WNIOSEK O DOFINANSOWANIE PARTNERSTWA

Transkrypt

1 Część A. WNIOSEK O DOFINANSOWANIE PARTNERSTWA w ramach Miejskiego Programu Wsparcia Partnerstwa Szkolnictwa Wyższego i Nauki oraz Sektora Aktywności Gospodarczej (uchwała nr XXIX/652/12 Rady Miejskiej Wrocławia z dnia 5 lipca 2012 r.) Celem części A formularza zgłoszeniowego jest zebranie informacji na temat partnerstwa i jego potencjału dla realizacji głównego celu programu, jakim jest rozwój rynku pracy we Wrocławiu poprzez tworzenie nowych produktów i usług. W tej części formularza definiuje się merytoryczny zakres i planowany sposób realizacji stażu. Opisywane są także dorobek naukowy oraz efekty aktywności innowacyjnej naukowca. Przedsiębiorca wykazuje swoje doświadczenia w zakresie komercjalizacji wiedzy naukowej, a także potencjał do osiągania biznesowo wymiernych korzyści we współpracy ze sferą nauki - ze szczególnym uwzględnieniem wsparcia wrocławskiego ryku pracy. I. Strony partnerstwa: Naukowiec Dane personalne Imię Nazwisko PESEL 1 Adres do korespondencji Telefon komórkowy Adres Dane o zatrudnieniu Nazwa uczelni/ jednostki naukowej Jednostka organizacyjna/ Wydział/ Instytut/ Zakład itp. 1 W przypadku obcokrajowców: numer i seria innego dokumentu tożsamości.

2 Stanowisko Stopień/ tytuł naukowy Data uzyskania Dyscyplina naukowa Staż pracy Miejsce dodatkowego zatrudnienia poza podstawowym miejscem pracy Przedsiębiorca Nazwa Adres prowadzenia działalności Adres siedziby głównej NIP REGON Telefon kontaktowy Faks Adres Forma prawna 2 Wielkość przedsiębiorstwa (mikro, małe, średnie, duże) Liczba pracowników zatrudnionych we Wrocławiu 2 Należy wpisać numer i opis: 1 - przedsiębiorstwo państwowe; 2 - jednoosobowa spółka Skarbu Państwa; 3 - spółka akcyjna albo spółka z ograniczoną odpowiedzialnością, w stosunku do których Skarb Państwa, jednostka samorządu terytorialnego, przedsiębiorstwo państwowe lub jednoosobowa spółka Skarbu Państwa są podmiotami, które posiadają uprawnienia takie, jak przedsiębiorcy dominujący w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów (Dz. U Nr 50, poz. 331, z późn. zm.); 4 inna, jaka: (np. spółka z ograniczoną odpowiedzialnością; spółka jawna; spółka cywilna; spółka komandytowa; osoba fizyczna prowadząca działalność gospodarczą)

3 Liczba pracowników zatrudnionych ogółem Imię i nazwisko osoby do kontaktu ws. wniosku o dofinansowanie Telefon kontaktowy Stanowisko Adres Czy w ostatnich 3 latach firma korzystała z pomocy de minimis 3? Tak Nie Jeśli wybrali Państwo odpowiedź TAK, konieczne jest wypełnienia załącznika nr 2 Czy przedsiębiorstwo jest przedsiębiorstwem zagrożonym 4? Tak Nie II. Doświadczenie i potencjał rozwojowy partnerstwa Naukowiec Przebieg edukacji i pracy akademickiej Tematyka i obszar prowadzonych badań 3 Zgodnie z ustawą z dnia 30 kwietnia 2004 r. o postępowaniu w sprawach dotyczących pomocy publicznej (Dz. U Nr 59, poz. 404 z późn. zm.) 4 Zgodnie z Wytycznymi wspólnotowymi dotyczącymi pomocy państwa w celu ratowania i restrukturyzacji zagrożonych przedsiębiorstw (Dz. U. UE 2004/C 244/2 z , str. 3). 5 Naukowiec X uczestniczył w projekcie badawczym realizowanym przez partnerstwo uczelni, którego liderem był Uniwersytet Techniczny jednej z europejskich etropolii, wybitny ośrodek naukowy w tej branży. W efekcie wspólnych badań zaprojektowane zostały algorytmy, które opatentowano i znalazły zastosowanie w projektowaniu i produkcji urządzeń biomedycznych oraz zostały wdrożone w przedsiębiorstwie A biorącym udział w tym samym projekcie dając mu przewagę konkurencyjną (rozszerzenie oferty i wzrost przychodów z tego tytułu o 12% w ciągu 2 lat).

4 Dorobek naukowy Inne osiągnięcia w zakresie innowacyjności i komercjalizacji wiedzy Przedsiębiorstwo Opis prowadzonej działalności (maksymalna ilość znaków ze spacjami: 900) 6 Przedsiębiorstwo B zleciło Wydziałowi X Uniwersytetu Y opracowanie problemu wysokiej energochłonności jednej z linii produkcyjnych. W efekcie współpracy z naukowcami wdrożone zostało rozwiązanie, które poprzez istotne ograniczenie problemu energochłonności procesu obniżyło koszty działania linii produkcyjnej o kilkanaście procent, a całego przedsiębiorstwa o kilka procent. Zaoszczędzone środki można było zainwestować w rozwój firmy, tworząc zalążek własnego działu B+R.

5 Czy przedsiębiorstwo współpracuje bądź współpracowało w przeszłości z uczelniami wyższymi i jednostkami naukowymi? Opis efektów współpracy z uczelniami wyższymi i jednostkami naukowymi (patrz przykład) 6 Inne osiągnięcia innowacyjne w tym także w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem (patrz przykład) 7 Jaki procent przychodów inwestuje się bezpośrednio w rozwój przedsiębiorstwa? III. Opis stażu 8 : Kategoria transferu wiedzy, którego dotyczy staż wiedza techniczna wiedza ekonomiczna wiedza humanistyczna wiedza biologiczno medyczna inna 9 :... Tytuł stażu 7 Przedsiębiorstwo C korzystając ze współpracy z pracownikiem naukowo-dydaktycznym X, wydziału Y uczelni ekonomicznej Z działającej w regionie, zmieniło sposób zarządzania projektami, uzyskując średnio 15% oszczędność czasu na każdym projektowym przedsięwzięciu realizowanym w firmie. Zwolniony czas zasobów firmy udało się wykorzystać do rozwoju nowej, dochodowej linii usług finansowych, która przysporzyła przedsiębiorstwu dodatkowy wzrost dochodu na poziomie prawie 10% w latach Wprowadza się rozróżnienie terminologiczne na potrzeby niniejszego formularza: staż - projekt. Tak zatem staż może wyrastać z doświadczenia pracy nad konkretnym projektem w firmie, być kontynuacją dotychczasowej współpracy, być odpowiedzią na potrzebę rozwiązania określonego, do tej pory nierozstrzygniętego problemu, którego opracowanie nie było możliwe bez wsparcia z zewnątrz. Staż może także być realizowany, jako odrębne samodzielne zadanie w przedsiębiorstwie, być inicjacją współpracy między naukowcem i firmą w takim przypadku kontekst stażu będzie opisany szczegółowo raczej w częściach B i C formularza. 9 Prosimy o wskazanie nazwy kategorii transferu wiedzy.

6 Opis stażu (przedmiot, cel, opis produktów stażu) (maksymalna ilość znaków bez spacji: 2000) Uzasadnienie proponowanego tematu stażu (maksymalna ilość znaków bez spacji: 1000)

7 Nazwa zadania Planowany czas trwania (liczba miesięcy) Spodziewane efekty Program stażu

8 Wprowadzenie przez przedsiębiorstwo nowych produktów lub usług: Wzrost zatrudnienia w przedsiębiorstwie (powstanie nowych miejsc pracy w efekcie realizacji stażu): Jakie planuje się wymierne rezultaty stażu w następujących obszarach: Wzrost przychodów przedsiębiorstwa: Wzrost dochodów przedsiębiorstwa: Obniżenie kosztów (działalności) przedsiębiorstwa: Wprowadzenie innowacji i nowatorskich rozwiązań w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem w jakiejkolwiek płaszczyźnie działalności przedsiębiorcy: Jakie planuje się wymierne rezultaty stażu w następujących obszarach: Poprawa zarządzania przedsiębiorstwem w jakiejkolwiek płaszczyźnie działalności przedsiębiorcy:

9 Inne spodziewane wymierne rezultaty realizacji stażu. (maksymalna ilość znaków bez spacji:1600)

10 Jakie korzyści z realizacji stażu uzyskają mieszkańcy Wrocławia? (maksymalna ilość znaków bez spacji:1100)

11 Ile osób będzie liczył zespół realizujący zadanie stażowe? Jakie role będą występować w zespole realizującym staż, jaka będzie struktura zespołu? 10 Jaka będzie rola/ funkcja naukowca? Kontekst stażu (czy jest to inicjacja współpracy partnerstwa, jej kontynuacja, czy może forma pogłębienia?) Czy partnerstwo ma zamiar zawrzeć dodatkowe umowy z tytułu pracy wykonanej przez stażystę realnie zwiększające wynagrodzenie stażysty? 11 Tak Nie Jeżeli tak, jak kształtuje się wynagrodzenie przewidziane dodatkowo w odniesieniu do wysokości wynagrodzenia dofinansowanego z budżetu miasta na poziomie 3 tys. złotych brutto (kwota bazowa)? od 1 do 15% kwoty bazowej od 16 do 35% kwoty bazowej od 36 do 67% kwoty bazowej od 68 do 100% kwoty bazowej więcej niż 100% kwoty bazowej 10 Przykład: zespół realizujący staż składał się będzie ze stażysty, dwóch pracowników firmy - specjalistów tej samej dziedziny co stażysta (np. chemia analityczna, audyt podatkowy, rewitalizacja obszarów miejskich, programowanie urządzeń mobilnych), księgowego, zespołu marketingowego (2 osoby) oraz opiekuna stażu pełniącego funkcję kierowniczą w dziale firmy odpowiedzialnym za wprowadzanie na rynek produktów z przedmiotowego obszaru działalności przedsiębiorstwa. 11 Odpowiedzi udzielone na to i następujące po nim pytanie będą kluczowe dla planowania budżetowego programu w kolejnych latach

12 Część B. Część druga formularza skupia się na wartości dodanej partnerstwa, związanej z tym, co wynika ze stażu dla środowiska macierzystego stażysty-naukowca. Cele partnerstwa: Prosimy o przedstawienie, w jaki sposób proponowany staż w przedsiębiorstwie przyczyni się do zmian w praktyce dydaktycznej macierzystego środowiska stażysty w odniesieniu do: (a) treści programowych; (b) metod dydaktycznych; (c) kierunków rozwoju kompetencji kadry dydaktycznej. Opis celów partnerstwa w tym zakresie powinien jasno wskazywać jakie produkty (np. rozwiązania; nowe relacje zarządcze; kanały komunikacyjne itp.) zostaną wypracowane przez partnerstwo oraz jakie kryteria odbioru produktów wyznacza sobie partnerstwo. Lista produktów możliwych do osiągnięcia w tym działania jest otwarta. Przykład: Celem partnerstwa w obszarze B jest wypracowanie mechanizmów ustrukturyzowanego, długofalowego dialogu przedsiębiorcy Z z władzami instytutu X uczelni Y, który to dialog będzie dotyczyć kierunków kształcenia, treści programowych oraz kompetencji absolwentów i kadry dydaktycznej (tam gdzie partner biznesowy może wnieść wartość w proces nauczania). Cel ten osiągnięty zostanie poprzez wypracowanie następujących rezultatów (produktów): 3 cykliczne spotkania władz instytutu z przedsiębiorcą; w oparciu o wynik dialogu, sformułowanie propozycji zmian dotyczących (a) treści kształcenia; (b) [ ]; (c)[ ]; przedłożenie propozycji pod głosowanie Rady Instytutu X uczelni Y. Kryteria odbioru produktu (przykłady): 1) Na etapie przygotowania planu stażu i aplikacji o dofinansowanie: pisemna deklaracja Dyrektora Instytutu X uczelni Y zawierająca informacje na temat dialogu pracodawcy z macierzystym środowiskiem instytucjonalnym stażysty. [Załącznik: list intencyjny lub inny dokument; na przykład zawierający stwierdzenia Raz na kwartał będziemy spotykać się z firmą X, aby rozmawiać na tematy programowe związane ściśle lub pośrednio z doświadczeniem współpracy ze stażystą. Rezultaty dyskusji będę analizowane, a w oparciu o analizy sformułowane zostaną wnioski praktyczne. Wnioski te zostaną w stosownej formie przedstawione Radzie Wydziału do głosowania (planowane przedłożenie: wrzesień 20..., dwa miesiące przed zakończeniem stażu) ]

13 2) Na etapie realizacji stażu: notatki ze spotkań, o których mowa w pisemnej deklaracji; kroki proceduralne podjęte w ramach odpowiednich procedur w macierzystym środowisku stażysty; przeprowadzone konsultacje (spotkania; telekonferencje) ze stroną biznesową oraz współpraca na płaszczyźnie zarządczej w realizacji bieżących zadań mających wpływ na jakość kształcenia (szacunkowo 24 godziny w trakcie trwania stażu). Udział ekspertów biznesowych w pracach komisji rekrutujących pracowników naukowo-dydaktycznych (czynny udział udokumentowany stosownymi zarządzeniami wewnętrznymi zgodnie z regulaminem organizacyjnym macierzystej jednostki stażysty) Opis:

14 Część C. Część trzecia formularza skupia się na wartości dodanej partnerstwa, związanej z długoterminową współpracą badawczą, w tym z działaniami finansowanymi z rozmaitych źródeł krajowych i wspólnotowych. Cele partnerstwa: Prosimy o przedstawienie w jaki sposób proponowany staż w przedsiębiorstwie przyczyni się długoterminowo do rozwoju programów badawczych zorientowanych na tworzenie nowych produktów i usług oraz nowych rynków zbytu. Opis celów partnerstwa w tym zakresie powinien jasno wskazywać jakie produkty (np. projekty badawcze, wnioski o dofinansowanie) zostaną wypracowane/ zapoczątkowane/ wspierane przez partnerstwo oraz jakie partnerstwo wyznacza sobie kryteria odbioru tych produktów. Przykład: Celem partnerstwa w obszarze B jest opracowanie zrębów wieloletniego programu badawczego w obszarze X. Powstanie takiego programu jest zasadne: działania prowadzone obecnie, choć doprowadziły do interesujących wyników w obszarze badań podstawowych, nie akcentują aspektów, których ujęcie jest niezbędne dla zapewnienia wdrożeń w perspektywie średniookresowej. Dzięki partnerstwu możliwe będzie zdefiniowanie problemów badawczych tak, aby zapełnić obecną lukę w łańcuchu rozwoju innowacji (od badań do wdrożenia). Cel ten osiągnięty zostanie poprzez wypracowanie następujących rezultatów (produktów): wspólna aplikacja o dofinansowanie ze źródeł NCBiR (konkurs Z, maj 2013); wspólnie z uczelnią X w konkursie Z aplikacja w konkursie G w 7. Programie Ramowym (priorytet Q, styczeń 2013). Aby osiągnąć cel przedstawiony powyżej partnerstwo będzie współpracować z Katedrą X Instytutu Y. Intencję współuczestnictwa w tworzeniu programu wyraził profesor XYZ, kierownik katedry. Zespół pracujący nad zagadnieniem będzie obejmować również 4 słuchaczy studiów doktoranckich wydziału [...], których prace skupiać się będą na aspektach problemu badawczego zdefiniowanych w ramach zawiązanej grupy roboczej. Trzon zespołu tworzą: Prof. dr hab. ABC, ( Prof. DEF, ( Dr hab. QWERT (stażysta), Kryteria odbioru produktu (przykłady): 1) Na etapie przygotowania planu stażu i aplikacji o dofinansowanie: pisemna deklaracja kierownika Katedry X Instytutu Y [Załącznik: list intencyjny lub inny dokument; na przykład zawierający stwierdzenia Popieram pomysł współpracy badawczej z firmą Z w zakresie [...]. Zespół Katedry uwzględni tę inicjatywę w planach pracy badawczej; rozważamy również możliwość zaangażowania środków własnych na etapie aplikowania o dofinansowanie projektu. Wyrażam przekonanie, że osobiste zaangażowanie profesora ABC i DEF, niekwestionowanych autorytetów w dziedzinie [...] stanowi gwarancję najwyższej jakości naukowej współpracy oraz znakomicie rokuje dla sukcesu projektu badawczego ]

15 Opis: Miejscowość i data wypełnienia wniosku: podpis naukowca - stażysty podpis osoby upoważnionej do reprezentowania przedsiębiorstwa