Usługi edukacyjne i szkoleniowe CPV Usługi szkolenia zawodowego CPV

Transkrypt

1 Znak sprawy: 7/RWP/2017 Żelazna Góra, dnia r. Rozeznanie rynku na wybór dostawcy Usługi w zakresie szkoleń zawodowych w ramach projektu Razem w Przyszłość, RPWM /16, poddziałanie RPWM Aktywizacja społeczna i zawodowa osób wykluczonych oraz zagrożonych - projekty konkursowe Usługi edukacyjne i szkoleniowe CPV Usługi szkolenia zawodowego CPV Projekt Razem w Przyszłość realizowany w okresie od r. do r. skierowany jest do osób w wieku lat, zamieszkujących teren gminy Braniewo, które są zagrożone z powodu bezrobocia, zakwalifikowanych do III profilu pomocy PUP, korzystających z programu PO PŻ, niepełnosprawności w szczególności z umiarkowanym i znacznym stopniem z wykorzystaniem środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Warmia-Mazury na lata I. ZAMAWIAJĄCY: Stowarzyszenie Ostoja Warmińska Żelazna Góra Braniewo NIP: , REGON: , Nr KRS: Adres poczty elektronicznej: projekt@ostojawarminska.pl Strona internetowa: telefon Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych. Każdy z Wykonawców może złożyć ofertę na dowolną ilość części. II. Termin składania ofert: Oferty należy składać w nieprzekraczalnym terminie: do dnia 15 września 2017 roku do godziny 12:00 w jednej lub kilku następujących form: - za pośrednictwem poczty elektronicznej na adres: projekt@ostojawarminska.pl - skan oferty, - listownie za zwrotnym potwierdzeniem odbioru (decyduje data dostarczenia), - poprzez kuriera (decyduje data dostarczenia przesyłki kurierskiej), - dostarczona osobiście do siedziby Środowiskowego Domu Samopomocy w Żelaznej Górze, Żelazna Góra 41, Braniewo 1

2 III. SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA: 1. Przedmiot zamówienia zostanie zrealizowany zgodnie z: a. Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków Europejskiego Funduszu Społecznego i Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego na lata dostępnymi na stronie internetowej: oraz b. Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków Europejskiego Funduszu Społecznego w obszarze rynku pracy na lata dostępnymi na stronie internetowej 2. Przedmiotem zamówienia jest organizacja następujących kursów zawodowych zawierających przerwy kawowe dla uczestników, badanie lekarza medycyny pracy oraz inne niezbędne badania umożliwiające podjęcie pracy po zakończeniu kursu, egzaminy potwierdzające uzyskanie kwalifikacji zawodowych oraz zwrot kosztów dojazdu uczestników na miejsce szkolenia: Kurs: Kelner/barman 2 osoby 3. Opis zamówienia: a. miejsce prowadzenia zajęć preferowana lokalizacja miasto Braniewo. Wykonawca może zaproponować inną lokalizację, jeżeli istnieje taka potrzeba. W ramach ceny ryczałtowej Wykonawca zapewni uczestnikom transport lub zwrot kosztów dojazdów (tabelę kilometrów zawiera Załącznik nr 6) bez względu na miejsce realizacji szkolenia, b. czas trwania szkoleń, dla których nie jest to uregulowane przepisami prawa winien wynosić od 80 do 120 godzin, w tym minimum 50% zajęć praktycznych, c. termin realizacji poszczególnych spotkań/zajęć będzie ustalony przez osoby wyznaczone przez Wykonawców i Zamawiającego, d. Wykonawca zobowiązany będzie nie później niż 7 dni przed ustalonym terminem zajęć, przesłać drogą elektroniczną osobie wyznaczonej przez Zamawiającego harmonogram spotkań, program zajęć oraz materiały szkoleniowe, jakie otrzymają uczestnicy - do akceptacji Zamawiającego, e. efektem szkolenia/kursu będzie nabycie kwalifikacji zawodowych. Certyfikaty i inne dokumenty potwierdzające uzyskanie kwalifikacji powinny być rozpoznawalne i uznawane w danym środowisku, sektorze lub branży (definicje kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji wykazano w Wytycznych 2

3 Ministra Infrastruktury i Rozwoju w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata ). Przez kwalifikacje należy rozumieć formalny wynik oceny i walidacji, który uzyskuje się w sytuacji, kiedy właściwy organ uznaje, że dana osoba osiągnęła efekty uczenia się spełniające określone standardy. Należy pamiętać, że wydanie zaświadczenia o ukończeniu kursu/szkolenia (np. kursu bukieciarstwa czy obsługi kasy fiskalnej) nie można uznać za nabycie kwalifikacji. Gdy efekty uczenia się (to czego się nauczył uczestnik) w ramach szkolenia zostały poddane walidacji (np. z wykorzystaniem metody egzaminu), a jej wynik był pozytywny możemy uznać nabycie kwalifikacji. Po uzyskaniu pozytywnego wyniku walidacji następuje wydanie certyfikatu w ramach procedury certyfikowania. Certyfikowanie to procedura w wyniku, której osoba ucząca się otrzymuje od upoważnionej instytucji formalny dokument, stwierdzający, że osiągnęła określoną kwalifikację. W przypadku kwalifikacji rynkowych nieuregulowanych przepisami prawa (np. fryzjer, kelner) wydany certyfikat powinien być spełniony przesłanką rozpoznawalności w danej branży tj. certyfikat powinien być wystawiony przez instytucję uprawnioną do nadawania kwalifikacji i wydawania formalnego dokumentu. Szczegółowy sposób uzyskiwania kwalifikacji został opisany w załącznikach do niniejszego ogłoszenia, f. każdy kurs/szkolenie rozpocznie się testem wiedzy badającym poziom kompetencji w momencie rozpoczęcia udziału we wsparciu i zakończy analogicznym bilansem kompetencji na zakończenie. Zamawiający wymaga, żeby wzrost kompetencji nastąpił u 100% uczestników, g. Wykonawca zapewni wszystkim uczestnikom materiały szkoleniowe/dydaktyczne w wersji papierowej. Ις. Termin realizacji zamówienia: Zamówienie zostanie zrealizowane w terminie od 20 września 2017 do 20 października ς. Opis sposobu przygotowania ofert: 1. Zaleca się przygotowanie ofert z wykorzystaniem załącznika do niniejszego ogłoszenia. 2. Oferta winna zawierać treść wymienioną w Formularzu ofertowym. 3. Ofertę należy przygotować w sposób czytelny i niebudzący wątpliwości, co do jej treści. ςι. Opis kryteriów, którymi zamawiający będzie się kierował przy wyborze oferty, wraz z podaniem znaczenia tych kryteriów i sposobu oceny ofert: Zamawiający dokona oceny ważnych ofert na podstawie następujących kryteriów: 1. Cena - 80% Największą ilość punktów uzyska oferta z najniższą ceną. Ocena wg wzoru matematycznego: najniższa oferowana cena * 10 pkt. (max. ilość pkt. w kryterium)/ badana cena. Maksymalną ilość punktów otrzymuje oferta najtańsza. 3

4 2. Posiadane doświadczenie i referencje potwierdzające prawidłowe wykonanie zlecenia (należy przedłożyć tylko te, które odpowiadają szkoleniom zawartym w ofercie) 20% Ocena kwalifikacji następuje na podstawie: a) Załączonych do oferty kserokopii referencji za wykonanie szkoleń ze wskazanego zakresu w rozeznaniu rynku w okresie 2 lat od daty złożenia oferty w odpowiedzi na niniejsze rozeznanie rynku. Za każdy dostarczony dokument przyznawany jest 1 punkt. Maksymalnie można uzyskać 4 punkty. b) Liczby przeprowadzonych szkoleń w okresie ostatnich 2 lat od daty złożenia oferty w odpowiedzi na niniejsze rozeznanie rynku: - Przeprowadzenie, co najmniej 100 szkoleń 6 punktów. - Przeprowadzenie, co najmniej 50 szkoleń 4 punkty. - Przeprowadzenie, co najmniej 25 szkoleń 2 punkty. Łączna ilość punktów w kryterium nie może przekraczać 10 punktów. Ocena ofert odbywa się w systemie punktowym od 0 do 10 pkt. Im lepsza oferta w danym kryterium tym większa przyznana liczba punktów. Ocenę końcową oferty stanowi suma punktów uzyskanych przez ofertę w poszczególnych kryteriach pomnożonych przez ich wagę. VII. Istotne dla stron postanowienia, które zostaną wprowadzone do treści zawieranej umowy w sprawie zamówienia: 1. Zamawiający zleca, a wykonawca zobowiązuje się wykonać zamówienie zgodnie z Opisem przedmiotu zamówienia. 2. Płatność za zrealizowanie zamówienia dokonana będzie jednorazowo. 3. Warunkiem dokonania zapłaty wynagrodzenia na rzecz Wykonawcy jest realizacja wszystkich ustaleń zawartych w niniejszej umowie, w tym przekazanie Zamawiającemu wraz z fakturą: a. oryginałów list obecności i dzienników zajęć, b. pokwitowań odbioru materiałów szkoleniowych/dydaktycznych, c. protokołu z przeprowadzonego egzaminu (jeżeli dotyczy) d. oryginałami certyfikatów potwierdzających zdobycie kwalifikacji zawodowych, e. testów kompetencji wypełnionych przed rozpoczęciem i na zakończenie kursu/szkolenia potwierdzających nabycie kompetencji przez 100% uczestników f. listy potwierdzonej przez lekarza medycyny pracy zaświadczającej przeprowadzenie stosowanego badania u uczestników danego kursu/szkolenia, g. fotorelacji z przebiegu kursu/szkolenia min 10 zdjęć na płycie CD.. 4. Termin płatności wynosi 14 dni od daty dostarczenia dowodu księgowego wraz ze wszystkimi wymienionymi wyżej dokumentami. W przypadku braku środków finansowych na koncie 4

5 projektu płatność zostanie dokonana niezwłocznie po wpłynięciu kolejnej transzy dotacji bez odsetek za opóźnienie. 5. Faktura powinna zawierać 2 pozycje oddzielnie wartość kursu i oddzielnie wartość badania przez lekarza medycyny pracy; 6. Zamawiający ma prawo do dokonania kontroli przebiegu i sposobu prowadzenia zajęć. 7. Wykonawca zobowiązuje się do realizacji przedmiotu umowy w sposób zgodny z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U Nr 101 poz. 926 z późn. zmianami) oraz z rozporządzeniem Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 29 kwietnia 2004 r. w sprawie dokumentacji przetwarzania danych osobowych oraz warunków technicznych i organizacyjnych, jakim powinny odpowiadać urządzenia i systemy informatyczne służące do przetwarzania danych osobowych (Dz. U. Nr 100, poz. 1024). 8. Zamawiający powierza Wykonawcy przetwarzanie danych osobowych wyłącznie w celu udzielenia wsparcia w ramach projektu, stanowiącego przedmiot niniejszej umowy lub w zakresie niezbędnym w realizacji projektu i udzieleniu wsparcia. 9. Wykonawca oświadcza, iż spełnia wymagania określone w rozdziale 5 ustawy o ochronie danych osobowych, dotyczące zabezpieczenia danych przed ich udostępnieniem osobom nieupoważnionym, zabraniem przez osobę nieuprawnioną, przetwarzaniem z naruszeniem ustawy oraz zmianą, utratą lub uszkodzeniem. 10. Wykonawca oświadcza, iż sposób prowadzenia dokumentacji przetwarzania danych osobowych oraz środki techniczne i organizacyjne zastosowane w celu zapewnienia ochrony przetwarzanych danych osobowych są zgodne z przepisami rozporządzenia w sprawie dokumentacji przetwarzania danych osobowych oraz warunków technicznych i organizacyjnych, jakim powinny odpowiadać urządzenia i systemy informatyczne służące do przetwarzania danych osobowych. 11. Wykonawca odpowiada za szkody wyrządzone Zamawiającemu lub osobom trzecich w wyniku niezgodnego z prawem przetwarzania danych osobowych. 12. Zamawiający zastrzega sobie prawo żądania od Wykonawcy kary umownej za niewykonanie lub nienależyte wykonanie umowy w następujących przypadkach: a. za opóźnienie w realizacji harmonogramu zajęć 10,00 zł za każdy dzień opóźnienia, b. za odstąpienie od umowy przez Zamawiającego z przyczyn zależnych od Wykonawcy - 5% wynagrodzenia całkowitego brutto, c. za odstąpienie od umowy przez Wykonawcę z przyczyn niezależnych od Zamawiającego 5% wynagrodzenia całkowitego brutto. Załączniki: 1. Formularz ofertowy 2. Oświadczenie o spełnieniu warunków udziału w postępowania 3. Oświadczenie o braku powiązań osobowych i kapitałowych 4. Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego. 5

6 5. Lista sprawdzająca do weryfikacji czy dany certyfikat/dokument można uznać za kwalifikację na potrzeby mierzenia wskaźników monitorowania EFS dot. uzyskiwania kwalifikacji. 6. Tabela kilometrów do oszacowania kosztu transportu lub zwrotu kosztów dojazdu uczestników na miejsce szkolenia 6

7 Załącznik nr (Miejscowość i data) (Dane Oferenta) Stowarzyszenie Ostoja Warmińska Żelazna Góra Braniewo W odpowiedzi na rozeznanie rynku numer nr 7/RWP/2017, z dnia r dotyczące rozeznania rynku mającego na celu wybór dostawcy Usługi w zakresie szkoleń zawodowych, przedstawiam ofertę: Posiadane przez Oferenta referencje potwierdzające prawidłowe wykonanie zlecenia: Szkolenie, którego dotyczą referencje Kelner/barman 2 osoby Daty szkolenia, którego dotyczą referencje Liczba uczestników szkolenia, którego dotyczą referencje (Oferent zobowiązany jest do udokumentowania przedstawionych powyżej referencji w postaci kopii dołączonych do oferty) Posiadane przez Oferenta doświadczenie w realizacji szkoleń, których dotyczy rozeznanie rynku: Nazwa szkolenia Liczba przeszkolonych Termin realizacji Źródło finansowania osób szkolenia Kelner/barman 2 osoby Proponowana przez Oferenta ilość godzin szkolenia, którego dotyczy rozeznanie rynku: Nazwa szkolenia Ilość godzin zajęć teoretycznych Ilość godzin zajęć praktycznych (jeśli dotyczy) Kelner/barman 7

8 2 osoby Proponowana cena brutto za poszczególne szkolenia (bez kosztu badań lekarza medycyny pracy): Nazwa szkolenia Ilość osób Cena brutto za osobę Wartość brutto ogółem Kelner/barman 2 osoby Proponowana cena brutto za badanie lekarza medycyny pracy: Nazwa szkolenia Ilość osób Cena brutto za osobę Wartość brutto ogółem Kelner/barman 2 osoby Proponowana cena brutto za wykonanie zadania (koszt brutto całości szkolenia z badaniami lekarza medycyny pracy): Nazwa szkolenia Ilość osób Cena brutto za osobę Wartość brutto ogółem Kelner/barman 2 osoby. (podpis i pieczęć upoważnionego przedstawiciela Oferenta) 8

9 Załącznik nr (Miejscowość i data) (Dane Oferenta) Stowarzyszenie Ostoja Warmińska Żelazna Góra Braniewo W odpowiedzi na rozeznanie rynku numer nr 7/RWP/2017, z dnia r., dotyczące rozeznania rynku mającego na celu wybór dostawcy Usługi w zakresie szkoleń zawodowych, oświadczam, że spełniam warunki udziału w rozeznaniu rynku: 1. Oferent posiada uprawnienia do wykonania działalności lub czynności związanych z realizacją niniejszego zamówienia, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania, 2. Oferent posiada wiedzę i doświadczenia, 3. Oferent dysponuje odpowiednim potencjałem technicznym i osobami zdolnymi do wykonania zamówienia. 4. Sytuacja ekonomiczna i finansowa Oferenta pozwala na prawidłowe przeprowadzenie zlecenia.... (podpis i pieczęć upoważnionego przedstawiciela Oferenta) 9

10 Załącznik nr (Miejscowość i data) (Dane Oferenta) Stowarzyszenie Ostoja Warmińska Żelazna Góra Braniewo W odpowiedzi na rozeznanie rynku numer nr 7/RWP/2017, z dnia r., dotyczące rozeznania rynku mającego na celu wybór dostawcy Usługi w zakresie szkoleń zawodowych : Oświadczam, że nie jestem(eśmy) powiązani z Zamawiającym osobowo lub kapitałowo. Przez powiązania kapitałowe lub osobowe rozumie się wzajemne powiązania między Zamawiającym lub osobami upoważnionymi do zaciągania zobowiązań w imieniu Zamawiającego lub osobami wykonującymi w imieniu Zamawiającego czynności związane z przygotowaniem i przeprowadzeniem procedury wyboru wykonawcy a wykonawcą, polegające w szczególności na: 1. uczestniczeniu w spółce jako wspólnik spółki cywilnej lub spółki osobowej; 2. posiadaniu co najmniej 10 % udziałów lub akcji; 3. pełnieniu funkcji członka organu nadzorczego lub zarządzającego, prokurenta, pełnomocnika; 4. pozostawaniu w związku małżeńskim, w stosunku pokrewieństwa lub powinowactwa w linii prostej, pokrewieństwa lub powinowactwa w linii bocznej do drugiego stopnia lub w stosunku przysposobienia, opieki lub kurateli.... (podpis i pieczęć upoważnionego przedstawiciela Oferenta) 10

11 Załącznik nr 4 Warszawa, 26 kwietnia 2016 r. Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego W ramach programów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) w perspektywie finansowej jednym ze wskaźników rezultatu jest liczba osób, które uzyskały kwalifikacje. Jest to wskaźnik wspólny, który obowiązkowo monitorowany jest we wszystkich projektach EFS. Jest to również wskaźnik kluczowy w niektórych obszarach interwencji EFS np. w ramach projektów dotyczących aktywizacji zawodowej (priorytet inwestycyjny 8i liczba osób które uzyskały kwalifikacje po opuszczeniu programu) lub aktywizacji społecznozawodowej (priorytet inwestycyjny 9i liczba osób zagrożonych ubóstwem lub, które uzyskały kwalifikacje po opuszczeniu programu). W przypadku takich projektów EFS, wskaźnik ten jest wymagany do spełnienia i brak jego realizacji może powodować niekwalifikowalność wydatków z tytułu zastosowania reguły proporcjonalności. Istotne jest więc, aby beneficjenci i instytucje uczestniczące w systemie wdrażania EFS rozumieli jak należy interpretować wskaźnik dotyczący uzyskiwania kwalifikacji w projektach EFS. Niniejszy dokument został opracowany przez Ministerstwo Rozwoju we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych i Ministerstwem Edukacji Narodowej na podstawie Raportu Referencyjnego. Odniesienie Polskiej Ramy Kwalifikacji na rzecz Uczenia się przez całe życie do europejskiej ramy kwalifikacji opracowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych oraz ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji z dnia 22 grudnia 2015 r. (Dz.U. z 2016 r., poz. 64). Ma być odpowiedzią na liczne wątpliwości dotyczące interpretacji pojęć odnoszących się do uzyskiwania kwalifikacji w projektach współfinansowanych ze środków EFS. Materiał jest interpretacją Ministerstwa Rozwoju i jego rolą nie jest ogólne definiowanie kwalifikacji, ale wyjaśnienie, w jaki sposób mierzyć wskaźniki EFS dot. uzyskiwania kwalifikacji. Opracowanie będzie obowiązywać do czasu pełnego uruchomienia Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji i ujęcia w nim odpowiedniej liczby tzw. kwalifikacji rynkowych. Ministerstwo przekaże informację o terminie, do kiedy powyższe zasady będą miały charakter obowiązujący w kontekście realizacji projektów współfinansowanych z EFS, a od kiedy za kwalifikacje będzie można uznać wyłącznie te określone w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji. 11

12 1. Pojęcie kwalifikacji Kwalifikacja to określony zestaw efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych nabytych w edukacji formalnej, edukacji pozaformalnej lub poprzez uczenie się nieformalne, zgodnych z ustalonymi dla danej kwalifikacji wymaganiami, których osiągnięcie zostało sprawdzone w walidacji oraz formalnie potwierdzone przez instytucję uprawnioną do certyfikowania. Zgodność z ustalonymi wymaganiami oznacza, że wymagania dotyczące efektów uczenia się (wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych), składających się na daną kwalifikację opisane są w języku efektów uczenia się. Ponadto, dla kwalifikacji powinny być również określone wymagania dotyczące walidacji, a proces nadawania kwalifikacji (walidacji i certyfikowania) powinien być objęty zasadami zapewniania jakości. Opisanie kwalifikacji za pomocą efektów uczenia się jest ważne z kilku powodów. Po pierwsze, pozwala w przejrzysty sposób przedstawić wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne osób posiadających kwalifikację. Stanowi więc cenne źródło informacji dla osób planujących swoją ścieżkę rozwoju osobistego i zawodowego oraz dla pracodawców. Po drugie, podejście oparte na efektach uczenia się w centrum uwagi stawia osiągnięcia osób uczących się. Dzięki temu każda osoba niezależnie od miejsca uczenia się i czasu poświęconego na uczenie się może formalnie potwierdzić swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne oraz przygotowanie do podejmowania określonych zadań. Po trzecie, rozwiązanie to umożliwia odniesienie kwalifikacji do jednego z ośmiu poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji 1, a za jej pośrednictwem do Europejskiej Ramy Kwalifikacji. Ułatwi w ten sposób porównywanie ze sobą kwalifikacji funkcjonujących na krajowym i międzynarodowym rynku pracy. Efekty uczenia się dla danej kwalifikacji powinny zostać opisane w sposób zrozumiały dla osób rozpoczynających naukę, powinny być konkretne i jednoznaczne oraz możliwe do osiągnięcia. Ponadto muszą być mierzalne i możliwe do zaobserwowania oraz do zweryfikowania. Podczas formułowania wyrażeń opisujących efekty uczenia się pomocne jest korzystanie z czasowników opisujących czynności, działania, które potrafi wykonać osoba posiadająca daną kwalifikację. Przykłady efektów uczenia się: Kwalifikacja Źródło informacji nt. Wybrane efekty uczenia się dla danej kwalifikacji kwalifikacji i efektów uczenia Osoba ucząca się: się Lekarz Program kształcenia na studiach opisuje zasady żywienia zwierząt, układa i analizuje weterynarii jednolitych magisterskich na dawki pokarmowe kierunku Weterynaria opisuje i wyjaśnia procesy metaboliczne na poziomie molekularnym, komórkowym wykonuje badania przed- i poubojowe oraz ocenia jakość produktów pochodzenia zwierzęcego Magister Program kształcenia na studiach opisujewpływśrodków dezynfekującychi farmacji jednolitych magisterskich na antyseptycznych na drobnoustroje kierunku Farmacja wykorzystuje techniki biologii molekularnej w diagnostyce mikrobiologicznej Świadectwo Podstawa programowa edukacji liczy w przód i w tył od danej liczby po 1 ukończenia wczesnoszkolnej w zakresie waży przedmioty używając kilogram, dekagram, szkoły matematyki (klasy I-III) gram 12

13 podstawowej Świadectwo Nowa podstawa programowa wyjaśnia na czym polegają zmiany na rynku pracy w dojrzałości Geografia liceum (zakres skali globalnej, regionalnej i wynikające z rozwoju (matura) technologii informacyjno-komunikacyjnych podstawowy) dokonuje oceny zjawiska uzależnienia produkcji energii na świecie od źródeł zaopatrzenia surowców nieodnawialnych, potrafi wyjaśnić twierdzenie ropa rządzi światem 1. Polska Rama Kwalifikacji opis ośmiu wyodrębnionych w Polsce poziomów kwalifikacji odpowiadających odpowiednim poziomom europejskich ram kwalifikacji. Kwalifikacje, które zostaną wpisane do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji będą miały przypisany odpowiedni poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji. Przykłady zestawów efektów uczenia się i kryteriów ich weryfikacji, oparte na pilotażowych opisach kwalifikacji opracowanych w projekcie przygotowującym wdrożenia krajowego systemu kwalifikacji* Kwalifikacja Źródło informacji Efekty uczenia Kryteria weryfikacji przypisane danym nt. kwalifikacji i się da efektom uczenia się efektów uczenia wybranego się zestawu danej kwalifikacji Planowanie i Projekt Realizuje Dostosowuje sposób realizacji imprezy realizacja animacji kwalifikacji* program imprezy do oczekiwań i możliwości uczestników czasu wolnego Zapewnia świadczenia zastępcze w (zestaw: Realizacja przypadku braku możliwości realizacji programu imprezy) Sprawuje opiekę Prezentuje procedury postępowania w nad uczestnikami sytuacjach niebezpiecznych imprezy Stosuje przepisy prawa dotyczące zapewnienia uczestnikom imprezy bezpieczeństwa Prezentuje różnorodne sposoby rozwiązywania sytuacji problemowych Udziela uczestnikom imprezy niezbędnej pomocy zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami etyki zawodowej Konserwowanie Projekt Konsultuje z Określa zakres mycia i konserwacji nadwozia pojazdów kwalifikacji* klientem zakres nadwozia pojazdu samochodowych mycia i Przyjmuje zamówienie na usługę mycia i (zestaw: konserwacji konserwacji nadwozia pojazdu Przygotowanie do realizacji usługi Dobiera środki, Dobiera technologię mycia i konserwacji mycia i konserwacji urządzenia i poszczególnych elementów nadwozia nadwozia) technologie pojazdu wykorzystywane Rozpoznaje lakiery stosowane na podczas mycia i nadwoziach pojazdów konserwacji Rozpoznaje materiały z których nadwozia pojazdu wykonane są zderzaki, lusterka, listwy boczne Dobiera urządzenia wykorzystywane podczas mycia i konserwacji nadwozia pojazdu Dobiera środki stosowane do mycia i 13

14 konserwacji nadwozia pojazdu Określa koszty Określa na podstawie cennika koszty wykonania usługi mycia i konserwacji nadwozia pojazdu Sporządza rachunek za wykonaną usługę mycia i konserwacji 1. Projekty kwalifikacji przygotowane w ramach projektu Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji na rzecz uczenia się przez całe życie". Walidacja to wieloetapowy proces sprawdzania, czy niezależnie od sposobu uczenia się efekty uczenia się wymagane dla danej kwalifikacji zostały osiągnięte. Walidacja poprzedza certyfikowanie. Walidacja obejmuje identyfikację i dokumentację posiadanych efektów uczenia się oraz ich weryfikację w odniesieniu do wymagań określonych dla kwalifikacji. Walidacja powinna być prowadzona w sposób trafny (weryfikowane są te efekty uczenia się, które zostały określone dla danej kwalifikacji) i rzetelny (wynik weryfikacji jest niezależny od miejsca, czasu, metod oraz osób przeprowadzających walidację). Walidację wieńczy podjęcie i wydanie decyzji, jakie efekty uczenia się można potwierdzić, jakie zaś nie. Certyfikowanie to procedura, w wyniku której osoba ucząca się otrzymuje od upoważnionej instytucji formalny dokument stwierdzający, że osiągnęła określoną kwalifikację. Certyfikowanie następuje po walidacji, w wyniku wydania pozytywnej decyzji stwierdzającej, że wszystkie efekty uczenia się wymagane dla danej kwalifikacji zostały osiągnięte. W przypadku niektórych kwalifikacji walidacja i certyfikowanie są prowadzone przez różne podmioty (np. egzamin na prawo jazdy przeprowadza Wojewódzki Ośrodek Ruchu Drogowego, natomiast dokument, tj. prawo jazdy, wydaje starosta powiatu). Certyfikaty i inne dokumenty potwierdzające uzyskanie kwalifikacji powinny być rozpoznawalne i uznawane w danym środowisku, sektorze lub branży. Wskazówki dotyczące weryfikacji rozpoznawalności i uznawalności certyfikatów w środowisku/ sektorze/ branży: 1. brak wymogu weryfikacji w odniesieniu do kwalifikacji nabywanych w ramach przepisów prawa (oświata, szkolnictwo wyższe); 2. umocowanie prawne - jeżeli w przepisach prawa zawarty jest wymóg odbycia szkolenia i uzyskania zaświadczenia uprawniającego do wykonywania pracy na danym stanowisku, można uznać w przypadku przeprowadzenia procesu walidacji i certyfikowania, że dana osoba nabyła kwalifikację ze względu na uznawalność tej kwalifikacji w danej branży (np.: zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury w sprawie Krajowego Programu Szkolenia w zakresie ochrony lotnictwa cywilnego warunkiem koniecznym do uzyskania prawa do wykonywania zawodu Operator Sprzętu Lotniskowego/Bagażowy czy Agenta Obsługi Pasażerskiej jest ukończenie jednego ze szkoleń określonych w ww. rozporządzeniu zorganizowanych przez uprawnioną instytucję szkolącą, w ramach których zostały zdefiniowane efekty uczenia się, jakie powinni osiągnąć uczestnicy szkolenia. Jeżeli po ukończeniu szkolenia zostanie przeprowadzona rzetelna walidacja zdobytych efektów uczenia się oraz wydany zostanie certyfikat lub inny dokument uprawniający do wykonywania danego zawodu, można uznać, że osoby te, uzyskały kwalifikację. Procedury 14

15 walidacji i certyfikowania powinny odbyć się zgodnie z zasadami określonymi w Ustawie o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji z dn. 22 grudnia 2015 r. ; 3. zawody regulowane 2 szkolenia, które prowadzą do uzyskania uprawnień do wykonywania zawodów regulowanych (wydanie certyfikatu jest powiązane z warunkiem wykonywania danego zawodu lub działalności zawodowej), np. doradca inwestycyjny; 4. certyfikaty międzynarodowe wydanie certyfikatu, dla którego wypracowano system walidacji i certyfikowania efektów uczenia się na poziomie międzynarodowym, np. certyfikat z zakresu doradztwa finansowego, oparte na standardzie EFPA, certyfikaty językowe, np. TELC. Certyfikat międzynarodowy jest uznawany za spełniający wymogi określone w tym dokumencie w sytuacji, gdy spełnia co najmniej jeden z warunków poniżej: jest umocowany prawnie (polskie przepisy prawne odwołują się wprost do danego certyfikatu/ egzaminu) albo został przyznany przez organizacje międzynarodowe (rządowe lub pozarządowe) albo 1. jest umocowany prawnie w co najmniej dwóch krajach. jeżeli projekt odnosi się do konkretnej kwalifikacji to beneficjent we wniosku o dofinansowanie jest zobowiązany do uzasadnienia rozpoznawalności danego certyfikatu w branży. Jeśli chodzi o tzw. uprawnienia stanowiskowe 3, za kwalifikację należy uznać uzyskanie certyfikatu potwierdzającego uprawnienia do wykonywania zawodu na danym stanowisku (np. operator koparko-ładowarki, wózka widłowego itp.) pod warunkiem, że została przeprowadzona walidacja i został 2 Zawód regulowany - zawód, którego wykonywanie dozwolone jest tylko po spełnieniu wymogów określonych przepisami prawnymi (np. zdanie egzaminu, ukończenie wymaganej praktyki zawodowej, uzyskanie wpisu na listę, ukończenie właściwego kształcenia czy szkolenia). Uprawnienia stanowiskowe uprawnienia poświadczone formalnym dokumentem/certyfikatem, które stanowią podstawę do wykonywania danego zawodu, np. operator koparki, wózka widłowego.wydany dokument potwierdzający prawo do wykonywania pracy na danym stanowisku (jednocześnie wydany dokument stanowi podstawę do zatrudnienia na danym stanowisku, bez którego zatrudnienie nie byłoby możliwe). Samo szkolenie i wydanie zaświadczenia o jego odbyciu, na podstawie którego osoba podejmie pracę nie może być uznane za kwalifikację. Z uwagi na trwające prace nad wdrożeniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, nie jest możliwe wskazanie pełnej listy instytucji certyfikujących oraz samych kwalifikacji. Za kwalifikacje należy uznać te, które są nadawane w systemie oświaty i szkolnictwa wyższego oraz te nadawane przez organy władz publicznych i samorządowych, (np.: Urząd Dozoru Technicznego). Natomiast w zakresie pozostałych kwalifikacji ważnych dla rynku pracy, każda instytucja będąca stroną umowy o dofinansowanie (IP, IZ) decyduje o uznaniu danego dokumentu za potwierdzający uzyskanie kwalifikacji na podstawie powyższych przesłanek (walidacji, certyfikowania, rozpoznawalności i uznawalności w danej branży). Właściwa instytucja powinna dokonać weryfikacji uznania kwalifikacji na etapie oceny wniosku o dofinansowanie. W przypadku, gdy wniosek o dofinansowanie odnosi się 15

16 do konkretnej kwalifikacji Beneficjent projektu powinien zostać zobowiązany do dostarczenia informacji o podstawie prawnej lub innych uregulowaniach, które stanowią podstawę dla instytucji do przeprowadzenia procedury certyfikowania oraz uzasadnienie dla potwierdzenia rozpoznawalności certyfikatu w branży, w zakresie której wydane zostaną certyfikaty. Docelowym katalogiem możliwych do uzyskania w Polsce kwalifikacji będą kwalifikacje, które zostaną wpisane do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji (o którym mówi ustawa o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji), dla których zostanie określony poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji. Wpis kwalifikacji do ZRK będzie możliwy po spełnieniu określonych procedur (przygotowania opisu kwalifikacji, wymagań dotyczących walidacji oraz zasad zapewniania jakości). 1. Możliwości uzyskiwania kwalifikacji Kwalifikacje nadawane w systemie oświaty i szkolnictwa wyższego Podstawą prawną regulującą uzyskiwanie kwalifikacji są: 1. ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U nr 95 poz. 425 z późn.zm.), 2. ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U nr 164 poz. 1365), 3. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U poz. 7), 4. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U poz. 186). Kwalifikacje w zawodzie Uczniowie kończący naukę w zasadniczych szkołach zawodowych lub technikach przystępują do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodach (egzaminu zawodowego). Do tego samego egzaminu przystąpić mogą również uczniowie szkół policealnych, w których prowadzone było kształcenie zawodowe, osoby, które ukończyły naukę zawodu u rzemieślnika oraz uczestnicy kwalifikacyjnego kursu zawodowego (jednej z pozaszkolnych form kształcenia). Kwalifikacyjny kurs zawodowy jest prowadzony według programu nauczania uwzględniającego podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie wybranej kwalifikacji. Kwalifikacyjny kurs zawodowy może być organizowany zarówno przez publiczne jak i niepubliczne szkoły o uprawnieniach szkół publicznych prowadzące kształcenia zawodowe, publiczne i niepubliczne placówki i ośrodki, o których mowa w art. 68a ust. 2 pkt 2 ustawy o systemie oświaty, jak również przez instytucje rynku pracy, o których mowa w art. 6 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i rynku pracy oraz podmioty prowadzące działalność oświatową, o której mowa w art. 83a ust. 2. ustawy o systemie oświaty. Egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie prowadzą Okręgowe Komisje Egzaminacyjne (OKE). (Wymogi dotyczące organizacji kwalifikacyjnych kursów zawodowych reguluje Rozporządzenie MEN w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych z dnia 11 stycznia 2012 r.). 16

17 1. Kwalifikacje nadawane poza systemami oświaty i szkolnictwa wyższego przez organy władz publicznych i samorządów zawodowych Do tej grupy należą kwalifikacje nadawane przez ministrów, szefów urzędów centralnych, instytutów badawczo-rozwojowych (m.in: Urząd Dozoru Technicznego, Transportowy Dozór Techniczny, Instytut Spawalnictwa, Urząd Regulacji Energetyki, Instytut Mechanizacji Budownictwa i Górnictwa Skalnego) i innych podmiotów (np. izby rzemieślnicze, samorządy zawodowe). Podstawą prawną regulującą uzyskiwanie kwalifikacji są ustawy lub rozporządzenia, które regulują uzyskiwanie kwalifikacji zgodnie ze wspomnianymi wcześniej przesłankami (walidacja, certyfikacja). Przygotowanie zawodowe dorosłych Przykładem procesu prowadzącego do uzyskania kwalifikacji jest przygotowanie zawodowe dorosłych realizowane przez instytucje rynku pracy. Zgodnie z ustawą o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz.U nr 99 poz. 1001) przygotowanie zawodowe dorosłych stanowi formę praktycznej nauki zawodu dorosłych lub przyuczenia do pracy dorosłych, realizowaną bez nawiązania stosunku pracy z pracodawcą. Ten instrument aktywizacji musi być realizowany zgodnie z programem przygotowania zawodowego obejmującym nabywanie umiejętności praktycznych i wiedzy teoretycznej oraz zakończyć się egzaminem potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie, egzaminem czeladniczym, mistrzowskim lub egzaminem sprawdzającym. 2. Kwalifikacje rynkowe Do czasu pełnego uruchomienia Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji można wskazać przykłady kwalifikacji spoza systemów oświaty i szkolnictwa wyższego, które mają znaczenie w określonych środowiskach działalności społecznej lub zawodowej oraz mają stworzony własny system walidacji i certyfikowania. Ponadto pomimo braku regulacji ze strony państwa polskiego, kwalifikacjami są również certyfikaty, dla których wypracowano już system walidacji i certyfikowania efektów uczenia się na poziomie międzynarodowym. Do takich kwalifikacji należą m.in.: Kwalifikacje finansowe 2. Dyplomowany Pracownik Bankowy (Związek Banków Polskich); 3. Specjalista ds. rachunkowości (Stowarzyszenie Księgowych w Polsce); 4. Certyfikat z zakresu zarządzania ryzykiem (Warszawski Instytut Bankowy); 5. Certyfikat Dealera WIB/ACI Polska (Warszawski Instytut Bankowy); 6. Certyfikat z zakresu controllingu bankowego (Warszawski Instytut Bankowy); 7. Certyfikowany Konsultant Finansowy (Związek Banków Polskich); 8. Specjalista ds. Analizy Kredytowej (Związek Banków Polskich); 9. certyfikaty z zakresu doradztwa finansowego, oparte na standardzie EFPA (European Financial Planning Association); 10. Certyfikat ogólnobankowy ECB EFCB (EBTN/SSKBP) (Warszawski Instytut Bankowy). 17

18 Kwalifikacje komputerowe/informatyczne: 11. Certyfikaty umiejętności komputerowych odpowiadające standardom ramy kompetencji informatycznych i informacyjnych (Digital Competence Framework),DIGCOMP, np.: certyfikat IC3 (Internet and Computing Core Certification), ECDL (Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych), ECCC (Europejski Certyfikat Kompetencji Informatycznych); 12. Certyfikat EPP e-urzędnik; Α) Europejski Certyfikat Zawodu Informatyka na poziomie bazowym (EUCIP CORE); Β) Oracle Certyfikat Java; Χ) Certyfikaty Microsoft. 1. Kwalifikacje językowe ) Certyfikaty potwierdzające znajomość języków obcych wg klasyfikacji Common European Framework of Reference for Languages - Europejski System Opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie np. TOEFL, TELC, FCE, CAE, DELF, LCCI, ZDAF, DFA. 1. Kwalifikacje zarządzania projektami: Ε) np.: Prince2 Foundation, PRINCE2 Practitioner, PMI, PMP, PMBOK. Wykazane powyżej certyfikaty i kwalifikacje stanowią jedynie przykłady i nie należy ich traktować jako zamkniętej listy. Dla certyfikatów międzynarodowych źródłem opisu efektów uczenia się i wymagań dotyczących walidacji są najczęściej międzynarodowe standardy egzaminacyjne. W takich przypadkach standardy egzaminacyjne wypracowane przez międzynarodową organizację zostają w całości lub z niewielkimi zmianami (mającymi na celu dostosowanie modelu do warunków krajowych) wprowadzane w Polsce, a o jakość całego procesu dbają polskie instytucje, we współpracy z zagranicznymi partnerami. W związku z powyższym, otrzymanie ww. certyfikatów należy traktować jako uzyskanie kwalifikacji. Przykładowo certyfikat dla doradców finansowych EFA został wypracowany przez międzynarodową organizację pozarządową EFPA (European Financial Planning Association). Istniejącą procedurę walidacji wdrożył Warszawski Instytut Bankowości, który miał w swojej ofercie również inne certyfikaty międzynarodowe (np. Europejski Certyfikat Bankowca). W przypadku przedsięwzięć adaptacyjnych wypracowane zewnętrznie standardy egzaminacyjne szczegółowo opisują większość aspektów związanych z egzaminem, pozostawiając niewiele miejsca na swobodę i eksperymenty. Instytucje certyfikujące Przez instytucję certyfikującą należy rozumieć podmiot, który uzyskał uprawnienia do certyfikowania, spełniając wymogi określone w ustawie o ZSK z dnia 22 grudnia 2015 r., a w okresie przejściowym także podmiot, który spełnia podstawowe wymogi określone w ustawie o ZSK. Instytucjami 18

19 certyfikującymi mogą być np.: uczelnie, szkoły, okręgowe komisje egzaminacyjne, instytucje szkoleniowe, stowarzyszenia zawodowe, organy administracji publicznej. Instytucje certyfikujące mogą samodzielnie przeprowadzać walidację (w takiej sytuacji procesy walidacji i certyfikacji muszą być odpowiednio rozdzielone). Zgodnie z art. 47 ust. 2 ustawy o ZSK z dnia 22 grudnia 2015 r. instytucje certyfikujące mogą przekazywać ją do instytucji walidujących, np. centrów egzaminacyjnych, instytucji szkoleniowych, które posiadają stosowne akredytacje, szkół. W przypadku upoważnienia instytucji walidującej do przeprowadzenia walidacji odpowiedzialność za prawidłowo przeprowadzany proces spoczywa na instytucji certyfikującej (Art. 47 ust. 3 ustawy o ZSK). W projektach realizowanych ze środków EFS można wykazywać wyłącznie kwalifikacje, których jakość gwarantują odpowiednie procedury i nadzór sprawowany przez konkretny podmiot. Aby zapewnić jakość walidacji i certyfikowania instytucje certyfikujące objęte są co najmniej systemem wewnętrznego zapewniania jakości (Art. 50. ust. 2 ustawy o ZSK). Zapewnienie jakości procesu walidacji efektów uczenia się jest kluczowe, jeśli wydany dokument ma stanowić wiarygodne poświadczenie uzyskanych kwalifikacji. Przykłady instytucji pełniących role instytucji certyfikujących dla różnych kwalifikacji: Nazwa kwalifikacji Kwalifikacje ze szkolnictwa zawodowego Kwalifikacje rzemieślnicze INSTYTUCJA CERTYFIKUJĄCA Okręgowe Komisje Egzaminacyjne Izby rzemieślnicze (Egzaminy przeprowadzają komisje egzaminacyjne przy izbach rzemieślniczych) Kwalifikacje w zakresie umiejętności Polskie Towarzystwo Informatyczne (Egzaminy komputerowych (zgodne z ramą kompetencji przeprowadzają Centra Egzaminacyjne akredytowane przez informatycznych i informacyjnych (Digital PTI) Competence Framework), DIGCOMP (np.ecdl) Licencje lotnicze Kwalifikacje w sektorze bankowym i finansowym Urząd Lotnictwa Cywilnego Warszawski Instytut Bankowości Uprawnienia budowlane Okręgowa Komisja Kwalifikacyjna Polskiej Izby Inżynierów Budownictwa Uprawnienia budowlane w telekomunikacji Specjalizacje lekarskie Dyplomowany księgowy Stowarzyszenie Budowniczych Telekomunikacji Centrum Egzaminów Medycznych StowarzyszenieKsięgowychwPolsce(Egzaminy 19

20 przeprowadzająoddziały Okręgowe Stowarzyszenia Księgowych w Polsce) Trener Organizacji Pozarządowych Stowarzyszenie Trenerów Organizacji Pozarządowych Prawo jazdy (wszystkie kategorie) Starosta powiatu/prezydent miasta (Egzaminy przeprowadza Wojewódzki Ośrodek Ruchu Drogowego) Obsługa i konserwacja urządzeń technicznych Urząd Dozoru Technicznego Transportowy Dozór Techniczny Instalator mikro- i małych instalacji OZE Urząd Dozoru Technicznego Eksploatacja urządzeń, instalacji i sieci energetycznych Urząd Regulacji Energetyki Spawacz Instytut Spawalnictwa Urząd Dozoru Technicznego, Polski Rejestr Statków Rzecznik patentowy Adwokat Samorząd Rzeczników Patentowych Samorząd Adwokacki 20

21 Marynarz Inspektor dozoru jądrowego Urząd Morski Państwowa Agencja Atomistyki Biegły rewident Logistyk Operator wózka widłowego Krajowa Izba Biegłych Rewidentów Krajowa Organizacja Certyfikującą Europejskiego Towarzystwa Logistycznego (Egzaminy przeprowadza Instytut Logistyki i Magazynowania) Urząd Dozoru Technicznego lub Instytut Mechanizacji Budownictwa i Górnictwa Skalnego Agent ubezpieczeń Uprawnienie tankowania gazu LPG na stacjach paliw Komisja Nadzoru Finansowego (Egzaminy przeprowadza Zakład Ubezpieczeń) Transportowy Dozór Techniczny Tłumacz przysięgły Barman Operator żurawi wieżowych Operator urządzeń transportu bliskiego podesty ruchome przejezdne Minister Sprawiedliwości (Egzaminy przeprowadza Państwowa Komisja Egzaminacyjna) Stowarzyszenie Polskich Barmanów Urząd Dozoru Technicznego Urząd Dozoru Technicznego Uprawnienie do wykonywania zawodu Siostry PCK Polski Czerwony Krzyż Elektryk Palacz kotłów CO Urzędu Regulacji Energetyki Urzędu Regulacji Energetyki Informacje nt. instytucji certyfikujących osoby, akredytowanych przez Polskie Centrum Akredytacji, można znaleźć na stronie internetowej (zakładka: akredytowane podmioty/jednostki certyfikujące osoby). Wykaz akredytowanych jednostek certyfikujących znajduje się również na stronie Rady Głównej Instytutów Badawczych (zakładka: Laboratoria Akredytowane/Wykaz akredytowanych jednostek certyfikujących). Społecznego Oś Priorytetowa: RPWM Włączenie społeczne Działanie: RPWM Aktywne włączenie, w tym z myślą o promowaniu równych szans oraz aktywnego uczestnictwa i zwiększaniu szans na zatrudnienie Poddziałanie: RPWM Aktywizacja społeczna i zawodowa osób wykluczonych oraz zagrożonych

22 Załącznik nr 5 Lista sprawdzająca do weryfikacji czy dany certyfikat/dokument można uznać za kwalifikację na potrzeby mierzenia wskaźników monitorowania EFS dot. uzyskiwania kwalifikacji I. Uznawane kwalifikacje Pytanie TAK NIE 2. Czy wydany dokument jest potwierdzeniem uzyskania kwalifikacji w zawodzie (np.: po ukończeniu nauki zawodu u rzemieślnika, po ukończeniu kwalifikacyjnego kursu zawodowego)? 3. Czy dokument został wydany przez organy władz publicznych lub samorządów zawodowych (np.: Urząd Dozoru Technicznego czy Instytut Spawalnictwa) na podstawie ustawy lub rozporządzenia? 4. Czy dokument potwierdza uprawnienia do wykonywania zawodu na danym stanowisku (tzw. uprawnienia stanowiskowe, np.: operator koparki) i został wydany po przeprowadzeniu walidacji? 5. Czy dokument jest certyfikatem, dla którego wypracowano system walidacji i certyfikowania efektów uczenia się na poziomie międzynarodowym (lista zidentyfikowanych certyfikatów w pkt 2c opracowania)? Jeżeli co najmniej jedna z odpowiedzi jest twierdząca, dany dokument można uznać za potwierdzający uzyskanie kwalifikacji. Jeżeli na żadne z powyższych pytań nie udzielono odpowiedzi twierdzącej, należy przejść do pkt II. 2. Warunki uznania kwalifikacji 2. Czy walidacja efektów uczenia się została przeprowadzona zgodnie z wewnętrznym system zapewniania jakości przeprowadzanych procesów? 3. Czy wydany certyfikat zawiera opis efektów uczenia się? 4. Czy wydany certyfikat jest rozpoznawalny w danej branży, tzn. spełnia co najmniej jedną z poniższych przesłanek: 1. uprawnia do wykonywania danego zawodu/ prowadzenia działalności w danym zakresie albo 2. jest umocowany prawnie (polskie przepisy prawne odwołują się wprost do danego certyfikatu/ egzaminu) albo 3. został przyznany przez organizacje międzynarodowe (rządowe lub pozarządowe) albo 4. jest umocowany prawnie w co najmniej dwóch krajach. Jeżeli na każde z powyższych pytań z części II listy odpowiedź jest twierdząca, dany dokument można uznać za potwierdzający uzyskanie kwalifikacji. Społecznego Oś Priorytetowa: RPWM Włączenie społeczne Działanie: RPWM Aktywne włączenie, w tym z myślą o promowaniu równych szans oraz aktywnego uczestnictwa i zwiększaniu szans na zatrudnienie Poddziałanie: RPWM Aktywizacja społeczna i zawodowa osób wykluczonych oraz zagrożonych

23 Załącznik nr 6 Tabela kilometrów do oszacowania kosztu transportu lub zwrotu kosztów dojazdu uczestników na miejsce szkolenia Miejscowość Ilość osób Odległość w 1 stronę pomiędzy miejscowością uczestnika a Braniewem mierzona w kilometrach Brzeszczyny 2 7 Społecznego Oś Priorytetowa: RPWM Włączenie społeczne Działanie: RPWM Aktywne włączenie, w tym z myślą o promowaniu równych szans oraz aktywnego uczestnictwa i zwiększaniu szans na zatrudnienie Poddziałanie: RPWM Aktywizacja społeczna i zawodowa osób wykluczonych oraz zagrożonych