Programy projakościowe realizowane w Gimnazjum Nr 9

Transkrypt

1 Programy i projekty realizowane w roku szkolnym 2017/2018 IT SZKOŁA CYBERNAUCI Programy projakościowe realizowane w Gimnazjum Nr 9 w roku szkolnym 2014/ / 16

2 Program Tytuł programu Nauczyciel prowadzący Termin 2 / 16

3 Szkolne Koło Pracy z uczniem Zdolnym Program pracy z uczniem zdolnym w ramach szkolnego koła matem Katarzyna Rajmund Środa 14:30 Szkolne Koło Geograficzno- Ekologiczne Dorota Laskowska Wtorek 14:25 3 / 16

4 Miejski Program Wspierania Nauki Języków Obcych Program nauczania języka niemieckiego w klasach I-III (kl.ic) Agnieszka Zaorska Poniedziałek 12:30 Środa 13:30 Deutsch- kein Problem. Szkolne koło pracy z uczniem mającym trud Agnieszka Zaorska Wtorek 14:30 4 / 16

5 Rozwijanie kompetencji kluczowych z języka niemieckiego Edyta Jędrzejewska Środa 14:30 Indywidualny program nauki Historia Piotr Perz Środa 14:30 5 / 16

6 Historia Piotr Perz Środa 14:30 Biologia Joanna Majka- Nosal Poniedziałek 14:30 Matematyka 6 / 16

7 Justyna Wierzbicka Poniedziałek 8:00 Programy, projekty w których szkoła bierze udział w roku 7 / 16

8 szkolnym 2012/2013: - "Bezpieczna szkoła - "Gimnazjalista w świecie nauki - program współpracy Gimnazjów z Wyższymi Uczelniami Szczecina - "Edukacja szkolna przeciwko wykluczeniu prawnemu Ogólnopolski Projekt Ministerstwa Sprawiedliwości - "Szkoła promująca zdrowie" Gimnazjalista w świecie nauki" 8 / 16

9 W ramach Programu współpracy gimnazjów z Wyższymi Uczelniami Szczecina w roku szkolnym 2012/2013 Gimnazjum Nr 9 bierze udział w Projekcie Gimnazjalista w świecie nauki" i współpracuje z Zachodniopomorskim Uniwersytetem Technologicznym z Wydziałem Biotechnologii r. o godz odbył się wykład inauguracyjny na Wydziale Biotechnologii przy ul. Judyma prowadzony przez Dziekana Wydziału na którym wszyscy uczniowie (ok. 130 uczniów) otrzymali Indeksy Gimnazjalisty. Udział w wykładzie rozpoczął cykl zajęć warsztatowych prowadzonych przez pracowników uczelni. Od października 2012 r. do marca 2013r. uczniowie naszego gimnazjum będą realizowali temat : Co było pierwsze, kura czy jajo? Na Katedrze Hodowli Ptaków Użytkowych i Ozdobnych. Do działań związanych z wyżej wymienionym zagadnieniem zgłosiło się 14 uczniów z klas II i III, których interesują tematy związane z biotechnologią. {gallery}gimnazjalista{/gallery} 9 / 16

10 Podsumowanie projektu Gimnazjalista w świecie nauki" W ramach współpracy gimnazjów z wyższymi uczelniami Szczecina uczniowie naszej szkoły wraz z opiekunem p. Joanną Majką Nosal od października 2012 roku do marca 2013 roku, uczestniczyli w zajęciach prowadzonych przez Wydział Biotechnologii ZUT. Realizowali oni temat,, Co było pierwsze -jako czy kura?. Zajęcia laboratoryjne były dla uczniów wyjątkowo ciekawe i zajmujące. Mogli oni poznać ciekawe gatunki ozdobnych ptaków hodowlanych. Obserwowali zachowanie się i budowę emu oraz przepiórek. Najwięcej pracy i zaangażowania uczniowie włożyli w zajęcia laboratoryjne podczas, których preparowali układ rozrodczy przepiórki oraz oceniali indeks jaj różnych ptaków. Dzięki zajęciom zdobyli nową i poszerzyli posiadaną już wiedzę, poznali stosowane powszechnie metody badań diagnostycznych a nade wszystko mieli możliwość samodzielnego preparowania ptaków, przeprowadzania doświadczeń i dokonywania obserwacji 10 / 16

11 .Podczas podsumowania projektu nasi uczniowie podsumowali swoją pracę w przedstawionej prezentacji multimedialnej. wała : Joanna Majka Nosal Opraco yciel biologii naucz Zapraszamy do obejrzenia prezentacji: "Co było pierwsze, jajko czy kura?" 11 / 16

12 {wmv}film1{/wmv} {gallery}gim_nauka{/gallery} Program "Szkoła Promująca Zdrowie" realizowany jest w Polsce od 1991 r. W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła przystąpiła do tego programu. Szkolnym koordynatora ds.promocji zdrowia została p. Joanna Majka- Nosal. 12 / 16

13 Szkoła - Jest środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć. - Jest elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują. - Jest miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania zdrowych wyborów. Promująca - Tworząca warunki (fizyczne i społeczne), sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia. - Umożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia. Zdrowie 13 / 16

14 - Ma cztery wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy, które powinny być w harmonii - Decyduje o jakości życia ludzi obok wykształcenia i warunków ekonomicznych. W roku szkolnym 2012/2013 uczniowie klasy 1d pod opieką wychowawcy p.joanny Majki- Nosal biorą udział w III odsłona projektu,,żyj smacznie i zdrowo, który cieszy się wielką popularnością wśród gimnazjalistów w całej Polsce. Jego główną misją jest nauka młodzieży gimnazjalnej zasad prawidłowego i zdrowego odżywiania. W poprzednich odsłonach ponad 2800 nauczycieli wyedukowało przeszło 115 tysięcy gimnazjalistów z ponad 4300 klas. W III edycji organizatorzy chcą znacznie pobić ten wynik! Akcja ruszyła 5 listopada i potrwa do końca czerwca. Program Żyj smacznie i zdrowo jest akcją edukacyjną marki WINIARY prowadzoną we współpracy z Federacją Polskich Banków Żywności.. Według twórców projektu, edukacja o zdrowym żywieniu powinna mieć charakter interdyscyplinarny i uwzględniać najnowsze ekologiczne standardy. Należy uczyć o tym, że postawa ekologiczna powinna towarzyszyć nam codziennie w trakcie przygotowywania posiłków, zakupów czy wyborów konsumenckich. 14 / 16

15 Specjalnie dla uczestników programu przygotowano wiele atrakcji. Na stronie internetowej będzie można znaleźć szereg żywieniowych porad i wskazówek, wziąć udział w interesujących konkursach oraz zadać pytanie dietetyczce i profesjonalnemu kucharzowi. Pełnym emocji punktem programu będzie konkurs Żyj smacznie i zdrowo. W jego ramach nasi uczniowie będą musieli przygotować plan wydarzenia związanego ze zdrowym odżywieniem, pracę plastyczną lub film. test1 test2 15 / 16

16 16 / 16