1. Podstawy prawne sprawowania nadzoru pedagogicznego. 2. Problematyka podejmowana w ramach nadzoru pedagogicznego:

Transkrypt

1 ORGANIZACJA i DOKUMENTOWANIE SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKCJI ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWO -WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU w ROKU SZKOLNYM Podstawy prawne sprawowania nadzoru pedagogicznego. 2. Problematyka podejmowana w ramach nadzoru pedagogicznego: a. analizowanie i ocenianie efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej placówki, b. przestrzeganie statutu placówki, rozwój samorządności wychowanków, c. zapewnienie wychowawcom informacji o aktualnych przepisach prawa oświatowego i bieżącej sytuacji oświatowej, d. gromadzenie informacji o pracy wychowawców w celu dokonania ich oceny pracy, e. diagnozowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej placówki, 3. Diagnozowanie wybranych obszarów pracy opiekuńczo - wychowawczej placówki. 4. Roczne sprawozdanie z działalności placówki.

2 1. PODSTAWY PRAWNE SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEZ DYREKTORA ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego zawarte są w następujących aktach prawnych: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty art (Tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zmianami) Ustawa z 26 czerwca 1982 roku Karta Nauczyciela (Tekst jednolity: Dz. U. z 2014 r. poz. 191 z późn. zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2015 r. poz. 1270) Zadania nadzoru pedagogicznego: Zgromadzenie informacji o stanie kształcenia, wychowania i opieki w placówce. Ustalenie optymalnych warunków sprzyjających realizacji podstawowych zadań Bursy. Inspirowanie nauczycieli - wychowawców do trwałej i samodzielnej pracy. Rozwiązywanie bieżących problemów. Dokonywanie oceny pracy opiekuńczo - wychowawczej nauczycieli - wychowawców. Zapewnienie pracownikom pedagogicznym dostępu do bieżącej informacji o aktualnie występujących problemach. Określanie kierunków i priorytetów rozwoju placówki. Funkcje nadzoru pedagogicznego: Bieżąca i aktualna informacja o aktach prawnych. Popularyzacja nowości wydawniczych, metodycznych i innych. Diagnozowanie bieżącego stanu opieki i wychowania. Badanie efektów pracy opiekuńczo - wychowawczej. Motywowanie wychowawców. Ustalanie stopnia zgodności realizacji zadań z obowiązującymi przepisami.

3 I. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami) wprowadzająca pojęcie nadzoru pedagogicznego, wyjaśniająca, na czym on polega oraz stwierdzająca, że nadzór pedagogiczny jest jednym z zadań dyrektora szkoły. Mówią o tym w szczególności następujące artykuły: Art Nadzór pedagogiczny polega na : 1) Ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół, placówek i nauczycieli, 2) Analizowaniu i ocenianiu efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek, 3) Udzielaniu pomocy szkołom, placówkom i nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 4) Inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. 2. W zakresie wymienionym w ust. 1 pkt 1 i 2, nadzorowi podlega w szczególności: 1) zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami, 2) realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania, 3) przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki, 4) przestrzeganie statutu szkoły lub placówki, 5) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach, 6) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, Art. 39. ust.1 pkt. 2 : Dyrektor szkoły lub placówki w szczególności sprawuje nadzór pedagogiczny.

4 Art ) Dyrektor szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. II. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2015 r. (Dz. U. z 2015r. poz. 1270) w sprawie nadzoru pedagogicznego. Rozporządzenie to określa: - szczegółowe warunki i tryb sprawowania oraz formy nadzoru pedagogicznego; - wykaz stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych; - kwalifikacje niezbędne do sprawowania nadzoru pedagogicznego; - kwalifikacje osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowanie ekspertyz Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 ustawy, w trybie planowych lub doraźnych działań. 4. Planowe i doraźne działania, o których mowa w ust. 1, prowadzone przez dyrektorów szkół i placówek wynikają z potrzeb szkoły lub placówki. 4 Nadzór pedagogiczny jest sprawowany z uwzględnieniem: 1) współdziałania organów sprawujących nadzór pedagogiczny z organami prowadzącymi szkoły lub placówki, dyrektorami szkół i placówek oraz nauczycielami; 2) tworzenia warunków sprzyjających rozwojowi szkół i placówek; 3) pozyskiwania informacji zapewniających obiektywną i pełną ocenę działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki.

5 5 Formami nadzoru pedagogicznego są: 1) ewaluacja; 2) kontrola 3) wspomaganie Ewaluacja zewnętrzna jest przeprowadzana w zakresie wymagań określonych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. poz. 1214), zwanych dalej wymaganiami 1) Planuje się i organizuje pracę w sposób sprzyjający osiąganiu celów placówki; 2) Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne; 3) Nauczyciele i inne osoby realizujące zadania placówki wspólnie podejmują działania odpowiednie do jej zadań; 4) Placówka wspomaga rozwój wychowanków, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji; 5) Wykorzystywane są zasoby placówki i środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju; 6) Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi i promowaniu wartości edukacyjnych i wychowawczych. 2. Ewaluacja zewnętrzna obejmuje: 1) zbieranie i analizowanie informacji o działaniach placówki w zakresie badanych wymagań; 2) opisanie działań placówki w zakresie badanych wymagań; 3) ustalenie czy placówka spełnia badane wymagania; 4) przygotowanie raportu z ewaluacji, o którym mowa w & 12 ust Placówka spełnia badane wymagania, jeżeli realizuje każde z tych wymagań co najmniej na poziomie podstawowym. 14 Kontrola podejmowana przez kuratora oświaty przewidziana w planie nadzoru, o którym mowa w 22 ust. 1, jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy kontroli zatwierdzonych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

6 20 Organ sprawujący nadzór pedagogiczny wspomaga placówkę w szczególności przez: 1) przygotowywanie i podawanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej organu analiz wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli; 2) promowanie wykorzystania ewaluacji w procesie doskonalenia jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej placówki Dyrektor placówki we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowisko kierownicze w placówce (wicedyrektor Zespołu) w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego: 1) przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do podnoszenia jakości pracy placówki, 2) kontroluje przestrzeganie przez wychowawców przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej placówki; 3) wspomaga wychowawców w realizacji ich zadań, w szczególności przez: a) diagnozę pracy placówki, b) planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego, c) prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad. 2. Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się w odniesieniu do zagadnień uznanych w placówce za istotne w jej działalności. 3. W celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1, dyrektor placówki w szczególności obserwuje prowadzone przez wychowawców zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej placówki Dyrektor placówki opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 2. Plan nadzoru o którym mowa w ust. 1, jest opracowywany z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w placówce w poprzednim roku szkolnym.

7 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1 zawiera w szczególności: 1) przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia ; 2) tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 3) zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań, o którym mowa w 24 ust. 1 pkt Do dnia 31 sierpnia każdego roku szkolnego dyrektor placówki przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej, wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

8 A. 2. PROBLEMATYKA PODEJMOWANA W RAMACH NADZORU PEDAGOGICZNEGO Analizowanie i ocenianie efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Lp. Sposób wykonania Osoba odpowiedz. za wykonanie Termin Sposób dokumentowania 1. Analiza i ocena problemowa na śródrocznych i końcoworocznych plenarnych posiedzeniach rady pedagogicznej. wicedyrektor wg terminarza RP zapis w książce protokołów 2. Plany pracy opiekuńczo - wychowawczej dyrektor wrzesień - październik zapis w książce protokołów 3. Dzienniki zajęć wychowaw - czych i inna dokumentacja wicedyrektor wg. podanych terminów przegląd i analiza danych 4. Statystyka semestralna i końcowo - roczna wicedyrektor jw. jw. + karty sprawozdań semestralne i roczne grup wraz z zestawieniem wyników dydaktycznych wychowanków 5. Dyżury wychowawców dyrekcja cały rok monitorowanie, obserwacja Spotkania wychowawców z rodzicami i opiekunami Spotkania wychowawców z wychowawcami klas i pedagogami szkolnymi wicedyrektor cały rok zapis w dzienniku wicedyrektor cały rok zapis w dzienniku 8. Analiza i ocena działalności sekcji zainteresowań opiekun sekcji na posiedzeniach RP jw. + karty sprawozdań semestralne i roczne z działalności sekcji wychowawców - opiekunów sekcji 9. Analiza i ocena działalności samorządu wychowanków MRB (Młodzieżowej Rady Bursy) opiekun samorządu na posiedzeniach RP jw. + karty sprawozdań semestralne i roczne z działalności samorządu

9 Powołanie Zespołu do spraw Promocji Zdrowia Powołanie Zespołu do spraw Pomocy Pedagogicznej Powołanie Komisji ds. Zwolnień z zakwaterowania dyrekcja VIII zapisy w protokołach RP dyrekcja VIII zapisy w protokołach RP dyrekcja VIII protokoły z posiedzeń Komisji 13. Analiza działalności studia komputerowego Geodrom opiekun studia na posiedzeniach RP jw. + karty sprawozdań semestralne i roczne z działalności studia 14. Przestrzeganie przez wychowawców przepisów prawa oświatowego dyrekcja cały rok analiza dokumentacji, obserwacja B. Lp Przestrzeganie statutu placówki, rozwój samorządności wychowanków Sposób wykonania Udostępnienie statutu Zespołu (placówki) zainteresowanym wychowawcom i wychowankom Zapoznanie społeczności Bursy ze Statutem Placówki - nowo zatrudnionych pracowników, wychowanków klas pierwszych ich rodziców i opiekunów Rozmowy z samorządem placówki (MRB), jego opiekunem, obserwacja zebrań samorządu Bursy Ocena działania samorządów grup wychowawczych w kontekście działań wychowawcy grupy Okresowa analiza działalności statutowych organów Zespołu pod kątem przestrzegania statutu, w tym szczególnie praw wychowanka Monitorowanie pracy opiekuńczowychowawczej wychowawców w obszarze profilaktyki zachowań agresywnych uczniów Osoba odpowiedz. za wykonanie dyrektor Zespołu dyrektor Zespołu wychowawcy grup dyrektor wicedyrektor wicedyrektor dyrektor dyrekcja Termin cały rok szk. wrzesień co najmniej 2 razy w roku szk. 2 razy w roku szkolnym plenarne posiedzenie RP. posiedzenia RP Sposób dokumentowania dostępność w pokojach wychowawców zapis w dziennikach pracy wychowawczej i zeszytach spotkań grupowych zapis w zeszycie pracy MRB analiza dokumentacji wychowawcy grupy zapis w protokole RP zapis w protokole RP

10 C. Cele: 1. podnoszenie przez pracowników pedagogicznych własnych kwalifikacji zawodowych, 2. wymiana doświadczeń zawodowych, 3. integracja zespołu pracowników pedagogicznych, 4. inspirowanie pracowników pedagogicznych do rozwoju indywidualnego, 5. zapoznawanie grona pedagogicznego z aktualnymi tendencjami w prawie oświatowym jak i najnowszym trendom w opiece i wychowaniu. Zapewnienie wychowawcom informacji o aktualnych przepisach prawa oświatowego i bieżącej sytuacji oświatowej Lp. Sposób wykonania Osoba odpowiedz. za wykonanie Termin Sposób dokumentowania 1. Omawianie wybranych zagadnień na radach pedagog. dyrektor wicedyrektor wg terminarza RP zapis w protokołach rady pedagogicznej 2. Bieżące informowanie o pojawiających się uregulowaniach prawnych dyrekcja na bieżąco komunikaty na tablicach ogłoszeń w pokojach wychowawców 3. Aktualne informacje na temat WDN-u oraz propozycji form doskonalenia i dokształcania nauczycieli. dyrekcja na bieżąco informacje na tablicach ogłoszeń w pokojach wychowawców 4. Powołanie Zespołu ds. harmonogramu szkoleń WDN dyrekcja sierpień informacja do dyrekcji 5. Organizowanie dla członków Rady Pedagogicznej Zespołu różnego rodzaju szkoleń, kursów warsztatów, seminarium, itp. dyrekcja cały rok szkolny zapis w protokołach rady pedagogicznej, zaświadczenia, dyplomy, 6. Zajęcia otwarte (pokazowe) wychowawcy cały rok szkolny zapis w protokołach rady pedagogicznej,

11 D. Gromadzenie informacji o pracy wychowawców w celu dokonania ich oceny Lp. Sposób wykonania Osoba odpowiedz. za wykonanie Termin Sposób dokumentowania 1. Sporządzenie wykazu wychowawców wytypowanych do oceny pracy w br. szkolnym dyrektor IX.2016 r. wykaz załączony do organizacji nadzoru (załącznik nr 1) 2. Obserwacje wychowawców dyrekcja 3. Kontrole bieżące dyrekcja wg planu hospitacji wg planu kontroli problematyka i terminarz obserwacji, karty obserwacji (załącznik nr 2) tematyka kontroli bieżących i karty kontroli nadzoru wewnętrznego (załącznik nr 3) 4. Karty pracy wychowawców dyrektor na bieżąco zapis w karcie pracy wychowawcy 5. Bieżący nadzór pedagogiczny nad wychowawcami wicedyrektor na bieżąco semestralne i roczne sprawozdania z pracy wychowawczej, kontrola i analiza podstawowej dokumentacji grup wychow. 6. Samoocena wychowawców wicedyrektor na koniec roku szkolnego arkusze samooceny 7. Odpisy dyplomów, świadectw, zaświadczeń i innych dokumentów potwierdzających osiągnięcia zawodowe wychowawców wychowawcy kadrowa na bieżąco kserokopie w teczkach osobowych 8. Ocena dorobku zawodowego wychowawcy za okres stażu dyrektor w terminach zakończenia stażu kserokopie w teczkach osobowych

12 9. Bieżący monitoring pracy wychowawcy ze szczególnym uwzględnieniem pracy nauczyciela stażysty dyrektor cały rok analiza cząstkowych sprawozdań z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela za I semestr i na koniec danego roku szkolnego ad D 2. Głównym celem obserwacji pracowników pedagogicznych Zespołu (wychowawców) będzie zdiagnozowanie efektywności wykorzystania czasu przeznaczonego na naukę własną wychowanków, analiza wyników i postępów dydaktycznych osiąganych przez młodzież mieszkającą w placówce, działalność profilaktyczna placówki, wychowanie patriotyczne oraz organizacja czasu wolnego wychowanków w placówce. a. problematyka i terminarz obserwacji są jawne i podawane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej do wiadomości wszystkich zainteresowanych; b. każdy wychowawca będzie obserwowany jeden raz w roku szkolnym; c. na obserwowane zajęcia wychowawca przygotowuje konspekt zawierający cele, metody i plan przebiegu zajęć; d. przed obserwacją przeprowadzona będzie rozmowa z wychowawcą obejmująca tematykę zajęć; e. celem przeprowadzonej obserwacji będzie przede wszystkim obserwacja zajęć, ocena zachowań wychowanków, a także metody pracy i postawa wychowawcy; f. dokumentowaniu obserwowanych zajęć będzie służyła karta obserwacji; g. po przeprowadzonej obserwacji, obserwujący zajęcia przeprowadza rozmowę z wychowawcą i fakt ten udokumentowany jest w karcie obserwacji. Rocznego sprawozdania z przebiegu obserwacji wychowawców dokonuje wicedyrektor Zespołu wraz z częścią opisową i wnioskami płynącymi ze sprawowanego nadzoru.

13 ad D 3. Bieżące kontrole w ramach prowadzonego wewnętrznego nadzoru pedagogicznego będą obejmowały następujące obszary pracy opiekuńczo - wychowawczej: - organizacja i przebieg czynności porannych, - czystość i estetyka sal mieszkalnych wychowanków, - urządzenie i pomysłowe zagospodarowanie pokoi mieszkalnych młodzieży, - organizacja i przebieg nauki własnej, - pedagogiczny dyżur nocny, a. dokumentowaniu przeprowadzonej kontroli będzie służyła Karta Kontroli Nadzoru Wewnętrznego, b. głównym celem prowadzonych kontroli będzie diagnoza i monitoring prawidłowego przebiegu wybranych wycinków zajęć wychowawczych, c. roczne podsumowanie z przebiegu kontroli przeprowadzi wicedyrektor Zespołu na podsumowującym posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu, a wnioski zostaną ujęte i wykorzystane przy organizacji następnego roku szkolnego. ad D 5. W ramach bieżącego nadzoru pedagogicznego nad pracownikami pedagogicznymi, dyrekcja Zespołu będzie dokonywać kontroli i analizy prawidłowego prowadzenia dokumentacji grup wychowawczych. W zakres tej kontroli będą wchodziły następujące dokumenty: - dzienniki zajęć wychowawczych, - plany pracy grup wychowawczych, - plany pracy kół zainteresowań, sekcji tematycznych i samorządu Bursy (Młodzieżowa Rada Bursy) - dokumentacja wychowawcza: a. karty informacyjne wychowanków, b. zeszyt pracy indywidualnej z wychowankiem, c. wykaz osiągnięć dydaktycznych (oceny) młodzieży oraz frekwencji na zajęciach szkolnych (cząstkowych i generalnych),

14 d. zeszyt zebrań grupy (tematyka spotkań), e. zeszyt zajęć zorganizowanych w grupie, f. karta informacji żywieniowo finansowej grupy, g. karty wywiadu środowiskowego. Kontrolę i analizę dokumentacji wychowawczej przeprowadzi wicedyrektor Zespołu w terminach do: - 17 października 2016 r grudnia 2016 r lutego 2017 r kwietnia 2017 r czerwca 2017 r. Uzupełnieniem zebrania pełnej informacji o pracy opiekuńczo wychowawczej poszczególnych wychowawców, będą gromadzone przez wicedyrektora Zespołu, karty sprawozdań semestralnych i rocznych podsumowujące pracę z grupą po I semestrze i całoroczną, arkusze samooceny wychowawców (na koniec roku szkolnego), oraz karty pracy poszczególnych wychowawców, w których wpisy dokonywane będą na bieżąco przez cały rok szkolny. Między innymi na podstawie tych wszystkich dokumentów, będą dokonywane oceny pracy pracowników pedagogicznych, a także opracowywane wnioski na nagrody i odznaczenia resortowe. W roku 2016 Dyrekcja Zespołu Placówek Oświatowo - Wychowawczych jak i organ prowadzący placówkę, tj. Starostwo Powiatowe w Jarosławiu, złożyli następujące wnioski na nagrody dla wychowawców i dyrekcji ZPO-W: Nagroda Ministra Edukacji Narodowej: --- Medal Komisji Edukacji Narodowej: --- Nagroda Podkarpackiego Kuratora Oświaty: --- Nagroda Starosty Jarosławskiego: - mgr Beata WYCZAWSKA wychowawca Nagroda Dyrektora Zespołu Placówek Oświatowo - Wychowawczych: - mgr Helena PANEK wicedyrektor - mgr Alicja WIELGOS wychowawca

15 ad D 8. Wychowawcy będący w trakcie stażu w ramach awansu zawodowego mają przydzielonych następujących opiekunów stażu: --- WYKAZ NAUCZYCIELI - WYCHOWAWCÓW rozpoczynających staż na stopień awansu zawodowego od dnia r. --- WYKAZ NAUCZYCIELI - WYCHOWAWCÓW w trakcie stażu na wyższy stopień awansu zawodowego 1. mgr Katarzyna PANEK na stopień N. DYPLOMOWANEGO

16 E. DIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ: Lp. 1. Diagnozowanie wybranych obszarów pracy opiekuńczo wychowawczej placówki Sposób wykonania Opracowanie wykazu badanych obszarów pracy w bieżącym roku szkolnym. osoba odpowiedz. za wykonanie Termin Sposób dokumentowania dyrekcja IX dokumentacja badawcza Powołanie Zespołu Wychowawczego Powołanie Zespołu do spraw Ankietowania Powołanie Zespołu ds. Ewaluacji Wewnętrznej Opracowanie programu organizacji procesu badania placówki Diagnoza jakości pracy w wytypowanych obszarach Przedstawianie diagnozy i podjętych działań zainteresowanym i upoważnionym osobom dyrekcja VIII zapisy w protokołach RP książka protokołów ZW dyrekcja VIII zapisy w protokołach RP dyrekcja VIII zapisy w protokołach RP dyrekcja IX dokumentacja badawcza (załącznik nr 4) dyrekcja cały rok dokumentacja badawcza dyrektor w miarę ich opracowywania harmonogram szkoleniowych Rad Pedagogicznych ; zapisy w protokołach RP (załącznik nr 5) Celem diagnozowania działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej placówki jest: 1. dostarczenie dyrekcji i wychowawcom Zespołu informacji o stanie jego funkcjonowania i uzyskanych efektach pracy opiekuńczo - wychowawczej, 2. wspomaganie dyrekcji i pracowników pedagogicznych Zespołu w wyznaczeniu kierunku jego dalszego rozwoju przez wskazanie słabych i silnych stron, 3. zdiagnozowanie wybranych obszarów pracy Zespołu,

17 ad E 1. W ramach badań diagnozujących wybrane wycinki pracy wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej Zespołu (placówki) w tym roku szkolnym 2016 / 2017 zostanie przeprowadzona diagnoza wybranych dwóch wycinków pracy placówki, które w naszej ocenie wymagają głębszej analizy i dokładniejszego poznania.. Zostanie przeprowadzone badanie, poprzez ankiety, a także rozmowy z wychowankami i wychowawcami czy obserwację w takich zakresach jak: 1. Adaptacja wychowanków klas I w aspekcie przestrzegania norm i regulaminów obowiązujących w placówce, 2. Określenie wartości jakimi kieruje się młodzież oraz poznanie jakie wartości młodzież uważa za najważniejsze w swoim życiu. Zebrane informacje posłużą do kompleksowego zdiagnozowania pracy palcówki i będą przedkładane na plenarnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej podsumowującym dany rok szkolny. ad E 4. Dyrekcja Zespołu opracuje w formie pisemnej roczne sprawozdanie z działalności placówki w danym roku szkolnym, z uwzględnieniem informacji o realizacji planu nadzoru pedagogicznego. Diagnoza, a także szczegółowe omówienie wyników i wniosków z poszczególnych badań wycinków pracy placówki będą przedstawiane w ciągu bieżącego roku szkolnego na spotkaniach Zespołu Wychowawczego i szkoleniowych spotkaniach członków Rady Pedagogicznej. Terminy tych spotkań zostaną uwzględnione w harmonogramie Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli - Wychowawców Zespołu na rok szkolny 2016 / 2017 i podane do ogólnej wiadomości w zeszycie zarządzeń. W dniu 29 sierpnia 2016 r. (czwartek) na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu, został przedstawiony i szczegółowo omówiony w/w Plan Nadzoru Pedagogicznego. Uchwałą nr 6/2016/2017 Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowo - Wychowaw czych w Jarosławiu, został zatwierdzony i przyjęty do realizacji na rok szkolny

18 ZAŁĄCZNIKI : Nr 1 - Wykaz Wychowawców wytypowanych do oceny pracy Nr 2 - Problematyka i terminarz obserwowanych zajęć wychowawczych Nr 3 - Harmonogram i tematyka kontroli bieżących Nr 4 - Program organizacji procesu badania placówki Nr 5 - Harmonogram Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli