Konkurs Eko Odkrywcy 3. Jak zaplanować i zrealizować projekt?

Transkrypt

1 Konkurs Eko Odkrywcy 3 Jak zaplanować i zrealizować projekt?

2 Kto może zostać Eko Odkrywcą? Przedszkola publiczne i niepubliczne Szkoły wszystkich szczebli od podstawowej po ponadgimnazjalne publiczne i niepubliczne, o różnych profilach Dowolna placówka oświatowo-wychowawcza Organizacje pozarządowe Placówki i organizacje muszą znajdować się na terenie Polski. 2

3 Jak zostać Eko Odkrywcą? Zadanie konkursowe. Żeby przystąpić do konkursu Eko Odkrywcy należy opracować projekt ekologiczny: zgodny z regulaminem i celami konkursu o charakterze badawczym, doświadczalnym, odkrywczym. Trzeba pamiętać, że same działania edukacyjne metody podające (np. wykład, lekcja) nie wystarczą w którym uczestnicy samodzielnie będą odkrywać zjawiska przyrodnicze i/lub mechanizmy nimi rządzące stosując eksperymenty i/lub inne metody naukowe o charakterze terenowym lub stacjonarnym. 3

4 Terminarz konkursu 7 września - 9 listopada 2015 zgłaszanie projektów listopada 2015 komisja konkursowa dokona wyboru projektów finałowych spośród projektów dopuszczonych do konkursu 1-15 grudnia 2015 głosowanie internautów na najlepsze prace finałowe 16 grudnia 2016 ogłoszenie zwycięzców konkursu 2 marca 30 czerwca 2016 realizacja i rozliczenie zwycięskich projektów 4

5 Wypełnianie formularza zgłoszeniowego Nazwa projektu Nazwa projektu powinna być: krótka (maksymalnie. 8 słów) chwytliwa oryginalna (np. w formie gry słów, rymowanki) 9

6 Lokalne potrzeby Jak zdefiniować lokalne potrzeby? Opisz własne obserwacje, refleksje. Odpowiedz na pytanie : co dobrego w Waszym środowisku przyniosłaby realizacja takiego projektu? Dlaczego projekt powinien zostać zrealizowany Wykorzystaj dostępne dokumenty: plan edukacji ekologicznej w gminie, gospodarki odpadowej, podstawę programową i inne. Zastanów się, czy projekt mógłby pomóc uczestnikom w konkursach bądź olimpiadach przedmiotowych. 10

7 Uczestnicy projektu Uczestnicy to osoby, które wezmą w udział w projekcie podczas jego realizacji, a nie jego opracowania. Określ ile osób weźmie udział w realizowanym projekcie. Oszacuj do ilu osób możesz dotrzeć z informacją o projekcie (potencjalni uczestnicy, rodzice itd.) Opisz dokładnie: wiek, sposób rekrutacji i podaj inne istotne informacje na temat uczestników. 11

8 Cel projektu (przykłady) Cel projektu musi być zgodny z celami konkursu. Powinien być realny, mierzalny i konkretny. Pamiętaj - cel to nie to samo, co forma. Przykłady: Nauka rozpoznawania rodzimych gatunków drzew po liściach. Poznanie mechanicznych metod oczyszczania wody. Zbadanie stanu jakości wód rzeki Stradomki przy użyciu biologicznych wskaźników jakości wód. 12

9 Opis projektu Zadbaj o to, aby opis był tylko krótkim wstępem do projektu. Ogólnie streść ideę i cel projektu. Wymień hasłowo najważniejsze działania. Opisz krótko przeznaczenie środków pieniężnych. 13

10 Szczegółowy opis działań (przykład) Działanie nr 1: a) działanie: stworzenie projektu ogrodu, który będzie miejscem edukacji przyrodniczej dzieci wraz z projektem prac ziemnych i nasadzeń, b) formy realizacji: pomiar działki przyszkolnej, oznaczenie kwasowości gleby, analiza literatury, związanej z tworzeniem ogrodów, ich funkcją, doborem roślin (albumy czasopisma ogrodnicze, fotografie ogrodów); zakup zestawu do oznaczania kwasowości gleby, c) spodziewany efekt: powstanie projektu przedsięwzięcia, twórcze rozwiązywanie problemów, wspólne planowanie, komunikowanie się, dostrzeganie piękna planowanego krajobrazu, zwrócenie uwagi władz lokalnych oraz mieszkańców powiatu na ważną rolę dydaktyczną ogrodu przyszkolnego. 14

11 Szczegółowy opis działań (przykład) Działanie nr 2: a) opis działania: weryfikacja zakresu projektu, b) formy realizacji: przygotowanie prezentacja projektu, ustalenia miejsca i czasu prezentacji, zaproszenie uczestników projektu, prezentacja, dyskusja, c) spodziewany efekt: zatwierdzenie projektu do realizacji. 14

12 Harmonogram Zaplanuj w czasie cały proces realizacji projektu (także czas na przygotowanie sprawozdania i inne prace techniczne). Nazwij wszystkie zadania i określ termin ich wykonania. Pamiętaj o rezerwie czasu na ewentualny plan B. 15

13 Harmonogram (przykład) Harmonogram projektu: a) do 10 marca wyznaczenie na mapie miejsc, w których zostanie zbadana jakość wody, b) do 10 marca rekrutacja uczestników badań spośród klas IV- VI, ustalenie szczegółów zadań z wychowawcami klas, c) do 15 marca zakup woderów, podbieraków, kuwet, przewodników do oznaczania roślin i zwierząt, walizki z odczynnikami chemicznymi, d) 22 marca 2016 Dzień Wody - spotkanie z uczniami i nauczycielami: prezentacje wprowadzające w projekt, film przyrodniczy o obiegu wody i zagrożeniach, e) marca pierwsze wyjście w teren: wypełnienie kart inwentaryzacyjnych, pobranie próbek wody do badań, przeprowadzenie analiz, f) 13 czerwca podsumowanie projektu: prezentacja wyników badań, wystawa zdjęć z konkursu przyrodniczego oraz pokaz filmu nakręconego przez uczniów. 16

14 Planowane efekty Planowane efekty projektu powinny być: ekologiczne co zyska środowisko? rzeczowe co powstanie lub zostanie zrobione w ramach projektu? promocyjne gdzie pojawią się informacje o projekcie, np. social media (Facebook, Instagram), strony internetowe, tablice ogłoszeń, informacje na imprezach szkolnych, do jakich mediów lokalnych wyślecie list z informacją o projekcie). Efekty powinny być konkretne i w miarę możliwości opisane liczbami. 17

15 Budżet Skorzystaj z dobrych praktyk! Na podstawie opisu działań wypisz wszystkie potrzeby w postaci listy zakupów. Każdy wydatek musi mieć uzasadnienie w informacjach podanych we wcześniejszych polach formularza zgłoszeniowego. Zapytaj przyszłych wykonawców o szacunkowy koszt realizacji działań. Sprawdź konkretne ceny w sklepach internetowych. Wyliczaj rzetelnie, nie naciągaj budżetu nie jest z gumy. Budżet musi sumować się w poziomie i w pionie przelicz czy wszystko się zgadza. 18

16 Budżet (przykład) Lp. Rodzaj kosztu Kalkulacja Koszt 1 Przewodniki do oznaczania roślin 3 szt. x 38 zł 152 zł 2 Lornetki 8 szt. x 175 zł 1400 zł 3 Walizka z odczynnikami chemicznymi i szkłem laboratoryjnym 4 Wynajem projektora i sali na prelekcję prof. Adamczyka, pt. Zagrożenia i sposoby ochrony wód 1 szt. x 487 zł 487 zł 2 spotkania x 3h x 150 zł 900 zł SUMA: 2939 zł 19

17 Budżet (przykład) Zamiast wymieniać osobno każdy gatunek rośliny i cenę sadzonki, którą planujecie posadzić w ramach projektu, wystarczy zastosować pozycje zbiorcze, np.: - sadzonki drzew 30 szt. 240 zł - byliny 50 szt 200 zł. Oczywiście konkretne gatunki roślin należy wymienić wcześniej w polu szczegółowego opisu projektu. Dzięki temu w rozliczeniu będziecie mieć dwie pozycje zamiast kilkudziesięciu, a zakupy pozostaną czytelne i zrozumiałe. Dobrze skonstruowany budżet ułatwi później rozliczenie. Powinien być zbudowany jasno i przejrzyście. Nie jest konieczne wymienianie w nim każdego przedmiotu osobno, jeśli dokładny opis materiałów znajdzie się w opisie projektu. 20

18 Realizatorzy Opisz krótko głównych realizatorów projektu. Wskaż jakie będą ich obowiązki przy realizacji projektu oraz jakie mają doświadczenie i kompetencje w tym zakresie. Możesz też opisać grupę wolontariuszy lub innych zaangażowanych w projekt osób. 21

19 Zadbaj o szczegóły! Zapamiętaj: nie rozpisuj się bez potrzeby, staraj się wypunktować swoje pomysły pisz tak, aby każdy mógł zrozumieć pomysł i dowolna osoba mogła pomóc w realizacji projektu w razie Twojej niedyspozycji opisz logicznie wszystkie działania sprawdź, czy wypełniłeś każdy punkt formularza i załączyłeś pliki z ilustracjami i zdjęcia. nie zostawiaj zgłoszenia projektu na ostatnią chwilę! 24

20 Życzymy powodzenia! Zdjęcia pochodzą z archiwum Fundacji Nasza Ziemia. 25