W. Popp: Sonatina D op. 395 nr 2, W. Zimmermann, Leipzig. W. Popp: Kleines Flotenkoncert D op. 438, W. Zimmermann, Leipzig. D.Scarlatti: 3 Sonaty K 81, K 89, K 91 J. K. Vanhál: Sonata G nr 2, Panton, Praha.. F. M. Veracini: 12 Sonat, Editions Peters, Leipzig. L. Vinci: I Sonata D, PWM, Kraków A. Vivaldi: Koncert F op. 10 nr 5, B. Schotts Söhne, Meinz. Utwory solowe i z akompaniamentem fortepianu wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Concert Pieces for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Flute music II, Edito Musica, Budapest. Jazzy Flute, PWM, Kraków. Klassische Stücke, cz. I, Edition Peters, Leipzig. Music aus dem 17 und 18 Jahrhundert für Flöte, F. Hofmeister, Leipzig. Piesy ruskich kompozitorów dla flejty i fortepiano, Muzyka, Moskwa. Works by German Composers for Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Duety J. B. De Boismortier: Sonate C für 2 Flöten, Zimmermann, Frankfurt. J. B. De Boismortier: Sonate g für 2 Flöten, Zimmermann, Frankfurt.
15 F. Devienne: 18 Kleine Flötenduette, Edito Musica, Budapest. J. Field: 2 Partity na 2 flety, Panton, Praha. E. Köhler: 25 Progressive Duette, op.55, Edito Musica, Budapest. F. Kramár-Krommer: 6 Duettini für zwei Blockflöten, Editio Supraphon. L. Mozart: 16 Duo, Edito Musica, Budapest. Duety wybrane ze Szkół na flet i ze zbiorów: Alte und neue Duette für Flöten, cz. I, F. Hofmeister, Leipzig. Flötenduos, cz. I i II, Edito Musica, Budapest. Works by German Composers for Two Flute and Piano, Edito Musica, Budapest. Formy sprawdzania osiągnięć ucznia: EGZAMIN: - 2 etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej (jedna wykonywana z pamięci), - 1 utwór z akompaniamentem (wykonywany z pamięci), - 1 utwór cykliczny (wykonywany z pamięci).
16 Ocena końcowa ustalana jest przez komisję egzaminacyjną w trybie egzaminu promocyjnego dla uczniów klas II-IV. Dla uczniów klasy I ocena wystawiana jest przez nauczyciela prowadzącego. OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW: 1. Znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu i umiejętność nazywania poszczególnych części fletu, składania i rozkładania instrumentu oraz podstaw jego konserwacji i czyszczenia. Znajomość zasad higieny w zakresie gry na instrumencie. Umiejętność samodzielnego strojenia instrumentu. 2. Opanowanie prawidłowej postawy, właściwego trzymania fletu, ułożenia rąk i palców. Umiejętność prawidłowego zadęcia oraz swobodnego posługiwania się aparatem oddechowym z uwzględnieniem znaczenia artykulacyjnego warg i języka. 3. Opanowanie podstaw techniki gry (legato, non legato i pojedynczego staccato w obrębie c 1 c 4, z uwzględnieniem umiejętności gry długich dźwięków, osiągnięcia podstawowego stopnia biegłości palcowej, stopniowego opanowania gry w poszczególnych rejestrach, realizacji ozdobników oraz opanowania umiejętności korekty intonacji. 4. Umiejętność frazowania i operowania podstawowymi sposobami artykulacji. Zgodna z zapisem realizacja metrorytmiki, agogiki i dynamiki. Interpretowanie utworu zgodne z jego budową formalną. 5. Znajomość notacji oraz umiejętność samodzielnego i bezbłędnego odczytania tekstu nutowego. Umiejętność prawidłowego grania a vista łatwych utworów w wolnym tempie z uwzględnieniem precyzji rytmicznej.
17 6. Umiejętność samodzielnego opracowania łatwego utworu pod względem techniczno-wykonawczym (palcowanie, oddechy, frazowanie, dynamika, interpretacja). Umiejętność samodzielnej pracy nad utworem. Umiejętność świadomego ćwiczenia i korekty własnych błędów. 7. Umiejętność koncentrowania się i pokonywania tremy podczas wykonywania utworu. Posługiwanie się różnymi formami zapamiętywania. Przyswojenie podstawowych elementów obycia estradowego. Umiejętność dokonywania właściwej samooceny wykonania utworu. 8. Umiejętność gry pod kierunkiem nauczyciela w prostych formach muzykowania zespołowego (np. unisono, fletowe zespoły kameralne, gra z akompaniamentem). 9. Opanowanie literatury fletowej w następującym zakresie: etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej, utwory na flet z akompaniamentem (od baroku do XXI wieku), forma cykliczna (do wyboru całość lub część: sonatiny, sonaty, wariacji, koncertu, suity), utwory kameralne (np. duety). 10. Poprawne wykonanie dwóch etiud o zróżnicowanej problematyce technicznej (w tym jednej z pamięci), jednego utworu cyklicznego z akompaniamentem z pamięci, jednego utworu solowego lub z akompaniamentem z pamięci.
18 KOMENTARZ DO REALIZACJI PROGRAMU NAUCZANIA Ogólna koncepcja programu nauczania Program jest dostosowany do możliwości indywidualnych poszczególnych uczniów. Literatura fletowa zawarta w niniejszym programie pozwala nauczycielowi na dokonanie wyboru. Należy przy tym zawsze kierować się dobrem ucznia i realizować te zbiory etiud i utwory, które na danym etapie nauczania są najbardziej przydatne dla jego wszechstronnego rozwoju Wskazówki metodyczne: Metody nauczania powinny być dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia. Powinny zapewnić optymalny rozwój oraz rozbudzać zainteresowanie instrumentem. Metody pracy muszą rozbudzać w uczniu zainteresowanie grą na instrumencie oraz potrzebę samodoskonalenia się. Dobór metod nauczania zależy od osią nieć ucznia w danym okresie edukacyjnym Opis warunków niezbędnych do realizacji programu nauczania Aby program nauczania mógł być zrealizowany muszą zaistnieć odpowiednie warunki do jego realizacji. Niezbędnym jest odpowiednia frekwencja ucznia na zajęciach oraz jego zaangażowanie. Aby uczeń osiągnął umiejętności gry na instrumencie umożliwiające ukończenie szkoły niezbędna jest również wytężona praca indywidualna w domu. Na wszechstronny rozwój muzyczny ucznia wpływają występy publiczne.
19
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Jan Grela WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA WALTORNIA Opracowane w oparciu o: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu
1 Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu Klasa I - Opanowanie: - podstawowych wiadomości z zakresu budowy instrumentu, - prawidłowej postawy przy instrumencie, ułożenie
Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI
Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI KLASA PIERWSZA Wymagania: prawidłowe trzymanie skrzypiec, prostolinijne prowadzenie smyczka, program Program: dwa ćwiczenia na
PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL
Przesłuchanie techniczne: gama C-dur przez 2 oktawy oburącz, tempo wolne. Pasaże w przewrotach. Wybrane ćwiczenie ze szkoły Kulpowicza, piosenka.
Akordeon Klasa I, cykl 6-letni Załącznik Nr 5 Wymagania edukacyjne: rozwijanie uzdolnień muzycznych i zamiłowania do gry na akordeonie, znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, z jego
Program nauczania szkoły muzycznej I stopnia
Literka.pl Program nauczania szkoły muzycznej I stopnia Data dodania: 2012-10-28 00:13:01 Przedstawiam autorski program nauczania do wykorzystania w szkole muzycznej I stopnia, przedmiot Flet. PROGRAM
Załączniki do rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia.2010 r. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie muzyk
Załączniki do rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia.2010 r. (poz. ) Podstawa programowa kształcenia w zawodzie muzyk Załącznik nr 1 Opis zawodu Kształcenie w zawodzie muzyk obejmuje
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI. Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Autorzy: mgr Olga Strelć mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Autor: mgr Jacek Hornik
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA w OPOLU Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Autor: mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ PSM I stopnia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ PSM I stopnia PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK PRZEDMIOT GŁÓWNY GITARA (w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury z dn. 19 sierpnia
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Autorzy: mgr Olga Strelć mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: SKRZYPCE KLASY I VI SM II ST. Cele dydaktyczne i wychowawcze nauki gry na skrzypcach:
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Autor: mgr Dariusz Kownacki Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Kultury
PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w
Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
DZIAŁ muzykowania zespołowego
PROGRAM NAUCZANIA DZIAŁ muzykowania zespołowego OPRACOWANIE: BARTOSZ PIEKARSKI KLARNET Nr 21/2013 zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 28.01.2013 r. Spis treści 1. Wstęp... str. 2 2. Ogólne cele
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Autorzy: mgr Olga Strelć mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Autor: mgr Dariusz Kownacki Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Kultury
PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracowany przez: mgr Janusza Wyrwała Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Gitara program nauczania
Gitara program nauczania Kl. I cykl 6- letni: *Umiejętność nazywania poszczególnych części gitary, znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. *Opanowanie prawidłowej postawy, właściwego trzymania
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
Autor: mgr Jacek Hornik
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA w OPOLU Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr
Przedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce
Przedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce Cele PSO Informowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych Pomoc uczniowi w nauce
-d 2. Kilkanaście wybranych ćwiczeń i melodii ze szkoły na trąbkę Lutaka, ze zbioru tańce i melodie opr. J. Kalinowski, kolędy, 2 duety.
Trąbka Klasa I, cykl 6-letni Załącznik Nr 6 Wymagania edukacyjne: Znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, budowy zastosowania oraz podstaw konserwacji i czyszczenia. Znajomość zasad higieny.
WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st.
WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st. Wymagania edukacyjne dla klasy I - skrzypce -sposoby konserwacji instrumentu, umiejętność precyzyjnego strojenia instrumentu, umiejętność współpracy z akompaniatorem,
PSM I st. cykl 4-letni. PUZON (Sakshorn) OPRACOWANIE: TOMASZ ŁASKARZEWSKI STANISŁAW BARYŁA
PSM I st. cykl 4-letni PUZON (Sakshorn) OPRACOWANIE: TOMASZ ŁASKARZEWSKI STANISŁAW BARYŁA Spis treści 1. Wstęp... str. 2 2. Ogólne cele edukacyjne... str. 3 3. Szczegółowe cele edukacyjne... str. 4 4.
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni Klasa I Zadania techniczno -wykonawcze - poprawna postawa przy instrumencie - poprawny układ palców - kształcenie podstawowych umiejętności gry na instrumencie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENY UCZNIA INSTRUMENT GŁÓWNY - FORTEPIAN
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENY UCZNIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Z UWZGLĘDNIENIEM PODSTAWY PROGRAMOWEJ ORAZ CELÓW NAUCZANIA ZGODNYCH Z ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA KULTURY Z DNIA 02.07.2014r. OGÓLNOKSZTAŁĄCA
Wymagania edukacyjne cykl 6- letni. Instrument główny wiolonczela. \Nauczyciel Natalia Szwarczak
Wymagania edukacyjne cykl 6- letni Instrument główny wiolonczela \Nauczyciel Natalia Szwarczak OCENA CELUJĄCA - materiał opanowany przez ucznia wykracza poza program nauczania danej klasy; - uczeń osiągnął
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: KONTRABAS KLASY I IV CZTEROLETNIEGO SM I ST. KLASA I gama, trójdźwięk etiuda lub
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
Cele oceniania: SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: SKRZYCE KLASY I VI CYKLU CZEŚCIOLETNIEGO OSM I SM I ST. motywowanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6 - letni Opracowany przez: mgr Janusza Wyrwała Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
Cele oceniania: SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: WIOLONCZELA KLASY I VI CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO OSM I SM I ST. motywowanie
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych. PODSTAWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA CEL NAUKI - kształtowanie osobowości twórczej poprzez rozwijanie umiejętności i wynikających z
Wymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma)
Wymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma) KLASA PIERWSZA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO, KLASA PIERWSZA (I półrocze) CYKLU CZTEROLETNIEGO Uczeń: 1. Zna budowę instrumentu oraz jego walory
Wmagania edukacyjne cykl 4- letni. Instrument główny-wiolonczela. Nauczyciel Natalia Szwarczak
OCENA CELUJĄCA Wmagania edukacyjne cykl 4- letni Instrument główny-wiolonczela Nauczyciel Natalia Szwarczak - materiał opanowany przez ucznia wykracza poza program nauczania danej klasy; - uczeń osiągnął
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Michała Kowalskiego Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
WYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni Klasa I 1. Wydobycie dźwięku sposobem tirando 2. Arpeggio 3. Tłumienie strun prawą ręką 4. Dwudźwięki 5. Melodia z akompaniamentem 1. Postawa przy instrumencie,
Przedmiotowy System Oceniania
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA im. Tadeusza Szeligowskiego w Szczecinie Przedmiotowy System Oceniania (flet główny) opracowała Iwona Radin-Rutkowska Szczecin 2008r. 1 Nauczanie gry na flecie ma na
WYMAGANIA EDUKACYJNE
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA im. Fryderyka Chopina w Opolu WYMAGANIA EDUKACYJNE ZESPÓŁ INSTRUMENTALNY PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY W DZIALE INSTRUMENTALNYM CYKL SZEŚCIOLETNI CELE EDUKACYJNE 1.
PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL NAUCZANIA
Wymagania edukacyjne kontrabas PSM I st. cykl 4-letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne kontrabas PSM I st. cykl 4-letni Zadania techniczno-muzyczne Klasa I - znajomość budowy kontrabasu i smyczka - prawidłowa postawa, trzymanie instrumentu i prowadzenie smyczka - działanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Przedmiotowy System Oceniania
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA im. Tadeusza Szeligowskiego w Szczecinie Przedmiotowy System Oceniania (perkusja) opracował Dariusz Jagiełło Szczecin 2008r. WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa I/6 1. Znajomość
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane przez: mgr Michała Kowalskiego Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLE PRZEDMIOT GŁÓWNY: AKORDEON DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLE PRZEDMIOT GŁÓWNY: AKORDEON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr Dariusz Kownacki Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską - Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni Klasa I Zadania techniczno -wykonawcze - poprawna postawa przy instrumencie, - poprawny układ palców, - kształcenie podstawowych umiejętności gry na instrumencie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z organów w klasach I-VI w PSM II stopnia w Katowicach
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z organów w klasach I-VI w PSM II stopnia w Katowicach Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 29 września 2004r. w sprawie warunków i sposobów oceniania,
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY. Opracowane przez: mgr Jacka Hornika
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracowane przez: mgr Jacka Hornika Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Uczeń rozwija uzdolnienia i zainteresowania muzyczne (dostosowane do wieku
Trąbka CELE KSZTAŁCENIA WYMAGANIA OGÓLNE: 1. Rozbudzenie zainteresowania muzyką Uczeń rozwija uzdolnienia i zainteresowania muzyczne (dostosowane do wieku i predyspozycji) przez uczęszczanie na koncerty
- FAGOT. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU - FAGOT PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6letni Program napisany w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 15
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA IM. WANDY KOSSAKOWEJ W SANOKU PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK opracowana na podstawie ROZPORZĄDZENIA MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY. Opracowane przez: mgr Jacka Hornika
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracowane przez: mgr Jacka Hornika Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
SZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie
SZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie PRZEDMIOT - - FORTEPIAN DODATKOWY opracowanie: mgr Ewa Wachta mgr Alicja Migielska Kraków, 2011 1 Wstęp Przedmiot
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: ALTÓWKA SM II ST. Cele dydaktyczne i wychowawcze nauki gry na altówce: znajomość
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS. PSM I stopnia. klasy I-VI cyklu sześcioletniego
Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM I stopnia klasy I-VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Cele PSO informowanie ucznia o poziomie jego
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA. 1. Treści nauczania. Klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Treści nauczania 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki 4. Melodia z akompaniamentem 5. Koordynacja pracy obu rąk
Przedmiotowy System Oceniania. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I Stopnia w Piszu. Instrument główny skrzypce
Przedmiotowy System Oceniania Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I Stopnia w Piszu Instrument główny skrzypce Podstawa prawna: art. 44zq ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( z póż. zmianami)
PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY: AKORDEON DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY: AKORDEON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autorzy: mgr Olga Strelć mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: Eufonium. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni. Opracował: Klaudiusz Lisoń
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: Eufonium PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracował: Klaudiusz Lisoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
Wymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I
Wymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I Zadania techniczno muzyczne: - historia instrumentu i jego pielęgnacja - postawa, prowadzenie smyczka i nazwy nut w kluczu basowym - prawidłowy
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY. z dnia 19 sierpnia 2002 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY z dnia 19 sierpnia 2002 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego. (Dz. U. z dnia 30 sierpnia 2002 r.) Na podstawie art. 32a ust.
FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY: FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania napisane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia
PERKUSJA Cykl sześcioletni
PERKUSJA Cykl sześcioletni Klasa I - znajomość historii powstania, budowy, techniki gry oraz przeznaczenia poszczególnych instrumentów - prawidłowe ustawienie aparatu gry (poprawne trzymanie pałek, prawidłowa
PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL
SPECJALIZACJA - FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ - INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Program napisany w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - RÓG DRUGI ETAP EDUKACYJNY
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - RÓG DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracował: mgr Piotr Wczasek Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania napisane
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INSTRUMENTU GŁÓWNEGO FOPRTEPIAN W PSM I ST. W KAMIENIU POMORSKIM. dla klasy drugiej cyklu czteroletniego i sześcioletniego
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INSTRUMENTU GŁÓWNEGO FOPRTEPIAN W PSM I ST. W KAMIENIU POMORSKIM dla klasy drugiej cyklu czteroletniego i sześcioletniego Nauczyciel: Lilia Dmochowska str. 1 TREŚCI KRYTERIA OCEN
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską - Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Wymagania edukacyjne Klasa skrzypiec
Wymagania edukacyjne Klasa skrzypiec 1 Wymagania Edukacyjne Klasa I Problemowy materiał techniczno muzyczny oraz materiał dydaktyczny, realizujący podstawę programową, do opanowania przez ucznia w ciągu
WYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Dział muzykowania zespołowego 4 i 6 letni cykl nauczania PRZEDMIOT GŁÓWNY ZESPÓŁ INSTRUMENTALNY SPECJALIZACJA -AKORDEON Pierwszy etap edukacyjny opracowanie Natalia Siwak CYKL SZEŚCIOLETNI
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: FAGOT PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: FAGOT PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracował : mgr Adam Balcarek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Klasa pierwsza. Realizacja zadań techniczno - wykonawczych:
Klasa pierwsza - Zapoznanie z budową instrumentu umiejętność nazywania jego części - Rozśpiewanie i umuzykalnienie - Adaptacja do instrumentu, ćwiczenia przygotowawcze ruchy imitujące grę - Opanowanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr Grzegorz Okoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: eufonium. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: eufonium PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracował: mgr Klaudiusz Lisoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st.
Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st. Klasa I Zadania techniczno- muzyczne - umuzykalnienie i rozbudzenie wrażliwości muzycznej, - uczestniczenie w życiu muzycznym szkoły koncerty, audycje,
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Michała Kowalskiego Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W ZIELONEJ GÓRZE PROGRAM NAUCZANIA I ETAP EDUKACYJNY. Instrument główny. klarnet. Autor : Leszek Kołodyński
1 OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W ZIELONEJ GÓRZE PROGRAM NAUCZANIA I ETAP EDUKACYJNY Instrument główny klarnet Autor : Leszek Kołodyński Zielona Góra 2015 2 Podstawowa Programowa : Rozporządzenie
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
WYMAGANIA EDUKACYJNE
ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. CZESŁAWA NIEMENA WE WŁOCŁAWKU WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAŁĄCZNIK DO PROGRAMU NAUCZANIA FORTEPIANU DODATKOWEGO PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY: OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU. Specjalność - instrumentalistyka DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU Specjalność - instrumentalistyka SPECJALIZACJA - TRĄBKA DRUGI ETAP EDUKACYJNY Sporządził: Klaudiusz Lisoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot główny Saksofon Opracowanie: Tomasz Kasperski Kamień Pomorski 2016 r. 1. Obszary podlegające ocenie: - frekwencja
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie