URZĄD MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY Biuro Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego ul. Młynarska 43/45, Warszawa. Warszawa, 23 czerwca 2014

Transkrypt

1 URZĄD MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY Biuro Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego ul. Młynarska 43/45, Warszawa Warszawa, 23 czerwca 2014

2 ZAKRES SZKOLENIA I Temat: Prowadzący: Temat: Prowadzący: Postępowanie w sytuacjach zagrożenia Sławomir Nowicki Marcin Kamiński Grzegorz Kulma Wydział Centrum Zarządzania Kryzysowego Biura Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urzędu m.st. Warszawy Demoralizacja Prawa i obowiązki pokrzywdzonego Uprawnienia Policji Pojęcie funkcjonariusza publicznego Pomoc dziecku krzywdzonemu procedura Niebieskiej Karty podinsp. Edyta Bekisz nadkom. Marcin Zimoń Wydział Prewencji Komendy Stołecznej Policji II

3 ZAKRES SZKOLENIA III Temat: Prowadzący: Temat: Prowadzący: Edukacja w zakresie uzależnień od substancji psychoaktywnych nadkom. Ryszard Janczewski podkom. Artur Bac Laboratorium Kryminalistyczne Komendy Stołecznej Policji IV Zasady postępowania dyrektora szkoły po otrzymaniu informacji o zagrożeniu Przedstawiciele Wydziału Realizacyjnego Komendy Stołecznej Policji

4 Dane ogólne dotyczące osób przeszkolonych liczba uczestników 658 nieobecni 260 liczba osób, które wypełniły ankietę 548 staż zawodowy w latach (średnia) 16 lat nauczyciel 234 sprawowana funkcja pedagog inna* dyrektor * wicedyrektor, psycholog, psycholog szkolny, wychowawca, wychowawca mos, logopeda, nauczyciel konsultant, woźna; referent, kierownik świetlicy, urzędnik, sekretarz szkoły, szef ochrony, bibliotekarka.

5 Ocena szkolenia przez ankieterów (skala ocen od 1 do 5) Jak ocenia Pan/i przydatność szkolenia w dalszej pracy? (średnia) 4,40 Jak ocenia Pan/i przygotowanie merytoryczne prowadzących? (średnia) 4,67 Jak ocenia Pan/i sposób prowadzenia zajęć? (średnia) 4,52

6 Czy szkolenie spełniło Pana/i oczekiwania? Tak otrzymałam wiele cennych informacji, które mogę wykorzystać w szkole; skondensowana wiedza, pełen profesjonalizm prowadzących; uzyskałam wiedzę na interesujące mnie tematy od fachowców w przystępny i zrozumiały sposób; było mało teorii, a dużo faktów z praktyki i działań operacyjnych; wiadomości przekazane zostały w poukładany sposób z praktycznymi wskazówkami; udzielono odpowiedź na nurtujące pytania; duża możliwość zadawania pytań; zainspirowało do podjęcia dodatkowych, nowych tematów na zajęciach z uczniami; adekwatne do problemów zaobserwowanych na terenie szkoły; wyjaśniło wiele kwestii dotyczących zachowań ryzykownych wśród młodzieży; pokazało zagrożenia w realnym świecie; poznałam praktyczne sposoby interweniowania w trudnych sytuacjach w pracy z dziećmi; uzyskałam materiały oraz adresy stron internetowych, które będą przydatne w pracy; dowiedziałam się, jak postępować zgodnie z obowiązującymi przepisami; komplet wiedzy na temat bezpieczeństwa potrzebny nauczycielom; bezkonkurencyjny panel o aktywnym strzelcu wzór dla innych.

7 Czy jest Pan/i zainteresowany/a innymi tematami szkoleń? Tak aktywny strzelec jak przygotować siebie i uczniów; tworzenie procedur aktywny strzelec pogłębienie umiejętności reagowania w takich sytuacjach; rozszerzone szkolenie na temat narkotyków; jak rozmawiać z dziećmi, aby skutecznie zniechęcić do narkotyków; praktyczne metody rozwiązywania problemów z uczniami, którzy maja kłopoty z prawem i narkotykami; procedury postępowania w przypadku zachowań agresywnych przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole; samoobrona przed agresywnymi uczniami; postępowanie z uczniami zdemoralizowanymi; współpraca placówek oświatowych z Policją, Strażą Miejską oraz sądami; procedury bezpieczeństwa w placówce oświatowej zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w szkole; przemoc seksualna na terenie szkoły; edukacja dzieci w zakresie ich praw; prawa nauczycieli i innych pracowników oświaty; odpowiedzialność prawna rodziców; ADHD, autyzm, depresje; cyberprzemoc; zagrożenia w sieci; samobójstwa, terroryzm, broń biologiczna.

8 Skąd dowiedzieli się Państwo o szkoleniu/projekcie? z radia 0 z plakatów 6 ze strony internetowej 65 ze strony urzędu miasta/ Komendy Stołecznej Policji 124 trzymałem informację mailowo od znajomych 189 inny sposób* * od dyrektora szkoły, z sekretariatu szkoły, ze szkoły, na radzie pedagogicznej, z kuratorium, informacja wyszukana samemu, od kolegów z pracy, od pracowników, od koleżanki, od znajomej, od policjanta, od pedagoga; od poprzedniego uczestnika, od policji powiatowej, listownie, z ulotki, z Komendy Rejonowej Policji, z Mazowieckiego Kuratorium Oświaty, z Biura Edukacji.

9