Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych Warszawa, 24 sierpnia 2017r.

Transkrypt

1 Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych Warszawa, 24 sierpnia 2017r. Opracował Artur Rachuba

2 Co to jest sieciowanie? Sieciowanie (networking) to zorganizowana forma współpracy oparta na niezhierarchizowanej strukturze powiązań horyzontalnych, pozwalająca na wykorzystanie tych obszarów aktywności instytucji, które nie podlegają bezpośredniemu nadzorowi organów prowadzących.

3 Sieciowanie to działanie umożliwiające wspólne dochodzenie do oczekiwanych rezultatów w sposób: długofalowy, systematyczny, oparty na zaufaniu, oparty na wzajemności, będący procesem.

4 Zgodnie z nowelizacją rozporządzenia w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli z 26 października 2012r. publiczne placówki doskonalenia realizują zadania obowiązkowe w szczególności przez m.in. organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek, którzy w zorganizowany sposób współpracują ze sobą w celu doskonalenia swojej pracy, w szczególności poprzez wymianę doświadczeń. 16 ust.1 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 października 2012r. Zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U poz.1196)

5 Zgodnie z rozporządzeniem w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli z 29 września 2016r. do obowiązkowych zadań publicznych placówek doskonalenia nauczycieli przedmiotów zawodowych, którzy nauczają w szkołach rolniczych prowadzonych przez ministra właściwego do spraw rolnictwa, należy m.in. organizowanie różnorodnych form współpracy 15 ust.3 pkt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 września 2016r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U poz.1591) i wymiany doświadczeń.

6 Zainicjowanie i koordynacja organizacji sieci wsparcia szkół rolniczych grudzień Rekrutacja szkół do udziału w sieci styczeń/ marzec szkół zadeklarowało chęć udziału w sieci. Aktualnie w sieci biorą udział 34 szkoły.

7 Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych Bonin Brzostowo Bydgoszcz Dobrocin Karolewo Suwałki Sejny Janów KCER Kamień Mały Bobowicko Studzieniec Stare Lubiejewo Rudka Gołotczyzna Sokołów Podlaski Leśna Podlaska Henryków Mokrzeszów Zduńska Dąbrowa Dobryszyce Nakło Śląskie Sandomierz Głubczyce Jabłoń Korolówka-Osada Okszów Siennica Różana Potoczek Różaniec Rzemień Nowy Targ Bystra Nowosielce Hańczowa

8 Porozumienie o zasadach współdziałania w ramach Sieci współpracy i samokształcenia szkół rolniczych, zawarte 10 października 2014r. Aneks Nr 1 do Porozumienia o zasadach współdziałania w ramach Sieci współpracy i samokształcenia szkół rolniczych, zawarty 12 grudnia 2015r. Porozumienie określa warunki i zasady funkcjonowania Sieci współpracy i samokształcenia szkół rolniczych, zadania i obowiązki KCER, zadania i obowiązki Szkoły.

9 Zgodnie z 1. ust. 2 Sieć została powołana dla realizacji następujących celów: a) nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów oraz podejmowanie współpracy pomiędzy szkołami, b) dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, c) wymiana doświadczeń, d) analiza dobrych praktyk stosowanych przez uczestników, e) pozyskiwanie metodycznego i merytorycznego wsparcia ekspertów, f) zespołowe poszukiwanie rozwiązań, g) wspólne wykonywanie zadań, h) tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkół uczestniczących w Sieci, i) poszerzanie kompetencji uczestników.

10 Działania Sieci mają charakter ciągły i odbywają się w obszarze wirtualnym, w oparciu o portal edukacyjny KCER (platforma Moodle) oraz podczas spotkań roboczych szkolnych koordynatorów przedstawicieli szkół biorących udział w Sieci.

11 W trakcie spotkań warsztatowych uczestnicy pracują nad wybranym tematem, leżącym w obszarze wspólnych zainteresowań oraz uzgadniają tematy kolejnych spotkań. Spotkania odbywają się w poszczególnych szkołach, uczestniczących w Sieci. Taka formuła pozwala na lepsze poznanie nauczycieli szkół rolniczych oraz ułatwia wymianę doświadczeń. Dotychczas odbyło się 9 spotykań roboczych szkolnych koordynatorów Sieci. Kolejne planowane jest na IV kwartał tego roku.

12 Spotkania szkolnych koordynatorów sieci ( ) 1. Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych kompetencje nauczyciela. Brwinów, 31 marca 2 kwietnia 2014r. 2. Promocja szkoły i rekrutacja uczniów. ZSCKR w Gołotczyźnie, maja 2014r. 3. Funkcjonowanie szkoły w środowisku wielokulturowym/wieloetnicznym. ZSCKR w Korolówce-Osadzie, września 2014r. 4. Ocenianie kształtujące. ZSCKR w Bydgoszczy, lutego 2015r. 5. Wyjazd studyjny do Estonii kwietnia 2015r. 6. Jak sobie radzić z absencją w szkole? ZSCKR w Rudce, listopada 2015r. 7. Wyjazd studyjny na Węgry marca 2016r.

13 Spotkania szkolnych koordynatorów sieci w roku szkolnym 2016/ 2017

14 Skuteczne pozyskiwanie środków unijnych warunkiem rozwoju edukacji zawodowej Brwinów, stycznia 2017r.

15 Zagadnienia Komunikacja online w ramach Sieci. Platforma edukacyjna KCER rola i zadania szkolnego koordynatora sieci. Sesja wymiany doświadczeń. Wnioski, propozycje działań. Działania w sieci szanse i zagrożenia zagadnienia konieczne planowanie. E-podręczniki oraz platforma Scholaris jako pomoce dydaktyczne dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych. Opracowywanie projektu od pomysłu do wniosku aplikacyjnego (identyfikowanie problemów, generowanie pomysłów rozwiązanie problemu, projekt działań). Wypełnianie wniosku aplikacyjnego i realizacja projektu (rekrutacja, przygotowanie do stażu, realizacja stażu, upowszechnianie rezultatów: stażu, projektu), rozliczanie (merytoryczne, finansowe). Przykłady dobrych praktyk w realizacji staży międzynarodowych dla uczniów i nauczycieli, w ramach projektów finansowanych ze środków UE (ERASMUS+, POWER).

16

17 Budowanie zespołu. Efektywna praca w zespołach nauczycielskich. Zduńska Dąbrowa, 1 3 czerwca 2017r.

18 Zagadnienia Kiedy, w jakich sytuacjach, warto pracować zespołowo, a kiedy lepsze rezultaty przyniesie praca indywidualna? Niezbędne warunki do efektywnej pracy zespołowej. Co nas motywuje a co demotywuje do pracy w zespole? W jaki sposób lider zespołu może stworzyć środowisko motywujące ludzi do wspólnej pracy? Budowanie efektywnych zespołów - cele, etapy rozwoju zespołu, role zespołowe. Komunikacja w pracy zespołowej: proces komunikacji, bariery komunikacyjne i jak sobie z nimi radzić, trudne sytuacje w pracy zespołowej jak im zapobiegać oraz jak sobie z nimi radzić. Kreatywna praca w zespole. Historia i dzień dzisiejszy ZSCKR w Zduńskiej Dąbrowie prezentacja szkoły. Baza dydaktyczna kształcenia praktycznego oraz wyposażenie pracowni przedmiotowych.

19

20 W ramach portalu edukacyjnego KCER - portal.kcer.pl, zbudowanego na bazie platformy Moodle funkcjonuje wyodrębniana zakładka:.

21 Są tam zamieszczane informacje na temat organizowanych spotkań, seminariów i warsztatów dla szkolnych koordynatorów Sieci. Po zrealizowanych formach doskonalenia zawodowego zamieszczane są materiały dydaktyczne oraz materiały warsztatowe wypracowane przez uczestników. Poprzez forum dyskusyjne aktualności odbywa się stała komunikacja uczestników Sieci. Dodatkowo uczestnicy wymieniają się informacjami na forach tematycznych. Poprzez fora dyskusyjne uczestnicy wymieniają się ponadto materiałami dydaktycznymi, zamieszczanymi w formie aktywnych linków do storn internetowych. Prezentacje i materiały wypracowane podczas warsztatów są zamieszczane w odrębnych folderach udostępnionych dla uczestników.

22 Dziękuję za uwagę