Konkurs BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ ZADANIE NR 6 GRUDZIEŃ/STYCZEŃ 2012/2013

Transkrypt

1 Konkurs BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ ZADANIE NR 6 GRUDZIEŃ/STYCZEŃ 2012/2013 Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów pod hasłem Mój przyjaciel jest inwalidą - jak kształtować podstawy akceptujące niepełnosprawność. Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury przez szkołę. W grudniu ubiegłego roku we wszystkich klasach na świetlicy szkolnej lub na lekcjach wychowawczych odbył się cykl zajęć psychoedukacyjnych na których dzieci we wszystkich grupach wiekowych miały okazję nabyć umiejętności społecznego kontaktu z osobami niepełnosprawnymi, chorymi. Tematyka zajęć: 1. Mój kolega na wózku. 2. Plakat wspólne zabawy. 3. Bohaterowie olimpiad (paraolimpiada w Londynie. 4. List do chorego kolegi. Uczniowie rozmawiali o niepełnosprawności w naszym środowisku oraz wskazywali różne problemy z tym związane np. bariery, utrudnienia. Na lekcjach gościem była pani pedagog, która profesjonalnie prowadziła pogadanki dotyczące odpowiedzialności za drugiego człowieka oraz wskazała formy pomocy np.: Ośrodek Pomocy Społecznej, Fundacje i stowarzyszenia, Poradnie psychologiczne Wolontariat. Tak się składa, że pracująca w naszej szkole nauczycielka od 3 lat jest wolontariuszem Fundacji Śląskie Hospicjum dla Dzieci z siedzibą obecnie w Tychach i czynnie współpracuje zbierając plastikowe zakrętki dla dzieci niepełnosprawnych. Nasi uczniowie zaangażowali się w pomoc od kiedy uzmysłowili sobie jakie duże są możliwości, gdy jedna duża placówka np. szkoła wspiera fundację.

2 W okresie świątecznym również z inicjatywy uczniów naszej szkoły zastała przygotowana paczka dla chorych dzieci i przekazana na ręce pani ordynator Miejskiego Szpitala w Tychach. Pakowanie paczki

3 Początkiem stycznia 2013r. paczka dostarczona do Miejskiego Szpitala w Tychach.

4 Rozmowy z dziećmi klas młodszych wykazały, że obecność dzieci poruszających się o kulach czy na wózkach w otoczeniu codziennym, w środowisku zabawy i szkoły jest czym naturalnym i zwykłym. Uczniowie wobec takich kolegów posługują się imionami, a w języku dzieci nie funkcjonują wyrazy określające dzieci chore czy niepełnosprawne np. kaleka, inwalida. Uczniowie klas 2 i 3 rysowali różne prace plastyczne. Powstałe plakaty i rysunki uczniów wskazują na akceptację osób chorujących we wspólnych działaniach.

5 Uczniowie klas starszych są świadomi, że osoby chore są równorzędnymi uczestnikami życia społecznego. Podziwiają osoby chore lub niepełnosprawne, które pokonują własne bariery - bohaterowie paraolimpiady. Dzieci nasze mają okazję obserwować wysiłek włożony podczas integracyjnych zawodów sportowych organizowanych w naszej gminie cyklicznie. Starsi uczniowie napisali list do swoich kolegów. A oto fragment listu "Niedawno się widziałyśmy, a ja już nie mogę się doczekać kolejnego spotkania. Cieszę się, że Rodzice pozwolili Ci do mnie przyjechać. Mogłaś poznać koleżanki i kolegów z mojej klasy oraz zobaczyć naszą szkołę. Fajnie, że podobały Ci się Jasełka. Pani z muzyki stwierdziła, że masz talent, bo słyszała, jak śpiewasz z nami kolędy. Opowiedziałam w klasie o wypadku, który przeżyłaś, bo ciekawiło ich, dlaczego jeździsz na wózku inwalidzkim. Byli zaskoczeni, że mimo kalectwa, robisz to samo co my chodzisz (a właściwie jeździsz) do szkoły, wyprowadzasz psa, a nawet pływasz. Dotychczas chyba uważali, że ktoś taki jak Ty siedzi cały czas w domu i z nikim się nie kontaktuje. Mówiłam im, jak wspaniale spędzamy czas, gdy się odwiedzamy. Zresztą mieli okazję Cię poznać i wszyscy zgodnie stwierdzili, że jesteś bardzo fajna (ja to oczywiście już wiedziałam)." Przeprowadzone zajęcia i liczne rozmowy świadczą o dużej wrażliwości na innych, tolerancję i akceptację osób chorych w szkole i poza nią. Koordynator konkursu Dorota Grubczyńska Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bronisława Malinowskiego Wola ul Górnicza 47