Nasza szkoła otrzymała dofinansowanie w kwocie ,00 z WFOŚ i GW w Łodzi na realizację projektu Program ekologiczny Moje spotkania z przyrodą

Transkrypt

1 Nasza szkoła otrzymała dofinansowanie w kwocie ,00 z WFOŚ i GW w Łodzi na realizację projektu Program ekologiczny Moje spotkania z przyrodą realizowany przez Szkołę Podstawową nr 9 w Sieradzu w latach 2011/2012 w ramach obchodów Tygodnia Ziemi

2 Harmonogram finansowy zadania Koszt całkowity zadania ,00 Dotacja WFOŚiGW w Łodzi ,00 - materiały papiernicze do realizacji zadania 500,00 - nagrody rzeczowe 3.400,00 - doposażenie ogrodu przyszkolnego (zakup roślin, kamienia, podłoża, tabliczek) 1.700,00 - wycieczki ekologiczne ,00 Dotacja Rady Rodziców SP nr ,00 - nagrody rzeczowe 200,00 - wycieczki ekologiczne 2.000,00 Odpowiedzialni za realizację projektu Aleksandra Materek Elżbieta Balcerzak Osoby wspomagające Jowita Kaczmarek Posiewała Mariusz Sałaciński

3 OPIS PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ W ramach realizacji projektu zaplanowano w 2011roku następujące zadania Rok 2011 Wrzesień 1. Zapoznanie zainteresowanych z programem Moje spotkania z przyrodą, który będzie realizowany przez SP nr 9 w Sieradzu w latach 2011/2012 w ramach obchodów Tygodnia Ziemi. a. uczniowie zostaną powiadomieni podczas apelu szkolnego b. informacja rodzicom zostanie przekazana podczas zebrań 2.Zorganizowanie szkolnego Tygodnia Ziemi,a w nim: c. obchody święta Leśnika i Drzewiarza d. wycieczka wszystkich uczniów do leśniczówki e. spotkanie z leśniczym w Pyszkowie f. poznanie drzew,roślin i zwierząt zamieszkujących las g. wycieczka wszystkich uczniów po lesie h. piknik szkolny 3.Udział uczniów w Akcji Sprzątanie Świata. 4.Udział uczniów klas I-III w szkolnym konkursie Cztery Pory Roku- Jesień 5.Udział uczniów klas IV-VI w szkolnym konkursie fotograficznym Szkoła Jesienią Efekty: Potrafi odróżnić dzikie wysypiska śmieci od wysypiska miejskiego. Zna przykłady szkodliwego wpływu dzikich wysypisk na środowiska naturalne. Rozpoznaje gatunki drzew rosnących w najbliższej okolicy, ocenia stan ich zdrowotności. Wymienia funkcje drzew. Wymienia przyczyny i skutki wymierania niektórych gatunków drzew, zna zakłady przemysłowe, które mają negatywny wpływ na nasze najbliższe środowisko i zdrowie ludzi tu mieszkających. Wymienia korzystne i niekorzystne zmiany w najbliższym środowisku. Potrafi podać swoje propozycje, które poprawiłyby stan środowiska. Bierze udział w konkursach. Październik 1.Pielęgnacja ogródka szkolnego- zabezpieczenie przed zimą. 2. Sadzenie roślin cebulkowych. 3.Spotkanie z fotografikiem z Towarzystwa Przyjaciół Sieradza- prelekcja i warsztaty Efekty ucznia: Potrafi wymienić działania proekologiczne podejmowane w klasie, szkole i w najbliższym otoczeniu. Potrafi ocenić wygląd swego domu i jego otoczenia. Planuje swoje działania na rzecz poprawy wyglądu swego podwórka, swego domu. Wymienia czynności, jakie wykonuje jego rodzina, które sprzyjają postawom ekologicznym i te, które nie sprzyjają. Zna sposoby zdrowego spędzania wolnego czasu. Potrafi wskazać przykłady zachowań ludzkich niszczących środowiska podczas wypoczynku

4 Grudzień 1. Szkolny konkurs dla klas I-III Cztery pory roku Zima 2. Spotkanie z fotografikiem z Towarzystwa Przyjaciół Sieradza- prelekcja i warsztaty 3. Udział uczniów klas IV-VI w szkolnym konkursie fotograficznym Szkoła Zimą 4. Wyjazd na wycieczkę do Burzenina obserwatorium astronomiczne. 5. Dekoracja świąteczna ekologiczne stroiki 6. Udział w jarmarku adwentowym 7. Udział przedszkolaków w zajęciach przyrodniczych Dbamy o przyrodę Efekty: Uczeń przestrzega higieny osobistej. Rozumie negatywny wpływ hałasu na zdrowie. Zna zasady korzystania z telewizji i komputera, rozumie negatywny wpływ tych środków na zdrowie. Zna pojęcia: ekologiczne gospodarstwo, ekologia, żywność ekologiczna. Wie, na czym polega produkowanie ekologicznej żywności. Rozumie znaczenie zdrowej żywności dla prawidłowego rozwoju organizmu. Szkolny konkurs Cztery pory roku Lato, Jesień dla uczniów klas I-III tym konkursy: o wiedzowy o plastyczny o literacki Szkolny konkurs fotograficzny Nasza szkoła w różnych porach roku Lato, Jesień dla uczniów klas IV-VI REGULAMIN KONKURSÓW UMIESZCZONY JEST NA STRONIE INTERNETOWEJ SZKOŁY zakładka konkursy szkolne

5 Cztery pory roku Lato Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I- III KLASY I Las Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką na kartonie A-4 KLASY II Mieszkańcy lasu Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką na kartonie A-4 KLASY III Wiedzowy - Znam las Test Osoby zainteresowane składają prace do dnia 15 października 2011r. do p. Aleksandry Materek. Uczniowie klas III zgłaszają chęć udziału do 15 października do p. Elżbiety Balcerzak. ORGANIZATORZY Aleksandra Materek Elżbieta Balcerzak

6 SZKOLNY KONKURS PRZYRODNICZY DLA UCZNIÓW KLAS I-III Czt ery pory roku - Jesi eń Uczniowie klas I, II, i III mogą wziąć udział w konkursach: - plastyczny ozdobić dynię - napisać wiersz pt. Jesień - wiedzowy rozpoznawanie drzew liściastych i iglastych Wykonane prace należy złożyć u organizatorów od 25 do 28 października 2011r. Konkurs wiedzowy odbędzie się r. zapisy u p.balcerzak Organizatorzy Aleksandra Materek Elżbieta Balcerzak

7 Szkolny konkurs fotograficzny dla uczniów klas IV-VI Nasza szkoła w różnych porach roku Lato Należy wykonać zdjęcie przedstawiające ciekawe miejsce związane z przyrodą na terenie naszej szkoły. Format A-4,lub o wymiarach 20 x 15 i dostarczyć do 20 października do p. Kaczmarek- Posiewała Organizatorzy Jowita Kaczmarek Posiewała Mariusz Sałaciński

8 Szkolny konkurs fotograficzny dla uczniów klas IV-VI Nasza szkoła w różnych porach roku Jesień Należy wykonać zdjęcie przedstawiające jesienne drzewo format A-4,lub o wymiarach 20 x 15 i dostarczyć do 30 października do p. Kaczmarek- Posiewała Organizatorzy Jowita Kaczmarek Posiewała Mariusz Sałaciński

9 Rok 2012 Marzec 1.Wycieczka do Burzenina 2.Zakładanie przyszkolnego ogródka: zakup roślin zakup ziemi i innych materiałów zakup kostki przez Radę Rodziców wykonywanie tabliczek z nazwami roślin prace przy tworzeniu ogródka z udziałem rodziców i nauczycieli szkoły 3.Pielęgnacja ogródka w okresie wiosennym sadzenie roślin jednorocznych 4.Szkolny konkurs klas I-III Cztery Pory Roku Wiosna 5.Szkolny konkurs fotograficzny klas IV-VI Szkoła Wiosną 6.Szkolne obchody Dnia Wiosny w ogródku szkolnym- piknik klasowy Efekty ucznia: 1. Wie o negatywnych skutkach wypalania traw; 2. Zna pojęcia ekologiczne: recykling, złomowisko, segregacja śmieci 3. Zna niektóre rośliny i zwierzęta pod ochroną; 4. Rozumie znaczenie drzew w środowisku, dostrzega potrzebę ochrony 5. Wie jak segregować śmieci i gdzie je wyrzucać; 6. Dba o porządek w najbliższym otoczeniu; 7. Rozumie potrzebę szanowania zieleni. 8. Bierze udział w konkursach Kwiecień 1. Przygotowania do IX Międzyszkolnego Konkursu Moje spotkania z przyrodą. 2. Zorganizowanie szkolnego Tygodnia Ziemi. 3. Wycieczka wszystkich uczniów do Rogowa. 4. Happening szkolny 22 kwietnia obchody Dnia Ziemi. 5. Inscenizacja uczniów klasy II. 6. Szkolny konkurs przyrodniczy dla uczniów kals I-III Cztery pory roku- Wiosna. 7. IX Międzyszkolny konkurs przyrodniczy Moje spotkania z przyrody. 8. Udział uczniów w Miejskich Obchodach Recyklingu- zbieranie surowców wtórnych.

10 9. Udział uczniów w CEE w zajęciach o ochronie środowiska wodnego. 10. Zakup nagród rzeczowych. Efekty: Uczeń przestrzega higieny osobistej. Rozumie negatywny wpływ hałasu na zdrowie. Zna zasady korzystania z telewizji i komputera, rozumie negatywny wpływ tych środków na zdrowie. Wie, na czym polega produkowanie ekologicznej żywności. Zna zasady racjonalnego odżywiania się. Uczniowie biorą udział w szkolnym konkursie propagującym zdrowe żywienie. Rozumie znaczenie zdrowej żywności dla prawidłowego rozwoju organizmu. Potrafi przygotować zdrowe kanapki, surówkę warzywną lub owocową z wykorzystaniem samodzielnie zasianej rzeżuchy, szczypiorku lub ziół. Maj 1. Wycieczka uczniów klas I do Łodzi- Palmiarnia i Ogród Botaniczny 2. Dalsze prace przy zakładanie przyszkolnego ogródka: a. zakup roślin b. prace przy tworzeniu ogródka z udziałem rodziców i nauczycieli szkoły 3. Zakup roslin Efekty ucznia: 1. Zna nazwy popularnych roślin ozdobnych w najbliższym otoczeniu; 2. Wymienia czynniki wzrostu roślin; 3. Rozumie potrzebę wypoczywania na świeżym powietrzu; 4. Zna i wyjaśnia zjawiska zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku; 5. Prowadzi obserwację gleby 6. Wykonuje samodzielnie lub pod kierunkiem proste doświadczenia przyrodnicze, analizuje i wyciąga wnioski; 7. Zna charakterystyczne cechy każdej pory roku; 8. Wymienia sposoby przystosowania roślin w poszczególnych porach roku; 9. Zna, współczesne zagrożenia dla środowiska. 10. Zna zasady zachowania podczas wycieczki; Czerwiec 1. Podsumowanie programu - Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych uczniów klas I VI na podstawie bezpośredniej obserwacji - Program ekologiczny Moje spotkania z przyrodą realizowany przez Szkołę Podstawowa nr 9 w Sieradzu w latach 2011/2012 w ramach obchodów Tygodnia Ziemi. 2. Zorganizowanie Dnia dziecka prezentacja efektów programu. Efekty ucznia: Przestrzega zasad ochrony środowiska naturalnego; Rozwija ekspresję twórczą na podstawie własnych doświadczeń; Potrafi wymienić działania proekologiczne podejmowane w klasie, szkole i w najbliższym otoczeniu. Potrafi wskazać przykłady zachowań ludzkich niszczących środowiska podczas wypoczynku.

11 Cztery pory roku ZIMA Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I- III KLASY I -plastyczny Ptaki,które można spotkać zimą Należy wykonać pracę plastyczną dowolną techniką na kartonie A-4 Osoby zainteresowane składają prace do dnia 25 stycznia 2012r. do p. Aleksandry Materek. KLASY II - wiedzowy Rozpoznawanie ptaków,które można spotkać zimą Uczniowie klas II będą odpytywani 26 stycznia przez p. Elżbiety Balcerzak Materiały do konkursu znajdują się na dolnym korytarzu w kąciku tematycznym Ptaki KLASY III - wiedzowy Ptaki -test Test odbędzie się 26 stycznia 2012r. Uczniowie klas III zgłaszają chęć udziału do 20 stycznia do p. Aleksandry Materek. ORGANIZATORZY Aleksandra Materek Elżbieta Balcerzak

12 Szkolny konkurs fotograficzny dla uczniów klas IV-VI Nasza szkoła w różnych porach roku ZIMA Należy wykonać zdjęcie PTAKA w pobliżu naszej szkoły Format A-4, A-5, A-6, A-7 i dostarczyć do 26 stycznia 2012r. do p. Jowity Kaczmarek- Posiewała Organizatorzy Jowita Kaczmarek Posiewała Mariusz Sałaciński

13 Gratulujemy zwycięzcom szkolnego konkursu ZIMA Szkolny konkurs Cztery pory roku Zima dla uczniów klas I III Klasa I - plastyczny Miejsce Nazwisko uczestnika 1 Szafarz Julia kl.i a 2 Leśniowska Olga kl.i a 3 Pawlińska Natalia kl.i b wyróżnienie Jacyszyn Michalina kl.i a Klasa II - wiedzowy Miejsce Nazwisko uczestnika 1 Jadwiszczok Wojciech kl.ii a 2 Adamczyk Ewa kl.ii a 3 Kielek Oliwia kl. II a wyróżnienie Plesiak Marta kl.ii a Klasa III- wiedzowy Miejsce Nazwisko uczestnika 1 Cywińska Wiktoria kl. III b 2 Wróbel Wiktoria kl. III b 3 Dąbrowska Gabriela kl. III a wyróżnienie Grzelczyk Natalia kl. III a Szkolny konkurs fotograficzny dla klas IV-VI Nasza szkoła w różnych porach roku Zima ". Klasy IV-VI Miejsce Nazwisko uczestnika 1 Kielek Natalia kl. IV b 2 Domański Karol kl. IV a 3 Paszkowski Hubert kl. IV a ZAKUP NAGRÓD DOFINANSOWANY Z WFOŚ i GW W ŁODZI ROZDANIE NAGRÓD PODCZAS APELU SZKOLNEGO ORGANIZATORZY Aleksandra Materek

14 Elżbieta Balcerzak Uczniowie w ramach projektu Moje spotkania z przyrodą 2011/2012 wyjeżdżają na wycieczkę do Gimnazjum w Burzeninie,gdzie znajduje się obserwatorium astronomiczne. Program wycieczki r. i r. -zbiórka godz.17:45 - zajęcia teoretyczne,wykład, doświadczenia,łamigłówki,krzyżówki. -zwiedzanie i obserwacje w obserwatorium astronomicznym, budowa teleskopu -powrót ok.21 Koszty wycieczki są dofinansowane z WFOŚ i GW w Łodzi Zapisy uczniów klas V i VI u p. Jowity Kaczmarek Posiewała Opiekunowie A.Materek, E.Balcerzak, Jowita Kaczmarek-Posiewała,

15 UWAGA UCZNIOWIE KLAS I - VI SZKOLNY KONKURS PRZYRODNICZY CZTERY PORY ROKU WIOSNA 1.Literacki pt. Złota rybka pragnie abyś spełnił jej trzy życzenia Do konkursu należy zgłaszać prace indywidualne (opowiadanie, bajka, legenda ) 2.Plastyczny pt. Rośliny i zwierzęta środowiska wodnego. Do konkursu należy zgłaszać prce wykonane samodzielnie, dowolną techniką na kartkach formatu A-3 3.Fotograficzny pt. Środowisko wodne naszego regionu. 4.Wiedzowy Woda - tajemnicza substancja Prace należy składać do r. do p.materek,p. Balcerzak,p.Kaczmarek-Posiewały

16 Tydzień Ziemi od do r r. 1. Prezentacja literatury o tematyce przyrodniczej na dolnym i górnym korytarzu. 2.Eliminacje do IX Międzyszkolnego Konkursu,,Moje spotkania z przyrodą 2011/2012 Klasy III godz..13 sala nr.1 Klasy VI godz.14 sala nr Szkolny konkurs Wiosna dla uczniów klas I-III i IV- VI regulamin na stronie internetowej r. 1.Wyjazd klas I-III do Rogowa,wyjazd w całości dofinansowuje WFOŚ i GW w Łodzi 2. Klasy IV-VI godz.13:30 pod opieką.j.kaczmarek-posiewała sadzą rośliny wokół szkoły r. 1.Wyjazd klas IV-VI do Rogowa, wyjazd w całości dofinansowuje WFOŚ i GW w Łodzi 2. Klasy I-III godz.13:30 pod opieką p.e. Balcerzak. i p. A.Materek sadzą rośliny wokół szkoły r. 1.Prelekcje multimedialne na temat Ochrony wody przeprowadzone przez pracownika MPW i K w Sieradz oraz CEE w Sieradzu. Klasy I-III p. A.Matek Klasy IV-VI p. J. Kaczmarek-Posiewała r. 1. IX Międzyszkolny Konkurs,,Moje spotkania z przyrodą 2011/ Prezentacja prac konkursów: literackiego, plastycznego i fotograficznego r. 1.Zakończenie Tygodnia Ziemi i podsumowanie IX Międzyszkolnego Konkursu,,Moje spotkania z przyrodą 2011/ Przedstawienie ekologiczne w wykonaniu klasy II a pod opieką pani Balcerzak Organizatorzy E.Balcerzak, A. Materek, J. Kaczmarek-Posiewała