Definicje wypadków nadzwyczajnych Podsumowanie konsultacji
|
|
- Ryszard Urban
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Definicje wypadków nadzwyczajnych Podsumowanie konsultacji Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii ORE Goniądz, 21 września 2017
2 Podsumowanie konsultacji związanych z definicjami wypadków nadzwyczajnych
3 Uwagi ogólne (1) Rejestr powinien mieć tylko formę statystyczną, bez opisów i uzasadnień; Im mniej pisania tym lepiej Ograniczyć do minimum sprawozdawczość, natomiast zwiększyć kontrolę w tym zakresie. Rejestr powinien być prowadzony wyłącznie w wersji elektronicznej, natomiast protokoły wypełniane w wersji elektronicznej z możliwością wydruku i podpisania np. przez stronę internetową tak jak ORE lub niebawem SIO. Ważne jest żeby pytania były sformułowane precyzyjnie i jednoznacznie, aby uniknąć dowolniej interpretacji. Zbieranie tych informacji w systemie kwartalnym. Należy wdrożyć proponowany rejestr wypadków nadzwyczajnych. Propozycja zawiera zbyt dużo informacji do przekazywania i to nie tylko do jednej instytucji.
4 Uwagi ogólne (2) Ważne jest, by nasze sprawozdania przyczyniły się do korzystnych zmian systemowych, podniesienia skuteczności działań resocjalizacyjnych, bezpieczeństwa wychowanek i pracowników. Zestawienia statystyczne wypadków nadzwyczajnych mogłyby być jednym z kryteriów branych pod uwagę podczas oceny jakości pracy placówki jednak wskazane byłoby oprócz danych statystycznych branie pod uwagę wskaźników jakościowych / np: inaczej może wyglądać sytuacja gdy jeden wychowanek dokonuje 10 ucieczek, inaczej gdy trzech po 3 ucieczki. O czym innym będą świadczyły ucieczki w okresie adaptacyjnym o czym innym ucieczki na święta w przypadku braku zgody sądu na wyjazd. Stąd zasadnym wydaje się zachowanie ostrożności podczas wyciągania daleko idących wniosków z zestawień statystycznych.
5 Uwagi ogólne (3) Konkretne określenie uprawnień pracowników pedagogicznych w zakresie wykonywania testów na obecność środków psychoaktywnych, alkoholu, rewizji osobistej wychowanków. Wszystkie te przypadki są o odnotowywane we właściwych częściach dokumentacji placówki. Natomiast samo raportowanie powinno dotyczyć tylko wydarzeń sensu stricte nadzwyczajnych. Zgodnie z rozporządzeniem MENiS z jest obowiązek prowadzenie rejestru wypadków. Zaktualizować to rozporządzenie, poszerzyć o nowe wypadki i prowadzić jeden spójny dla wszystkich placówek oświatowych w Polsce. Nie wyróżniając specjalnie MOW. Wypadki o których mówimy są takie same w MOW jaki i w innych placówkach oświatowych. Wydzielenie placówek MOW z szerszym katalogiem spowoduje, że ośrodki będą zgłaszały wypadki a inne placówki nie. To spowoduje dezinformacje i niewłaściwą interpretację wyników na niekorzyść MOW.
6 Obawy: Nadmierna biurokracja Nadmierne zaangażowanie pracowników w przygotowanie materiałów, dodatkowa niepotrzebna praca Pytania są niejasne, niejednoznaczne Informacje przekazywane do KO lub ORE są powielaniem dokumentacji
7 Ogólne założenia zbierania danych 1. Do właściwego Kuratorium Oświaty i ORE oprócz danych o liczbie wydarzeń nadzwyczajnych, będą przekazywane dodatkowe informacje m.in o liczbie ucieczek, interwencji zewnętrznych oraz o sytuacji w MOW. MOW prowadzi rejestr wydarzeń nadzwyczajnych wraz ze szczegółowym ich opisem. 2. Dane o wypadkach nadzwyczajnych, do których doszło na terenie ośrodka lub pod opieką wychowawców placówki będą zbierane i przekazywane do ORE oraz właściwego Kuratorium Oświaty co miesiąc 3. Zbierane informacje będą dotyczyły liczby zdarzeń, a nie liczby wychowanków biorących udział w wydarzeniu 4. Sposób przekazywania danych (np. poczta tradycyjna, system teleinformatyczny, mail)
8 Dane statystyczne o MOW 1. Liczba wychowanków będących w ewidencji MOW/szkoły (stan średniomiesięczny) 2. Liczba wychowanków faktycznie obecnych w MOW/szkoły (stan średniomiesięczny) 3. Liczba wydanych przez sąd przepustek i urlopowań dla nieletnich (stan za miesiąc) 4. Liczba zrealizowanych przepustek i urlopowań dla nieletnich (stan za miesiąc) 5. Liczba niepowrotów wychowanków do MOW w wyznaczonym terminie z przepustki, urlopu, zwolnienia (stan za miesiąc)
9 6. Liczba ucieczek dokonanych przez wychowanków (stan za miesiąc) Gdzie za ucieczkę przyjmujemy samodzielne opuszczenie placówki przez nieletniego, o którym poinformowano sąd. 7. Liczba ucieczek zbiorowych dokonanych przez wychowanków (stan za miesiąc) Gdzie za ucieczkę zbiorową przyjmujemy zdarzenie, w którym uczestniczyło przynajmniej 2 nieletnich. 8. Liczba pobytów wychowanków w szpitalu nie związanych z wydarzeniami nadzwyczajnymi (stan za miesiąc) 9. Liczba pobytów wychowanków w szpitalu związanych ze zdarzeniem nadzwyczajnym (stan za miesiąc)
10 10. Liczba pobytów wychowanków w szpitalu psychiatrycznym (stan za miesiąc) 11. Liczba wychowanków przyjętych do MOW (stan za miesiąc) 12. Liczba wychowanków skreślonych z MOW (stan za miesiąc) 13. Liczba przeniesień wychowanków do innego MOW mających znaczenie dla skuteczności procesu resocjalizacyjnego lub terapeutycznego (stan za miesiąc)
11 Wydarzenia nadzwyczajne w MOW Wszystkie wydarzenia zbierane będą w cyklu miesięcznym. 1. Zgon nieletniego/ nieletniej 2. Zgon innej osoby 3. Samobójstwo nieletniego/ nieletniej 4. Próba samobójcza nieletniego/nieletniej Próba samobójcza rozumiana jest jako samodzielnie podjęte i potencjalnie śmiertelne działanie, którego intencją było doprowadzenie do własnej śmierci, jednak do owej śmierci nie doszło.
12 5. Zgwałcenie nieletniego/ nieletniej lub inny czyn noszący znamiona przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajności z udziałem wychowanka. 6. Pobicie nieletniego/ nieletniej Pobicie nieletniego/ nieletniej to zdarzenie, w którym udział wzięło co najmniej dwóch nieletnich, w których jedna strona atakuje a druga się broni. W konsekwencji tego działania zostały powiadomione inne służby. 7. Bunt wychowanków Gdzie bunt rozumiany jest jako sprzeciw, opór czy wystąpienie przeciwko wychowawcom bierny, czynny, w konsekwencji czego zostały powiadomione inne służby.
13 8. Samookaleczenia wychowanek/wychowanków. Samookaleczenie rozumiane jest jako umyślne uszkodzenie własnego ciała w wyniku autoagresji lub depresji. 9. Agresja fizyczna wśród wychowanków Agresja fizyczna wśród wychowanków to np. bójka strony uczestniczące są agresywne, rzucanie przedmiotami w inne osoby, kopnięcie lub uderzenie, napaść na innego wychowanka. 10. Napaść na pracownika MOW, w tym znieważenie funkcjonariusza publicznego przez wychowanka 11. Znęcanie się nad wychowankiem przez wychowanka lub innych wychowanków 12. Znęcanie się nad wychowankiem przez inne osoby
14 Inne wydarzenia, które mogą zostać uwzględnione w rejestrze: pożar, katastrofa lub klęska żywiołowa zamach terrorystyczny lub napaść na placówkę groźne zakłócenie bezpieczeństwa lub porządku w MOW choroba nieletnich na jednakową jednostkę chorobową, jeżeli jednocześnie choruje co najmniej 10 osób podejrzenie popełnienia przez pracownika, w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych, czynu noszącego znamiona czynu przestępstwa ściganego z urzędu odmowę przyjmowania posiłków przez nieletniego, jeżeli trwa dłużej niż 24 godziny inne zdarzenia, które spowodowały zagrożenie lub naruszenie bezpieczeństwa MOW, zagrożenie dla życia lub zdrowia nieletniego lub pracownika lub naruszenie prawa przez wychowanka ścigane z urzędu albo stan, w którym istniej takie zagrożenie
15 Alkohol i środki psychoaktywne w MOW Informacje o liczbie zdarzeń zbierane będą za miesiąc. 1. Wniesienie na teren placówki środków psychoaktywnych 2. Wniesienie na teren placówki alkoholu 3. Powrót do placówki pod wpływem środków psychoaktywnych 4. Powrót do placówki pod wpływem alkoholu 5. Zażywanie środków psychoaktywnych na terenie ośrodka 6. Spożywanie alkoholu na terenie ośrodka
16 Interwencje służb zewnętrznych w MOW Informacje o liczbie zdarzeń zbierane będą za miesiąc. - Policja - Pogotowie ratunkowe - Straż pożarna
17 Rejestr wypadków nadzwyczajnych w MOW MOW prowadzi rejestr wypadków nadzwyczajnych. Informacje, które powinny zostać odnotowane przy opisie takiego wypadku: - Imię i nazwisko, klasa, grupa wychowawcza, data urodzenia, adres zameldowania/ zamieszkania - Data i rodzaj wydarzenia - Miejsce wystąpienia i okoliczności wydarzenia - Pracownicy sprawujący dyżur w czasie wydarzenia - Czynności podjęte bezpośrednio po wystąpieniu wydarzenia - Inne czynności podjęte w dalszym etapie postępowania z nieletnim - Środki zapobiegawcze, czynności zaradcze mające na celu wyeliminowanie podobnych wydarzeń - Uwagi odnośnie przyczyn wydarzenia oraz prawidłowości postępowania
18 Prezentacja opracowanego narzędzia do monitoringu stopnia wdrażania standardów funkcjonowania młodzieżowych ośrodków wychowawczych
19 Opracowanie rekomendacji i wniosków do dalszej działalności na rzecz wdrażania powstałego narzędzia
Zestawienia ucieczek oraz wydarzeń drastycznych w MOW I MOS w okresie wrzesień 2013 marzec 2014
Zestawienia oraz wydarzeń drastycznych w MOW I MOS w okresie wrzesień 2013 marzec 2014 MŁODZIEŻOWE OŚRODKI WYCHOWAWCZE MŁODZIEŻOWE OŚRODKI SOCJOTERAPII Najczęściej podawane przez pracowników MOW i MOS
Młodzieżowe Centrum Edukacji i Readaptacji Społecznej w Goniądzu. Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach nadzwyczajnych
Młodzieżowe Centrum Edukacji i Readaptacji Społecznej w Goniądzu Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach nadzwyczajnych 1. WSTĘP Procedury określają zasady postępowania pracowników Młodzieżowego
Zarządzenie Nr / j /2014. Dyrektora Generalnego Służby W ięziennej
Zarządzenie Nr / j /2014 Dyrektora Generalnego Służby W ięziennej z dnia 3? marca 2014 r. w sprawie postępowania w Centralnym Zarządzie Służby Więziennej z dokumentacją zdarzeń mogących wystąpić w Służbie
Młodzieżowy ośrodek wychowawcz y. 3 5 8 100 Placówki, w których stwierdzono nieprawidłowości dotyczące przyjmowania nieletnich do ośrodka
XI. Zgodność przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu wychowanków w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii z przepisami prawa. 1. Podstawowe informacje o kontroli:
Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy Promyk w Goniądzu. Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych
Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy Promyk w Goniądzu Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych Procedury określają zasady postępowania pracowników Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego
PB-7 OBSZAR: BEZPIECZEŃSTWO
PB-7 OBSZAR: BEZPIECZEŃSTWO PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYDARZENIA NADZWYCZAJNEGO 1. Wydarzeniem nadzwyczajnym określa się zdarzenie z udziałem nieletniego lub nieletnich, które spowodowało
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU WYCHOWAWCZYM W RENICACH
Załącznik do Zarządzenia nr 3/2016 Dyrektora Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Renicach z dnia 8 stycznia 2016 roku PROCEDURY POSTĘPOWANIA W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU WYCHOWAWCZYM W RENICACH SPIS OBOWIĄZUJĄCYCH
OCHRONA NAUCZYCIELA, JAKO FUNKCJONARIUSZA PUBLICZNEGO
WYSOGOTOWO, ul. Wierzbowa 33 62-081 Przeźmierowo tel.: +48 61 8203 597, +48 61 8280 921 infolinia 0 801 080 930 www.bezpieczne-dane.eu OCHRONA NAUCZYCIELA, JAKO FUNKCJONARIUSZA PUBLICZNEGO Jakie prawa
Procedura postępowania w przypadku zaistnienia w szkole wypadku ucznia
Procedura postępowania w przypadku zaistnienia w szkole wypadku ucznia Postanowienia ogólne 1. Wypadek w szkole to nagłe zdarzenie powodujące uraz, wywołane przyczyną zewnętrzną, które nastąpiło, gdy uczeń
Wybrane procedury postępowania w Szkole Podstawowej nr 193 w Łodzi
Wybrane procedury postępowania w Szkole Podstawowej nr 193 w Łodzi PROCEDURA DOTYCZĄCA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCIECZKI UCZNIA Z LEKCJI 1. Na początku każdej lekcji należy sprawdzić listę obecności i
S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM SPOŻYWAJĄCYM NA TERENIE OŚRODKA LUB PRZEBYWAJĄCYM POD WPŁYWEM ALKOHOLU ALBO INNYCH ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH LUB POSIADAJĄCYM NIEBEZPIECZNĄ SUBSTANCJĘ / PRZEDMIOT 1. Nauczyciel/wychowawca
VI OGÓLNOPOLSKI KONGRES DYREKTORÓW MOW 16-18 WRZEŚNIA 2015 R. GONIĄDZ
VI OGÓLNOPOLSKI KONGRES DYREKTORÓW MOW 16-18 WRZEŚNIA 2015 R. GONIĄDZ System reagowania na sytuacje zagrażające bezpieczeństwu wychowanków i placówki Teresa Kaniowska Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii
REGULAMIN NAGRÓD I KAR MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO W KIELCACH
REGULAMIN NAGRÓD I KAR MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO W KIELCACH REGULAMIN I KRYTERIA NAGRÓD Osiągnięcia Laureaci olimpiad, konkursów, zawodów sportowych organizowanych w placówce Aktywna praca społeczna
Szkoły Europejskie we Wrocławiu PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W SZKOLE I W CZASIE GDY UCZEŃ POZOSTAJE POD OPIEKĄ SZKOŁY
Szkoły Europejskie we Wrocławiu PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W SZKOLE I W CZASIE GDY UCZEŃ POZOSTAJE POD OPIEKĄ SZKOŁY Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH
ZACHOWANIE PROBLEMOWE SPOŻYWANIE ALKOHOLU, NARKOTYKÓW. ROZPROWADZA NIE ALKOHOLU, NARKOTYKÓW LUB ZAŻYWANIE ICH NA TERENIE OŚRODKA. ZADANIA ŚWIADKA ZDARZENIA - Zatrzymanie i odizolowanie wychowanka od pozostałych
Wybrane procedury postępowania wobec niepełnoletnich uczniów w szkole
Wybrane procedury postępowania wobec niepełnoletnich uczniów w szkole Legenda: kolor czerwony czynności do natychmiastowego podjęcia kolor pomarańczowy czynności do podjęcia w ciągu 24 godzin kolor zielony
WYBRANE PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC NIEPEŁNOLETNICH UCZNIÓW W SZKOLE PROFILAKTYKA I WYCHOWANIE
WYBRANE PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC NIEPEŁNOLETNICH UCZNIÓW W SZKOLE PROFILAKTYKA I WYCHOWANIE rodzice odmawiający współpracy ze szkołą dziecko ofiarą lub uczestnikiem przemocy domowej, w tym zaniedbywane
Problemy wyrównywania szans edukacyjnych między regionami - z perspektywy dużych miast i powiatów
Problemy wyrównywania szans edukacyjnych między regionami - z perspektywy dużych miast i powiatów Ewa Masny, Rudolf Borusiewicz Związek Powiatów Polskich Sulejówek, 9 10 maja 2013r. Młodzieżowe Ośrodki
Rok szkolny 2015/2016. Termin Godziny Przedmiot Wykład/ Ćwiczenia Liczba godzin
Harmonogram spotkań Policyjnego Studium Bezpieczeństwa. Rok szkolny 2015/2016 Ter Godziny Przedmiot Wykład/ Liczba godzin Prowadzący 24.10.2015 10.00-15.00 Współpraca ze służbami mundurowymi w sytuacjach
Rozwój zawodowy kadry MOW i MOS w kontekście realizowanych zadań
Rozwój zawodowy kadry MOW i MOS w kontekście realizowanych zadań Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE) Warszawa, 7 grudnia 2018 Tematyka prezentacji 1. Oferta szkoleniowa
Wybrana oferta szkoleniowa ORE na rok szkolny 2018/2019
Wybrana oferta szkoleniowa ORE na rok szkolny 2018/2019 Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE) IX Kongres Dyrektorów MOW Goniądz, 17-19 września 2018 Tematyka prezentacji
DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI. Warszawa, dnia 12 czerwca 2012 r. Poz. 30 ZARZĄDZENIE NR 125 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI
DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI Warszawa, dnia 12 czerwca 2012 r. Poz. 30 ZARZĄDZENIE NR 125 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 12 czerwca 2012 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań związanych
Odpowiedzialność prawna nieletnich
Odpowiedzialność prawna nieletnich Referat poniższy ma charakter działań profilaktycznych i edukacyjnych. Mamy nadzieję, że nigdy nie wystąpi sytuacja z udziałem naszych wychowanek, w której będziemy musieli
Interwencja w sytuacji przemocy rówieśniczej Metoda Wspólnej Sprawy wg Kena Rigbiego
Interwencja w sytuacji przemocy rówieśniczej Metoda Wspólnej Sprawy wg Kena Rigbiego A. Adresaci szkolenia Sylabus opracowanie szkolenia: Joanna Węgrzynowska opieka merytoryczna i organizacja szkolenia:
Ewaluacja wewnętrzna
Ewaluacja wewnętrzna w Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Jarosławiu ROK SZKOLNY 2015/2016 I. Podstawa zaplanowania zadań na rok szkolny 2015/2016 1. Art. 31 i 33 ustawy o systemie oświaty (Dz.
PROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH W TORUNIU
Załącznik nr 1 Do Regulaminu Internatu Zespołu Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych w Toruniu PROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH
Opinia do ustawy o zmianie ustawy Kodeks karny oraz ustawy o Policji (druk nr 1009)
Warszawa, dnia 29 października 2010 r. Opinia do ustawy o zmianie ustawy Kodeks karny oraz ustawy o Policji (druk nr 1009) I. Cel i przedmiot ustawy Przedłożona Senatowi ustawa zmierza do zrealizowania
PROCEDURY POSTĘPOWANIA
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI 26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl PROCEDURY POSTĘPOWANIA na terenie Publicznej Szkoły Podstawowej im J. Korczaka
WYBRANE ZASADY POSTĘPOWANIA WOBEC NIEPEŁNOLETNICH UCZNIÓW W SZKOLE PROFILAKTYKA I WYCHOWANIE
WYBRANE ZASADY POSTĘPOWANIA WOBEC NIEPEŁNOLETNICH UCZNIÓW W SZKOLE PROFILAKTYKA I WYCHOWANIE * rodzice lub prawni opiekunowie odmawiający współpracy ze szkołą * dziecko ofiarą lub uczestnikiem przemocy
Skuteczność pracy resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej. Warszawa; 13 maja 2014 r.
Skuteczność pracy resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej Warszawa; 13 maja 2014 r. Program konferencji 10.00-10.10 Występ młodzieży z Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych
DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI)
DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI) 1. Kodeks karny Na zasadach określonych w kodeksie karnym odpowiadają osoby, które popełniły czyn zabroniony po ukończeniu 17 lat. Wyjątkowo na gruncie kodeksu karnego
2. Formy popełnienia przestępstwa... 19 2.1. Stadialne formy popełnienia przestępstwa... 19 2.2. Zjawiskowe formy popełnienia przestępstwa...
Spis treści Wstęp... 7 1. Definicja i struktura przestępstwa... 9 1.1. Definicja przestępstwa... 9 1.2. Elementy przestępstwa... 9 1.3. Ustawowe znamiona czynu zabronionego... 10 1.4. Podział przestępstw...
Indywidualizacja procesu resocjalizacji nieletnich w MOW. Planowanie, udzielanie i ocena efektów pomocy psychologiczno-pedagogicznej Edycja II
Indywidualizacja procesu resocjalizacji nieletnich w MOW Planowanie, udzielanie i ocena efektów pomocy psychologiczno-pedagogicznej Edycja II Sylabus szkolenia e-learning edycja II A. Zespół realizujący
Wpływ zaplecza osobowościowego na brutalizację czynów przestępczych dziewcząt
Wpływ zaplecza osobowościowego na brutalizację czynów przestępczych dziewcząt OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PLACÓWEK RESOCJALIZACYJNYCH DLA DZIEWCZĄT W POLSCE Dziewczęta stanowią około 10% ogółu wychowanków przebywających
PROCEDURY DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W SYTUACJACH TRUDNYCH I KRYZYSOWYCH
ZESPÓŁ SZKÓŁ W WOŁOMINIE UL. MIŁA 22, 05-200 WOŁOMIN PROCEDURY DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W SYTUACJACH TRUDNYCH I KRYZYSOWYCH PROCEDURY DOTYCZĄ WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW SZKOŁY, W TYM PEDAGOGICZNYCH (NAUCZYCIELE)
Procedury postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole
Zespół Szkół Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego ul. Wiolinowa 6 02-785 Warszawa Procedury postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole Podstawa prawna: Rozporządzenie
PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO
PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, póz. 2572, z późniejszymi zmianami)
GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2016-2020
Załącznik do uchwały Nr 0007.XIV.112.2016 Rady Miejskiej w Złotoryi z dnia 28 stycznia 2016 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2016-2020
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie 1 Postępowanie wobec uczniów palących papierosy i e-papierosy na terenie szkoły
Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela dyplomowanego
Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela dyplomowanego Imię i nazwisko. Miejsce pracy. Czas trwania stażu.. 1. WSTĘP Ogólne informacje na temat przebiegu stażu. Główne zadania i cele
Procedura postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 24/2011 Dyrektora Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną z dnia 30 grudnia 2011 r. w sprawie wprowadzenia procedur postępowania w sytuacji wypadku ucznia
Procedura postępowania w przypadku używania wulgaryzmów przez uczniów
Procedura postępowania w przypadku używania wulgaryzmów przez uczniów 1. W przypadku jednorazowego zdarzenia: 1) nauczyciel (pracownik szkoły), który był świadkiem zdarzenia przekazuje informację do wychowawcy
DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI. Warszawa, dnia 12 czerwca 2012 r. Poz. 31 ZARZĄDZENIE NR 126 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI
DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI Warszawa, dnia 12 czerwca 2012 r. ZARZĄDZENIE NR 126 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 12 czerwca 2012 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań związanych
Przemoc w rodzinie na terenie woj. podkarpackiego w ujęciu policyjnych statystyk
Przemoc w rodzinie na terenie woj. podkarpackiego w ujęciu policyjnych statystyk Liczba wypełnionych przez policjantów formularzy Niebieska Karta - A w I półroczu 2015 i 2016 r. wg miejsca zamieszkania
Prawomocne skazania osób dorosłych
MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI Departament Organizacyjny Wydział Statystyki Prawomocne skazania osób dorosłych za wybrane przestępstwa z kodeksu karnego w latach 2002-2008 Opracowano w Wydziale Statystyki
Niebieska Karta. Rola szkoły w przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie
Niebieska Karta. Rola szkoły w przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Aspekty prawne dotyczące ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie adw. Katarzyna Mrozicka-Bąbel Podstawa prawna Ustawa z dnia 29
Rozdział XI Przedawnienie
Część ogólna 60 Rozdział XI Przedawnienie Art. 101. [Przedawnienie karalności] 1. Karalność przestępstwa ustaje, jeżeli od czasu jego popełnienia upłynęło lat: 1) 30 gdy czyn stanowi zbrodnię zabójstwa,
WNIOSEK O PRZYZNANIE ZASIŁKU SZKOLNEGO rok szkolny 2.../2... ( W Y P E Ł N I Ć D R U K O W A N Y M I L I T E R A M I )
ADNOTACJE URZĘDOWE Data wpływu wniosku Nr sprawy WNIOSEK O PRZYZNANIE ZASIŁKU SZKOLNEGO rok szkolny 2.../2... ( W Y P E Ł N I Ć D R U K O W A N Y M I L I T E R A M I ) Łódź, dnia... I. Dane wnioskodawcy:
Ministerstwo Sprawiedliwości
Sprawozdanie dotyczące realizacji Procedur współpracy służby kuratorskiej oraz funkcjonariuszy Policji w stosunku do osób, wobec których wykonywane jest orzeczenie sądu w związku z popełnieniem czynów
I. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.
Procedury postepowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością w Szkole Podstawowej nr 1 im. Kardynała Bolesław Kominka w Kątach Wrocławskich I. Procedura
Procedura Alarmowa. Administrator Danych... Zapisy tego dokumentu wchodzą w życie z dniem...
Procedura Alarmowa Administrator Danych... Dnia... w podmiocie o nazwie... w celu pełnej kontroli oraz zapobieganiu możliwym zagrożeniom związanym z ochroną danych osobowych na podstawie art. 36.1. ustawy
Obowiązek powiadomienia organów ścigania o popełnieniu czynu karalnego przez nieletniego:
Małoletni: - osoba, która nie ukończyła 18 roku życia lub uzyskała pełnoletność (wyjątek stanowi kobieta, która za zezwoleniem sądu wstąpi w związek małżeński po ukończeniu 16 lat) - art.10 1 i 2 Kodeksu
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p.
INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA
INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA wychowanka z: domu pomocy społecznej/ domu samotnej matki/ schroniska dla nieletnich/ zakładu poprawczego/ specjalnego ośrodka szkolnowychowawczego/ specjalnego ośrodka
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZDARZEŃ MOGĄCYCH ZAGRAŻAĆ ŻYCIU LUB ZDROWIU UCZNIÓW ZSZiO W KAMIENNEJ GÓRZE.
ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego 58-400 KAMIENNA GÓRA ul. Traugutta 2 tel. (075)64-50-200 www.zszio-kg.edu.pl PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU
REGULAMIN MONITOROWANIA FREKWENCJI UCZNIÓW SZKOŁA PODSTAWOWA W OSTASZEWIE
REGULAMIN MONITOROWANIA FREKWENCJI UCZNIÓW SZKOŁA PODSTAWOWA W OSTASZEWIE Wersja 1.00 z dnia 2019-01-28 1 I. POSTAWA PRAWNA Statut Szkoły Podstawowej w Ostaszewie. Ustawa Prawo Oświatowe z dnia 14 grudnia
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI
Dz.U.2014.855 z dnia 2014.06.27 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI z dnia 24 czerwca 2014 r. w sprawie nadzoru nad nieletnim Na podstawie art. 70e ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu
Postanowienia wstępne:
Procedury postępowania nauczycieli oraz metod współpracy Szkoły z Policją w sytuacjach występowania zachowań problemowych wśród dzieci i młodzieży. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 roku
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE 2013 Podstawa prawna: 1. Statut Przedszkola Niepublicznego Kubuś Puchatek
Procedury w sprawie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły:
Procedury w sprawie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły: PODSTAWY PRAWNE Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie
BEZPIECZEŃSTWO W SEZONIE LETNIM 2013 ROKU NA TERENIE MIASTA I GMINY SZCZAWNICA PODSUMOWANIE I WNIOSKI
BEZPIECZEŃSTWO W SEZONIE LETNIM 2013 ROKU NA TERENIE MIASTA I GMINY SZCZAWNICA PODSUMOWANIE I WNIOSKI 1 DEBATA SPOŁECZNA dotycząca bezpieczeństwa w sezonie letnim 2013 na terenie Miasta i Gminy Szczawnica
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA w Zespole Szkół Elektronicznych w Rzeszowie
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA w Zespole Szkół Elektronicznych w Rzeszowie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 roku
Procedury szkolne. Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze
Procedury szkolne Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze Procedura postępowania Technikum SPWODZ w Zielonej Górze wobec ucznia, który jest sprawcą
Zespół przedstawicieli ORE, MEN, RPO, RPD, MOW, MOS i środowiska akademickiego - stan prac na rok 2018
Zespół przedstawicieli ORE, MEN, RPO, RPD, MOW, MOS i środowiska akademickiego - stan prac na rok 2018 Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE) IX Kongres Dyrektorów MOW Goniądz,
Skala zjawisk suicydalnych, niepokojące sygnały wśród dzieci i młodzieży.
Harmonogram spotkań Policyjnego Studium Bezpieczeństwa. Rok szkolny 2014/2015 Termin Godziny Przedmiot / Liczba godzin Prowadzący 25.10.2014 10.00-15.00 Realizacja założeń programu Bezpieczna szkoła. Współpraca
Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie
Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji z nieletnimi
... Oława... imię i nazwisko Rodzica/Opiekuna O Ś W I A D C Z E N I E
Podczas przyjęcia Waszego syna/podopiecznego do naszej placówki, zostaniecie Paostwo poproszeni o wypełnienie stosownych oświadczeo, zgód i ankiet oraz wniosku o urlopowanie. Z doświadczenia wiemy, że
PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. J. KUSOCIŃSKIEGO W LASKOWICACH
PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. J. KUSOCIŃSKIEGO W LASKOWICACH Rozdział I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.
ANALIZA I OCENA. stanu bezpieczeństwa i porządku publicznego oraz uzyskanych wyników przez funkcjonariuszy Komisariatu Policji w Brzeszczach
2 ANALIZA I OCENA stanu bezpieczeństwa i porządku publicznego oraz uzyskanych wyników przez funkcjonariuszy Komisariatu Policji w Brzeszczach w okresie 01.01. - 31.12. 2010 r. Komisariat Policji w Brzeszczach
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA ZDROWIA I BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 1 W MIECHOWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA ZDROWIA I BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 1 W MIECHOWIE Spis procedur: 1. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży
Postępowanie w sytuacjach kryzysowych. Procedury wprowadzone w życie zarządzeniem Dyrektora nr 39/2015 z dniem 1 września 2015r.
Postępowanie w sytuacjach kryzysowych. Procedury wprowadzone w życie zarządzeniem Dyrektora nr 39/2015 z dniem 1 września 2015r. 1 Zasady funkcjonowania Szkolnego Zespołu Interwencji Kryzysowej. I.Skład
PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 IM. JANA BYTNARA RUDEGO W MIELCU PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO Rok szkolny 2010/2011 Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego Program
INFORMACJA STATYSTYCZNA
Ministerstwo Sprawiedliwości Departament Organizacyjny Wydział Statystyki INFORMACJA STATYSTYCZNA o ewidencji spraw i orzecznictwie w sądach powszechnych oraz o więziennictwie Cz. VIII Więziennictwo w
UCHWAŁA NR XXXIII/247/2017 RADY MIEJSKIEJ W ŻYWCU. z dnia 23 lutego 2017 r.
UCHWAŁA NR XXXIII/247/2017 RADY MIEJSKIEJ W ŻYWCU z dnia 23 lutego 2017 r. w sprawie przyjęcia Programu Ochrony Zdrowia Psychicznego dla Żywca na 2017-2020 Na podstawie art.7 ust.1 pkt 5, art. 18 ust.2
Informacja. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku
Informacja o innowacjach pedagogicznych. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku W czasach, w których nie ma nic stałego, oprócz stałych zmian... trzeba je polubić.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU SPIS TREŚCI I. Procedura w przypadku przyniesienia papierosów, e- papierosów, ich palenia
REGULAMIN PREMIOWANIA PRACOWNIKÓW PLACÓWKI OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZEJ, DOMU DZIECKA W ŁOBZIE. Łobez 2014
REGULAMIN PREMIOWANIA PRACOWNIKÓW PLACÓWKI OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZEJ, DOMU DZIECKA W ŁOBZIE Łobez 2014 REGULAMIN PREMIOWANIA PRACOWNIKÓW PLACÓWKI OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZEJ, DOMU DZIECKA W ŁOBZIE Postanowienia
Szkolny System Bezpieczeństwa w Zespole Szkół Gospodarki Żywnościowej w Gościnie. I. Zapobieganie sytuacjom kryzysowym... 2
Szkolny System Bezpieczeństwa w Zespole Szkół Gospodarki Żywnościowej w Gościnie Spis treści: I. Zapobieganie sytuacjom kryzysowym... 2 II. Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych... 2 A. Procedura
PROCEDURY ZGŁASZANIA WYPOCZYNKU I WYCIECZEK
V Dolnośląska Konferencja Promocji Turystyki Bezpieczne Wakacje Dolnośląska Izba Turystyki Joanna Król Kuratorium Oświaty we Wrocławiu PROCEDURY ZGŁASZANIA WYPOCZYNKU I WYCIECZEK Podstawy prawne procedur
Załącznik do Uchwały Nr XV/163/2016 Rady Powiatu w Zamościu z dnia 28 grudnia 2016 roku
Załącznik do Uchwały Nr XV/163/2016 Rady Powiatu w Zamościu z dnia 28 grudnia 2016 roku POWIATOWY PROGRAM SŁUŻĄCY DZIAŁANIOM PROFILAKTYCZNYM MAJĄCYM NA CELU UDZIELENIE SPECJALISTYCZNEJ POMOCY, ZWŁASZCZA
GMINNYM PROGRAMEM PRZECIWDZIAŁANIA UZALEŻNIENIOM
Załącznik do uchwały nr.../2012 Rady Miejskiej w Przemyślu z dnia... 2012r. GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI i ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH oraz PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII zwanym w dalszej części GMINNYM
Podsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014. szkoły podstawowe, placówki
Podsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014 szkoły podstawowe, placówki Plan wystąpienia 1. Wyniki ewaluacji zewnętrznych (szkoły podstawowe, placówki); 2. Wyniki kontroli planowych (szkoły podstawowe,
Procedury interwencyjne w szkole
Procedury interwencyjne w szkole Aleksandra Krawczyk krawczyk@womczest.edu.pl 1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
BIURO RZECZNIKA PRAW LEKARZA
Warszawa, 22 maja 18 r. Informacja o zgłoszeniach agresji w Systemie Monitorowania Agresji w Ochronie Zdrowia Na stronie internetowej Rzecznika Praw Lekarza prowadzony jest System Monitorowania Agresji
SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA PLANU DZIAŁALNOŚCI Dyrektora Zakładu Poprawczego w Studzieńcu za rok 2015
Zakład Poprawczy w Studzieńcu 96-330 Puszcza Mariańska Studzieniec, dnia 19.02.2016 r. SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA PLANU DZIAŁALNOŚCI Dyrektora Zakładu Poprawczego w Studzieńcu za rok 2015 Zgodnie z rozporządzeniem
Uchwała Nr./ /2018 Rady Gminy w Będzinie z dnia 21 maja 2018 r. w sprawie zasad i trybu przeprowadzenia konsultacji z mieszkańcami Gminy Będzino
Uchwała Nr./ /2018 Rady Gminy w Będzinie z dnia 21 maja 2018 r. Projekt nr 3 w sprawie zasad i trybu przeprowadzenia konsultacji z mieszkańcami Gminy Będzino Na podstawie art. 5a ust. 2 oraz art. 40 ust.
ZBIÓR PROCEDUR POSTĘPOWANIA
ZBIÓR PROCEDUR POSTĘPOWANIA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH WOBEC WYCHOWANKÓW w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Zespole Placówek Oświatowych nr 3 we Wrocławiu SPIS TREŚCI: I. PROCEDURA W PRZYPADKU PODEJRZENIA
Dotyczy postępowania w przypadku ujawnienia nieletniego zagrożonego demoralizacją na przykładzie: spożywania alkoholu przez nieletniego oraz
Dotyczy postępowania w przypadku ujawnienia nieletniego zagrożonego demoralizacją na przykładzie: spożywania alkoholu przez nieletniego oraz przebywania nieletniego na ucieczce. USTAWA z dnia 26 października
25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ
25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ W oparciu o: 1. Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI WYPADKU UCZNIA I KONIECZNOŚCI UDZIELENIA PIERWSZEJ POMOCY w Publicznym Gimnazjum nr 1 im.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI WYPADKU UCZNIA I KONIECZNOŚCI UDZIELENIA PIERWSZEJ POMOCY w Publicznym Gimnazjum nr 1 im. KEN w Siedlcach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
PLAN PRACY SZKOLNEGO KOORDYNATORA DS. BEZPIECZEŃSTWA w roku szkolnym 2012/2013. Opracowanie: Katarzyna Bębnowska
PLAN PRACY SZKOLNEGO KOORDYNATORA DS. BEZPIECZEŃSTWA w roku szkolnym 2012/2013 Działania szkolnego koordynatora skoncentrowano wokół następujących zadań: integrowanie działań wszystkich podmiotów szkolnych
Działania krakowskiej Policji w ramach procedury NIEBIESKIE KARTY
Działania krakowskiej Policji w ramach procedury NIEBIESKIE KARTY WYDZIAŁ PREWENCJI Komendy Miejskiej Policji w Krakowie st. asp. Agnieszka Żuchowicz Działania krakowskiej Policji podejmowane w ramach
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO
Cele procedur PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO usprawnienie i zwiększenie skuteczności oddziaływań wychowawczych szkoły w sytuacjach trudnych zapobieganie powtarzaniu się zachowań
SPRAWOZDANIE. PRZEWODNICZĄCEGO GMINNEGO ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO ds. PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE
Kolbuszowa, 26 marzec 2013 r. SPRAWOZDANIE PRZEWODNICZĄCEGO GMINNEGO ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO ds. PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE Z REALIZACJI W 2012 ROKU GMINNEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY
Procedury zapewnienia bezpieczeństwa. w Zespole Szkół. im. W. Szybińskiego w Cieszynie
Zespół. Szkół im Władysława Szybińskiego 43-400 Cieszyn, ul. Kraszewskiego 11 tel. 0338520184, fax. 0338520284 Procedury zapewnienia bezpieczeństwa w Zespole Szkół im. W. Szybińskiego w Cieszynie Podstawy
PYTANIA EGZAMINACYJNE Z PRAWA KARNEGO MATERIALNEGO CZĘŚĆ SZCZEGÓLNA
PYTANIA EGZAMINACYJNE Z PRAWA KARNEGO MATERIALNEGO CZĘŚĆ SZCZEGÓLNA 1. Dokonaj ogólnej charakterystyki rozdziału XVI k.k. 2. Jak jest definiowane ludobójstwo w prawie międzynarodowym i w jakim zakresie
OCENA ZACHOWANIA WYCHOWANKÓW MOS IM. ŚW. BRATA ALBERTA W SZCZECINIE
OCENA ZACHOWANIA WYCHOWANKÓW MOS IM. ŚW. BRATA ALBERTA W SZCZECINIE 27.09.2012r. Spis treści: I Instrukcja dokonywania oceny zachowania wychowanków MOS im. Św. Brata Alberta w Szczecinie II Uprawnienia
REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO
REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO Spis procedur I Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach
A) Funkcjonowanie emocjonalno społeczne. B) Nauka szkolna. C) Samodzielność i samoobsługa.
SYSTEM INDYWIDUALNEJ OCENY WYCHOWANKA w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Kamionku Wielkim 1) Podstawa prawna systemu. System oceny opracowany został w oparciu o następujące akty prawne: A) Ustawa z
Indywidualizacja procesu resocjalizacji nieletnich w MOW Planowanie, udzielanie i ocena efektów pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Indywidualizacja procesu resocjalizacji nieletnich w MOW Planowanie, udzielanie i ocena efektów pomocy psychologiczno-pedagogicznej Sylabus szkolenia e-learning A. Zespół realizujący szkolenie Autor treści,