Marzec-kwiecień 2011 Numer 20 DRODZY RODZICE!!!

Transkrypt

1 Marzec-kwiecień 2011 Numer 20 DRODZY RODZICE!!! Wraz z pierwszym wiosennym słońcem życzymy Państwu dużej dawki energii, nowych sił i chęci do działania oraz wiele wytrwałości i mądrości w wychowywaniu swych pociech. Gdy za oknem niepewna pogoda, nie ma co nudzić się w domu czekając na słońce, tylko ruszyć na wiosenny spacer. Zachęcamy do spacerów i zabaw z maluchami na świeżym powietrzu, gdyż wzmacnia to odporność organizmu i dostarcza dzieciom radości spędzania czasu z ukochanymi rodzicami. 1

2 DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA Termin gotowość szkolna używany jest zamiennie z terminem dojrzałość szkolna. Oznacza on aktualny stopień rozwoju dziecka do podjęcia obowiązku nauki szkolnej Wg W. Okonia "dojrzałość szkolna to inaczej gotowość szkolna, to osiąganie przez dziecko stopnia rozwoju umysłowego, emocjonalnego, społecznego i fizycznego, jaki umożliwia mu udział w życiu szkolnym i opanowanie treści programowych klasy I." Gotowość szkolna jest pojęciem, pod którym kryje się wiele aspektów życia dziecka. To przede wszystkim gotowość do podjęcia nauki, zainteresowanie nauką oraz taki poziom rozwoju fizycznego, intelektualnego i społecznego, który pozwoli podołać szkolnym obowiązkom, odnaleźć się w grupie rówieśniczej i osiągnąć sukces w szkole. O tym, czy dziecko jest prawidłowo rozwinięte pod względem fizycznym decyduje lekarz, to on ocenia jego stan zdrowia po badaniu (bilans sześciolatka) i przekazuje informację rodzicom. Kiedy zauważy coś niepokojącego, wysyła na dalsze badania lub kieruje do innych specjalistów. Ważna jest sprawność ruchowa, motoryczna, koordynacja, sprawność ruchowa ręki, lateralizacja. Dziecko przygotowane do szkoły prawidłowo trzyma ołówek, posługuje się nożyczkami, chętnie rysuje, maluje, lepi, wycina, wydziera. Przyszły pierwszoklasista powinien z łatwością nawiązywać kontakty w dużej grupie, posiadać umiejętność rozwiązywania konfliktów, skupiać uwagę na zadaniu, współpracować z innymi dziećmi, rozumieć zasady rywalizacji. Powinien kontrolować emocje i panować nad nimi. O społecznej dojrzałości dziecka świadczy jego stopień samodzielności zwłaszcza w czynnościach samoobsługowych. Powinno samodzielnie się ubrać, rozebrać, wiązać buty, zapiąć guziki, korzystać z toalety. Dziecko gotowe do szkoły jest obowiązkowe, staranie wykonuje zadania, jest systematyczne. Dziecko dojrzałe emocjonalnie cechuje też pewna równowaga psychiczna i umiejętność reagowania adekwatnie do sytuacji, nie wpada w panikę czy histerię, kiedy na przykład nauczyciel je 2

3 skrytykuje. Dojrzałość emocjonalna dziecka przejawia się poprzez wyrażanie wdzięczności, życzliwości, poprzez łatwość nawiązywania przyjaźni i solidarności, przeżywania radości i smutków nie tylko własnych, ale także innych dzieci. Gotowość szkolna to poza dojrzałością emocjonalną także dojrzałość intelektualna. To oczywiście nie tylko zasób wiedzy o świecie, o bliższym czy dalszym otoczeniu, o życiu przyrody i ludzi, ale i spostrzegawczość, umiejętność myślenia i wypowiadania się. Dziecko przygotowane do szkoły potrafi słuchać innych, rozumie polecenia dorosłych, swobodnie wypowiada się w mowie potocznej. Bogaty zasób słów wpływa na umiejętność swobodnego sposobu porozumiewania się. Mowa powinna być poprawna pod względem artykulacyjnym i gramatycznym. Prawidłowa wymowa jest bardzo ważna w procesie uczenia czytania i pisania. O rozwoju umysłowym dziecka świadczą też jego rysunki i sposób ich wykonania. Rysunek dziecka spostrzegawczego będzie bogaty w szczegóły, bardziej kolorowy. Dziecko przygotowane do nauki w szkole potrafi ukończyć wykonywane zadanie. Mniej dojrzałe nie realizuje zadań w całości. Przerywa pracę, kaprysi, kończy pracę w sposób niedbały. Rozwój dziecka w poszczególnych sferach powinien być harmonijny, wówczas wszystkie aspekty rozwoju pozostaną w ścisłym związku. Gotowość do podjęcia nauki wymaga ogólnej dojrzałości dziecka. Nie wszystkie dzieci w równym stopniu mają rozwiniętą motywację do rozpoczęcia nauki w szkole, są przecież dzieci, którym szkoła kojarzy się z zabawą i nową fajną przygodą. Tym dzieciom musimy pomóc zrozumieć trud nauki i jej sens. Umiejętnie przybliżyć cele i środki, którymi będzie dążyło do ich realizacji. 3

4 5 powodów dla których warto oglądać bajki: Wycisza i uspokaja po intensywnym dniu. Zaspokaja potrzeby emocjonalne. Maluch może przenieść się w przyjemny, ciepły świat bajki. Uczą. Dziecko dowiaduję się wielu interesujących rzeczy z najróżniejszych dziedzin życia. Wyrabiają poczucie estetyki, umuzykalniają. Uczą zaradności, systematyczności, pracowitości. Dlaczego ważne jest wspólne oglądanie bajek? Psychologowie zachęcają, by oglądać bajkę razem z dzieckiem. Zobaczymy wówczas, jaka jest treść dobranocek, poznamy bohaterów. Wspólne oglądanie dostarczy również wielu informacji o naszym dziecku. Zaobserwujemy, czego maluch się boi, a co go bawi. Patrząc na niego, łatwo odróżnimy ogarniające go emocje. Będziemy mogli odpowiedzieć na nurtujące go pytania. Dobranocki mogą także dostarczać tematów do wspólnych rozmów. Warto pytać dziecko, o czym był bajka - to doskonały sposób na rozwój percepcji, a także poszerzeniu zasobu słownictwa. Wspólne oglądanie to również możliwość przytulenia maluszka, umocnienia jego poczucia bezpieczeństwa. 4

5 Jak rozpoznać idealną bajkę? Wprawdzie dobranocka jest po prostu typem bajki dla najmłodszych ale ze względu na szczególna porę jej nadawania powinna być IDEALNA. CZAS TRWANIA minut, dłuższej bajki maluch w całości nie zrozumie lub się nią znudzi, a krótsza może nie zaspokoić jego oczekiwań. SPOSÓB ROZMOWY Bohaterowie nie powinni krzyczeć ani na siebie, ani do siebie. Najlepiej by rozmowy były spokojne, pogodne a nawet prowadzone w nieco wolniejszym tempie niż w dorosłych filmach. POGODNY NASTRÓJ W dobranockach podobnie jak innych bajkach dla dzieci nie powinno być przemocy, agresji ani wulgarnych słów. TEMPO AKCJI Musi być dostosowane do możliwości percepcyjnych dziecka. Postacie nie mogą pojawiać się na ekranie przez chwilę ani mówić niemal równocześnie. SZCZĘŚLIWE ZAKOŃCZENIE Nawet jeżeli w dobranocce bohater ma kłopoty, przeżywa trudne chwile lub niebezpieczne przygody, to na koniec musi zwyciężać zachowanie pozytywne. TEMATYKA Najlepiej, by przedstawiała Zycie codzienne w domu i otoczeniu, dobrze jeżeli w bajce pojawiają się zwierzęta domowe i leśne, przedstawiciele zawodów. 5

6 TRADYCJE I OBYCZAJE ŚWIĄTECZNE Wielkanoc to najstarsze i najważniejsze święto chrześcijańskie. Z obchodami świąt wielkanocnych związanych jest wiele ludowych zwyczajów. Wielkanocna Palma Wielki Tydzień zaczyna się Niedzielą Palmową. W kościołach święci się palemki rózgi wierzbowe, gałązki bukszpanu, malin, porzeczek, ozdobione kwiatkami, mchem, ziołami, kolorowymi piórkami. Symboliczne uderzenie domowników palemką zapewnia im szczęście przez cały rok. Święconka Wielka Sobota jest dniem radosnego oczekiwania. Tego dnia przygotowuje się święconkę, ozdobny koszyczek z jedzeniem, który święcimy w kościele. Nie może w nim zabraknąć jajek, które są symbolem narodzenia i nowego życia, baranka z cukru symbolizującego umęczonego Chrystusa, chleba, soli, wędliny, chrzanu, świątecznego ciasta. Śniadanie wielkanocne W Wielką Niedzielę po rezurekcji rodzina zasiada do świątecznego śniadania. Uroczysty stół przykryty jest białym obrusem, udekorowany pisankami, kurczaczkami, baziami czy świeżymi kwiatami, które wprowadzają wiosenny nastrój. Na honorowym miejscu stoi koszyczek ze święconką. Śniadanie wielkanocne rozpoczyna się od dzielenia się poświęconym jajkiem, co podobne jest w swej formie i symbolice do bożonarodzeniowego łamania się opłatkiem. 6

7 Tego uroczystego poranka najpierw spożywa się pokarmy, które zostały poświęcone poprzedniego dnia. Pisanki Jaja, królujące na wielkanocnym stole, są symbolem życia i odrodzenia. Pięknie zdobione od wieków zdobią polskie stoły podczas świąt wielkanocnych. Wprawdzie przez lata sposoby barwienia i dekorowania jaj zmieniły się, ale tradycja pozostała. W czasie świąt pisankami obdarowuje się rodzinę i przyjaciół, co ma im zapewnić zdrowie, siłę oraz powodzenie w sprawach sercowych. Lany Poniedziałek Lany Poniedziałek, Śmigus-dyngus przypada w drugi dzień świąt, zwanym Poniedziałkiem Wielkanocnym. To zabawa, która polega na polewaniu wodą bliskich, a nawet nieznajomych osób. Tradycja ta nawiązuje do dawnych praktyk pogańskich, łączących się z symbolicznym budzeniem się przyrody do życia, wiosennym oczyszczaniem z brudu i chorób. Zmoczone tego dnia panny miały większe szanse na zamążpójście. Potrawy wielkanocne Polska tradycja związana z potrawami wielkanocnymi jest bardzo bogata. Do dań, które muszą znaleźć się na świątecznym stole należą: żurek, barszcz biały, kiełbasa, pasztet, pieczenie, sałatki, jajka, mazurki, baby, serniki. 7

8 WIELKANOCNY KURCZACZEK Na brystolu malujemy żółte jajko. Dłoń malujemy farbką i odciskamy obok na kartce (2 razy). Po wyschnięciu wycinamy jajko i "skrzydełka" z odciśniętych dłoni. Łączymy części ciała kurczaczka za pomocą taśmy klejącej. Będziesz potrzebować: - brystol - żółta farbka i pędzelek - kawałek czerwonego papieru - klej i taśma klejąca - kawałek filcu na łapki kurczaczka - kawałek czarnego papieru na oczka lub gotowe oczka - nożyczki - kolorowe piórka Wykonanie: Na brystolu malujemy żółte jajko. Dłoń malujemy farbką i odciskamy obok na kartce (2 razy). Po wyschnięciu wycinamy jajko i "skrzydełka" z odciśniętych dłoni. Łączymy części ciała kurczaczka za pomocą taśmy klejącej. Doklejamy mu dziobek, oczka i filcowe lub papierowe nóżki, a na czubku głowy kolorowe pióra. I świąteczny kurczaczek gotowy! 8

9 POKOLORUJ ŚWIĄTECZNEGO ZAJĄCA 9

10 WIELKANOCNY ŻUREK Z KIEŁBASKĄ Składniki: 20 dag suszonych borowików 40 dag białej kiełbasy Marchew, seler, por 0,5 l zakwasu Kilka ziemniaków 100 ml śmietany Ziele angielskie, liść laurowy, majeranek, sól, pieprz. Wykonanie: Warzywa obrać, zagotować wywar z kiełbaską, zielem angielskim i liściem laurowym, do wywaru dodać ziemniaki i przysmażoną cebulę. Gdy ziemniaki zmiękną dodajemy grzyby, następnie wlać zakwas, chwilkę pogotować, dodać śmietanę i doprawić. Podawać z jajkiem na twardo. Pisanki, pisanki z tęczy malowanki, przedziwne kolory, napisy i wzory. ŚWIĄTECZNY WIERSZYK PISANKI SMACZNEGO!!!!!!!!!!! Poczekam cierpliwie i może zobaczę w jakim kolorze wyjrzy kurczaczek. 10

11 Ciepłych, pełnych radosnej nadziei świąt Zmartwychwstania Pańskiego, a także słonecznych spotkań z budzącą się do życia przyrodą życzy Dyrekcja i Personel Przedszkola. Gazetkę redagowała Dagmara Bańska 11