Sprawność przykładowa - DRZEWOŁAZ
|
|
- Jakub Marek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Sprawność przykładowa - DRZEWOŁAZ Uwaga: sprawnośd DRZEWOŁAZ nie istnieje. DRZEWOŁAZ POSPOLITY * 1. Umie w matematyczny sposób wyliczyć wysokość drzewa. 2. Rozpoznaje różne rodzaje drzew i ich korę. 3. Umiejętnie przygotował i zakonserwował paznokcie i zęby dostosowując je do różnych rodzajów drzew i kory. 4. Zna przynajmniej 2 znanych drzewołazów. DRZEWOŁAZ NIEPOSPOLITY ** 1. Przygotował gazetkę, umieścił w niej wiadomości dotyczące historii drzewołaztwa. 2. Wszedł przynajmniej na 4 rodzaje drzew liściastych, 3 rodzaje drzew iglastych oraz jedno drzewo nie rosnące w jego regionie. 3. Wyszukał w literaturze i sztuce motywy związane z drzewołażeniem. 4. Zna 5 technik drzewołażenia, stosuje trzy z nich. MISTRZ DRZEWOŁAZTWA *** 1. Umie bezpiecznie stransportować tzw. tygryska z drzewa. (tygrysek jest to osoba, która wlazła na drzewo i nie potrafi zleźć) 2. Wykorzystuje swoje umiejętności w życiu by pomagać innym. 3. Samodzielnie wykonał sprzęt i strój do włażenia. 4. Zasadził co najmniej jedno drzewo. 5. Należy do koła drzewołazów, nawiązał kontakt z jednym znanym na świecie drzewołazem. 6. Przygotował i wyszkolił młodszego harcerza, pomógł mu zdobyć sprawność Drzewołaza Pospolitego.
2 IMIĘ I NAZWISKO: Cisław Modrzew Z A D A N I A : KARTA ZDOBYWANIA SPRAWNOŚCI : DRZEWOŁAZ POSPOLITY * 1. Nauczę się wyznaczad wysokośd drzewa w matematyczny sposób. Dowiem się od dh. Kasi w jaki sposób można to zmierzyd. Na zbiórce zastępu pokaże w jaki sposób wyznaczyd wysokośd drzewa na boisku szkolnym. 2. Nauczę się rozpoznawad różne rodzaje drzew ( iglastych i liściastych ). Wykonam atlas drzew zawierający ich podział wg stopnia trudności włażenia na nie. Wykonam rysunki drzew ( wysokośd i układ gałęzi ). Zbadam korę różnych drzew. 3. Umiejętnie przygotuję ręce i nogi oraz zęby do wspinaczki. Dowiem się jakie są sposoby pielęgnacji rąk, nóg oraz zębów i jakich kosmetyków należy używad. Dowiem się jaka długośd paznokci jest odpowiednia do danego rodzaju kory. 4. Poznam życie i dokonania przynajmniej dwóch znanych drzewołazów. ( Sir Arthur McPine, Jean Sapin ) Przeczytam książkę poświęconą drzewołaztwu. ( autobiografię Sir A. McPine a Co widziałem jak siedziałem, czyli wspomnienia z czubka. ) W Y K O N A N I E : 1. Dnia dh. Kasia objaśniła mi w jaki sposób, przy pomocy twierdzenia Talesa, wyznaczyd wysokośd drzewa bez ( ku mojemu zdumieniu ) włażenia na nie. Na zbiórce zastępu w dniu zaprezentowałem kolegom jak zmierzyd drzewo na boisku szkolnym. 2. Wykonałem atlas drzew, w którym umieściłem 21 gatunków drzew ( które wcześniej zbadałem ). Posegregowałem drzewa w atlasie pod względem trudności we włażeniu na nie. 3. Dbam o dłonie i stopy, dwa razy dziennie myję zęby. Umiem wykonad manicure i pedicure. Dowiedziałem się od kosmetyczki mojej mamy w jaki sposób dbad o paznokcie. Wykonałem tabelkę pokazującą jaka długośd paznokcia jest odpowiednia do danego typu kory. Wiem jaki typ obuwia jest najlepszy do łażenia po drzewach. 4. Znalazłem w internecie stronę poświęconą drzewołaztwu, gdzie znalazłem informacje o Sir Arthurze McPine i Jeanie Sapin. Przeczytałem książkę poświęconą drzewołaztwu autobiografię Sir A. McPaine pt.: Co widziałem jak siedziałem, czyli wspomnienia z czubka
3 KARTA ZDOBYWANIA SPRAWNOŚCI : DRZEWOŁAZ NIEPOSPOLITY ** IMIĘ I NAZWISKO: Cisław Modrzew W Y M A G A N I A : 1. Zgromadzę materiały i wykonam ( do stycznia 2002 ) gazetkę do gablotki szkolnej na temat drzewołaztwa. 2. Dokonam wejść : okres zimowy (zimowisko) w dniu moich urodzin wyjazd z rodzicami w góry (VII 02) wrzesień-listopad 02 przynajmniej 1 zimowe wejście na drzewo iglaste wejście na modrzew pokażę rodzicom jak włażę na drzewo (nie występujące w moim regionie) 3-4 wejścia na różnego rodzaju drzewa 3. Wyszukam w literaturze i sztuce przykłady drzewołaztwa. (zapytam panią od polskiego p. Sosannę Cis-Jabłońską). 4. Szkolę się w 2 (klasyczna, przytulana) oraz poznam 3 kolejne techniki włażenia (telegraficzna, na Tarzana, na chrabąszcza). W Y K O N A N I E : 1. Wykonałem i umieściłem w gablotce szkolnej gazetką na temat dzrzewołaztwa w Polsce. Zamieściłem tam informacje o historii tej dyscypliny, biografie drzewołazów oraz fotografie różnych gatunków drzew. 2. Dokonałem nast. wejść: wejście na dąb na biwaku kończącym rok harc wejście na sosnę rosnącą obok mojego namiotu ( obóz nad J. Gim 01 ) w dniu swoich urodzin wlazłem na modrzew podczas wycieczki w górach pokazałem rodzicom jak włażę na daglezję wejście na czereśnię w Gazowni W-wskiej wejście na dziką gruszę na moim podwórku zimowe wejście na świerk (zimowisko Karpacz 02) 3. Zapytałem p. Sosannę Cis-Jabłońską o książki, w których są motywy drzewołażenia:
4 Paragraf 22 Yossarian siedzący nago na drzewie Opowiadania Tagorea chłopiec Pamiętniki Robinsona Cruzoe Robinson Sam znalazłem : Hobbit Bilbo Baggins Lato Muminków Muminek i Panna Migotka Dzieci z Bulerbyn gromadnie Tarzam Tarzan Robin Hood Robin Hood i jego wesoła kompania * zauważyłem, że w filmach i skeczach grupy Monty Phytona często pojawiają się modrzewie. 4. Stosuję następujące techniki łażenia po drzewach : 1. Klasyczna za pomocą rąk i nóg (naprzemiennie) 2. Przytulana obejmując rękoma i nogami pień Poznaję nast. techniki : 1. Telegraficzna przy pomocy paska i linek 2. Na Zajączka krótkie skoki kończyn (z wykorzystaniem zębów) 3. Na Tarzana bez użycia nóg
5 KARTA ZDOBYWANIA SPRAWNOŚCI : MISTRZ DRZEWOŁAZTWA *** IMIĘ I NAZWISKO: Cisław Modrzew W Y M A G A N I A : 1. Poznam technikę bezpiecznego transportu tygrysków. Wezmę udział w szkoleniu ratownictwa drzewnego prowadzony przez Polski Związek Drzewołaztwa. 2. Wykorzystam swoje umiejętności w praktyce ( by pomóc innym ), np. : pomogę babci Wiśniewskiej pozbierać czereśnie w czasie obozu pomogę wszystkim podobozom pozakładać linki na maszty 3. Wykonam strój i sprzęt do łażenia: - telegrafistkę (pas do wspinaczki) z łańcucha, z dodatkowymi zabezpieczeniami - przyczłapy z owiewkami (specjalne spodnie z osłonkami na kieszenie) 4. Zasadzę 3 modrzewie na moim osiedlu. 5. Należę do PZD. Nawiążę kontakt z Kaliną Dąbek najsłynniejszą kobietą-drzewołazem na świecie. 6. Namówię innego harcerza na zdobycie sprawności Drzewołaza Pospolitego. Będę wspierał go swoim doświadczeniem i wiedzą. W Y K O N A N I E : 1. W kwietniu 02 wziąłem udział w szkoleniu dla ratowników drzewnych, prowadzonym przez PZD. Zdobyłem brązową odznakę ratownictwa drzewnego. Umiem bezpiecznie stransportować tygryska z drzewa. 2. Wykorzystałem swoje umiejętności by pomóc innym: u babci Wiśniewskiej zebrałem czereśnie (bez użycia drabiny) przyciąłem nadłamane gałęzie na mojej działce zawiesiłem linki na masztach we wszystkich podobozach na biegu harcerskim stałem na punkcie sprawnościowym (który sam przygotowałem); poinstruowałem harcerzy jak chodzić po drzewach i linkach podczas biegu stransportowałem harcerza, który utknął na drzewie 3. Wykonałem strój i sprzęt do łażenia po drzewach : - zrobiłem telegrafistkę (z dodatkowymi karabińczykami) z pasa transmisyjnego od sieczkarni - uszyłem wygodne przyczłapy z owiewkami własnego pomysłu
6 4. Zasadziłem (z sadzonek) 4 modrzewie na moim osiedlu Należę do PZD (jestem aktywnym drzewołazem, rozwijam swoje umiejętności). Nawiązałem kontakt z Kaliną Dąbek (i nadal go podtrzymuję). 6. Namówiłem Banana na zdobywanie sprawności Drzewołaza Pospolitego. Nauczyłem go wyznaczania wysokości drzew (biwak VI.02). Pokazałem mu moje sposoby pielęgnacji kończyn i zębów. Razem z Bananem dokonaliśmy wejścia na nieduży bananowiec.
KSIĄŻECZKA ZUCHA SPRAWNEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak
KSIĄŻECZKA ZUCHA SPRAWNEGO 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak JA W przyszłości chciałabym być, opowiedziałam o tym na zbiórce. Nazywam się W wolnym czasie lubię Urodziny
Bardziej szczegółowoKSIĄŻECZKA ZUCHA GOSPODARNEGO
KSIĄŻECZKA ZUCHA GOSPODARNEGO Imię i nazwisko: Data rozpoczęcia:. JESTEM WIEWIÓRKĄ! Moja gromada nazywa się: Drużynową gromady jest:... Ma na ramieniu sznur w kolorze.. Przyboczną/przybocznym jest:.. Ma
Bardziej szczegółowoSprawność indywidualna. Hodowca kwiatów
Sprawność indywidualna Znam różne rośliny ozdobne domowe i ogrodowe. Prowadzę małą hodowlę kwiatów doniczkowych. Potrafię pielęgnować kwiaty, wiem, kiedy się je sadzi, przesadza, podlewa. Wyhodowałem roślinkę
Bardziej szczegółowoStyczeń. 1. Tajemnice kalendarza
Styczeń 1. Tajemnice kalendarza 2. Gość specjalny- pielęgniarka./ Higiena i zdrowe odżywianie. * W związku z prowadzoną w świetlicy innowacją pedagogiczną Gość specjalny- poznajemy zawody gościliśmy pielęgniarkę
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O OTWARCIE PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI / PRZEWODNIKA
Komisja Stopni Instruktorskich Hufiec Kwidzyn im. Kwidzyniaków w Kwidzynie Chorągiew Gdańska ZHP -1- Próbę otwarto: Rozkazem L.... z dnia... Próbę zamknięto: Rozkazem L.... z dnia... WNIOSEK O OTWARCIE
Bardziej szczegółowoOchotniczka swym postępowaniem w pracy zastępu i drużyny, w domu i w najbliższym otoczeniu stara się zasłużyć na miano harcerki
Ochotniczka swym postępowaniem w pracy zastępu i drużyny, w domu i w najbliższym otoczeniu stara się zasłużyć na miano harcerki Druhna:... Opiekunka stopnia:... Zastęp:... II POSTAWA. 1. Idea. a/ uczestniczy
Bardziej szczegółowoKarta próby na stopień pionierki / odkrywcy
1 Karta próby na stopień pionierki / odkrywcy Dane harcerki / harcerza: Imię i nazwisko: Adres: Adres e-mail: Telefon: Rok urodzenia: Drużyna: 40-ta Bydgoska Drużyna ZHP Synowie i Córki Wiatru Zastęp:
Bardziej szczegółowoWSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH
WSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH wprowadzono rozkazem Naczelnika ZHP nr L.10/94 z dnia 25.09.1994 r. wersja elektroniczna http://www.zhp.org.pl V-07-1994/09/25 2 Załącznik nr 1 do Rozkazu
Bardziej szczegółowoOpis zbiórki (uzupełniany elektronicznie): Praca zgodna z odpowiadającą jednostce metodyką: Ocena / Ostateczna ocena w miesiącu: DATA WIZYTACJI:
Nazwa drużyny harcerskiej: Imię i nazwisko drużynowego: Opis zbiórki (uzupełniany elektronicznie): DATA WIZYTACJI: Praca zgodna z odpowiadającą jednostce metodyką: Ocena / Ostateczna ocena w miesiącu:
Bardziej szczegółowoCzerwiec/ Sierpień. Czerwiec/ Sierpień. Czerwiec/ Sierpień. Czerwiec/ Sierpień. Czerwiec/ Sierpień. Czerwiec/ Sierpień. Czerwiec/ Sierpień
Nazwa drużyny wielopoziomowej: Imię i nazwisko drużynowego: Opis zbiórki (uzupełniany elektronicznie): DATA WIZYTACJI: Łączenie metodyk w pracy drużyny: Ocena / Ostateczna ocena w miesiącu: 1 2 3 4 5 6
Bardziej szczegółowoKarta próby na 1 stopień: ochotniczki / młodzika
1 Karta próby na 1 stopień: ochotniczki / młodzika Dane harcerki / harcerza: Imię i nazwisko: Adres: Adres e-mail: Telefon: Rok urodzenia: Drużyna: 40-ta Bydgoska Drużyna ZHP Synowie i Córki Wiatru Zastęp:
Bardziej szczegółowoMierzymy drzewa stare drzewa są chronione
Mierzymy drzewa stare drzewa są chronione (aktywność opracowana w ramach projektu: Zwiększanie udziału dzieci i młodzieŝy niepełnosprawnej w edukacji dla zrównowaŝonego rozwoju realizowanego przez UCBS
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych (klucz dla nauczyciela).
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoKarta próby na stopień: samarytanki / ćwika
1 Karta próby na stopień: samarytanki / ćwika Dane harcerki / harcerza: Imię i nazwisko: Adres: Adres e-mail: Telefon: Rok urodzenia: Drużyna: 40-ta Bydgoska Drużyna ZHP Synowie i Córki Wiatru Zastęp:
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko.. Zastęp. Wnioskuję o otwarcie próby na stopień tropicielki Wymagania Data uzyskania Podpis
Karta Próby na stopień harcerski w 33 WDH Dżungla Imię i nazwisko.. Zastęp. Wnioskuję o otwarcie próby na stopień tropicielki Wymagania Data uzyskania Podpis Zdobycie 3 sprawności jednogwiazdkowych: 1....
Bardziej szczegółowoII MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r.
Dąbrowa Górnicza, 29. 04. 2010 r. II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r. KOD SZKOŁY: A Informacje dla ucznia: 1. Otrzymałeś test składający się z 20 zadań. 2. Odpowiedź
Bardziej szczegółowoBEAGLE W WILANOWIE RODZINNA GRA TERENOWA
Strona1 BEAGLE W WILANOWIE RODZINNA GRA TERENOWA Znamy już kilka gatunków drzew rosnących w przypałacowych ogrodach w Wilanowie. Drzewa te regularnie obserwujemy i rejestrujemy zmiany zachodzące w ich
Bardziej szczegółowoKarta próby na stopień Młodzika/Ochotniczki 2013/14
Karta próby na stopień Młodzika/Ochotniczki 2013/14 Czuwaj! Na zbiórce przed obozowej podzieliliśmy wymagania na stopień na 5 głównych działów: 1. Notatnik Tutaj musicie sami wyszukać informacje do punktów
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE PRZYGOTOWANIE SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNIKA I PODHARCMISTRZA
PRZYKŁADOWE PRZYGOTOWANIE SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNIKA I PODHARCMISTRZA KOMISJA STOPNI INSTRUKTORSKICH HUFCA ZHP TARNÓW im. gen. Józefa Bema Tarnów, październik 2014 r. Czuwaj!
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z PRÓBY NA STOPIEŃ PWD HUFIEC KRAKÓW - NOWA HUTA. Witaj!
1 Witaj! Komisja Stopni instruktorskich Hufca Kraków Nowa Huta postanowiła opracować wzór, przykład sprawozdania z próby na stopień instruktorski, aby ujednolicić sposób opisania realizacji zadań. Ułatwi
Bardziej szczegółowoNr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r.
Miejskie Przedszkole Nr 2 w Chodzieży im. Szewczyka Dratewki Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r. Nasz adres internetowy:www.przedszkole2chodziez.neostrada.pl red. Wanda Generowicz Styczeń Dzisiaj jestem
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE ZADANIA NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI/PRZEWODNIKA
Komisja Stopni Instruktorskich ZHP Hufiec Ziemi Wadowickiej PRZYKŁADOWE ZADANIA NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI/PRZEWODNIKA Wymaganie 1. Kształtuje własną osobowość zgodnie z Prawem i Przyrzeczeniem Harcerskim,
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO NR 1/I
SCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO NR 1/I Klasa pierwsza Temat dnia Inwentaryzacja drzew i krzewów w otoczeniu szkoły Obszary - edukacja polonistyczna edukacyjne - edukacja przyrodnicza - edukacja matematyczna
Bardziej szczegółowoDrzewa iglaste i liściaste
Drzewa iglaste i liściaste 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: budowę drzewa, nazwy drzew liściastych, nazwy drzew iglastych. b) Umiejętności Uczeń rozpoznaje: drzewa liściaste, drzewa iglaste, rodzaje
Bardziej szczegółowoKARTA PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI / PRZEWODNIKA
KOMENDA HUFCA ZHP PABIANICE KARTA PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI / PRZEWODNIKA Dh.... Opiekun próby... Nr próby... Pabianice, dnia... Harcerz rozwija się całe życie. Twoja próba przewodnikowska również
Bardziej szczegółowoWpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający
Metadane scenariusza Wpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - wie, jak kwaśne deszcze i detergenty wpływają na wegetację roślin, - zna
Bardziej szczegółowoKARTA PRÓBY NA STOPIEŃ PODHARCMISTRZYNI / PODHARCMISTRZA
KOMENDA HUFCA ZHP PABIANICE KARTA PRÓBY NA STOPIEŃ PODHARCMISTRZYNI / PODHARCMISTRZA Dh.... Opiekun próby... Nr próby... Pabianice, dnia... Harcerz rozwija się całe życie. Twoja próba podharcmistrzowska
Bardziej szczegółowoSystem Informacji o Środowisku
System Informacji o Środowisku Nr karty Rodzaj / temat dokumentu Nazwa / zakres dokumentu Data / znak sprawy Lokalizacja 840/2015 Zezwolenie na usunięcie Krzewów gatunku żywotnik zachodni z powierzchni
Bardziej szczegółowoCele operacyjne: dziecko...
We współczesnym świecie istnieje wiele zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka. Środowisko naturalne zostało zanieczyszczone, a proponowana żywność jest często niezdrowa, sztucznie modyfikowana, zawierająca
Bardziej szczegółowoPamiętnik szalonego nauczyciela cz. VII. Napisała: Dorota Pąchalska Rok szkolny 2014/2015
Pamiętnik szalonego nauczyciela cz. VII Napisała: Dorota Pąchalska Rok szkolny 2014/2015 Przede mną nowy rok szkolny. Dużo myślałam podczas wakacji o tym, jak powinien on wyglądać. Kolejny raz przeczytałam
Bardziej szczegółowo1. Zestawienie drzew do przesadzenia w ramach realizacji przebudowy ul. Miłoszyckiej
1. Zestawienie drzew do przesadzenia w ramach realizacji przebudowy ul. Miłoszyckiej Drzewa należy przesadzić na teren dz. 59 i 64 AM-11 obręb Kowale przy ul. Kowalskiej we Wrocławiu. Rośliny należy sadzić
Bardziej szczegółowoRozpoznajemy buki w Wolińskim Parku Narodowym
Rozpoznajemy buki w Wolińskim Parku Narodowym Klasa I Scenariusz lekcji z edukacji przyrodniczej Rozpoznajemy buki w Wolińskim Parku Narodowym Opracowanie Bożena Gołębiowska, Publiczna Szkoła Podstawowa
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY. GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY:
PLAN PRACY GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY: Kadra i zuchy: W czasie gromadą będą kierowały nauczycielka przyrody Anna Kędziora (instruktor ZHP) oraz nauczycielki
Bardziej szczegółowoJESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH
JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH 3 CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka
Bardziej szczegółowoEinstein na półmetku. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Einstein na półmetku Przy pisaniu kolejnego artykułu o projekcie postanowiliśmy wykorzystać opinie uczestników, czyli uczniów szkół Powiatu Lubańskiego. Oto co sądzą o Einsteinie: Na zajęciach byliśmy
Bardziej szczegółowoGRUPA: MISIE MIESIĄC: GRUDZIEŃ
Opowiadamy Swobodne rozmowy - wyrażanie swoich myśli, potrzeb, przeżyć w rozmowach z rówieśnikami - swobodne wypowiedzi na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych i grupowych. Interesujemy
Bardziej szczegółowoGrupa dzieci 3-letnich Motylki IV 2016 rok. Nauczyciel realizujący: Iwona Piaskowska
Grupa dzieci 3-letnich Motylki 25 29 IV 2016 rok Nauczyciel realizujący: Iwona Piaskowska ZDROWIE Zimna woda zdrowia doda, na świeżym powietrzu przebywanie i zdrowe odżywianie. CELE OGÓLNE Kształtowanie
Bardziej szczegółowoKSIĄŻECZKA ZUCHA OCHOCZEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak
KSIĄŻECZKA ZUCHA OCHOCZEGO 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak JA W przyszłości chciałabym być, opowiedziałam o tym na zbiórce. Nazywam się W wolnym czasie lubię Urodziny
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Cele operacyjne Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Poznajemy siebie i kolegów
Bardziej szczegółowoDRZEWO projekt edukacyjny
DRZEWO projekt edukacyjny Tworzymy mapę myśli. Zapoznajemy się z budową drzewa. Nazywamy części budowy drzewa : Korona Gałęzie Korzenie ,,Budowa drzewa praca plastyczna Staramy się samodzielnie narysować
Bardziej szczegółowoLAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne)
Beata Solarska LAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne) TEMAT BLOKU: Środowisko życia organizmów żywych. TEMAT ZAJĘĆ: Las i jego
Bardziej szczegółowo21 kwietnia (wtorek)
W ramach obchodów Światowego Dnia Ziemi ruszyła akcja Tydzień dla Ziemi organizowana przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska w Olsztynie i Centrum Edukacji Ekologicznej w Ełku. Tegoroczna akcja opierała
Bardziej szczegółowoSystem Informacji o Środowisku
System Informacji o Środowisku Nr karty Rodzaj / temat dokumentu Nazwa / zakres dokumentu Data / znak sprawy Lokalizacja 20/2011 2011-03-08 usunięcie 2 drzew (akacji i wierzby) z OŚ.6131.15.2011 terenu
Bardziej szczegółowoGdy wiosna budzi buki
Gdy wiosna budzi buki Klasa I Scenariusz lekcji z edukacji przyrodniczej Gdy wiosna budzi buki... Opracowanie Edyta Mittelstadt, Szkoła Podstawowa nr 1 w Międzyzdrojach Konsultacja i redakcja Andrzej Biderman
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI. Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki
Beata Cieślewicz KONSPEKT LEKCJI Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki 1. Cele ogólne : 1) Wzbudzanie w dzieciach ciekawości poznawczej 2) Wyrabianie w dzieciach
Bardziej szczegółowo6. Spis zinwentaryzowanych drzew i krzewów
6. Spis zinwentaryzowanych drzew i krzewów - drzewa stare 100-150 lat - drzewa pomnikowe - powyżej 150 lat Nr Botaniczna nazwa polska Wysokość korony [m] Rozpiętość korony [m] Średnica pnia [cm] Uwagi
Bardziej szczegółowoRAMOWY OPIS PROJEKTU Z JĘZYKA POLSKIEGO PT. Nie jestem statystycznym nastolatkiem. Czytam książki!
RAMOWY OPIS PROJEKTU Z JĘZYKA POLSKIEGO PT. Nie jestem statystycznym nastolatkiem. Czytam książki! Lp. Projektowane Opis zadania Termin Odpowiedzialni Dokumentacja działania 1. Ankieta dla uczniów. Opracowanie
Bardziej szczegółowoPlantacje nasienne w Lasach Państwowych stan i perspektywy
Plantacje nasienne w Lasach Państwowych stan i perspektywy Zbiór szyszek i nasion z plantacji i plantacyjnych upraw nasiennych w Lasach Państwowych (stan na 31.12.2011 r.) 2 Sosna zwyczajna (stan na 31.12.2011
Bardziej szczegółowoDrzewa. Rozwiążcie rebusy i wpiszcie prawidłowe rozwiązania nazwy drzew. Rebus 1... Rebus 2... Rebus 3...
ZADANIE 1. Drzewa. Rozwiążcie rebusy i wpiszcie prawidłowe rozwiązania nazwy drzew. Rebus 1... Rebus 2... Rebus 3... Czas: 4 minuty za każdy prawidłowo rozwiązany rebus 1 punkt maksymalnie 3 punkty ZADANIE
Bardziej szczegółowoZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO
ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Hufiec Warszawa-Mokotów im. Szarych Szeregów Szczep 40 WDHiZ 40 Warszawska Drużyna Harcerzy WYWIADOWCA Jestem na tropie harcerskiej przygody. Przestrzegam Prawa i Przyrzeczenia
Bardziej szczegółowoProgram realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII
Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII Opracowała: Lilianna Trepczyńska Sacała, Program realizuje wymogi Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 1 CELE PROGRAMU Uczeń: rozwija zainteresowania
Bardziej szczegółowoInternetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia
Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia WSPOMNIENIA Z LAT 70 NA PODSTAWIE KRONIK SZKOLNYCH. W ramach Internetowego Projektu Zbieramy Wspomnienia pomiędzy końcem jednych, a początkiem drugich zajęć wybrałam
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY OBOZU NAL 2009
PLAN PRACY OBOZU NAL 2009 Dzień 1 poniedziałek 22.06.2009 Drużyna I Zuchy Podział na drużyny, okrzyk, nazwa, piosenka. Nauka piosenek i pląsów Wykonanie totemów z gałązek, sznurka, liści Drużyna II harcerze
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych. (klucz dla nauczyciela).
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY OBOZU NAL 2009 TURNUS II
PLAN PRACY OBOZU NAL 2009 TURNUS II Dzień 1 - poniedziałek 13.07.2009 Drużyna I - zuchy Podział na drużyny, okrzyk, nazwa, Nauka piosenek i pląsów piosenka. Wykonanie totemów z gałązek, sznurka, liści.
Bardziej szczegółowoPoznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku
Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez
Bardziej szczegółowoRAPORT Z KONKURSU WYSTAWA ZDROWA WODA. Przedszkole Miejskie nr 29 Kasztanowa Kraina ul. Wróblewskiego Gorzów Wlkp.
RAPORT Z KONKURSU WYSTAWA ZDROWA WODA Przedszkole Miejskie nr 29 Kasztanowa Kraina ul. Wróblewskiego 48 66-400 Gorzów Wlkp. W drugim semestrze roku szkolnego 2015/2016 w naszym przedszkolu do realizacji
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI. Gry i zabawy interakcyjne w klasach młodszych z uwzględnieniem klas integracyjnych.
RAPORT Z EWALUACJI ZADA 1 GRY I ZABAWY INTERAKCYJNE Prowadząca zadanie: Grażyna Piątkowska Liczba uczestników w zadaniu: I CYKL 36 Gry i zabawy interakcyjne w klasach młodszych z uwzględnieniem klas integracyjnych.
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 20 zajęć edukacji wczesnoszkolnej
Scenariusz nr 20 zajęć edukacji wczesnoszkolnej 1. Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Temat zajęć: Spacer po parku Grupa dydaktyczna: uczniowie klasy I SP Czas przewidziany
Bardziej szczegółowoPROJEKT DRZEWO GRUPA III
PROJEKT DRZEWO GRUPA III NAUCZYCIELE PROWADZACY: Justyna Niewęgłowska, Anna Szymczak Czas realizacji: październik- grudzień 2016 Grupa dzieci- 4 i 5 -latki Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat Ul. Słowackiego
Bardziej szczegółowo3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka w środowisku
Bardziej szczegółowoTemat dnia: Uczę się w bezpiecznej szkole"
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Ośrodek tematyczny: Moja szkoła Temat dnia: Uczę się w bezpiecznej szkole" Cele ogólne: rozwijanie orientacji przestrzennej, uświadomienie
Bardziej szczegółowoIII POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNY Organizator: Starostwo Powiatowe w Wołominie ETAP POWIATOWY
Test dla uczniów klas IV i V szkół podstawowych Numer drużyny Godzina oddania testu Suma punktów Skład drużyny (imiona i nazwiska uczniów oraz klasa): 1 Klasa.. 2 Klasa.. 3 Klasa.. Drodzy Uczniowie! Gratulujemy
Bardziej szczegółowoĆwiczenia do pobrania z Internetu
1 Ćwiczenia do pobrania z Internetu październik 2011 2 Pociąg zwrotów grzecznościowych. Wytnij obrazki i wklej je do zeszytu w odpowiedniej kolejności. Pokoloruj go według własnego pomysłu. Używamy zwrotów
Bardziej szczegółowoPRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 14. Drzewa.
14. Gatunki i rola drzew w przyrodzie. Zadanie: sadzenie drzewa. Dzieci z Przedszkola nr 16 w Koszalinie 10 października obchodziły ŚWIETO DRZEWA. Tegoroczne Święto Drzewa odbyło się pod hasłem DRZEWO
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 im Jana Pawła II w Porębie ul. Wiedzy 3. Konkurs Moja Eko-Szkoła Realizowany w ramach projektu O smogu-naszym wrogu
Szkoła Podstawowa nr 2 im Jana Pawła II w Porębie ul. Wiedzy 3 Konkurs Moja Eko-Szkoła Realizowany w ramach projektu O smogu-naszym wrogu Każdego roku aktywnie włączamy się w działania rozbudzające wśród
Bardziej szczegółowoLubię tu być na zielonym!
Scenariusz zajęć terenowych opracowany w ramach projektu Edukacja społeczności zamieszkujących obszary chronione województwa kujawsko-pomorskiego. Lubię tu być na zielonym! I. Temat: Spacer w ogrodzie
Bardziej szczegółowoProgram realizowany w SP 231 z uczniami klas I VI
Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VI Opracowała: Lilianna Trepczyńska Sacała, Program realizuje wymogi Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 1 CELE PROGRAMU Uczeń: rozwija zainteresowania
Bardziej szczegółowoUchwała nr 8/2014 z dnia 23 września Komendy Hufca ZHP Pruszków. w sprawie przyjęcia systemu Kategoryzacji drużyn.
Uchwała nr 8/2014 z dnia 23 września 2014 Komendy Hufca ZHP Pruszków w sprawie przyjęcia systemu Kategoryzacji drużyn. Na odprawie, która odbyła się w dniu 23.09.2014 roku Komenda Hufca Pruszków postanawia
Bardziej szczegółowoDrzewa w naszym lesie
Drzewa w naszym lesie Klasa I Scenariusz lekcji z edukacji przyrodniczej Drzewa w naszym lesie Opracowanie Żaneta Szymczak-Pinkowska, Publiczna Szkoła Podstawowa w Wolinie Konsultacja i redakcja Andrzej
Bardziej szczegółowoAkademia Zaruskiego III edycja r.szk.2016/2017 ODZNAKA MATEMATYK KLASY II-III
Akademia Zaruskiego III edycja r.szk.2016/2017 ODZNAKA MATEMATYK KLASY II-III Uczeń starający się o odznakę matematyk powinien systematycznie wywiązywać się z prac i zadań matematycznych w ramach lekcji
Bardziej szczegółowoSystem Informacji o Środowisku
System Informacji o Środowisku Nr karty Rodzaj / temat dokumentu Nazwa / zakres dokumentu Data / znak sprawy Lokalizacja 504/2016 terminie do dnia 31.05.2016 r.: 6 sztuk drzew gatunku świerk pospolity
Bardziej szczegółowoJestem sprawny, wesoły i zdrowy
Jestem sprawny, wesoły i zdrowy Program z zakresu wychowania fizycznego dla dzieci w wieku przedszkolnym w Publicznym Przedszkolu nr 21 im Ekoludek w Kaliszu Dorosłym się zdaje, że dzieci nie dbają o zdrowie
Bardziej szczegółowoSystem Informacji o Środowisku
System Informacji o Środowisku Nr karty Rodzaj / temat dokumentu Nazwa / zakres dokumentu Data / znak sprawy Lokalizacja Wniosek na. Wniosek na rosnących 2012-03-27 na działce nr geod. 192 położonej w
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych.
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)
Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim) Cele zajęć: Wiadomości: - znajomość poszczególnych warstw lasu - znaczenie ściółki dla życia roślin leśnych
Bardziej szczegółowoAutor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki
Autor: Małgorzata Urbańska Klasa I Edukacja: techniczna, społeczna, matematyczna, plastyczna, Cel zajęć: - zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze, - kształtowanie umiejętności dbania
Bardziej szczegółowoKOSMETYKA UPIĘKSZAJĄCA
PIELĘGNACJA DŁONI MANICURE TRADYCYJNY + ODŻYWKA (OPRACOWANIE PAZNOKCI I SKÓREK + PEELING DŁONI + KREM + OLEJEK) MANICURE + MALOWANIE KLASYCZNE (OPRACOWANIE PAZNOKCI I SKÓREK + PEELING DŁONI + KREM + LAKIER
Bardziej szczegółowoPraca z tekstem, dyskusja, metody aktywne przy układaniu notatki skojarzeniowej, praca w grupach. Środki
Izabela Hejne Krystosiak nauczyciel języka polskiego Szkoła Podstawowa nr 23 w Warszawie Temat: Widzę, słyszę, czuję i smakuję...świat. Lekcja jest jedną z pierwszych jednostek wprowadzających w klasie
Bardziej szczegółowoERASMUS COVILHA, PORTUGALIA
ERASMUS COVILHA, PORTUGALIA UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR SEMESTR ZIMOWY 2014/2015 JOANNA ADAMSKA WSTĘP Cześć! Mam na imię Asia. Miałam przyjemność wziąć udział w programie Erasmus. Spędziłam 6 cudownych
Bardziej szczegółowoTest mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje
Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.
Bardziej szczegółowoMam przyjaciół żołędzi, któryś tam z wiatrem pędzi. Jesienią na ziemię spadamy i czasem w zielone gramy.
Drzewa i krzewy wokół budynku szkolnego Człowiek jest powołany do tego, aby być roztropnym i odpowiedzialnym gospodarzem w świecie natury, a nie bezmyślnym niszczycielem. Jan Paweł II Nasza szkoła Szkoła
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI Z MATEMATYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM. Temat: Praktyczne zastosowanie twierdzenia Talesa.
SCENARIUSZ LEKCJI Z MATEMATYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM Temat: Praktyczne zastosowanie twierdzenia Talesa. 1. Cele lekcji 1. rozwiązywanie zadań z życia codziennego z wykorzystaniem twierdzenia Talesa,
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.
KONSPEKT TEMAT BLOKU: Życie lasu TEMAT ZAJĘĆ: Zwierzęta leśne. PRZEDMIOT: Przyroda KLASA: Uczniowie klasy IV Szkoły Podstawowej Specjalnej CZAS TRWANIA: godzina lekcyjna NAUCZYCIEL: Beata Solarska CELE
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PRÓBY NA STOPIEŃ PODHARCMISTRZA pwd..
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PRÓBY NA STOPIEŃ PODHARCMISTRZA pwd.. Lp. Wymaganie Zadania zrealizowane w czasie próby 1. Opracowałem szczegółowy plan próby na stopień podharcmistrza i systematycznie go realizowałem.
Bardziej szczegółowo1. Poznaje piękno i tajemnice przyrody.
1. Poznaje piękno i tajemnice przyrody. 2. Odnalazła zwierzę w jego środowisku naturalnym. 3. Rozpoznała podstawowe gatunki roślin. 4. Szanuje przyrodę. Wie, jakie zachowania są szkodliwe dla środowiska.
Bardziej szczegółowo21 PYTAŃ KTÓRE POMOGĄ CI PRZEPROWADZIĆ AUTODIAGNOZĘ, Czyli ustalić własne mocne strony i obszary do pracy www.homemakerskills.com Dobry mówca to świadomy mówca. To mówca, który zna siebie i wie, czym (czyli
Bardziej szczegółowoPlan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016
Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016 Charakterystyka Gromady 17 Gromada Zuchowa Małe Wiewióry działa przy 7 Środowiskowym Szczepie Harcerskim KORA im. Bronisława Hellwiga
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć : Sposoby poznawania przyrody " II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Bardziej szczegółowoOchotniczka / Młodzik
S t r o n a 1 Karta Próby Ochotniczka / Młodzik Imię i Nazwisko: Data otwarcia próby i numer rozkazu: Data zamknięcia próby i numer rozkazu: Opiekun próby: Wymaganie Zadanie Termin realizacji Potwierdzenie
Bardziej szczegółowoNadanie imienia grupie Wiewiórki Przygotowania do tej uroczystości trwały od połowy września. Włączyłam do nich zarówno dzieci jak i rodziców.
POWITANIE JESIENI 23 września 2016r. zgodnie z tradycją w naszym przedszkolu odbyła się impreza "Powitanie Jesieni", gdyż tego dnia kończy się astronomiczne lato, a zaczyna się kolejna pora roku - jesień.
Bardziej szczegółowoII. Lekcja odnosi do programu Wydawnictwa Nowa Era Nr. DKW-4014-165/ 99. Mieści się w dziale programu: "Poznajemy nasze otoczenie".
SCENARIUSZ LEKCJI: "POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW" - zajęcia rozpisane na 2 godziny lekcyjne. I. CELE LEKCJI -uczeń potrafi określić warunki panujące w lesie; -zna piętra roślinności w lesie; -potrafi
Bardziej szczegółowoZapraszamy na zajęcia
1 Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej Leśny Zakład Doświadczalny Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego ul. Leśna 5a, 95-063 Rogów Zapraszamy na zajęcia w lesie, parku lub w Muzeum Lasu i Drewna Informacje
Bardziej szczegółowoSystem Informacji o Środowisku
System Informacji o Środowisku Nr karty Rodzaj / temat dokumentu Nazwa / zakres dokumentu Data / znak sprawy Lokalizacja 18/2015 na usunięcie drzew gat. wierzba-2 szt. rosnących na działce nr 52/1 w m.
Bardziej szczegółowoHanna Będkowska Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
1 Hanna Będkowska Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie bedkowska.lzd@interia.pl Temat lekcji Skąd ten liść? (1) (etap edukacyjny: klasy 4-6 szkoły podstawowej) Cele: Cele kształcenia Wiadomości.
Bardziej szczegółowoOd Wciskania do Sprzedawania. Mistrzem Etycznej Sprzedaży
Szkolenie Od Wciskania do Sprzedawania czyli jak zostać Mistrzem Etycznej Sprzedaży Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, jak zmieniłoby się Twoje życie zawodowe, gdyby każdy klient z otwartymi rękoma brał
Bardziej szczegółowoMALI BADACZE WIELCY ODKRYWCY
MALI BADACZE WIELCY ODKRYWCY DRZEWA Karolina Staszyńska Zespół Szkół w Kleszczewie Klasa 1A 1 Tradycją w naszej szkole jest coroczna wycieczka uczniów klas 1-3 do Nadleśnictwa Babki. Spotkanie z leśniczym,
Bardziej szczegółowoRozdział 1. Krajoznawstwo i turystyka w procesie kształcenia i wychowania str. 15
Wykaz skrótów str. 11 Od autora str. 13 Rozdział 1. Krajoznawstwo i turystyka w procesie kształcenia i wychowania str. 15 1. Pojęcie krajoznawstwa i turystyki str. 15 1.1. Turystyka str. 15 1.2. Krajoznawstwo
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY. "Moje bezpieczeństwo i zdrowie"
PROGRAM PROFILAKTYCZNY "Moje bezpieczeństwo i zdrowie" Wstęp Rozwój cywilizacji, oprócz dobrodziejstw, niesie ze sobą także wiele zagrożeń. I tak na przykład rozwój motoryzacji powoduje, że coraz bardziej
Bardziej szczegółowo