Sposoby na trudne dziecko
|
|
- Bogna Urbaniak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Sposoby na trudne dziecko Na podstawie pozycji G.Kapalaka Niegrzeczne dzieci 2012 Dlaczego dzieci zachowują się źle? Impulsywność impulsywne dzieci mają problemy z oceną własnych działań i ich zachowanie cechuje się ograniczoną samokontrolą. Impulsywność ogranicza umiejętność uczenia się na podstawie wcześniejszych doświadczeń. Impulsywne dzieci muszą najpierw wielokrotnie doświadczyć tych samych konsekwencji każdego ze swych zachowań, zanim zaczną się zastanawiać nad reakcjami i nauczą się wyciągać wnioski na przyszłość. Jak się przygotować? Psychiczne przygotowanie się do trudnego zadania jest absolutnie niezbędne. Jeśli mamy się zmierzyć z problemem, musimy być w odpowiednim nastroju. Żeby uniknąć zaskoczenia, możemy zastanowić się nad wszystkimi prawdopodobnymi następstwami. Przemyślenie nadchodzącego zdarzenia umożliwi nam kontrolowanie sytuacji. Utrata kontroli może powodować przypływ negatywnych emocji. musimy zdać sobie sprawę, co chcemy osiągnąć zrozumieć charakter reakcji dziecka przygotować się na każda ewentualność, żeby nie dać się zaskoczyć przez jego słowa czy zachowanie W jaki sposób jako rodzice wpływamy na rozwój charakteru naszych dzieci w miarę ich dorastania? Silna wola (upartość) może stać się zaletą. Ale żeby nieustępliwość okazała się atutem, a nie ciężarem, twoje dziecko musi nauczyć się oceniać sytuację i umieć określić, kiedy walka o swoje jest niezbędna i korzystna. Jak o to zadbać? Wiele zależy od naszych oczekiwań. Niepokojące tendencje: dorośli oczekują, że dzieci będą im ślepo posłuszne nieposłuszeństwo odbierają jako umyślne działanie podważające rodzicielski autorytet Dziecko, które jest ślepo posłuszne, nie wyrośnie na samodzielnego, nieustępliwego człowieka. Żadne dziecko nie stanie się znienacka zdecydowanym i wytrwałym człowiekiem, ponieważ jest to proces, który zachodzi stopniowo. Jak to osiągnąć? Nie wymagaj od dziecka ślepego posłuszeństwa i braku jakiegokolwiek sprzeciwu. Zamiast tego spodziewaj się sprzeciwu wobec twoich próśb, nakazów oraz zakazów i nie odbieraj go jako atak na twój autorytet. Nie karz swojej pociechy za początkową niechęć czy odmowę. Sprzeciw dziecka nie oznacza, że jesteś kiepskim rodzicem. Twoja rola polega na uczeniu ( i wyciąganiu) prawidłowych konsekwencji. Jeśli zawczasu jasno określisz kryteria, zwłaszcza dotyczące konsekwencji, które poniesie dziecko w przypadku właściwego i 1
2 niewłaściwego zachowania, ostatecznie nauczysz je dokonywać prawidłowych wyborów. Nie odbieraj nieposłuszeństwa jako chęci zrobienia ci na złość. Musisz zrozumieć, że nieposłuszne dzieci są przeważnie impulsywne i wybierają takie rozwiązania, które poskutkowały w przeszłości. Jeśli dziecko przez długi czas osiągało swe cele w wyniku tego samego zachowania nie zrezygnuje z niego po jednej nieudanej próbie czy dwóch. Wielu rodziców myśli, że dziecko umyślnie próbowało ich rozzłościć, żeby osiągnąć cel. Nie jest to prawda. Nauczyło się po prostu, jak zdobyć to czego pragnie. Dlatego przede wszystkim zachowaj spokój. Mając jasny umysł, dostrzeżesz więcej możliwości. Pamiętaj: konflikty rodzinne wpływają na problemy dziecka z panowaniem nad emocjami ustalcie z partnerem, rodzicami (babciami, dziadkami, opiekunkami) wspólną strategię im bardziej niezmienne i przewidywalne jest życie dziecka, tym mniej negatywnych reakcji W jaki sposób dorośli mogą zachować spokój i panować nad frustracją i złością? Prawie każdy z nas odczuwa frustrację In wpada w gniew, kiedy dziecko zachowuje się źle i podważa nas autorytet. O ile frustracja jest normalną reakcją, niepohamowany gniew uniemożliwia racjonalne myślenie. Zanim podejdziesz do dziecka, weź kilka głębokich oddechów. Napełnij całe płuca przez mniej więcej 4 sekundy, wstrzymaj powietrze na sekundę i następnie powoli je wypuść. Oddychając powiedz sobie: Zachowam spokój, nie pozwolę by moje dziecko wytrąciło mnie z równowagi. Wszystko będzie dobrze. Jedno z nas musi zachować się jak dorosły, i będę to ja. W ten sposób zapobiegniesz przyspieszonej pracy układu oddechowego i krążenia, dzięki czemu będzie ci łatwiej zachować spokój. Pomocne będzie też zapamiętanie, że twoja rola nie polega na wymuszeniu posłuszeństwa za wszelką cenę. Powinieneś raczej pokazać dziecku, jakie są skutki jego wyborów. Twoje najważniejsze zadanie polega na nagradzaniu i karaniu, a nie na wymuszaniu posłuszeństwa. Skłonność dziecka do stawiania oporu czy buntowania się ma niewiele wspólnego z postępowaniem rodzica. Znacznie większy wpływ ma tutaj usposobienie dziecka, które jest zazwyczaj wrodzone i determinuje typ osobowości podstawowej. Jako rodzic możesz pomóc dziecku rozwijać umiejętność oceny sytuacji, by w przyszłości mogło zapanować nad swoimi skłonnościami. Nie oczekuj, że wypełni twoje polecenia z entuzjazmem. Zamiast tego pomóż mu dokonać wyboru pomiędzy pozytywnym a negatywnym zachowaniem, pokazując, jakie skutki niesie ze sobą każda z możliwości. Nieważne jak postąpi dziecko: jeśli wyciągniesz odpowiednie konsekwencje, spełnisz rodzicielskie zadanie. Ponieważ troszczysz się o swoją pociechę, twoje kary nie będą aż tak dotkliwe. Jeśli mimo wszystko sytuacja wymyka ci się spod kontroli, gdy odczuwasz nagły przypływ emocji powinieneś natychmiast schować się przed dzieckiem. Przejdź do innego pokoju, łazienki. Połóż się lub usiądź. Oddychaj pełną piersią. Będąc opanowanym, dokonasz przemyślanych decyzji i w rezultacie twoje postępowanie przyniesie lepsze skutki. Jeśli doszło do konfrontacji spróbuj przeanalizować kolejność wydarzeń. Zawsze możesz potraktować jako lekcję i starać się unikać podobnych zachowań w przyszłości. Ludzie (zarówno dorośli jak i dzieci) uczą się na błędach. 2
3 Jeśli będziesz konsekwentny, zaplanujesz codzienne zajęcia dziecka, sprawisz, że otoczenie stanie się dla niego bardziej przewidywalne, a także będziesz je niezwłocznie karać lub nagradzać za negatywne lub pozytywne zachowanie, z czasem poradzisz sobie z problemem i pomożesz dziecku wyrosnąć na przystosowanego i szczęśliwszego człowieka. 1 krok wydawaj skuteczne polecenia. Wydawanie skutecznych poleceń składa się z trzech etapów: przyciągnięcia uwagi dziecka (nawiąż kontakt wzrokowy z dzieckiem, podejdź bliżej i wypowiedz jego imię, powiedz mu Spójrz na mnie ) wydania polecenia (patrz dziecku w oczy, bądź stanowczy zamiast prosić, powiedz dziecku co ma zrobić, mów powoli i wyraźnie, nie negocjuj, nie dyskutuj, polecenie powinno dotyczyć wykonania przez dziecko tylko jednej czynności, poproś, aby dziecko powtórzyło polecenie, jeśli dziecko się pomyliło, popraw je; na koniec powiedz Zgadza się, proszę zrób to teraz ) badawczego spojrzenia ( wpatruj się w dziecko przez kolejne 15 sekund lub więcej, nie ruszaj się, mierz upływ czasu w myślach od 101 do około 115 lub 120, nie reaguj na jego słowa) Jeśli metoda poskutkowała i maluch wypełnił polecenie, musisz zareagować w pozytywny sposób. Pokaż, że jesteś zadowolony i pełen podziwu. Pochwal mówiąc dziękuję, dobra robota, super, ekstra. Uśmiechnij się, uściśnij. Unikaj dwuznacznych pochwał (super, ale następnym razem zrób to szybciej) Gdy powyższa metoda nie przynosi natychmiastowo oczekiwanych rezultatów, nie poddawaj się. Krok 2 dawaj skuteczne ostrzeżenia Jeśli wdrożenie tego kroku nie przyniosło rezultatu, dziecko ignoruje twoje polecenie przejdź do kolejnego kroku. powtórzenie polecenia (zachowaj spokój, przyciągnij uwagę dziecka, wydaj polecenie możesz nieznacznie podnieś ton głosu i przypomnij Powiedziałem, że, powtórz polecenie tylko jeden raz, odczekaj 15 sekund i pomyśl o realistycznych konsekwencjach, które możesz wyciągnąć, pamiętaj, że kara ma być dla dziecka lekcją) ostrzeżenie ( zachowaj spokój, nie krzycz, pamiętaj o trzech etapach wydawania polecenia, ale tym razem poinformuj dziecko o 3
4 konsekwencjach, obserwuj dziecko przez 15 sekund) konsekwencje ( zachowaj spokój, wymierz karę lub daj nagrodę) Jeśli maluch wypełnił polecenie, koniecznie go pochwal. Przykładowe konsekwencje : schowanie zabawek na jeden lub kilka dni, zakaz oglądania telewizji przez resztę dnia, zakaz grania w gry komputerowe przez resztę dnia, wysłanie dziecka do łóżka o pół godziny wcześniej, odebranie ulubionego deseru. Możesz również skorzystać z metody wyciszenia. Powinieneś ostrzec malucha, że jeżeli nie zrobi tego, o co go prosisz, będzie się musiał wyciszyć. Zaprowadź dziecko na krzesło, kanapę, do kąta i każ odczekać około 2 minuty. Po tym czasie wypuść go i przypomnij mu, o co go wcześniej prosiłeś. Jeśli odmówi po raz kolejny, powtórz procedurę. Metoda : gdy dziecko źle się zachowuje, podejdź do niego, spójrz mu prosto w oczy i stanowczym tonem oznajmij masz przestać do czasu aż policzę do trzech.. i wyprosuj jeden palec. Odczekaj 5 sekund, wpatrując się w malucha, jeśli nie przestaje, powiedz: teraz mówię dwa i wyprostuj dwa palce. Odczekaj kolejne 5 sekund, nie spuszczając malucha z oczu. Jeśli tym razem również nie posłucha zakomunikuj Doliczyłem do trzech czas na wyciszenie Nie zrażaj się, gdy kara nie przynosi poprawy zachowania, Pamiętaj, że konsekwencje należy wyciągać wiele razy, zanim dziecko zrozumie, że ostrzeżenie jest zapowiedzią nielubianej kary. Jeśli po wyciągnięciu odpowiednich konsekwencji dziecko nagle się rozmysli i będzie chciało wykonać zadanie, nie pozwól mu. Powiedz Jest już za późno. Nastepnym razem od razu zrób to, o co cię proszę. Nie przerywaj kary i nie zmieniaj zdania. Krok 3 opanuj napad złości (dziecka) Jeśli dziecko bez przerwy wrzeszczy i głośno płacze, pomimo twoich próśb by przestało, jeśli rzuca przedmiotami w rodzica, jeśli niszczy różne rzeczy wykorzystaj metodę wyciszania. Metoda wymaga czasu i wysiłku. każ dziecku przestać ( postaraj się nie krzyczeć, ale mów wystarczająco głośno, by cie usłyszało i zwróciło na ciebie uwagę, jeśli to możliwe utrzymaj kontakt wzrokowy, odczekaj około 15 sekund) ostrzeżenie (powiedz dziecku, że jeśli się nie uspokoi, odeślesz je w miejsce wyciszenia, bądź stanowczy i postaraj się nawiązać kontakt wzrokowy, odczekaj około 15 sekund) zabierz dziecko w miejsce wyciszenia (sprawdź czy dziecko pójdzie samo; jeśli to konieczne, zanieś malucha w wyznaczone miejsce; powiedz: Zostaniesz tutaj do czasu, aż powiem, że możesz sobie pójść. Uspokój się. ; przytrzymaj dziecko jeśli to konieczne; jeśli ucieka 4
5 zaprowadź je z powrotem i powtórz to, co powiedziałeś, powtarzaj ten krok tyle razy, ile wymaga sytuacja; gdy maluch jest spokojny, zacznij odliczać czas, ale nie mów mu, jak długa jest jego kara. Minimalna kara: dwie minuty lub tyle minut ile dziecko ma lat. koniec kary (podejdź do dziecka i zapytaj Czy wiesz, dlaczego cię tu zaprowadziłem?, nie pouczaj, nie krzycz; jeśli dziecko jest małe powiedz dlaczego spotkała je kara; dodaj Za każdym razem, gdy to zrobisz, będziesz musiał się wyciszyć; postaraj się by dziecko wróciło do swego poprzedniego zajęcia ważne) Przytrzymanie Umieść dziecko w miejscu wyciszenia. Powiedz Zostaniesz tutaj do czasu, aż powiem, że możesz sobie pójść. Uspokój się. Jeśli użyje przemocy, posadź je na zwyczajnym krześle, stań za oparciem i przytrzymaj za nadgarstki Gdy przytrzymujesz rozzłoszczone dziecko, upewnij się, ż stoisz poza jego zasięgiem, aby nie mogło cię uderzyć, kopnąć czy ugryźć. Powtarzaj: Jeśli się uspokoisz przestanę cię trzymać, ale nie wstawaj z krzesła Gdy dziecko się uspokoi, wypuść jego ręce i każ pozostać na miejscu. Bądź czujny, gdyż maluch może znów wpaść w szał. Jeśli tak się stanie, ponownie przytrzymaj go za nadgarstki. Nie zniechęcaj się :-) 5
JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?
JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH? Podstawowa zasada radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych:,,nie reaguj, tylko działaj Rodzice rzadko starają się dojść do tego, dlaczego ich
Bardziej szczegółowoNapady złości u dziecka Moje dziecko jest niegrzeczne
Napady złości u dziecka Moje dziecko jest niegrzeczne Napady złości u dzieci mogą przebiegać łagodnie lub przybierać ostrą formę. Niekiedy jest to po prostu krótkotrwały bunt, opór, początkowe sprzeciwianie
Bardziej szczegółowoGdy dziecko często wpada w złość
ZESPÓŁ PORADNI NR 3 Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna nr 6 Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Diagnozy i Rehabilitacji 20-863 Lublin, ul. Młodej Polski 30 tel./ fax (81) 741-09- 30; 0-501-37-00-90
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Empatyczna komunikacja w rodzinie Beata Kosiacka, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 27 marca 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Porozumienie
Bardziej szczegółowoJAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI
JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania
Bardziej szczegółowoGazetka dla rodziców na miesiąc maj 2017
Gazetka dla rodziców na miesiąc maj 2017 MOJA MAMA Moja mama jest jak wiosna, taka piękna i radosna. Kocha mnie, ja o tym wiem i ja mamo kocham Cię. Dam Ci gwiazdy, słońce, niebo, dam Ci kwiatów bukiet
Bardziej szczegółowoJAK BYĆ SELF - ADWOKATEM
JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM Opracowane na podstawie prezentacji Advocates in Action, Dorota Tłoczkowska Bycie self adwokatem (rzecznikiem) oznacza zabieranie głosu oraz robienie czegoś w celu zmiany sytuacji
Bardziej szczegółowoPunkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy
Miesiąc:. Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami Moje 20 minut na finanse to: (np. Pn-Pt od 7:00 do 7:20, So-Ni od 8:00 do 8:20) Poniedziałki:.. Wtorki:... Środy:. Czwartki: Piątki:. Soboty:.. Niedziele:...
Bardziej szczegółowoSTRES jest normalną biologiczną reakcją każdego żywego organizmu na wszelkie stawiane mu żądania. Jego brak oznacza śmierć dla jednostki.
Barbara Małek STRES jest normalną biologiczną reakcją każdego żywego organizmu na wszelkie stawiane mu żądania. Jego brak oznacza śmierć dla jednostki.! NIE NALEŻY Y UNIKAĆ STRESU Dwa rodzaje reakcji na
Bardziej szczegółowoPokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.
Pokochaj i przytul dziecko z ADHD ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. TYPOWE ZACHOWANIA DZIECI Z ADHD: stale wierci się na krześle,
Bardziej szczegółowoJak postępować z dzieckiem agresywnym?
Jak postępować z dzieckiem agresywnym? Każde dziecko od czasu do czasu zachowuje się w sposób, który może być dla Ciebie nie do zaakceptowania. Zazwyczaj dzieje się tak, kiedy jakieś ważne potrzeby dziecka
Bardziej szczegółowoTerapia behawioralna trudnych zachowań.
Terapia behawioralna trudnych zachowań. ?????????? Zachowanie- co to jest? .. ILE ZACHOWAŃ TRZEBA WYKONAĆ ŻEBY UMYĆ RĘCE? DOKŁADNIE 27 ZACHOWAŃ!! Zapalenie światła Naciśnięcie klamki Wejście do łazienki
Bardziej szczegółowoPerfekcyjne przywództwo w BHP. klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa
Perfekcyjne przywództwo w BHP klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa kroki by zostać Liderem Bezpieczeństwa: POZNAJ: Kulturę Bezpieczeństwa WPROWADŹ : Poprawę Systemu Bezpieczeństwa BĄDŹ PRZYKŁADEM:
Bardziej szczegółowoPOMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH
POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH Szczegółową instrukcję znajdziesz tu: http://marciniwuc.com/ Miesiąc:. (np. Styczeń 2015) Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami. Moje 20 minut na finanse to:
Bardziej szczegółowodobrej postawy Wspieranie dziecka Gateshead Primary Care Trust South Tyneside Primary Care Trust Sunderland Teaching Primary Care Trust
NHS South of Tyne and Wear Wspieranie dobrej postawy dziecka Gateshead Primary Care Trust South Tyneside Primary Care Trust Sunderland Teaching Primary Care Trust Zachowanie Bycie rodzicem to ciężka praca,
Bardziej szczegółowo26 marca 2015 r. Agresywne zachowania młodzieży jak sobie radzić w sytuacjach trudnych (agresja słowna, fizyczna, psychiczna, cyberprzemoc).
26 marca 2015 r. Agresywne zachowania młodzieży jak sobie radzić w sytuacjach trudnych (agresja słowna, fizyczna, psychiczna, cyberprzemoc). 16 kwietnia 2015 r. Wczesna interwencja oraz profilaktyka wśród
Bardziej szczegółowoStrona 1 z 7
1 z 7 www.fitnessmozgu.pl WSTĘP Czy zdarza Ci się, że kiedy spotykasz na swojej drodze nową wiedzę która Cię zaciekawi na początku masz duży entuzjazm ale kiedy Wchodzisz głębiej okazuje się, że z różnych
Bardziej szczegółowoASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ
ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ Projekt,,Mój rozwój naszą przyszłością gmina Szepietowo współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1 CEL LEKCJI: przypomnienie pojęcia
Bardziej szczegółowoCzęść 11. Rozwiązywanie problemów.
Część 11. Rozwiązywanie problemów. 3 Rozwiązywanie problemów. Czy jest jakiś problem, który trudno Ci rozwiązać? Jeżeli tak, napisz jaki to problem i czego próbowałeś, żeby go rozwiązać 4 Najlepsze metody
Bardziej szczegółowoSposoby pomocy dziecku w uczeniu się. Opracowanie: mgr Iwona Kloś mgr Anna Kosok
Sposoby pomocy dziecku w uczeniu się Opracowanie: mgr Iwona Kloś mgr Anna Kosok Szkoła jest po to, żeby się w niej uczyć! Uczeń musi wiedzieć, że szkoła jest przyjaznym miejscem, gdzie zdobywa wiedzę,
Bardziej szczegółowoPRACA Z DZIECKIEM NADPOBUDLIWYM PSYCHORUCHOWO
PRACA Z DZIECKIEM NADPOBUDLIWYM PSYCHORUCHOWO ZALECENIA DLA NAUCZYCIELI Wiele informacji napisano już na temat dzieci nadpobudliwych psychoruchowo. Postępowanie z nimi wciąż jednak stanowi ogromny problem
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM
ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KAŻDEGO
Bardziej szczegółowo30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Bardziej szczegółowoMądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ
Mądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ Czym są ograniczenia w życiu dzieci? Dzieci potrzebują normatywnych zasad i granic - Relatywizm w podejściu do wartości czy jasne zasady? Na
Bardziej szczegółowoSMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY
SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY Rzucanie palenia w czasie ciąży PRZEWODNIK DLA KOBIET W CIĄŻY PRAGNĄCYC H RZUCIĆ PALENIE Ciąża i palenie Większość kobiet palących w czasie ciąży wie, że może być to
Bardziej szczegółowoZdałam sobie sprawę, że dając synkowi klapsa, wyładowuję swoją złość, a nie go wychowuję.
Mam na imię Alicja, mam 30 lat i 4-letniego synka. Kiedy urodził się Adaś, poczułam, że jest dla mnie najcenniejszy na świecie. Obiecałam sobie, że będę dobrą mamą i dam mu dzieciństwo, o jakim ja mogłam
Bardziej szczegółoworodzica można usłyszeć słynne zdanie:,,moje dziecko działa mi na nerwy!.
Gdy agresja wybucha Agresja zaczyna się, gdy zostaje zablokowany spokojny przepływ interakcji między ludźmi i jedna ze stron nagle traci poczucie bycia wartością dla drugiej. Może przy tym chodzić o jakiś
Bardziej szczegółowo10 kluczowych zasad efektywnego uczenia się tradingu
10 kluczowych zasad efektywnego uczenia się tradingu Prowadzący: Agenda 1. 5 najpoważniejszych błędów traderów podczas nauki tradingu 2. Uczenie się na błędach - czy na pewno to jest dobre? 3. Dlaczego
Bardziej szczegółowoSpis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)
Spis treści Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (1) Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2) Kiedy
Bardziej szczegółowoWARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1
WARSZTATY pociag j do jezyka j dzień 1 POCIĄG DO JĘZYKA - dzień 1 MOTYWACJA Z SERCA Ach, o ile łatwiejsze byłoby życie, gdybyśmy dysponowali niekończącym się źródłem motywacji do działania. W nauce języków
Bardziej szczegółowoJAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KOMUNIKACJA JEST KLUCZEM DO OSIĄGNIĘCIA
Bardziej szczegółowoKoncentracja w Akcji. CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania
Koncentracja w Akcji CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania SzybkaNauka.pro Koncentracja w Akcji 1 Zasada Relewantności Działania Jesteś gotowy. Jesteś skoncentrowany na zadaniu np. szukaniu informacji
Bardziej szczegółowoAKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE
AKADEMIA RODZICA Jak wychować szczęśliwe dziecko PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE Wyjątkowe warsztaty psychoedukacyjne w oparciu o: Szkołę dla Rodziców i Wychowawców oraz metodę KID S SKILLS-DAM
Bardziej szczegółowoNie strasz dziecka policjantem!!!
Nie strasz dziecka policjantem!!! Napisano dnia: 2016-01-22 17:35:44 Bądź grzeczny, bo zabierze Cię Pan policjant! zdarza Ci się tak mówić? Zastanów się, czy w ten sposób właśnie nie przyczynisz się do
Bardziej szczegółowo3 największe błędy inwestorów, które uniemożliwiają osiągnięcie sukcesu na giełdzie
3 największe błędy inwestorów, które uniemożliwiają osiągnięcie sukcesu na giełdzie Autor: Robert Kajzer Spis treści Wstęp... 3 Panuj nad własnymi emocjami... 4 Jak jednak nauczyć się panowania nad emocjami?...
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy O sztuce wyznaczania i osiągania celów Małgorzata Dębowska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 14 maja 2015 r. Cel to zamierzony rezultat Daje poczucie sprawczości Świadomość,
Bardziej szczegółowoDZIECKO W SYTUACJI ROZWODU RODZICÓW
DZIECKO W SYTUACJI ROZWODU RODZICÓW Rozwód to jedno z najtrudniejszych doświadczeń w każdej rodzinie. O tym jakie skutki będzie miał on dla dziecka w dużej mierze zależy od postawy rodziców. Decyzja o
Bardziej szczegółowoPRACA Z PRZEKONANIAMI
PRACA Z PRZEKONANIAMI Czym są przekonania i jak wpływają na Ciebie? Przekonania są tym, w co głęboko wierzysz, z czym się identyfikujesz, na czym budujesz poczucie własnej wartości i tożsamość. Postrzegasz
Bardziej szczegółowoCentrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF. www.cst-self.pl
Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF Biuro i gabinety psychoterapii: ul. Zygmuntowska 12/5, 35-025 Rzeszów Moje dziecko idzie do szkoły Dobry start szkolny ma zasadnicze znaczenie dla dalszej edukacji.
Bardziej szczegółowoCzęść 9. Jak się relaksować.
Część 9. Jak się relaksować. A CBT Workbook for Children and Adolescents by Gary O Reilly 98 Co lubisz robić by się zrelaksować A CBT Workbook for Children and Adolescents by Gary O Reilly 99 Ćwiczenia
Bardziej szczegółowoProgram Terapii Stóp i Kostek protokół leczenia zachowawczego
Program Terapii Stóp i Kostek protokół leczenia zachowawczego CEL PROGRAMU Po urazie lub operacji, program kondycyjny ćwiczeń pomoże powrócić do codziennych zajęć i cieszyć się bardziej aktywnym i zdrowym
Bardziej szczegółowoSPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO
SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO 1. Zadbanie, aby dziecko miało stałe miejsce do uczenia się, w którym znajdują się wszystkie potrzebne przedmioty. 2. Podczas odrabiania lekcji ważne jest stworzenie
Bardziej szczegółowoZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!
ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ! Ewa Kozioł O CZYM BĘDZIE WEBINAR? - Porozmawiamy o nawyku, który odmieni wasze postrzeganie dnia codziennego; - Przekonam Cię do tego abyś zrezygnowała z pefekcjonizmu,
Bardziej szczegółowoJak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?
Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji? Powtarzanie jest matką umiejętności. By się czegoś nauczyć, należy to POWTARZAĆ Jest to sekret ludzi
Bardziej szczegółowow takiej samej sprawie
Nazwa narzędzia Rozmowa z pracownikiem na trudne tematy Rozmowa na temat palenia - Ponowne upomnienie Cel narzędzia Przygotowanie się do ponownego upomnienia Sytuacje, w których zaleca się stosować narzędzie
Bardziej szczegółowoKARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach
KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach Przygotowanie Na początku zapytaj partnera, czy wie, z jakim demonem lub bogiem chce pracować. Partner nie musi ci tego powiedzieć,
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH. Radzenie sobie ze stresem. moduł 4 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych
moduł 4 Temat 1, Poziom 2 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 4 Temat 1 Poziom 2 Budowanie wytrwałości Podręcznik prowadzącego Cele szkolenia Każdy może czasem odczuwać stres lub być w słabszej
Bardziej szczegółowoPodstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych
1 Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych Algorytm BLS zaleca: 1. Upewnij się czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni. 2. Sprawdź reakcję poszkodowanego (rys. 1): delikatnie
Bardziej szczegółowoTRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI
TRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI TRENING KONTROLI ZŁOŚCI Trening Kontroli Złości stanowi I etap pracy w cyklu Treningu Zastępowania Agresji. Celem treningu kontroli złości jest nauka zatrzymania powstałego
Bardziej szczegółowoRobotyczne ramię Technologia kosmiczna
Robotyczne ramię Technologia kosmiczna Czas 50 minut Zdobyta wiedza astronauta w swojej pracy używa robotycznych ramion im dłuższe robotyczne ramię, tym trudniej jest nim coś uchwycić robotyczne ramię
Bardziej szczegółowoSpersonalizowany Plan Biznesowy
Spersonalizowany Plan Biznesowy Zarabiaj pieniądze poprzez proste dzielenie się tym unikalnym pomysłem. DUPLIKOWANIE TWOJEGO BIZNESU EN101 W En101, usiłowaliśmy wyjąć zgadywanie z marketingu. Poniżej,
Bardziej szczegółowoJak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?
Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I? Magdalena Czub Zespół Wczesnej Edukacji Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Uczelnie dla szkół Adaptacja w szkole Nauczyciel Dziecko Rodzic Rozpoznanie
Bardziej szczegółowoJak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga
Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga Nie da się sformułować gotowej recepty, jak pomagać dziecku. Do każdego należy podchodzić indywidualnie. Rodzice i nauczyciele
Bardziej szczegółowoJak skutecznie uczyć dziecko samodzielności? Aneta Mazurkiewicz
Jak skutecznie uczyć dziecko samodzielności? Aneta Mazurkiewicz Podstawowe potrzeby dziecka Bezpieczeństwo Miłość Wolność 2 Podstawowe potrzeby dziecka Bezpieczeństwo zasady, normy, reguły, ograniczenia,
Bardziej szczegółowoJak skutecznie dawać informację zwrotną będąc intro leaderem?
1 Jak skutecznie dawać informację zwrotną będąc intro leaderem? 2 Tutaj znajdziesz kontynuację posta o dawaniu feedbacku. Poniżej są obserwacje, które zebrałam na bazie swojego doświadczenia w sytuacjach
Bardziej szczegółowoOchrona wizerunku sędziego. Krystian Kołodziej Mateusz Chmiel
Ochrona wizerunku sędziego Krystian Kołodziej Mateusz Chmiel Ochrona wizerunku sędziego wg Przepisów Gry Zawodnicy, którzy okazują niezadowolenie z decyzji sędziego muszą być napomniani poprzez pokazanie
Bardziej szczegółowoŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA
Strona1 ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Wody w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowoRozdział 2. Szacunek dla samego siebie. Rodzice także mają potrzeby... 33 Twoje potrzeby są ważne!... 34
SPIS RZECZY SŁOWO WSTĘPNE... 5 PRZEDMOWA (Marshall B. Rosenberg)... 8 WPROWADZENIE... 11 Twoje życie zdecyduje o tym, czego nauczą się dzieci... 12 Obudź w sobie umiejętność stworzenia kochającego domu...
Bardziej szczegółowoKREATYWNE I INNOWACYJNE MYŚLENIE. A. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI identyfikacja i zarządzanie własnymi emocjami i zachowaniem.
KREATYWNE I INNOWACYJNE MYŚLENIE A. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI identyfikacja i zarządzanie własnymi emocjami i zachowaniem. 1. Rozpoznawanie i właściwe nazywanie emocji i sposobu, w jaki są powiązane z określonymi
Bardziej szczegółowoRozmowa z pracownikiem na trudne tematy (Poszukiwanie rozwiązań) Cel narzędzia Przygotowanie się do rozmowy
Nazwa narzędzia Rozmowa z pracownikiem na trudne tematy (Poszukiwanie rozwiązań) Cel narzędzia Przygotowanie się do rozmowy Sytuacje, w których zaleca się stosować narzędzie Kto może skorzystać z narzędzia
Bardziej szczegółowoNAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ?
NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ? Kary i nagrody to powszechnie stosowane metody wychowawcze. Nie zawsze jednak wiemy, kiedy i jak nagradzać i karać nasze dzieci, aby nasze
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support
KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY Wytyczne 2005 wg Europejskiej Rady ds. Resuscytacji OPRACOWANIE: mgr Dorota Ladowska mgr Sławomir Nawrot Gorzów Wlkp. 2010r. PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB
Bardziej szczegółowoWychowanie wg Jespera Juula
Wychowanie wg Jespera Juula Ta pełna inspiracji książka porusza całe spektrum problemów związanych z życiem rodzinnym. Każdy może wybrać sposób, w jaki wychowuje swoje dziecko. Nic nie jest przesądzone
Bardziej szczegółowoPamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.
Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź
Bardziej szczegółowoWykonywanie poleceń Szaleństwo: robić tę samą rzecz wiele razy w taki sam sposób i oczekiwać innych rezultatów.
Wykonywanie poleceń Szaleństwo: robić tę samą rzecz wiele razy w taki sam sposób i oczekiwać innych rezultatów. Albert Einsein 1 W wychowywaniu dzieci ważną kwestią jest wydawanie poleceń. Zdarzają się
Bardziej szczegółowoUczenie umiejętności
Uczenie umiejętności Ludzie stają się dobrzy przez ćwiczenie i praktykowanie dobroci - rzadko zdarza się człowiek dobry z natury Demokryt Spis treści: 1. Uczenie dzieci radzenia sobie z emocjami. 2. Najpierw
Bardziej szczegółowoKIEDY POZWOLIĆ? KIEDY ZABRONIĆ? R. J. MacKenzie
KIEDY POZWOLIĆ? KIEDY ZABRONIĆ? R. J. MacKenzie GRANICE Wszystkie dzieci odczuwają potrzebę testowania i odkrywania otaczającego je świata. Jednocześnie potrzebują jasnych komunikatów na temat naszych
Bardziej szczegółowoPRZESTAŃCIE SIĘ KŁÓCIĆ O CZAS!
PRZESTAŃCIE SIĘ KŁÓCIĆ O CZAS! Chcesz wiedzieć, jak zaplanować dzień, żeby zrobić to, co jest ważne? Chcesz mieć więcej czasu na edukację, sport? Może brakuje Ci spokoju, spełnienia w życiu, harmonii,
Bardziej szczegółowoJak wytresować swojego psa? Częs ć 2. Podstawowe komendy siad i leżeć
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 2 Podstawowe komendy siad i leżeć Podstawowe komendy: siad, leżeć Podstawowymi komendami, które powinien znać pies, są komendy siad oraz leżeć. Są to komendy, które ułatwiają
Bardziej szczegółowoŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA
Strona1 ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Powietrza w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów
Bardziej szczegółowoPamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry oraz długopis lub ołówek. Wszelkie prawa zastrzeżone dla Fundacji Drabina Rozwoju z siedzibą w Warszawie.
Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem przeprowadzenia zajęć z dziećmi, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź spokojny
Bardziej szczegółowoBY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska 17.11.2015
BY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska 17.11.2015 Złość - emocja jak Potrzebna i pożądana każda inna Złość - emocja jak Niezbędna, by być autentycznym każda inna Wolność wyrażania Gwarancja zdrowego
Bardziej szczegółowoCZAS jest SKARBEM. Kraków, 01.03.2008. Barbara Krawcewicz. 01.03.2008 SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone
CZAS jest SKARBEM Kraków, 01.03.2008 Jak to się dzieje, że każdy z nas posiada skarb? Zarządzanie czasem polega na wyznaczaniu celów i priorytetów w działaniu, tak, aby wykorzystać każdą dostępną chwilę
Bardziej szczegółowostyczeń 2015 Postanowienia Noworoczne Zdrowa dieta
Kalendarz Postanowienia Noworoczne W tym roku na pewno schudnę, rzucę palenie, zacznę biegać, zadbam o siebie to nasze postanowienia, do których zwykle wracamy w Nowym Roku. Chcemy zmienić swoje życie,
Bardziej szczegółowoUCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI
UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI Próbujmy przyzwyczaić dziecko do samodzielnego odrabiania lekcji, ograniczając naszą pomoc do tych zadań, przez które dziecko nie będzie mogło przebrnąć samodzielnie. Pomoc
Bardziej szczegółowozdrowia Zaangażuj się
Ochrona Twojego zdrowia Zaangażuj się Niniejszy projekt jest finansowany przez Ochrona Twojego zdrowia Zaangażuj się www.oha.com 1. Zainteresuj się ochroną swojego zdrowia. Jeśli masz pytania lub wątpliwości
Bardziej szczegółowoJak wytresować swojego psa? Częs ć 5. Aportowanie
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 5 Aportowanie Aportowanie zabawa z psem Wbrew temu, co się powszechnie uważa, aportowanie nie jest dla psa naturalne i trzeba go tego po prostu nauczyć. Większość psów
Bardziej szczegółowoCo to jest niepełnosprawność?
Co to jest niepełnosprawność? Niepełnosprawnymi są osoby, których stan fizyczny, psychiczny lub umysłowy trwale lub okresowo utrudnia, ogranicza bądź uniemożliwia wypełnianie ról społecznych, a w szczególności
Bardziej szczegółowoMŁODZIEŻ NA GIGANCIE
MŁODZIEŻ NA GIGANCIE CO OZNACZA TEN TERMIN?,, NA GIGANCIE, czyli wakacyjne ucieczki dzieci i młodzieży. Ten temat powraca do nas co roku, kiedy nadchodzi lipiec. Wakacje to dla nastolatków czas bezkompromisowej
Bardziej szczegółowoSZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,
Bardziej szczegółowoIrena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu
Irena Sidor-Rangełow Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu Copyright by Irena Sidor-Rangełowa Projekt okładki Slavcho Rangelov ISBN 978-83-935157-1-4 Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoAUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)
AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta) 1. Proszę napisać odpowiedzi na pytania: 1. Jak rozumiecie tytuł tekstu? 2. Czy wy buntowaliście się przeciw rodzicom i nauczycielom? W jaki sposób i dlaczego?
Bardziej szczegółowoNa medal. Spotkanie 14. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 14 Na medal Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
Bardziej szczegółowoJak wytresować swojego psa? Częs ć 7. Zostawanie na miejscu
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7 Zostawanie na miejscu Zostawanie na miejscu Zostawanie na miejscu jest jedną z przydatniejszych komend, którą powinien opanować nasz pies. Pomaga zarówno podczas treningów
Bardziej szczegółowoROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI Paweł Podgórski Trener EDUKATOR ZZPN E-mail: kontakt@sport-edukacja.pl CEL GŁÓWNY w pracy z najmłodszymi CEL SZKOLENIOWY
Bardziej szczegółowoNie potrafię się Nie złościć
Nie potrafię się Nie złościć Napady histerii, płaczu, buntu, tupanie nogami, plucie, rzucanie się na podłogę, wyginanie ciała... To jedne z poważniejszych zachowań mówiących rodzicowi, że jego maluch prawdopodobnie
Bardziej szczegółowoMarzena Targońska, Agnieszka Banasik
Marzena Targońska, Agnieszka Banasik SZUKASZ PRACY I CHCESZ DOBRZE WYPAŚĆ PRZED PRACODAWCĄ? Nie wiesz, jak zaprezentować swoje zalety i pokazać się z jak najlepszej strony? Przeczytaj nasz poradnik! 2
Bardziej szczegółowoSOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE
SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE Wiele osób z autyzmem ma poważne problemy z radzeniem sobie w sytuacjach społecznych. Wynika to m.in. z deficytów poznawczych w tym zakresie. Przykładem może tu
Bardziej szczegółowoCofnij nagraj zatrzymaj
T Spotkanie 13 Cofnij nagraj zatrzymaj Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n
Bardziej szczegółowoZbigniew Kosiorek nauczyciel zawodu Zespól Szkól Samochodowych i Licealnych nr 2 ul. Jana Pawła II 69 Warszawa
Zbigniew Kosiorek nauczyciel zawodu Zespól Szkól Samochodowych i Licealnych nr 2 ul. Jana Pawła II 69 Warszawa ASERTYWNOŚĆ Codziennie w domu, w pracy, w szkole na ulicy spotykamy innych ludzi, swoich bliskich,
Bardziej szczegółowo- Jak pomóc dziecku by lepiej się uczyło?
- Jak pomóc dziecku by lepiej się uczyło? Możliwości uczenia się Pracy nauczyciela Świadomości ucznia Środowiska rodzinnego i sytuacji materialnej ucznia Wykształcenia rodziców Atmosfery klasy Grupy rówieśniczej
Bardziej szczegółowoJak wspierać dziecko w rozwoju, by osiągnęło sukces? Katarzyna Lotkowska
Jak wspierać dziecko w rozwoju, by osiągnęło sukces? Katarzyna Lotkowska Wdrażanie dobrych NAWYKÓW oraz umiejętności organizacyjnych Czego potrzebują dzieci ze strony nauczyciela? Jak to zrobić? Systematycznie
Bardziej szczegółowoGłówne czynniki wpływające na Twoją zdolność prowadzenia pojazdu to: spowolnią Twoją umiejętność reagowania oraz unikania niebezpieczeństw,
Część 13: Przeciwskazania Główne czynniki wpływające na Twoją zdolność prowadzenia pojazdu to: alkohol, leki (na receptę oraz wolnodostępne), zmęczenie, agresja drogowa oraz inne formy agresji. W pojedynkę
Bardziej szczegółowoJak sobie radzić ze stresem przedmaturalnym?
Jak sobie radzić ze stresem przedmaturalnym? Stres przed maturą, jak i podczas samego egzaminu dojrzałości, jest zjawiskiem absolutnie naturalnym, jednak siła odczuwanego stresu zależy w dużej mierze od
Bardziej szczegółowoTemat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?
PRZEMOC I AGRESJA WŚRÓD UCZNIÓW Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić? Czas trwania: 45 minut Cel główny: kształtowanie u uczniów postaw zmierzających do eliminowania zachowań agresywnych oraz
Bardziej szczegółowo20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny
20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny Kiedy się uczymy, emocje są niezwykle ważne. Gdybyśmy uczyli się tylko biorąc suche fakty, które
Bardziej szczegółowoCopyright 2015 Monika Górska
1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie
Bardziej szczegółowo