Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny KLASA V język polski WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny KLASA V język polski WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK OCENA DOPUSZCZAJACA -zna pojęcia: strofa, porównanie, epitet-potrafi wskazać w wierszu - wie, z jakich części składa się opowiadanie; próba przekształcenia planu w krótkie opowiadanie -potrafi napisać krotką instrukcję - wie, co to jest streszczenie- próba napisania tej formy - wie, co to jest przepis- podaje przepis na potrawę - wie, co to jest nastrój wiersza - wie, w jakich sytuacjach używamy słowa przepraszam - wymienia elementy świata przedstawionego -próba redagowania krótkiego opisu przeżyć -wskazuje w tekście akapity -wie, jak piszemy rzeczowniki własne -redaguje krótkie sprawozdanie - wie, co to jest atrybut- potrafi wymienić 2 atrybuty bogów greckich - zamienia punkty planu ze zdań w równoważniki - wie, co to jest mit- podaje tytuły kilku mitów - potrafi zredagować zaproszenie - potrafi podzielić bohaterów na pierwszoplanowych i drugoplanowych - układa dialog- rozmowa telefoniczna -zna zasady pisowni ó - redaguje opowiadanie - pisze instrukcje prostego urządzenia -pisze streszczenie - redaguje przepis -wie, co to są wyrazy pokrewne - układa plan wydarzeń - pisze sprawozdanie -wymienia rodzaje planów- układa plan ramowy wydarzeń - podaje cechy charakterystyczne dla mitu - redaguje opis wybranej postaci literackiej - podaje przykłady związków frazeologicznych -układa życzenia - adresuje e-malia i kartkę pocztową - przekształca list na kartkę pocztową - opisuje obraz -zna zasady pisowni ó i u - wymienia rodzaje narracji - prawidłowo pisze wstęp i zakończenie opowiadania -redaguje instrukcję- uwzględnia kolejność wykonywanych czynności -streszcza mit - redaguje przepis na ulubione dane- poprawnie - poprawnie zapisuje dialog - pisze sprawozdanie z uroczystości -poprawnie układa plan ramowy - objaśnia związki frazeologiczne - sporządza szczegółowy opis postaci z uwzględnieniem cech osobowych -stosuje poprawne zwroty grzecznościowe w zaproszeniu - poprawnie zapisuje dialog- - opisuje obraz -stosuje w wypowiedziach pisemnych akapity -stosuje zasady pisowni-ó, u OCENA BARDZO DOBRA - przekształca plan w opowiadanie zachowane wszystkie zasady - potrafi odczytać poetyckie przesłanie w wierszu

2 -poprawnie wypowiada się w takich formach jak: przepis, instrukcja, zaproszenie, streszczenie, ogłoszenie dialog, opis postaci, obrazu - redaguje szczegółowy plan wydarzeń w formie równoważników zdań - potrafi uzasadnić swoje zadanie - wskazuje przenośnie w utworze poetyckim - redaguje opowiadanie w sposób interesujący, bogate słownictwo, poprawne pod wszystkimi względami - układa samodzielnie pytania z czterema odpowiedziami -układa krzyżówkę -pisze sprawozdanie z lekcji- poprawnie - w opisie obrazu podaje genezę jego powstania KLAS V LISTOPADOWE I GRUDNIOWE WĘDRÓWKI OCENA DOPUSZCZAJĄCA -potrafi odnaleźć w tekście zdrobnienia -wie, na jakie pytanie odpowiada czasownik; potrafi odmienić przez osoby i liczby -potrafi określić narratora -wie, na jakie pytania odpowiadają czasowniki dokonane i niedokonane -odmienia czasowniki proste w czasie przyszłym -odszukuje w tekście epitety i porównana -potrafi określić liczbę czasowników i rodzaj - określa typ narracji -układa plan wydarzeń -wie, jakie mamy tryby czasownika - wie, co to jest morał bajki - potrafi dopisać wyrazy bliskoznaczne i przeciwstawne -dzieli wyrazy na sylaby- podkreśla sylabę akcentowaną w prostych wyrazach -zna numery alarmowe - tworzy formy osobowe od czasowników -odmienia czasownik przez osoby, liczby,rodzaje -odróżnia czasowniki dokonane od niedokonanych -wie, czym różnią się czasowniki proste od złożonych - wyjaśnia znaczenie związków frazeologicznych -odróżnia czasowniki męskoosobowe od niemęskoosobowych -poprawnie układa plan wydarzeń -określa morał bajek -wie, co to tryby czasownika -wymienia cechy bajek -dopisuje antonimy -podkreśla sylabę akcentowaną na 2 sylabę -wie, jak powinno się pisać streszczenie -tworzy wyrazy pokrewne -odróżnia czynności od stanów ( czasownik) -wie, jakie to osobowe i nieosobowe formy czasownika -tworzy czasowniki dokonane od niedokonanych -wie, jaka to forma prosta i złożona czasowników -wyjaśnia własnymi słowami znaczenie związków frazeologicznych -potrafi określić rodzaj czasowników - poprawnie odmienia czasowniki w czasie przeszłym -odróżnia narracje pierwszoosobową od trzecio osobowej -poprawnie odmienia czasownik w trzech trybach- - zna zasadę akcentowania czasowników na 3 sylabę od końca -wie, co to są homonimy - poprawnie wypowiada się w formie opisu, streszczenia -wie, co to jest bajka- podaje cechy charakterystyczne

3 OCENA BARDZO DOBRA -wypowiada się na określony temat uzasadniając własne zdanie - pisze opowiadanie z dialogiem -potrafi wskazać podobieństwa i różnice pomiędzy utworami( bajki) -poprawnie określa osobę, liczbę, Czas, rodzaj i tryb czasowników -tworzy poprawne formy czasowników w trybie przypuszczającym -potrafi wskazać alegorię i puentę utworu -poprawnie akcentuje czasowniki na 2,3 i 4 sylabę - poprawnie pisze streszczenie dowolnego utworu -poprawnie redaguje opis - reklamuje w sposób oryginalny dowolny przedmiot -w formach wypowiedzi pisemnej stosuje bogate słownictwo, akapity, poprawność językowa, ortograficzna, interpunkcyjna i kompozycyjna -zna zasady pisowni ch, h i stosuje w wypowiedziach pisemnych KLAS V STYCZEŃ, LUTY OCENA DOPUSZCZAJĄCA - wie, na jakie pytanie odpowiada rzeczownik; potrafi znaleźć go wśród innych części mowy - wskazuje w wierszu porównania, zdrobnienia, epitety -dobiera wyrazy pokrewne -odmienia rzeczownik przez przypadki i liczby( dopuszcza się pomyłki) -wie, jakie to są wyrazy potoczne -wie, jak zapisać dialog -wie, jak zapisujemy rzeczowniki własne i pospolite -wypisuje z wiersza rymy -potrafi policzyć liczbę sylab w wersie -od przymiotników tworzy rzeczowniki -podaje zasadę pisowni nie z rzeczownikami i czasownikami -wie, na jakie pytanie odpowiada przymiotnik -wie, na jakie pytanie odpowiada przysłówek -określa rodzaj rzeczownika - wypisuje z wiersza uosobienia i ożywienia -określa przypadek rzeczownika -wie, z czego składa się wyrażenie przyimkowe -wie, kim jest podmiot liryczny -pisze opowiadanie z dialogiem -wymienia rodzaje rzeczowników -potrafi określić adresata wiersza -redaguje zaproszenie -wie, co to są wyrazy bliskoznaczne -wyjaśnia, co to są neologizmy -wie, jak piszemy nie z rzeczownikami i czasownikami -pisze zaproszenie -odmienia rzeczownik i przymiotnik przez przypadki -wskazuje zdaniach przysłówki -tworzy przysłówki od przymiotników - w opowiadaniu wydziela graficznie jego części -układa wyrazy w kolejności alfabetycznej - charakteryzuje rodzaje rzeczowników tworzy poprawne formy rzeczowników -wie, co to jest przenośnia -pisze list -określa rodzaj narracji -tworzy poprawne formy rzeczowników żeńskich

4 -wyjaśnia pojęcie rytm -wie, co to są rzeczowniki odczasownikowe -wie, jak akcentujemy czasowniki -wie, jakie są rodzaje przymiotnika w liczbie pojedynczej i mnogiej -wyjaśnia pojęcie akcja -próba pisania planu szczegółowego -stosuje zasady pisowni wyrazów z h, ch OCENA BARDZO DOBRA - nazywa poznane środki stylistyczne ( w tym metafory) -wypowiada się w formie opisu, listu, opowiadania z dialogiem, streszczenia -poprawnie buduje zdania -wyjaśnia znaczenie związków frazeologicznych -przekształca czasownik na rzeczownik odczasownikowy -poprawnie zapisuje wyrazy z przeczeniem nie -tworzy i rozpoznaje czasowniki we wszystkich trybach -podkreśla sylabę akcentowaną czasowników( na 3 i 4) -określa przypadek, liczbę i rodzaj przymiotnika -plan wydarzeń w formie równoważników zdań -zna zasady pisowni wyrazów z h i ch oraz wyjątki -samodzielnie układa barwne metafory -barwnie i szczegółowo wypowiada się w poznanych formach wypowiedzi stosują wszystkie reguły -próba ułożenia wiersza -redaguje notatkę w formie schematu -tworzy oryginalną reklamę KLASA V MARZEC- KWIECIEŃ OCENA DOPUSZCZAJĄCA -zna pytania przysłówka, wskazuje przysłówki w zdaniu - wie, nijakie pytanie odpowiada przymiotnik, liczebnik, rozpoznaje liczebniki wśród innych części mowy -wymienia rodzaje liczebników -wie, na jakie pytanie odpowiadają liczebniki główne i porządkowe - potrafi odróżnić liczebniki zbiorowe -wskazuje w wierszu epitety i porównania -wypisuje rymy -odróżnia związek rzeczownika liczebnikiem od innych związków -wie, co to jest wywiad( próba zapisu dialogu) - wypowiada się w formie listu i zaproszenia- uwzględnia najważniejsze informacje -wie, jak zapisujemy zdania -rozwija zdania nierozwinięte -podkreśla czasowniki w zdaniach -rozróżnia zdania pojedyncze oznajmujące, pytające i rozkazujące -wie, jakie wyrazy tworzą związek główny -odmienia rzeczownik-dopuszczalne błędy - wie, kim jest osoba mówiąca w wierszu -układa zdania ze związkiem przysłówka z czasownikiem -tworzy przymiotniki od rzeczowników własnych -odróżnia liczebniki: zbiorowe, główne, porządkowe -zapisuje ułamki słowami -odmienia liczebniki zbiorowe przez przypadki -wie, jakie to są rymy dokładne i niedokładne -dzieli bohaterów na pierwszoplanowych i drugoplanowych -redaguje zaproszenie poprawnie zapisując datę -wypisuje wyrazy pokrewne -wie, jak zapisać wywiad -tworzy przysłówki od przymiotników -wypowiada się w formie opisu

5 - wyjaśnia różnice między zdaniem a wypowiedzeniem -tworzy zdania pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte -przekształca zdania -układa wypowiedzenia oznajmujące, rozkazujące i pytające -wymienia kilaka spójników, przed którymi stawiamy przecinek i nie stawiamy -wskazuje związek główny i związki poboczne -podaje zasady pisowni ę i ą -tworzy czas przeszły od bezokoliczników -układa zdania z przysłówkami oznaczającymi czas i sposób -wie, z jakiego skorzystać słownika -odmienia poprawnie liczebniki główne i porządkowe -wie, z jakimi rzeczownikami łączą się liczebniki zbiorowe -potrafi odszukać w wierszu uosobień i ożywień -wie, co to są onomatopeje -wyjaśnia związek frazeologiczny -wskazuje wyraz nadrzędny i podrzędny -zapisuje daty na 3 sposoby -popranie zapisuje dialog -potrafi wskazać wszystkie rodzaje liczebników -przekształca zdania na równoważniki -redaguje opowiadanie -zapisuje własny głos w dyskusji -wie, co to jest szereg wyrazów OCENA BARDZO BOBRA -odmienia liczebniki wielowyrazowe -zapisuje poprawnie liczebniki zbiorowe -układa zdania złożone -wskazuje wyrazy dźwiękonaśladowcze -wypowiada si4ee w formach: opowiadanie, list, zaproszenie, opis -wyraża własną opinię argumentacja -zna spójniki, przed którymi stawiamy i nie stawiamy przecinka -wypisuje poprawnie wszystkie związki wyrazowe -podaje przykłady wyrazów pokrewnych -zna zasadę pisowni ę,ą -wypowiada się w poznanych formach wykazując się pomysłowością i kreatywnością z zachowaniem wszelkich reguł -robi notatki w dowolnych formach -porównuje obrazy -wyjaśnia sens metafor KLASA V MAJ- CZERWIEC OCENA DOPYUSZCZAJĄCA -układa zdania pojedyncze rozwinięte -wypisuje podmiot i orzeczenie -nazywa części zdania( podmiot, orzeczenie) -częściowo uzupełnia wykresy zdań pojedynczych -podaje rodzaje filmów - odróżnia zdanie pojedyncze od złożonego -próba zbudowania zdania złożonego -wymienia elementy świata przedstawionego w utworze literackim -wie, co to jest słuchowisko radiowe; wymienia elementy akustyczne -potrafi odróżnić zdanie od równoważnika; zdanie pojedyncze od złożonego -redaguje plan wydarzeń w formie zdań -pisze list; zachowane najważniejsze wyróżniki - dzieli wyraz na głoski, litery, sylaby - zna kilka samogłosek

6 -układa w kolejności alfabetycznej wyrazy- dopuszczalne pomyłki - odróżnia spółgłoski twarde od miękkich -zna spółgłoski nosowe -próba napisania sprawozdania -wie, co to jest neologizm -wie, co to jest podmiot i orzeczenie; próba wykonania wykresu -rozpoznaje przydawkę -wskazuje dopełnienie i okolicznik jako cz. zdania przynależne do grupy orzeczenia -określa podmiot liryczny -wypisuje rymy -omawia budowę zdania złożonego -formułuje pytania, na które odpowiada zdanie podrzędne w zdaniu złożonym -przekształca zdania pojedyncze w złożone wg wzoru -wskazuje w tekście zdania złożone współrzędnie -dzieli wypowiedzenia ze względu na cel wypowiedzi -wymienia rodzaje zdań złożonych -przekształca równoważnik na zdanie pojedyncze -wskazuje grupę podmiotu i orzeczenia -wypisuje związek główny i jeden związek poboczny - częściowo wykonuje wykres zdania pojedynczego -pisze listna określony temat -poprawnie liczy głoski, litery, sylaby w wyrazach -wyjaśnia, jak oznacza się miękkość głosek -zna wszystkie samogłoski - pisze sprawozdanie -przekształca dialog na wypowiedź ciągłą -odróżnia sprawozdanie od streszczenia -wie, na jakie pytanie odpowiada podmiot i orzeczenie; zaznacza grupę podmiotu i orzeczenia - układa zdania z dwiema przydawkami -wykonuje wykres zdań pojedynczych -próba pisania recenzji na temat filmu -układa plan w formie równoważników -tworzy neologizmy -wypowiada się w formie zdań złożonych -zna pojęcia związane z filmem -wykonuje wykres zdań złożonych -układa zdania złożone współrzędnie -wskazuje zdanie nadrzędne i podrzędne w zdaniu złożonym - wypisuje wszystkie związki wyrazowe -określa większość części zdana - wypowiada się w formie listu, sprawozdania, planu, - wymienia głoski dźwięczne i ich bezdźwięczne odpowiedniki -zastępuje głoski twarde miękkimi -wie, jak oznaczamy miękkość spółgłosek -wyjaśnia pojecie: reportaż OCENA BARDZO DOBRA -w opisie wykorzystuje poznane środki językowe -poprawnie sporządza wykres zdania pojedynczego -wyjaśnia, na jakie pytania odpowiada okolicznik i dopełnienie; wie, czym są wyrażone -pisze recenzje filmu -układa zdania złożone -układa zdania do wykresu - stawia przecinki w zdaniach złożonych -wykonuje wykresy zdań złożonych -pisze plany szczegółowe -argumentuje swoje wypowiedzi -wie, jaką funkcję pełni litera i -poprawnie określa głoski według kryterium: dźwięczne bezdźwięczne

7 -wyjaśnia różnice pomiędzy różnymi rodzajami filmu -przekształca komiks na opowiadanie z dialogiem -sporządza notatkę w formie schematu, wykresu, tabelki -wykazuje się bogactwem języka we wszystkich formach wypowiedzi - wypowiedzi pisemne nie zawierają błędów kompozycyjnych, ortograficznych, językowych i interpunkcyjnych -poprawnie wykonuje rozbiór logiczny i gramatyczny zdania pojedynczego -przekształca zdania pojedyncze na złożone nie zmieniając ich treści -określa funkcje wszystkich części zdania i wie, czym są wyrażone -poprawnie wykonuje wszystkie polecenia z fonetyki -poprawnie wykonuje wykresy zdań złożonych i rozpoznaje je -wyjaśnia różnice pomiędzy utworem literackim a adaptacją filmową -tworzy własny komiks i oryginalną reklamę -tworzy teksty poetyckie na określone uroczystości