Język angielski. Imię i nazwisko wykładowcy: Beata Kwiecińska - Sobek beata_sobek@o2.pl. Ilość godzin w semestrze: 30

Transkrypt

1 Imię i nazwisko wykładowcy: Beata Kwiecińska - Sobek beata_sobek@o2.pl Ilość godzin w semestrze: 30 Forma zajęć: konwersatorium Semestr: I Rok nauki: I Rok akademicki: 2011/ 2012 Tryb: stacjonarne Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną Oczekiwane efekty wiedza: 2 umiejętności: 3 kształtowanie postaw 1 Liczba punktów ECTS: 1 1. Cele zajęć oraz ich opis: Język angielski.. Zasadniczym celem zajęć jest nauka komunikacji w języku angielskim w środowisku pracy i studiów, a efektem finalnym zajęć ma być umiejętność efektywnego porozumiewania się w tym języku obcym w sytuacjach zawodowych. Dodatkowo studenci będą uczyli się jak skutecznie motywować się do nauki języka obcego oraz jak będą nabywać umiejętności korzystania z anglojęzycznych materiałów i informacji potrzebnych im w życiu zawodowym. 2. Harmonogram zajęć: W semestrze I praca studentów będzie polegała na usystematyzowaniu wiedzy teoretycznej (gramatyka), nauce słownictwa z zakresu sztuki, charakteryzacji i malarstwa i przede wszystkim - dążeniu do płynności w komunikacji ustnej. Wymaganiem wstępnym lektoratu z języka angielskiego w semestrze I jest, aby każdy student biorący udział w zajęciach był na poziomie średnio zaawansowanym z języka angielskiego, określanym jako A2 (matura podstawowa). Wiedza wymagana na tym poziomie to: znajomość i umiejętność zastosowania zaimków określonych i nieokreślonych tworzenie liczby mnogiej rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych wraz z określnikami ilości i liczby some, any, no, much, many, a lot of użycie pospolitych przymiotników i umiejętność ich stopniowania znajomość i umiejętność zastosowania zaimkó miejsca, czasu, kierunku, a także zaimki osobowe, zwrotne i dzierżawcze tworzenie i umiejętność zastosowania pospolitych przysłówków podstawy użycia czasowników modalnych can, must i may oraz rozpoznawanie ich form przeszłych użycioe czasowników be i have w czasach teraźniejszym i przeszłym rozpoznawanie i podstawowe użycie form przyszłych will/ shall i going to odmiana podstawowych czasowników regularnych i nieregularnych znajomość i zastosowanie czasów Present Simple, Present Continuous i Past Simple rozpoznawanie czasów Past Continuous, Present Perfect i Past Perfect Umiejętność formuowania pytań i odpowiedzi przy użyciu czasowników posiłkowych oraz słów pytających Słuchacze, których poziom znacznie odbiega od wymaganego proszeni są o zgłoszenie się na pierwszych zajęciach i ustalenie harmonogramu pracy własnej, dzięki któremu będą mogli uczestniczyć czynnie w zajęciach. 3. Warunkiem zaliczenia semestru I jest: a) pozytywny wynik z testu pisemnego, który obejmował będzie materiał prezentowany na konwersatorium (zagadnienia

2 gramatyczne i leksykalne) b) frekwencja nie niższa niż 85% (do 4 opuszczonych zajęć) c) pozytywna ocena z ćwiczeń pisemnych d) aktywne uczestnictwo w zajęciach W przypadku niespełnienia warunków a, b lub c możliwe jest uzyskanie wpisu na podstawie dodatkowego testu w formie pisemnej. Test taki będzie obejmował materiał z zajęć, na których słuchacz był nieobecny lub materiał, który był przedmiotem niedostarczonych ćwiczeń. W przypadku niespełnienia warunku aktywnego uczestnictwa w zajęciach, student będzie musiał uzyskać pozytywny wynik z testu ustnego, obejmującego zagadnienia leksykalne i tematyczne poruszane na zajęciach. Możliwe jest zwolnienie z zajęć dla osób, które ubiegają się o przepisanie oceny (WAŻNE: proszę sprawdzić terminy składania podań w BOS), studentów, którzy mają lektorat z języka angielskiego na innej uczelni oraz osób na poziomie dużo wyższym niż zakładany poziom grupy. Słuchacze należący do dwóch ostatnich grup będą musieli jedynie zdać egzamin ustny lub pisemny (do wyboru), na którym zostanie sprawdzona ich znajomość języka w zakresie materiału przewidzianego w sylabusie. 4. Literatura. Podstawową książką jest (Essential) English Grammar in Use, z której uczniowie mogą korzystać również samodzielnie. Materiały do pracy na zajęcia będą dostarczane w formie wydruku. Będą one zawierały zarówno ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, teksty, jak i zadania domowe. Wszystkie ćwiczenia ze słuchu będą przygotowywane z materiałów ogólnodostępnych w Internecie tak, aby studenci mogli przygotować się do zajęć w przypadku nieobecności. Gramatyka (książki): English Grammar in Use, R. Murphy (ćwiczenia gramatyczne dla poziomu pre-intermediate) Essential Grammar in Use, R. Murphy (ćwiczenia gramatyczne dla początkujących) How English Works, M. Swan & C. Walter (ćwiczenia od poziomu pre-intermediate do upper-intermediate) Gramatyka (strony internetowe): Guide to Grammar and Writing (grammar.ccc.commnet.edu/grammar/) English Grammar online ( English club ( Słowniki: Megasłownik [ ] Ling [ ] 5. Testy, sprawdziany i prace Jednym z warunków zaliczenia będzie pozytywny wynik z testu semestralnego, który odbędzie się na przedostatnich zajęciach dydaktycznych, oraz pozytywny wynik z ćwiczeń pisemnych. Jednak wiedza studentów będzie testowana regularnie podczas zajęć w formie ćwiczeń oraz krótkich sprawdzianów (słownictwo lub gramatyka), które mają na celu wzmocnienie nawyku regularnej pracy z językiem obcym. Szczegółowy plan spotkań i harmonogram pracy * : * Obowiązkiem każdego studenta jest posiadanie i znajomość sylabusa, w tym harmonogramu pracy, oraz szybkie zgłaszanie wszelkich niejasności. Rok I semestr I NR ZAJĘĆ/ DATA TEMATYKA I FORMA HARMONOGRAM PRACY Zajęcia I Sprawy organizacyjne. Wprowadzenie do tematyki zajęć. Omówienie sylabusa, sposobu korzystania z pracowni i organizacji zajęć, formy zaliczenia, nieobecności, wymagań i sposobu oceniania prac itd.

3 Good Failures. Ćwiczenia gramatyczne i konwersacje Struktury ćwiczone: Zerowy i pierwszy okres warunkowy: If I work hard, I am better. If I work hard, I will be better. Przykładowe słownictwo: fail, succeed, be better, work, improve, polish, skill, gift. Głoska i : [i] oraz [i:] Zajęcia II Painting kinds (nouns) Struktury ćwiczone: generalizacje bez the I like music. They are interested in nature. Przykładowe słownictwo: watercolour, famous, still nature, nude act, portrait, view painting. Samogłoska shwa Ə. Zajęcia III Painting - tools Struktury ćwiczone: struktury rzeczownikowe: rzeczownik+rzeczownik: choclate cake rzeczownik+przyimek: a cake made of chocolate rzeczownik+ f. Dzierżawcza: my boss's car Przykładowe słownictwo: crayon, paint, brush, stroke, easel, canvas. Głoski Ʌ i ӕ. Zajęcia IV Movies - genres Struktury ćwiczone: porównania: much: He's much older than... double comparatives: it's getting colder and colder the... the: the older he gets, the happier he is Przykładowe słownictwo: thriller, horror, love story, action, cast, crew, director. Głoski Ѳ i đ. Zajęcia V Make up tools (verbs) Struktury ćwiczone: Past Continuous: I was working when they called. Przykładowe słownictwo: blush brush, eyeshadow, lipstic, concealer, mascara, contour (verb), put on, highlight, rub in. Głoski [tѕ] i [dʒ] Zajęcia VI Make up face parts Struktury ćwiczone: Present Perfect 1: I have put some cream on. Przykładowe słownictwo: nostrils, temples, forehead, oval, eyelid, cheek. Łączenie wyrazów w zdaniach.

4 Zajęcia VII Makeup - FX Struktury ćwiczone: Present Perfect 2: I have already done it twice. Przykładowe słownictwo: prostethics, cut, burn, scar, false, wrinkles, lines. Dwugłoska [ei] i [eiǝ ] Zajęcia VIII Animation movement Struktury ćwiczone: Formy ciągłe (wprowadzenie Present Perfect Continuous): I am waving my hand. I was waving my hand. I have been waving my hand. Przykładowe słownictwo: wave, jump, leap, bounce, skip, walk, dash. Dwugłoska [ai] i [aiǝ ] Zajęcia IX Hair basic cut, do Struktury ćwiczone: Present Perfect Simple i Continuous: I have cut my hair. I have been growing my hair. Przykładowe słownictwo: hime, taper, league, pixie, bob, bangs, fringes, layers, scalp, updo, bun, braid. Dwugłoska [ou] Zajęcia X Hair - tools Struktury ćwiczone: Formy teraźniejsze do przyszłości: I am watching TV tonight. I work till 6 today. Przykładowe słownictwo: scissors, brush, comb, trim, cut, to layer. Dwugłoska [au] Zajęcia XI Costumes dress parts Struktury ćwiczone: Porównanie struktur przeszłych i teraźniejszych: 300 years ago women wore only dresses, but today they wear trousers, skirts and bikinis. Przykładowe słownictwo: trousers, velcro, button, zip, fabric, cotton, pattern, suspenders, vest, tie, bowtie, jacket, shirt. Asymilacja i elizja. Zajęcia XII Costumes hair (face) Struktury ćwiczone: Formy przeszłe can, may, will: I could help you as I would hate to see you might not succeed. Przykładowe słownictwo: curl, dreadlocks, cornrows, beard, moustache, goatee, sideburns, Głoska [ƞ ] Zajęcia XIII Powtórzenie Struktury gramatyczne: zerowy i pierwszy okres warunkowy: generalizacje bez the struktury rzeczownikowe: porównania:

5 Past Continuous: Present Perfect Formy ciągłe Present Perfect Simple i Continuous formy teraźniejsze do przyszłości: porównanie struktur przeszłych i teraźniejszych: formy przeszłe can, may, will(could, might, would) Przykładowe słownictwo: improve, still nature, canvas, brush, eyelid, temple, trim, curl, sideburns, pattern, cotton, bounce, jump, leap. Wymowa: Ćwiczenia kondycyjne. Zajęcia XIV Test semestralny Zakres materiału do testu pisemnego: patrz Powtórzenie. Zajęcia XV Wpis (sesja egzaminacyjna) Proszę pamiętać o indeksach i kartach egzaminacyjnych. Osoby, które złożyły podanie o przepisanie oceny prosiłabym o przyniesienie dokumentacji. W nagłych przypadkach (choroba, inne zaliczenie, itp.) proszę uprzejmie o przekazanie staroście/ starościnie indeksu do wpisu. Wpis możliwy jest tylko w godzinach, w których normalnie odbywają się zajęcia.