Dualne kształcenie zawodowe - dobre praktyki wynikające ze współpracy międzynarodowej

Transkrypt

1 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Dualne kształcenie zawodowe - dobre praktyki wynikające ze współpracy międzynarodowej P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

2 Filary kształcenia w XXI wieku (J. Delors, 1998) wiedza umiejętności zdolność do życia we wspólnocie EDUKACJA WYCHOWANIE autonomia

3 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Członkowie konsorcjum P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

4 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Program Erasmus+ Typ akcji: Mobilność osób uczących się i kadry w ramach kształcenia zawodowego Tytuł projektu: Dualne kształcenie zawodowe w postindustrialnej rzeczywistości Czas realizacji projektu: r r. Beneficjenci projektu- 40 uczniów i 24 nauczycieli pięciu zabrzańskich szkół i placówek kształcących zawodowo, tworzących konsorcjum Główny cel projektu - rozwój i racjonalne wykorzystanie wiedzy i umiejętności w ramach kształcenia dualnego, pozwalające na wprowadzenie zmian w organizacji kształcenia zawodowego przez członków konsorcjum oraz wykorzystanie doświadczeń zawodowych przez uczestników w ich przyszłej pracy. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

5 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Francuski partner projektu Stowarzyszenie Saint-Étienne Métropole Katowice (ASEMKA) Prezes Zarządu Stowarzyszenia - dr Alicja Tardy Reprezentant ASEMKA w Polsce - dr hab. Robert Pyka P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

6 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Miasto Saint-Étienne w Saint-Étienne - miasto położone we Francji, we wschodniej części Masywu Centralnego, region Owernia-Rodan-Alpy, departament Loara, ok. 60 km od Lyonu, stolicy regionu. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

7 JOB SHADOWING DLA KADRY PEDAGOGICZNEJ Nauczyciele obserwowali we francuskich instytucjach kształcenia zawodowego organizację kształcenia dualnego; poznali wypracowane we Francji rozwiązania dydaktyczne, dzięki czemu mogli dokonać analizy możliwości zaadaptowania ich do polskich realiów kształcenia zawodowego; przyjrzeli się metodom kształcenia dualnego oraz zapleczu dydaktycznemu francuskich instytucji edukacyjnych; podwyższyli kompetencje zawodowe i językowe; nawiązali kontakty umożliwiające dalszą, międzynarodową współpracę. CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

8 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Mobilności związane z job shadowingiem odbywały się w 2 turach po 12 osób w marcu i październiku 2016r. Odwiedzono 2 największe centra kształcenia w systemie dualnym w departamencie Loary - CFA BTP Loire i CFAI, Kampus przemysłowy ISTP oferujący kształcenie dualne na poziomie wyższym oraz Liceum Etienne Mimard prowadzące kształcenie zawodowe w systemie szkolnym. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

9

10 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Czym jest kształcenie dualne we Francji? Zgodnie z procedurami stworzonymi przez rząd francuski, kształcenie dualne odbywa się naprzemiennie w dwóch miejscach: np. jeden tydzień w miesiącu realizowany jest w branżowym ośrodku kształcenia, a dwa lub trzy tygodnie (w zależności od zawodu) u pracodawcy, z którym uczeń związany jest umową o pracę na czas określony (zwykle są to dwa lata). Tydzień pracy obejmuje 35 godzin. Wakacje ograniczone są do pięciu tygodni. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

11 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Od 1971r. obowiązuje we Francji ustawa o obowiązku stworzenia w każdym przedsiębiorstwie funduszu edukacyjnego. Odpisy na edukację zawodową zależne są od wielkości przedsiębiorstwa (liczby zatrudnionych): < 10 0,5% masy zarobkowej >10 1% - świadomość przedsiębiorców sprawia, że dofinansowują większymi środkami edukację zawodową w powołanych branżowych ośrodkach kształcenia, bo potrzeby są większe. Pozostałe finansowanie zapewniają regiony. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

12 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Z uwagi na małe zainteresowanie młodzieży kształceniem zawodowym, związki branżowe przeznaczają duże środki na promocję kształcenia zawodowego. Branżę budowlaną, obecnie wymagającą największego wsparcia we Francji, reprezentuje w naszym projekcie CFA BTP Loire. Centrum to przeznacza na materiały: - reklamowe ok. 150 tys. euro/rok, - budowlane do zajęć praktycznych ok. 350 tys. euro/rok (dla ponad 800 uczniów). P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

13 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Dualizm kształcenia w CFA BTP realizowany jest następująco: 1 tydzień kształcenia teoretycznego i praktycznego w Centrum (ok. 450 godzin/rok szkolny); 2-3 tygodnie (w zależności od zawodu), w przedsiębiorstwie/na budowie. Uczniów obowiązuje umowa o pracę; 35 h tydzień pracy (5 x 7h). Baza socjalna Centrum: internat, stołówka, sala gimnastyczna, sala kinowa. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

14 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU W CFA BTP kształci się młodzież w wieku od 16 do 25 lat. Trzy etapy kształcenia: I etap - 2 lata certyfikat CAP (kwalifikacje analogicznie do zasadniczej szkoły zawodowej w Polsce) w 13 zawodach; II Etap - 2 lata certyfikat BP - matura zawodowa (kwalifikacje zawodowe analogicznie do technikum w Polsce) w 9 zawodach; III etap - 2 lata certyfikat BTS (dla dozoru - rodzaj szkoły policealnej) w 2 zawodach. Matura zawodowa po kształceniu w tym Centrum nie uprawnia do dalszej edukacji na uniwersytecie. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

15

16

17

18

19

20

21 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU CFAI centrum unii pracodawców w zawodach mechanicznych, informatycznych i usługowych drugi dualny ośrodek kształcenia obecny w projekcie. Nauka również przebiega tu etapowo: I etap - 2 lata certyfikat CAP (poziom zasadniczy zawodowy); II Etap - 2 lata - certyfikat BP (poziom technikum); III etap - 2 lata certyfikat BTS (szkoła policealna). W CFAI matura uprawniająca do dalszej edukacji na uniwersytecie. Kształcenie ustawiczne oraz studia licencjackie i inżynierskie. Wydatki 500 tys. euro/rok i 150 tys. euro na promocję. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

22

23

24

25

26 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Kształcenie zawodowe w systemie szkolnym Państwo francuskie zachęca przedsiębiorców do współpracy z liceami zawodowymi w zakresie doposażenia warsztatów, tworzenia klas patronackich. Przykładem może być Liceum Etienne MIMARD, które kształci m.in. w branży samochodowej. W szkole prowadzone jest też kształcenie ustawiczne. Zaawansowane stanowiska szkoleniowe, np. z systemami symulacyjnymi hydraulicznymi, pneumatycznymi i elektronicznymi. Infrastruktura i wyposażenie warsztatów szkolnych finansowane są przez Region, wynagrodzenie kadry dydaktycznej opłaca budżet państwa. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

27

28

29 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Kształcenie dualne na poziomie wyższym KAMPUS PRZEMYSŁOWY ISTP - IRUP Modelowym przykładem wdrożenia kształcenia dualnego na poziomie wyższym jest Kampus Przemysłowy ISTP, do którego rozwoju przyczyniła się Pani dr Alicja Tardy prezes stowarzyszenia ASEMKA. Powstał on dzięki rewitalizacji i adaptacji terenów poprzemysłowych jako miejsce, gdzie spotyka się przedsiębiorstwo i edukacja. W budynku kampusu funkcjonuje kilka niezależnych warsztatów dydaktycznych, w których kształtowane są praktyczne umiejętności zawodowe. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

30

31 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU STAŻE ZAWODOWE DLA UCZNIÓW 4-tygodniowe praktyki zawodowe w Saint-Étienne odbyło łącznie 40 uczniów kształcących się w zawodach: technik informatyk, technik budownictwa, technik obsługi turystycznej, technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. Mobilności odbywały się pod opieką nauczycieli w 2 turach po 20 osób w kwietniu 2016r. i marcu 2017r. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

32 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Poprzez udział w mobilności nabyli oni umiejętności zawodowe w zagranicznym środowisku pracy, w tym kompetencje w zakresie pracy w zawodach usługowych, wzmocniła się ich motywacja do wykonywania zadań zawodowych, nastąpiło podwyższenie postaw innowacyjnych i przedsiębiorczych, rozbudziły się ich zainteresowania ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania postaw tolerancji, kreatywności, otwartości na inne kultury europejskie oraz nastąpiło wzmocnienie pewności siebie. Zdecydowanie wzrosła ich znajomość języka angielskiego zawodowego oraz podstawowego języka francuskiego, jak również rozbudzona została ciekawość kultury i poszanowanie różnorodnych społeczeństw europejskich. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43 Uczniowie z pierwszej tury mobilności założyli stronę internetową projektu (zakładka na stronie na której umieszczamy najważniejsze informacje o projekcie przygotowane przez jego uczestników, w tym bogatą dokumentację fotograficzną, dotyczącą zarówno zajęć realizowanych w trakcie praktyk zawodowych i job shadowingu, jak i wizyt kulturowych, poznawania przyrody i zabytków regionu, spotkań integracyjnych czy zajęć sportowych. Uczestniczący w drugiej turze praktyk zawodowych uczniowie mieli możliwość udziału w Międzynarodowym Biennale Design u, zorganizowanym w marcu 2017 roku w Saint-Étienne, w którym wzięło udział 120 krajów. Design idzie w parze z zaawansowanymi technologiami poprzemysłowymi, np. grafiką cyfrową, artystyczną reklamą. Te trendy na rynku pracy mają odzwierciedlenie w nowych, poprzemysłowych kierunkach kształcenia, rozwijających się równie prężnie w Polsce, jak we Francji. P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +

44

45

46

47

48 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I USTAWICZNEGO w ZABRZU Dziękuję za uwagę Mariola Jakubiec-Gawron Wicedyrektor CKPiU w Zabrzu P R O J E K T D U A L N E K S Z T A Ł C E N I E Z A W O D O W E W P O S T I N D U S T R I A L N E J R Z E C Z Y W I S T O Ś C I D O F I N A N S O W A N Y W R A M A C H P R O G R A M U U N I I E U R O P E J S K I E J E R A S M U S +