Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Klasa 5,6 Opracowanie: Izabela Rykaczewska-Szemiot

2 KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL RODZIC 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 3. Ocenianiu podlegają: wiadomości, umiejętności i aktywność ucznia podczas lekcji. Uczeń jest informowany o kryteriach oceniania na każdej lekcji. 4. Dokumentowanie oceniania odbywa się poprzez zapis w dzienniku lekcyjnym oraz odnotowywanie oceny w dzienniczku ucznia. 5. Ocenianie ma charakter cyfrowy w skali Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 7. Prace klasowe i sprawdziany są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. 8. Kartkówki obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji lub pracy domowej, nie muszą być zapowiadane. 9. Uczeń nie jest informowany przez nauczyciela o terminie odpowiedzi ustnej. 10. Uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie z przyczyn losowych musi ją napisać(na komputerze) w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 11. Ściąganie na pracy klasowej lub sprawdzianie jest równoznaczne ocenie niedostatecznej i uczeń musi zaliczyć pracę pisemną w terminie ustalonym z nauczycielem. 12. Prace są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego. 13. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić w terminie ustalonym z nauczycielem. Przy poprawianiu ocen kryteria nie zmieniają się. Uczeń poprawia pracę tylko raz i brana jest pod uwagę ocena z pracy poprawionej. 14. Aktywność na lekcji nagradzana jest plusem (+) odnotowanym w notatniku nauczyciela. Z 3 zgromadzonych plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą wstawioną do dziennika. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach. 15. Ponadto uczeń otrzymuje plusy (+) za: przygotowanie prezentacji, przyniesienie dodatkowych materiałów na lekcję, udział w konkursach itp. 16. Uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie się do lekcji minusa (-). Trzeci minus oznacza ocenę niedostateczną. 17. Przez nieprzygotowanie rozumie się: a) brak pracy domowej, b) nieznajomość zagadnień obejmujących trzy ostatnie lekcje c) nieprzestrzeganie regulaminu pracowni 18. Brak przygotowania uczeń ma obowiązek zgłosić na początku lekcji. Jeżeli tego nie zrobi, a nauczyciel stwierdzi brak zadania domowego, uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. 19. Ponadto uczeń otrzymuje minusy (-) za: niewywiązywanie się z obowiązku pracy w grupie, niewykonywanie poleceń nauczyciela. 20. Zeszyty przedmiotowe(na komputerze) są oceniane co najmniej 2 razy w semestrze. 21. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. 22. Kryteria wymagań na poszczególne oceny są dostępne do wglądu u nauczyciela przedmiotu. 23. Po tygodniowej lub dłuższej usprawiedliwionej nieobecności ucznia na lekcji nie ocenia się ucznia przez trzy dni(chyba że uczeń sam zgłosi się do odpowiedzi). Strona 2

3 I. Narzędzia pomiaru i obserwacji osiągnięć uczniów Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: 1. sprawdziany - prace pisemne na komputerze obejmujące treści z 2 3 zagadnień programowych trwające minut, zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem; 2. odpowiedzi ustne - rozmowa z uczniem w celu poznania jego toku myślenia, umiejętności analizowania treści i wysnuwania wniosków oraz rozwiązywanie zadań przy tablicy; 3. prace domowe - ćwiczenia do wykonania w domu w celu przećwiczenia poznanych w szkole umiejętności. 4. prowadzenie zeszytu przedmiotowego 5. obserwacja ucznia: a) przygotowanie do lekcji, b) aktywność na lekcji, c) praca w grupie. 6. inne formy aktywności np. rozwiązywanie zadań dodatkowych, udział w konkursach informatycznych, wykonywanie pomocy dydaktycznych. II. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej 1. Uczeń ma prawo do uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zgodnie z terminem i procedurami przewidzianymi w WZO. 2. Nauczyciel na miesiąc przed końcem półrocza lub roku szkolnego informuje uczniów oraz ich wychowawcę o przewidywanych rocznych ocenach z przedmiotu. 3. Uczeń może się ubiegać o ocenę wyższą od przewidywanej. 4. Nauczyciel informuje ucznia jakie partie materiału musi on zaliczyć na ocenę wyższą od przewidywanej. 5. Praca sprawdzająca ma formę pisemną na komputerze. Wymagania stawiane uczniowi podczas sprawdzianu są zgodne z planem pracy i ogólnymi kryteriami oceniania z zajęć komputerowych. Uzyskanie z niej oceny wyższej od przewidywanej powoduje podwyższenie oceny rocznej. 6. Termin przeprowadzenia egzaminu ustala nauczyciel. Niestawienie się ucznia na egzamin we wskazanym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z ubiegania się o ocenę wyższą. Uczniowie z opiniami z poradni Wobec wszystkich uczniów z opiniami nauczyciel przedmiotu będzie stosował zalecenia w nich zawarte. Strona 3

4 Zajęcia komputerowe klasa 5 POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY dopuszczający dostateczny dba o porządek na stanowisku komputerowym posługuje się myszą i klawiaturą; określa typ komputera, który stoi w pracowni komputerowej (np. IBM, Macintosh); pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka) pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne; wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz tekstu, kursor tekstowy; zaznacza blok tekstu; pod kierunkiem nauczyciela zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace wymienia niektóre sposoby prezentowania informacji; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów wymienia przykłady różnych źródeł informacji; podaje przykłady niektórych usług internetowych; wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki; tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka); pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunki składające się z figur Strona 4

5 geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów); pod kierunkiem nauczyciela wprowadza napisy w obszarze rysunku; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu; porusza się po tekście za pomocą kursora myszy; wyjaśnia pojęcia: strona dokumentu tekstowego, margines; usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace i Delete; wyrównuje akapity do lewej, do prawej, do środka; zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią; pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu rysunkiclipart i obiekty WordArt pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią wymienia i omawia sposoby prezentowania informacji; podaje przykłady urządzeń umożliwiających przeprowadzenie prezentacji; wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów wyjaśnia, czym jest Internet i strona internetowa; podaje i omawia przykłady usług internetowych; otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce; pod kierunkiem nauczyciela korzysta z wyszukiwarki internetowej; Strona 5

6 dobry omawia podobieństwa i różnice między pocztą tradycyjną i elektroniczną; wymienia niektóre zasady netykiety; pisze, wysyła (do jednego adresata) i odbiera listy elektroniczne tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów); wypełnia kolorem obszary zamknięte; stosuje kolory niestandardowe; wprowadza napisy w obszarze rysunku; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku ustala parametry czcionki takie, jak: krój, rozmiar, kolor, pochylenie, pogrubienie, podkreślenie; wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki; prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych; porusza się po tekście za pomocą kursora myszy i klawiszy sterujących kursorem; justuje akapity; pod kierunkiem nauczyciela dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie; pod kierunkiem nauczyciela formatuje tabelę; pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty wykonuje i zapisuje prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; dodaje animacje do elementów slajdu; samodzielnie uruchamia pokaz slajdó w Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich; wyjaśnia pojęcie: justowanie; wymienia rodzaje umieszczenia obrazu względem tekstu; wymienia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; wyjaśnia, czym jest adres internetowy; wymienia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej; wymienia poszczególne elementy okna programu pocztowego; wymienia podstawowe zasady redagowania listów elektronicznych; wymienia i omawia zasady netykiety; zna i stosuje zasadę nieotwierania załączników do listów elektronicznych pochodzących od nieznanych nadawców Strona 6

7 bardzo dobry wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in. strony obrażające godność osobistą, niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty) pisze, wysyła (do wielu adresatów) i odbiera listy elektroniczne; prawidłowo dołącza załączniki do listów; omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych; przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu; samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go do innego rysunku; wykorzystuje możliwość rysowania w powiększeniu, aby rysować bardziej precyzyjnie i poprawiać rysunki samodzielnie dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu; samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie; samodzielnie formatuje tabelę; samodzielnie wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty, rysunki ClipArt, obiekty WordArt omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; omawia urządzenia do przeprowadzenia prezentacji multimedialnych; Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: Strona 7

8 celujący dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie; dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki; prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie; ustawia parametry animacji; dodaje przejścia slajdów wyjaśnia, czym jest hiperłącze; omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej; samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu pocztowego; stosuje zasady redagowania listów elektronicznych; przestrzega zasad netykiety; odpowiada na listy; korzysta z książki adresowej; wymienia i omawia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami przenoszonymi przez pocztę elektroniczną; wymienia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami przenoszonymi przez pocztę elektroniczną omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich omawia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych omawia powstawanie obrazu komputerowego i przeznaczenie karty graficznej; samodzielnie odszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności; przygotowuje rysunki na konkursy inf ormatyczne samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: wykonuje zadania domowe oraz dodatkowe prezentacje, udział i zdobycie wyróżnionych miejsc w konkursach informatycznych Strona 8

9 wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu; omawia zastosowanie poszczególnych rodzajów umieszczenia obrazu względem tekstu; omawia zasady i znaczenie poprawnego formatowania tekstu; w zadaniach projektowych wykazuje umiejętność prawidłowego łączenia grafiki i tekstu omawia program do wykonywania prezentacji komputerowych; rozróżnia sposoby zapisywania prezentacji i rozpoznaje pliki prezentacji po rozszerzeniach; zapisuje prezentację jako pokaz programu PowerPoint; korzysta z przycisków akcji; potrafi zmienić kolejność slajdów; stosuje chronometraż; potrafi zmienić kolejność animacji na slajdzie stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych; korzysta z portali internetowych zna różnicę między formatem tekstowym a HTML; tworzy listy w HTML; konfiguruje program pocztowy; zakłada konto poczty Zajęcia komputerowe klasa 6 POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY dopuszczający dba o porządek na stanowisku komputerowym posługuje się myszą i klawiaturą; określa typ komputera, który stoi w pracowni komputerowej (np. IBM, Macintosh); pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunek w prostym edytorze Strona 9

10 dostateczny graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka) pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne; wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz tekstu, kursor tekstowy; zaznacza blok tekstu; pod kierunkiem nauczyciela zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace wymienia niektóre sposoby prezentowania informacji; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów wymienia przykłady różnych źródeł informacji; podaje przykłady niektórych usług internetowych; potrafi uruchomić przeglądarkę internetową; wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę pod kierunkiem nauczyciela wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym; pod kierunkiem nauczyciela numeruje komórki w kolumnie lub wierszu; na polecenie nauczyciela zaznacza odpowiedni zakres komórek; pod kierunkiem nauczyciela wypełnia danymi tabelę arkusza wymienia przykłady filmów animowanych utworzonych z wykorzystaniem techniki komputerowej wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki; tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka); pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych Strona 10

11 (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów); pod kierunkiem nauczyciela wprowadza napisy w obszarze rysunku; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu; porusza się po tekście za pomocą kursora myszy; wyjaśnia pojęcia: strona dokumentu tekstowego, margines; usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace i Delete; wyrównuje akapity do lewej, do prawej, do środka; zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią; pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu rysunkiclipart i obiekty WordArt pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią wymienia i omawia sposoby prezentowania informacji; podaje przykłady urządzeń umożliwiających przeprowadzenie prezentacji; wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów wyjaśnia, czym jest Internet i strona internetowa; podaje i omawia przykłady usług internetowych; otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce; pod kierunkiem nauczyciela korzysta z wyszukiwarki internetowej wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym; zna budowę tabeli arkusza kalkulacyjnego: wiersz, kolumna, komórka, zakres komórek, adres komórki, formuła; rozumie, czym jest zakres komórek; Strona 11

12 dobry pod kierunkiem nauczyciela stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu; samodzielnie numeruje komórki w kolumnie lub wierszu; pod kierunkiem nauczyciela korzysta z Kreatorawykresów do wykonania wykresu dla dwóch seriidanych;wymienia typy wykresów pod kierunkiem nauczyciela projektuje proste animacje; korzysta z programu edukacyjnego przeznaczonego do tworzenia animacji wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów); wypełnia kolorem obszary zamknięte; stosuje kolory niestandardowe; wprowadza napisy w obszarze rysunku; ustala parametry czcionki takie, jak: krój, rozmiar, kolor, pochylenie, pogrubienie, podkreślenie; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki; prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych; porusza się po tekście za pomocą kursora myszy i klawiszy sterujących kursorem; wyjaśnia pojęcie: justowanie; justuje akapity; pod kierunkiem nauczyciela dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie; pod kierunkiem nauczyciela formatuje tabelę; Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: wymienia rodzaje umieszczenia obrazu względem tekstu; przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach; wprowadza napisy do komórek tabeli; samodzielnie stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu; omawia przeznaczenie wykresu kolumnowego i kołowego; Strona 12

13 bardzo dobry pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty wymienia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; wykonuje i zapisuje prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę; dodaje animacje do elementów slajdu; samodzielnie uruchamia pokaz slajdów wyjaśnia, czym jest adres internetowy; wymienia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej; wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in. strony obrażające godność osobistą, niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty) wymienia elementy okna arkusza kalkulacyjnego; pod kierunkiem nauczyciela tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym; potrafi wstawić nowy wiersz lub kolumnę do tabeli arkusza; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje obramowanie komórek tabeli; wypełnia danymi tabelę arkusza; pod kierunkiem nauczyciela wpisuje proste formuły do pod kierunkiem nauczyciela dostosowuje szerokość kolumn do ich zawartości; pod kierunkiem nauczyciela umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych wyjaśnia pojęcia: animacja, obraz animowany; pod kierunkiem nauczyciela tworzy proste animacje; pod kierunkiem nauczyciela zapisuje i odtwarza animacje omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: Strona 13

14 wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu; samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go do innego rysunku; wykorzystuje możliwość rysowania w powiększeniu, aby rysować bardziej precyzyjnie i poprawiać rysunki samodzielnie dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu; pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu; samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie; samodzielnie formatuje tabelę; samodzielnie wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty, rysunki ClipArt, obiekty WordArt omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; omawia urządzenia do przeprowadzenia prezentacji multimedialnych; dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie; dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki; prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie; ustawia parametry animacji;dodaje przejścia slajdów wyjaśnia, czym jest hiperłącze; omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej; samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach samodzielnie tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym; samodzielnie umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych; zmienia położenie legendy stosuje podstawowe polecenia danego języka; stosuje wielokrotne powtarzanie tych samych czynności Strona 14

15 samodzielnie wykonuje obramowanie komórek tabeli; samodzielnie wpisuje proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach; wprowadza napisy do komórek tabeli; samodzielnie dostosowuje szerokość kolumn do ich zawartości; analizuje i dostrzega związek między postacią formuły funkcji Suma na pasku formuły a zakresem zaznaczonych komórek; pod kierunkiem nauczyciela stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie; projektuje i tworzy proste animacje; samodzielnie zapisuje i odtwarza animacje; pod kierunkiem nauczyciela pisze proste programy, korzystając z języka edukacyjnego; celujący omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich omawia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych omawia powstawanie obrazu komputerowego i przeznaczenie karty graficznej; samodzielnie odszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności; przygotowuje rysunki na konkursy informatyczne samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu; omawia zastosowanie poszczególnych rodzajów umieszczenia obrazu względem tekstu; omawia zasady i znaczenie poprawnego formatowania tekstu; w zadaniach projektowych wykazuje umiejętność prawidłowego łączenia grafiki i tekstu omawia program do wykonywania prezentacji komputerowych; Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: wykonuje zadania domowe oraz dodatkowe prezentacje, udział i zdobycie wyróżnionych miejsc w konkursach informatycznych: Strona 15

16 rozróżnia sposoby zapisywania prezentacji i rozpoznaje pliki prezentacji po rozszerzeniach; zapisuje prezentację jako pokaz programu PowerPoint; korzysta z przycisków akcji;potrafi zmienić kolejność slajdów; stosuje chronometraż; potrafi zmienić kolejność animacji na slajdzie stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych; korzysta z portali internetowych samodzielnie wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli i formatowanie ich zawartości; samodzielnie stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiemautosumowanie; analizuje formuły tych funkcji; podejmuje próby samodzielnego tworzenia formuł opartych na adresach komórek; formatuje elementy wykresu; korzysta z innych rodzajów wykresów; samodzielnie przygotowuje dane do tworzenia wykresu pisze proste programy, korzystając z języka edukacyjnego; stosuje podstawowe polecenia danego języka; stosuje wielokrotne powtarzanie tych samych czynności Strona 16