ZBIÓR PROCEDUR POSTĘPOWANIA
|
|
- Agnieszka Zych
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZBIÓR PROCEDUR POSTĘPOWANIA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH WOBEC WYCHOWANKÓW w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Zespole Placówek Oświatowych nr 3 we Wrocławiu
2 SPIS TREŚCI: I. PROCEDURA W PRZYPADKU PODEJRZENIA NADUŻYCIA SEKSUALNEGO. II. PROCEDURA W PRZYPADKU ZASTANIA WYCHOWANKÓW W SYTUACJI PODEJMOWANIA CZYNNOŚCI SEKSUALNYCH. III. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA POSIADANIA PRZEZ WYCHOWANKA NARKOTYKÓW. IV. PROCEDURA W PRZYPADKU SPOŻYCIA ALKOHOLU LUB INNYCH SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH BĄDŹ PRZYBYCIE DO PLACÓWKI POD ICH WPŁYWEM. V. PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD ODBIERANIA DZIECI I ODWIEDZIN. VI. PROCEDURA W PRZYPADKU SAMOOKALECZENIA WYCHOWANKA LUB INNYCH PRZEJAWÓW AUTOAGRESJI, PRÓBA SAMOBÓJCZA. VII. PROCEDURA W PRZYPADKU AKTU AGRESJI FIZYCZNEJ SKIEROWANEJ WOBEC INNEGO WYCHOWANKA. VIII. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCIECZKI WYCHOWANKA Z OŚRODKA. IX. PROCEDURA DOTYCZĄCA ZABEZPIECZANIA RZECZY NALEŻĄCYCH DO WYCHOWANKA X. PROCEDURA PRZEWOZU WYCHOWANKÓW POZA OBSZAR MIASTA WROCŁAWIA XI. PROCEDURA UŻYCIA ŚRODKÓW PRZYMUSU BEZPOŚREDNIEGO XII. PROCEDURA DOTYCZĄCA WYJŚĆ ORAZ UDZIAŁU W WYCIECZKACH I IMPREZACH
3 I. PROCEDURA W PRZYPADKU PODEJRZENIA NADUŻYCIA SEKSUALNEGO 1. W przypadku podejrzenia nadużycia seksualnego wobec wychowanka wychowawca/nauczyciel nie podejmuje samodzielnie rozmów ani innych działań rozpoznawczych. Zapewnia ofierze bezpieczeństwo psychofizyczne i odseparowuje ją od sprawcy. 2. Wychowawca/nauczyciel powiadamia w pierwszej kolejności psychologa, który określa charakter zachowań (czy jest to nadużycie seksualne) i ustala dalsze postępowanie. W sytuacji braku kontaktu z psychologiem sprawą zajmuje się pedagog, wicedyrektor lub dyrektor. 3. O zdarzeniu wychowawca w możliwie najszybszym czasie powiadamia rodziców. Niezwłocznie sporządza notatkę służbową. 4. Dalsze działania względem ofiary i sprawcy podejmuje psycholog, pedagog oraz dyrektor placówki (opieka psychologiczna, powiadomienie organów ścigania, zalecenie odpowiednich metod wychowawczych). Wrocław, 22 marca 2013 r.
4 II. PROCEDURA W PRZYPADKU ZASTANIA WYCHOWANKÓW W SYTUACJI PODEJMOWANIA CZYNNOŚCI SEKSUALNYCH 1. W przypadku zastania wychowanków w sytuacji podejmowania czynności seksualnych wychowawca/nauczyciel odseparowuje wychowanków i zapewnia im bezpieczeństwo psychofizyczne. 2. Wychowawca /nauczyciel nie podejmuje samodzielnie rozmów ani innych działań rozpoznawczych. 3. O zdarzeniu wychowawca w możliwie najszybszym czasie powiadamia rodziców. Niezwłocznie sporządza notatkę służbową. 4. Dalsze działania podejmuje psycholog, pedagog oraz dyrektor placówki. Wrocław, 22 marca 2013 r.
5 III. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA POSIADANIA PRZEZ WYCHOWANKA NARKOTYKÓW 1. W przypadku zauważenia, że wychowanek posiada przy sobie substancję przypominająca wyglądem narkotyk wychowawca/nauczyciel żąda od wychowanka, aby przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby lub kieszeni itp. 2. Jeśli po przekazaniu substancji, wychowawca/nauczyciel jest przekonany, że ma do czynienia z substancją niedozwoloną, wzywa Policję. 3. W przypadku, gdy wychowanek odmawia przekazania substancji, wychowawca/nauczyciel wzywa Policję, która podejmuje czynności kontrolne. 4. O zdarzeniu wychowawca w możliwie najszybszym czasie powiadamia rodziców. Niezwłocznie sporządza notatkę celem przekazania dyrektorowi, który powiadamia właściwy Sąd w kolejnej opinii na temat wychowanka. Wrocław, 22 marca 2013 r.
6 IV. PROCEDURA W PRZYPADKU SPOŻYCIA ALKOHOLU LUB INNYCH SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH, ALBO PRZYBYCIA DO PLACÓWKI POD ICH WPŁYWEM 1. W przypadku podejrzenia, iż wychowanek jest pod wpływem alkoholu lub substancji psychoaktywnych wychowawca/nauczyciel : a. izoluje wychowanka od reszty grupy/klasy, jednak pozostawia go pod opieką osoby dorosłej, która na bieżąco monitoruje jego stan zdrowia i zachowanie, b. w przypadku, gdy w ocenie wychowawcy/ nauczyciela zagrożone jest zdrowie lub życie wychowanka wzywa pogotowie ratunkowe, c. przeprowadza z wychowankiem rozmowę w celu potwierdzenia stanu nietrzeźwości lub odurzenia. W przypadku braku potwierdzenia i/lub agresywnego bądź gorszącego zachowania wzywa policję w celu wykonania badania alkomatem bądź odpowiednim testem i ewentualnego przewiezienia do placówki leczniczej, 2. O zdarzeniu wychowawca/nauczyciel w możliwie najszybszym czasie powiadamia rodziców. 3. Niezwłocznie sporządza notatkę celem przekazania dyrektorowi, który powiadamia właściwy Sąd. Wprowadzono Zarządzeniem nr 11/2013 Wrocław, 30 września 2013 r.
7 V. PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD ODBIERANIA DZIECI I ODWIEDZIN 1. Opiekę nad dzieckiem w trakcie przejazdów do domu rodzinnego i z powrotem sprawują rodzice (prawni opiekunowie) lub upoważnione przez nich - na piśmie - osoby pełnoletnie, zapewniające dziecku bezpieczeństwo. 2. Rodzice (prawni opiekunowie) mogą wyrazić pisemną zgodę na samodzielny przejazd dziecka. 3. Osoba odwiedzająca lub odbierająca dziecko na przepustkę nie może być pod wpływem alkoholu ani środków odurzających. 4. W przypadku uzasadnionego podejrzenia, że rodzic (opiekun) zgłosił się po dziecko w stanie wskazującym na spożycie alkoholu lub użycie środków psychoaktywnych wychowawca/nauczyciel nie wydaje dziecka rodzicowi (opiekunowi) i nakazuje niezwłoczne opuszczenie terenu placówki. 5. Wychowawca pracujący z dzieckiem, w możliwie najszybszym czasie sporządza notatkę, celem przekazania dyrektorowi. 6. Wychowanek, którego rodzic (opiekun) był pod wpływem alkoholu lub środków psychoaktywnych możliwie najszybciej zostaje objęty wsparciem psychologiczno pedagogicznym. 7. O zaistniałym zdarzeniu wychowawca powiadamia właściwy Sąd w okresowej opinii o dziecku (w drastycznych sytuacjach bezpośrednio po zdarzeniu). 8. Odwiedziny wychowanków odbywają się w dni wolne od nauki szkolnej. 9. Odwiedziny wychowanków w pozostałe dni tygodnia odbywają się wyłącznie po zajęciach szkolnych, po wcześniejszym uzgodnieniu z wychowawcą bezpośrednio pracującym z dzieckiem.
8 10. Osobami uprawnionymi do odwiedzin dzieci są wyłącznie najbliżsi krewni oraz osoby niespokrewnione z dzieckiem wskazane (w formie pisemnej) przez rodzica (opiekuna prawnego). 11. Rodzice w stosunku do których Sąd lub dyrektor placówki wydali zakaz kontaktów nie mogą odwiedzać dzieci w placówce. 12. Opuszczenie przez dziecko terenu placówki pod opieką rodzica (opiekuna) może odbyć się wyłącznie za zgodą i na zasadach ustalonych z wychowawcą/nauczycielem bezpośrednio pracującym z dzieckiem, po wcześniejszym złożeniu stosownego oświadczenia przez rodzica (opiekuna prawnego). Wrocław, 22 marca 2013 r.
9 VI. PROCEDURA W PRZYPADKU SAMOOKALECZENIA WYCHOWANKA LUB INNYCH PRZEJAWÓW AUTOAGRESJI ORAZ PRÓBY SAMOBÓJCZEJ 1. Wychowawca pracujący z wychowankiem, który dokonał samookaleczenia lub innego przejawu autoagresji zobowiązany jest do udzielenia pierwszej pomocy przedmedycznej. W uzasadnionych przypadkach wzywa Pogotowie Ratunkowe. 2. W przypadku próby samobójczej wychowawca/nauczyciel ma obowiązek wezwania Pogotowia Ratunkowego. Do czasu przyjazdu zespołu ratunkowego zapewnia dziecku bezpieczeństwo psychofizyczne. Pogotowie Ratunkowe podejmuje dalsze działania w zakresie konsultacji psychiatrycznej wychowanka. 3. Wychowawca jest obecny z wychowankiem podczas konsultacji i udzielania pomocy w szpitalnych oddziałach ratunkowych. 4. W sytuacji, gdy wychowanek jest autoagresywny, lub zagraża swojemu zdrowiu, wychowawca / nauczyciel ma obowiązek odizolować wychowanka. 5. Wychowawca / nauczyciel na bieżąco monitoruje zachowanie i stan zdrowia wychowanka. 6. W możliwie najszybszym terminie wychowanek, który dokonał samookaleczenia lub innych przejawów autoagresji zostaje objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną i konsultowany psychiatrycznie. 7. O zdarzeniu wychowawca/nauczyciel możliwie najszybciej powiadamia rodziców (opiekunów). Niezwłocznie sporządza notatkę celem przekazania dyrektorowi, który powiadamia właściwy Sąd w kolejnej opinii na temat wychowanka (w drastycznych sytuacjach bezpośrednio po zdarzeniu).
10 Wrocław, 22 marca 2013 r. VII. PROCEDURA W PRZYPADKU AKTU AGRESJI FIZYCZNEJ, SKIEROWANEJ WOBEC INNEGO WYCHOWANKA. 1. W przypadku stwierdzenia, że wychowanek jest ofiarą agresji, nauczyciel/ wychowawca będący świadkiem agresji przerywa ją. 2. Nauczyciel/wychowawca odseparowuje ofiarę od agresorów i zapewnia bezpieczeństwo psychofizyczne poszkodowanemu. 3. W przypadku stwierdzenia obrażeń nauczyciel/wychowawca sam udziela pomocy przedmedycznej lub korzysta z pomocy pielęgniarki szkolnej, lekarza rodzinnego, albo wzywa Pogotowia Ratunkowego. 4. W uzasadnionych przypadkach (np. stosowania gróźb i obaw, że zostaną spełnione, albo w przypadku brutalnej przemocy) wychowawca/nauczyciel wzywa Policję. 5. O zdarzeniu wychowawca/nauczyciel możliwie najszybciej powiadamia rodziców (opiekunów) ofiary i sprawcy. Niezwłocznie sporządza dokładną notatką celem przekazania dyrektorowi placówki, który powiadamia właściwy Sąd w kolejnej opinii na temat wychowanka (w drastycznych sytuacjach bezpośrednio po zdarzeniu). Wrocław, 22 marca 2013 r.
11 VIII. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCIECZKI WYCHOWANKA Z OŚRODKA 1. Wychowawca/nauczyciel pracujący z wychowankiem, po stwierdzeniu ucieczki podopiecznego, zwiększa nadzór nad pozostałymi wychowankami w grupie/klasie. 2. Niezwłocznie składa zawiadomienie o zaginięciu osoby kategorii III we właściwej dla miejsca ucieczki jednostce policji, telefonicznie informuje o ucieczce komisariat kolejowy policji 3. Wychowawca/nauczyciel sporządza notatkę z okoliczności ucieczki, którą składa w sekretariacie. 4. O ucieczce wychowawca/nauczyciel możliwie najszybciej powiadamia rodziców (opiekunów). 5. Na podstawie sporządzonych przez wychowawcę/nauczyciela dokumentów dyrektor placówki informuje o ucieczce właściwy sąd i właściwą jednostkę policji w miejscu zamieszkania wychowanka. 6. W przypadku powrotu lub dowiezienia z ucieczki wychowanka wychowawca/nauczyciel przyjmujący podopiecznego wpisuje ten fakt (sposób doprowadzenia, godzina) w księdze stanów. Na tej podstawie dyrektor placówki informuje właściwy sąd i jednostki policji w miejscu zamieszkania wychowanka i właściwej dla miejsca ucieczki. Wrocław, 22 marca 2013 r.
12 IX. PROCEDURA DOTYCZĄCA ZABEZPIECZANIA RZECZY NALEŻĄCYCH DO WYCHOWANKA 1. Osoba przyjmująca wychowanka do ośrodka (dotyczy wychowawcy, pedagoga, psychologa) zobowiązana jest do dokonania spisu posiadanych przez niego rzeczy wartościowych lub ważnych (np. klucze, paszport). 2. Jeśli wychowanka przyjmuje nauczyciel lub wychowawca pracujący w porze nocnej odbiera mu rzeczy zabronione (np. pieniądze, telefon, itp.) i przekazuje wychowawcy grupy, który rozpoczyna pracę po lekcjach lub po nocy. Ten wychowawca jest również zobowiązany do wypełnienia pozostałych punktów procedury. 3. Spis rzeczy należy niezwłocznie umieścić w dokumentach wychowanka, w części B. 4. Rzeczy wartościowe lub ważne należy zabezpieczyć w opisanej kopercie (telefon, klucze, inne) i niezwłocznie umieścić w magazynie, przyjmując od intendenta pisemne poświadczenie przekazania. 5. Pozostałe rzeczy codziennego użytku pozostają przy wychowanku w grupie i są wpisane do spisu rzeczy wychowanka przez wychowawcę patrona. 6. Przeglądu rzeczy oraz aktualizacji zapisów w spisie rzeczy wychowanka wychowawca patron dokonuje raz w miesiącu. 7. W przypadku ucieczki lub niepowrotu wychowanka, wychowawca, u którego miało miejsce zdarzenie, zabezpiecza rzeczy tego wychowanka, czytelnie opisuje i niezwłocznie umieszcza w magazynie, przyjmując od intendenta pisemne poświadczenie przekazania. 8. Jeśli wychowanek wróci z ucieczki/niepowrotu maże odebrać swoje rzeczy z magazynu w obecności wychowawcy, potwierdzając odbiór podpisem. 9. Jeśli wychowanek zostanie zdjęty z ewidencji, wychowawca patron kontaktuje się z rodzicami/opiekunami wychowanka i ustala sposób
13 przekazania rzeczy dziecka. Niezbędne jest potwierdzenie odbioru rzeczy podpisem rodzica/opiekuna lub dokument nadania paczki, który umieszczamy w dokumentach wychowanka w części B. 10. Jeśli kontakt z rodzicem/opiekunem staje się niemożliwy przez ponad 60 dni, odzież wychowanka zostaje fizycznie zniszczona, natomiast rzeczy wartościowe należy odesłać na adres rodziców/opiekunów na koszt ośrodka. Należy wpisać przesyłkę w księgę korespondencji. Wrocław, 22 marca 2013 r.
14 X. PROCEDURA PRZEWOZU WYCHOWANKÓW POZA OBSZAR MIASTA WROCŁAWIA 1. Przewóz wychowanka odbywa się samochodem będącym na wyposażeniu placówki. 2. Do przewozu wychowanków może być wykorzystany samochód będący własnością pracownika bądź instytucji lub środek transportu publicznego. 3. W przypadku przewozu wychowanka samochodem będącym własnością pracownika, przed rozpoczęciem podróży konieczne jest zawarcie pisemnej umowy użyczenia pojazdu, określającą zasady użyczenia. 4. W przypadku braku możliwości wykorzystania pojazdu służbowego lub prywatnego przewóz odbywa się środkami komunikacji publicznej. 5. Opiekę nad wychowankiem w trakcie podróży zapewnia wyznaczony przez dyrektora lub wicedyrektorów pracownik pedagogiczny. Wskazanie osoby wyznaczonej do podróży służbowej odbywa się na podstawie dokumentu polecenia wyjazdu służbowego (druk delegacji). 6. Dla zapewnienia bezpieczeństwa przewozu liczba opiekunów zależna jest od okoliczności, czasu trwania podróży, liczby przewożonych wychowanków. Wyznaczony pracownik (pracownicy) zobowiązani są do zapewnienia bezpiecznych warunków przewozu przez cały czas trwania podróży. 7. Pojazd służbowy prowadzi kierowca zatrudniony w placówce lub wyznaczony przez dyrektora bądź wicedyrektorów pracownik ośrodka posiadający stosowne uprawnienia. 8. Dla zapewnienia bezpieczeństwa przewozu liczba kierowców zależy od czasu trwania podróży. 9. W przypadku stwierdzenia wystąpienia nieprawidłowości w trakcie przewozu wychowanków, pracownik pedagogiczny wyznaczony do opieki nad
15 dzieckiem sporządza niezwłocznie po zakończeniu podróży stosowną notatkę służbową i przekazuje ją dyrektorowi placówki. Wrocław, 22 marca 2013 r.
16 XI. PROCEDURA UŻYCIA ŚRODKA PRZYMUSU BEZPOŚREDNIEGO 1. Wobec wychowanka MOW można zastosować jako środek przymusu bezpośredniego siłę fizyczną. 2. Użycie siły fizycznej polega na doraźnym, krótkotrwałym ręcznym obezwładnieniu nieletniego. Zadawanie uderzeń w ramach siły fizycznej dopuszczalne jest wyłącznie w celu odparcia bezpośredniego zamachu na życie lub zdrowie własne lub innych osób. 3. Siłę fizyczną stosuje się w granicach niezbędnych do pokonania oporu nieletniego. 4. Siłę fizyczną może stosować, w razie konieczności, jednocześnie więcej niż jeden pracownik ośrodka. 5. Środki przymusu bezpośredniego mogą być stosowane w razie bezskuteczności środków oddziaływania psychologiczno-pedagogicznego. Środki te stosuje się wyłącznie w celu przeciwdziałania: a. usiłowaniu targnięcia się nieletniego na życie lub zdrowie własne albo innej osoby, b. nawoływaniu do buntu, c. zbiorowej ucieczce, d. niszczeniu mienia powodującemu poważne zakłócenie porządku, e. samowolnemu opuszczaniu przez nieletniego młodzieżowego ośrodka wychowawczego, a także f. w celu doprowadzenia nieletniego do ośrodka. 6. Środków przymusu bezpośredniego nie można stosować dłużej niż wymaga tego potrzeba, a także nie można ich stosować jako kary. 7. Stosowanie środków przymusu bezpośredniego powinno być odpowiednie do stopnia zagrożenia i następować dopiero po uprzednim ostrzeżeniu o możliwości ich użycia.
17 8. Decyzję o zastosowaniu środków przymusu bezpośredniego podejmuje dyrektor ośrodka, w których nieletni jest umieszczony, a w razie jego nieobecności zastępujący go pracownik pedagogiczny. 9. W razie bezpośredniego, gwałtownego zamachu na życie lub zdrowie osoby, a w szczególności pracownika ośrodka, decyzję o zastosowaniu środka przymusu bezpośredniego może podjąć także inny pracownik. 10. Nieletniego, wobec którego zastosowano środek przymusu bezpośredniego, poddaje się niezwłocznie badaniu lekarskiemu. 11. Z zastosowania środka przymusu bezpośredniego sporządza się protokół. 12. W protokole zamieszcza się w szczególności: a. informacje o przyczynach zastosowania środka przymusu bezpośredniego, ze wskazaniem sytuacji, o której mowa w np. 95a 1 ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich w związku z którą środek zastosowano; b. opis zachowania nieletniego w trakcie stosowania środka przymusu bezpośredniego i po zastosowaniu tego środka; c. wyniki badania lekarskiego; d. dokładną godzinę oraz miejsce zastosowania środka; e. imię i nazwisko oraz datę urodzenia nieletniego, wobec którego zastosowano środek przymusu bezpośredniego. 13. Protokół potwierdzają podpisami zatrudnieni w ośrodku pracownicy biorący udział oraz obecni przy stosowaniu środka przymusu bezpośredniego. 14. Dyrektor prowadzi rejestr zastosowanych środków przymusu bezpośredniego wobec nieletniego, obejmujący dane osobowe tego nieletniego, datę, rodzaj, przyczynę oraz godzinę zastosowania. 15. O zastosowaniu środka przymusu bezpośredniego dyrektor powiadamia w ciągu 24 godzin sędziego rodzinnego sprawującego nadzór nad placówką. 16. Nieletniemu przysługuje prawo złożenia skargi na zastosowanie wobec niego środka przymusu bezpośredniego w terminie 30 dni od chwili
18 zakończenia jego stosowania. O prawie tym nieletniego poucza się bezpośrednio po zakończeniu stosowania środka przymusu bezpośredniego. 17. W razie złożenia przez nieletniego skargi na zastosowanie środka przymusu bezpośredniego dyrektor przedstawia ją niezwłocznie, wraz z protokołem zastosowania środka przymusu bezpośredniego, sędziemu sprawującemu nadzór nad ośrodkiem. 18. Nieletniego, wobec którego zastosowano środek przymusu bezpośredniego, należy objąć wzmożonym oddziaływaniem psychologiczno-pedagogicznym. Powinno ono zmierzać w szczególności do rozładowania napięcia emocjonalnego i wyeliminowania agresji. Zakres i wyniki oddziaływania psychologiczno-pedagogicznego odnotowuje się w dokumentacji nieletniego prowadzonej przez ośrodek. Wrocław, 22 marca 2013 r.
19 XII. PROCEDURA DOTYCZĄCA WYJŚĆ ORAZ UDZIAŁU W WYCIECZKACH I IMPREZACH 1. Ośrodek może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki, których celem jest: a) poznawanie kraju, jego środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury i historii; b) poszerzanie wiedzy z różnych dziedzin życia społecznego, gospodarczego i kulturalnego; c) wspomaganie procesu wychowania; d) upowszechnianie wśród wychowanków zasad ochrony środowiska naturalnego oraz umiejętności korzystania z zasobów przyrody; e) podnoszenie sprawności fizycznej; f) upowszechnianie form aktywnego wypoczynku; g) poznawanie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach. 2. Krajoznawstwo i turystyka może być organizowana w ramach zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. 3. Organizowanie krajoznawstwa i turystyki odbywa się w następujących formach: a) wycieczki przedmiotowe realizowane przez nauczycieli i wychowawców w celu uzupełnienia obowiązującego programu nauczania oraz wynikające z programu wychowawczego; b) wycieczki krajoznawczo turystyczne; c) imprezy krajoznawczo turystyczne i sportowe, takie jak biwaki, konkursy, turnieje, zawody sportowe, np.
20 4. Udział wychowanków niepełnoletnich w imprezach i wycieczkach, z wyjątkiem przedmiotowych, wymaga zgody rodziców lub opiekunów prawnych. 5. Zapewnienie opieki i bezpieczeństwa wychowankom podczas wycieczek i imprez odbywa się w sposób określony w przepisach wydanych na podstawie ustawy o kulturze fizycznej oraz ustawie o systemie oświaty. 6. W dokumentacji wycieczki lub imprezy winny znaleźć się: a) karta wycieczki lub imprezy (wzór stanowi załącznik do Rozporządzenia MENiS z dnia 8 listopada 2001 roku w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki Dz. U. Nr 135, poz.1516); b) zgody rodziców/prawnych opiekunów na uczestnictwo w wycieczce/imprezie niepełnoletnich wychowanków; c) program i harmonogram wycieczki/imprezy d) podsumowanie, ocena stopnia realizacji programu dokonane po zakończeniu wycieczki/imprezy 7. W ośrodku realizowane są wyjścia, które służą zapewnieniu bieżących potrzeb wychowanków np. wizyty u lekarzy specjalistów, zakupy, spacery, uczestniczenie w praktykach religijnych. Decyzję o wyjściu podejmuje wychowawca/nauczyciel. 8. Każde opuszczenie terenu ośrodka (wyjście, udział w wycieczce/imprezie) należy odnotować w rejestrze wyjść z ośrodka znajdującym się na portierni. Wrocław, 22 marca 2013 r.
Młodzieżowe Centrum Edukacji i Readaptacji Społecznej w Goniądzu. Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach nadzwyczajnych
Młodzieżowe Centrum Edukacji i Readaptacji Społecznej w Goniądzu Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach nadzwyczajnych 1. WSTĘP Procedury określają zasady postępowania pracowników Młodzieżowego
Bardziej szczegółowoMłodzieżowy Ośrodek Wychowawczy Promyk w Goniądzu. Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych
Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy Promyk w Goniądzu Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych Procedury określają zasady postępowania pracowników Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU WYCHOWAWCZYM W RENICACH
Załącznik do Zarządzenia nr 3/2016 Dyrektora Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Renicach z dnia 8 stycznia 2016 roku PROCEDURY POSTĘPOWANIA W MŁODZIEŻOWYM OŚRODKU WYCHOWAWCZYM W RENICACH SPIS OBOWIĄZUJĄCYCH
Bardziej szczegółowoS P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM SPOŻYWAJĄCYM NA TERENIE OŚRODKA LUB PRZEBYWAJĄCYM POD WPŁYWEM ALKOHOLU ALBO INNYCH ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH LUB POSIADAJĄCYM NIEBEZPIECZNĄ SUBSTANCJĘ / PRZEDMIOT 1. Nauczyciel/wychowawca
Bardziej szczegółowoPROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYSKANIA INFORMACJI, ŻE UCZEŃ UŻYWA ALKOHOLU LUB INNYCH ŚRODKÓW W CELU WPROWADZENIA SIĘ W STAN ODURZENIA, UPRAWIA NIERZĄD, BĄDŹ PRZEJAWIA INNE ZACHOWANIA ŚWIADCZĄCE
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ. Szkoła Podstawowa nr 206 im. Władysława Reymonta. ul. Bartnicza 2; Warszawa
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkoła Podstawowa nr 206 im. Władysława Reymonta ul. Bartnicza 2; 03-358 Warszawa Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej: 1. Przyjęcie dziecka
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Szkoła jest zobowiązana do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, zgodnie
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie 1 Postępowanie wobec uczniów palących papierosy i e-papierosy na terenie szkoły
Bardziej szczegółowoProcedury. obowiązujące. w Świetlicy Szkolnej. przy Szkole Podstawowej Nr16. w Szczecinie
Procedury obowiązujące w Świetlicy Szkolnej przy Szkole Podstawowej Nr16 w Szczecinie rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA OBOWIĄZUJĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 7 W KATOWICACH
PROCEDURY POSTĘPOWANIA OBOWIĄZUJĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 7 W KATOWICACH Udzielanie pierwszej pomocy poszkodowanemu jest prawnym obowiązkiem każdego Kodeks karny art. 162 1. Procedura postępowania
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu. Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 115 IM. WANDY TUROWSKIEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 115 IM. WANDY TUROWSKIEJ 1. ŚWIETLICA JEST POZALEKCYJNĄ FORMĄ OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZĄ DZIAŁAJĄCĄ NA TERENIE SZKOŁY. DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ MOGĄ UCZĘSZCZAĆ
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOWALACH
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOWALACH Cele procedur: zapewnienie bezpiecznych warunków pobytu uczniów w szkole, ujednolicenie oddziaływań pomiędzy szkołą a środowiskiem
Bardziej szczegółowoOrganizowanie przez szkoły krajoznawstwa i turystyki ma na celu w szczególności:
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 10/2013 dyrektora Zespołu szkół Publicznych w Wielkich Oczach REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH I INNYCH IMPREZ WYJAZDOWYCH DLA UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE PRZEDSZKOLA NR 2 INTEGRACYJNEGO W ŁAZISKACH GÓRNYCH
zał do zarządzenia nr 0122.9.2014 Dyrektora Przedszkola nr 2 Integracyjnego z dnia 28 sierpnia 2014 roku. STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE
Bardziej szczegółowoW SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
ANEKS DO PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH OBOWIĄZUJĄCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŃSKU I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
Bardziej szczegółowoProcedura bezpieczeństwa oraz przyprowadzania dzieci i odbioru ze świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Józefa Lompy w Chorzowie
Procedura bezpieczeństwa oraz przyprowadzania dzieci i odbioru ze świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Józefa Lompy w Chorzowie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI 26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl PROCEDURY POSTĘPOWANIA na terenie Publicznej Szkoły Podstawowej im J. Korczaka
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. Telefon alarmowy 112 I Procedura W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat używa
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 33 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W KIELCACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 33 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W KIELCACH 1 1. Świetlica realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo opiekuńczych przyjętych
Bardziej szczegółowoPostanowienia wstępne:
Procedury postępowania nauczycieli oraz metod współpracy Szkoły z Policją w sytuacjach występowania zachowań problemowych wśród dzieci i młodzieży. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 roku
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM GEN. B. PRUGARA-KETLINGA W SANOKU
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM GEN. B. PRUGARA-KETLINGA W SANOKU I.Procedury postępowania w przypadku pozostania dziecka w świetlicy po godzinach pracy. 1. Rodzic
Bardziej szczegółowoOpracowanie : Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 1 w Świerklanach
Procedury Bezpieczeństwa Przedszkole nr 1 w Świerklanach Opracowanie : Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 1 w Świerklanach 1 Podstawa prawna: 1. Statut Przedszkola nr 1 w Świerklanach 2. Rozporządzenie MENiS
Bardziej szczegółowoI. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa
Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia
Bardziej szczegółowoPROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI ZE SZKOŁY
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI ZE SZKOŁY Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa w zakresie ustawy o systemie oświaty oraz kodeksu rodzinnego i opiekuńczego. Przyprowadzanie dzieci do szkoły:
Bardziej szczegółowoProcedury funkcjonowania Świetlicy Szkolnej. przy Publicznej Szkole Podstawowej nr 11. z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy
Procedury funkcjonowania Świetlicy Szkolnej przy Publicznej Szkole Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty. (Dz.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA KORZYSTANIA ZE ŚWIETLICY SZKOLNEJ. 1. Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej
PROCEDURA KORZYSTANIA ZE ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej 1. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego zgłoszenia rodziców/ prawnych opiekunów
Bardziej szczegółowoSZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ
SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (opracowano na podstawie modułu, zawartego w projekcie
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem I. W przypadku zagrożenia demoralizacją: W sytuacjach zagrożenia ucznia demoralizacją
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 IM. JANA BYTNARA RUDEGO W MIELCU PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO Rok szkolny 2010/2011 Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego Program
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR: 1. Procedura postępowania w przypadku, gdy nie jest realizowany
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ORAZ W PRZYPADKU ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ, OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ORAZ W PRZYPADKU ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ, OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. prof. Andrzeja Waksmundzkiego w OSTROWSKU I. Procedura postępowania
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH
ZACHOWANIE PROBLEMOWE SPOŻYWANIE ALKOHOLU, NARKOTYKÓW. ROZPROWADZA NIE ALKOHOLU, NARKOTYKÓW LUB ZAŻYWANIE ICH NA TERENIE OŚRODKA. ZADANIA ŚWIADKA ZDARZENIA - Zatrzymanie i odizolowanie wychowanka od pozostałych
Bardziej szczegółowoPRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE 2013 Podstawa prawna: 1. Statut Przedszkola Niepublicznego Kubuś Puchatek
Bardziej szczegółowoREJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO
REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO Spis procedur I Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach
Bardziej szczegółowoRok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią
PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży przestępczością i demoralizacją
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH W TORUNIU
Załącznik nr 1 Do Regulaminu Internatu Zespołu Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych w Toruniu PROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 260 W WARSZAWIE
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 260 W WARSZAWIE Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej : 1 Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego
Bardziej szczegółowoI. DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PRACOWNIKÓW SZKOŁY W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ.
Załącznik nr 2 do uchwały nr 18/2012/2013 Procedury postępowania i metody współpracy z policją nauczycieli oraz pracowników Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży
Bardziej szczegółowoKrajoznawstwo i turystyka może być organizowana w ramach zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz pozaszkolnych.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz.U.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK ZNALEZIENIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH W BURSIE NR 6 W WARSZAWIE
PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK ZNALEZIENIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH W BURSIE NR 6 W WARSZAWIE ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Celem niniejszej procedury jest zapewnienie zdrowia i bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚRODOWISKOWEJ ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ W MYŚLENICACH
Załącznik nr 4 do ZARZĄDZENIEM NR 20 /2018 Kierownika Miejsko Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Myślenicach z dnia 16 sierpnia 2018r.r. PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚRODOWISKOWEJ ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ
Bardziej szczegółowoZałącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU
Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU Zasady postępowania w sytuacji wagarów ucznia 1. W przypadku nieusprawiedliwionej
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU SPIS TREŚCI I. Procedura w przypadku przyniesienia papierosów, e- papierosów, ich palenia
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania interwencyjnego obowiązujące w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 343 im.matki Teresy z Kalkuty
Procedury postępowania interwencyjnego obowiązujące w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 343 im.matki Teresy z Kalkuty 1 1. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU SAMOWOLNEGO ODDALENIA SIĘ UCZNIA
Bardziej szczegółowoV. Procedura postępowania w przypadku posiadania przez dzieci przedmiotów niedozwolonych w szkole.
Procedury działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec dzieci oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowa nr 1 im. Księdza Prałata Konrada Szwedy w Łaziskach Górnych Podstawy prawne
Bardziej szczegółowoZasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami
Zasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami Cele: 1. Usprawnienie oraz zwiększenie skuteczności oddziaływań szkoły w sytuacjach zagrożenia. 2. Wypracowanie jednolitych
Bardziej szczegółowoPROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH ORAZ UCZNIÓW KLAS I-III
Szkoła Podstawowa nr 61 im. Józefa Wybickiego ul. Sienna 26 80-605 Gdańsk PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH ORAZ UCZNIÓW KLAS I-III Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH ORAZ UCZNIÓW
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni SPIS TREŚCI I. PROCEDURA W PRZYPADKU PRZYNIESIENIA PAPIEROSÓW ORAZ E- PAPIEROSÓW LUB ICH PALENIA NA TERENIE SZKOŁY
Bardziej szczegółowoPROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZDARZEŃ MOGĄCYCH ZAGRAŻAĆ ŻYCIU LUB ZDROWIU UCZNIÓW ZSZiO W KAMIENNEJ GÓRZE.
ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego 58-400 KAMIENNA GÓRA ul. Traugutta 2 tel. (075)64-50-200 www.zszio-kg.edu.pl PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU
Bardziej szczegółowoStrategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa Herberta w Żerkowie Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003
Bardziej szczegółowoProcedury szkolne. Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze
Procedury szkolne Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze Procedura postępowania Technikum SPWODZ w Zielonej Górze wobec ucznia, który jest sprawcą
Bardziej szczegółowoProcedury zapewniające bezpieczny pobyt uczniów w świetlicy szkolnej w Publicznej Szkole Podstawowej nr 14 im. A. Mickiewicza w Opolu
Procedury zapewniające bezpieczny pobyt uczniów w świetlicy szkolnej w Publicznej Szkole Podstawowej nr 14 im. A. Mickiewicza w Opolu I. Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej. 1. Przyjęcie
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej: 1. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego zgłoszenia rodziców/ opiekunów (Karta
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoREGULAMINWYCIECZEK I IMPREZ KRAJOZNAWCZO TURYSTYCZNYCH w ZESPOLE SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. św. JANA PAWŁA II w RADOCZY
REGULAMINWYCIECZEK I IMPREZ KRAJOZNAWCZO TURYSTYCZNYCH w ZESPOLE SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. św. JANA PAWŁA II w RADOCZY 1 Spis treści: I. Cele i Formy Turystyki II. Zasady organizacji wycieczek
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży Materiał pochodzi z MENiS, stanowi jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu
Bardziej szczegółowoKRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY
KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia uczniów
Bardziej szczegółowoPROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:
PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów na terenie placówki i chroni ich zdrowie
Bardziej szczegółowoW GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GLINOJECKU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 21 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W ŁODZI
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 21 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W ŁODZI procedury strona Procedura w przypadku przyniesienia papierosów lub ich palenia na terenie szkoły lub poza nią...
Bardziej szczegółowoProcedury w sprawie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły:
Procedury w sprawie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły: PODSTAWY PRAWNE Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoI N F O R M A C J E. w Z S O N r 7 w G d a ń s k u
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A w Z S O N r 7 w G d a ń s k u Szczegółowe procedury postępowania i w niżej wymienionych sytuacjach, zawarte
Bardziej szczegółowoDZIAŁ VIII. Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole
DZIAŁ VIII Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole 169.1.W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie
Bardziej szczegółowoI. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 26 W WARSZAWIE I. Procedury postępowania nauczycieli
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW ZESPÓŁU SZKÓŁ ENERGETYCZNYCH W GDAŃSKU
Zespół Szkół Energetycznych 80-870 Gdańsk, ul. Mikołaja Reja 25 NIP: 583-20-94-451 tel./fax. 58-762-28-25 REGON: 190354928 tel. 58-762-28-26 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH DOTYCZĄCYCH
Bardziej szczegółowoPROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ
PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ I. Podstawy prawne stosowanych procedur: 1.Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W GŁOGOWIE IM. NOBLISTÓW POLSKICH
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W GŁOGOWIE IM. NOBLISTÓW POLSKICH I. Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej 1. Świetlica szkolna jest placówką opiekuńczo
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK (IMPREZ) SZKOLNYCH W GIMNAZJUM W LGOCIE WIELKIEJ I POSTANOWIENIA WSTĘPNE
REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK (IMPREZ) SZKOLNYCH W GIMNAZJUM W LGOCIE WIELKIEJ I POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1. Gimnazjum organizuje dla uczniów różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. 2. Organizowanie
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI WYPADKU UCZNIA I KONIECZNOŚCI UDZIELENIA PIERWSZEJ POMOCY w Publicznym Gimnazjum nr 1 im.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI WYPADKU UCZNIA I KONIECZNOŚCI UDZIELENIA PIERWSZEJ POMOCY w Publicznym Gimnazjum nr 1 im. KEN w Siedlcach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
PROCEDURY OBWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkoła Podstawowa nr 53 im. J. H. Dąbrowskiego w Krakowie Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej: 1. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na
Bardziej szczegółowoIX. Bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć organizowanych przez szkołę
IX. Bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć organizowanych przez szkołę 1. W szkole obowiązują wszelkie przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny 2. pracy w placówkach edukacyjnych. 3. Uczniowie
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)
PROCEDURY zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w Szkole Podstawowej nr 6 im.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY REGULAMIN WYCIECZEK. I Zasady ogólne
SZKOLNY REGULAMIN WYCIECZEK I Zasady ogólne 1. Szkoła organizuje i prowadzi różnorodne formy działalności w zakresie krajoznawstwa i turystyki. 2. Organizowanie wycieczek i innych form turystyki ma na
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie
Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie Szkolne procedury postępowania nauczycieli oraz pracowników szkoły i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WYCIECZEK w Szkole Podstawowej nr 340 w Warszawie. 1. Zasady ogólne
REGULAMIN WYCIECZEK w Szkole Podstawowej nr 340 w Warszawie Podstawa prawna Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r, art.22, ust. 2, pkt 12 (Dz. U. z 2004r.) Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA 1 Procedura postępowania w sytuacji, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń, przebywający na terenie szkoły, znajduje się pod wpływem alkoholu:
Bardziej szczegółowoRegulamin wycieczek szkolnych w Zespole Szkół Elektronicznych w Lublinie
Regulamin wycieczek szkolnych w Zespole Szkół Elektronicznych w Lublinie Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95, poz. 425 z późn. zm.) Ustawa z dnia 18 stycznia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH, KRAJOZNAWSTWA I TURYSTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. W. BRONIEWSKIEGO
REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH, KRAJOZNAWSTWA I TURYSTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. W. BRONIEWSKIEGO 1 1. Działalność szkoły w zakresie organizacji wycieczek, krajoznawstwa i Turystyki,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ
Zespół Szkół Przemysłu Mody im. Bł. Matki Teresy z Kalkuty w Łodzi PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA Podstawa prawna: 1. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10. 1982r.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY DOTYCZĄCE ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ MARCO POLO WE WROCŁAWIU
PROCEDURY DOTYCZĄCE ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ MARCO POLO WE WROCŁAWIU Wrocław, 3 września 2015r. I. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Bardziej szczegółowo25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ
25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ W oparciu o: 1. Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r.
Bardziej szczegółowoI N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u Szczegółowe procedury postępowania i w niżej wymienionych sytuacjach, zawarte
Bardziej szczegółowoRegulamin organizacji wycieczek szkolnych w formie turystyki i krajoznawstwa w Zespole Szkół w Tuchlinie
Regulamin organizacji wycieczek szkolnych w formie turystyki i krajoznawstwa w Zespole Szkół w Tuchlinie 1. Szkoła może organizować dla wychowanków i uczniów, zwanych dalej uczniami", różnorodne formy
Bardziej szczegółowoI. Procedury dotyczące postępowania nauczycieli wobec niepokojących i zagrażających bezpieczeństwu przejawów patologicznych zachowań uczniów.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGRAŻAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWU W SZKOLE I. Procedury dotyczące postępowania nauczycieli wobec niepokojących i zagrażających bezpieczeństwu przejawów patologicznych
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku
Procedury postępowania w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku 1 1. Procedury postępowania w przypadku kontaktów z rodzicami 2. Procedury postępowania w przypadku podejrzenia, że rodzic zgłaszający się po
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia
załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora Szkoły Podstawowej im Wisławy Szymborskiej w Konikowie Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia Szkoła Podstawowa
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ZAPEWNIENIA BEZPIECZEŃSTWA DZIECIOM W PRZEDSZKOLU GMINNYM W SIENIAWIE.
PROCEDURA ZAPEWNIENIA BEZPIECZEŃSTWA DZIECIOM W PRZEDSZKOLU GMINNYM W SIENIAWIE. ROZDZIAŁ I SPRAWOWANIE OPIEKI I ZAPEWNIENIE BEZPIECZEŃSTWA DZIECIOM W CZASIE ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W BUDYNKU PRZEDSZKOLA I
Bardziej szczegółowoPORCEDURA NR 3. Podstawa prawna:
PROCEDURA NR 3 Postępowanie w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi w Zespole Szkół nr 1 w Opolu Lubelskim PORCEDURA NR 3 postępowania w sytuacjach
Bardziej szczegółowoSTRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU
STRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEWASTACJI MIENIA. 1. Oszacowanie wartości zniszczonego mienia. 2.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH 1. ZASADY OGÓLNE
Załącznik nr 7 REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH 1. ZASADY OGÓLNE 1. Wycieczki i inne formy turystyki są integralną formą działalności wychowawczej szkoły. 2. Organizowane przez szkołę krajoznawstwa i turystyki
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ W przypadku uzyskania informacji, że uczeń używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia
Bardziej szczegółowoPROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Podstawa prawna: Podstawa prawna: art. 106 Kodeksu wykroczeń, art. 160 1, 2, 3, 4, 5 Kodeksu karnego oraz 2 pkt.6 statutu Miejskiego Przedszkola Nr 5 w Katowicach,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
Załącznik do zarządzenia nr 34/2019 PROCEDURY POSTĘPOWANIA PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 29 im. Jana Liszewskiego W OLSZTYNIE W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SPACERÓW I WYCIECZEK Samorządowego Przedszkola Nr 33 w Krakowie
REGULAMIN SPACERÓW I WYCIECZEK Samorządowego Przedszkola Nr 33 w Krakowie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny
Bardziej szczegółowo