1. Małopolska Europejskim Regionem Przedsiębiorczości 2016!

Transkrypt

1 Nazwa realizatora Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie Zespół Zamiejscowy w Nowym Sączu Adres pl. Na Stawach Kraków Zespół Zamiejscowy w Nowym Sączu Ul. Węgierska Nowy Sącz Telefon E - mail Strona internetowa Tytuł/ nazwa dobrej praktyki / projektu/ działania/ przedsięwzięcia - krótki opis działań kancelaria@wup-krakow.pl nowysacz@wup-krakow.pl 1. Małopolska Europejskim Regionem Przedsiębiorczości 2016! Ten prestiżowy tytuł to nagroda Komitetu Regionów przyznawana tym regionom, które przedstawiły najbardziej przyszłościowe w Europie wizje rozwoju przedsiębiorczości. Małopolska jest pierwszym polskim województwem, które otrzymało to wyróżnienie. Małopolska strategia oparta została na kilku - najważniejszych z punktu widzenia dalszego rozwoju przedsiębiorczości - obszarach takich jak: optymalne gospodarowanie funduszami europejskimi, partnerstwo w przygotowaniu i realizacji działań oraz efektywne wykorzystanie potencjału Małopolski, zwłaszcza w branżach dających szansę na szybki rozwój tzw. inteligentnych specjalizacjach. Doceniono również plany wsparcia przedsiębiorczości opartej na nowych technologiach, w tym start-upów. Małopolska wizja podkreśla silne strony regionu, jego potencjał, efektywne działanie oraz dialog z mieszkańcami i przedsiębiorcami. Przyznany tytuł to nie tylko wyraz uznania ze strony Komitetu Regionów i Komisji Europejskiej, ale również możliwość szerokiej promocji potencjału Małopolski, realizowanych przedsięwzięć i ich efektów. To również wyraźny sygnał, że region jest miejscem przyjaznym do lokowania nowych inwestycji oraz wartościowym partnerem do współpracy na arenie międzynarodowej. 2. KONSERWATOR Bis Program aktywizacji osób zawodowej osób pozostających bez zatrudnienia Cel projektu: Pomoc osobom, którym przez dłuższy czas nie udało się znaleźć

2 zatrudnienia oraz osobom nie posiadającym wystarczająco atrakcyjnych kwalifikacji zawodowych bądź też doświadczenia zawodowego dla znalezienia zatrudnienia. Cele szczegółowe projektu: 1. nabycie nowych bądź utrwalenie uzyskanych w projekcie kwalifikacji i kompetencji zawodowych; 2. uzyskanie doświadczenia zawodowego; 3. pozyskanie wiedzy i umiejętności przydatnych do samodzielnego poruszania się na rynku pracy. Formy wsparcia: Pomoc osobom wymaga stosowania różnych instrumentów i form, odpowiednich do ich potrzeb i możliwości. Osoby będą objęte wsparciem, na które złoży się: doradztwo zawodowe służące rozpoznaniu potrzeb i określeniu indywidualnej ścieżki rozwoju zawodowego w ramach projektu, a także przygotowujące do samodzielnego poruszania się po rynku pracy oraz staż zawodowy. Szansę podniesienia swojej atrakcyjności i mobilności zawodowej osoby te uzyskają w podmiotach z sektora kultury, realizujących zadania w jednym z najważniejszych obszarów rozwoju strategicznego Małopolski: zachowanie i rewitalizacja substancji zabytkowej oraz ochrona krajobrazu kulturowego w Małopolsce. Wśród nich będą samorządowe instytucje kultury, gminy, organizacje pozarządowe zajmujące się statutowo problematyką ochrony kultury i dziedzictwa narodowego i turystyką, kościelne osoby prawne zarządzające obiektami sakralnymi. Na projekt składa się cykl działań: 1. pozyskanie ofert staży zawodowych (poprzez konkurs na wyłonienie organizatorów staży zawodowych); 2. rekrutacja uczestników; 3. objęcie uczestników wsparciem. Termin odbywania staży r. 3. Podmiotowe finansowanie kształcenia Cel główny projektu: Wdrożenie systemu podmiotowego finansowania kształcenia dla rozwoju kapitału intelektualnego mikro, małych i średnich przedsiębiorstw w Małopolsce Potencjał firmy zależy od potencjału jej pracowników. Innowacyjne przedsiębiorstwo to takie, które inwestuje w rozwój swoich kadr. Aby wesprzeć w tym zakresie mikro, małych i średnich przedsiębiorców, w Małopolsce tworzony jest innowacyjny system podmiotowego finansowania kształcenia. Umożliwi on łatwe i szybkie dofinansowanie szkolenia pracowników w formie bonu

3 szkoleniowego. Podstawową zaletą systemu będzie kompleksowość wsparcia, oferowanego przedsiębiorcy, które obejmie: diagnozę potrzeb szkoleniowych (na życzenie) dofinansowanie szkolenia = bon szkoleniowy szkolenie dobrej jakości System będzie przejrzysty, logiczny, nastawiony na jakość i dający swobodę wyboru przedsiębiorcy, który jest zainteresowany rozwojem kapitału intelektualnego w swojej firmie i co za tym idzie - zwiększeniem swojej konkurencyjności na rynku. Projekt ma za zadanie wypracowanie systemu podmiotowego finansowania kształcenia, obejmującego mechanizm dystrybucji środków publicznych w formie bonu i zapewnienie możliwości wykorzystania tych bonów wśród zweryfikowanych pod względem jakości firm szkoleniowych. W ramach projektu funkcjonuje Centrum Zapewniania Jakości Kształcenia w Małopolsce, zajmujące się dbaniem o odpowiednią jakość szkoleń oraz wsparciem instytucji zainteresowanych stałym podnoszeniem jakości swoich usług. Przygotowuje ono bazę instytucji szkoleniowych, zweryfikowanych pod względem spełniania Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES). W tym celu w ramach projektu przeprowadzi ono min. 150 audytów firm szkoleniowych. Tylko te instytucje, które otrzymają znak jakości, będą mogły oferować szkolenia w ramach systemu podmiotowego finansowania kształcenia. W pilotażu systemu, prowadzonym w ramach projektu, będzie mogło wziąć udział 180 firm z sektora mikro, małych i średnich przedsiębiorstw z Małopolski. Ich rekrutację do systemu prowadzić będzie wyspecjalizowany zespół konsultantów systemu bonowego. Konsultant wprowadza przedsiębiorcę do systemu, pomaga mu w wypełnieniu formalności związanych z pomocą publiczną, wyjaśnia elementy związane z rozliczaniem bonu, a także informuje go o ofercie instytucji szkoleniowych ze znakiem jakości. Co ważne, zanim przedsiębiorca wybierze szkolenie dla siebie lub swoich pracowników, będzie mógł skorzystać ze wsparcia konsultantów prowadzących analizę potrzeb szkoleniowych jego firmy. Potem otrzyma wsparcie finansowe w formie bonów, które nie będą jednak pokrywały 100% kosztu szkolenia. Rozwiązanie to wzoruje się na podobnym, funkcjonującym w Walonii (Belgia), a partnerem projektu jest tamtejsza instytucja rynku pracy FOREM, która od wielu lat z powodzeniem je wykorzystuje. Warto podkreślić również, że tworzony właśnie system bonów szkoleniowych jest innowacyjny w skali całego kraju. Zasadniczą zaletą systemu, poza jego kompleksowością, jest

4 uniknięcie rozbudowanych procedur i szybkie przekazanie środków publicznych do mikro, małych i średnich przedsiębiorstw, a także maksymalna indywidualizacja wsparcia. Okres realizacji projektu: grudzień 2012 r. - czerwiec 2015 r. Źródło finansowania projektu: Europejski Fundusz Społeczny Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Działanie 8.1 Rozwój pracowników i przedsiębiorstw w regionie dojrzali, potrzebni, kompetentni Lider projektu Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie Partnerzy: Stowarzyszenie Wiosna Grodzi Urząd Pracy w Krakowie Powiatowy Urząd Pracy w Tarnowie Powiatowy Urząd Pracy w Chrzanowie Powiatowy Urząd Pracy dla Powiatu Nowosądeckiego Cel główny: Do czerwca 2015 roku podniesienie aktywności zawodowej i społecznej osób po 50. roku życia, pozostających bez pracy, zagrożonych wykluczeniem społecznym, pochodzących z Małopolski, poprzez stworzenie modelu pracy wolontariuszy po 45. roku życia z osobami po 50. roku życia Cele szczegółowe: Opracowanie modelu pracy osób po 45. roku życia z osobami pozostającymi bez pracy powyżej 50. r.ż. w oparciu o wolontariat Opracowanie mechanizmu współpracy pomiędzy WUP, PUP, przedsiębiorcami oraz III sektorem na rzecz wypracowania mechanizmów wsparcia dla osób po 50. r.ż. Promocja i wzmocnienie znaczenia zatrudniania os. po 50 r.ż.wśród pracodawców i mieszkańców Małopolski Podniesienie kompetencji os. po 50. r.ż zwiększających ich szanse na zatrudnienie na rynku pracy Uczestnicy projektu: Wsparcie w projekcie uzyska 200 osób (120 kobiet i 80 mężczyzn), niezatrudnionych, w wieku lata, zagrożonych wykluczeniem społecznym, zamieszkujących na terenie Krakowa, Tarnowa, powiatu tarnowskiego, chrzanowskiego i nowosądeckiego, chcących rozwinąć swoje kompetencje pozwalające na wydłużenie aktywności na rynku pracy. Drugą grupą uczestników projektu (170 osób) są wolontariusze Stowarzyszenia Wiosna w wieku 45+, pragnący włączyć się w proces

5 aktywizacji zawodowej osób w wieku 50+. Są to osoby z dużą wiedzą i doświadczeniem zawodowym, zmotywowane i chcące dzielić się swoimi umiejętnościami. Projekt zakłada przygotowanie i przetestowanie modelu pracy wolontariuszy po 45. roku życia z osobami po 50. roku życia. Główne etapy jego realizacji są następujące: Przygotowanie wolontariuszy po 45 r.ż. do pracy z os. po 50 r.ż. (szkolenia wdrażające dla wolontariuszy/tutorów) Dopasowanie/przydzielenie wolontariusza do os. po 50 r.ż. (praca 1:1 - tutor i osoba 50+) Realizacja grupowych spotkań inspirujących mających na celu wymianę doświadczeń, budowanie zaufania, włączanie uczestników we współzarządzanie Indywidualny tutoring - współpraca wolontariusza z os. po 50 r.ż. w zakresie aktywizacji społecznej i zawodowej Realizacja 4 miesięcznych staży zawodowych dla osób w wieku 50+ Zorganizowanie gali podsumowującej dany cykl realizacji projektu, mającej charakter informacyjno-promocyjny, integrujący wszystkie zaangażowane osoby i podmioty Okres realizacji projektu: 1 października czerwca 2015 Źródło finansowania projektu: Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata , Poddziałanie PO KL Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem społecznym Kontakt: Wojewódzki Urząd Pracy, Kraków, Plac na Stawach 1, III piętro, pokój 315, tel ; 50plus@wup-krakow.pl Stowarzyszenie Wiosna, Kraków, ul. Wygrana 2, tel , biuro@wiosna.org.pl 5. Aktywizacja zawodowa osób powyżej 50 roku życia doświadczenia europejskie Lider projektu Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach Partnerzy: Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie ttg team training GmBH Labour Centre of the Government Office for Békés County University of Helsinki, Palmenia Centre for Continuing Education Solidarity Overseas Service Malta Cel główny:

6 Poszukiwanie rozwiązań w zakresie aktywizacji zawodowej osób powyżej 50 roku życia dzięki nawiązaniu współpracy na poziomie europejskim. Cele szczegółowe: Zdobycie wiedzy na temat sytuacji zawodowej osób w wieku 50+ w krajach partnerskich. Wymiana doświadczeń i transfer wiedzy na temat działań aktywizacyjnych. Rozwijanie nowych pomysłów w oparciu o zróżnicowane doświadczenia grupy partnerskiej. Prezentacja przykładów dobrych praktyk z zakresu aktywizacji zawodowej osób powyżej 50 roku życia. Zebranie wniosków i rekomendacji w postaci publikacji z zakresu aktywizacji zawodowej osób powyżej 50 roku życia. Stworzenie możliwości uczenia się nawzajem od siebie specjalistom z krajów partnerskich oraz podwyższenie ich kwalifikacji zawodowych. Projekt dotyczy wymiany doświadczeń w zakresie aktywizacji zawodowej osób powyżej 50 r.ż. W jego trakcie zakłada się realizację następujących działań: przedstawianie dobrych praktyk i działań realizowanych przez Partnerów w zakresie aktywizacji osób powyżej 50 roku życia, opracowanie kwestionariusza/ankiety badania opinii dotyczącej zatrudniania osób powyżej 50 roku życia oraz przeprowadzenie badania opinii na wybranej grupie osób powyżej 50 roku życia i pracodawcach, przygotowanie podręcznika zawierającego dobre praktyki w zakresie aktywizacji zawodowej osób powyżej 50 roku życia. Okres realizacji projektu: 1 sierpnia lipca 2015 Strona projektu: 6. Budowa krajowego systemu kwalifikacji Budowa krajowego systemu kwalifikacji pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania Lider projektu: Instytut Badań Edukacyjnych Partner projektu: Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie Cel główny projektu: Przygotowanie do wdrożenia Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji oraz procesu walidacji efektów uczenia się Cele szczegółowe projektu:

7 Zweryfikowanie procedur dotyczących Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji oraz instytucji zaangażowanych w proces zapewnienia jakości; Zweryfikowanie wytycznych dla procesu walidacji efektów uczenia się z uwzględnieniem przenoszenia i akumulowania osiągnięć; Zwiększenie wiedzy na temat Krajowego Systemu Kwalifikacji wśród interesariuszy, opinii publicznej i mediów regionalnych. Obecnie nie ma w Polsce zintegrowanego systemu kwalifikacji. Kwalifikacje nadawane są w systemie oświaty i szkolnictwa wyższego, a także przez stowarzyszenia i organizacje branżowe, funkcjonujące na podstawie różnych przepisów. Społeczeństwo nie ma pełnej i usystematyzowanej wiedzy o tym, gdzie i na jakich zasadach można zdobyć kwalifikacje, potwierdzając swoje kompetencje. Dlatego tak ważne było stworzenie, wzorem innych krajów europejskich, Polskiej Ramy Kwalifikacji, która pozwoli na zintegrowanie różnych systemów kwalifikacji funkcjonujących w naszym kraju. Będzie ona częścią Krajowego Systemu Kwalifikacji, którego sprawne funkcjonowanie wymaga powstania jeszcze kilku elementów. Są nimi: Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji; zasady walidowania (potwierdzania kompetencji) oraz akumulowania i przenoszenia osiągnięć; zapewnienie jakości kwalifikacji. Projekt Budowa krajowego systemu kwalifikacji pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania jest kontynuacją działań Instytutu Badań Edukacyjnych w zakresie modernizacji Krajowego Systemu Kwalifikacji. Najważniejszymi rezultatami dotychczasowych prac są: Polska Rama Kwalifikacji oraz przyjęty przez rząd w lipcu 2013 roku Raport referencyjny Odniesienie Polskiej Ramy Kwalifikacji na rzecz uczenia się przez całe życie do Europejskiej Ramy Kwalifikacji. Projekt zakłada: wypracowanie i wdrożenie pilotażowych rozwiązań dotyczących modelu funkcjonowania Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji; przygotowanie i przetestowanie wybranych do pilotażu ścieżek walidacji / potwierdzania kompetencji oraz akumulowania i przenoszenia osiągnięć, czego efektem będzie opracowanie rekomendacji do procesu walidacji; sprawdzenie wytycznych dotyczących zapewnienia jakości w ramach pilotowanych rozwiązań;

8 upowszechnianie wiedzy dotyczącej Krajowego Systemu Kwalifikacji. Projekt będzie realizowany do końca października 2015 roku. Odbiorcami rozwiązań wypracowanych w ramach projektu będą: ministerstwa zaangażowane w prace Komitetu Sterującego ds. Krajowych Ram Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie, a także m.in. przedstawiciele samorządów, organizacje branżowe, stowarzyszenia zawodowe, powiatowe i wojewódzkie urzędy pracy, organy prowadzące szkoły i placówki oświatowe, szkoły, uczelnie, osoby uczące się, doradcy zawodowi, pracodawcy i związki pracodawców, związki zawodowe, firmy szkoleniowe, instytucje certyfikujące kwalifikacje. Źródło finansowania projektu: Program Operacyjny Kapitał Ludzki Poddziałanie Opracowanie i wdrożenie Krajowego Systemu Kwalifikacji Odnośnik do strony Lidera projektu: Odnośnik do strony Partnera projektu: 7. LIFELONG LEARNING HUB (LLL-HUB) LLL-HUB poprzez zapoczątkowanie wielostronnej sieci ma na celu zbudowanie poczucia współodpowiedzialności i własności między zainteresowanymi stronami w odniesieniu do unijnych strategii uczenia się przez całe życie Lider projektu: Centrum Voor Volwassenenonderwijs Antwerpen, Belgia Partnerzy projektu: WUP Kraków, Polska, EUCIS-LLL, Belgia, FREREF, Francja, COCCIC, Hiszpania LEIDO, Holandia APG, Portugalia Mardin PSSPM, Turcja ITPIO, Bułgaria RIE, Bułgaria Cel główny projektu: wspieranie narodowej i ponadnarodowej przestrzeni dla debaty publicznej oraz wzajemnej polityki uczenia się, łącząc oddolne inicjatywy ze szczeblem decydentów w odniesieniu do projektowania i wdrażania strategii spójnego i całościowego uczenia się przez całe życie Cele szczegółowe projektu: Wspieranie wzajemnego zrozumienia problematyki kształcenia przez całe życie Umożliwienia międzysektorowej, wielostronnej współpracy w zakresie kształcenia przez całe życie Opracowanie pierwszej międzynarodowej polityki uczenia się przez całe życie opartej na konkretnych badaniach naukowych oraz autentycznym dialogu prowadzonym na

9 poziomie regionalnym i krajowym Kluczowymi działaniami w ramach projektu będą badania dotyczące tematyki uczenia się przez całe życie prowadzone przez wszystkich partnerów, wizyty studyjne, telekonferencje oraz fora dyskusyjne angażujące ekspertów przedmiotowej tematyki. WUP Kraków zorganizuje w czerwcu 2015 roku 3 dniowe seminarium dla wszystkich partnerów połączone z obchodami Małopolskiego Dnia Uczenia się dając możliwość podzielenia się zdobytymi doświadczeniami w międzynarodowym gronie. Badania koncentrować się będą na tematach dotyczących uznawania i uprawomocniania poza-formalnego i incydentalnego kształcenia, uczestnictwa dorosłych w kształceniu się przez całe życie, punktów styczności edukacji z rynkiem pracy, eliminowania barier pomiędzy sektorami i podmiotami w celu rozwijania autentycznego partnerstwa i współodpowiedzialności. Zebrane informacje, wnioski i wypracowane rozwiązania zostaną zebrane w kompleksowym raporcie stanowiącym produkt końcowy projektu. Zostanie on zaprezentowany podczas wieńczącego projekt spotkania AGORA w parlamencie europejskim z udziałem ekspertów, parlamentarzystów i przedstawiciele Komisji Europejskiej. Projekt zakłada: Upowszechnienie wiedzy na temat uczenia się przez całe życie na szczeblu lokalnym, krajowym i europejskim Zebranie bazy ekspertów w dziedzinie kształcenia się przez całe życie i zaangażowanie ich do współpracy Przeprowadzenie analizy krajowych strategii uczenia się przez całe życie oraz wpływu polityki unijnej na ich implementację Zebranie bazy skutecznych rozwiązań oraz dobrych praktyk w zakresie uczenia się przez całe życie Prowadzenie forum dyskusyjnego z udziałem ekspertów Wzbogacenie, uzupełnienie i wymianę zdobytych doświadczeń pomiędzy partnerami projektu Projekt będzie realizowany do 31 maja 2016 roku. Odbiorcami rozwiązań wypracowanych w ramach projektu będą: instytucje zrzeszone wokół Małopolskiego Partnerstwa na Rzecz Uczenia się, Instytut Badań Edukacyjnych, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Ministerstwo Edukacji Narodowej, organy prowadzące szkoły i placówki oświatowe, szkoły, uczelnie, osoby uczące się, doradcy zawodowi, firmy szkoleniowe itp. Źródło finansowania projektu: projekt finansowany w ramach Programu Uczenie się przez całe życie", Działanie Kluczowe 1 "Współpraca strategiczna i innowacyjność" (75%), budżet województwa (25%)

10 Odnośnik do międzynarodowej strony: Projekt realizowany przy wsparciu ze środków Programu Uczenie się przez całe życie więcej informacji o projektach WUP Kraków na stronie: Rekomendacje dot. dalszych działań Opracował Kontakt W ramach przyjętych planów działań do realizacji w 2015 r. Instytucje Partnerskie zrealizowały, bądź realizują działania, które można przedstawić jako dobre praktyki. Dobre praktyki to ciekawe pomysły, rozwiązania i projekty, sprzyjające mobilności zawodowej na transgranicznym rynku pracy Polski i Słowacji. Trwają przygotowania dot. propozycji projektów/przedsięwzięć związanych z mobilnością zawodową na transgranicznym rynku pracy, możliwych do realizacji w nowym okresie programowania Funduszy Strukturalnych UE w Polsce. Agata Frącisz afracisz@wup-krakow.pl