Kim jesteś? Zabawmy się w zgadywankę: waży mniej więcej tyle, co ćwiartka przeciętnej tabliczki czekolady. Pokonał Kaukaz i Morze Japońskie...
|
|
- Paulina Chrzanowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kim jesteś? Zabawmy się w zgadywankę: waży mniej więcej tyle, co ćwiartka przeciętnej tabliczki czekolady. Pokonał Kaukaz i Morze Japońskie... Pragnę opowiedzieć o jednej z tajemnic XX wieku, która mimo wielu naukowych starań - nadal pozostaje nierozwiązana. Ustalono nawet nagrodę za publikację, która tę zagadkę wyjaśni, w sposób akceptowalny przez grono ekspertów. Na początku zabawmy się w zgadywankę o co chodzi? Waży mniej więcej tyle, co ćwiartka przeciętnej tabliczki czekolady. Dawniej, choć raczej w trudnych czasach, bywał elementem diety - ostatnia wielka uczta, na której podano go jako honorowe danie, miała miejsce w XX wieku i odbyła się w restauracji hotelu Rose In. Mimo wszystko, nie można go nazwać zwierzęciem hodowlanym. Bo, choć wiążą go z człowiekiem więzi dosyć zażyłe od ponad dziesięciu tysięcy lat, zazwyczaj postrzegany był jako szkodnik - zjadał to, co człowiek w pocie czoła wyhodował. Postrzega się go jako zwierzę ściśle z człowiekiem związane. Nie zaobserwowano go w miejscach, których ludzie nie zamieszkują na stałe, bądź w których na stałe nie przebywają. Nie wiem czy w tych kategoriach można rozpatrywać np. - kopalnie. W jednej z nich w Anglii, na głębokości ponad 600 metrów zanotowano dziko występujących przedstawicieli tego gatunku. Gatunek ten był nawet wykorzystywany przez górników jako alarm, ostrzegający o zagrożeniach. Występuje prawie wszędzie. Nie były dla niego przeszkodą Góry Kaukaz, Himalaje czy Morze Japońskie, choć do Ameryki dotarł dopiero około 1850 roku. Jest uważany za najbardziej rozprzestrzeniony dziki gatunek w swojej gromadzie gromadzie z naukowego punktu widzenia. Ma swoją naukową nazwę, właściwie ma ich kilka, ta nadana mu przez Linneusza to Fringilla domestica. W jego nazewnictwie wyraz domowy przewija się niemal zawsze. W tej lepiej znanej łacińskiej Passer domesticus i naszej, polskiej. Marcelek, Elemelek, Ćwirek wróbelek. Wróbel, tak to o nim mowa. Wróbel domowy. Wszędzie go pełno, wszyscy go znają i widują... Teraz dochodzimy do tajemnicy. Kiedy ostatnio widzieliście wróbla? Czy nie wydaje wam się że jest go mniej? I to znacznie mniej? Zauważyli to naukowcy, którzy zajmują się między innymi badaniami populacji tego ptaka. Wszyscy dowodzą, że jest go coraz mniej. Dlaczego? Tego nie wiadomo. Teorii jest wiele. Dotyczą one diety ptaka w okresie lęgowym, wpływu zanieczyszczenia powietrza, zmian jakie zachodzą w otoczeniu mające wpływ na jego gniazdowanie, zmian klimatycznych drapieżników, pasożytów, konkurenci pokarmowi. Prędzej czy później tajemnica zapewne zostanie wyjaśniona. jeszcze jedna ważna rzecz. To, ile jest wróbli, od niedawna dopiero stało się tematem badań. Stosunkowo niedawno wprowadzono go na listy ptaków które są odnotowywane podczas inwentaryzacji. Nikomu wcześniej nie przyszło to do głowy.
2 Teraz jednak zachęcamy do wsparcia wszystkich, którzy starają się zebrać informacje o tym ptaku. Policzcie wróble w waszej okolicy. Może dokonacie przełomowej obserwacji i uda się wam wyjaśnić tajemnicę? Czy gotowi jesteście w trakcie majowych czerwcowych spacerów po osiedlu, po parku, spędzając czas niedaleko domu czy mieszkania, pracując na działce, opalając się w ogrodzie - otworzyć nieco szerzej oczy i wypatrzeć- wróbla? To nie trudne. Jesteście gotowi? Wróbel jaki jest... każdy widzi. jeśli macie wątpliwości poniżej przedstawiamy wam zdjęcia w wskazówki. Na całe badanie potrzebować będziecie około 20 minut. Przygotowania. Najpierw arkusz badania. Przeczytajcie go wcześniej uważnie, żeby wiedzieć, na co zwrócić uwagę w terenie. Znajdziecie go na stronie Arkusz umożliwi wam łatwe zebranie wszystkich niezbędnych informacji, które wprowadzicie później do ankiety, będącej posumowaniem Waszej pracy. W arkuszu uwzględnione też zostały informacje dotyczące innych gatunków ptaków. które warte są odnotowania. Znajdziecie też kilka nietypowych pytań: na przykład o wałęsające się koty, czy też obecność śmietników, będących źródłem pokarmu dla ptaków. Przed rozpoczęciem badania, koniecznie przyjrzyjcie się uważnie fotografiom i zapoznajcie się z opisem gatunków. Wróbel jest dobrze rozpoznawalny, ale dosyć łatwo można go pomylić z Mazurkiem, naszym rodzimym wróblem oraz samicą zięby. Ziemby dosyć często tworzą z wróblami grupę, wspólnie zdobywającą pokarm. Jednak przy odrobinie uwagi uda wam się te gatunki bez problemu rozróżnić. Teren badania. najlepiej jest przeprowadzić badanie w okolicy, którą znacie i której 2 3 krotne odwiedzenie nie jest problemem. Warto bowiem liczenie zrobić kilka razy choć nie jest to wymogiem koniecznym. Wybierzcie sobie trasę przejścia o długości około 400 metrów. Zapiszcie jej przebieg -wówczas Wasze informacje staną się bardziej precyzyjne i można je będzie dodatkowo nanieść na mapę. Badanie. Przechodząc trasę obserwujemy otoczenie do odległości około 25 metrów po prawej i lewej stronie. Wbrew pozorom, to dosyć duża odległość. Jeśli nie czujecie się zbyt dobrze w rozpoznaniu tego ptaka możecie zaopatrzyć się w lornetkę to może być problemem, albo po prostu zmniejszyć obszar poszukiwań wówczas wpiszcie to w uwagach. Odnotujcie ilość zauważonych ptaków. Jeśli dodatkowo uda się wam rozpoznać płeć będzie wspaniale! Dane wprowadzacie do arkusza dostępnego na stronie: informacje zostaną umieszczone w arkuszu kalkulacyjnym, a ilość policzonych wróbli opublikowana. Opis gatunku: Wróbel zwyczajny ptak o krępej budowie, ciało długości ok. 15 cm, waga do 30 g. Samiec o brązowym wierzchu ciała z szarą czapeczką na czubku głowy. Spód ciała szary z czarną plamą na przypominającą śliniak. Brak plamy na policzku co odróżnia go od mazurka. W kącie oka czasem bardzo dobrze widoczna biała plamka co pomaga odróżnić go od mazurka. Na skrzydle pojedyncza biała pręga. Samica odmiennego umaszczenia szarobrązowa z paskowaniami na grzbiecie. Młode przypominają upierzeniem samice. Jeśli macie jednak wątpliwości popatrzcie na ilustracje.
3 Robert Grzesik jeden z założycieli Stowarzyszenia Przyrodniczego "CIS", pełniący funkcję wiceprezesa, Koordynator edukacyjnej inicjatywy Stowarzyszenia o nazwie "Badania Przyrody". Fot. 1. Samiec wróbla domowego, dobrze widoczne cechy charakterystyczne. Szara czapeczka, pojedyncza biała pręga na skrzydle, czarny śliniak. W kącie oka piała plamka. Fot. 2. Samica wróbla zwyczajnego
4 Fot. 3. Mazurek dobrze widoczna czarna plamka na policzku, brak białej plamki w kącie oka i szarej czapeczki na czubku głowy. Fot. 4. Samica zięby, widoczna pręga na skrzydle. Brak śliniaka i szarej czapeczki na czubku głowy. Nie występuje biała plamka w kącie oka.
5 Fot 5. Owady, niezbędny element diety wróbli w okresie lęgów. Fot 6. Młode wróble w gałęziach bzu.
6 Według doniesień ornitologów, liczba osobników tego gatunku spadła drastycznie w przeciągu ostatnich 15 lat. Średnio, dla terenu Wielkiej Brytanii, jest to spadek rzędu 60% populacji, dla niektórych miastach np. Londynu 90 % - wg doniesień RSPB (Królewskiego Towarzystwa Ochrony Ptaków). W całej Europie sytuacja wygląda podobnie. Według, stosunkowo nielicznych, badań prowadzonych w Polsce dla terenu Warszawy i Lublina, sytuacja nie jest aż tak dramatyczna, trzeba jednak liczyć się ze znacznym spadkiem wielkości populacji. Paradoksalnie, wiedza na temat liczby osobników tego gatunku jest znikoma. Dotychczas występował bardzo powszechnie. Dlatego, kiedy uderzono na alarm, okazało się, że nie było go na listach ptaków podlegających ewidencjonowaniu, niewiele badań prowadzono na ten temat. To się powoli zmienia, jednak wciąż wiemy za mało, żeby odpowiedzieć na pytanie: gdzie jest nasz mały, szary rozświergotany: Wróbel Pragnę namówić Państwa do przeprowadzenia małego eksperymentu z zakresu inwentaryzacji ornitologicznej. Pomoże on zebrać informacje o liczebności tego ptaka, warunków jego występowania i potencjalnych zagrożeń. Zebrane dane wzbogacą naszą wiedzę i, mam nadzieję, przysłużą się do rozwiązania zagadki na temat znikania tego ptaka. Wróbel domowy Passer domesticus : Ptak o krępej budowie, ciało długości ok. 15 cm, waga do 30 g. Samiec o brązowym wierzchu ciała, z szarą czapeczką na czubku głowy. Spód ciała szary, z czarną plamą na piersi, przypominającą śliniak. Od mazurka odróżnia go brak plamy na policzku oraz, czasem dobrze widoczna, biała plamka w kącie oka. Na skrzydle pojedyncza biała pręga. Samica odmiennego umaszczenia szarobrązowa, z paskowaniami na grzbiecie. Młode przypominają upierzeniem samice.
7 Sposób przeprowadzenia badania: Przeczytaj uważnie tabelkę i zwróć uwagę na istotne elementy badania. Wybierz obszar najlepiej w pobliżu miejsca zamieszkania. Ułatwi to powtórzenie eksperymentu za jakiś czas - jeśli się na to zdecydujesz. Długość trasy powinna wynosić około 400m. Najlepiej wybrać alejkę parkową lub drogę osiedlową. Staraj przemieszczać się jednostajnie, dokonując jedynie notatek dotyczących liczby zauważonych ptaków. Jeśli zdołasz określić ich płeć barzdo przyczynisz sie do podniesiemia jakości badania. Wprowadź dane do ankiety dostępnej na stronie: PROWADZĄCY OBSERWACJE Imię nazwisko, kontakt głównego prowadzącego: MIEJSCE OBSERWACJI (miejscowość, adres, nazwa ulicy, osiedla, miejsca) POWIERZCHNIA BADAWCZA Liczba osób prowadzących obserwację: czas rozpoczęcia: OPUSZCZONE DOMOSTWA OTWARTE ŚMIETNIKI OGRÓDKI DZIAŁKOWE PARKI DRZEWA KRZEWY TRAWA: SKOSZONA NIESKOSZONA OBSERWACJE ZWIERZĄT czas zakończenia: WRONA SROKA GAWRON SOKOŁOWATE WAŁĘSAJĄCE SIĘ KOTY LICZBA WRÓBLI W TYM : SAMCÓW : SAMIC :
Rozpoznawanie ptaków Gołąb Wróbel
Rozpoznawanie ptaków Gołąb W Polsce występuje kilka gatunków gołębi. W miastach najpowszechniejsza jest odmiana gołąb miejski (zaskakująco ;) ). Standardowe upierzenie jest przedstawione na zdjęciu, ale
Bardziej szczegółowoJak wziąć udział w akcji?
Na pracach plastycznych należy przedstawić ptaki zimujące w Polsce. Może to być portret jednego ptaka, kilka ptaków w zimowej aurze lub scenę z Zimowego Ptakoliczenia z ptakami w tle. Zimowe Ptakoliczenie
Bardziej szczegółowoWykorzystanie obrączkowania w dydaktyce przedszkolnej i szkolnej
Wykorzystanie obrączkowania w dydaktyce przedszkolnej i szkolnej Piotr Piliczewski Katedra Zoologii Kręgowców i Antropologii, Uniwersytet Szczeciński epicrates@wp.pl Barbara Kornecka Edward Domnick Ośrodek
Bardziej szczegółowoOmawiana inwestycja leży poza wyznaczonym korytarzem ekologicznym (załącznik 1) tj. ok. 20 km od niego.
Wstęp Planowana inwestycja polega na rozbudowie budynku chlewni na dz. nr 274 w miejscowości Różyce Żurawieniec 24, gmina Kocierzew Południowy, powiat łowicki. W gminie Kocierzew Południowy udział powierzchni
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko . Błotniaki
Imię i nazwisko email Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieżnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce
Bardziej szczegółowoKatowice, 11 marca 2019 r.
Katowice, 11 marca 2019 r. OPINIA O GNIEŻDŻENIU SIĘ PTAKÓW W BUDYNKU PRZY UL. ORDONÓWNY 3B W SOSNOWCU, W KTÓRYM BĘDĄ WYKONYWANE PRACE REMONTOWE ORAZ O WYMAGANYCH KOMPENSACJACH PRZYRODNICZYCH. Marta Świtała
Bardziej szczegółowoDokument: Ekspertyza dotycząca występowania ptaków i nietoperzy na budynku Przedszkola nr 140 w Krakowie przy ul. Słomianej 8
Dokument: Ekspertyza dotycząca występowania ptaków i nietoperzy na budynku Przedszkola nr 140 w Krakowie przy ul. Słomianej 8 Autorzy: Radosław G. Urban, Katarzyna Jasnosz Zamawiający: Gmina Miejska Kraków
Bardziej szczegółowoSowy. Przygotowała Zuzia Górska
Sowy Przygotowała Zuzia Górska Puchacz Długość ciała (wraz z dziobem i ogonem): 60 78 cm Długość ogona: 23 29 cm Rozpiętość skrzydeł: 155 180 cm Waga: 1,6 2,8 kg samce; 2,3 4,2 kg samice Liczba jaj: 2
Bardziej szczegółowoZADANIE WIELOCZYNNOŚCIOWE (I) Moje miasto Gorzów Wlkp. 2. Co oznacza skrót MZK?... Ilość uczniów... Cena biletu ulgowego. Obliczenia..
ZADANIE WIELOCZYNNOŚCIOWE (I) Moje miasto Gorzów Wlkp. Nazwisko i imię... Klasa.. 1. Udaj się na przystanek autobusowy lub tramwajowy znajdujący się w pobliŝu Twojej szkoły. 2. Co oznacza skrót MZK?...
Bardziej szczegółowoDokument: Ekspertyza przyrodnicza z inwentaryzacji ornitologicznej i chiropterologicznej budynku szkoły w Chrząstawie Wielkiej
Dokument: Ekspertyza przyrodnicza z inwentaryzacji ornitologicznej i chiropterologicznej budynku szkoły w Chrząstawie Wielkiej Autorzy: Katarzyna Jasnosz, Radosław G. Urban Zamawiający: Gmina Czernica
Bardziej szczegółowo~~ lesner. Ekspertyza ornitologiczna budynku Przedszkola Miejskiego nr 159 przy ulicy Lącznej 53 w Lodzi
EKOLESNER ul. Piotrkowska 2 98-100 Łask Tel.: 605 597 889 25.08.2017 ~ ~~ lesner. Ekspertyza ornitologiczna budynku Przedszkola Miejskiego nr 159 przy ulicy Lącznej 53 w Lodzi EKDLESNER Emilia Lesner 98-10
Bardziej szczegółowoAwifauna terenów zurbanizowanych: ptaki zimujące w Krakowie
Metodyka W skrócie: obserwator z wylosowanej puli wybiera jeden kwadratów o wielkości 0,5 km x 0,5 km; po zgłoszeniu kodu wybranego przez siebie kwadratu (np. 105b) na e-mail (arkfrohlich@gmail.com) dostaje
Bardziej szczegółowoRóżne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją
CZĘŚĆ A CZŁOWIEK Pytania badawcze: Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją Czy obraz świata jaki rejestrujemy naszym okiem jest zgodny z rzeczywistością? Jaki obraz otoczenia
Bardziej szczegółowoZadania do planszy PRACE W LESIE LATO
1 Ewa Sulejczak Zadania do planszy PRACE W LESIE LATO 1. Przyjrzyj się planszy i napisz, jakie zabiegi wykonuje się w lesie latem. Określ także ich cel. Spostrzeżenia wpisz w tabeli. Zabiegi Cel 2. Rozpoznaj
Bardziej szczegółowoEkspertyza ornitologiczna dla budynków Szkoły Muzycznej w Solcu Kujawskim (ul. Kościuszki 12, działka ewidencyjna 498, obręb 0001).
Ekspertyza ornitologiczna dla budynków Szkoły Muzycznej w Solcu Kujawskim (ul. Kościuszki 12, działka ewidencyjna 498, obręb 0001). Wykonawca: Ekostudium Leszek Koziróg Ul. Smętka 15/29, 10-077 Olsztyn
Bardziej szczegółowoŚcieżki przyrodniczo-edukacyjne Nysy. Nysa, r.
Ścieżki przyrodniczo-edukacyjne Nysy Nysa, 06.09.2012 r. Potencjalne miejsca edukacji ekologicznej Nysy i okolic Jezioro Nyskie Dolina Nysy Kłodzkiej Dolina Białej Głuchołaskiej 2 Potencjalne miejsca edukacji
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 9 I. Tytuł scenariusza zajęć : Znaczenie lasów, parków i łąk" II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II OCENA WSPANIALE BARDZO DOBRZE WYMAGANIA Wykazuje szczególne zainteresowanie przyrodą; Korzysta z dodatkowej literatury;
Bardziej szczegółowoPakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis
Wydra - opis oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenia długie smukłe ciało umożliwia wysoką zwinność i zwrotność w wodzie mała spłaszczona
Bardziej szczegółowoEdukacja przyrodnicza klas I-III
Edukacja przyrodnicza klas I-III Autor: Administrator 01.02.2015. Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu Edukacja przyrodnicza Wymagania edukacyjne klas I-III Ocena celująca 6 klasa I klasa I - II klasa I
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae)
PTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae) Kos (Turdus merula), należy do rodziny drozdów. Samiec jest cały czarny, oprócz żółtego dzioba oraz żółtej obrączki wokół oka, ze stosunkowo
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko. Błotniaki. Gniazdowanie... 2 W Polsce... 2. Gniazdowanie... 3 W Polsce... 3. Błotniak stawowy - Circus aeruginosus...
Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieŝnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce i Ameryce. Ptaki te osiągają
Bardziej szczegółowoRestytucja gatunku na przykładzie żubra zajęcia w ogrodzie zoologicznym
Restytucja gatunku na przykładzie żubra zajęcia w ogrodzie zoologicznym Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. pogłębienie wiedzy o biologii żubra, 2. kształcenie umiejętności prowadzenia
Bardziej szczegółowoDokument: Ekspertyza dotycząca występowania ptaków i nietoperzy na budynku Przedszkola nr 178 w Krakowie przy ul. Sudolskiej 3
Dokument: Ekspertyza dotycząca występowania ptaków i nietoperzy na budynku Przedszkola nr 178 w Krakowie przy ul. Sudolskiej 3 Autorzy: Radosław G. Urban, Katarzyna Jasnosz Zamawiający: Gmina Miejska Kraków
Bardziej szczegółowoWykonane przez Firmę Milvus Szymon Wójcik. Złocieniec, lipiec 2018 r.
Opinia ornitologiczna i chiropterologiczna z zaleceniami kompensacji przyrodniczej na potrzeby termomodernizacji budynku przy ul. Wolności 2 w Złocieńcu Wykonane przez Firmę Milvus Szymon Wójcik Złocieniec,
Bardziej szczegółowoWykonane przez Firmę Milvus Szymon Wójcik. Złocieniec, lipiec 2018 r.
Opinia ornitologiczna i chiropterologiczna z zaleceniami kompensacji przyrodniczej na potrzeby termomodernizacji budynku przy ul. Bydgoskiej 4 w Złocieńcu Wykonane przez Firmę Milvus Szymon Wójcik Złocieniec,
Bardziej szczegółowoZnaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa
Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego Krzysztof Kujawa Różnorodność biologiczna Zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi
Bardziej szczegółowoTemat: Co można zrobić, aby zmniejszyć emisję dwutlenku węgla do atmosfery?
Autor: Bożena Sienkiewicz Dla kogo: gimnazjum, klasy I-III Temat: Co można zrobić, aby zmniejszyć emisję dwutlenku węgla do atmosfery? Cele lekcji: Uświadamianie zagrożeń ekologicznych związanych ze wzrostem
Bardziej szczegółowoEdukacja przyrodnicza
Edukacja przyrodnicza Wiedza przyrodnicza: Kl. Wymagania nie odróżnia roślin zielonych od drzew i krzewów. zbyt ogólnikowo opisuje budowę poznanych zwierząt. nie słucha zapowiedzi pogody w radiu i w telewizji.
Bardziej szczegółowoCharakterystyka przedmiotu zamówienia
Wykonawca: Załącznik Nr 1c do formularza oferty... (pieczątka wykonawcy) Charakterystyka przedmiotu zamówienia Część : Przewodniki i atlasy do przeprowadzania doświadczeń, pokazów, obserwacji na zajęciach
Bardziej szczegółowo3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka w środowisku
Bardziej szczegółowoPtaki na Wiśle Toruń, 24 lipca 2012
Ptaki na Wiśle Toruń, 24 lipca 2012 Woda opadła i spora piaszczysta łacha wyłoniła się na Wiśle w Toruniu. Przed południem była dość pusta kilka mew i jedna czapla siwa. No, czapli to jednak nie spotyka
Bardziej szczegółowoLubię tu być na zielonym!
Scenariusz zajęć terenowych opracowany w ramach projektu Edukacja społeczności zamieszkujących obszary chronione województwa kujawsko-pomorskiego. Lubię tu być na zielonym! I. Temat: Spacer w ogrodzie
Bardziej szczegółowoTEMAT: Gdzie jest wróbel?
TEMAT: Gdzie jest wróbel? AUTOR: GRUPA WIEKOWA: CEL OGÓLNY: ZOO Wrocław dzieci 5 i 6-letnie poznanie i rozpoznawanie wybranych gatunków ptaków: wróbel zwyczajny, kaczka krzyżówka, szpak, sroka, gawron,
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 133, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 133, s. 1 1 Dinozaury Przeczytaj uważnie informacje o dinozaurach. Dinozaury fascynujące stworzenia sprzed setek milionów lat wciąż
Bardziej szczegółowoMUZEUM PAŁACU KRÓLA JANA III w WILANOWIE wydarzenia przyrodnicze lipiec 2017 r.
MUZEUM PAŁACU KRÓLA JANA III w WILANOWIE wydarzenia przyrodnicze lipiec 2017 r. Fot. Julia_Dobrzańska [1] Fot. Julia_Dobrzańska Strona 1 z 6 Strona 2 z 6 30 maja 2017 4 czerwca: LETNIE OBSERWACJE ORNITOLOGICZNE
Bardziej szczegółowoDokument: Ekspertyza dotycząca występowania ptaków i nietoperzy na budynku Przedszkola nr 185 w Krakowie na os. Dywizjonu
Dokument: Ekspertyza dotycząca występowania ptaków i nietoperzy na budynku Przedszkola nr 185 w Krakowie na os. Dywizjonu 303 49 Autorzy: Radosław G. Urban, Katarzyna Jasnosz Zamawiający: Gmina Miejska
Bardziej szczegółowoPostawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.
Temat: Udział tlenu w niektórych przemianach chemicznych scenariusz lekcji przyrody klasie V. Dział: Podstawowe właściwości i budowa materii. Zakres treści: - rola tlenu w niektórych procesach chemicznych,
Bardziej szczegółowoMiejsko Gminnego Klubu Sportowego w Tuliszkowie
EKSPERTYZA ORNITLOGICZNA BUDYNKU Miejsko Gminnego Klubu Sportowego w Tuliszkowie WYKONAWCA: NUVARRO Sp. z o. o. ul. Reymonta 23, Posada 62-530 Kazimierz Biskupi tel. (63) 233 00 15 e-mail: biuro@nuvarro.pl
Bardziej szczegółowoTemat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko...
SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 3 - turystyczny szlak ornitologiczny Temat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko... Cele ogólne: poznanie różnorodności ptaków występujących nad zbiornikami wodnymi
Bardziej szczegółowoWykonane przez Firmę Milvus Szymon Wójcik. Złocieniec, lipiec 2018 r.
Opinia ornitologiczna i chiropterologiczna z zaleceniami kompensacji przyrodniczej na potrzeby termomodernizacji budynku przy ul. Leśnej 12 w Złocieńcu Wykonane przez Firmę Milvus Szymon Wójcik Złocieniec,
Bardziej szczegółowoArkusz inwentaryzacji zwierzyny przeprowadzonej
Arkusz inwentaryzacji zwierzyny przeprowadzonej w dniu na rok gospodarczy.../... Dane ogólne 1. Obwód łowiecki nr... powierzchnia... ha, w tym powierzchnia gruntów leśnych... ha, powierzchnia po wyłączeniach,
Bardziej szczegółowotrasa tworzy pętle o długości 2,5 kilometra BIEGNIEMY WIĘC DWA OKRĄŻENIA
Drogie Panie, Trasa naszego biegu jest identyczna, jak rok temu, ale ponieważ część Pań będzie biegła z nami po raz pierwszy, to przygotowaliśmy jej opis. Wszystkim przypominamy również, że w tym roku:
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z edukacji przyrodniczej dla uczniów klas II III szkoły podstawowej
Scenariusz zajęć z edukacji przyrodniczej dla uczniów klas II III szkoły podstawowej Temat: Co wiemy o owadach? rozmowa z uczniami na temat podziału królestwa zwierząt na typy, gromady, wyodrębnienie cech
Bardziej szczegółowoBEAGLE W WILANOWIE RODZINNA GRA TERENOWA
Strona1 BEAGLE W WILANOWIE RODZINNA GRA TERENOWA Znamy już kilka gatunków drzew rosnących w przypałacowych ogrodach w Wilanowie. Drzewa te regularnie obserwujemy i rejestrujemy zmiany zachodzące w ich
Bardziej szczegółowoNa tropach energii. Zajęcia terenowe.
Na tropach energii Zajęcia terenowe Najważniejsze pytania I. Dlaczego warto wziąć udział w tropieniu energii? II. Na czym polega tropienie energii? III. Jak wybrać odpowiedni teren do poszukiwań? IV. Jakie
Bardziej szczegółowoJESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH
JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH 3 CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka
Bardziej szczegółowoSłowne: pogadanka, analiza wykresów, praca z tekstem, indywidualna, grupowa.
1. Cele lekcji a) Wiadomości zna charakterystyczne cechy biologii ptaków drapieżnych, zna środowisko życia ptaków drapieżnych, wie, jakie cechy musi posiadać środowisko, aby stanowiło dogodną przestrzeń
Bardziej szczegółowoŻ M I J A ZYGZAKOWATA
ŻMIJA ZYGZAKOWATA W Polsce tylko żmija zygzakowata jest jadowita i potencjalnie niebezpieczna. Jej ukąszenie jest mniej groźne niż się powszechnie uważa i bardzo rzadko zagraża zdrowiu czy życiu UKĄSZENIE
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2013 WRZESIEŃ. PŁOCHACZ HALNY (Prunella collaris) (Płochacze Prunnellidae)
PTASI KALENDARZ 2013 WRZESIEŃ PŁOCHACZ HALNY (Prunella collaris) (Płochacze Prunnellidae) Płochacz halny to niewielki ptak. Niewprawnemu obserwatorowi może przypominać nieco wróbla. Jest od niego jednak
Bardziej szczegółowoLasy w Tatrach. Lasy
Lasy w Tatrach Lasy h c a r t a T w Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego za pośrednictwem Euroregionu Tatry w ramach Programu Współpracy Transgranicznej
Bardziej szczegółowoautorzy opracowania mgr Tomasz Gottfried dr Iwona Gottfried MURINUS
Inwentaryzacja przyrodnicza z opinią ornitologiczną i chiropterologiczną dotycząca segmentu bloku sportowego w budynku Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 1 przy ul. Zemskiej 16c we Wrocławiu wykonana pod
Bardziej szczegółowoPakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Bóbr - opis
Bóbr - opis masywny tułów przechodzi bez zaznaczenia szyi w okrągłą głowę niewielkie oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenie charakterystyczny
Bardziej szczegółowoCentrum Edukacji Przyrodniczej
Centrum Edukacji Przyrodniczej zaprasza do skorzystania z darmowej oferty zajęć edukacyjnych pod hasłem lekcje przyrody Pakiety edukacyjne dla przedszkolaków i klas I-III szkół podstawowych... 3 Pakiety
Bardziej szczegółowoPrzedsiębiorstwo Usługowe GEOGRAF
Przedsiębiorstwo Usługowe GEOGRAF 41-303 Dąbrowa Górnicza, Al. Piłsudskiego 30/34 Tel. 785-91-79-69, geograf10@poczta.onet.pl OPINIA ORNITOLOGICZNA BUDYNKU MIESZKALNEGO POŁOŻONEGO W SOSNOWCU PRZY UL. PIŁSUDSKIEGO
Bardziej szczegółowoMetodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca
Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca Opis szkodnika: Dr Piotr Szafranek Wciornastek tytoniowiec to niewielki,
Bardziej szczegółowoCo to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne?
Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne? Można to łatwo wyjaśnić przy pomocy Edukrążków! Witold Szwajkowski Copyright: Edutronika Sp. z o.o. www.edutronika.pl 1 Jak wyjaśnić, co to jest niewiadoma?
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Co tworzą rośliny w lesie? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoArkusz inwentaryzacji zwierzyny przeprowadzonej
Arkusz inwentaryzacji zwierzyny przeprowadzonej w dniu na rok gospodarczy.../... Dane ogólne 1. Obwód łowiecki nr... powierzchnia... ha, w tym powierzchnia gruntów leśnych... ha, powierzchnia po wyłączeniach,
Bardziej szczegółowoOchrona ptaków wodnych i błotnych w pięciu parkach narodowych odtwarzanie siedlisk i ograniczanie wpływu inwazyjnych gatunków. Polskie Ostoje Ptaków
NARODOWY SŁOWIŃSKI PARK Ochrona ptaków wodnych i błotnych w pięciu parkach narodowych odtwarzanie siedlisk i ograniczanie wpływu inwazyjnych gatunków Polskie Ostoje Ptaków Władysław Jankow Dzień Informacyjny
Bardziej szczegółowoPRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach rok szkolny / PROJEKT EDUKACYJNY PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU I Wstęp Świat wokół nas zmienia się bardzo szybko, a my żyjemy ciągłym pędzie.
Bardziej szczegółowoAtlas ryb, podręcznik biologii ryb, mapa świata i Europy, mapa Polski z oznaczonymi zaporami na rzekach.
1. Cele lekcji a) Wiadomości wie, jak rozmnażają się ryby, zna charakterystyczne gatunki ryb, które odbywają wędrówki na tarło, zna powód, dla którego ryby poszukują odpowiedniego miejsca na tarło, wie,
Bardziej szczegółowoPLENER PRZYRODNICZY PONIDZIE
Kwartalnik Internetowy CKfoto.pl ISSN 2080-6353 Nr CK 4/2010 (VI-IV 2010) ckfoto@ckfoto.pl PLENER PRZYRODNICZY PONIDZIE 19 kwietnia 2010r. Olbrzymie, ciągnące się kilometrami rozlewiska Nidy, mokradła,
Bardziej szczegółowoINFORMACJA. z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej
INFORMACJA z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej Tytuł zadania: Analiza zmienności cech użytkowych i reprodukcyjnych oraz jakości jaj wylęgowych hodowlanych populacji
Bardziej szczegółowoZima w ogrodzie: budujemy karmnik dla ptaków
Zima w ogrodzie: budujemy karmnik dla ptaków Zima to piękny czas. Jednocześnie jednak trudny dla większości dziko żyjących zwierząt dlatego warto pomóc im go przetrwać, przy okazji obserwując i ucząc się
Bardziej szczegółowoOPINIA ORNITOLOGICZNA I CHIROPTEROLOGICZNA
RAFAŁ KAŹMIERSKI Bydgoszcz, 23.05.2016 Ul. Długa 8/4a 85-034 Bydgoszcz Tel. 725310403 Mail; rafalkazmierski@interia.eu OPINIA ORNITOLOGICZNA I CHIROPTEROLOGICZNA Dotycząca budynków mieszczących się w Bydgoszczy
Bardziej szczegółowoKarta pracy do doświadczeń
1 Karta pracy do doświadczeń UWAGA: Pola z poleceniami zapisanymi niebieską czcionką i ramkami z przerywaną linią wypełniają uczniowie uczestniczący w zajęciach. A. Temat w formie pytania badawczego lub
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć : Co jest pomocne w poznawaniu przyrody? " II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne.
Bardziej szczegółowoBest for Biodiversity
W tym miejscu realizowany jest projekt LIFE + Ochrona różnorodności biologicznej na obszarach leśnych, w tym w ramach sieci Natura 2000 promocja najlepszych praktyk Best for Biodiversity NAJLEPSZE PRAKTYKI
Bardziej szczegółowoPreservation of wetland habitats in the upper Biebrza Valley Ochrona siedlisk mokradłowych doliny Górnej Biebrzy
Preservation of wetland habitats in the upper Biebrza Valley Ochrona siedlisk mokradłowych doliny Górnej Biebrzy Sygn. GB/ZP-WW/D2-13 Osowiec-Twierdza 22 października 2014 r. Raport z liczenia noclegowisk
Bardziej szczegółowoWspółfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej ERASMUS+ Akcja 2 Partnerstwa strategiczne
Publiczne Gimnazjum im. Stefana Kard. Wyszyńskiego w Leśnej Podlaskiej ul. Bialska 25 21-542 Leśna Podlaska e-mail: zpo@lesnapodlaska.pl Zmienia życie. Otwiera umysły. Współfinansowany w ramach programu
Bardziej szczegółowoANKIETA - OPRACOWANIE WYNIKÓW
ANKIETA - OPRACOWANIE WYNIKÓW Szanowni Państwo, Niniejsza ankieta jest realizowana na zlecenie Gminy Gilowice. Ankieta jest anonimowa i ma na celu uzyskanie Państwa opinii na temat projektu ochrony bioróżnorodności
Bardziej szczegółowoProgram zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość
Nr projektu : POKL.09.01.02-02-128/12 pt: Nasza szkoła-moja Przyszłość Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość Wstęp Coraz częściej pragniemy dalekich
Bardziej szczegółowoMyszołów i trzmielojad jak nie pomylić ich w terenie.
Myszołów i trzmielojad jak nie pomylić ich w terenie. Tomasz Przybyliński MMP/KOO Na początek warto wspomnieć... Myszołów i trzmielojad należą do najbardziej rozpowszechnionych ptaków szponiastych w naszym
Bardziej szczegółowoWarszawski Omnibus Lokalny Edycja V- Zieleń miejska i sport w mieście
Warszawski Omnibus Lokalny Edycja V- Zieleń miejska i sport w mieście Spis treści Metodologia badań i cele badawcze 3-4 Ocena terenów zielonych w Warszawie 5-15 Sport w mieście i sporty miejskie 16-26
Bardziej szczegółowoArkusz inwentaryzacji zwierzyny przeprowadzonej
Arkusz inwentaryzacji zwierzyny przeprowadzonej w dniu na rok gospodarczy.../... Dane ogólne 1. Obwód łowiecki nr... powierzchnia... ha, w tym powierzchnia gruntów leśnych... ha powierzchnia po wyłączeniach,
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji terenowej z przyrody dla KL. V
Scenariusz lekcji terenowej z przyrody dla KL. V TEMAT: Rozpoznanie i ocena stanu środowiska przyrodniczego ul. Powstańców Wielkopolskich w Ciechanowie Cele ogólne: - rozwijanie zainteresowania uczniów
Bardziej szczegółowoRaport uproszczony nr 1. zawierający informacje o ptakach wędrownych, bytujących i lęgowych. zebrane w trakcie liczeń transektowych
Raport uproszczony nr 1 zawierający informacje o ptakach wędrownych, bytujących i lęgowych zebrane w trakcie liczeń transektowych w miesiącach marzec maj 2018 Monitoring został wykonany w ramach kontynuacji
Bardziej szczegółowoPTASIE WYSPY CZYNNA OCHRONA PTAKÓW SIEWKOWYCH (CHARADRIIFORMES) W NAJWAŻNIEJSZYCH OSTOJACH GATUNKÓW
PTASIE WYSPY CZYNNA OCHRONA PTAKÓW SIEWKOWYCH (CHARADRIIFORMES) W NAJWAŻNIEJSZYCH OSTOJACH GATUNKÓW PTASIE WYSPY Obszary objęte działaniami: obszar Natura 2000 Dolina Dolnej Wisły PLB040003 obszar Natura
Bardziej szczegółowoBudynku Centrum Kultury i Ochotniczej Straży Pożarnej w Dobrej
EKSPERTYZA ORNITLOGICZNA Budynku Centrum Kultury i Ochotniczej Straży Pożarnej w Dobrej WYKONAWCA: NUVARRO Sp. z o. o. ul. Reymonta 23, Posada 62-530 Kazimierz Biskupi tel. (63) 233 00 15 e-mail: biuro@nuvarro.pl
Bardziej szczegółowoWzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu
2 slajd Cele modułu 3 Kurs internetowy Wzór na rozwój Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności Poznasz przykładowy przebieg działań w projekcie edukacyjnym zrealizowanym w ramach projektu Wzór
Bardziej szczegółowoKlucz do oznaczania wybranych. w Polsce. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska
Klucz do oznaczania wybranych gatunków gadów występuj pujących w Polsce Opracowała: Anna Kimak-Cysewska Koszalin 2010 Slajd nr 1 START Tułów okryty pancerzem rogowych płytek. W razie niebezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoSowy i dzięcioły terenów zurbanizowanych: ptaki lęgowe w Krakowie
Metodyka W skrócie: Z puli wylosowanych powierzchni próbnych o wielkości 1 km x 1 km obserwator wybiera do kontroli jedną (lub więcej) ; po zgłoszeniu kodu wybranego przez siebie kwadratu (np. 105) na
Bardziej szczegółowoINWENTARYZACJA PRZYRODNICZA
Załącznik graficzny nr 10 INWENTARYZACJA PRZYRODNICZA Budowa dwóch kurników na dz. nr 232 w miejscowości Wyborów, gmina Chąśno, powiat łowicki. Opracowanie : dr inż. Sebastian Jaworski Nowy Sącz, 2015
Bardziej szczegółowoPTASIA OPIEKUNKA / PTASI OPIEKUN
---PRZYRODNICZE--- HODOWCA KWIATÓW 1. Znam różne rośliny ozdobne domowe i ogrodowe. Prowadzę małą hodowlę kwiatów doniczkowych. 2. Potrafię pielęgnować kwiaty, wiem kiedy się je sadzi, przesadza, podlewa.
Bardziej szczegółowoMierzymy drzewa stare drzewa są chronione
Mierzymy drzewa stare drzewa są chronione (aktywność opracowana w ramach projektu: Zwiększanie udziału dzieci i młodzieŝy niepełnosprawnej w edukacji dla zrównowaŝonego rozwoju realizowanego przez UCBS
Bardziej szczegółowoMetodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem
Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem dr Piotr Szafranek Opracowanie przygotowane w ramach zadania 1.15 Aktualizacja istniejących i opracowanie nowych integrowanych
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 1 Godło Polski Opisz ptaka, który znajduje się w godle Polski. przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały
Bardziej szczegółowoPoznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku
Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez
Bardziej szczegółowoNie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie
Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Co to jest metamorfoza? Metamorfoza proces charakteryzujący się znacznymi zmianami w formie lub strukturze organizmu. Rodzaje przeobrażeń Ametabolia
Bardziej szczegółowoMiękkie lądowanie Technologia kosmiczna
Miękkie lądowanie Technologia kosmiczna Czas 60 minut Uzyskana wiedza czym jest prędkość i jak ją obliczać statki kosmiczne wymagają miękkiego lądowania Produkt końcowy sprzęt do lądowania dla jajka Potrzebne
Bardziej szczegółowoSZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,
Bardziej szczegółowoZadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ
1 Ewa Sulejczak Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ 1. Przyjrzyj się planszy i napisz, jakie zabiegi wykonuje się w lesie jesienią. Określ także ich cel. Uzupełnij tabelę, wpisując swoje spostrzeżenia.
Bardziej szczegółowoCzęść 1 1. Co to jest lama? Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam.
MAŁA LAMA W ŁÓŻKU SAMA Część 1 1. Co to jest lama Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam. 2. Pytania-ciekawostki dotyczące lam: Czy lama ma garb Nie, chociaż należy do rodziny wielbłądowatych,
Bardziej szczegółowoTytułem wstępu... Uwagi ogólne
Bielik stał się w ostatnich latach gatunkiem na tyle rozpowszechnionym, że spotkania z tym ptakiem nie należą już do rzadkości właściwie na terenie całego kraju. Populacja lęgowa osiągnęła poziom ok. 1000
Bardziej szczegółowoMODEL FUNKCJONOWANIA UKŁADU KRĄŻENIA [ BAP_2014969.doc ]
MODEL FUNKCJONOWANIA UKŁADU KRĄŻENIA [ ] Użytkowanie Jak napełnić model układu krążenia? 1. Model ułożyć poziomo, płasko na stole. 2. Odłączyć niebieskie rurki od układu krążenia, łączenie znajduje się
Bardziej szczegółowoWciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895
Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895 1. Systematyka Rząd - przylżeńce (Thysanoptera) Rodzina - wciornastkowate (Thrypidae) 2. Biologia i opis gatunku: Gatunek,
Bardziej szczegółowoKto uczestniczył w badaniu? W ankiecie wzięli udział uczniowie klas II Gimnazjum w Zbuczynie oraz ze szkół w Caceres w Hiszpanii i Swansea z Walii.
Różni czy tacy sami Projekt badawczy porównujący typowych nastolatków z Polski, Hiszpanii i Wielkiej Brytanii realizowany dzięki programowi stypednialnemu Samorządu Województwa Mazowieckiego. Kto uczestniczył
Bardziej szczegółowoW związku z tym należy przestrzegać kilku bardzo ważnych zasad związanych z ochroną ptaków:
Od 2007 r. w Milanówku obowiązuje Program ochrony jerzyka i innych ptaków chronionych związanych z budynkami. Budynki często stanowią schronienie oraz dostarczają miejsc lęgowych dla ptaków gatunków chronionych,
Bardziej szczegółowoStosunek Polaków do przyrody i Natury 2000
Stosunek Polaków do przyrody i Natury 2000 Kurs szkoleniowy: Liderzy Natury Sabina Lubaczewska Fundacja EkoRozwoju Kurs jest realizowany w ramach projektu pn.: Liderzy Natury ogólnopolska kampania promująca
Bardziej szczegółowo