EGZAMIN MATURALNY 2011 CHEMIA
|
|
- Aneta Leśniak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 CEMIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011
2 2 Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów Opis wymaga Znajomo i rozumienie poj zwi zanych z budow atomu i uk adem okresowym pierwiastków (I.1.a.1) Zastosowanie zasady rozmieszczania elektronów na orbitalach do zapisu konfiguracji elektronowych, ustalenie liczby elektronów walencyjnych (I.1.a.4) Symbol pierwiastka X: S Konfiguracja elektronowa pow oki walencyjnej: 3s 2 3p 4 lub 3s 2 p 4 2 p. poprawne napisanie symbolu pierwiastka X oraz poprawne podanie konfiguracji elektronowej pow oki walencyjnej atomu tego pierwiastka Uwaga: Je li zdaj cy do przedstawienia konfiguracji zastosuje poprawny zapis klatkowy, nale y przyzna punkt. 1 p. poprawne napisanie symbolu pierwiastka X i niepoprawny zapis konfiguracji elektronowej pow oki walencyjnej atomu tego pierwiastka lub brak zapisu konfiguracji brak zapisu symbolu pierwiastka X, ale poprawny (podany powy ej) zapis konfiguracji elektronowej pow oki walencyjnej Zadanie 2. (0 3) Zapisanie wzorów elektronowych zwi zków kowalencyjnych (I.1.b.5) 3 O 1 p. poprawne napisanie wzoru drobiny, w której wi ca para elektronowa pochodzi od jednego atomu Zapisanie wzorów elektronowych zwi zków kowalencyjnych (I.1.b.5) C 4 1 p. poprawne napisanie wzoru drobiny, w której wszystkie elektrony bior udzia w tworzeniu wi za
3 3 c) (0 1) Okre lenie kszta tu prostych cz steczek zwi zków nieorganicznych (I.1.b.4) CO 2 1 p. poprawne napisanie wzoru drobiny, która ma kszta t liniowy Zadanie 3. (0 2) Odczytanie i analiza informacji przedstawionych w formie tekstu o tematyce chemicznej (II.1.a) C 3 O, C 3 N 2 1 p. poprawny wybór i napisanie wzorów dwóch zwi zków, których cz steczki tworz wi zania wodorowe Wyja nienie w a ciwo ci substancji wynikaj cych ze struktury elektronowej drobin (III.1.4) C 3 O, C 3 N 2, C 3 C 3 1 p. poprawne uszeregowanie zwi zków zgodnie ze wzrastaj c lotno ci Zadanie 4. (0 1) Selekcja i analiza informacji przedstawionych w formie tekstu o tematyce chemicznej i wykresu (II.3) Zdanie W szeregu pierwiastków: lit, beryl, w giel i azot wraz ze wzrostem liczby atomowej obserwujemy zale no polegaj c na tym, e im wi cej elektronów znajduje si na pow oce zewn trznej, tym wi ksza jest warto pierwszej energii jonizacji. W szeregu pierwiastków: hel, neon, argon, krypton i ksenon wraz ze wzrostem liczby atomowej obserwujemy zwi kszanie si promienia atomowego i wzrost warto ci pierwszej energii jonizacji. Magnez ma mniejszy promie atomowy ni glin i wi ksz warto pierwszej energii jonizacji. P/F P F F
4 4 1 p. poprawna ocena prawdziwo ci trzech zda 0 p. podanie co najmniej jednej b dnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 5. (0 1) Przewidywanie produktów sztucznych reakcji j drowych i zapisanie równa tych przemian (I.3.a.3) N n C lub N n T C p. poprawne uzupe nienie schematu uwzgl dniaj ce bilans masy i bilans adunku 6 Zadanie 6. (0 1) Wykonanie oblicze chemicznych z zastosowaniem poj cia mola (II.5.b.2) Przyk ad poprawnej odpowiedzi dm 3 1 p. poprawne podanie warto ci obj to ci wody Uwaga: Je li zdaj cy zapisze obliczenia, to musz by one poprawne. 0 p. b dny wynik lub podanie warto ci obj to ci wody w niew a ciwych jednostkach, lub brak odpowiedzi Zadanie 7. (0 1) Uzupe nienie brakuj cych danych na podstawie informacji przedstawionych w formie tekstu o tematyce chemicznej i wykresu (II.2) Po 40 latach w próbce pozostanie oko o lub atomów trytu. 1 p. poprawne oszacowanie liczby atomów trytu Zadanie 8. (0 2) Wykonanie oblicze chemicznych zwi zanych ze st eniem procentowym (II.5.d.1) Przyk ad poprawnego rozwi zania masa cukrów redukuj cych stanowi 40% masy roztworu: 0,4 200 g = 80 g C O O C 6 12 O 6 + C 6 12 O 6 glukoza fruktoza 342 g 360 g x 80 g x = 76 g masa sacharozy pozosta ej w roztworze: 100 g 76 g = 24 g 24g 100% c% c% 12% 200g
5 5 2 p. zastosowanie poprawnej metody, poprawne wykonanie oblicze oraz podanie wyniku z poprawnym zaokr gleniem i w procentach Uwaga: Nale y zwróci uwag na zale no warto ci wyniku ko cowego od ewentualnych wcze niejszych zaokr gle. Nale y uzna za poprawne wszystkie wyniki, które s konsekwencj przyj tych przez zdaj cego poprawnych zaokr gle. 1 p. zastosowanie poprawnej metody i: pope nienie b dów rachunkowych prowadz cych do b dnego wyniku liczbowego pope nienie b dów w dzia aniach na jednostkach b d w zaokr gleniu wyniku niepodanie wyniku w procentach 0 p. zastosowanie b dnej metody obliczenia st enia sacharozy lub brak rozwi zania Zadanie 9. (0 2) Podanie przyk adów kwasów i zasad w teorii Brönsteda (I.2.b.10) Kwas Zasada N 3 N 2 + C 3 N 3 C 3 N 2 1 p. poprawne wpisanie do tabeli dwóch wzorów Uzupe nienie brakuj cych danych na podstawie informacji podanych w formie tekstu o tematyce chemicznej (II.2) Najs absz zasad jest Cl. 1 p. poprawne wskazanie najs abszej zasady 0 p. b dne wskazanie lub brak odpowiedzi Zadanie 10. (0 2) Interpretacja warto ci p roztworu w odniesieniu do odczynu roztworu oraz st enia jonów + i O (I.1.g.5) R 2 COO, R 1 COO, RCOO 1 p. poprawne uszeregowanie kwasów od najs abszego do najmocniejszego 0 p. b dne uszeregowanie lub brak odpowiedzi
6 6 Zilustrowanie przebiegu reakcji jonowej (hydrolizy soli) za pomoc równania reakcji w formie jonowej skróconej (I.3.a.17) R 2 COO + 2 O R 2 COO + O 1 p. poprawne napisanie w formie jonowej skróconej równania reakcji 0 p. b dne napisanie równania reakcji (b dne wzory reagentów, b dne wspó czynniki stechiometryczne, niew a ciwa forma zapisu) lub brak odpowiedzi Zadanie 11. (0 3) a) (0 2) Zaklasyfikowanie substancji na podstawie opisu reakcji chemicznych (III.3.1) Probówki: 1. ZnSO 4 2. AgNO 3 3. BaCl 2 4. NaCl 2 p. poprawne przyporz dkowanie czterech substancji (i poprawny zapis ich wzorów) do odpowiednich probówek 1 p. poprawne przyporz dkowanie trzech lub dwóch substancji (i poprawny zapis ich wzorów) do odpowiednich probówek 0 p. poprawne przyporz dkowanie jednej substancji do odpowiedniej probówki lub b dne przyporz dkowanie wszystkich substancji, lub brak odpowiedzi Zapisanie równa reakcji na podstawie opisu przemiany (I.3.a.4) Równania reakcji: Ba SO 4 BaSO 4 ( ) Ag + + Cl AgCl ( ) 1 p. poprawne napisanie w formie jonowej skróconej dwóch równa reakcji 0 p. b dne napisanie co najmniej jednego równania reakcji (b dne wzory reagentów, b dne wspó czynniki stechiometryczne, niew a ciwa forma zapisu) lub brak odpowiedzi
7 7 Zadanie 12. (0 2) Wykonanie oblicze chemicznych zwi zanych ze sta równowagi reakcji (II.5.f.1) Przyk ad poprawnego rozwi zania pocz tkowa liczba moli: A = 2 mole, B = x moli liczba moli w stanie równowagi: A + B C + D 0,4 x (2 0,4) = x 1,6 1,6 1,6 W reaktorze o obj to ci 1 dm 3 : [A] = 0,4 mol dm 3, [B] = (y 1,6) mol dm 3 [C] = [D] = 1,6 mol dm [C][D] 1,6 mol dm 1,6 mol dm 3 K 1 y 8 mol dm 3 3 [A][B] 0,4 mol dm (y 1,6) mol dm 3 i Vr 1dm x 8 moli 2 p. zastosowanie poprawnej metody, poprawne wykonanie oblicze oraz podanie wyniku z w a ciw dok adno ci i we w a ciwych jednostkach 1 p. zastosowanie poprawnej metody i pope nienie b dów rachunkowych prowadz cych do b dnego wyniku liczbowego lub pope nienie b dów w dzia aniach na jednostkach 0 p. zastosowanie b dnej metody lub brak rozwi zania, Zadanie 13. (0 1) Okre lenie wp ywu zmiany temperatury uk adu i zmiany ci nienia na po o enie stanu równowagi chemicznej wydajno reakcji (III.1.6) a) wzro nie b) zmaleje 1 p. poprawna ocena zmiany wydajno ci reakcji w podpunkcie a) i b) zadania 0 p. b dna ocena w podpunkcie a) lub b) zadania, lub brak odpowiedzi Zadanie 14. (0 4) a) (0 2) Zastosowanie prawa zachowania masy i prawa zachowania adunku do uzgodnienia równa reakcji utleniania i redukcji zapisanych w formie jonowej skróconej (I.3.a.1) Równanie procesu redukcji: 2 MnO4 4 2e MnO2 22O (x 1) Równanie procesu utleniania: 2 MnO 4 MnO 4 + e (x 2)
8 8 2 p. poprawne napisanie w formie jonowo-elektronowej obu równa 1 p. poprawne napisanie w formie jonowo-elektronowej tylko jednego równania 0 p. b dne napisanie obu równa (b dne wzory reagentów, b dne wspó czynniki stechiometryczne, niew a ciwa forma zapisu) odwrotne przypisanie równa procesowi utleniania i redukcji brak odpowiedzi Zastosowanie zasady bilansu elektronowego do uzgodnienia równania reakcji zapisanego w formie jonowej skróconej (I.3.a.1) 2 3MnO 4 2MnO (1)MnO 2 O p. poprawne uzupe nienie wspó czynników stechiometrycznych 0 p. b dne uzupe nienie wspó czynników stechiometrycznych lub brak odpowiedzi c) (0 1) Znajomo i rozumienie poj zwi zanych z reakcj dysproporcjonowania (I.1.h.1) Jon MnO pe ni funkcje reduktora i utleniacza p. poprawne okre lenie obu funkcji jonu Zadanie 15. (0 1) 2 MnO 4 Dokonanie uogólnie i sformu owanie wniosku (III.3.6) Wzór wodorotlenku: Sc(O) 3 Nale a o porówna warto ci rozpuszczalno ci molowej wodorotlenków lub S 1 p. poprawny wybór wodorotlenku, poprawne napisanie jego wzoru oraz poprawne wskazanie wielko ci, któr nale a o porówna
9 9 Zadanie 16. (0 1) Selekcja i analiza informacji przedstawionych w formie tekstu o tematyce chemicznej i tablic chemicznych (II.3) Zdanie W ogniwie zbudowanym z pó ogniw: Cd Cd 2+ i Sn Sn 2+ katod stanowi pó ogniwo Cd Cd 2+. Kationy Cu 2+ wykazuj wi ksz tendencj do przy czania elektronów ni kationy Zn 2+. Si a elektromotoryczna ogniwa Ag Ag + Au 3+ Au jest w warunkach standardowych równa 2,32 V. P/F F P F 1 p. poprawna ocena prawdziwo ci trzech zda 0 p. podanie co najmniej jednej b dnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 17. (0 2) Przedstawienie procesu elektrolizy za pomoc równa reakcji elektrodowych (I.3.a.20) Anoda: Cu Cu e - Ni Ni e - Katoda: Cu e - Cu 2 p. poprawne napisanie równa reakcji utleniania miedzi i niklu oraz redukcji kationów miedzi(ii) 1 p. poprawne napisanie tylko równa reakcji anodowych poprawne napisanie tylko równania reakcji katodowej 0 p. b dne napisanie równa reakcji zachodz cych na obu elektrodach b dny zapis równania reakcji zachodz cej na katodzie i poprawny zapis tylko jednego równania reakcji anodowej brak odpowiedzi Zadanie 18. (0 1) Zaprojektowanie otrzymywania ró nych substancji w procesach elektrolizy (III.2.15) Elektroda jest po czona z biegunem ujemnym. 1 p. poprawne wskazanie
10 10 Zadanie 19. (0 3) Zastosowanie równania kinetycznego do oblicze zwi zanych z szybko ci reakcji (II.5.g) Przyk ad poprawnego rozwi zania 2 v = k c c lub A B mol 5,4 k 2 (3 ) dm dm 3 1 v 5,4mol dm s k k c c 2 2 mol dm 3 2 mol dm 3 6 dm s 0,3 2 mol mol 2 mol s 3 3 A B dm = 0,3 mol dm s p. poprawne obliczenie i podanie warto ci sta ej szybko ci reakcji we w a ciwych jednostkach 0 p. inny wynik lub pope nienie b dów w dzia aniach na jednostkach lub brak rozwi zania b) (0 2) Przyk ad poprawnego rozwi zania c A = c A c A 0,6 = 2 2 0,6 = 0,8 (mol dm 3 ) z równania reakcji wynika, e 1 mol A reaguje z 2 molami B przereagowa o: 1,2 mola A i 2,4 mola B c B = 3 2,4 = 0,6 (mol dm 3 ) v ' ' 2 = k c A c B v = 0,3 0,8 0,6 2 = 0,0864 mol dm 3 s 1 lub 8, mol dm 3 s 1 lub 6 dm mol mol 2 mol v ' 0,3 0,8 (0, 6 ) 0, 0864 mol s dm dm dm s 2 p. zastosowanie poprawnej metody obliczenia szybko ci reakcji, poprawne wykonanie oblicze oraz podanie wyniku z w a ciw dok adno ci, poprawnym zaokr gleniem i w prawid owych jednostkach Uwaga 1: Je eli zdaj cy w cz ci a) zadania b dnie obliczy warto sta ej szybko ci reakcji i zastosuje j do rozwi zania cz ci b), to rozwi zanie cz ci b) ocenia si tak, jakby stosowa poprawn warto sta ej szybko ci reakcji. Uwaga 2: Nale y zwróci uwag na zale no warto ci wyniku ko cowego od ewentualnych wcze niejszych zaokr gle. Nale y uzna za poprawne wszystkie wyniki, które s konsekwencj przyj tych przez zdaj cego poprawnych zaokr gle. 1 p. zastosowanie poprawnej metody obliczenia szybko ci reakcji i: pope nienie b dów rachunkowych prowadz cych do b dnego wyniku liczbowego podanie wyniku z niew a ciw dok adno ci lub b d w zaokr gleniu wyniku podanie wyniku w nieprawid owych jednostkach lub pope nienie b dów w dzia aniach na jednostkach, lub pomini cie jednostek 0 p. zastosowanie b dnej metody obliczenia szybko ci reakcji lub brak rozwi zania
11 11 Zadanie 20. (0 2) Zapisanie równa reakcji ilustruj cych w a ciwo ci zwi zków organicznych na podstawie s ownego i graficznego opisu przemian (I.3.a.4,24) Równania reakcji: T 1. 2C 3 Cl + 2Na C 3 C 3 + 2NaCl alkohol,t 3. C 3 C 2 Cl + KO C 2 =C 2 + KCl + 2 O lub C 2 5 Cl + KO alkohol,t C 2 =C 2 + KCl + 2 O 2 p. poprawne napisanie równa reakcji 1. i 3. z zaznaczeniem wymaganych warunków procesów 1 p. poprawne napisanie tylko jednego równania reakcji 0 p. b dne napisanie obu równa reakcji (b dne wzory reagentów lub b dne wspó czynniki stechiometryczne lub niezaznaczenie warunków reakcji w równaniach reakcji) brak odpowiedzi Zadanie 21. (0 2) Wyja nienie na prostych przyk adach mechanizmów reakcji substytucji, addycji, eliminacji (I.3.a.23) Reakcja przebiega wed ug mechanizmu rodnikowego. 1 p. poprawne okre lenie mechanizmu Przyk ad poprawnej odpowiedzi Woda jest czynnikiem nukleofilowym. 1 p. poprawne okre lenie funkcji wody lub funkcji katalizatora 0 p. b dna odpowied lub brak odpowiedzi Zadanie 22. (0 1) Okre lenie rodzajów wi zania dla cz steczki zwi zku organicznego (I.1.b.3) Liczba wi za : 5 Liczba wi za : 3 1 p. poprawne podanie liczby wszystkich wi za i wi za
12 12 Zadanie 23. (0 2) Uzupe nienie brakuj cych danych na podstawie tekstu o tematyce chemicznej (II.2) C 3 C 2 C 2 C=CC 3 1 p. poprawne napisanie wzoru pó strukturalnego (grupowego) Analiza informacji przedstawionych w formie tekstu o tematyce chemicznej (II.1.a) Zastosowanie poprawnej nomenklatury kwasów karboksylowych (I.1.i.1) kwas etanowy i kwas butanowy 1 p. poprawne podanie nazw systematycznych obu kwasów karboksylowych Zadanie 24. (0 1) Zapisanie obserwacji wynikaj cych z prezentowanych do wiadcze (II.4.b.2) Przyk ady poprawnej odpowiedzi Obserwacja potwierdzaj ca obecno w kolbie 2-metyloprop-1-enu Wydziela si gaz. lub Wyczuwalny jest zapach acetonu. but-2-enu Wyczuwalny jest zapach octu. Uwaga: Zdaj cy powinien tak opisa zmiany zachodz ce w obu kolbach, aby jednoznacznie wskazywa y one na obecno 2-metylopropenu w jednej kolbie i but-2-enu w drugiej kolbie. Zapis obserwacji: Roztwór odbarwia si. (w jednej lub w dwóch kolbach) jest niewystarczaj cy, poniewa zmiana ta dotyczy obu kolb. 1 p. poprawne podanie po jednej obserwacji, która pozwoli na odró nienie zwi zków Zadanie 25. (0 2) Uzupe nienie brakuj cych danych na podstawie tekstu o tematyce chemicznej (II.2)
13 13 C 2 C C C 2 i C 2 C C C 2 2 p. poprawne napisanie wzorów dwóch merów 1 p. poprawne napisanie wzoru jednego meru Zadanie 26. (0 1) Okre lenie stopni utlenienia pierwiastka w cz steczkach zwi zków organicznych (I.1.h.2) Wzór cz steczki C 3 C 2 O CO COO Stopie utlenienia atomu w gla I 0 II 1 p. poprawne okre lenie stopni utlenienia atomów w gla w trzech cz steczkach Zadanie 27. (0 2) Wnioskowanie o typie pochodnych na podstawie opisu reakcji identyfikacyjnych (III.3.2) X: estry lub ester Y: kwasy (karboksylowe) lub kwas (karboksylowy) Z: fenole lub fenol 1 p. poprawne podanie nazw trzech grup zwi zków Zapisanie równa reakcji ilustruj cych w a ciwo ci zwi zków organicznych (I.3.a.24) O C + ( ) O + 2 O COO + O lub COOC O + ( ) COO + C 6 5 O
14 14 1 p. poprawne napisanie równania reakcji Zadanie 28. (0 1) Uzupe nienie brakuj cych danych na podstawie tekstu o tematyce chemicznej (II.2) Przyk ad poprawnej odpowiedzi C 3 C C C C C 3 COO COO 1 p. poprawne narysowanie wzorów strukturalnych zwi zków A i B 0 p. b dna odpowied lub brak odpowiedzi Zadanie 29. (0 1) Znajomo i rozumienie poj zwi zanych z izomeri optyczn (I.1.i.2) 2 C C O O COC COC lub 2 C C O O COC COC C O COC C O COC p. poprawne narysowanie wzoru triglicerydu Zadanie 30. (0 1) Uzupe nienie brakuj cych danych na podstawie tekstu o tematyce chemicznej (II.2) O O C C C C O O C 2 O 1 p. poprawne uzupe nienie rysunku
15 15 Zadanie 31. (0 2) Zaprojektowanie do wiadczenia pozwalaj cego na identyfikacj ró nych pochodnych w glowodorów (III.2.9) Schemat do wiadczenia: wodny roztwór glukozy wodny roztwór fruktozy Odczynnik: woda bromowa z dodatkiem wodnego roztworu wodorow glanu sodu I II 1 p. poprawny wybór odczynnika i uzupe nienie schematu do wiadczenia 0 p. inna odpowied (np. woda bromowa z dodatkiem wodnego roztworu amoniaku) lub brak odpowiedzi Probówka I Probówka II Barwa zawarto ci probówki przed zmieszaniem reagentów po zmieszaniu reagentów pomara czowa lub brunatna brak barwy lub bezbarwna lub ó ta pomara czowa lub brunatna pomara czowa lub brunatna lub ó ta lub ó ta 1 p. poprawny opis zmian, które zaobserwowano w obu probówkach, przy poprawnym wyborze odczynnika w cz ci a) zadania 0 p. b dny wybór odczynnika lub brak odpowiedzi w cz ci a) zadania b dny opis zmian, które zaobserwowano w probówkach brak odpowiedzi Zadanie 32. (0 1) Zaklasyfikowanie substancji na podstawie opisu reakcji chemicznych (III.3.1) Substancja X ma charakter amfoteryczny. 1 p. poprawne okre lenie charakteru chemicznego substancji X
16 16 Zadanie 33. (0 3) Wnioskowanie o typie pochodnej na podstawie opisu wyników reakcji identyfikacyjnej (III.3.2) kwas aminoetanowy lub glicyna 1 p. poprawny wybór substancji b) (0 2) Zapisanie równa reakcji ilustruj cych w a ciwo ci zwi zków organicznych (I.3.a.24) Przyk ad poprawnej odpowiedzi Probówka I: C 2 COO C N 3 N3 lub C 2 COO O + N 3 Probówka II: N 3 + COO C 2 COO + 2O C 2 COO - + O - C 2 COO O + N 3 N2 2 p. poprawne napisanie w formie jonowej skróconej dwóch równa reakcji (uwzgl dniaj ce wyst powanie glicyny w postaci jonu obojnaczego lub w postaci cz steczkowej) 1 p. poprawne napisanie tylko jednego równania reakcji 0 p. b dne napisanie obu równa reakcji (b dne wzory reagentów, b dne wspó czynniki stechiometryczne, niew a ciwa forma zapisu) brak odpowiedzi Zadanie 34. (0 1) Projektowanie do wiadcze pozwalaj cych na wykrywanie bia ek (III.2.10)
17 17 N 2 C COO C 2 O 1 p. poprawny wybór jednego wzoru aminokwasu Zadanie 35. (0 2) Opisanie wp ywu ró nych czynników na proces koagulacji i denaturacji bia ek (I.2.c.7) 1. Bia ko jaja kurzego rozpuszcza si w wodzie, tworz c roztwór koloidalny. Ka da cz steczka bia ka w roztworze posiada tzw. otoczk solwatacyjn. Solwatacja cz steczek bia ka jest mo liwa ze wzgl du na obecno polarnych grup hydroksylowych, karboksylowych i aminowych w a cuchach bocznych aminokwasów. 2. Otoczk solwatacyjn bia ek mo na zniszczy przez dodanie do roztworu soli, np. NaCl, której jony s silniej solwatowane. Widoczne jest wtedy wytr cenie bia ka z roztworu, zwane wysoleniem. Proces ten jest odwracalny. Pod wp ywem wysokiej temperatury, soli metali ci kich czy te st onych kwasów lub zasad bia ka wytr caj si z roztworów w sposób nieodwracalny. Zjawisko to nosi nazw denaturacji. 2 p. poprawne uzupe nienie zda w dwóch akapitach 1 p. poprawne uzupe nienie tylko jednego akapitu 0 p. niepoprawne uzupe nienie dwóch akapitów lub brak odpowiedzi
18 18 Ogólne zasady oceniania Zdaj cy otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwi zania, precyzyjnie odpowiadaj ce poleceniom zawartym w zadaniach. Rozwi zania zada, uwzgl dniaj ce inny tok rozumowania ni podany w kryteriach, oceniane s zgodnie z zasadami punktacji. Gdy do jednego polecenia zdaj cy podaje kilka odpowiedzi (z których jedna jest prawid owa, inne nieprawid owe), to nie otrzymuje punktów za adn z nich. Je eli polecenie brzmi: Napisz równanie reakcji..., to w odpowiedzi zdaj cy powinien napisa równanie reakcji chemicznej, a nie jej schemat. Dobór wspó czynników w równaniach reakcji chemicznych mo e ró ni si od przedstawionego w modelu (np. mog by zwielokrotnione), ale bilans musi by prawid owy. Niew a ciwy dobór lub brak wspó czynników powoduje utrat 1 punktu za zapis tego równania. W rozwi zaniach zada rachunkowych oceniane s : metoda, wykonanie oblicze i podanie wyniku z jednostk. W obliczeniach cz stkowych zapis jednostek nie jest wymagany, ale je li jednostki s, to musz by poprawne. B dny zapis jednostki lub jej brak przy ostatecznym wyniku liczbowym powoduje utrat 1 punktu. W obliczeniach wymagane jest poprawne zaokr glanie wyników liczbowych. Za poprawne obliczenia b d ce konsekwencj zastosowania niepoprawnej metody zdaj cy nie otrzymuje punktów. Za poprawne spostrze enia i wnioski b d ce konsekwencj niew a ciwie zaprojektowanego do wiadczenia zdaj cy nie otrzymuje punktów. Za napisanie wzorów strukturalnych zamiast wzorów pó strukturalnych (grupowych) nie odejmuje si punktów. Zapis, w równaniach reakcji nie jest wymagany. Nale y uzna jako oznaczenie podwy szonej temperatury. W równaniach reakcji, w których ustala si stan równowagi, brak nie powoduje utraty punktów. Elementy odpowiedzi umieszczone w nawiasach nie s wymagane.
EGZAMIN MATURALNY 2011 CHEMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 CEMIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z chemii poziom rozszerzony Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SCEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdaj cy otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwi zania, precyzyjnie odpowiadaj ce poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2010 CHEMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 CEMIA PZIM PDSTAWWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 1) bszar standardów Standard Wykazanie si znajomo ci i rozumieniem
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2011 CHEMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymaga Znajomo i rozumienie poj zwi zanych z budow atomu i
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 CHEMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 CHEMIA POZIOM ROZSZERZONY CZERWIEC 2012 2 Zadanie 1. (0-1) Obszar standardów Opis wymaga Zapisanie równa i przewidywanie produktów naturalnych przemian
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013
pobrano z www.sqlmedia.pl Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi Warszawa 2013 2 pobrano z www.sqlmedia.pl Zadanie 1. (0-1) Obszar
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 2009 CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. Wyszukanie w tek cie informacji potrzebnych do okre lenia sk adu elementarnego izotopu i symbolu pierwiastka.
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów
Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Etap II (rejonowy) 5 stycznia 0 roku Materiały dla nauczycieli Odpowiedzi do zadań wraz z punktacją Uwagi ogólne: Za prawidłowe rozwiązania zadań inną metodą
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 2006
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 006 Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania
Bardziej szczegółowoModel odpowiedzi i schemat oceniania arkusza I
Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza I Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Gdy do jednego polecenia zdający poda dwie
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
1 ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
1 ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY
ODPOWIEDZI I SEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 CHEMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z chemii Zadanie 1. (0-1) Obszar standardów Opis wymagań Zapisanie
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY
Próbny egzamin maturalny z chemii OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoPrzykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II
MODEL ODPOWIEDZI I SCEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Gdy do jednego polecenia
Bardziej szczegółowo1. - Za podanie prawid owej liczby protonów: 89 neutronów: 138
DPWIEDZI I SCHEMAT PUNKTWANIA PZIM RZSZERZNY Zdaj cy otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwi zania, precyzyjnie odpowiadaj ce poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwi zania zada, uwzgl dniaj ce
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii 0r. ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii 00r. ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CEMII POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12 stron (zadania
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY
OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie na temat)
Bardziej szczegółowoWszystkie arkusze maturalne znajdziesz na stronie: arkuszematuralne.pl
Egzamin maturalny z chemii - model odpowiedzi poziom rozszerzony Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoWięcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl
Egzamin maturalny z chemii - model odpowiedzi poziom rozszerzony Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoW tym elemencie większość zdających nie zapisywała za pomocą równania reakcji procesu zobojętniania tlenku sodu mianowanym roztworem kwasu solnego.
W tym elemencie większość zdających nie zapisywała za pomocą równania reakcji procesu zobojętniania tlenku sodu mianowanym roztworem kwasu solnego. Ad. IV. Wykaz prac według kolejności ich wykonania. Ten
Bardziej szczegółowoEgzamin maturalny z chemii - poziom rozszerzony Kryteria oceniania - model odpowiedzi. Kryteria oceniania
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem
Bardziej szczegółowoMateriał diagnostyczny poziom rozszerzony Kryteria oceniania model odpowiedzi
Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem ( nie na temat) są traktowane jako brak odpowiedzi.
Bardziej szczegółowoPrzykładowy zestaw zadań z chemii dla osób niewidomych Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY DLA NIEWIDOMYCH Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie
Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2014/2015 KOD UCZNIA ETAP OKRĘGOWY Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed
Bardziej szczegółowoCHEMIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W RKU SZKLNYM 2015/2016 FRMUŁA D 2014 ( STARA MATURA ) CHEMIA PZIM PDSTAWWY ZASADY CENIANIA RZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MCH-P1 MAJ 2016 gólne zasady oceniania Zdający otrzymuje punkty tylko
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CHEMIA POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CHEMIA POZIOM ROZSZERZONY ROZWI ZANIA ZADA I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A7) GRUDZIE 2014 Ogólne zasady oceniania Schemat punktowania zawiera przyk
Bardziej szczegółowoModel odpowiedzi i schemat oceniania arkusza II
Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza II Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Gdy do jednego polecenia zdający poda
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SCEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SCEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie
Bardziej szczegółowoMAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu Etap III (wojewódzki) Materiały dla nauczycieli Rozwiązania zadań
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi Warszawa 2013 2 Egzamin maturalny z chemii Zadanie 1. (0-1) Obszar standardów Opis wymagań
Bardziej szczegółowoZadanie 21. Stok narciarski
Numer zadania Zadanie. Stok narciarski KLUCZ DO ZADA ARKUSZA II Je eli zdaj cy rozwi e zadanie inn, merytorycznie poprawn metod otrzymuje maksymaln liczb punktów Numer polecenia i poprawna odpowied. sporz
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2010 CHEMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 CEMIA PZIM PDSTAWWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 1) bszar standardów Standard Wykazanie się znajomością i rozumieniem
Bardziej szczegółowoCHEMIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z chemii Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 CHEMIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi Warszawa 2013 2 Zadanie 1. (0-3) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość i rozumienie pojęć
Bardziej szczegółowoStechiometria równań reakcji chemicznych, objętość gazów w warunkach odmiennych od warunków normalnych (0 o C 273K, 273hPa)
Karta pracy I/2a Stechiometria równań reakcji chemicznych, objętość gazów w warunkach odmiennych od warunków normalnych (0 o C 273K, 273hPa) I. Stechiometria równań reakcji chemicznych interpretacja równań
Bardziej szczegółowoModel odpowiedzi i schemat punktowania
Model odpowiedzi i schemat punktowania Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Gdy do jednego polecenia zdający poda dwie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoPODSTAWY OBLICZEŃ CHEMICZNYCH DLA MECHANIKÓW
PODSTAWY OBLICZEŃ CHEMICZNYCH DLA MECHANIKÓW Opracowanie: dr inż. Krystyna Moskwa, dr Wojciech Solarski 1. Termochemia. Każda reakcja chemiczna związana jest z wydzieleniem lub pochłonięciem energii, najczęściej
Bardziej szczegółowoCHEMIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MCH-P1 MAJ 2017 Ogólne zasady oceniania Zdający otrzymuje punkty
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap wojewódzki rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
Bardziej szczegółowoAtom poziom podstawowy
Atom poziom podstawowy Zadanie 1. (1 pkt) Źródło: CKE 2010 (PP), zad. 1. Atomy pewnego pierwiastka w stanie podstawowym maj nast puj c konfiguracj elektronów walencyjnych: 2s 2 2p 3 (L 5 ) Okre l po o
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY
ODPOWIEDZI I SHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Chemia Poziom podstawowy Listopad 03 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu
Bardziej szczegółowoDZIA 3. CZENIE SIÊ ATOMÓW
DZIA 3. CZENIE SIÊ ATOMÓW 1./3 Wyjaœnij, w jaki sposób powstaje: a) wi¹zanie jonowe b) wi¹zanie atomowe 2./3 Na podstawie po³o enia w uk³adzie okresowym pierwiastków: chloru i litu ustal, ile elektronów
Bardziej szczegółowoOgólne zasady oceniania są takie same jak dla wszystkich prac maturalnych z chemii.
Egzamin maturalny z chemii. Poziom rozszerzony Copyright by Studium Oświatowe Tutor dr inż. Zdzisław Głowacki, Toruń 2013 MODEL OCENIANIA ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ZAKOŃCZENIA EGZAMINU!
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 150 minut. Liczba punktów do uzyskania: 60. Miejsce na naklejk z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Uk ad graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJ CY PESEL Miejsce na naklejk z kodem EGZAMIN MATURALNY
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY
Egmin maturalny z chemii 1 ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko poprawne rozwiąnia, precyzyjnie odpowiadające poleceniom wartym w daniach. Poprawne rozwiąnia
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 06.
Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Techniczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 01/01 Kierunek studiów: Zarządzanie i inżynieria produkcji
Bardziej szczegółowoCHEMIA POZIOM ROZSZERZONY
EMIA PZIM RZSZERZNY zadanianumer Kryteria oceniania czekiwana odpowiedź Za narysowanie klatkowego modelu konfiguracji elektronów walencyjnych: (4s ) (4p ) Za podanie symbolu pierwiastka Y oraz wartości
Bardziej szczegółowoCHEMIA POZIOM ROZSZERZONY
EMIA PZIM RZSZERZNY zadanianumer Kryteria oceniania czekiwana odpowiedź Za narysowanie klatkowego modelu konfiguracji elektronów walencyjnych: (4s ) (4p ) Za podanie symbolu pierwiastka Y oraz wartości
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CHEMIA
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MCH-P1 MAJ 2018 Ogólne zasady oceniania Zasady oceniania zawierają
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Gdy do jednego polecenia
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowo3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;
Zadanie Kryteria oceniania i model odpowiedzi Punktacja 1. 2. 3. 4. 2p - za poprawne 5 połączeń w pary zdań z kolumny I i II 1p - za poprawne 4 lub 3 połączenia w pary zdań z kolumny I i II 0p - za 2 lub
Bardziej szczegółowoAtom poziom rozszerzony
Atom poziom rozszerzony Zadanie 1. (1 pkt) Źródło: CKE 010 (PR), zad. 1. Atomy pierwiastka X tworz jony X 3+, których konfiguracj elektronow mo na zapisa : 1s s p 6 3s 3p 6 3d 10 Uzupe nij poni sz tabel,
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy moduł kierunkowy ogólny Rodzaj zajęć: wykład, ćwiczenia, laboratorium CHEMIA Chemistry Forma studiów: studia stacjonarne
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CEMII POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdaj cego 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12 stron (zadania
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii 0r. ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.
Bardziej szczegółowoZagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
Bardziej szczegółowoTemat: Funkcje. Własności ogólne. A n n a R a j f u r a, M a t e m a t y k a s e m e s t r 1, W S Z i M w S o c h a c z e w i e 1
Temat: Funkcje. Własności ogólne A n n a R a j f u r a, M a t e m a t y k a s e m e s t r 1, W S Z i M w S o c h a c z e w i e 1 Kody kolorów: pojęcie zwraca uwagę * materiał nieobowiązkowy A n n a R a
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Chemia Poziom rozszerzony Listopad 01 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Zadanie Odpowiedzi Uwagi a) za uzupełnienie tabeli: Symbol pierwiastka Konfiguracja elektronowa w stanie podstawowym Liczba elektronów walencyjnych S b) za uzupełnienie
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowoCHEMIA POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 015/016 FORMUŁA DO 014 ( STARA MATURA ) EMIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ M-R1 MAJ 016 Ogólne zasady oceniania Zdający otrzymuje punkty tylko
Bardziej szczegółowoSpis treœci. ROZDZIA 1. Przekazywanie informacji chemicznych
Spis treœci WSTÊP... 8 Wykaz symboli wielkoœci chemicznych i fizycznych stosowanych w tekœcie... 10 Zasady okreœlania liczby cyfr znacz¹cych... 11 Zasady zaokr¹glania liczb... 11 Podstawowe zasady nomenklatury
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII POZIOM ROZSZERZONY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
EGZAMIN MATURALNY Z EMII POZIOM ROZSZERZONY MODEL ODPOWIEDZI I SEMAT OENIANIA Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi
Bardziej szczegółowoCHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne
CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki
PRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki 1. Ogólne zasady oceniania Uczeń otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 9 listopada 2015 r. Imię Czas pracy 60 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje szkolne I stopień Informacje: 1. Przeczytaj uważnie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO MCH-W1D1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII Instrukcja dla zdającego Czas pracy 90 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz
Bardziej szczegółowoV KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię
Bardziej szczegółowoZagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I
Nr zajęć Data Zagadnienia Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I 9.10.2012. b. określenie liczby cząstek elementarnych na podstawie zapisu A z E, również dla jonów; c. określenie
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA WRAZ Z PUNKTACJĄ Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania po
Bardziej szczegółowoOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Materiał ćwiczeniowy z chemii 2015 Poziom rozszerzony
KRYTERIA OCENIANIA MODEL ODPOWIEDZI Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie na temat) są
Bardziej szczegółowoZadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O
Test maturalny Chemia ogólna i nieorganiczna Zadanie 1. (1 pkt) Uzupełnij zdania. Pierwiastek chemiczny o liczbie atomowej 16 znajduje się w.... grupie i. okresie układu okresowego pierwiastków chemicznych,
Bardziej szczegółowoNazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Z am K or Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków 0 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Poziom rozszerzony Zadanie Odpowiedzi Uwagi za prawidłowe uzupełnienie schematu: Punktacja
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII POZIOM ROZSZERZONY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
EGZAMIN MATURALNY Z EMII PZIM RZSZERZNY MDEL DPWIEDZI I SEMAT ENIANIA Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. dpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II
MDEL DPWIEDZI I SEMAT ENIANIA ARKUSZA II. Zdający otrzymuje punkty tylko za całkowicie prawidłową odpowiedź.. Gdy do jednego polecenia są dwie odpowiedzi (jedna prawidłowa, druga nieprawidłowa), to zdający
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 2009 CHEMIA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. a) Chemia poziom rozszerzony Opisanie stanu kwantowo-mechanicznego elektronów za pomocą liczb kwantowych. Zdający
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii 0r. ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.
Bardziej szczegółowoKonkurs chemiczny gimnazjum. 2018/2019. Etap wojewódzki. MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ III ETAPU KONKURSU CHEMICZNEGO
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ III ETAPU KONKURSU CHEMICZNEGO Zadania zamknięte: 1 pkt poprawnie zaznaczona odpowiedź 0 pkt błędnie zaznaczona odpowiedź Zad. 1 2 3 4 5 Odp. D D C A B Zadania
Bardziej szczegółowoKonkurs chemiczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU REJONOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU REJONOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO Zadania zamknięte: 1 pkt poprawnie zaznaczona odpowiedź 0 pkt błędnie zaznaczona odpowiedź Zad. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Odp.
Bardziej szczegółowoARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA
Miejsce na naklejkę z kodem ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD ROK 2009 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 9 stron
Bardziej szczegółowoTo jest. Ocena bardzo dobra [ ] energetycznych. s p d f. Ocena dobra [ ] izotopowym. atomowych Z. ,, d oraz f.
34 Wymagania programowe To jest przyrodniczych,,,,, chemicznego na podstawie zapisu A Z E,,,, podaje masy atomowe pierwiastków chemicznych,, n,,,,, s, p, d oraz f przyrodniczych,,,,, oraz Z,,, d oraz f,,
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 150 minut Instrukcja dla zdaj cego 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 14 stron (zadania
Bardziej szczegółowoChemia. Poziom podstawowy
Chemia Poziom podstawowy 1. a) MgO, Al O, SiO, P O 10, SO ; b) Al O, SiO, P O 10, SO ; c) Al O, SiO, P O 10, MgO; d) Al O, SiO ; e) Al O, MgO. Tlenek glinu. Reakcje tlenków z: kwasem solnym: MgO + HCl
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony
KRYTERIA EIAIA DPWIEDZI hemia Poziom rozszerzony Marzec 2019 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu ch należy również uznać odpowiedzi
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
1 ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII MCH P1 MARZEC ROK 2012 POZIOM podstawowy Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź,
Bardziej szczegółowo