Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny KLASA 6 Język polski. Wrzesień, październik

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny KLASA 6 Język polski Wrzesień, październik Ocena dopuszczająca rozpoznaje podmiot liryczny w wierszu buduje zdania z intencją celu próba redagowania przemówienia na określony temat układa pytania do ilustracji wypisuje z wiersz: epitet, porównanie i uosobienie wypisuje rymy; liczy sylaby w wersach redaguje ogłoszenie próba streszczenia tekstu odmienia czasownik w czasie teraźniejszym odróżnia czasownik od bezokolicznika odróżnia zdanie pojedyncze od równoważnika zdania przekształca zdania w równoważniki (z pomocą nauczyciela0 wie, przez co odmienia się rzeczownik odmieniania w obu liczbach określa liczbę i rodzaj rzeczowników odmienia przymiotnik stopniuje przymiotniki wie, jak piszemy nie z czasownikiem i przymiotnikiem w stopniu równym próba opisu obrazu podanie najważniejszych wyróżników zna najważniejsze wyróżniki listu próba pisania listu wie, na jakie pytania odpowiada przysłówek rozpoznaje w tekście poprawnie zapisuje nie przymiotnikami i przysłówkami odprzymiotnikowymi w stopniu równym tworzy stopień wyższy i najwyższy przymiotników i przysłówków Ocena dostateczna krótka charakterystyka bohatera wyjaśnia znaczenie związków frazeologicznych odróżnia wypowiedź z komentarzem od wypowiedzi zawierającej samą informację poprawnie zapisuje tytuły książek układa plan własnego przemówienia tworzy środki stylistyczne: epitety, porównania, onomatopeje określa nastrój wiersza wskazuje różnice pomiędzy językiem potocznym a językiem poezji przekształca zdania zawierające czasownik dokonany na niedokonany poprawnie akcentuje proste wyrazy zamienia osobowe formy czasownika na zakończone na no, to rozpoznaje rodzaje zdań pojedynczych zapisuje poprawnie dialog rozpoznaje adresata wiersza określa rodzaje rymów pisze list podaje przykłady przyimków i wyrażeń przyimkowych określa rzeczownik(osobowynieosobowy; żywotny nieżywotny; pospolitewłasne) dodaje synonimy i wyrazy pokrewne do określonego słowa odróżnia rzeczowniki, które mają tylko jedną liczbę : pojedynczą lub mnogą poprawnie odmienia rzeczownik;wskazuje oboczności w odmianie odmienia przymiotnik, określa liczbę i rodzaj stopniuje przymiotniki tworzy rzeczownik od bezokolicznika zapisuje poprawnie nie z przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym wypowiada się w formie :opisu, streszczenia; notatki prasowej odmienia rzeczownik, czasownik, przymiotnik rozróżnia stopnie przymiotnika tworzy przysłówek od przymiotnika stopniuje przysłówki Ocena dobra wypisuje wszystkie elementy świata przedstawionego w utworze literackim rozpoznaje różne intencje wypowiedzi

2 redaguje teksty przemówień stosując odpowiednie zwroty zna i wymienia poznane środki stylistyczne opisuje uczucia podmiotu lirycznego pisze ogłoszenie stosując wszystkie reguły pisze charakterystyka bohatera określa aspekt czasownika wyjaśnia, czym są osobowe i nieosobowe formy czasownika rozróżnia i nazywa zdania pojedyncze od równoważników zdań wie, czym różni się zdanie pojedyncze od złożonego układa plan ramowy w formie równoważników zdań określa funkcję rzeczownika w zdaniu wie, co to są wyrażenia przyimkowe odmienia trudne rzeczowniki; oddziela temat od końcówki formułuje zasadę pisowni nazw własnych wyjaśnia pojęcie limeryk dopisuje wyrazy przeciwstawne tworzy stopień wyższy i najwyższy przymiotników opisuje obraz wie, czym charakteryzuje się powieść podróżnicza a powieść fantasy dzieli rzeczowniki ze względu na znaczenie tworzy od bezokoliczników określone formy czasowników wie, jak piszemy tytuły gazet i czasopism wymienia cechy notatki prasowej stopniuje przysłówek formułuje zasadę pisowni nie z przymiotnikami i przysłówkami Ocena bardzo dobra charakteryzuje bohatera popierając swoją wypowiedź cytatem wyjaśnia sens przenośni wypowiada się z intencją celu odmowa wygłasza przemówienie wyjaśnia funkcję środków stylistycznych w wierszu poprawnie redaguje list popiera swoje wypowiedzi argumentami poprawnie akcentuje wyrazy układa zdania z czasownikami w odpowiedniej formie przekształca zdania pojedyncze na równoważniki zdań; lub zdania poj rozkazuj na oznajmuj. przekształca dialog w opowiadanie określa rodzaj rymów redaguje list klasyfikuje rzeczowniki; wyjaśnia rolę przyimka odmienia rzeczowniki o nietypowej odmianie; wyróżnia oboczności i tematy oboczne, zaznacza końcówkę zerową wskazuje cechy limeryku dopisuje synonimy do przymiotnika wymienia przymiotniki niepodlegające stopniowaniu stopniuje przymiotniki we wszystkich rodzajach rozpoznaje rzeczowniki odczasownikowe formułuje zasadę pisowni nie z rzeczownikami odczasownikowymi. przymiotnikami, przysłówkami i czasownikami wyczerpująco opisuje obraz dokonuje podziału czasopism ze względu na częstotliwość ich występowania redaguje notatkę prasową rozróżnia przysłówki pochodzące i niepochodzące od przymiotnika stosuje zasadę pisowni nie z różnymi częściami mowy Ocena celująca redaguje komentarz do wypowiedzi wypowiada się w poznanych formach stosując bogate słownictwo i zachowując wszystkie reguły redaguje opis z zastosowaniem środków poetyckiego wyrazu pisze przemówienie tworzy komiks pisze opowiadanie przytacza argumenty poprawnie odmienia rzeczowniki zakończone na um

3 układa limeryk układa oryginalne hasło opisuje obrazy porównanie redaguje artykuł do lokalnej gazety układa tekst dyktanda z przeczeniem nie KLASA 6 LISTOPAD, GRUDZIEŃ OCENA DOPUSZCZAJACA rozpoznaje podmiot liryczny w wierszu wypowiada się w formie opisu potrafi podać przykłady języka potocznego próba pisania charakterystyki potrafi wskazać środki stylistyczne: epitet, porównanie, ożywienie określa formę rzeczownika ;odróżnia przyimek i spójnik od innych części mowy opisuje ilustrację wykorzystując podane przyimki i spójniki wypisuje z tekstu przyimki i spójniki wyjaśnia zasadę pisowni rz we wskazanym wyrazie pisze ogłoszenie na zadany temat, dostosowując zapis do formy wypowiedzi wypisuje pytania przysłówka, stopniowanie przysłówków tworzy stopień wyższy i najwyższy przysłówków stopniujących się w sposób prosty rozpoznaje podmiot i orzeczenie w zdaniach zna pytania przydawki próba wykonania wykresu zdania pojedynczego odróżnia zdanie pojedyncze od złożonego redaguje krótki tekst reklamowy zna znaki interpunkcyjne i częściowo je stosuje OCENA DOSTATECZNA wyszukuje w tekście onomatopeje streszcza przeczytane teksty dopisuje przyimki do określonych rzeczowników tworząc wyrażenia przyimkowe układa zdania z wymienionymi spójnikami i przyimkami pisze charakterystykę postaci zastępuje rzeczowniki zaimkamidopisuje przyimki do określonych rzeczowników tworząc wyrażenia przyimkowe odczytuje informacje z diagramu redaguje zaproszenie na przedstawienie teatralne, zgodnie z zasadami konstruowania tej wypowiedzipodaje rodzaje liczebników, zaimków określa rolę przyimka i spójnika w zdaniu dopisuje do przymiotników i przysłówków przeczenie nie odszukuje w tekście liczebnik, wyrażenie przyimkowe, zaimki i spójniki opisuje wygląd pokoju, o którym jest mowa w tekście odróżnia zdania bezpodmiotowe od zdań z podmiotem uzupełnia zdania dopełnieniami i okolicznikami uzupełnia wykres zdania, zaznaczając grupę podmiotu i orzeczenia częściowo wykonuje wykresy ułożonych przez siebie wypowiedzeń; określając niektóre części wyjaśnia, co określają i na jakie pytania odpowiadają ; przydawka, okolicznik, dopełnienie uzupełnia spójnikami zdania złożone współrzędnie wie, jak jest różnica pomiędzy zdaniem złożonym współrzędnie a podrzędnie tworzy zdania złożone współrzędnie łącząc zdania pojedyncze za pomocą spójników rozróżnia rodzaje narracji rozpoznaje formę dominującą w tekście przyporządkowuje autorów i tytuły dla danego rodzaju sztuki formułuje argumenty zachęcające do czytania wypowiada sie uzasadniając swój wybór układa tekst reklamy OCENA DOBRA wyjaśnia zasady pisowni rz i ż potrafi wskazać elementy artykułu prasowego: tytuł, śródtytuł, lead,dział wyjaśnia, przez co odmieniają się poszczególne rodzaje zaimków

4 potrafi określić rodzaj charakterystyki: pośrednia, bezpośrednia wyjaśnia pojęcie didaskalia wyjaśnia, co określa przyimek omawia funkcję spójnika w zdaniu omawia zasadę pisowni przyimków złożonych z prostego z tworzy przyimki złożone od przyimków prostych dobiera synonim do wyrazu odróżnia związek frazeologiczny od środka stylistycznego pisze ogłoszenie na zadany temat, zgodnie z zasadami konstruowania tej formy wie, przez co odmieniają się liczebniki i zaimki wie, co określa zaimek i przyimek tworzy stopień wyższy i najwyższy przysłówków stopniujących się w sposób opisowy i nieregularny rozpoznaje w tekście przysłówki niepochodzące od przymiotnika oraz przyimki proste i złożone odmienia przez przypadki liczebnik z rzeczownikiem wyjaśnia, co określa podmiot i orzeczenie podaje rodzaje zdań bezpodmiotowych wskazuje w tekście przykłady mowy zależnej i niezależnej odczytuje informacje z tabeli wyjaśnia pojęcia: dramat, komizm, didaskalia, kontrast odróżnia mowę zależną od niezależnej wymienia zasady stosowania przecinka w zdaniu OCENA BARDZO DOBRA odróżnia wypowiedź subiektywną od obiektywnej omawia cel zastosowania w tekście wyrazów z języka potocznego redaguje barwną i szczegółową charakterystykę wybranej postaci określa funkcję środków stylistycznych redaguje zaproszenie, opis, sprawozdania, reklamę; układa dialog odróżnia zaimki rzeczowne od przymiotnych i przysłownych układa zdania z wyrażeniami przyimkowym izna rodzaje podmiotów: gramatyczny, logiczny, szeregowy, domyślny wie, jakie są rodzaje orzeczeń czasownikowe i imienne wykonuje wykresy zdań; określając części zdania niewielkie pomyłki przekształca zdania pojedyncze na złożone podrzędnie dopasowuje wykresy zdań złożonych do określonych przykładów OCENA CELUJĄCA układa tekst dyktanda dotyczący liczebników i pisowni nie z liczebnikami pisze krótki tekst dramatyczny na dowolny temat Redaguje charakterystykę porównawczą wybranej pary bohaterów, redaguje opis, sprawozdanie, reklama poprawnie, z zachowaniem reguł, twórcze i oryginalne wypowiedzi poprawnie dokonuje rozbioru logicznego i gramatycznego zdania pojedynczego wykonuje wykresy zdań złożonych; rozpoznaje i nazywa zdania układa zdania złożone do podanych wykresów KLASA 6 STYCZEŃ, LUTY OCENA DOPUSZCZAJĄCA rozpoznaje poszczególne rodzaje wypowiedzeń częściowo wykonuje wykres zdania odszukuje podmioty i orzeczenia odróżnia wyraz podstawowy od pochodnego; przedrostek od przyrostka wskazuje poprawne dokończenie zdań na podstawie tekstu dopisuje wyrazy pochodne do podstawowych określa podmiot liryczny utworu wypisuje rymy

5 układa wyrazy w kolejności alfabetycznej przedstawia temat utworu próba opowiedzenia o wydarzeniu związanym z daną sentencją wypisuje porównania wskazuje elementy świata przedstawionego: bohaterów, czas i miejsce odróżnia list oficjalny od prywatnego wymienia elementy listu oficjalnego próby pisania listu i podania wg. Wzoru próba redagowania wywiadu prasowego próba redagowania opisu obrazu, streszczenia planu sporządza notatkęwie, co to są przymiotniki złożone dopisuje do przymiotników rzeczowniki tworzy z przymiotników prostych złożone OCENA DOSTATECZNA poprawnie zaznacza dokończenie zdań na podstawie przeczytanego tekstu łączy pary zdań pojedynczych tworząc zdania złożonych omawia budowę wyrazów pochodnych wyjaśnia, czym jest oboczność przykłady tworzy wyrazy pochodne, dopisując przedrostki do określonych wyrazów podstawowych wymienia cechy powieści historycznej i listu poetyckiego odróżnia przenośnię od innych środków stylistycznych wyjaśnia znaczenie związków frazeologicznych nazywa rodzaj rymów opisuje uczucia podmiotu lirycznego dopisuje antonimy do podanych wyrazów opowiada o wydarzeniu związanym z określoną sentencją Wskazuje w tekście zdrobnienia łączy wyrazy i wyrażenia redaguje artykuł prasowy wymienia elementy podania redaguje opis obrazuwymienia cechy notatki w formie tabeli oraz schematu, podaje przymiotniki złożone określające cechy przedstawionych przedmiotów poprawnie zapisuje przymiotniki złożone OCENA DOBRA oddziela temat słowotwórczy od formantu wyjaśnia, z jakich części składa się zdanie wie, na jakie pytania odpowiadają poszczególne części zdania rozpoznaje rodzaje zdań złożonych wymienia wyrazy podstawowe od których zostały utworzone pochodne wypisuje obocznościwyszukuje we fragmencie elementy charakterystyczne dla powieści historycznej wskazuje wypowiedzi będące sentencjami rozpoznaje pojęcia charakterystyczne dla poezji wskazuje różnicę pomiędzy listem oficjalnym a prywatnym redaguje podanie i list oficjalny redaguje opis obrazurozróżnia poszczególne rodzaje notatek wyjaśnia zasady pisania streszczeniaomawia zasadę pisowni przymiotników złożonych układa zdania z przymiotnikami złozonymi OCENA BARDZO DOBRA określa rodzaje podmiotów i orzeczeń w zdaniach wykonuje wykres zdania zaznaczając grupę podmiotu i orzeczenia wypisuje tematy oboczne stosuje zasady pisowni przedrostków i przyrostkówuzasadnia, dlaczego wskazane wypowiedzi są sentencjami

6 wyjaśnia, czym jest pytanie retoryczne omawia zasady pisowni przymiotników złożonych tłumaczy sens podanej sentencji pisze podanie do jednego z wymienionych adresatów dostosowując formę zapisu sporządza notatkę w formie tabeli, schematu, i streszczenia, zgodnie z zasadami tłumaczy pisownię przymiotników złożonych, podając ich dokładne znaczenie OCENA CELUJĄCA rysuje wykresy zdań złożonych nazywa wszystkie części zdania i mowy tworzy wyrazy o dwóch podstawach słowotwórczych tworzy wyrazy pochodne poprzez formant zerowybarwnie opowiada o wydarzeniu, które mogłoby zilustrować określoną sentencją praca poprawna Redaguje list oficjalny dbając o treść zapisu, kompozycje, układ graficzny, czytelność i estetykę zapisu barwnie i szczegółowo opisuje obraz stosując pojęcia plastyczne wywiad, przemówienie, reklama oryginalne i barwne ujęcie tematu poprawne pod względem kompozycyjnym, językowy, gramatycznym i ortograficznym KLASA 6 STYCZEŃ, LUTY OCENA DOPUSZCZAJĄCA rozpoznaje poszczególne rodzaje wypowiedzeń częściowo wykonuje wykres zdania odszukuje podmioty i orzeczenia odróżnia wyraz podstawowy od pochodnego; przedrostek od przyrostka wskazuje poprawne dokończenie zdań na podstawie tekstu dopisuje wyrazy pochodne do podstawowych określa podmiot liryczny utworu wypisuje rymy układa wyrazy w kolejności alfabetycznej przedstawia temat utworu próba opowiedzenia o wydarzeniu związanym z daną sentencją wypisuje porównania wskazuje elementy świata przedstawionego: bohaterów, czas i miejsce odróżnia list oficjalny od prywatnego wymienia elementy listu oficjalnego próby pisania listu i podania wg. Wzoru próba redagowania wywiadu prasowego próba redagowania opisu obrazu, streszczenia planu sporządza notatkęwie, co to są przymiotniki złożone dopisuje do przymiotników rzeczowniki tworzy z przymiotników prostych złożone OCENA DOSTATECZNA poprawnie zaznacza dokończenie zdań na podstawie przeczytanego tekstu łączy pary zdań pojedynczych tworząc zdania złożonych omawia budowę wyrazów pochodnych wyjaśnia, czym jest oboczność przykłady tworzy wyrazy pochodne, dopisując przedrostki do określonych wyrazów podstawowych wymienia cechy powieści historycznej i listu poetyckiego odróżnia przenośnię od innych środków stylistycznych wyjaśnia znaczenie związków frazeologicznych nazywa rodzaj rymów opisuje uczucia podmiotu lirycznego dopisuje antonimy do podanych wyrazów opowiada o wydarzeniu związanym z określoną sentencją Wskazuje w tekście zdrobnienia łączy wyrazy i wyrażenia redaguje artykuł prasowy wymienia elementy podania redaguje opis obrazu

7 wymienia cechy notatki w formie tabeli oraz schematu, podaje przymiotniki złożone określające cechy przedstawionych przedmiotów poprawnie zapisuje przymiotniki złożone OCENA DOBRA oddziela temat słowotwórczy od formantu wyjaśnia, z jakich części składa się zdanie wie, na jakie pytania odpowiadają poszczególne części zdania rozpoznaje rodzaje zdań złożonych wymienia wyrazy podstawowe od których zostały utworzone pochodne wypisuje obocznościwyszukuje we fragmencie elementy charakterystyczne dla powieści historycznej wskazuje wypowiedzi będące sentencjami rozpoznaje pojęcia charakterystyczne dla poezji wskazuje różnicę pomiędzy listem oficjalnym a prywatnym redaguje podanie i list oficjalny redaguje opis obrazurozróżnia poszczególne rodzaje notatek wyjaśnia zasady pisania streszczeniaomawia zasadę pisowni przymiotników złożonych układa zdania z przymiotnikami złozonymi OCENA BARDZO DOBRA określa rodzaje podmiotów i orzeczeń w zdaniach wykonuje wykres zdania zaznaczając grupę podmiotu i orzeczenia wypisuje tematy oboczne stosuje zasady pisowni przedrostków i przyrostkówuzasadnia, dlaczego wskazane wypowiedzi są sentencjami wyjaśnia, czym jest pytanie retoryczne omawia zasady pisowni przymiotników złożonych tłumaczy sens podanej sentencji pisze podanie do jednego z wymienionych adresatów dostosowując formę zapisu sporządza notatkę w formie tabeli, schematu, i streszczenia, zgodnie z zasadami tłumaczy pisownię przymiotników złożonych, podając ich dokładne znaczenie OCENA CELUJĄCA rysuje wykresy zdań złożonych nazywa wszystkie części zdania i mowy tworzy wyrazy o dwóch podstawach słowotwórczych tworzy wyrazy pochodne poprzez formant zerowybarwnie opowiada o wydarzeniu, które mogłoby zilustrować określoną sentencją praca poprawna Redaguje list oficjalny dbając o treść zapisu, kompozycje, układ graficzny, czytelność i estetykę zapisu barwnie i szczegółowo opisuje obraz stosując pojęcia plastyczne wywiad, przemówienie, reklama oryginalne i barwne ujęcie tematu poprawne pod względem kompozycyjnym, językowy, gramatycznym i ortograficznym KLAS 6 Marzec, kwiecień OCENA DOPUSZCZAJĄCA dopisuje bezokoliczniki do czasowników zapisuje liczebniki wyrażone cyfrą tworzy formy stopnia wyższego i najwyższego przymiotników wskazuje przyrostki i przedrostki próba redagowania : opisu, notatki, listu, artykułu prasowego, streszczenia, sprawozdania potrafi wskazać adresata wierszaukłada chronologicznie zdania wypisane z baśni uzupełnia schemat : BAŚŃ porządkuje wydarzenia chronologicznie wskazuje rymy; oraz podaje liczbę strof

8 zna imiona i nazwiska wybitnych Polaków wskazuje dziedzinę wymienia 3 gatunki filmowe OCENA DOSTATECZNA dopisuje do czasowników bezokoliczniki dokonane i niedokonane określa czas akcji wypowiada się w formie : opisu, artykułu prasowego wyjaśnia zasady pisowni przymiotników utworzonych od nazw własnych układa zdanie pojedyncze i złożone o określonej tematyce określa miejsce danego tytułu w katalogu alfabetycznym redaguje notatkę na określony temat wskazuje w wierszu podmiot liryczny formułuje wypowiedzi zgodnie z intencjami: obietnica, prośba, żart, namowa tworzy w formie schematu notatkę na temat przeczytanego tekstu wymienia cechy mitu wypisuje wypowiedź o charakterze sentencji wymienia polskich noblistów opisuje wybrany przez siebie film, określając jego tematykę i gatunek, uwzględniając wady i zalety dziełazapisuje słownie liczebniki częściowo uzupełnia tekst brakującymi literami z ó, u, rz, ż, ch, h wymienia przykłady liczebników złożonych tworzy nazwy mieszkańców miast i państw stosuje zasady pisowni nazw własnych wstawia brakujące znaki interpunkcyjne odróżnia fragmenty przewodnika turystycznego od frag. Baśni, legendy i wiersza układa kilka zdań na temat fotografii zamieszczonej w podręczniku wyjaśnia ostatnie wersy utworu wymienia elementy hasła słownikowego przyporządkowuje odpowiednią książkę do danej informacji pisze sprawozdanie z wycieczki wymienia elementy świata przedstawionego OCENA DOBRA zna układy rymów występujące w wierszu wskazuje i nazywa środki stylistycznerozpoznaje poszczególne części wyrazu pochodnego odczytuje dane z diagramu rozpoznaje w tekście archaizm wypisuje oboczności w temacie pisze artykuł: artykuł musi zawierać : tytuł, lead sporządza notatkę w dowolnej formie dobiera synonimy wypowiedzi pisemne : list, opis, streszczenia. wyjaśnia pojęcie : morał uzupełnia schemat ( bajka, baśń) dopisuje autorów do tytułów książek wyjaśnia pisownię wyrazów z przeczenie nie tworzy od bezokolicznika poprawne formy czasowników w czasie przeszłym rozpoznaje gatunki literackie legenda, mit, powieść podróżnicza odszukuje w tekście epitety i przenośnie OCENA BARDZO DOBRA wyjaśnia pojęcia: statyczny, dynamiczny potrafi je dopasować do omawianych utworów wypowiada się w formie ; opisu, artykułu prasowego, listu, streszczenia, notatki wymienia synonimy, którymi można zastąpić wskazany wyraz zaznacza sylabę akcentowaną w wyrazie tworzy zdanie złożone, wyjaśniając znaczenie podanego wyrazu sporządza wykres zdania pojedynczego zaznaczając wszystkie części zdania i grupę podmiotu i orzeczenia określa funkcję środka stylistycznego rozpoznaje poprane wyjaśnienia pojęć: intencja wypowiedzi, komentarz, ocena wypowiedzi formułuje morał bajki wymienia elementy tekstu świadczące o tym, że jest to mit

9 omawia główną myśl utworu wykonuje diagram wyjaśnia pojęcie : przypowieść odczytuje ukryty sens przypowieści podaje argumenty poprawnie uzupełnia tekst brakującymi literami; ó, u, rz, ż ch, h podaje zasady pisowni liczebników wielowyrazowych wyjaśnia zasady pisowni rzeczowników zakończonych na ja; ia wymienia najważniejsze zasady polskiej interpunkcji wyjaśnia pojęcie przypowieść podaje charakterystyczne cechy legendy, mitu i powieści podróżniczej wyczerująco i szczegółowo opisuje fotografię pisze sprawozdanie z wycieczki OCENA CELUJĄCA redaguje notatkę prasową zgodnie z zasadami konstruowania tej formy wypowiedzi wyczerpująco i szczegółowo opisuje obraz używając pojęć plastycznych Przygotowuje ciekawą i oryginalną prezentację opisuje wybrany przez siebie film, podając nazwisko reżysera i aktorów grających oraz zachęcając lub zniechęcając do jego obejrzenia tworzy oryginalny folder turystyczny zachęcając do odwiedzenia opisanych miejsc posługuje się w wypowiedzi słownictwem o charakterze teoretycznoliterackim właściwym dla prozy i poezji KLASA 6 MAJ CZERWIEC OCENA DOPUSZCZAJĄCA wypisuje z tekstu czasowniki w formie osobowej odszukuje epitety próba pisania opowiadania na określony temat uzupełnia schemat na podstawie tekst określa osobę mówiącą w wierszu wskazuje adresata wymienia znaki interpunkcyjne opisuje obraz wykorzystując poznane słownictwo opowiada o przeczytanym tekście zastępuje wyrażenia potoczne literackimi odpowiednikami odróżnia zwroty grzecznościowe w stosunku do rówieśników i dorosłych OCENA DOSTATECZNA określa nadawcę i adresata wiersza wypisuje inne środki stylistyczne w wierszu wyjaśnia pojęcie : bestseller wymienia elementy sprawozdania wypisuje pary wyrazów o znaczeniu przeciwstawnym układa zdania z podanymi związkami frazeologicznymi rozpoznaje typ typy zdań wykonuje plakat o tematyce ekologicznej opis obrazu; podaje tytuł i autora, tematyka redaguje dialog wymienia poznane formy wypowiedzi sporządza szczegółowy plan wydarzeń nazywa typ narracji wymienia sposoby zapobiegania wulgaryzacji języka podaje nazwy słowników, w których można znaleźć odpowiednie informacje OCENA DOBRA wskazuje w wierszu czasowniki użyte w znaczeniu przenośnym układa hasła o określonej tematyce wskazuje w wierszu środki stylistyczne opisuje obraz ; kompozycja, kolorystyka

10 przedstawia sytuację z różnych punktów; dziecka i dorosłego porównuje opowiadanie i komiks zwracając uwagę na treść i sposób przedstawiania wymienia elementy świata przedstawionego wskazuje elementy listu oficjalnego pisze streszczenie tekstu wskazuje bohaterów pierwszoplanowych i drugoplanowych wyjaśnia, na czym polega ochrona języka polskiego tworzy poprawne wyrażenia przyimkowe uzupełnia podane związki frazeologiczne OCENA BARDZO DOBRA pisze barwne i ciekawe opowiadanie tworzy zdania złożone ze związkami frazeologicznymi omawia funkcje znaków interpunkcyjnych Opis obrazu; informacje o malarzu J. Chełmońskim tłumaczy sens związków frazeologicznych pisze opowiadania z punktu widzenia danej osoby wzorując się na wierszu redaguje poprawny i ciekawy dialog przedstawia dane w postaci tabeli, schematu uzasadnia, dlaczego każdy naród powinien dbać o swój język zastępuje słowa angielskie polskimi odpowiednikami OCENA CELUJĄCA prezentacja w dowolnej formie na określony temat wykonuje ciekawy i oryginalny plakat o tematyce ekologicznej opisuje obraz w sposób barwny zachowując zasady kompozycyjne, ortograficzne, interpunkcyjne i językowe zapisuje przesłanie płynące z wiersza tworzy oryginalny i barwny komiks na podany temat pisze ciekawe i oryginalne opowiadanie przekształć tekst prozatorski na dramatyczny