PROGRAM PROFILAKTYCZNY W ZSO NR 5 W GDAŃSKU W ROKU SZKOLNYM

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY W ZSO NR 5 W GDAŃSKU W ROKU SZKOLNYM WSTĘP Profilaktyka ma na celu ochronę ucznia przed wszelkimi zakłóceniami rozwoju. Działalność szkoły powinna zmierzać w kierunku wzmacniania u uczniów postaw pożądanych społecznie i akceptowanych powszechnie zachowań, a także przygotowywać dziecko do umiejętnych wyborów w życiu. Odbywać się to może poprzez eliminację czynników ryzyka oraz wzmacnianie czynników chroniących. Czynniki ryzyka to cechy, sytuacje, warunki sprzyjające powstawaniu zachowań ryzykownych - uzależnień, wczesnej aktywności seksualnej, zachowań agresywnych i przestępczych. Czynniki chroniące to cechy, sytuacje i warunki zwiększające odporność na działanie czynników ryzyka np. zainteresowanie nauką szkolną, silna więź emocjonalna z rodziną, przynależność do pozytywnej grupy, poszanowanie prawa, norm i autorytetów. ADRESAT Oferta profilaktyczna naszej szkoły adresowania jest do całej populacji młodzieży rodziców nauczycieli CZAS REALIZACJI Program profilaktyczny zaplanowany jest jako działanie długofalowe, corocznie jest on aktualizowany poprzez uwzględnianie wyników ewaluacji i uzupełniany działaniami wynikającymi z bieżących potrzeb. CELE Celem głównym prowadzenia profilaktyki wśród uczniów jest promocja zdrowego stylu życia. Główne zadania jakie wyłaniają się w związku z postawieniem tego celu to: zwiększenie świadomości dzieci i młodzieży na temat szkodliwości środków uzależniających przeciwdziałanie zagrożeniom zdrowotnym poprawa funkcjonowania dzieci i młodzieży w różnych obszarach życia przeciwdziałanie niedostosowaniu społecznemu przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym i zapobieganie bezrobociu kształtowanie społecznie akceptowanych form zachowania

2 Celem prowadzenia działań profilaktycznych wobec rodziców i nauczycieli jest: podniesienie wiedzy w zakresie problemów wychowawczych oraz uzależnień zwiększenie umiejętności wychowawczych poprzez poszerzenie umiejętności komunikowania się z dzieckiem i nawiązywania pozytywnych relacji. METODY PRACY wykłady, szkolenia, spotkania - są to działania informacyjne, których celem jest dostarczenie adekwatnych informacji na temat skutków zachowań ryzykownych i tym samym umożliwienie dokonywania racjonalnego wyboru zajęcia warsztatowe - są to działania edukacyjne, których celem jest pomoc w rozwijaniu ważnych umiejętności psychologicznych i społecznych prowadzenie zajęć grupowych, których celem jest pomoc w zaspokojeniu ważnych potrzeb /sukcesu, przynależności/ oraz osiąganie satysfakcji życiowej poprzez możliwość zaangażowania się w działalność pozytywną artystyczną, społeczną, sportową - zwłaszcza wobec młodzieży zaniedbanej wychowawczo. prowadzenie indywidualnych przypadków. EWALUACJA Badanie skuteczności programu profilaktycznego zostanie przeprowadzone przy użyciu ankiet ewaluacyjnych, przygotowanych do zbadania wybranych obszarów oraz poprzez analizę dokumentacji szkolnej. SPODZIEWANE EFEKTY zmniejszenie populacji uczniów wykazujących zachowania ryzykowne, sięgających po używki zmniejszenie populacji uczniów przejawiających trudności wychowawcze podniesienie umiejętności psychologicznych uczniów, rodziców i nauczycieli zwiększenie ilości uczniów korzystających z różnych form zajęć alternatywnych PRZEWIDYWANI PARTNERZY 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 7 (ul. Traugutta 82) - współpraca w zakresie diagnozy pedagogicznej i psychologicznej (dot. niepowodzeń w nauce, zaburzeń zachowania, deficytów rozwojowych), terapii indywidualnej i rodzinnej, tworzenia grup rozwoju osobistego dla młodzieży, poradnictwa zawodowego oraz organizacji zajęć warsztatowych dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

3 2. Ośrodek Terapii Dzieci i Młodzieży (ul. Racławicka 17) wypracowywanie strategii i form zapobiegania patologiom wśród młodzieży oraz sposobów motywowania do leczenia rodziców uczniów dotkniętych chorobą alkoholową. Indywidualna i grupowa terapia dzieci z rodzin z problemem alkoholowym. Szkolenia dla uczniów powołanie grupy Liderów Młodzieżowych, szkolenia dla nauczycieli. 3. Młodzieżowy Ośrodek Terapeutyczny Mrowisko w Sopocie oraz Ośrodek Rehabilitacyjno-Readaptacyjny dla Dzieci i Młodzieży Monar (ul. 3 Maja 6) - przeciwdziałanie zjawiskom narkomanii wśród uczniów, kierowanie na terapię lub konsultacje osoby dotknięte problemem uzależnienia od narkotyków. 4. Środowiskowy Dom Samopomocy (ul. Chopina 42) wypracowywanie optymalnych form pomocy uczniom z zaburzeniami emocjonalnymi poprzez umożliwienie kontynuowania nauki i jednocześnie odbywania systematycznej terapii psychologicznej. 5. Dzienny Terapeutyczny Oddział Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Młodzieżowy Port - współpraca w celu wspomagania rozwoju osobistego uczniów, eliminowania zaburzeń nerwicowych, psychicznych, konsultowanie trudnych przypadków, ustalanie wstępnej diagnozy zaburzeń. 6. Centrum Interwencji Kryzysowej - kierowanie uczniów przeżywających silny kryzys psychiczny, wymagających szybkiej pomocy specjalistycznej (np. przejawiających skłonności samobójcze). 7. Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie współpraca w zakresie pomocy materialnej uczniom z rodzin z problemami finansowymi. 8. Straż Miejska realizacja programów profilaktycznych, pomoc w walce z wagarami i zachowaniami sprzecznymi z prawem.

4 CEL FORMY REALIZACJI POPULACJA OBJĘTA DZIAŁANIAMI Profilaktyka uzależnień Zajęcia warsztatowe dla uczniów Wykłady dla rodziców Szkolenia dla nauczycieli Dzieci z grup ryzyka Zainteresowani rodzice, nauczyciele REALIZATORZY Pedagog Specjaliści TERMIN REALIZACJI Według planu WDN Profilaktyka zdrowotna Lekcje wychowawcze poświęcone tematyce uzależnień. Lekcje przedmiotowe (religia, przygotowanie do życia w rodzinie, biologia, WOS) Spotkania z terapeutami z Monaru i Mrowiska Wychowawcy Zgodnie z planem przedmiotu Wybrane klasy Monar, Mrowisko koordynuje pedagog szkolny Program Strażnik trzeźwości Wybrane klasy Straż Miejska koordynuje pedagog szkolny Program Trzeźwa jazda Klasy III LO GCPU - koordynuje Prezentowanie na gazetkach szkolnych, Cała społeczność Pedagog szkolny, tablicach informacyjnych i bilbordach szkolna klas, informacji dot. tematyki uzależnienia nauczyciele Lekcje poświęcone kształtowaniu prawidłowych nawyków żywieniowych (zasady racjonalnego odżywiania się, anoreksja, bulimia) Wychowawcy biologii, WF Zgodnie z programem nauczania Wg. potrzeb Wg. potrzeb szkolnego szkolnego Zgodnie z planem oraz planami nauczania

5 Pierwsza pomoc Straż Miejska, nauczyciele EDB Upowszechnianie zasad higieny osobistej Pielęgniarka szkolna Przekazywanie informacji dotyczących Wybrane klasy biologii chorób zakaźnych (gruźlica, żółtaczka) Zajęcia z profilaktyki HIV, AIDS Zainteresowani uczniowie biologii Profilaktyka niedostosowania społecznego Prezentowanie materiałów o tematyce zdrowotnej i zagrożeniach zdrowotnych na gazetkach, tablicach, bilbordach, plakatach Warsztaty dotyczące rozwoju osobowości, asertywności, wyrażania uczuć, szukania pomocy, dokonywania adekwatnej Cała społeczność szkolna,, pielęgniarka, Wychowawcy klas, samooceny, pozytywnego myślenia Prowadzenie zajęć integracyjnych Klasy I PPP nr 7, Wychowawcy, szkolny zgodnie z planem IX, X 2015 Funkcjonowanie profilaktycznego klubu młodzieżowego Wnęka Program Odpowiedzialność karna nieletnich i Cyberprzemoc Dzieci z rodzin dysfunkcjonalnych Wybrane klasy Realizatorzy Straż Miejska, koordynuje pedagog szkolny szkolny 2 razy w tygodniu

6 Uczestnictwo dzieci i młodzieży w kołach zainteresowań Udział uczniów w organizacjach szkolnych i pozaszkolnych Indywidualna opieka nad uczniami znajdującymi się w trudnej sytuacji (życiowej,materialnej, emocjonalnej) Indywidualna opieka psychologicznopedagogiczna Cykliczne spotkania z kuratorem sądowym i uczniami z grupy ryzyka Spotkania ze specjalistą ds. nieletnich z Komisariatu Policji Indywidualne spotkania z rodzicami rozmowy wspierające, ukierunkowujące, kontrolne Lekcje wychowawcze dotyczące umiejętności komunikacyjnych, umiejętności rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie w sytuacjach trudnych, radzenia sobie z agresją Zainteresowani uczniowie, uczniowie zachęcani przez wychowawców, nauczycieli przedmiotów, Zainteresowani uczniowie, uczniowie zachęcani przez wychowawców, nauczycieli Dzieci znajdujące się w trudnej sytuacji Dzieci i młodzież z grupy ryzyka Młodzież objęta nadzorem kuratorskim Młodzież z grup ryzyka przejawiająca cechy demoralizacji Rodzice uczniów przejawiających zaburzone zachowanie, zagrożonych patotologią Opiekunowie kół zainteresowań Opiekunowie organizacji Pedagog Wychowawcy Pedagog Wychowawcy szkolnego Pedagog,, rodzice, szkolnego dyrekcja Pedagog,, dyrekcja szkolnego Pedagog,, dyrekcja Wychowawcy, pedagog Wg. potrzeb zgodnie z planem

7 Zajęcia dotyczące agresji, przemocy, interwencje Warsztaty dla uczniów dotyczące technik efektywnego uczenia się Zajęcia wyrównawcze dla uczniów z trudnościami w nauce Wychowawcy, pedagog, specjalista ds. nieletnich, Straż Miejska zgodnie z planem Wybrane klasy, PPP 7 Uczniowie z trudnościami w nauce Organizowanie pomocy koleżeńskiej w przypadku trudności w nauce oraz w czasie choroby dziecka Zajęcia zawodoznawcze. Realizacja programu: Przygotowanie uczniów gimnazjum do wyboru zawodu Indywidualna pomoc w zakresie wyboru zawodu Uczniowie z trudnościami w nauce oraz uczniowie na zwolnieniu lekarskim przedmiotów,, wolontariusze Klasy III PPP Nr 7 Wychowawcy Uczniowie zainteresowani Pedagog szkolny, PPP Nr 7, biblioteka szkolna Udział w dniach otwartych szkół Klasy III Wychowawcy, Prezentowanie na gazetkach szkolnych, Cała społeczność Pedagog szkolny, tablicach informacyjnych i bilbordach szkolna ofert szkół ponadgimnazjalnych II semestr II semestr szkolnego