PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W KROŚNIE ODRZAŃSKIM

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W KROŚNIE ODRZAŃSKIM Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej nr 1 w Krośnie Odrzańskim. Nauczyciel informatyki zapoznaje uczniów z PSO na początku roku szkolnego, a rodziców na pierwszym zebraniu. PSO dostępne jest także do wglądu u nauczyciela zajęć komputerowych. OGÓLNE ZASADY 1. Przy ustalaniu oceny nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków lekcyjnych, aktywność podczas lekcji, chęć uczestnictwa w zajęciach i zadaniach dodatkowych. Zwraca również uwagę na utrudnione warunki uczenia się i utrwalania informacji w domu uczniów, którzy nie posiadają własnego komputera. 2. Ocenie podlegają: przede wszystkim ćwiczenia praktyczne z komputerem, aktywność, praca dodatkowa projekt. Dodatkowo ocenę można uzyskać np. za odpowiedź ustną, pracę w grupach. 3. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. 4. Warunki możliwości podwyższenia oceny semestralnej i końcoworocznej ujęte są w WSO. 5. Ćwiczenia praktyczne będą oceniane według każdorazowo ustalonych zasad podanych przez nauczyciela na początku zadania. 6. Poprawianie ocen z ćwiczeń praktycznych jest możliwe za zgodą nauczyciela. 7. Uczeń, który opuścił zajęcia lekcyjne ma obowiązek nadrobić ćwiczenia przewidziane na więcej niż jedną godzinę lekcyjną.

2 8. Wszystkie sprawy sporne, nie ujęte w Przedmiotowym Systemie Oceniania, rozstrzygane będą zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz rozporządzeniami MEN. WYMAGANIA EDUKACYJNE Przy ocenianiu nauczyciel ma obowiązek brać pod uwagę opinię PPP i wg wskazań w niej zawartych dostosować wymagania i kryteria do możliwości ucznia. Kryteria pracy i oceniania uczniów z dysleksją: nie ponaglamy ucznia, wydłużamy czas pisania testów, zadań, prac klasowych itp., staramy się w miarę możliwości kontrolować stopień zrozumienia samodzielnie czytanych przez ucznia poleceń, zwracamy uwagę na błędy ortograficzne i interpunkcyjne informując ucznia o ich popełnieniu, ale nie ma to wpływu na ocenę, ocena uzależniona będzie od postępów w nauce, zaangażowania i systematyczności pracy. Klasa IV Na ocenę dopuszczającą uczeń: dba o porządek na stanowisku pracy; wymienia elementy zestawu komputerowego; podaje przykład zastosowania komputerów; posługuje się myszką i klawiaturą; potrafi prawidłowo włączyć i wyłączyć komputer; wie, czym jest piractwo komputerowe; rozumie podstawowe pojęcia i terminy używane podczas pracy z komputerem; potrafi uruchomić wskazany przez nauczyciela program; wie, czym jest drzewo folderów, z pomocą nauczyciela potrafi założyć drzewo folderów o bardzo prostej strukturze; wie co to jest Internet, potrafi uruchomić wskazaną stronę internetową; wie czym jest netykieta; potrafi korzystać z poczty elektronicznej; poprawnie posługuje się klawiaturą, pisze wolno, popełnia liczne błędy;

3 potrafi tworzyć proste rysunki i motywy za pomocą narzędzi edytora grafiki Paint; wykonuje podstawowe operacje na blokach tekstu; z pomocą nauczyciela zapisuje swoje prace na dysku. Na ocenę dostateczną: To co na ocenę dopuszczającą oraz: wymienia podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem i przestrzega ich; rozpoznaje i nazywa urządzenia peryferyjne; wie co to jest sieć komputerowa; prawidłowo posługuje się myszą i klawiaturą, stosując metodę przeciągnij i upuść; według wskazówek nauczyciela uruchamia programy; nazywa elementy okna programu, wykonuje podstawowe operacje na oknie programu; rozróżnia pojęcia plik i folder; zakłada drzewo folderów; wyszukuje wskazane informacje w Internecie; korzysta z Internetu w sposób bezpieczny; dobrze posługuje się klawiaturą, popełnia nieliczne błędy; tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów); korzysta ze wskazanych opcji programów tworząc własne rysunki i teksty; potrafi odnaleźć zapisane na dysku prace. Na ocenę dobrą: To co na ocenę dostateczną oraz: omawia przeznaczenie elementów zestawu komputerowego; wie, czym jest system operacyjny; wie, czym zajmuje się informatyka; odczytuje i prawidłowo interpretuje znaczenie komunikatów wysyłanych przez programy; wykonuje operacje na kilku oknach programów jednocześnie; sprawnie porusza się po drzewie folderów, wykonuje operacje na jego elementach; wymienia różne przeglądarki internetowe; wyszukuje w Internecie informacje na zadany temat; selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje;

4 opisuje cechy różnych postaci informacji: tekstowej, graficznej, dźwiękowej, audiowizualnej, multimedialnej; stosuje zasady netykiety; bezpiecznie korzysta z komunikatorów internetowych; uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień; szanuje prywatność i pracę innych osób; pisze szybko, robi niewiele błędów; opracowuje i redaguje teksty (listy, ogłoszenia, zaproszenia, ulotki, wypracowania), stosując podstawowe możliwości edytora tekstu w zakresie formatowania akapitu i strony, łączy grafikę z tekstem; posługuje się menu kontekstowym; poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym. Na ocenę bardzo dobrą: To co na ocenę dobrą oraz: omawia i świadomie stosuje zasady zachowania się w pracowni komputerowej; dostrzega zagrożenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem; wyjaśnia czym zajmuje się informatyka; wymienia różne systemy operacyjne; opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym; uzasadnia konieczność przestrzegania prawa autorskiego; komunikuje się z komputerem za pomocą ikon, przycisków, menu i okien dialogowych; zakłada własne drzewa folderów, porządkuje swoje prace na dysku; wie co to jest adres internetowy; wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, zbiory biblioteczne, dokumentacje techniczne i zasoby Internetu); wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach; korzysta z poczty elektronicznej przy realizacji projektów (klasowych, szkolnych lub międzyszkolnych) z różnych dziedzin; omawia zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, jest świadomy zagrożeń;

5 pisze szybko i sprawnie, wszystkimi palcami, nie robi błędów (literówek); korzysta z różnych edytorów grafiki i tekstu w pełni wykorzystując ich opcje przewidziane programem; korzysta z pomocy w programie; prawidłowo zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w komputerze i na nośnikach elektronicznych, a następnie korzysta z nich; korzysta z komputera, jego oprogramowania i zasobów elektronicznych do wspomagania i wzbogacania realizacji zagadnień z wybranych przedmiotów. Na ocenę celującą: To co na ocenę bardzo dobrą oraz: wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem; sprawnie posługuje się językiem informatycznym; w pełni korzysta z dostępnych opcji programów; tempo pracy umożliwia wykonywanie zadań wykraczających poza program; pisze wszystkimi palcami, sprawnie i szybko. Klasa V Na ocenę dopuszczającą uczeń: dba o porządek na stanowisku komputerowym; posługuje się myszą i klawiaturą; poprawnie kończy pracę z komputerem; z pomocą nauczyciela uruchamia programy; potrafi poprawnie zakończyć pracę programu; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje w oknie programu; wymienia przynajmniej trzy zastosowania komputera; podaje przykład urządzenia ze swojego otoczenia, opartego na technice komputerowej; pod kierunkiem nauczyciela zapisuje dokument w pliku, w folderze domyślnym; z pomocą nauczyciela odszukuje zapisane pliki i otwiera je; pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie; pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne; zaznacza blok tekstu;

6 pod kierunkiem nauczyciela zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów, wymienia przykłady różnych źródeł informacji; potrafi uruchomić przeglądarkę internetową; potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę. Na ocenę dostateczną: To co na ocenę dopuszczającą oraz: wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich; rozróżnia elementy zestawu komputerowego, podaje ich przeznaczenie; uruchamia programy z wykazu programów w menu Start; według wskazówek nauczyciela wykonuje operacje w oknie programu; podaje przykłady zastosowania komputera w szkole i w domu; podaje przykłady urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej; pod kontrolą nauczyciela zapisuje dokument w pliku we wskazanej lokalizacji; potrafi odpowiednio nazwać plik; wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu; wyrównuje akapity do lewej, do prawej, do środka; zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów; otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce; korzysta z wyszukiwarki internetowej; pisze, wysyła (do jednego adresata) i odbiera listy elektroniczne. Na ocenę dobrą: To co na ocenę dostateczną oraz: omawia przeznaczenie elementów zestawu komputerowego; wymienia elementy komputera znajdujące się w jednostce centralnej i nośniki pamięci masowej; pracuje z dwoma jednocześnie uruchomionymi oknami programów; wykonuje operacje na oknie programu;

7 omawia działanie przykładowych urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej zapisuje dokument w pliku w wybranej lokalizacji; zakłada nowy folder; samodzielnie obsługuje programy za pomocą myszy i klawiszy sterujących kursorem; korzysta ze Schowka; stosuje metodę przeciągnij i upuść tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych: (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów); wypełnia kolorem obszary zamknięte; wprowadza napisy w obszarze rysunku; ustala parametry czcionki; wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki; prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych; wykonuje operacje na fragmencie tekstu lub rysunku: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie; wie czym jest netykieta; pisze, wysyła i odbiera listy elektroniczne. Na ocenę bardzo dobrą: To co na ocenę dobrą oraz: świadomie przestrzega zasad zachowania się w pracowni komputerowej; wie, czym jest pamięć operacyjna; wie, że nie wolno bezprawnie kopiować programów i kupować ich nielegalnych kopii; wybraną metodą samodzielnie kopiuje pliki na zewnętrzny nośnik danych; wykonuje operacje na plikach i folderach; sprawnie korzysta z menu kontekstowego; wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych; samodzielnie otwiera istniejący dokument z pliku zapisanego w określonym folderze; przegląda dokument, zmienia i ponowne zapisuje pod tą samą lub inną nazwą; przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu; wykorzystuje możliwość rysowania w powiększeniu, aby rysować bardziej precyzyjnie i poprawiać rysunki

8 dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki; prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie; samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu pocztowego; przestrzega zasad netykiety. Na ocenę celującą: To co na ocenę bardzo dobrą oraz: jest zaangażowany emocjonalnie w pracę klasy, grupy, bardzo aktywny i odpowiedzialny, motywuje kolegów do pokonywania trudności, szanuje pracę innych; przygotowuje dodatkowe informacje na zajęcia; wykorzystuje z własnej inicjatywy umiejętności informatyczne na innych lekcjach; samodzielnie przygotowuje swoje prace do prezentacji. Klasa VI Na ocenę dopuszczającą uczeń: dba o porządek na stanowisku komputerowym; rozróżnia elementy okna programu; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje w oknie programu; zapisuje dokument w pliku, w folderze domyślnym; odszukuje zapisane pliki i otwiera je; do obsługi programów posługuje się głównie myszą; tworzy rysunek w edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie; pisze i formatuje krótki tekst, wstawia tabelę i wypełnia ją danymi; wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów; potrafi uruchomić przeglądarkę internetową; wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu; potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę; wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym; zaznacza odpowiedni zakres komórek; wypełnia danymi tabelę arkusza.

9 Na ocenę dostateczną: To co na ocenę dopuszczającą oraz: przestrzega zasad zachowania się w pracowni komputerowej; nazywa elementy okna programu; potrafi omówić ogólne niebezpieczeństwa związane z zarażeniem wirusem komputerowym; potrafi odpowiednio nazwać plik; pod kontrolą nauczyciela zapisuje dokument w pliku we wskazanej lokalizacji; samodzielnie odszukuje określone pliki; łączy tekst z grafiką; tworzy prostą tabelę i wypełnia ją treścią; wykonuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce; pisze, wysyła (do jednego adresata) i odbiera listy elektroniczne; zna budowę tabeli arkusza kalkulacyjnego; rozumie, czym jest zakres komórek; stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu; korzysta z Kreatora wykresów. Na ocenę dobrą: To co na ocenę dostateczną oraz: wymienia sposoby ochrony przed wirusami komputerowymi; potrafi przygotować dokument komputerowy do druku; rozumie, czym jest struktura folderów; tworzy własne foldery; kopiuje pliki na inny nośnik pamięci; wykonuje operacje na plikach i folderach; stosuje kolory niestandardowe; wprowadza napisy w obszarze rysunku; wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki; wymienia rodzaje umieszczenia obrazu względem tekstu; formatuje tabelę; wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty;

10 dodaje animacje do elementów slajdu; wyjaśnia, czym jest adres internetowy; wymienia zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu; wymienia podstawowe zasady redagowania listów elektronicznych; wymienia i omawia zasady netykiety; pisze, wysyła (do wielu adresatów) i odbiera listy elektroniczne; prawidłowo dołącza załączniki do listów; wymienia elementy okna arkusza kalkulacyjnego; tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym; wpisuje proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach; stosuje funkcję Autosuma; tworzy wykres kolumnowy i kołowy. Na ocenę bardzo dobrą: To co na ocenę dobrą oraz: wie, czym jest system operacyjny; zna jednostki pamięci; omawia procesy zachodzące podczas uruchamiania programu komputerowego; wymienia cechy środowiska graficznego; wie, że nie wolno bezprawnie kopiować programów i kupować ich nielegalnych kopii; wie, czym są wirusy komputerowe, potrafi ogólnie omówić ich działanie; wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych; sprawnie korzysta z menu kontekstowego; zna podstawowe skróty klawiaturowe; potrafi ustalić podstawowe parametry drukowania; porządkuje prace na dysku; rozróżnia pliki tekstowe i graficzne po ich rozszerzeniach; przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu; dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu; formatuje tabelę; wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty, rysunki ClipArt, obiekty WordArt;

11 omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie; dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki; prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie; ustawia parametry animacji; dodaje przejścia slajdów, wyjaśnia, czym jest hiperłącze; omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej; przestrzega zasad netykiety; odpowiada na listy; korzysta z książki adresowej; formatuje tabelę w arkuszu kalkulacyjnym; stosuje funkcję Suma i Średnia; umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych. Na ocenę celującą: To co na ocenę bardzo dobrą oraz: stosuje skróty klawiaturowe; podaje cechy charakterystyczne dokumentów komputerowych tworzonych w różnych programach komputerowych; potrafi korzystać z właściwości drukowania; omawia powstawanie obrazu komputerowego i przeznaczenie karty graficznej; samodzielnie odszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności; stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych; podejmuje próby samodzielnego tworzenia formuł opartych na adresach komórek; samodzielnie przygotowuje dane do tworzenia wykresu.