Co to jest niepełnosprawność?

Transkrypt

1

2 Co to jest niepełnosprawność? Niepełnosprawnymi są osoby, których stan fizyczny, psychiczny lub umysłowy trwale lub okresowo utrudnia, ogranicza bądź uniemożliwia wypełnianie ról społecznych, a w szczególności ogranicza zdolności do wykonywania pracy zawodowej.

3 Rodzaje niepełnosprawności: Niepełnosprawność ruchowa, Niepełnosprawność intelektualna, Słaby wzrok lub jego brak, Głuchota, Zaburzenia mowy, Epilepsja, Zaburzenia psychiczne.

4 Dlaczego ludzie są niepełnosprawni? Jest wiele przyczyn niepełnosprawności, np.: Wady wrodzone, np. zespół Downa (osoby urodzone z dodatkowym chromosomem) Choroby i choroby przewlekłe (80% przyczyn niepełnosprawności), np. choroby reumatyczne, demencje, Nagłe wypadki, urazy, zatrucia (nagła utrata sprawności ruchowej, zmysłowej, umysłowej

5

6 1.Bądź uprzejmy i uśmiechaj się.

7 2. Najpierw zapytaj czy osoba niepełnosprawna potrzebuje pomocy.

8 Osoby niepełnosprawne zwykle same doskonale dają sobie radę i nie zawsze potrzebują naszej pomocy. Dlatego zanim uznamy, że ktoś jej wymaga, zapytajmy, czy tak jest w istocie.

9 3. Jeżeli rozmawiasz z osobą z niepełnosprawnością ruchową, usiądź lub stań odrobinę dalej.

10 Nie nachylajmy się przesadnie nad osobą na wózku. Witając się czy rozmawiając z nią, zachowujmy się w taki sam sposób, jakbyśmy rozmawiali z osobą pełnosprawną. Jeżeli przewidujemy dłuższe spotkanie czy dyskusję, postarajmy się usiąść tak, aby nasza twarz znajdowała się na wysokości twarzy rozmówcy.

11 4. Mówiąc do osoby niepełnosprawnej, zwracaj się bezpośrednio do niej.

12 Zwracaj się bezpośrednio do osoby z niepełnosprawnością, a nie do jej towarzysza lub pomocnika. To ona jest najważniejsza i nie umniejszaj jej wagi tylko dlatego, że inaczej się porusza lub potrzebuje pomocy w niektórych czynnościach.

13 5. Nie dotykaj kul, wózka inwalidzkiego, chodzika lub innych rzeczy, które pomagają ludziom z dysfunkcją kończyn w poruszaniu się.

14 Szanujmy przestrzeń osoby niepełnosprawnej i nie wykorzystujmy jej do własnych potrzeb. Wózek inwalidzki nie jest sprzętem, który pełni funkcję stolika czy wieszaka. Nie jest też rowerem ani pojazdem, z którego właściciel korzysta dla przyjemności.

15 6. Nie wykluczaj osoby niepełnosprawnej z zabaw, gier, życia społecznego.

16 7. Wszystkich traktuj równo!

17 Każda osoba to niepowtarzalny człowiek ze swoimi zainteresowaniami, sympatiami, smutkami i radościami. To, że codzienne funkcjonowanie osoby z niepełnosprawnością jest uwarunkowane pewnymi ograniczeniami, nie stanowi bariery w miłości czy związkach międzyludzkich.

18 Osoby z niepełnosprawnością ruchową to także takie, których niepełnosprawność dotyczy dysfunkcji kończyn górnych. Jeśli witasz się z osobą, która nie ma prawej ręki, uściśnij serdecznie lewą.

19 8. Witając się z osobą niewidomą, dotknij jej ramienia i przedstaw się.

20 Zanim nawiążemy kontakt fizyczny z osobą niewidomą, np. biorąc ją pod rękę, powiedzmy jej, kim jesteśmy i co chcemy zrobić.

21 9. Akceptuj osoby o innym wyglądzie. Dzieci chore lub niepełnosprawne mogą przyjść na świat w każdej rodzinie. Wspierajmy je, bądźmy dla nich przyjaźni i życzliwi.

22 Osoby o odmiennym wyglądzie mogą się czuć niekomfortowo, jeśli nadmiernie im się przyglądamy lub odwracamy wzrok. Traktujmy je naturalnie, nie ulegajmy uprzedzeniom. Starajmy się włączyć je do rozmowy i aktywnego uczestniczenia we wszystkich wydarzeniach. Dzieci chore lub niepełnosprawne mogą przyjść na świat w każdej rodzinie. Wspierajmy je, bądźmy dla nich przyjaźni i życzliwi.

23 10. Mówiąc do osoby z zaburzeniami słuchu, zachowaj normalne tempo wypowiedzi, zwracaj się do niej bezpośrednio i nie zakrywaj ust.

24 Osoby niedosłyszące wspomagające się aparatami słuchowymi odbierają dźwięki w podobny sposób, jak osoby słyszące. Nie ma potrzeby zwracania się do nich podniesionym tonem. Starajmy się porozumiewać tak, aby widziały nasze usta i gesty, ponieważ czerpią one informacje z ruchu warg, mimiki oraz komunikatów niewerbalnych.

25 11. Jeżeli nie rozumiesz osoby z zaburzeniami mowy, poproś o powtórzenie lub zapisanie wypowiedzi.

26 Osobie z zaburzeniami mowy trzeba poświęcić większą uwagę - nie przerywać jej i poczekać cierpliwie, aż dokończy wypowiedź. Jeśli mamy problem ze zrozumieniem, poprośmy o powtórzenie lub zapisanie.

27 12. Miej cierpliwość dla osoby z niepełnosprawnością intelektualną.

28