POWTÓRKA DO MATURY. Zagadnienia na poziom podstawowy

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "POWTÓRKA DO MATURY. Zagadnienia na poziom podstawowy"

Transkrypt

1 POWTÓRKA DO MATURY Dział Kartografia Zagadnienia na poziom podstawowy 1. Odczytywanie i zapisywanie współrzędnych geograficznych, zaznaczanie punktów o znanych współrzędnych. 2. Obliczanie rozciągłości południkowej i równoleżnikowej. 3. Główne cechy odwzorowań kartograficznych, siatki klasyczne. 4. Główne cechy mapy i planu. 5. Skala mapy, typy i sposoby zapisu. 6. Obliczanie skali mapy. 7. Obliczanie odległości na mapie topograficznej na podstawie skali. 8. Podstawowe przeliczenia powierzchni również na hektary i ary. 9. Czytanie mapy poziomicowej. 10. Wyznaczanie i odczytywanie kierunków na mapie. 11. Umiejętność prezentacji i odczytywania danych liczbowych prezentowanych metodami graficznymi (diagramy) Zagadnienia na poziom rozszerzony (podstawa + ) 1. Konsekwencje odwzorowań kartograficznych zniekształcenia. 2. Cechy klasycznych i wybranych umownych odwzorowań kartograficznych. 3. Obliczanie odległości na podstawie łuków kół wielkich Ziemi. 4. Obliczanie spadków terenu w % i % o. 5. Określanie i odczytywanie azymutów. 6. Przedstawianie bezpośrednich i pośrednich metod zbierania informacji. 7. Znajomość prezentacji cech ilościowych sposobami graficznymi na mapach.

2 Astronomia 1. Miejsce Ziemi w Układzie Słonecznym, podstawowe informacje o Układzie. 2. Klęski żywiołowe wywołane zderzeniami z materią pozaziemską. 3. Budowa Układu Słonecznego, założenia teorii geo- i heliocentrycznej. 4. Ruchy Księżyca i ich konsekwencje. 5. Kształt i rozmiary Ziemi informacje podstawowe. 6. Określanie sferycznego kształtu i obliczanie rozmiarów Ziemi- na podstawie metody Eratostenesa. 7. Konsekwencje ruchu obrotowego (zależność długości geogr. I czasu słonecznego, czas strefowy, i urzędowy właściwy krajom europejskim).zadania określające różnicę czasu zwłaszcza na przykładzie terenów europejskich. Czas letni i zimowy w Polsce. 8. Siła Coriolisa, spłaszczenie biegunowe Ziemi, linia zmiany daty. 9. Konsekwencje obiegowego ruchu Ziemi (pory roku, oświetlenie w kardynalnych dniach roku i jego następstwa itp.) 10. Przyczyny i konsekwencje zmiany wysokości górowania Słońca w ciągu roku na różnych szerokościach geogr., nachylenie osi ziemskiej do płaszczyzny jej orbity. Zależność h, górującego Słońca i szerokości geogr. Dla dni kardynalnych obliczanie podstawowych zadań, zwłaszcza dla rejonów Polski. 11. Parametry sfery niebieskiej. Widome drogi Słońca po sklepieniu niebieskim w Polsce. 12. Kalendarz gregoriański. 1. Powstawanie i budowa wszechświata, cechy planet, rodzaje ciał niebieskich (planeta, gwiazda, kometa, meteor, asteroid itp.) 2. Wiatr słoneczny, magnetosfera ziemska, jej wpływ na życie na Ziemi. 3. Powstanie Ziemi, kształt Ziemi ( teoria grawitacji, siła odśrodkowa, waga ciała na różnych szerokościach geogr. Itp.). 4. Obliczanie czasu miejscowego, słonecznego, strefowego, urzędowego, UT w połączeniu z przemieszczaniem się ciał po powierzchni Ziemi. 5. Dowody na ruch obrotowy, wahadło Foucoulta, odchylenie ciał swobodnie spadających na wschód. 6. Widome drogi Słońca po sklepieniu niebieskim dla różnych szerokości geogr. w różnych porach roku. 7. Określanie szerokości geogr. obserwatora na podstawie wysokości górującego Słońca i Gwiazdy Polarnej. 8. Obliczanie wysokości górującego Słońca na różnych szerokościach geogr. oraz obliczanie szer. Geogr. przy różnych deklinacjach Słońca. 9. Kalendarz juliański, ogólne wiadomości na temat innych sposobów pomiaru czasu.

3 Meteorologia 1. Skład i budowa atmosfery- informacje ogólne. 2. Czynniki wpływające na temperaturę w troposferze 3. Ciśnienie atmosferyczne, układy baryczne (niż i wyż), korekta kierunku wiatru siłą Coriolisa. 4. Pionowe ruchy powietrza, gradienty adiabatyczne, pionowy rozkład temperatury w troposferze. 5. Wiatry w układzie planetarnym: pasaty, wiatry zachodnie, wiatry wschodnie. 6. Wiatry w układzie lokalnym: monsuny, bryza, fen, wiatry górskie i dolinne, bora, cyklony. 7. Masy powietrza i fronty atmosferyczne. 8. Wilgotność powietrza: punkt rosy i nasycenie, wilgotność bezwzględna i względna, parowanie i kondensacja, transpiracja, sublimacja i resublimacja, prężność pary wodnej, jądra kondensacji. 9. Rodzaje chmur, chmury we frontach. 10. Mgła. 11. Opady atmosferyczne. 12. Osady atmosferyczne. 13. Inne zjawiska pogodowe: burza, błyskawica, zorza polarna, tęcza. 14. Pogoda, składniki pogody, przyrządy pomiarowe: barograf, wiatromierz Wilda, skala Beauforta, deszczomierz. 15. Pomiary i określenie składników pogody; obliczanie średnich wartości temperatur, amplitudy temperatury, okres wegetacji, granice termiczne 6 pór roku w Polsce. 16. Prezentacja i interpretacja składników pogody : tabele, wykresy, schematy, klimatogramy, róża wiatrów, mapa synoptyczna- czytanie i interpretacja. 17. Klęski żywiołowe wywołane zjawiskami atmosferycznymi. 1. Geneza atmosfery, szczegółowa charakterystyka poszczególnych sfer w atmosferze, kolor nieba, widmo promieniowania słonecznego. 2. Cyklonalny i antycyklonalny układ powietrza, ruch powietrza na różnych półkulach. 3. Układy baryczne: klin wysokiego ciśnienia, zatoka niskiego ciśnienia, siodło baryczne. 4. Inwersja termiczna. 5. El Ninio. 6. Niektóre lokalne nazwy wiatrów. 7. Okluzja 8. Zjawiska towarzyszące poszczególnym typom chmur, nazwy łacińskie i skróty nazw. 9. Rodzaje mgieł: radiacyjne, adwekcyjne, parowania, zboczowe i smog. 10. Inwersja opadowa, cień opadowy. 11. Mechanizm powstawania zjawisk pogodowych. 12. Przyrządy pomiarowe: heliograf, anemometr, higrograf, psychrometr Augusta, pluwiograf.

4 Klimatografia, biogeografia, geografia gleb. 1. Wpływ czynników geograficznych na kształtowanie klimatów, procesów glebotwórczych, świata roślin i zwierząt. 2. Główne cechy klimatów, biosfery i pedosfery w różnych częściach Ziemi. 3. Zasięgi regionów o różnych klimatach, biosferze i pedosferze. 4. Cechy klimatu, biosfery i pedosfery Polski. 5. Anomalia klimatyczne i klęski żywiołowe wywołane zjawiskami klimatycznymi. 6. Dziura ozonowa, efekt cieplarniany, el Ninio. 7. Umiejętność odczytywania podstawowych informacji klimatycznych, dotyczących biosfery i pedosfery z materiałów kartograficznych i innych materiałów graficznych. 8. Interpretacja oraz sporządzanie liczbowych i graficznych materiałów z zakresu wiedzy o klimacie, geografii roślin i zwierząt, oraz geografii gleb. 9. Przyczyny i konsekwencje zanieczyszczenia atmosfery, biosfery i pedosfery. 1. Przyczyny i konsekwencje zróżnicowania klimatycznego, glebowego i biologicznego Ziemi. 2. Regiony klimatyczne, rozmieszczenie formacji roślinnych i gleb w Polsce. 3. Relacje między klimatem, biosferą i pedosferą a pozostałymi komponentami środowiska geograficznego. 4. Klimat miast. Hydrologia 1. Przedstawienie postaci i zasobów wody na Ziemi, obiegu wody w przyrodzie, cyklu i bilansu hydrologicznego. 2. Główne cechy oceanów i mórz, ze szczególnym uwzględnieniem M. Bałtyckiego. 3. Cechy sieci wodnej na różnych kontynentach i w Polsce. 4. Powstawanie i rozmieszczenie lodowców. 5. Klęski żywiołowe wywołane zjawiskami hydrologicznymi. 6. Przykłady relacji hydrosfery i działalności człowieka. 7. Umiejętność odczytywania podstawowych informacji hydrologicznych z materiałów kartograficznych i innych materiałów graficznych wykorzystywanych w hydrografii. 8. Umiejętność sporządzania prostych materiałów graficznych w celu prezentacji zjawisk hydrologicznych ( diagramy, wykresy). 1. Geneza hydrosfery Ziemi. 2. Wyjaśnienie przyczyn i skutków obiegu wody w przyrodzie. 3. Cechy wód w oceanach i morzach, przyczyny ich zróżnicowania przestrzennego. 4. Cechy, geneza i rozmieszczenie wód na lądach: wody podziemne, rzeki, jeziora, bagna, lodowce. 5. Cechy i rozmieszczenie wód lądowych w Polsce. 6. Relacje między hydrosferą, a pozostałymi komponentami środowiska geograficznego. 7. Przyczyny i konsekwencje zanieczyszczenia i skażenia hydrosfery. 8. Umiejętność interpretacji kartograficznych materiałów hydrologicznych, interpretacji przekrojów hydrogeologicznych, blokdiagramów oraz innych materiałów graficznych.

5 Znajomość mapy Polski 1. Krainy geograficzne: Pobrzeże Koszalińskie, Słowińskie, (Przylądek Rozewie), Nizina Szczecińska, Pobrzeże Gdańskie, Żuławy Wiślane, Pojezierze Pomorskie, (kolano Odry k.cedynii), Poj. Kaszubskie, (Wieżyca 329m. n.p.m.), Bory Tucholskie, Poj. Mazurskie, Poj. Olsztyńskie, (Dylewska Góra 312m. n.p.m.), Kraina Wielkich Jezior, Poj. Suwalskie, Kotl. Gorzowska, Kotl. Toruńska, Kotl. Warszawska, Poj. Wielkopolskie, Poj. Kujawskie, Niz. Mazowiecka, Niz. Podlaska, Kotl. Biebrzańska, Niz. Wielkopolska, Wał Trzebnicki, Niz. Śląska, Wyż. Śląska, Wyż. Małopolska, Wyż. Krakowsko- Częstochowska, Niecka Nidziańska, Wyż. Kielecko- Sandomierska, G. Świętokrzyskie (Łysica 61 m. n.p.m.), Wyż. Lubelska, Roztocze, Sudety, Przedgórze Sudeckie, Karkonosze (Śnieżka 1602 m. n.p.m.), Kotl. Kłodzka, Kotl. Sandomierska, Karpaty, Beskidy Zachodnie, Beskid Śląski, Beskid Żywiecki, Pieniny, Beskidy Środkowe, Beskid Sądecki, Beskidy Wschodnie, Bieszczady, Tatry (Rysy 2499 m. n.p.m.), Podhale. 2. Rzeki: Wisła, Soła, Dunajec, San, Wieprz, Narew, Bug, Biebrza, Nogat, Nida, Pilica, Bzura, Brda, Odra, Nysa Łużycka, Nysa Kłodzka, Bystrzyca, Bóbr, Olza, Warta, Noteć, Rega, Słupia, Łeba. 3. Jeziora: Dąbie, Jamno, Gardno, Łebsko, Drużno, Miedwie, Mamry, Śniardwy, Wigry, Hańcza, Gopło, Morskie Oko. 4. Zbiorniki: Włocławski, Zegrzyński (Dębe), Otmuchowski, Czorsztyn-Niedzica, Soliński. 5. Kanały: Bydgoski, Wieprz- Krzna. 6. Inne obiekty: Zat. Pomorska, Zalew Szczeciński, Zat. Gdańska, Zalew Wiślany, Wolin, Mierzeja Helska, Mierzeja Wiślana. 7. Podział administracyjny, miasta wojewódzkie. 1. Krainy geograficzne: Wzniesienia Elbląskie (Milejewska Góra 197 m. n.p.m.), Pojezierze Myśliborskie, Poj. Drawskie, Poj. Wałeckie, Poj. Bytowskie, Poj. Krajeńskie, Poj. Iławskie, Poj. Chełmińskie, Poj. Dobrzyńskie, Wzniesienia Górowskie (Zamkowa Góra 216 m. n.p.m.), Niż. Sępopolska, Garb Lubawski, Wzniesienia Mławskie, Szeskie Wzgórza Szeska Góra 309 m. n.p.m.), Poj. Ełckie, Krzemieniucha 289 m. n.p.m., Poj. Lubawskie, Poj. Poznańskie, Poj. Leszczyńskie, poj. Gnieźnieńskie, Wysocz. Płońska (Płocka), Wysocz. Ciechanowska, Równina Kurpiowska, Międzyrzecze Łomżyńskie, Wysocz. Siedlecka, Wysocz. Kolneńska, Wysocz. Białostocka, Równ. Bielska, Wysocz. Siedlecka, Równina Kutnowska, Wysocz. Rawska, Wysocz. Piotrkowska (Bełchatowska), Równ. Radomska, Polesie Lubelskie, Poj. Włodawskie, Wysocz. Kaliska, Niecka Sieradzka, Niż. Łużycka, Równ. Opolska, Góra Św. Anny 400 m. n.p.m., Góra Zamkowa 504 m. n.p.m., G. Izerskie, Ślęża 718 m. n.p.m., G. Kaczawskie, G. Sowie, G. Stołowe, G. Bystrzyckie, G. Orlickie, Pasmo Śnieżnika, G. Złote, Barania Góra, Beskid Mały, Babia Góra 173 m. n.p.m., Beskid Makowski, Beskid Wyspowy, Turbacz 1315 m. n.p.m., Trzy Korony, Beskid Niski, Tarnica 1346 m. n.p.m., Giewont, Kasprowy Wierch. 2. Rzeki: Skawa, Raba, Wisłoka, Drwęca, Przemsza, Kamienna, Radomka, Wda, Wierzyca, Mała Panew, Barycz, Drawa, Gwda, Obra, Prosna, Ina, Parsęta, Wieprza, Łyna, Czarna Hańcza. 3. Jeziora: wicko, Żarnowieckie, Lubie, Drawsko, Wielimie, Charzykowskie, Wdzydze, Jeziorak, Niegocin, Ryńskie- Tałty, Nidzkie, Roś, Czarny Staw, wielki Staw, Śnieżne Kotły. 4. Zbiorniki: Koronowski, Siemianowski, Jeziorsko, Sulejowski, Nyski, Goczałkowicki, Żywiecki, Rożnowski. 5. Kanały: Augustowski, Elbląski, Gliwicki. 6. Inne obiekty: Zat. Pucka, Uznam. 7. Miasta powyżej 100 tys. Mieszkańców.

6 Geologia 1. Podstawowe informacje o budowie wnętrza Ziemi: jądro, płaszcz, skorupa ziemska. 2. Wielkie formy terenu, płytowa budowa skorupy ziemskiej, wędrówka kontynentów. 3. Znajomość wewnętrznych procesów kształtujących powierzchnię lądów i oceanów: zjawiska wulkaniczne, trzęsienia ziemi, ruchy górotwórcze. 4. Podstawowe struktury tektoniczne: góry fałdowe i zrębowe. 5. Przykłady wpływu budowy geologicznej i działalności procesów geologicznych na ukształtowanie powierzchni. 6. Podstawowe rodzaje skał. 7. Podział dziejów Ziemi na ery i okresy, umiejscowienie w przeszłości Ziemi podstawowych wydarzeń: pojawienie się życia, orogenezy, powstanie węgla kamiennego, pojawienie się życia na lądach, rozwój dinozaurów, pojawienie się człowieka itp. 8. Tektonika Polski: podział na platformę prekambryjską, paleozoiczną i część alpejską. 9. Przykłady wpływu wewnętrznych procesów Ziemi na życie i gospodarkę ludzi. 10. Zmiany w litosferze spowodowane eksploatacją złóż. 11. Umiejętność odczytywania podstawowych informacji z kartograficznych materiałów geologicznych, przekrojów, blokdiagramów i innych materiałów graficznych wykorzystywanych w geologii. 12. Umiejętność sporządzania prostych materiałów graficznych w celu prezentacji zjawisk geologicznych (diagramy, wykresy) 1. Cechy wnętrza Ziemi, metody badań. Wyjaśnienie głównych zjawisk zachodzących we wnętrzu Ziemi, szczególnie w litosferze. 2. Przyczyny i konsekwencje oraz rozmieszczenie i cechy ruchu płyt litosfery. 3. Charakterystyka i wyjaśnienie przebiegu oraz skutków zjawisk i wewnętrznych procesów geologicznych, wyjaśnienie ich występowania. 4. Znajomość, ogólnej budowy geologicznej kontynentów i oceanów (jednostki morfo-strukturalne platformy i obszary fałdowań na lądach oraz baseny, grzbiety i rowy oceaniczne). Umiejętność wyjaśnienia ich genezy, ruchów i głównych cech. 5. Charakterystyka i wyjaśnienie głównych procesów endogenicznych: magmatyzm (plutonizm i wulkanizm), metamorfizm, trzęsienia ziemi, inwersja rzeźby, orogeneza, tektonika płyt, izostazja, epejrogeneza. 6. Geneza oraz cechy podstawowych minerałów iskał, możliwość ich wykorzystania, ze szczególnym uwzględnieniem skał i minerałów złożowych w Polsce. 7. Znajomość zasad podziału dziejów Ziemi na ery i okresy, zasad ustalania wieku względnego i bezwzględnego skał oraz wydarzeń geologicznych. 8. Znajomość ważniejszych wydarzeń geologicznych w dziejach Ziemi (ich chronologia, zasięg przestrzenny) ze szczególnym uwzględnieniem Polski. 9. Budowa geologiczna Polski, rozmieszczenie i geneza jednostek tektonicznych. 10. Umiejętność interpretacji kartograficznych materiałów geologicznych, blokdiagramów oraz innych materiałów graficznych.

7 Rzeźba terenu 1. Cechy i ogólna charakterystyka podstawowych form ukształtowania powierzchni (zwłaszcza na przykładzie Polski): góry, wyżyny, niziny, depresje, szelf, stok kontynentalny, basen oceaniczny, grzbiet oceaniczny, rowy oceaniczne. 2. Znajomość zewnętrznych procesów kształtujących powierzchnię lądów i dna oceanicznego: wietrzenie, ruchy masowe, erozja, działalność wód płynących, mórz, główne formy krasowe, eoliczne, glacjalne. 3. Cechy erozji i denudacji terenu. 4. Działalność wód płynących: erozja wsteczna, denna, boczna, transport, akumulacja. 5. Geneza zjawisk krasowych. Formy i przykłady krasu powierzchniowego i podziemnego. 6. Warunki rzeźbotwórczej działalności wiatru. Formy deflacyjne, korazyjne, akumulacyjne, typy pustyń. 7. Charakterystyka procesów kształtujących wybrzeża oceanów, mórz i jezior. 8. Działalność abrazyjna- powstawanie klifu i akumulacyjna. Typy wybrzeży. 9. Charakterystyka procesów związanych z działalnością lodowców: glacjał, interglacjał, akumulacja. Erozyjne formy polodowcowe: wygłady, rynny, cyrki. Akumulacyjne formy polodowcowe : moreny. Formy fluwioglacjalne: sandry, pradoliny, pradoliny. Zasięgi zlodowaceń w Polsce, przykłady i charakterystyka rzeźby polodowcowej. 10. Antropogeniczne formy ukształtowania powierzchni terenu. 11. Przykłady wpływu procesów egzogenicznych na rzeźbę terenu oraz życie i gospodarke ludzi. 1. Sporządzanie i interpretacja krzywej hipsograficznej Ziemi. Charakterystyka form ukształtowania powierzchni Ziemi. Osady mórz i oceanów. 2. Typy i związki wietrzenia z innymi komponentami środowiska. 3. Geneza ruchów masowych 4. Warunki i przebieg krasowienia 5. Formy, geneza form i przykłady powstałe w wyniku działania czynników kształtujących powierzchnię Ziemi.

8 Ludność i osadnictwo 1. Wzrost liczby ludności na świecie i w Polsce. 2. Przyczyny i skutki nierównomiernego rozmieszczenia ludności w Polsce i na świecie. 3. Konsekwencje dużej gęstości zaludnienia. 4. Główne założenia teorii cyklu demograficznego. 5. Przyrost naturalny. Dysproporcje w zakresie ruchu naturalnego różnych regionów świata i Polski. 6. Charakterystyka struktury wieku, płci ludności w różnych fazach cyklu demograficznego. 7. Zróżnicowanie struktury zatrudnienia na świecie i w Polsce. Problemy bezrobocia. 8. Klasyfikacja migracji. Wielkie migracje na świecie. 9. Główne kierunki, przyczyny i konsekwencje migracji ludności polskiej po II wojnie światowej. Specyfika aktualnych migracji Polaków. 10. Wpływ przyrodniczych i antropogenicznych czynników na kształtowanie się sieci osadniczej. 11. Typy zespołów miejskich, cechy miast różnych regionów świata. 12. Zróżnicowanie przestrzenne wskaźnika urbanizacji w Polsce i na świecie. Pozytywne i negatywne skutki urbanizacji. 13. Główne cechy sieci osadniczej Polski. 14. Rozmieszczenie większych miast na świecie i w Polsce. 15. Wpływ osadnictwa na zmiany w środowisku naturalnym. 16. Prezentacja oraz interpretacja danych statystycznych i graficznych dotyczących cech ludności i osadnictwa. 17. Obliczenia dotyczące zjawisk demograficznych (np. przyrost naturalny, rzeczywisty, saldo migracji, gęstość zaludnienia itp.) 1. Przyczyny zmian w zasiedleniu różnych regionów Polski i świata oraz przyczyny i konsekwencje eksplozji demograficznej. 2. Charakterystyka i analiza regionów świata pod kątem faz rozwoju demograficznego. 3. Przestrzenne i czasowe zróżnicowanie przyrostu naturalnego w Polsce i na świecie. 4. Charakterystyka struktury rasowej, etnicznej, językowej, wyznaniowej i kulturowej ludności świata i Polski. Przyczyny i konsekwencje zróżnicowania. 5. Stan zdrowia ludności Polski i świata. Cechy i rozmieszczenie najgroźniejszych chorób. Globalne i regionalne działania podejmowane w celu zapobiegania i zwalczania chorób cywilizacyjnych i zakaźnych. 6. Typy wsi.

9 Rolnictwo 1. Wpływ środowiska na działalność rolniczą. 2. Sposoby i cechy gospodarowania w rolnictwie w Polsce i na świecie. 3. Typy gospodarki rolnej i ich rozmieszczenie na świecie. 4. Rybołówstwo oraz wykorzystanie zasobów oceanów i mórz dla wyżywienia ludności. 5. Wpływ działalności rolniczej na środowisko. 6. Interpretacja oraz prezentacja danych statystycznych i kartograficznych dotyczących zagadnień rolnictwa. 1. Przyrodnicze i pozaprzyrodnicze czynniki rozwoju rolnictwa. 2. Regiony rolnicze świata. 3. Charakterystyka upraw roślin i chowu zwierząt w Polsce i na świecie. 4. Zróżnicowanie poziomu rozwoju rolnictwa w Polsce i na świecie. Przyczyny i konsekwencje różnic w tym zakresie. 5. Przykłady działalności podejmowanej w celu zwiększenia lub ograniczenia produkcji rolnej. 6. Cele i zasady rolnictwa ekologicznego. 7. Rybactwo, rybołówstwo i leśnictwo w Polsce i na świecie. 8. Rola lasów w utrzymywaniu równowagi ekologicznej. 9. Gospodarka leśna w Polsce, formacje leśne, parki narodowe. Przemysł 1. Wpływ środowiska i występowanie surowców na działalność przemysłową. 2. Przykłady zależności człowiek-środowisko na różnych etapach rozwoju przemysłu. 3. Konsekwencje pozyskiwania i wykorzystania zasobów naturalnych. 4. Przykłady racjonalnego gospodarowania zasobami przyrody, w tym wykorzystania alternatywnych źródeł energii. 5. Przemiany w energetyce i przemyśle spowodowane restrukturyzacją i modernizacją. 6. Uwarunkowania rozmieszczenia i rozwoju przemysłu wydobywczego i przetwórczego. 7. Czynniki lokalizacji różnych gałęzi przemysłu. 8. Wpływ przemysłu na środowisko przyrodnicze. 9. Interpretacja oraz prezentacja danych statystycznych i kartograficznych dotyczących zagadnień przemysłu. 1. Podział przemysłu i jego funkcje. 2. Rozwój przemysłu, rewolucje przemysłowe. 3. Podział, wykorzystanie i rozmieszczenie zasobów naturalnych Ziemi w przemyśle. 4. Charakterystyka źródeł energii. Dysproporcje w rozmieszczeniu surowców energetycznych. 5. Przyczyny i konsekwencje zmian w gospodarowaniu różnymi źródłami energii. 6. Struktura i rola przemysłu w różnych regionach świata. 7. Charakterystyka gałęzi przemysłowych w Polsce i na świecie. 8. Regiony i okręgi przemysłowe świata. 9. Okręgi przemysłowe w Polsce.

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych Zagadnienia do małej matury 2013/2014 z geografii klasy dwujęzycznej obejmują tematy określone w zagadnieniach do małej matury z geografii w brzmieniu załączonym na stronie internetowej szkoły, umieszczonych

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2018/19 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016)

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2012 (numer dopuszczenia

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2015/16 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2016/17 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2017/18 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

5) charakteryzuje składowe bilansu wodnego Polski w roku hydrologicznym;

5) charakteryzuje składowe bilansu wodnego Polski w roku hydrologicznym; Geografia październik Liceum klasa III, poziom rozszerzony X Środowisko przyrodnicze Polski, cz.2 Zapisy podstawy programowej Uczeń: 10. 3) charakteryzuje klimat Polski na podstawie danych liczbowych i

Bardziej szczegółowo

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII CKU PITAGORAS PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII I. Elementy metodyki badań geograficznych./2 godziny/ 1.Geografia jako nauka. 2.Zródła informacji geograficznej. 3.Metody prezentacji

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO W WARSZAWIE UNIWERSYTET OTWARTY

SZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO W WARSZAWIE UNIWERSYTET OTWARTY PROGRAM KURSU DO MATURY GEOGRAFIA ROZSZERZONA Powstanie Wszechświata, budowa Wszechświata. Budowa Układu Słonecznego. Ogólna charakterystyka ciał Układu Słonecznego - charakterystyka planet. Ruch obiegowy

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić elementy środowiska przyrodniczego. podać definicję

Bardziej szczegółowo

Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII

Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII 1. System nauk o Ziemi 15 2. Zagadnienia kartograficzne 18 2.1. Odwzorowania kartograficzne 18 2.2. Mapy 22 2.3. Metody przedstawiania

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 1

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 1 Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 1 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić elementy środowiska przyrodniczego. podać definicję

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 1 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 1 gimnazjum 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej Wymagania edukacyjne z geografii klasa 1 gimnazjum definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału Ogólny rozkład materiału nauczania geografii na poziomie gimnazjum Część 1

Rozkład materiału Ogólny rozkład materiału nauczania geografii na poziomie gimnazjum Część 1 Ogólny rozkład materiału nauczania geografii na poziomie gimnazjum Część 1 Temat Dział 1. Mapa 7 tematów 1. Geograficzny punkt widzenia Zdefiniowanie geografii, jej zakres, przedmiot badań, środowisko

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1 Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1 Nr lekcji Temat lekcji 1. Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi. Geografia jako nauka 2. Źródła informacji geograficznej

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy

Bardziej szczegółowo

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego. GEOGRAFIA KL. I Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Mapa 1.Definiować pojęcie: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne. 2.Podać źródła wiedzy

Bardziej szczegółowo

UKSZTAŁTOWANIE POWIERZCHNI POLSKI

UKSZTAŁTOWANIE POWIERZCHNI POLSKI UKSZTAŁTOWANIE POWIERZCHNI POLSKI Polska jest krajem zdecydowanie nizinnym. Obszary położone do wysokości 300 m n.p.m. zajmują aż 91,3% powierzchni naszego kraju, a średnia wysokość to tylko 173 m n.p.m.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 1

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 1 Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 1 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. MAPA 1. Geograficzny punkt widzenia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa I

Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa I Mapa świata Język Mapa i plan Mapa Skala Mapa źródłem informacji geografic znej Geograficzny punkt widzenia rozdział Temat Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa I Lp. Wymagania na ocenę

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015 Konkurs przeznaczony jest dla uczniów gimnazjum

Bardziej szczegółowo

1. Wymień nazwy państw (i ich stolic) sąsiadujących z Polską w kolejności, zaczynając od zachodu

1. Wymień nazwy państw (i ich stolic) sąsiadujących z Polską w kolejności, zaczynając od zachodu Geografia wrzesień Liceum klasa III, poziom rozszerzony IX Środowisko przyrodnicze Polski, cz.1 Zapisy podstawy programowej Uczeń: 10. 1) opisuje cechy ukształtowania powierzchni Polski i określa jej związek

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę celującą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych

Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice zna imiona lub przedstawia

Bardziej szczegółowo

Geografia - klasa 1. Dział I

Geografia - klasa 1. Dział I Geografia - klasa 1 Dział I 1. Czym zajmuje się geografia? - wyjaśniam znaczenie terminu geografia - wymieniam źródła informacji geograficznej - podaję wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu - wyjaśniam

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II

Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II Tematy lekcji 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo

Bardziej szczegółowo

podbiegunowe oraz półkule: południową,

podbiegunowe oraz półkule: południową, ział programu I. Podstawy geografii Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Podział nauk geograficznych 8 wyjaśnia znaczenie terminu geografia Źródła informacji przedstawia podział

Bardziej szczegółowo

Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI

Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI semestr 6 Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI POŁOŻENIE POLSKI NA ŚWIECIE I W EUROPIE położenie Polski w Europie i na świecie na podstawie mapy; cechy położenia Polski; obszar i granice Polski na

Bardziej szczegółowo

STRUKTURA ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH. Badana umiejętność. Nr zadania. programowa

STRUKTURA ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH. Badana umiejętność. Nr zadania. programowa Analiza wyników próbnego egzaminu maturalnego OPERON 2017 Przedmiot: GEOGRAFIA Poziom: ROZSZERZONY Liczba uczniów zdających I Liceum Ogólnokształcące 34 Zdało egzamin [dla R min 30 %] 19 % zdawalności

Bardziej szczegółowo

Zakres materiału do próbnych matur z geografii dla klas III. Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Zakres materiału do próbnych matur z geografii dla klas III. Treści nauczania - wymagania szczegółowe Zakres materiału do próbnych matur z geografii dla klas III. Treści nauczania - wymagania szczegółowe 1. Źródła informacji geograficznej. Uczeń: 1) klasyfikuje mapy ze względu na różne kryteria; 2) oblicza

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii1. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016

GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii1. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,, Bliżej geografii1 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: MAPA Geograficzny

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania z geografii dla klasy drugiej

Rozkład materiału nauczania z geografii dla klasy drugiej Rozkład materiału nauczania z geografii dla klasy drugiej Autor: Majka Kardaszewska 13.09.2011. Zmieniony 21.11.2011. "SOS" Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii I SEMESTRÂ 1. OmÃłwienie programu nauczania

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia egzaminacyjne: Oblicza geografii 1 i 2 zakres rozszerzony dla klasy II C rok szkolny 2015/2016

Zagadnienia egzaminacyjne: Oblicza geografii 1 i 2 zakres rozszerzony dla klasy II C rok szkolny 2015/2016 Zagadnienia egzaminacyjne: Oblicza geografii 1 i 2 zakres rozszerzony dla klasy II C rok szkolny 2015/2016 1. Geografia jako nauka 2. Kształt i rozmiary Ziemi 3. Mapa jako obraz Ziemi 4. Odwzorowania kartograficzne

Bardziej szczegółowo

I. Podstawy geografii

I. Podstawy geografii I. Podstawy geografii Dział Poziom wymagań Konieczny ocena dopuszczająca Podstawowy ocena dostateczna Rozszerzający ocena dobra Dopełniający ocena bardzo dobra geografia wymienia podstawowe dyscypliny

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania

Bardziej szczegółowo

Geografia Turystyczna Polski cz. 1

Geografia Turystyczna Polski cz. 1 Kurs Organizatora Turystyki PTTK 2007/2008 Geografia Turystyczna Polski cz. 1 Małgorzata Gładyś Zakres materiału Położenie Polski Ukształtowanie powierzchni Sieć hydrograficzna Podział administracyjny

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Tematy lekcji 1. Geograficzny punkt widzenia 2.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Tematy lekcji 1. Geograficzny punkt widzenia 2.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Tematy lekcji 1. Geograficzny punkt widzenia 2.

Bardziej szczegółowo

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi Rozdział Lp. Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Uczeń: terminu geografia wymienia sfery wymienia przykłady

Bardziej szczegółowo

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony 1. Geografia jako nauka przedmiot i cele badań geograficznych sfery Ziemi podział geografii na dyscypliny miejsce

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE

Bardziej szczegółowo

Rzeki. Zlewisko M. Bałtyckiego. Zlewisko M. Północnego. Zlewisko M. Czarnego. Dorzecze Wisły

Rzeki. Zlewisko M. Bałtyckiego. Zlewisko M. Północnego. Zlewisko M. Czarnego. Dorzecze Wisły Wody powierzchniowe Obecność wód powierzchniowych na danym obszarze uzależniona jest od: Warunków klimatycznych Rzeźby terenu Wielkości opadów atmosferycznych Temperatury powietrza Do wód powierzchniowych

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające (ocena dobra) Dopełniające (ocena bardzo dobra) Wykraczające (ocena celująca) 2

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie I wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 1 wyd.

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie I wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 1 wyd. Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie I wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 1 wyd. Nowa Era Dział programu I. Podstawy geografii II. a we Materiał

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające

Bardziej szczegółowo

ZAKRES MATERIAŁU REALIZOWANY NA KURSACH MATURALNYCH PODANY DZIAŁAMI:

ZAKRES MATERIAŁU REALIZOWANY NA KURSACH MATURALNYCH PODANY DZIAŁAMI: ZAKRES MATERIAŁU REALIZOWANY NA KURSACH MATURALNYCH PODANY DZIAŁAMI: Fizyka: 1. Kinematyka 2. Dynamika 3. Ruch obrotowy bryły sztywnej 4. Grawitacja i astronomia 5. Drgania i fale 6. Ciała stałe, ciecze

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna)

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII Rok szkolny 2019/2020 - klasa 1a, 1b, 1d Oblicza geografii, zakres podstawowy.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2 Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów

Bardziej szczegółowo

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi Rozdział Lp. Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Uczeń: terminu geografia wymienia podstawowe dyscypliny

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy.

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy. Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy. Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające (ocena dobra)

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA KLASA I I PÓŁROCZE

GEOGRAFIA KLASA I I PÓŁROCZE GEOGRAFIA KLASA I I PÓŁROCZE Dopuszczający (2) 2 geografia - wymienia podstawowe dyscypliny nauk geograficznych - wymienia sfery - wymienia przykłady źródeł informacji geograficznej siatka geograficzna

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: omawia. poznaniu kształtu omawia wpływ geograficznych. sferami Ziemi. poszczególnych sfer źródeł informacji

Uczeń: Uczeń: omawia. poznaniu kształtu omawia wpływ geograficznych. sferami Ziemi. poszczególnych sfer źródeł informacji WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA 1 NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA GIMNAZJUM PLANETA NOWA AUTORZY: E. TUZ, D. SZCZYPIOSKI, WYD. NOWA ERA Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Uczeń: terminu geografia wymienia podstawowe dyscypliny

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA zakres rozszerzony klasy II

GEOGRAFIA zakres rozszerzony klasy II Cele kształcenia wymagania ogólne GEOGRAFIA zakres rozszerzony klasy II I. Dostrzeganie prawidłowości dotyczących środowiska przyrodniczego, życia i gospodarki człowieka oraz wzajemnych powiązań i zależności

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa I gimnazjum

Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa I gimnazjum Wymagania edukacyjne z Geografii Klasa I gimnazjum 1 Dział: Obraz Dział programu Lp Temat Osiągnięcia ucznia. Uczeń na ocenę: Dopuszczający i dostateczny (wymagania podstawowe) Dobry i bardzo dobry (wymagania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii. KLASA III SEMESTR I Ocena dopuszczająca umiejętność podania przykładów wpływu człowieka na środowisko przyrodnicze; dostrzeganie i nazywanie podstawowych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I w roku szk. 2015/2016

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I w roku szk. 2015/2016 Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I w roku szk. 2015/2016 Rozdział I. Podstawy geografii Temat Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań Konieczny (na 2) Podstawowy (na 3) Rozszerzający (na 4)

Bardziej szczegółowo

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice zajmuje

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań geografia klasa I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń:

Poziom wymagań geografia klasa I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań geografia klasa I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z geografii klasa I

Kryteria oceniania z geografii klasa I Kryteria oceniania z geografii klasa I Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Celujący Uczeń: Uczeń: wyjaśnia,

Bardziej szczegółowo

Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie pierwszej

Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie pierwszej Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie pierwszej Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Umiejętności do opanowania na poszczególne

Bardziej szczegółowo

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. sferami Ziemi Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice zajmuje

Bardziej szczegółowo

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice zajmuje

Bardziej szczegółowo

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 1 Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: wyjaśnia,

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe z geografii klasa I

Wymagania programowe z geografii klasa I Wymagania programowe z geografii klasa I Rozdział Lp. I. Podstawy geografii Temat 1. Czym zajmuje się geografia? Wymagania na oceny dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń: terminu

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: wyjaśnia różnice

Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: wyjaśnia różnice Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice

Bardziej szczegółowo

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań Planeta Nowa 1 Konieczny-2 Podstawowy- 3 Rozszerzający-4 Dopełniający-5 Wykraczający-6 Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii kl.1

Wymagania edukacyjne z geografii kl.1 Wymagania edukacyjne z geografii kl.1 Rozdział I. Podstawy geografii Oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący wyjaśnia, czym zajmuje się wyjaśnia różnice między zna imiona lub nazwiska

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum Planeta Nowa - 1

Wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum Planeta Nowa - 1 Wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum Planeta Nowa - 1 Rozdział I. Podstawy geografii Lp. Temat 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań Rozszerzający ocena dobra Uczeń: wyjaśnia różnice między elipsoidą a geoidą omawia współzależności zachodzące między sferami Ziemi

Poziom wymagań Rozszerzający ocena dobra Uczeń: wyjaśnia różnice między elipsoidą a geoidą omawia współzależności zachodzące między sferami Ziemi Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Konieczny ocena dopuszczająca Uczeń: terminu geografia wymienia podstawowe dyscypliny nauk geograficznych wymienia sfery źródeł informacji

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA I Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? konieczny (stopień dopuszczający) Uczeń: terminu geografia wymienia podstawowe dyscypliny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla oddziału I gimnazjum *Z powodu przydziału godzin; działy V i VI do realizacji w kl. II

Wymagania edukacyjne z geografii dla oddziału I gimnazjum *Z powodu przydziału godzin; działy V i VI do realizacji w kl. II Wymagania edukacyjne z geografii dla oddziału I gimnazjum *Z powodu przydziału godzin; 1-1-2 działy V i VI do realizacji w kl. II Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia?

Bardziej szczegółowo

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Omówienie przedmiotowego systemu nauczania. Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I cz.i

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I cz.i Wymagania edukacyjne z geografii klasa I cz.i Rozdział I. Podstawy geografii Lp. Temat 1. Czym zajmuje się geografia? Omówienie przedmiotowego systemu nauczania. Poziom wymagań dopuszczający dostateczny

Bardziej szczegółowo

NaCoBeZU geografia klasa pierwsza

NaCoBeZU geografia klasa pierwsza NaCoBeZU geografia klasa pierwsza Zagadnienie Geografia jako nauka Wyjaśnisz znaczenie terminu: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne. Wymienisz źródła wiedzy geograficznej. Wymienisz elementy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski

Bardziej szczegółowo

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Rozkład materiału i plan dydaktyczny Planeta Nowa 1 kl. 1 Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych 1 Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSO

Bardziej szczegółowo

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi Plan wynikowy, wymagania edukacyjne i tematy lekcji w klasie I Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań Rozdział Lp. Temat Konieczny (2) Podstawowy (3) Rozszerzający (4) Dopełniający (5) Wykraczający (6) 1.

Bardziej szczegółowo

XI Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2013/2014. Wymagania w zakresie wiadomości

XI Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2013/2014. Wymagania w zakresie wiadomości XI Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2013/2014 Wymagania w zakresie wiadomości Etap I szkolny: Sfery Ziemi i powiązania między nimi 1. Mapa

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń:

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: Rozdział Lp Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający wyjaśnia, czym zajmuje się wyjaśnia różnice między zna

Bardziej szczegółowo

podstawie mapy podaje cechy położenia Polski opisuje obszar i granice Polski na podstawie danych statystycznych

podstawie mapy podaje cechy położenia Polski opisuje obszar i granice Polski na podstawie danych statystycznych Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu geografia w zakresie rozszerzonym do podręcznika autorstwa Zbigniewa Zaniewicza dla szkoły ponadgimnazjalnej GEOGRAFIA 3 cz.1 Wymagania edukacyjne zostały

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Uczeń: Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna i omawia

Poziom wymagań DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Uczeń: Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna i omawia SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH I A, I B DZIAŁ I. Podstawy geografii TEMATYKA Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY wyjaśnia, czym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE III LICEUM POZIOM ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE III LICEUM POZIOM ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE III LICEUM POZIOM ROZSZERZONY Nauczyciel: Magdalena Ścieńska Klasa: III E, III C Podręcznik: Oblicza Geografii 2,3 poziom rozszerzony,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA I PULS ZIEMI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA I PULS ZIEMI Konieczne Ocena dopuszczająca wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii wyjaśnia znaczenie terminu geografia wskazuje na lub na globusie równik, południk 0 oraz półkulę południową,

Bardziej szczegółowo