Wymagania na poszczególne oceny

Transkrypt

1 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Wymagania na poszczególne oceny Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ. Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się terminologią przedmiotową i inną. Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp.). Osiąga sukcesy w konkursach wiedzy religijnej. Jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń. Wykazuje się umiejętnościami i wiadomościami wykraczającymi poza wymagania edukacyjne; jego praca jest oryginalna i twórcza oraz wskazuje na dużą samodzielność. Inne osiągnięcia indywidualne ucznia promujące ocenę celującą. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej. Opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii. Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ. Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi. Odznacza się pełną znajomością pacierza. Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe. Aktywnie uczestniczy w religii. Uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej. Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem. Odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycia roku liturgicznego. Opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności wyznaczonych przez nauczyciela programem nauczania; osiągnięcia ucznia należą do złożonych i wymagających samodzielności. Inne możliwości indywidualne ucznia promujące ocenę bardzo dobrą. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej. Opanował materiał programowy z religii. Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi. Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska inspirowane przez nauczyciela. Stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych. Wykazuje się dobrą znajomością pacierza. W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe. Korzysta z pomocy dydaktycznych podczas zajęć lekcyjnych (podręcznik, zeszyt ucznia i inne). Systematycznie uczestniczy w zajęciach religii. Jest zainteresowany przedmiotem.

2 Wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Postawa ucznia nie budzi wątpliwości. Stara się być aktywnym podczas lekcji. Wiadomości i umiejętności ucznia przewidziane programem nauczania nie są pełne dla danego etapu nauczania, ale wiele umiejętności ma charakter złożony i samodzielny. Inne osiągnięcia indywidualne ucznia promujące ocenę dobrą. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności. Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii. Wykazuje się wiadomościami podstawowymi, połączonymi związkami logicznymi. Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela. Potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela. W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy. Odznacza się małą kondensacją wypowiedzi. Wykazuje się podstawową znajomością pacierza. W zeszycie ucznia sporadyczne braki notatek, prac domowych. Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem. Wiadomości i umiejętności ucznia są na poziomie podstawowych wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania dla danego etapu; wiadomości i umiejętności należą do przystępnych, o średnim stopniu złożoności i wystarczą do pomyślnego dalszego uczenia się. Inne możliwości indywidualne ucznia wskazujące na ocenę dostateczną. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Wykazuje się luźno zestawionym poziomem wiadomości programowych. Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności. Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień. Cechuje się brakiem podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk. Nie potrafi stosować wiedzy, nawet przy pomocy nauczyciela. Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny styl wypowiedzi, posiada trudności w wysławianiu się. Prowadzi zeszyt ucznia. Ma problemy ze znajomością pacierza. Wykazuje poprawny stosunek do religii. Opanował elementarne wiadomości i umiejętności programowe przewidziane dla danego etapu edukacyjnego; są to wiadomości i umiejętności bardzo przystępne, proste i praktyczne, niezbędne w funkcjonowaniu szkolnym i pozaszkolnym. Inne możliwości indywidualne ucznia wskazujące na ocenę dopuszczającą. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który Wykazuje rażący brak wiadomości programowych. Cechuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami. Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk. Wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy. Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy. Cechuje się rażąco niepoprawnym stylem wypowiedzi.

3 Nie wykazuje się znajomością pacierza. Nie posiada zeszytu ucznia lub dość często nie przynosi go na lekcję. Lekceważy przedmiot. Opuszcza lekcje religii. Inne uwarunkowania indywidualne ucznia wskazujące na ocenę niedostateczną. Wymagania programowe do klasy V I. ocena celująca: Wszystkie punkty jak do oceny bardzo dobrej, oraz osiągnięcia w konkursach. Wykazuje się wiedzą znacznie wykraczającą poza program klasy czwartej, duża aktywność na lekcji. I Ocena bardzo dobra 1. Uczeń podaje znaczenie imienia Jezus. 2. Uczeń wskazuje najważniejsze dokumenty biblie i pozabiblijne potwierdzające historyczność Jezusa. 3. Uczeń wyjaśnia słowo Ewangelia i przyporządkowuje symbole do Ewangelistów. 4. Opowiada o okolicznościach przyjścia na świat Jana Chrzciciela i wyjaśnia na czym polegał jego misja. 5. Opowiada o wydarzeniu zwiastowania, opowiada historię modlitwy " Anioł Pański" i ją odmawia. 6. Opowiada o nawiedzeniu św. Elżbiety przez Maryję i ukazuje cele nawiedzenia, uzasadnia podział hymnu " Magnificat " na dwie części. 7. Omawia misję Jana Chrzciciela i podaje sposoby nawrócenia wskazane przez proroka, wymienia atrybuty Jana Chrzciciela stosowane w ikonografii. 8. Opowiada o narodzeniu Jezusa wyjaśniając element spełnienia obietnicy Bożej. 9. Charakteryzuje osobę św. Józefa i sposób objawienia sie jemu Boga, wskazuje powód i miejsce ucieczki. 10. Wyjaśnia zwrot" życie ukryte Jezusa", podaje, że Święta Rodzina jest wzorem pobożności i posłuszeństwa. 11. Opowiada, kto i w jakim sposób dał świadectwo o Jezusie w momencie Jego chrztu, wskazuje na analogię między chrztem Jezusa a naszym. 12. Zna i opowiada ewangelię o kuszeniu Pana Jezusa na pustyni, wyjaśnia w jaki sposób Jezus pokonał szatana, podaje kiedy Kościół Przeżywa tajemnicę kuszenia Jezusa. 13. Podaje imiona 12 Apostołów, omawia sposób ich powołania, określa zadania Apostołów, wskazuje, w jaki sposób może dzielić się wiarą z innymi ludźmi. 14. Opowiada i analizuje perykopę o cudzie w Kanie Galilejskiej. 15. Wymienia zadania Mesjasza i cuda Jezusa, podaje co znaczy słowo" Mesjasz". 16. Określa, czego naucza Jezus w Kazaniu na górze, podaje, kto powinien kierować się w życiu Kazanie na górze. 17. Podaje znaczenie słowa" błogosławiony", uzasadnia, dlaczego Błogosławieństwa są drogowskazem i obietnicą dla uczniów. 18. Wyjaśnia znaczenie Jezusowych antytez, uzasadnia potrzebę kierowania się sercem w wypełnianiu przykazań. 19. Wyjaśnia, czym jest przypowieść i dlaczego Jezus się nimi posługiwał; podaje jak powinna przebiegać praca z przypowieścią. 20. Opowiada przypowieść o domu na skale i wyjaśnia jej symbolikę, rozważa słowo Boże i podejmuje konkretne postanowienia. 21. Opowiada treść przypowieści " Światło pod korcem", podaje przykłady dawania świadectwa o Jezusie w swoim środowisku.

4 22. Opowiada przypowieść " O wiernym i niewiernym słudze" i podaje ją interpretacji. 23. Wyjaśnia symbolikę skarbu i perły z przypowieści, wskazuje na Królestwo Boże jako największą wartość dla chrześcijanina. 24. Opowiada i poprawnie interpretuje przypowieść o talentach, wymienia dary i sposoby rozwijania darów otrzymanych od Boga. 25. Poprawnie interpretuję przypowieść " o chwaście", omawia postawę Boga wobec ludzi dopuszczających się zła. 26.Opowiada przypowieść o " Przewrotnych rolnikach" i wyjaśnia jej metaforę, uzasadnia odpowiedzialność ludzi przed Bogiem za zbawienie swoje, innych, za Kościół i świat. 27. Opowiada i wyjaśnia przypowieść o zaczynie i ziarnku gorczycy; opowiada jak rozrastał się pierwszy Kościół; wie, że siły czerpie od Jezusa. 28. Opowiada przypowieść o zagubionej owcy i drachmie; wskazuje podobieństwa i różnice bohaterów analizowanych przypowieści; uzasadnia że, Bóg cieszy się z nawróconego grzesznika. 29. Opowiada i interpretuje przypowieść o bogaczu i Łazarzu; podaje co wpływ na los duszy po śmierci człowieka. 30. Opowiada i wyjaśnia przypowieść o nieurodzajnym figowcu; uzasadnia potrzebę nawracania się i rodzących się z tego dobrych owoców życia. 31 Wyjaśnia kontekst kulturowo- religijny przypowieści " Pierwsze miejsce na uczcie"; wskazuje sposoby praktykowania pokory w codziennym życiu. 32. Opowiada i interpretuje przypowieść o dziesięciu panach; definiuje pojęcie ' roztropności"; uzasadnia, dlaczego powinniśmy być zawsze przygotowani na powtórne przyjście Zbawiciela. 33. Opowiada i wyjaśnia przypowieść o nielitościwym dłużniku; podaje, że warunkiem przebaczenia jest przebaczenie naszym bliźnim. 34. Opowiada i interpretuje przypowieść o miłosiernym Samarytaninie; wyjaśnia, kim byli: lewita, kapłan, Samarytanin; podaje przykłady czynienia miłosierdzia. 35, Podaje, że na końcu czasów Jezus Król dokona osądu ludzkich czynów; wyjaśnia pojęcia: sąd ostateczny, paruzja, niebo, piekło; wskazuje, co będzie kryterium sądu nad ludźmi. 36. Opowiada o 3 cudach uzdrowienia podanych w Ewangelii; podaje, że do uzdrowienia potrzebna jest wiara. 37. Przyporządkowuje nazwy cnót przeciwnym grzechom głównym; określa konsekwencje odwrócenia się od Boga i pójścia za szatanem; podaje sposoby walki z pokusami; odmawia modlitwę do św. Michała Archanioła. 38. Dokonuje analiz 3 perykop biblijnych o wskrzeszeniu; wyjaśnia pojęcie" wskrzeszenie"; podaje, co jest warunkiem osiągnięcia życia wiecznego. 39. Opowiada perykopę o rozmnożeniu chleba i ryb, wskazuje, że jest ono zapowiedzią Eucharystii. 40. Opowiada perykopę o cudach: uciszeniu burzy i chodzeniu Jezusa po wodzie; cytuje wypowiedziane do Apostołów słowa Jezusa. 41. Podaje, że Jezus jest naszym przyjacielem; definiuje pojęcie przyjaźń; wskazuje sposoby pogłębiani przyjaźni z Jezusem. 42. Analizuje opowiadania biblijne o paralityku, cudzołożnicy, Zacheuszu; uzasadnia potrzebę korzystania z sakramentu pokuty; wylicza duchowe skutki sakramentu pokuty i pojednania. 43. Opowiada o przemienieniu Pana Jezusa na Górze Tabor,; dostrzega obecność Jezusa w Eucharystii i słowie Bożym. 44. Opowiada o namaszczeniu Pana Jezusa w Betanii i wjeździe do Jerozolimy; omawia obrzędy Niedzieli Palmowej; wyjaśnia słowo" hosanna". 45. Wskazuje Paschę Żydowska jako kontekst Ostatniej Wieczerzy, opowiada o Ostatniej Wieczerzy, ustanowieniu sakramentu Eucharystii i kapłaństwa; podaje jak należy przygotować się do Mszy św.; opowiada o obrzędach Paschy Żydowskiej i analogii między Paschą a Ostatnią Wieczerzą; wyjaśnia, jakie wydarzenia uobecniają się podczas Eucharystii. 46. Opowiada historię Piotra i Judasza; dokonuje analizy ich postaw.

5 47. Definiuje pojęcie Sanhedryn, charakteryzuje postawę Piłata; wymienia kolejne etapy procesu Jezusa; podaje na czym polegało biczowanie i koronowanie cierniem; wskazuje podobieństwa i różnice między pisami Męki Jezusa u poszczególnych Ewangelistów. 48. Wyjaśnia nazwę Golgota; opowiada o okolicznościach śmierci Jezusa; wymienia kolejne stacje Drogi Krzyżowej. 49. Wyjaśnia co to znaczy "zmartwychwstać"; podaje argumenty za zmartwychwstaniem Jezusa; uzasadnia prawdę o powszechnym zmartwychwstaniu. 50. Podaje komu ukazał się zmartwychwstały Jezus i po czym uczniowie idący do Emaus rozpoznali Jezusa; definiuje pojęcie" Chrystofanii"; wymienia, gdzie dziś można spotkać żywego Jezusa. 51. Opowiada perykopę biblijną o wniebowstąpieniu Pana Jezusa do nieba; podaje w jaki sposób można dostać się do nieba; uzasadnia, że Jezus choć powrócił do nieba, wciąż opiekuje się ludźmi. 52. Podaje, że nakaz głoszenia Ewangelii skierowany jest do każdego ochrzczonego; wymienia elementy głoszonej dziś Dobrej Nowiny; wskazuje w jaki sposób każdy człowiek ma uczestniczyć w dziele misyjnym Kościoła. 53. Omawia strukturę roku kościelnego i chrystocentryczny wymiar poszczególnych jego obchodów. 54. Ukazuje rolę Maryi w historii zbawienia i Jej kult w Kościele. 55. Charakteryzuje chrześcijański sposób przeżywania poszczególnych wydarzeń roku kościelnego. 56. Uzasadnia znaczenie praktyki życia liturgicznego dla rozwoju wiary i potrafi motywować do aktywnego w niej udziału. 57. Uczeń zna pacierz na pamięć. 58. Uczeń modli się na katechezie. 59.Uczeń odrabia prace domowe. 60. Uczeń prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy oraz zeszyt ćwiczeń. 61. Uczeń swoją postawą na katechezie daje dobry przykład innym. III Ocena dobra 1. Uczeń podaje znaczenie imienia Jezus. 2. Uczeń wskazuje najważniejsze dokumenty biblie i dwa pozabiblijne potwierdzające historyczność Jezusa. 3. Uczeń wyjaśnia słowo Ewangelia i przyporządkowuje symbole do Ewangelistów. 4. Opowiada o okolicznościach przyjścia na świat Jana Chrzciciela i wyjaśnia na czym polegał jego misja. 5. Opowiada o wydarzeniu zwiastowania, odmawia modlitwę " Anioł Pański". 6. Opowiada o nawiedzeniu św. Elżbiety przez Maryję. 7. Omawia misję Jana Chrzciciela i podaje sposoby nawrócenia wskazane przez proroka. 8. Opowiada o narodzeniu Jezusa wyjaśniając element spełnienia obietnicy Bożej. 9. Opowiada o objawieniu się Boga św. Józefowi, wskazuje powód i miejsce ucieczki. 10. Wyjaśnia zwrot" życie ukryte Jezusa", wie, że Święta Rodzina jest wzorem pobożności. 11. Opowiada, kto i w jakim sposób dał świadectwo o Jezusie w momencie Jego chrztu, wskazuje na analogię między chrztem Jezusa a naszym. 12. Zna i opowiada ewangelię o kuszeniu Pana Jezusa na pustyni, wyjaśnia w jaki sposób Jezus pokonał szatana. 13. Podaje imiona 12 Apostołów, omawia sposób ich powołania, określa zadania Apostołów, wskazuje, w jaki sposób może dzielić się wiarą z innymi ludźmi. 14. Opowiada i analizuje perykopę o cudzie w Kanie Galilejskiej. 15. Wymienia zadania Mesjasza i cuda Jezusa, podaje co znaczy słowo" Mesjasz".

6 16. Określa, czego naucza Jezus w Kazaniu na górze, podaje, kto powinien kierować się w życiu Kazaniem na górze. 17. Podaje znaczenie słowa" błogosławiony". 18. Wyjaśnia znaczenie Jezusowych antytez, uzasadnia potrzebę kierowania się sercem w wypełnianiu przykazań. 19. Wyjaśnia, czym jest przypowieść i dlaczego Jezus się nimi posługiwał. 20. Opowiada przypowieść o domu na skale i wyjaśnia jej symbolikę. 21. Opowiada treść przypowieści " Światło pod korcem", podaje przykłady dawania świadectwa o Jezusie w swoim środowisku. 22. Opowiada przypowieść " O wiernym i niewiernym słudze". 23. Wyjaśnia symbolikę skarbu i perły z przypowieści, wskazuje na Królestwo Boże jako największą wartość dla chrześcijanina. 24. Opowiada i poprawnie interpretuje przypowieść o talentach, wymienia dary i sposoby rozwijania darów otrzymanych od Boga. 25. Poprawnie interpretuję przypowieść " o chwaście", omawia postawę Boga wobec ludzi dopuszczających się zła. 26.Opowiada przypowieść o " Przewrotnych rolnikach" i uzasadnia odpowiedzialność ludzi przed Bogiem za zbawienie swoje, innych, za Kościół i świat. 27. Opowiada i wyjaśnia przypowieść o zaczynie i ziarnku gorczycy; opowiada jak rozrastał się pierwszy Kościół; wie, że siły czerpie od Jezusa. 28. Opowiada przypowieść o zagubionej owcy i drachmie; uzasadnia że, Bóg cieszy się z nawróconego grzesznika. 29. Opowiada i interpretuje przypowieść o bogaczu i Łazarzu; podaje co wpływ na los duszy po śmierci człowieka. 30. Opowiada i wyjaśnia przypowieść o nieurodzajnym figowcu; uzasadnia potrzebę nawracania się i rodzących się z tego dobrych owoców życia. 31 Wyjaśnia kontekst kulturowo- religijny przypowieści " Pierwsze miejsce na uczcie"; wskazuje sposoby praktykowania pokory w codziennym życiu. 32. Opowiada przypowieść o dziesięciu panach; definiuje pojęcie ' roztropności"; uzasadnia, dlaczego powinniśmy być zawsze przygotowani na powtórne przyjście Zbawiciela. 33. Opowiada przypowieść o nielitościwym dłużniku; podaje, że warunkiem przebaczenia jest przebaczenie naszym bliźnim. 34. Opowiada i interpretuje przypowieść o miłosiernym Samarytaninie; wyjaśnia, kim byli: lewita, kapłan, Samarytanin; podaje przykłady czynienia miłosierdzia. 35, Podaje, że na końcu czasów Jezus Król dokona osądu ludzkich czynów; wyjaśnia pojęcia: sąd ostateczny, paruzja, niebo, piekło; wskazuje, co będzie kryterium sądu nad ludźmi. 36. Opowiada o 3 cudach uzdrowienia podanych w Ewangelii; podaje, że do uzdrowienia potrzebna jest wiara. 37. Określa konsekwencje odwrócenia się od Boga i pójścia za szatanem; podaje sposoby walki z pokusami; odmawia modlitwę do św. Michała Archanioła. 38. Wyjaśnia pojęcie" wskrzeszenie"; podaje, co jest warunkiem osiągnięcia życia wiecznego. 39. Opowiada perykopę o rozmnożeniu chleba i ryb, wskazuje, że jest ono zapowiedzią Eucharystii. 40. Opowiada perykopę o cudach: uciszeniu burzy i chodzeniu Jezusa po wodzie; cytuje wypowiedziane do Apostołów słowa Jezusa. 41. Podaje, że Jezus jest naszym przyjacielem; definiuje pojęcie przyjaźń; wskazuje sposoby pogłębiani przyjaźni z Jezusem. 42. Opowiada perykopy biblijne o paralityku, cudzołożnicy, Zacheuszu; uzasadnia potrzebę korzystania z sakramentu pokuty; wylicza duchowe skutki sakramentu pokuty i pojednania. 43. Opowiada o przemienieniu Pana Jezusa na Górze Tabor,; dostrzega obecność Jezusa w Eucharystii i słowie Bożym.

7 44. Opowiada o namaszczeniu Pana Jezusa w Betanii i wjeździe do Jerozolimy; omawia obrzędy Niedzieli Palmowej; wyjaśnia słowo" hosanna". 45. Opowiada o Ostatniej Wieczerzy, ustanowieniu sakramentu Eucharystii i kapłaństwa; podaje jak należy przygotować się do Mszy św.; wyjaśnia, jakie wydarzenia uobecniają się podczas Eucharystii. 46. Opowiada historię Piotra i Judasza; dokonuje analizy ich postaw. 47. Definiuje pojęcie Sanhedryn, charakteryzuje postawę Piłata; wymienia kolejne etapy procesu Jezusa; podaje na czym polegało biczowanie i koronowanie cierniem. 48. Wyjaśnia nazwę Golgota; opowiada o okolicznościach śmierci Jezusa; wymienia kolejne stacje Drogi Krzyżowej. 49. Wyjaśnia, co to znaczy "zmartwychwstać"; podaje argumenty za zmartwychwstaniem Jezusa; uzasadnia prawdę o powszechnym zmartwychwstaniu. 50. Podaje komu ukazał się zmartwychwstały Jezus i po czym uczniowie idący do Emaus rozpoznali Jezusa; definiuje pojęcie" Chrystofanii"; wymienia, gdzie dziś można spotkać żywego Jezusa. 51. Opowiada perykopę biblijną o wniebowstąpieniu Pana Jezusa do nieba; podaje w jaki sposób można dostać się do nieba; wie, że Jezus choć powrócił do nieba, wciąż opiekuje się ludźmi. 52. Podaje, że nakaz głoszenia Ewangelii skierowany jest do każdego ochrzczonego; wskazuje w jaki sposób każdy człowiek ma uczestniczyć w dziele misyjnym Kościoła. 53. Omawia strukturę roku kościelnego i chrystocentryczny wymiar poszczególnych jego obchodów. 54. Ukazuje rolę Maryi w historii zbawienia i Jej kult w Kościele. 55. Charakteryzuje chrześcijański sposób przeżywania poszczególnych wydarzeń roku kościelnego. 56. Uzasadnia znaczenie praktyki życia liturgicznego dla rozwoju wiary i potrafi motywować do aktywnego w niej udziału. IV Ocena dostateczna 1. Uczeń podaje znaczenie imienia Jezus. 2. Uczeń wskazuje najważniejsze dokumenty biblie potwierdzające historyczność Jezusa. 3. Uczeń wyjaśnia słowo Ewangelia i przyporządkowuje symbole do Ewangelistów. 4. Uczeń wie kim był Jana Chrzciciel i jego rodzice. 5. Opowiada o wydarzeniu zwiastowania, odmawia modlitwę " Anioł Pański". 6. Opowiada o nawiedzeniu św. Elżbiety przez Maryję. 7. Podaje sposoby nawrócenia wskazane przez proroka Jana Chrzciciela. 8. Opowiada o narodzeniu Jezusa. 9. Opowiada o objawieniu się Boga św. Józefowi, wskazuje powód i miejsce ucieczki. 10. Wie, że Święta Rodzina jest wzorem pobożności. 11. Opowiada, kto i w jakim sposób dał świadectwo o Jezusie w momencie Jego chrztu. 12. Zna i opowiada ewangelię o kuszeniu Pana Jezusa na pustyni, wyjaśnia w jaki sposób Jezus pokonał szatana. 13. Podaje imiona 5 Apostołów, określa zadania Apostołów, wskazuje, w jaki sposób może dzielić się wiarą z innymi ludźmi. 14. Opowiada perykopę o cudzie w Kanie Galilejskiej. 15. Wymienia cuda Jezusa, podaje co znaczy słowo" Mesjasz". 16. Określa, czego naucza Jezus w Kazaniu na górze, podaje, kto powinien kierować się w życiu Kazaniem na górze. 17. Podaje znaczenie słowa" błogosławiony".

8 18. Uzasadnia potrzebę kierowania się sercem w wypełnianiu przykazań. 19. Wyjaśnia, czym jest przypowieść. 20. Opowiada przypowieść o domu na skale. 21. Opowiada treść przypowieści " Światło pod korcem", podaje przykłady dawania świadectwa o Jezusie w swoim środowisku. 22. Opowiada przypowieść " O wiernym i niewiernym słudze". 23. Wyjaśnia symbolikę skarbu i perły z przypowieści. 24. Opowiada przypowieść o talentach, wymienia dary i sposoby rozwijania darów otrzymanych od Boga. 25. Opowiada przypowieść " o chwaście", omawia postawę Boga wobec ludzi dopuszczających się zła. 26.Opowiada przypowieść o " Przewrotnych rolnikach" i uzasadnia odpowiedzialność ludzi przed Bogiem za zbawienie swoje, innych, za Kościół i świat. 27. Opowiada przypowieść o zaczynie i ziarnku gorczycy. 28. Opowiada przypowieść o zagubionej owcy i drachmie; wie że, Bóg cieszy się z nawróconego grzesznika. 29. Opowiada przypowieść o bogaczu i Łazarzu; podaje co wpływ na los duszy po śmierci człowieka. 30. Opowiada przypowieść o nieurodzajnym figowcu; zna potrzebę nawracania się. 31 Opowiada przypowieści " Pierwsze miejsce na uczcie"; wskazuje sposoby praktykowania pokory w codziennym życiu. 32. Opowiada przypowieść o dziesięciu panach; definiuje pojęcie ' roztropności"; wie, że powinniśmy być zawsze przygotowani na powtórne przyjście Zbawiciela. 33. Opowiada przypowieść o nielitościwym dłużniku; podaje, że warunkiem przebaczenia jest przebaczenie naszym bliźnim. 34. Opowiada przypowieść o miłosiernym Samarytaninie; podaje przykłady czynienia miłosierdzia. 35, Podaje, że na końcu czasów Jezus Król dokona osądu ludzkich czynów; wyjaśnia pojęcia: sąd ostateczny, paruzja, niebo, piekło; wskazuje, co będzie kryterium sądu nad ludźmi. 36. Opowiada o 2 cudach uzdrowienia podanym w Ewangelii; podaje, że do uzdrowienia potrzebna jest wiara. 37. Określa konsekwencje odwrócenia się od Boga i pójścia za szatanem; podaje sposoby walki z pokusami. 38. Wyjaśnia pojęcie" wskrzeszenie"; podaje, co jest warunkiem osiągnięcia życia wiecznego. 39. Opowiada perykopę o rozmnożeniu chleba i ryb, wskazuje, że jest ono zapowiedzią Eucharystii. 40. Opowiada perykopę o cudach: uciszeniu burzy i chodzeniu Jezusa po wodzie; cytuje wypowiedziane do Apostołów słowa Jezusa. 41. Podaje, że Jezus jest naszym przyjacielem; definiuje pojęcie przyjaźń; wskazuje sposoby pogłębiani przyjaźni z Jezusem. 42. Opowiada perykopy biblijne o paralityku, cudzołożnicy, Zacheuszu. 43. Opowiada o przemienieniu Pana Jezusa na Górze Tabor,; dostrzega obecność Jezusa w Eucharystii i słowie Bożym. 44. Opowiada o namaszczeniu Pana Jezusa w Betanii i wjeździe do Jerozolimy; omawia obrzędy Niedzieli Palmowej; wyjaśnia słowo" hosanna". 45. Opowiada o Ostatniej Wieczerzy, ustanowieniu sakramentu Eucharystii i kapłaństwa; podaje jak należy przygotować się do Mszy św.; wyjaśnia, jakie wydarzenia uobecniają się podczas Eucharystii. 46. Opowiada historię Piotra i Judasza. 47. Opowiada perykopę o sądzie Pana Jezusa, wie kto skazał Jezusa na śmierć i dlaczego. 48. Wyjaśnia nazwę Golgota; opowiada o okolicznościach śmierci Jezusa; wymienia kolejne stacje Drogi Krzyżowej.

9 49. Wyjaśnia, co to znaczy "zmartwychwstać" opowiada o pustym grobie Jezusa; zna prawdę o powszechnym zmartwychwstaniu. 50. Podaje komu ukazał się zmartwychwstały Jezus i po czym uczniowie idący do Emaus rozpoznali Jezusa. 51. Opowiada perykopę biblijną o wniebowstąpieniu Pana Jezusa do nieba; podaje w jaki sposób można dostać się do nieba. 52. Podaje, że nakaz głoszenia Ewangelii skierowany jest do każdego ochrzczonego. 53.Zna kult Maryi w Kościele. 54.Wymienia najważniejsze święta chrześcijańskie i przyczyny ich obchodzenia. 56. Zna znaczenie praktyki życia liturgicznego dla rozwoju wiary. V ocena dopuszczająca 1. Uczeń podaje znaczenie imienia Jezus. 2. Uczeń wyjaśnia słowo Ewangelia. 3. Uczeń wie kim był Jana Chrzciciel. 4. Opowiada o wydarzeniu zwiastowania, odmawia modlitwę. 5. Opowiada o nawiedzeniu św. Elżbiety przez Maryję. 6. Opowiada o narodzeniu Jezusa. 7. Opowiada o ucieczce św. Rodziny do Egiptu. 8. Opowiada o chrzcie Jezusa. 9. Wie, że Jezus pościł i był kuszony przez szatana. 10. Opowiada perykopę o cudzie w Kanie Galilejskiej. 11. Wymienia 4 cuda Jezusa. 12. Podaje znaczenie słowa" błogosławiony". 13. Wie, że przestrzegać przykazania. 14. Wyjaśnia, czym jest przypowieść. 15. Wymienia tytuły 4 przypowieści; trzy z nich opowiada. 16. Podaje, że na końcu czasów Jezus Król dokona osądu ludzkich czynów; wyjaśnia pojęcia: sąd ostateczny, paruzja, niebo, piekło; wskazuje, co będzie kryterium sądu nad ludźmi. 17. Opowiada o 2 cudach uzdrowienia podanych w Ewangelii; wie, że do uzdrowienia potrzebna jest wiara. 18. Zna konsekwencje odwrócenia się od Boga i pójścia za szatanem. 19. Wyjaśnia pojęcie" wskrzeszenie". 20. Opowiada perykopę o rozmnożeniu chleba i ryb. 21. Podaje, że Jezus jest naszym przyjacielem 22. Opowiada o przemienieniu Pana Jezusa na Górze Tabor. 23. Opowiada o wjeździe do Jerozolimy; wyjaśnia słowo" hosanna". 24. Opowiada o Ostatniej Wieczerzy, wyjaśnia, jakie wydarzenia uobecniają się podczas Eucharystii. 25. Opowiada historię Piotra i Judasza. 26. Wie kto skazał Jezusa na śmierć.

10 27. Opowiada o okolicznościach śmierci Jezusa; wymienia 4 stacje Drogi Krzyżowej. 28. Wyjaśnia, co to znaczy "zmartwychwstać" opowiada o pustym grobie Jezusa Podaje komu ukazał się zmartwychwstały Jezus. 30. Opowiada perykopę biblijną o wniebowstąpieniu Pana Jezusa. 31.Zna kult Maryi w Kościele. 32.Wymienia najważniejsze święta chrześcijańskie. VI. Ocena niedostateczna : 1. Nie zna treści omawianych na lekcji. 2. Nawet z pomocą nauczyciela nie potrafi sformułować poprawnych odpowiedzi. 3. Z pomocą nauczyciela nie potrafi lub nie chce wykonywać zadań 4. Lekceważący stosunek do lekcji. 5. Nie prowadzi systematycznie zeszytu i nie odrabia prac domowych. 6.Nie zna modlitw. 7. Nie włącza się w modlitwę na lekcji. 8. Daje zły przykład.

11