Projekt Zielnika. Może być więcej, niż 84 gatunki, ale z innych rodzin roślin!!!!
|
|
- Karolina Czyż
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Projekt Zielnika Zielnik systematyczny Ogółem 84 gatunki roślin naczyniowych. Format A3 (Blokowy) Na każdej planszy 4 gatunki roślin Podpisy rodzin roślin i gatunków po polsku i w języku łacińskim, pisane techniką komputerową (Nazwy łac. kursywą) Rodzaje plansz: 5 plansz z gatunkami charakterystycznymi dla siedlisk (5 x 4 = 20 gatunków) : siedliska łąkowe siedliska leśne (grądy, olsy, bory, łęgi) murawy kserotermiczne siedliska ruderalne siedliska segetalne 11 plansz z rodzinami roślin (11 x 4 = 44 gatunki) : różowate złożone krzyżowe motylkowate goździkowate wargowe trawy turzycowate liliowate baldaszkowate trędownikowate Przykład: Rodzina: krzyżowe Brassicaceae Gatunek: tobołki polne Thlaspi arvense, 5 plansz - formy życiowe roślin (5 x 4 = 20) : Drzewa Krzewy Rośliny zielne: Byliny Gatunki dwuletnie Gatunki jednoroczne 4 plansze morfologia roślin: Rodzaje liści Modyfikacje pędów nadziemnych i podziemnych Modyfikacje korzeni Typy kwiatostanów Wszystkie rośliny kompletne (korzeń, pędy, liście, kwiaty, owoce), w stanie kwitnienia lub owocowania, dopasowane do formatu planszy, pięknie zasuszone, przyklejone plastrem lekarskim tylko w kilku miejscach. Plansze związane sznurkiem. Karty zielnikowe bez foliowania i bez elementów metalowych. Każda plansza numerowana od 1 do 25 Może być więcej, niż 84 gatunki, ale z innych rodzin roślin!!!! POLECAMY!!!!
2 Zielnik i zielnikoznawstwo Jacek Drobnik 2007, Wydawnictwo Naukowe PWN Liczba stron: 304 ISBN: Zielnik to podstawowe narzędzie badawcze i dokumentacyjne w botanice, to archiwum informacji naukowej na miarę biblioteki. Publikacja omawia: zbieranie (w zgodzie z zasadami ochrony przyrody), zasuszanie i przechowywanie roślin naczyniowych, mszaków, glonów, grzybów, porostów i śluzorośli; etykietowanie katalogowanie zbiorów według nowoczesnych wymogów dokumentacji botanicznej; prowadzenie wymiany naukowej zbiorów i wydawnictw zielnikowych; nowoczesną ochronę zielnika przed szkodnikami; trwałe (tzw. archiwalne) techniki i materiały używane w zielnikach; estetykę i jakość wykonania zbiorów; niektóre kolekcje specjalne, w tym zbiory karpologiczne (owoców i nasion); reguły wyznaczania typów nomenklatorycznych; zasady przygotowania i racjonalnego prowadzenia badań florystycznych. W książce zamieszczono angielsko-polski słownik pojęć związanych z zielnikiem. Krąg odbiorców książki to: studenci biologii, farmacji, biotechnologii, ochrony środowiska, leśnictwa i kierunków rolniczych wykonujący zielniki w ramach nauki botaniki na pierwszych latach studiów; magistranci i doktoranci prowadzący badania florystyczne, ekologiczne, taksonomiczne; zawodowi botanicy (floryści, taksonomowie); kuratorzy kolekcji zielnikowych w uczelniach i muzeach; zainteresowani suszeniem roślin do celów dydaktycznych; miłośnicy przyrody, amatorzy pasjonujący się florystyką. Wstęp 1 1 Z historii zielników 5
3 Znaczenia słowa "zielnik" 5 Najstarsze zachowane kolekcje roślin 7 Osobliwości związane z zielnikiem 9 Najstarsze zielniki instytucje 10 Index Herbariorum 12 Zielniki jako dziedzictwo 13 Repatriacja danych zielnikowych a ochrona bioróżnorodności 14 2 Ogólne uwagi o zielniku i oznaczaniu gatunków 15 Kryteria, które muszą spełniać kolekcje o wartości naukowej 15 Funkcje zielnika naukowego 15 Wartość zbiorów botanicznych 17 Zielnik a ochrona przyrody 18 Oznaczanie roślin 18 Oznaczanie roślin zasuszonych 20 Rozmiękczanie 22 Mikroskop 23 Przekroje poprzeczne 23 Badania niszczące 24 Badania niszczące 25 Zasady zielnikowania w skrócie 25 3 Formy dokumentacji botanicznej 28 Rodzaje zielników 28 Fotografia 29 Dokumentacja elektroniczna 30 Ikonoteki i opisy 31 Roztwory konserwujące 31 Technika utrwalania barw zbiorów mokrych 23 4 Zbieranie roślin naczyniowych w terenie 34 Zielnik a etyka badań naukowych 34 Ogólne zasady pozyskiwania roślin 35 Gatunki niebezpieczne 36 Wybór okazów roślin do zbioru 37 Okaz typowy 38 Zbiór kompletny 38 Czystość zbioru 40 Kalendarz zbioru roślin naczyniowych 40 Ulotne cechy diagnostyczne ważniejszych taksonów krajowych 42 Zbieranie pędów drzew i krzewów 43 Zbieranie pnączy 43 Paprocie i skrzypy 44 Agrestowate 44 Astrowate 44 Bodziszkowate 46 Czosnkowate 46 Dymnicowate 46
4 Dyniowate 47 Dzwonkowate 47 Fiołkowate 47 Goździkowate 47 Gruboszowate 48 Jaskrowate 48 Jasnotowate 48 Kaniankowate 49 Kapustowate 49 Komosowate 49 Krzyżownicowate 50 Liliowate 50 Marzanowate 50 Motylkowate 50 Ogórecznikowate 51 Oliwkowate 51 Powojowate 51 Rdestnicowate 51 Rdestowate 51 Różowate 52 Rzęsowate 53 Rzęślowate 53 Selerowate 53 Sitowate 54 Storczykowate 54 Szarłatowate 54 Ślazowate 55 Trawy 55 Trędownikowate 56 Turzycowate 56 Wiązowate 57 Wierzbowate 57 Wiesiołkowate 58 Wilczomleczowate 58 Winoroślowate 58 Zarazowate 58 Żabieńcowate 59 Porady praktyczne 59 Metoda kopertowa 59 Przenoszenie roślin 60 Rośliny wodne 60 Rośliny wodne 61 5 Zasuszanie roślin naczyniowych i estetyka zielnika naukowego 65 Szybkość wysychania 65 Przygotowanie roślin do suszenia 65
5 Materiały 67 Usuwanie objawów więdnięcia 67 Formowanie okazów 68 Kwiaty 70 Bardzo duże liście 72 Suszenie organów o dużej średnicy 73 Grube korzenie, kłącza i części nasadowe pędu 75 Cebule i bulwy 75 Suszenie astrowatych 76 Inne masywne kwiatostany 78 Owoce mięsiste 78 Rośliny kolczaste 78 Rośliny nadwodne i wodne 78 Rośliny morskie 80 Układanie paczek z roślinami 81 Siatki do suszenia 82 Suszarki 84 Suszenie sukulentów 85 Żółknięcie liści w czasie suszenia 86 Rośliny całkowicie wysuszone 86 Trwałość cech podczas suszenia i przechowywania 86 Estetyka okazu zielnikowego 89 Poprawianie wyglądu zasuszonych roślin 90 6 Arkusze i okładki w zielniku roślin naczyniowych 91 6 Arkusze i okładki w zielniku roślin naczyniowych 91 Format zielnika 91 Wykonanie okładek i arkuszy 93 Metody przytwierdzania okazów. Czy naklejać rośliny? 95 Metoda Archera 96 Naklejanie roślin 98 Przyszywanie i przypinanie roślin 100 Inne zabezpieczenia 101 Kolekcje organów roślin 102 Kolekcje tematyczne Papier zielnikowy 105 Degradacja papieru (105) 105 Papier bezkwasowy 106 Papier buforowany 106 Gramatura papieru 107 Inne uwagi na temat trwałości okazów zielnikowych i papieru 108 Kompensowanie odkształceń zielnika Etykiety zielnikowe 110 Treść etykiety 110 Nagłówki 111 Łacińska nazwa gatunkowa 111
6 Pisownia nazw taksonów mieszańcowych 112 Wątpliwość w oznaczeniu 112 Nazwy roślin w językach narodowych 113 Dane etnobotaniczne 113 Nazwa rodziny 114 Miejsce zbioru 114 Współrzędne geograficzne 115 Opis stanowiska i siedliska 115 Opis roślin z upraw i nasadzeń 116 Data zbioru 116 Autorstwo zbioru 117 Autorstwo oznaczenia 117 Numer kolejny w zielniku 118 Kod kreskowy Code Numer zbioru 119 Duplikaty i unikaty 121 Miejsce przechowywania duplikatów 121 Etykietowanie krzyżowe 121 Dane uzupełniające 122 Źródło oznaczenia 122 Opis cech rośliny 123 Przykłady etykiet 124 Cytowanie okazów zielnikowych w literaturze naukowej 128 Technika i konwencje etykietowania 128 Etykietki dodatkowe 134 Wymiary i przytwierdzanie i przytwierdzanie etykiet zielnikowych 136 Technika etykietowania innych zbiorów Podstawy typowania 138 Autor oryginalny i materiały oryginalne 138 Typy 139 Uzupełnienia okazów zielnikowych a zasady zielnikowania Przechowywanie i katalogowanie zbiorów 146 Okładki rodzajowe i teczki fascykułowe 146 Przenoszenie zielnika 148 Pudła 148 Segregowanie zbiorów 149 ady i zalety różnych układów zielnika 150 Katalog 151 System BRAHMS Ochrona zielnika 154 Czynniki zagrażające kolekcjom zielnikowym 154 Zasady profilaktyki 155 Czystość w pomieszczeniach zielnikowych 155 Najnowsze rutynowe metody ochrony zielnika 156 Obniżenie temperatury i wilgotności pomieszczeń 156
7 Zamrażanie okazów 156 Działanie próżnią 157 Ochrona przed przeniesieniem szkodników z zewnątrz 157 Kontrola stanu zbiorów zielnikowych 158 Pułapki na owady 158 Wilgoć i pleśnie 158 Najgroźniejsze gatunki owadów 159 Ślady żerowania owadów w zielniku 160 Środki chemiczne 162 Zielnik a zdrowie 163 Ochrona zielnika a trwałość DNA 167 Łamliwość roślin 168 Zabezpieczanie kolekcji organów roślin 168 Zabezpieczanie zbiorów naukowych w celach ekspozycyjnych 168 Zabezpieczanie okazów przesyłanych pocztą Zielnik karpologiczny 170 Przedmiot i zakres karpologii 170 Postać zielnika 171 Zbieranie próbek w terenie 173 Dojrzałość diaspor 173 Astrowate 174 Kalendarz zbioru próbek karpologicznych 175 Suszenie i zabezpieczanie 176 Czystość zbioru 177 Objętość zbioru 178 Badania karpologiczne i wyposażenie 178 Dokumentacja zbiorów 179 Ikonoteka karpologiczna 179 Nietrwałe części diaspor 181 Owoce mięsiste Zielnik mszaków 183 Ochrona gatunkowa mszaków 183 Zbieranie mszaków 183 Suszenie mszaków 184 Postać zielnika briologicznego 184 Oznaczanie 186 Hodowle mszaków Zielnik porostów 190 Wymieranie porostów a zielnik 190 Zbieranie porostów 191 Uwagi na temat oznaczania porostów 192 Podstawowe odczynniki i techniki diagnostyczne 192 Postać zielnika lichenologicznego Zielnik grzybów wielkoowocnikowych 195 Zbiorymikologiczne a ochrona przyrody 195
8 Orientacyjny kalendarz zbioru 196 Zbieranie grzybów wielkoowocnikowych w terenie 197 Dokumentacja stanowiska i siedliska 198 Identyfikacja substratu 198 Badanie i opisywanie grzybów w terenie. Cechy ulotne 199 Grzyby o owocnikach najbardziej krótkotrwałych 201 Fotografie i rysunki grzybów 202 Zbiór kompletny w mikologii 202 Pozyskiwanie owocników 202 Przenoszenie okazów 203 Wysyp zarodników 204 Konserwowanie owocników 208 Wykonanie eksykatów 208 Żel kamionkowy w mikologii 209 Liofilizacja 211 Prawidłowo wysuszone owocniki 211 Zamrażanie okazów zielnikowych 211 Metoda Herpella-Bohusa 212 Torebki zielnikowe i objętość eksykatów 214 Opis zbiorów mikologicznych do celów naukowych 215 Przegląd cech - podsumowanie 216 Ważniejsze odczynniki stosowane w mikologii 217 Zabezpieczanie zbiorów mikologicznych Zbiory fitopatologiczne i zielnik grzybów mikroskopijnych 219 Zbieranie okazów i próbek w terenie 220 Źródła błędów 223 Przenoszenie zbiorów w terenie 223 Suszenie 225 Opis i przechowywanie zbiorów Zielnik śluzorośli 228 Zbieranie i zabezpieczanie okazów 228 Suszenie okazów 229 Hodowle śluzorośli Zielnik glonów 233 Zróżnicowanie metod badawczych w fikologii 233 Siedliska i zbieranie glonów 233 Zasuszanie glonów makroskopowych 234 Zasuszanie ramienic 236 Zielnikowanie glonów mikroskopijnych 236 Utrwalacze i konserwanty 237 Odczynniki chemiczne 238 Trwałość kolekcji 238 Ikonoteka fikologiczna Wydawnictwa zielnikowe, korespondencja i kronika 241 Wymiana eksykatów 241
9 Treść wydawnictw eksykatowych 242 Schedy 247 Charakterystyka kolekcji zielnikowej 247 Korespondencja i kronika 248 Monografie zielników Prowadzenie badań florystycznych 251 Cel i zakres badań florystycznych 251 Spisy florystyczne 253 Wykorzystanie danych kartograficznych w analizie badanego terenu 254 Mapy topograficzne 254 Zdjęcia lotnicze i satelitarne 255 Mapy geologiczne i glebowe 255 Mapy hydrologiczne 255 Mapy leśne 256 Mapy toponimiczne 256 Inne mapy 256 Studia fenologiczne 256 Studia chorologiczne 257 Studia literaturowe 257 Typowanie siedlisk i ich bogactwo gatunkowe 257 Zasadność studiów nad toponimiką 258 Trwałość obiektów terenowych jako punktów odniesienia 260 Systemy kartografii florystycznej 261 Notowania florystyczne 263 Literatura 265 Skorowidz rzeczowy 275 Skorowidz łacińskich nazw taksonów 281 Skorowidz nazwisk 286 Słowniczek angielskich pojęć związanych z zielnikiem 287
KONKURS 2018 Mój zielnik rośliny naszych łąk i pól
KONKURS 2018 Mój zielnik rośliny naszych łąk i pól REGULAMIN 1 Organizatorem konkursu jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej z siedzibą w Lublinie, pl. Marii Curie-Skłodowskiej, 20-031 Lublin działający
3 TABLICE NA PRZYSTANKACH TEMATYCZNYCH parametry 150cm x 125cm
ZAŁĄCZNIK 6.1 WYTYCZNE DO TREŚCI TABLIC I TABLICZEK Każda plansza powinna zawierać część opisową i graficzną (np. ilustrację, fotografię, rysunek). TABLICE INFORMACYJNE 1 TABLICA INFORMACYJNA - informacje
Zielnik. Joachim Górnaś
Zielnik Joachim Górnaś Co to jest zielnik? Zielnik to zazwyczaj zbiór roślin lub liści. Drzew. Mój zielnik składa się z 12 liści iglastych i liściastych. Aby zrobić zielnik należy wysuszyć roślinę lub
Nachyłek wielkokwiatowy Coreopsis grandiflora H118
Dane aktualne na dzień: 14-06-2019 00:35 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/nachylek-wielkokwiatowy-coreopsis-grandiflora-h118-p-1791.html Nachyłek wielkokwiatowy Coreopsis grandiflora H118 Cena
RAMOWY PROGRAM PRAKTYK NA KIERUNKU LEŚNICTWO, REALIZOWANYCH W JEDNOSTKACH ADMINISTRACYJNYCH LASÓW PAŃSTWOWYCH (NADLEŚNICTWACH)
RAMOWY PROGRAM PRAKTYK NA KIERUNKU LEŚNICTWO, REALIZOWANYCH W JEDNOSTKACH ADMINISTRACYJNYCH LASÓW PAŃSTWOWYCH (NADLEŚNICTWACH) 1. Zapoznanie się z organizacją wewnętrzną, zakresem zadań komórek organizacyjnych
Zielnik roślin mojej okolicy
Grzegorz Gałach Łuków, 2002.09.03 wersja z 2015.04.17 nauczyciel bibliotekarz (d. nauczyciel przyrody) SP nr 5 w Łukowie Projekt edukacyjny dla kl. IV i V pod nazwą Zielnik roślin mojej okolicy Informacje
KARTA KURSU. Botanika i mikologia. Kod Punktacja ECTS* 4
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika i mikologia Botany and Mycology Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator Dr Laura Betleja Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Robert Kościelniak Opis kursu (cele
KARTA PRZEDMIOTU. Botanika rolnicza z fizjologią roślin R.B1
KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Obszar kształcenia: Koordynator przedmiotu: Prowadzący
PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach rok szkolny / PROJEKT EDUKACYJNY PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU I Wstęp Świat wokół nas zmienia się bardzo szybko, a my żyjemy ciągłym pędzie.
Ekologia roślin i fitosocjologia SYLABUS A. Informacje ogólne
Ekologia roślin i fitosocjologia SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu
Anafalis perłowy Anaphalis margaritacea
Dane aktualne na dzień: 16-05-2019 03:01 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-anafalis-perlowy-anaphalis-margaritacea-b2-p-1.html bylina Anafalis perłowy Anaphalis margaritacea B2 Cena Dostępność
Planowanie zajęć terenowych na lekcjach biologii w klasie piątej
Planowanie zajęć terenowych na lekcjach biologii w klasie piątej Anna Kimak-Cysewska 2019 Co mówi podstawa programowa? W ramach przedmiotu biologia powinny odbywać się zajęcia terenowe (umożliwiające realizację
Botanika ogólna - opis przedmiotu
Botanika ogólna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Botanika ogólna Kod przedmiotu 13.9-WB-BiolP-BtOg-L-S14_pNadGenZSLYC Wydział Kierunek Wydział Nauk Biologicznych Biologia Profil ogólnoakademicki
bylina Rudbekia okazała żółta Rudbeckia speciosa B227 H
Dane aktualne na dzień: 26-02-2019 16:16 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-rudbekia-okazala-zolta-rudbeckia-speciosa-b227-h-p-1123.html bylina Rudbekia okazała żółta Rudbeckia speciosa
Kto wiele przebywa z dziećmi, odkryje, że żaden nasz czyn nie pozostaje. u nich bez oddźwięku.
Kto wiele przebywa z dziećmi, odkryje, że żaden nasz czyn nie pozostaje u nich bez oddźwięku. "W KRÓLESTWIE GRZYBÓW WIELKIE GRZYBOBRANIE O grzybach, choć mamy z nimi do czynienia na co dzień, zazwyczaj
Oznaczanie pospolitych gatunków roślin nagonasiennych
Metadane scenariusza Oznaczanie pospolitych gatunków roślin nagonasiennych 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: - główne jednostki systematyczne, - zasady budowy klucza, - zasady posługiwania się kluczem.
Informacja dla chętnych na specjalizację Ochrona przyrody
Informacja dla chętnych na specjalizację Ochrona przyrody Fot. M. Aleksandrowicz Fot. J. Piętka Fot. E. Referowska Jakie są zajęcia na specjalizacji Ochrona przyrody? Studia inżynierskie Fot. R. Rogoziński
KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska)
KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska) Nazwa Nazwa w j. ang. Mikologia I Mycology I Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. prof. UP Urszula Bielczyk Zespół
Projekt sylabusa. w sprawie wprowadzenia Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie Katedra Agronomii Zakład Ogólnej Uprawy Roli i Roślin Projekt sylabusa zgodnie z zaleceniami Senatu w sprawie wprowadzenia Systemu Zapewnienia i Doskonalenia
SCENARIUSZ DO LEKCJI TRZECIEJ
SCENARIUSZ DO LEKCJI TRZECIEJ Temat: Zwiastuny wiosny Adresat: Zajęcia są kierowane do uczniów Szkól Podstawowych. Miejsce: Park im. W. Szafera w Słocinie Czas realizacji: 2,5 godziny Cel główny zajęć:
Pustynnik Himalajski White biały
Dane aktualne na dzień: 01-01-2019 08:37 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/pustynnik-himalajski-white-bialy-p-1075.html Pustynnik Himalajski White biały Cena Dostępność 18,00 zł Dostępny Numer
1. Zasady nauczania przyrody. Charakterystyka zasad nauczania. Część praktyczna: Portfolio Omówienie regulaminu praktyki z przyrody.
Dydaktyka zintegrowanego nauczania przyrody Kierunek : Wychowanie Fizyczne, specjalność: wychowanie fizyczne i przyroda II rok semestr 4 stacjonarne studia pierwszego stopnia Rok akad. 2015/15 1. Zasady
Temat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego. Karty pracy
Temat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego Karty pracy Ćwiczenie nr 1 Obserwacja liścia rośliny nagonasiennej/drzewa iglastego i określenie jego przystosowań, wskazanie stanu zdrowotnego. Wykonaj
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Zasoby przyrodnicze i ochrona środowiska w Internetowym Atlasie Województwa Kujawsko-Pomorskiego
Zasoby przyrodnicze i ochrona środowiska w Internetowym Atlasie Województwa Kujawsko-Pomorskiego Mieczysław Kunz Katedra Geomatyki i Kartografii e-mail: met@umk.pl I Konferencja Naukowo-Techniczna Technologie
Charakterystyka przedmiotu zamówienia
Wykonawca: Załącznik Nr 1c do formularza oferty... (pieczątka wykonawcy) Charakterystyka przedmiotu zamówienia Część : Przewodniki i atlasy do przeprowadzania doświadczeń, pokazów, obserwacji na zajęciach
KARTA KURSU. Grzyby i porosty wybranych środowisk. Fungi and Lichens of Selected Environments. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Grzyby i porosty wybranych środowisk Fungi and Lichens of Selected Environments Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr hab. Urszula Bielczyk Zespół dydaktyczny Dr hab. Urszula
Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V
Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V Dział /tematyka Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca (1) (1+2) (1+2+3) (1+2+3+4) (1+2+3+4+5) I Biologia
KARTA PRZEDMIOTU. Rolnictwo precyzyjne R.D2.6
KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Kierunek studiów: Specjalność: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Koordynator przedmiotu: Prowadzący
Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku
Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V Program PULS ŻYCIA autor: Anna Zdziennicka Podręcznik do biologii opracowany przez: Joanna Stawarz i Marian Sęktas NA ŚRÓDROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ ocena
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin) wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe
ROZDZIAŁ I KSZTAŁTOWANIE KOMPOZYCJI PRZESTRZENNYCH W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU ZA POMOCĄ ROŚLINNOŚCI...
Spis treści ROZDZIAŁ I KSZTAŁTOWANIE KOMPOZYCJI PRZESTRZENNYCH W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU ZA POMOCĄ ROŚLINNOŚCI... 9 1. Ogólne zasady tworzenia kompozycji przestrzennych w architekturze krajobrazu...10
PYTANIA OGÓLNE NA EGZAMIN INŻYNIERSKI KIERUNEK: OGRODNICTWO
PYTANIA OGÓLNE NA EGZAMIN INŻYNIERSKI KIERUNEK: OGRODNICTWO 1. Rozmnażanie roślin ozdobnych 2. Charakterystyka ozdobnych roślin zielnych 3. Uprawa róż w gruncie 4. Różnice w budowie anatomicznej i morfologicznej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena
PROGRAM PRZEDMIOTU MORFOLOGIA I SYSTEMATYKA ROŚLIN Rok studiów: I, semestr: II (letni), Rok akademicki 2016/2017 PROGRAM ĆWICZEŃ
WYDZIAŁ ROLNICTWA I BIOINŻYNIERII KIERUNEK: ROLNICTWO STUDIA I STOPNIA - STACJONARNE PROGRAM PRZEDMIOTU MORFOLOGIA I SYSTEMATYKA ROŚLIN Rok studiów: I, semestr: II (letni), Rok akademicki 2016/2017 PROGRAM
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO. biologiczno - chemicznego
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO biologiczno - chemicznego prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Bernadeta Dymek 2. Grupa docelowa: I grupa od 2011 2014 (klasa I) 3. Liczba godzin: 3 4.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej I PÓŁROCZE wskazuje biologię jako określa przedmiot naukę o
Zielarstwo i terapie roślinne Rośliny toksyczne Toxic plants polski 2 (1,3/0,7)
M uu_uu Kierunek lub kierunki studiów Nazwa modułu kształcenia, także nazwa w języku angielskim Język wykładowy Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Poziom modułu kształcenia Rok studiów
Śląski Ogród Botaniczny w Mikołowie
Śląski Ogród Botaniczny w Mikołowie ul. Sosnowa 5, 43-190 Mikołów Centrum Edukacji Przyrodniczej i Ekologicznej Śląskiego Ogrodu Botanicznego w Mikołowie www.sibg.org.pl Nasi członkowie: Województwo śląskie
Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ
1 Ewa Sulejczak Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ 1. Przyjrzyj się planszy i napisz, jakie zabiegi wykonuje się w lesie jesienią. Określ także ich cel. Uzupełnij tabelę, wpisując swoje spostrzeżenia.
PLAN PRACY KOŁA PRZYRODNICZEGO
PLAN PRACY KOŁA PRZYRODNICZEGO Działalność koła przyrodniczego w szkole specjalnej ma duże znaczenie w procesie rewalidacji dzieci upośledzonych umysłowo. Uczestnictwo dzieci w zajęciach daje im możliwość
SPIS TREŚCI Wstęp Rozdział I. Oględziny
SPIS TREŚCI Wstęp... 11 Rozdział I. Oględziny... 13 1. Oględziny miejsca zdarzenia... 13 2. Zabezpieczenie miejsca zdarzenia do chwili oględzin... 15 3. Oględziny miejsca zdarzenia istota i rola... 16
-uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego; -rozwijanie umiejętności obserwacji;
PROGRAM ZAJĘĆ KOŁA PRZYRODNICZEGO. 1.PROWADZĄCA ZAJĘCIA: WIOLETTA PIENIO 2.ROK SZKOLNY 2016/2017 3.CELE OGÓLNE ZAJĘĆ:- budzenie szacunku do przyrody; -uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego;
bylina Kołotocznik wierzbolistny B165 Kołotocznik wierzbolistny Buphthalmum salicifolium
Dane aktualne na dzień: 28-07-2019 08:03 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-kolotocznik-wierzbolistny-b165-p-1940.html bylina Kołotocznik wierzbolistny B165 Cena Cena poprzednia Czas wysyłki
Agnieszka Gawłowska ROŚLINY CEBULOWE
Agnieszka Gawłowska ROŚLINY CEBULOWE Spis treści WSTĘP 3 Ogólna charakterystyka 4 Wymagania roślin cebulowych 6 Uprawa 7 Sadzenie roślin cebulowych 8 Pielęgnacja 10 Nawożenie 10 Podlewanie 11 Odchwaszczanie
Wrota Parsęty II o bazie danych przestrzennych - wprowadzenie
Wrota Parsęty II o bazie danych przestrzennych - wprowadzenie Czym jest baza danych? zbiór powiązanych danych z pewnej dziedziny, zorganizowanych w sposób dogodny do korzystania z nich, a zwłaszcza do
KARTA PRZEDMIOTU. Ochrona roślin R.C6
KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Obszar kształcenia: Koordynator przedmiotu: Prowadzący
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO Katowice, dnia 14 października 2015 r. Poz. 5199 ZARZĄDZENIE REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY ŚRODOWISKA W KATOWICACH w sprawie ustanowienia planu zadań ochronnych
ZWIASTUNY WIOSNY. Anna Sigiel-Dopierała Stowarzyszenie Przyrodników Ostoja Pomorska
ZWIASTUNY WIOSNY Anna Sigiel-Dopierała Stowarzyszenie Przyrodników Ostoja Pomorska Zwiastun: zapowiedź wydarzenia, oznaka, prognostyk, omen. PORY ROKU okresy klimatyczne, będące następstwem ruchu obiegowego
Konkurs wiedzy DUŻE DRAPIEŻNIKI W POLSCE
Konkurs wiedzy DUŻE DRAPIEŻNIKI W POLSCE Organizator: Bytomskie Koło Terenowe Katowickiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Geograficznego Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5 im. J.F. Kennedy ego, ul. Nickla
PLAN STUDIÓW. Monitoring środowiska przyrodniczego (studia stacjonarne licencjackie I stopnia)
PLAN STUDIÓ Monitoring przyrodniczego (studia stacjonarne licencjackie I stopnia) 206/207 Semestr I Matematyka 2 2 24 Zo 2 Zoologia 2 22 34 E 4 Botanika i mikologia 2 22 34 E 4 Chemia nieorganiczna i analityczna
bylina Sasanka bordowa B226
Dane aktualne na dzień: 20-07-2019 09:26 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-sasanka-bordowa-b226-p-1124.html bylina Sasanka bordowa B226 Cena Cena poprzednia Czas wysyłki Numer katalogowy
Program Od zioła do apteki natury
Wprowadzenie Program Od zioła do apteki natury Program Od zioła do apteki natury przygotowany został przez nauczycieli prowadzących zajęcia według projektu Przez aktywność do sukcesu - warsztaty przyrodnicze
ogród Co niszczy Chemiczne i naturalne sposoby zwalczania chorób i szkodników OgrOdnik doskonały 300 zdjęć Objawów chorób i żerowania szkodników *
Chemiczne i naturalne sposoby zwalczania chorób i szkodników Co niszczy OgrOdnik doskonały ogród 300 zdjęć Objawów chorób i żerowania szkodników * POlscy autorzy Hanna Masternak Anna Kulikowska co niszczy
Spis treści. Wstęp do wydania pierwszego Wstęp do wydania szóstego
Spis treści Wstęp do wydania pierwszego Wstęp do wydania szóstego 1 Źródła informacji naukowej, ich podział i znaczenie 1.1 Klasyfikacja literatury naukowej 1.1.1 Literatura źródłowa 1.1.1.1 Wydawnictwa
Rododendron wielkokwiatowy Creamy Chifon
Dane aktualne na dzień: 28-11-2017 13:09 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/rododendron-wielkokwiatowy-creamy-chifon-p-582.html Rododendron wielkokwiatowy Creamy Chifon Cena Dostępność 49,00 zł
Dalia ciemnolistna Fascination różowa
Dane aktualne na dzień: 17-12-2018 23:13 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/dalia-ciemnolistna-fascination-rozowa-p-864.html Dalia ciemnolistna Fascination różowa Cena Dostępność 6,90 zł Dostępny
DZIAŁ BOTANIKA. Różnorodność świata roślin
DZIAŁ BOTANIKA Różnorodność świata roślin Zajęcia prowadzone od wiosny do jesieni umożliwiają poznanie pospolitych gatunków roślin. Wprowadzane lub systematyzowane są podstawy morfologii. Celem zajęć jest
Róża parkowa biała White Decumba
Dane aktualne na dzień: 12-09-2019 13:20 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/roza-parkowa-biala-white-decumba-p-118.html Róża parkowa biała White Decumba Cena Dostępność 16,50 zł Dostępny Numer
Botanika systematyczna - opis przedmiotu
Botanika systematyczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Botanika systematyczna Kod przedmiotu 13.9-WB-BiolP-BotSys-L-S14_pNadGenEPGI6 Wydział Kierunek Wydział Nauk Biologicznych Biologia
bylina Malwa pełna bordowa B149
Dane aktualne na dzień: 23-06-2019 23:52 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-malwa-pelna-bordowa-b149-p-1088.html bylina Malwa pełna bordowa Cena Cena poprzednia Dostępność Czas wysyłki Numer
Przedmowa 9 Początki hodowli i oceny odmian roślin warzywnych w Polsce Hodowla roślin kapustnych Znaczenie gospodarcze Systematy
Przedmowa Przekazywana czytelnikowi książka jest podręcznikiem szczegółowej hodowli wybranych, uprawianych w Polsce gatunków roślin warzywnych. Do tej pory wydano w Polsce w 1967 roku jeden podręcznik
Uchwała nr 90/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 31 maja 2017 r.
Uchwała nr 90/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 31 maja 2017 r. w sprawie: warunków i trybu rekrutacji na stacjonarne i niestacjonarne studia drugiego stopnia na rok akademicki
Wydział: Leśny UPP/ Biologii UAM Kierunek: Ochrona przyrody i edukacja przyrodniczo-leśna Plan studiów 1 stacjonarne drugiego stopnia
Wydział: eśny UPP/ Biologii UAM Kierunek: Ochrona przyrody i edukacja przyrodniczo-leśna Plan studiów 1 stacjonarne drugiego stopnia ałącznik do zarządzenia Rektora nr 114/2017 Nazwa przedmiotu/modułu
Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016
Zagadnienia z Ekologii Lasu 2015/2016 Spis ważniejszych zagadnień w ramach przedmiotu (rozszerzonego) EKOLOGIA LASU 1. EKOLOGIA OGÓLNA (wybrane zagadnienia) - Podstawowe pojęcia (ich znaczenie i wzajemne
Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa
Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego Krzysztof Kujawa Różnorodność biologiczna Zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi
Agnieszka Gawłowska UPRAwA ZIÓŁ
Agnieszka Gawłowska UPRAwA ZIÓŁ Spis treści WSTĘP 3 Ogólna charakterystyka 4 Usytuowanie rabaty w ogrodzie 7 Ogólne wymagania ziół 8 Uprawa 10 Sposoby uprawy ziół 10 Wymagania pokarmowe ziół 13 Pożądane
FLORA POLSKI - ZIELNIK UCZNIOWSKI
Regulamin szkolnego konkursu FLORA POLSKI - ZIELNIK UCZNIOWSKI OGRANIZATOR : mgr Dorota Gajda UCZESTNICY : uczniowie klasy 1, którzy uzyskali promocję do klasy 2 CELE OGÓLNE : samodzielne poznawanie środowiska
Azalia wielkokwiatowa Tunis malinowoczerwone
Dane aktualne na dzień: 20-05-2019 21:11 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/azalia-wielkokwiatowa-tunis-malinowoczerwone-p-55.html Azalia wielkokwiatowa Tunis malinowoczerwone Cena Dostępność 28,90
Obserwacje, doświadczenia, hodowle - aktywny uczeń na lekcjach biologii w klasie piątej
Obserwacje, doświadczenia, hodowle - aktywny uczeń na lekcjach biologii w klasie piątej Anna Kimak-Cysewska 2018 Samodzielne przeprowadzenie nawet bardzo prostego doświadczenia lub obserwacji dostarcza
Hanna Będkowska Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie bedkowska.lzd@interia.pl
1 Hanna Będkowska Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie bedkowska.lzd@interia.pl Temat lekcji Siedliska leśne (etap edukacyjny: gimnazjum) Cele: Cele kształcenia Wiadomości. Uczeń: Wyjaśnia znaczenie
Plan studiów stacjonarnych I stopnia kierunek Ogrodnictwo
Plan studiów stacjonarnych I stopnia kierunek Ogrodnictwo Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8) zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczyciela praca własna
Efekty kształcenia dla kierunku studiów leśnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych
Załącznik do uchwały nr 381/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów leśnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Leśny Poziom kształcenia: studia
Jesion wyniosły - czy ma szansę na przetrwanie?
Jesion wyniosły - czy ma szansę na przetrwanie? Zbiór i przygotowanie do przechowywania materiału rozmnożeniowego jesionu wyniosłego, wiązu szypułkowego, wiązu górskiego oraz wiązu polnego - zagadnienia
Zarządzenie Nr 37/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 28 stycznia 2014 r.
Zarządzenie Nr 37/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 28 stycznia 2014 r. w sprawie zmian organizacyjnych na Wydziale Nauk Przyrodniczych oraz wprowadzenia Regulaminu Ogrodu Botanicznego
CZY TURYSTOM SPODOBAJĄ SIĘ LASY W MOJEJ OKOLICY?
CZY TURYSTOM SPODOBAJĄ SIĘ LASY W MOJEJ OKOLICY? SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Autor: Anna Woźniak Partnerzy projektu: UZASADNIENIE POMYSŁU SCENARIUSZA PRZEZ PRAKTYKĘ DO TEORII czyli
Ekoportal.eu - ochrona środowiska ekologia ochrona przyrody recykling biopaliwa GMO odpady Natura 2000 a polski system ochrony przyrody
Ochrona przyrody ma w Polsce długie tradycje. Według niektórych źródeł pierwsze decyzje związane z nią pochodzą z X wieku - np. w sprawie ochrony bobrów. W kolejnych wiekach zaczęto chronić nadmiernie
Przedmiot: Biologia (klasa piąta)
Przedmiot: Biologia (klasa piąta) Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy piątej szkoły
Opole, dnia 14 września 2016 r. Poz ZARZĄDZENIE REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY ŚRODOWISKA W OPOLU. z dnia 13 września 2016 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO Opole, dnia 14 września 2016 r. Poz. 1882 ZARZĄDZENIE REGIONALNEGO DYREKTORA OCHRONY ŚRODOWISKA W OPOLU w sprawie ustanowienia planu ochrony dla rezerwatu przyrody
KARTA KURSU. Biologia środowiskowa. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Biologia środowiskowa Environmental Biology Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Marek
Iniekcja doglebowa hydrożelu. Sposób na zwiększenie wydajności istniejących plantacji drzew i krzewów.
Iniekcja doglebowa hydrożelu Sposób na zwiększenie wydajności istniejących plantacji drzew i krzewów. Co to jest iniekcja hydrożelu? Zabieg iniekcji polega na wstrzyknięciu/aplikacji bezpośrednio do systemu
Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość
Nr projektu : POKL.09.01.02-02-128/12 pt: Nasza szkoła-moja Przyszłość Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość Wstęp Coraz częściej pragniemy dalekich
Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Co tworzą rośliny w lesie? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
KARTA KURSU. Nazwa Ćwiczenia terenowe z systematyki bezkręgowców 1, 2. Field classes in systematics of invertebrates. Kod Punktacja ECTS* 2
KARTA KURSU Nazwa Ćwiczenia terenowe z systematyki 1, 2 Nazwa w j. ang. Field classes in systematics of invertebrates Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Prof. dr hab. Mieczysław Mazur Zespół dydaktyczny
MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE
MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE ul. Sosnowa 6 62-510 Konin tel/fax 632433352 lub 632112756 sekretariat@modn.konin.pl www.modn.konin.pl CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE ul.
Ogród Botaniczny alpinarium
Ogród Botaniczny Ogród Botaniczny został założony w latach 1922-1925. Na powierzchni 22 ha gromadzi imponującą kolekcję ponad 7000 gatunków i odmian roślin z niemal wszystkich stref klimatyczno - roślinnych
Efektywność zajęć w obiektach edukacji leśnej
Efektywność zajęć w obiektach edukacji leśnej Aleksandra Piasecka Centrum Informacyjne Lasów Państwowych Anna Pikus Dyrekcja Generalna Lasów Państwowych Grażyna Głuch, Artur Sawicki Instytut Badawczy Leśnictwa
Konspekt lekcji z przyrody klasa IV Bogactwa przyrodnicze lasu autor: Jarosław Garbowski 1
Konspekt lekcji z przyrody klasa IV Bogactwa przyrodnicze lasu autor: Jarosław Garbowski 1 Przedmiot: Przyroda Klasa: IV Szkoła Podstawowa Czas trwania lekcji: 45 minut Temat: Bogactwa przyrodnicze lasu.
pnącza Wiciokrzew zaostrzony Lonicera acuminata P63 C
Dane aktualne na dzień: 23-06-2019 00:26 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/pnacza-wiciokrzew-zaostrzony-lonicera-acuminata-p63-c-p-1525.html pnącza Wiciokrzew zaostrzony Lonicera acuminata P63
W- 45 Planowanie i organizacja wycieczek terenowych w gimnazjum zgodnie z nową podstawą programową
W- 45 Planowanie i organizacja wycieczek terenowych w gimnazjum zgodnie z nową podstawą programową Materiały powarsztatowe wypracowane przez zespół nauczycieli biologii i geografii Pod kierunkiem Joanny
Leśny plac zabaw przy Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej, Warszawa ul. Rydzowa 1a Etap 2 SST-07.e2. SST- 07.e2 OGRODZENIE.
SST- 07.e2 OGRODZENIE Etap 2 Kody i nazwy CPV: 45342000-6 Wznoszenie ogrodzeń 1. WSTĘP. 1.1.Przedmiot SST Przedmiotem niniejszej Szczegółowej Specyfikacji Technicznej (SST) są wymagania dotyczące wykonania
ZABEZPIECZANIE FOTOGRAFII PODCZAS PRZECHOWYWANIA I EKSPOZYCJI
ZABEZPIECZANIE FOTOGRAFII PODCZAS PRZECHOWYWANIA I EKSPOZYCJI Konserwacja fotografi Profesjonalne zabezpieczenie uszkodzonych obiektów Profesjonalne zabezpieczenie obiektów w dobrym stanie Identyfikacja
kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne
kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 11.07.2013 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem
Rododendron williamsianum Aprilglocke
Dane aktualne na dzień: 18-01-2019 01:29 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/rododendron-williamsianum-aprilglocke-p-656.html Rododendron williamsianum Aprilglocke Cena Dostępność 49,00 zł Dostępny
kierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe
kierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 16.06.2014 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem 2 sem
bylina Pięciornik nepalski Ron McBeath Potentilla nepalensis B261 Pięciornik nepalski Ron McBeath Potentilla nepalensis Opis produktu
Dane aktualne na dzień: 10-04-2019 07:47 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-pieciornik-nepalski-ron-mcbeath-potentilla-nepalensis-b261-p-2032.html bylina Pięciornik nepalski Ron McBeath
Wilczomlecz złocisty Euphorbia epithymoides
Dane aktualne na dzień: 22-05-2019 03:05 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/bylina-wilczomlecz-zlocisty-euphorbia-epithymoides-b380-p-2223.html bylina Wilczomlecz złocisty Euphorbia epithymoides
MARC21 dla dokumentów w kartograficznych
MARC21 dla dokumentów w kartograficznych jednostka opisu pola stałej długod ugości (skrót) Dorota Gazicka Centralna Biblioteka Geografii i Ochrony Środowiaska Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania
BIOLOGIA KLASA I GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne.
BIOLOGIA KLASA I GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne. DZIAŁ PROGRAMU I. Biologia nauka o życiu DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY określa przedmiot badań biologii jako nauki podaje przykłady