KONCEPCJA PRACY Publicznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Parczewie na lata

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY Publicznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Parczewie na lata Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn.7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz.2572 z późn. zm.) 2. Rozporządzenia MEN z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324) 4. Kartę Nauczyciela z dn.26 stycznia 1982r. (Dz.U. z 2006r. nr 97, poz.674 z późn. zm.) 5. Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r. 6. Zalecenia Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie 7. Statut Publicznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Parczewie Parczew, 2013

2 Charakterystyka szkoły Dane ogólne szkoły: Publiczne Gimnazjum im. Władysława Jagiełły ul. Spółdzielcza 7, Parczew tel/fax (83) e-meil: Szkoła jest jedynym gimnazjum na terenie Gminy Parczew. Budynek Gimnazjum usytuowany jest w centrum miasta, niedaleko stadionu MOSiR. Uczęszczają do niej uczniowie zarówno z Parczewa, jak i wiosek na terenie Gminy (Koczerg, Królewskiego Dworu, Wierzbówki, Jasionki, Zaniówki, Przewłoki, Woli Przewłockiej, Siedlików, Sowina, Lasek, Buradowa, Tyśmienicy, Komarnego) oraz spoza obwodu szkoły. Uczniowie mają zapewniony dowóz oraz opiekę świetlicy szkolnej. Historia i tradycja szkoły Szkoła powstała w 2001 roku w wyniku reformy oświatowej. Jej dyrektorem została wówczas mgr Teresa Ciesielska. W dniu r. szkole nadano imię Władysława Jagiełły oraz wręczono sztandar. Szkoła utrzymuje kontakty z innymi szkołami jagiellońskimi, m.in. przez organizację i udział w zlotach szkół jagiellońskich. W roku szkolnym 2012/2013 Gimnazjum uzyskało tytuł Szkoły Odkrywców Talentów Kadra szkoły W szkole zatrudnionych jest 50 nauczycieli, z czego 3 ma stopień nauczyciela kontraktowego, 17 nauczyciela mianowanego, a 30 jest nauczycieli dyplomowanych. W gronie pedagogicznym oprócz dydaktyków są: bibliotekarze, wychowawcy świetlicy, pedagog szkolny i psycholog. Większość nauczycieli ma uprawnienia do nauczania więcej niż jednego przedmiotu lub prowadzenia zajęć specjalistycznych. Baza szkoły Placówka dysponuje 23 salami lekcyjnymi, w tym pracownią fizyczną, biologiczną, chemiczną, 2 pracowniami informatycznymi, z których każda jest wyposażona w 10 komputerów. W ponad połowie sal znajdują się projektory multimedialne lub tablice interaktywne. Na terenie szkoły zapewniony jest dla nauczycieli dostęp do sieci Internet. 2

3 Mamy też salę gimnastyczną i siłownię a obok Gimnazjum usytuowany jest kompleks sportowy Orlik z boiskami do piłki nożnej, piłki siatkowej, piłki koszykowej, obiekt umożliwia również grę w tenisa ziemnego i badmintona oraz uprawianie lekkoatletyki. W szkole znajduje się również biblioteka wraz z Internetowym Centrum Informacji Multimedjalnej. Szkoła wyposażona jest w kuchnię i stołówkę. Na terenie Gimnazjum znajduje się pracownia modelarska oraz sklepik szkolny. Uczniowie szkoły korzystają też z basenu na Kompleksie Sportowo Rekreacyjnym Jelonek usytuowanego przy Szkole Podstawowej nr 2. Bezpieczeństwo uczniów na terenie szkoły jest zapewnione m.in. dzięki monitoringowi wizyjnemu. W szkole znajduje sie gabinet pielęgniarki szkolnej. Uczniowie W roku szkolnym 2013/2014 w Gimnazjum uczy się 467 uczniów. W klasach pierwszych jest 7 oddziałów, w klasach drugich i trzecich po 6. Klasy liczą od 20 do 30 osób. Do szkoły uczęszcza obecnie 16 uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym 13 uczy się w systemie klasowo- lekcyjnym, a 3 jest objętych nauczaniem indywidualnym. Są to dzieci z niepełnosprawnością ruchową, z niedosłuchem, z upośledzeniem umysłowym. Otoczenie szkoły Parczew jest małym miastem powiatowym. Nie występuje tu przemysł. Zakłady pracy są niewielkie. Większość zatrudnienia mieszkańcy znajdują w strefie usługowo - handlowej lub administracji. Uczniowie pochodzący ze wsi wywodzą się w większości z rodzin rolniczych. Dużym problemem jest obecnie migracja rodziców za granicę w celach zarobkowych i pozostawienie dzieci pod opieką jednego rodzica, dziadków bądź innych osób. Misja szkoły Publiczne Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Parczewie istnieje po to, aby kształcić i wychowywać młode pokolenie mieszkańców gminy Parczew. Warunkiem efektywności pracy szkoły jest ścisłe powiązanie oddziaływań dydaktycznych, wychowawczych i profilaktycznych. Chcemy rozbudzać w uczniach ciekawość świata i zachodzących w nim zmian oraz kształtować poczucie odpowiedzialności za podjęte działania i przyjęte na siebie obowiązki. 3

4 Wizja szkoły Szkoła wyposaża uczniów w wiedzę, umiejętności i właściwe postawy. Szczególną uwagę nauczyciele zwracają na kształtowanie kompetencji kluczowych, które wskazane zostały w Zaleceniu Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej z dnia r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie. Wyposażenie uczniów w te umiejętności pozwoli im lepiej uczyć się teraz oraz w przyszłości na dalszych etapach kształcenia, a także będzie pomocne do osiągania celów społecznych w życiu dojrzałym. Zgodnie z wyznaczonym kierunkiem Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów w szkołach i placówkach jest jednym z kierunków polityki oświatowej państwa kontynuowanych w roku szkolnym 2013/2014 określonym przez Ministra Edukacji Narodowej. Ze szczególnym zwróceniem uwagi na profilaktykę. W związku z otrzymanym tytułem Szkoły Odkrywców Talentów szkoła stwarza warunki do rozwijania uzdolnień i zainteresowań młodych ludzi. Realizując założenia Programu Szkoła w ruchu w Gimnazjum odbywa się wiele sportowych zajęć pozalekcyjnych. Młodzi ludzie uprawiają: piłkę koszykową, piłkę nożną, piłkę ręczną, piłkę siatkową, lekkoatletykę, tenis stołowy, tenis ziemny, doskonalą też swoje umiejętności pływackie. Ponadto organizowane są liczne rajdy rowerowe po Lasach Parczewskich, wycieczki krajoznawcze, gdzie np. uprawiana jest turystyka górska. W szkole realizowane są projekty promujące zdrowy styl życia. Absolwent Publicznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Parczewie umie odnaleźć się we współczesnym świecie, przestrzega zasad szacunku, stosuje zasady właściwej komunikacji, dąży do ciągłego własnego rozwoju wykorzystując zdobytą wiedzę i umiejętności. Absolwent naszej Szkoły jest: wykształcony tzn. ma znaczny zasób wiedzy; komunikatywny tzn. potrafi w sposób jasny i zrozumiały wypowiadać się; potrafi nawiązywać i podtrzymywać trwałe relacje interpersonalne; twórczy tzn. stara się poszukiwać nowatorskich rozwiązań w różnych dziedzinach życia; obowiązkowy tzn. sumienny, solidny, wywiązuje się ze zobowiązań i powierzonych mu zadań; uczciwy tzn. kieruje się w życiu najwyższymi wartościami takimi jak prawda, dobro, piękno, szanuje cudzą własność i pracę; 4

5 odpowiedzialny tzn. bierze odpowiedzialność za swoje słowa i czyny, przyjmuje konsekwencje swoich działań; samodzielny tzn. potrafi podejmować decyzje, rozważnie analizuje problemy poszukuje najlepszych rozwiązań, ma własny osąd rzeczywistości; krytyczny tzn. myśli obiektywnie, z dystansem odbiera informacje przekazywane przez innych, w tym przez środki masowego przekazu i właściwie je interpretuje; kulturalny tzn. postępuje zgodnie z zasadami savoir-vivre, jest przygotowany do czynnego i biernego uczestnictwa w kulturze; otwarty i tolerancyjny tzn. zdaje sobie sprawę, że różnice między ludźmi są czymś oczywistym, szanuje ludzi o odmiennych poglądach i żąda szacunku dla siebie. Cele ogólne i zadania szczegółowe w poszczególnych obszarach funkcjonowania szkoły OBSZAR: Zarządzanie i organizacja pracy szkoły I. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem prawnym oraz jego popularyzacja. 2. Tworzenie spójnego zestawu wewnątrzszkolnych dokumentów dotyczących życia szkoły a) opracowanie Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki, b) opracowanie Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania, c) opracowanie Regulaminu Samorządu Uczniowskiego, d) opracowanie Regulaminu Rady Rodziców. 3. Włączanie rodziców do procesu decyzyjnego (zasięganie opinii w sprawach uczniów, szkoły, projektowanie działań z uwzględnieniem stanowiska i oczekiwanej pomocy rodziców, wspólna ocena działań). 4. Udział rodziców w konstruowaniu dokumentów wewnątrzszkolnych. 5. Zapewnienie społeczności szkolnej dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa oświatowego. a) udostępnienie dokumentacji prawnej w bibliotece szkolnej oraz pokoju nauczycielskim, b) udostępnienie dokumentów prawa szkolnego na stronie internetowej szkoły. 5

6 6. Praca w zespołach zadaniowych w celu rozwiązywania problemów szkoły i doskonalenia działalności pracy szkoły. 7. Sprawowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego (ewaluacja wewnętrzna prowadzona z udziałem nauczycieli i wykorzystanie wniosków do planowania rozwoju szkoły) II. Dbałość o wysokie kompetencje kadry pedagogicznej. Stworzenie optymalnych warunków dla rozwoju zawodowego nauczycieli, tak aby umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyjały efektywności pracy dydaktyczno-wychowawczej 1. Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających podnoszeniu jakości pracy szkoły. 2. Udział w doskonaleniu wewnątrzszkolnym i zewnętrznym zgodnie z potrzebami nauczycieli szkoły. 3. Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie z potrzebami szkoły. 4. Doskonalenie współpracy stażysta-opiekun. III. Zapewnienie odpowiednich warunków lokalowych i wyposażenia szkoły. 1. Zapewnienie dobrych warunków BHP a) remont sali gimnastycznej, b) wymiana drzwi do klasopracowni i gabinetów, c) remont korytarza na parterze, d) remont łazienek, e) doposażenie pracowni w pomoce dydaktyczne i sprzęt sportowy, f) wymiana zniszczonych mebli szkolnych. 2. Funkcjonowanie biblioteki szkolnej i centrum multimedialnego. 3. Działalność dwóch pracowni internetowych. 4. Wykorzystanie w klasopracowniach projektorów multimedialnych i tablic interaktywnych. 5. Dostęp do sieci bezprzewodowej wi-fi. 6. Adaptacja pomieszczeń dawnej kotłowni na salę widowiskową. 7. Zorganizowanie i wyposażenie gabinetu terapeutycznego do zajęć rewalidacyjnych i korekcyjno kompensacyjnych. 6

7 IV. Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych 1. Realizacja projektu Kształtowanie krajobrazu szkoły związanego z poprawą estetyki otoczenia wokół szkoły. 2. Wynajem pomieszczeń szkolnych. 3. Pozyskiwanie sponsorów. OBSZAR: Działalność wychowawcza szkoły I. Budowanie przyjaznego klimatu wychowawczego w szkole 1. Budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami, rodzicami (dbałość o przestrzeganie statutu szkoły). 2. Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników administracji (wspólna organizacja imprez szkolnych, udział w wydarzeniach szkolnych, np. tradycje świąteczne, wycieczki, wyjazdowe szkolenia, biwaki, ogniska, apele, zawody sportowe). II. Kultywowanie tradycji szkolnej. 1. Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym. 2. Świętowanie Dnia Patrona Szkoły, Dnia Edukacji Narodowej, Rocznicy nadania szkole imienia. 3. Przygotowania do obchodów 10 rocznicy nadania szkole imienia. 4. Kształtowanie szacunku dla symboli narodowych i szkolnych. 5. Ślubowanie uczniów klas pierwszych. III. Kształtowanie postaw zgodnych z normami społecznymi 1. Umożliwianie uczniom kontaktu z różnymi formami kultury, np. teatr, kino, muzeum. 2. Współdziałanie z instytucjami i organizacjami propagującymi działalność społeczną i charytatywną, np. PCK, WOŚP, Pomóż Dzieciom Przetrwać Zimę, wolontariat. 7

8 IV. Zapewnienie warunków do wszechstronnego rozwoju ucznia 1. Podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z Programu wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki Gimnazjum oraz Planu pracy wychowawczej i profilaktycznej na bieżący rok szkolny. 2. Diagnozowanie zachowania uczniów. 3. Podejmowanie działań w celu wyeliminowania zagrożeń. 4. Organizacja pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów uczniów: a) praca zespołów do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wspierania uzdolnień uczniów, b) praca pedagoga i psychologa szkolnego, c) utrzymanie współpracy z Powiatową Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Parczewie w celu rozwiązywania problemów indywidualnych uczniów, d) organizacja warsztatów i spotkań z psychologiem dla nauczycieli, uczniów i rodziców, e) udostępnianie informacji na temat organizacji przeciwdziałających agresji, przemocy w rodzinie, niosących pomoc uzależnionym, f) współpraca z Powiatową Strażą Pożarną, g) współpraca z organizacjami i instytucjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych, np. konsultacje z Powiatową Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Parczewie, Powiatową Komendą Policji w Parczewie. 5. Propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej realizacja sportowych zajęć pozalekcyjnych, realizacja dwóch godzin wychowania fizycznego na basenie Jelonek, organizacja aktywnych form spędzania czasu wolnego (rajdy rowerowe, wycieczki krajoznawcze), udział w programie Trzymaj formę i Mądre żywienie zdrowe pokolenie. 6. Propagowanie działań proekologicznych. V. Dążenie do aktywnego uczestnictwa rodziców w życiu szkoły Współpraca z rodzicami w działalności wychowawczej 1. Współpraca z rodzicami w rozwiązywany bieżących problemów wychowawczych. 2. Stworzenie warunków sprzyjających kontaktom nauczycieli z rodzicami konsultacje podczas dni otwartych w każdy ostatni czwartek miesiąca. 8

9 3. Udział rodziców w uroczystościach szkolnych, pełnienie dyżurów podczas imprez szkolnych, udział w pracy w zespołów zadaniowych. 4. Prezentacja rodzicom osiągnięć uczniów (bieżąca informacja o prowadzonych działaniach, inicjatywach, zapoznanie rodziców z efektami dokonanych pomiarów). 5. Wzmacnianie kompetencji wychowawczych rodziców. OBSZAR: Działalność opiekuńcza szkoły I. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa 1. Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP. 2. Wymiana uszkodzonego sprzętu szkolnego. 3. Przegląd sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa. 4. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji. 5. Monitoring wizyjny. 6. Kontrola osób wchodzących do budynku szkoły. II. Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach 1. Organizowanie szkoleń i kursów BHP dla nauczycieli. 2. Utrzymanie ścisłej współpracy z pielęgniarką szkolną. 3. Realizacja przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa; organizacja warsztatów z pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów klas trzecich 4. Zakup koniecznych środków medycznych niezbędnych w czasie udzielania pierwszej pomocy. III. Opieka socjalna 1. Funkcjonowanie stołówki szkolnej. 2. Zapewnienie opieki świetlicowej. 3. Współpraca z ośrodkami pomocy społecznej. 4. Realizacja programów rządowych o charakterze socjalnym. IV. Dostosowanie warunków do potrzeb osób niepełnosprawnych Zapewnienie podjazdu i toalety dla osób niepełnosprawnych. 9

10 OBSZAR: Działalność dydaktyczna szkoły I. Organizacja procesu nauczania 1. Opracowanie szkolnego zestawu programów nauczania. 2. Opracowanie Przedmiotowych Zasad Oceniania. 3. Analiza wyników sprawdzianu po klasie VI uzyskanych przez uczniów rozpoczynających naukę w Gimnazjum. 4. Analiza wyników Egzaminów gimnazjalnych 5. Analiza Edukacyjnej Wartości Dodanej. 6. Rozpoznanie możliwości i potrzeb uczniów. 7. Zaplanowanie działań wspierających uczniów. 8. Przydział dodatkowej godziny matematyki w klasach drugich i dodatkowej godziny języka angielskiego w klasach trzecich. II. Przebieg kształcenia 1. Zapewnienie warunków do właściwej realizacji procesu kształcenia. 2. Zorganizowanie zajęć dodatkowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów. 3. Indywidualizacja procesu uczenia. 4. Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i specjalistycznych wspierających uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 5. Realizacja projektów edukacyjnych. III. Efekty kształcenia 1. Analiza i wykorzystanie wyników egzaminu gimnazjalnego do planowania i organizacji pracy dydaktycznej w celu podniesienia wyników nauczania. 2. Udział szkoły w próbnych egzaminach gimnazjalnych, opracowanie wniosków i ich wdrożenie. 3. Analiza osiągnięć uczniów, formułowanie i wdrażanie wniosków, stymulacja w celu osiągnięcia wyższych wyników. 4. Organizacja konkursów, zawodów i turniejów na terenie szkoły. 5. Udział uczniów w konkursach, olimpiadach, zawodach i turniejach na szczeblu gminnym, powiatowym i wyższych. 6. Realizacja projektu Lepsza szkoła 7. Udział w Programie Śpiewająca Polska 10

11 OBSZAR: Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym I. Ścisła współpraca z władzami i instytucjami w zakresie realizacji polityki oświatowej 1. Współpraca z Urzędem Miejskim w Parczewie w zakresie organizacji pracy szkoły, Komisją Stypendialną przy Urzędzie Miejskim w Parczewie, Zespołem Interdyscyplinarnym ds. przeciwdziałania przemocy. 2. Współpraca z Kuratorium Oświatowym w Lublinie i Delegaturą Kuratorium w Białej Podlaskiej w zakresie organizowania pracy dydaktycznej i wychowawczej szkoły. 3. Współpraca z Konsulem Republiki Federalnej Niemiec w Lublinie. 4. Czynne włączanie się szkoły w uroczystości gminne, powiatowe, państwowe. 5. Współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno Epidemiologiczną w Parczewie w celu podnoszenia świadomości uczniów dotyczącej zdrowia i jego zagrożeń. 6. Czynne włączanie się szkoły w akcje charytatywne, wystawy tematyczne i ich organizacja. 7. Ścisła współpraca z lokalnymi instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Komenda Powiatowej Policji, Polski Czerwony Krzyż, Sąd Rejonowy, ośrodki pomocy społecznej, Świetlica Socjoterapeutyczna Caritas Diecezji Siedleckiej. 8. Współpraca z Powiatową Komendą Państwowej Straży Pożarnej w Parczewie oraz Ochotniczą Strażą Pożarną w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa i edukacji. 9. Stała współpraca z innymi placówkami: Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki, Szkoła Podstawowa nr 2 im. Królowej Jadwigi, I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika, Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych, Zespół Placówek Oświatowych w Przewłoce, Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych PROFIT, Policealne Studium Zawodowe PROFIT, UMCS Lublin. 10. Ponad to szkoła w miarę możliwości i potrzeb współpracuje z Europejskim Funduszem Rozwoju Wsi Polskiej, Urzędem Marszałkowskim Województwa Lubelskiego, Zakładem Ubezpieczeń Społecznych w Parczewie, Teatrem J. Osterwy w Lublinie, Parczewskim Domem Kultury, Powiatowymi Szkolnymi Związkami Sportowymi. 11. Ścisła współpraca z parafiami znajdującymi się na terenie Parczewa. 11

12 II. Promocja szkoły 1. Prowadzenie strony internetowej Gimnazjum: prezentacja aktualnych wydarzeń z życia szkoły. 2. Prezentacja osiągnięć szkoły w lokalnych mediach: Wspólnota Parczewska, Życie Parczewa, Słowo Podlasia. 3. Udział uczniów Gimnazjum w imprezach, uroczystościach, konkursach i zawodach lokalnych, wojewódzkich, krajowych i międzynarodowych. 4. Udział przedstawicieli społeczności gimnazjalnej w Zlotach Szkół Jagiellońskich. Podsumowanie Niniejsza Koncepcja jest dokumentem, który stanowi podstawę do realizacji zadań na najbliższy rok i kolejne lata. Opracowana została w myśl teorii planowania kroczącego, tzn. obejmuje działania zamierzone w bieżącej pracy na rok szkolny 2013/2014 oraz zadania planowane na kolejne lata stanowiące perspektywę rozwoju szkoły. Koncepcja będzie systematycznie (raz w roku) aktualizowana. Na koniec roku szkolnego nastąpi podsumowanie realizacji zaplanowanych działań, a następnie rozszerzenie o nowe zalecenia, wskazania zgodnie z bieżącymi potrzebami szkoły. 12