BADANIE ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH MŁODZIEŻY RADOMSKIEGO VII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM
|
|
- Krystyna Marta Dudek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Autor: ANNA ODZIMEK Opiekun badań: dr Beata Trzpil-Zwierzyk BADANIE ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH MŁODZIEŻY RADOMSKIEGO VII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO W ASPEKCIE ICH WPŁYWU NA STAN ZDROWIA Terenem na którym zostały przeprowadzone badania jest Radom miasto na prawach powiatu w centralno-wschodniej Polsce, w województwie mazowieckim, położone nad rzeką Mleczną. Największy ośrodek miejski w widłach Wisły i Pilicy. Czternaste co do wielkości miasto w Polsce. Badania zostały przeprowadzone w lutym 2012 roku. Badaniami objęto 100 uczniów, z czego 78% badanych to mieszkańcy Radomia, pozostałe osoby pochodzą ze wsi. Uczestniczyło w nich 35 chłopców i 65 dziewcząt I i II klasy VII Liceum Ogólnokształcącego im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Radomiu. Szkoła ta mieści się przy ul. Powstańców Śląskich 4. Choć radomskie liceum działa 20 lat, to historia placówki sięga wielu lat wcześniej. Powstała na bazie utworzonego w 1975 roku Studium Wychowania Przedszkolnego, w połowie lat 80-tych przekształconego w Studium Nauczycielskie. W 1992 roku w miejsce Studium Nauczycielskiego działalność rozpoczęło liceum ogólnokształcące. Liceum na Gołębiowie pełni ważną rolę na oświatowej mapie Radomia. Obecnie szkoła liczy 12 oddziałów, a do liceum uczęszcza łącznie blisko 480 uczniów. Jako jedna z nielicznych szkół w Radomiu prowadzi zajęcia na profilu teatralnym, dziennikarskim, multimedialnym. Są też zajęcia z grafiki komputerowej, z ratownictwa medycznego. I. Wyniki badań własnych Poniżej, głównie graficznie przedstawiono wyniki przeprowadzonej ankiety wśród młodzieży VII radomskiego Liceum Ogólnokształcącego im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego.
2 Ryc. 8. Regularność posiłków 100% 80% 60% 40% 24% 64% 12% tak nie czasami 20% 0% Zdecydowana większość, bo aż 64% badanych stwierdziła, że nie jada regularnie posiłków w ciągu dnia, co niekorzystnie wpływa na zdrowie i rozwój młodych ludzi. Tylko 24% jada regularnie. 12% badanych twierdzi, że czasami jada regularnie. Ryc. 9. Ilość posiłków jedzonych w ciągu dnia 36% ankietowanych zadeklarowało przyjmowanie 2 3 posiłków dziennie. Zalecaną przez dietetyków liczbę 4 5 posiłków w ciągu dnia deklaruje tylko 20%. Trochę więcej, bo 32% badanych przyjmuje 3 4 posiłków. Osiem osób twierdzi, że zjada 5 i więcej posiłków, a 4 osoby (4%) je stanowczo za mało: 1-2 posiłki.
3 Ryc. 10. Miejsce spożywania śniadania 14% 16% 20% 50% w domu w drodze do szkoły w szkole nie spożywam śniadań Tylko 16% spośród 100 przebadanych osób zjada śniadanie w domu (15% dziewcząt i 17% chłopców), a więc przed wyjściem do szkoły. Aż 50% uczniów (70% dz. i 60% chł.) swoje śniadanie zjada dopiero w szkole, natomiast 14% twierdzi, że w ogóle nie jada śniadania, co jest zdecydowanie niekorzystne dla organizmu. Ryc. 11. Co zazwyczaj spożywasz na śniadanie? 10% 2% 30% kanapki z wędliną/serem i/lub warzywami pączka/słodką bułkę 38% batonik muesli inny batonik Jako pierwszy posiłek badani uczniowie w 38% - największa grupa - wskazują pączki lub słodkie bułki, które nie są najlepszym pomysłem na początek dnia. Kanapki, to śniadanie 30% uczniów. Różnego rodzaju batoniki, to posiłek 12% badanych.
4 Ryc. 12. Miejsce spożywania obiadu 2% 26% 66% 6% w domu w barze w restauracji typu "Fast-food" nie spożywam obiadów Badani licealiści swój obiad w zdecydowanej większości 66% - jedzą w domu, co jest bardzo dobrym rozwiązaniem. 2% w ogóle nie jada tego posiłku, a 6% w barze. Zdecydowanie złym zwyczajem jest jedzenie w restauracji typu Fast-food, którą deklaruje 26% młodych ludzi. Ryc.13. Pora kolacji 8% 40% 30% nie spożywam klacji bezpośrednio przed snem 3 godziny przed snem 22% 1-2 godziny przed snem Kolejny posiłek o który zostali zapytani to kolacja. 8% ankietowanych w ogóle nie jada kolacji, a 22% przyjmuje ten posiłek na 3 godziny przed snem. Niepokojący jest fakt, że aż 30% młodych ludzi zjada posiłek bezpośrednio przed snem, co nie służy organizmowi. Jedzenie ostatniego posiłku dnia na 1 do 2 godzin przed snem, deklaruje 40% badanych.
5 Ryc. 14. Dojadanie między posiłkami 4% 0 24% 72% tak, kilka razy dziennie raz dziennie czasami nie dojadam Jedzenie między posiłkami kilka razy dziennie deklaruje 72% ankietowanych, natomiast 4% twierdzi, że w ogóle nie podjada. 24% zdarza się to tylko czasami. Nikt nie stwierdził, że dojada raz dziennie. Przy tym pytaniu ankietowani proszeni byli o wymienienie produktów, które jedzą między posiłkami. Najczęściej pojawiały się: owoce (21osób), słodycze (24), chipsy (27). Ryc.15. Działania wpływające na stan zdrowia zdrowe odżywianie się unikanie sytuacji nerwowych, stresowych niepicie alkoholu aktywny wypoczynek niepalenie papierosów regularne uprawianie gimnastyki regularne wizyty u lekarza regularne spożywanie preparatów lub tabletek inne, jakie? Wykres przedstawia wyniki pod względem ilości zaznaczeń możliwych odpowiedzi. Najczęściej uczniowie wskazywali zdrowe odżywianie się i aktywny wypoczynek jako czynniki mające największy wpływ na stan zdrowia. W następnej kolejności pojawia się unikanie sytuacji stresowych. Niepalenie papierosów i niepicie alkoholu, odpowiednio 19 i 20 odpowiedzi. Regularne wizyty u lekarza zaznaczyło tylko 5 osób, a gimnastykę tylko 13
6 z nich. Jedyną odpowiedzią na pytanie o inne rodzaje korzystnych działań wpływających na stan zdrowia była odpowiedź: Pozytywne nastawienie do życia. Tabela 1. Czy kupując/spożywając żywność zwracasz uwagę na jej skład. Zawartość: Zawsze lub prawie zawsze Często Czasami Nigdy lub prawie nigdy Witamin Cholesterolu Składników mineralnych Kalorii Cukru Białka Tłuszczu Soli Błonnika Ryc. 16. Ocena spożywanej żywności 4% 27% 12% 15% 42% bardzo zdrowa zdrowa trudno ocenić niezdrowa bardzo niezdrowa Badani w 15% stwierdzili, że spożywają bardzo zdrową żywność, a w 42% - uznali ją za zdrową. 27% uczestników nie potrafi ocenić spożywanej przez siebie żywności. Czterech ankietowanych uznaje swoje żywienie jako bardzo niezdrowe, natomiast dwunastu za niezdrowe.
7 Ryc. 17. Spożywanie produktów typu light 32% 20% 48% tak nie czasami Jedzenie produktów typu light deklaruje 48% uczniów, natomiast 20% w ogóle takich produktów nie przyjmuje. Trzydziestu dwóch uczestników badania twierdzi, że takie produkty zjada czasami. Ryc. 18. Dosalanie potraw 30% 70% tak nie Słone potrawy nie wpływają dobrze na nasze organizmy. Badanie wykazało, że siedemdziesiąt procent badanych licealistów dosala swoje posiłki, tylko 30% tego nie robi.
8 Ryc. 19. Spożywanie posiłków typu Fast-food i instant 44% 56% tak nie czasami 0% Szybkie, gotowe posiłki spożywa 56% uczestników ankiety, a 44% spożywa je czasami. Nie ma wśród badanych osoby, która nie jada tego typu posiłków. Ryc. 20. Częstotliwość spożywania napoi energetycznych 38% 2% 36% 24% tak, codziennie tylko w czasie zwiększonego wysiłku tylko w czasie zwiększonej pracy umysłowej nie spożywam Dwie osoby zadeklarowały codzienne picie napojów energetycznych. 36% przyjmuje te napoje w okresie zwiększonej pracy umysłowej, a 24% w czasie zwiększonego wysiłku. 38% ankietowanych deklaruje, że w ogóle nie pije takich napoi.
9 Ryc.21. Częstotliwość spożywania owoców 0 2% 8% nie spożywam owoców 1-2 razy dziennie 90% 3-4 razy dziennie 5 razy dziennie Zdecydowana większość, bo 90% uczestników badania zjada owoce 1 lub 2 razy dziennie, a tylko 2% nie jada w ogóle owoców. Ośmiu badanych jada je 3 4 razy w ciągu dnia co ma pozytywny wpływ na zdrowie młodych ludzi. Ryc.22. Częstotliwość spożywania warzyw nie spożywam warzyw 1-2 razy dziennie razy dziennie 5 razy dziennie Na pytanie o ilość posiłków zawierających warzywa, ankietowani zaznaczyli tylko dwie odpowiedzi: 14% zaznaczyło odpowiedź 3-4 razy dziennie, 86% natomiast 1-2 razy dziennie jest to bardzo dobry wynik. Nie ma osób, które nie jedzą warzyw w ogóle, ani takich, które jedzą je częściej niż 4 razy w ciągu dnia.
10 Ryc. 23. Częstotliwość spożywania ryb nie spożywam ryb spożywam okazjonalnie 54 1 raz 2 razy 3 razy i więcej Kolejne pytanie dotyczyło jedzenia ryb, które są bardzo ważnym elementem naszej diety. Niestety, aż 54% odpowiedzi, to okazjonalne ich spożywanie, a kolejne 10 % badanych nie jada ich wcale. Natomiast tylko 34% jada ryby 1-2 razy w ciągu tygodnia. Ryc. 24. Ilość wypijanej wody mineralnej nie piję wody poniżej 0,5 l 1-2 litrów więcej Wśród badanych nie było osoby, która nie pije wody. Jednak aż 52 osoby zadeklarowały przyjmowanie jej w ilości poniżej pół litra dziennie. Wystarczającą ilość wody, a więc 1 do 2 litrów dziennie wypija 46 osób spośród stu badanych.
11 Ryc. 25. Stosowanie używek przez młodzież nie tak, palę papierosy 53 tak, piję alkohol tak, zażywam środki odurzające Używki, to następny temat poruszony w ankiecie. Pytanie było wielokrotnego wyboru. Palenie papierosów uzyskało aż 53 odpowiedzi, picie alkoholu 31. Pocieszające jest, że 39 osób w ogóle nie stosuje używek, ale 5 osób stwierdziło, że zażywa środki odurzające. Ryc. 26. Czas przeznaczony na sen 6% 8% mniej niż 5 godzin 44% 42% 5-6 godzin 7-8 godzin więcej niż 8 godzin Tylko 8% badanych licealistów sypia mniej niż 5 godzin na dobę, 6% deklaruje powyżej 8 godzin przeznaczonych na sen. Pozostali (42 i 44%) sypiają od 5 do 8 godzin, co jest odpowiednią ilością snu dla ludzi w tym wieku.
12 Ryc. 27. Sposób spędzania wolnego czasu 15% 25% 11% przed tv/komputerem 49% słucham muzyki/czytam ksiązki uprawiam sport odpoczywam, śpię Wolny czas badani uczniowie spędzają najczęściej przed telewizorem lub komputerem (49%), 25% słucha muzyki lub spędza czas przy czytaniu książek. Najmniej z nich (11%) poświęca ten czas na odpoczynek i sen a tylko 15% uprawia sport w wolnym czasie. Ryc. 28. Ocena własnego zdrowia 4% 0% 41% 55% bardzo dobrze dobrze tak sobie źle Z wykresu wynika, że 55% badanych oceniło swój stan zdrowia jako bardzo dobry, a 41% jako dobry. Nikt nie uznał, że jego zdrowie jest w złym stanie.
13 Ryc. 29. Ocena własnej masy ciała zdecydowanie za gruba/y trochę za gruba/y w sam raz trochę za szcupła/y zdecydowanie za szcupła/y Najwięcej badanych (42 odpowiedzi) uznało, że są trochę za grubi, natomiast 31 osób uznało, że są w sam raz. Jedna osoba ocenia siebie jako zdecydowanie za szczupłą, a 17 osób twierdzi, że są zdecydowanie za grubi. Na pytanie: Czy stosujesz suplementy diety?, 98 procent uczestników odpowiedziało przecząco. Dwie osoby dały odpowiedź twierdzącą, ale nie podały rodzaju, ani nazwy stosowanego suplementu. Ryc. 30. Stosowane przez młodzież diety 4% 0 27% nie 61% wegetariańską odchudzającą eliminacyjną 8% inną
14 Z przedstawionego powyżej wykresu wynika, że diety nie stosuje 61% ankietowanych. 27% uczestników badania deklaruje stosowanie diety odchudzającej, 8% - diety wegetariańskiej, a 4% - diety eliminacyjnej. Ryc. 31. Presja odchudzania 60% 54% 50% 40% 30% 20% 10% 21% 25% 0% tak nie nie wiem Zdecydowana większość badanych 54%, żyje pod presją z powodu promowania przez media i prasę szczupłych sylwetek. 21% nie dostrzega istnienia takiej presji. Co czwarta badana osoba nie ma zdania w tej kwestii. Ryc. 32. Własny wygląd a akceptacja środowiska 60% 50% 59% 40% 30% 20% 10% 0% 15% 26% tak nie nie wiem Prawie co trzeci badany nie potrafi ocenić sytuacji w tym temacie. 59% nie odczuwa braku akceptacji środowiska ze względu na swój wygląd. Tylko 15% ankietowanych odpowiedziało twierdząco. Przy odpowiedzi tak padły między innymi takie uzasadnienia:
15 Bo jestem za gruba/y Bo źle wyglądam, Inaczej się ubieram, Nie stać mnie na drogie ciuchy. Ryc. 33. Czy młodzież się odchudza? tak nie Odpowiedź twierdzącą zaznaczyło 39 dziewcząt i 3 chłopców. Prawie 60% badanych stwierdziło, że nigdy się nie odchudzali. Ryc. 34. Szczupła sylwetka a moda 80% 72% 60% 40% 20% 13% 15% 0% tak nie nie wiem Zdecydowana większość badanych nastolatków uważa, że jest moda na bycie szczupłym. 15% nie ma swojego zdania na ten temat. Bo trzeba mieć ładną sylwetkę, żeby mieć super ciuchy, Żeby się nie wyróżniać wśród znajomych, wszyscy chcą być szczupli, Bo jest się atrakcyjnym dla dziewczyny/chłopaka, Bo tak jest takie i podobne odpowiedzi padały najczęściej. Nie wszyscy jednak podali swoje uzasadnienie.
16 Ryc. 35. Zaburzenia odżywiania u badanych nastolatków 80% 69% 60% 40% 31% 20% 0% 0% 0% 0% anoreksją bulimią otyłością inne żadne z powyższych Wśród badanych nie ma osób, które miały problemy z anoreksją czy bulimią. 31% zwraca uwagę na problemy z otyłością, a 69 % w ogóle nie ma tego typu problemów. Omówienie wyników i wnioski Żyjemy w czasach, w których nastolatki coraz częściej samodzielnie decydują o tym co, kiedy i gdzie jedzą. Często związane jest to ze stylem życia przyjętym przez rodzinę. Niekiedy styl ten wymusza takie, a nie inne decyzje dotyczące również żywienia. W świetle najnowszych badań najkorzystniejsze jest rozłożenie ogólnej wartości energetycznej dziennego pożywienia na 5 posiłków (Ostrowska:2013): I śniadanie zawierające 25% wartości energetycznej całodobowej, II śniadanie 10%, obiad 30%, podwieczorek 15%, kolacja 20%. Zbyt długie przerwy pomiędzy posiłkami powodują zmniejszenie koncentracji uwagi, ociężałość, zmęczenie oraz osłabienie. W miarę możliwości jadać należy zawsze w tych samych godzinach, co gwarantuje utrzymanie określonego rytmu fizjologicznego czynności układu pokarmowego.
17 Regularne jedzenie nie jest cechą nastolatków. Z przeprowadzonych badań wynika, że tylko co czwarty ankietowany jada regularnie posiłki. Ilość tych posiłków jest też różna, ale większość 52% młodych ludzi, deklaruje przyjmowanie ich w ilości od 3 do 5 w ciągu dnia. Pierwsze śniadanie najważniejszy posiłek każdego człowieka młodzi ludzie najczęściej jedzą dopiero w szkole zarówno dziewczęta jak i chłopcy. Jest to zły nawyk, który nie sprzyja rozwojowi zarówno fizycznemu jak i psychicznemu. Równie złym nawykiem charakteryzującym młodzież jest jedzenie słodkich bułek i/lub pączków na pierwsze śniadanie. Zbyt duża ilość cukru nie sprzyja dobremu samopoczuciu ani dobrej pracy umysłowej, nie mówiąc już o trawieniu. Obiad i kolacja to kolejne główne posiłki w ciągu dnia. Wyniki wskazują, że najczęściej obiad zjadany jest w domu (66% badanej populacji). Może to świadczyć o tym, że są to posiłki przygotowywane w domu. Niestety 26% spożywa obiad w restauracjach typu Fast-food, czyli szybkie, gotowe lub przygotowane na poczekaniu z półproduktów dania. Zwykle posiadają wysoką wartość kaloryczną zawierają dużą ilość tłuszczów i węglowodanów, przy równoczesnym niedoborze cennych dla organizmu substancji, takich jak błonnik, witaminy i składniki mineralne. Posiłki takie, bardzo popularne wśród młodzieży, zjadane są szybko, często w biegu między jednym a drugim zajęciem lub w czasie krótkiej przerwy obiadowej. Równie niezdrowe jak obiad w fast-foodzie, jest jedzenie kolacji bezpośrednio przed snem. Jak wskazują wyniki przeprowadzonej ankiety, 30% badanych tak właśnie kończy dzień. Jednocześnie 40% twierdzi, że zjada ten posiłek na jedną dwie godziny przed snem. Jest to dobry zwyczaj, sprzyjający organizmowi oraz właściwemu wypoczynkowi w nocy. Ośmiu na stu badanych same dziewczęta rezygnuje z tego posiłku. Podjadanie pomiędzy posiłkami nie jest najlepszym sposobem żywienia, tym bardziej jeśli są to słodycze czy chipsy. Wskazane za to jest stosowanie przekąsek w postaci owoców czy warzyw, na które młody organizm ma duże zapotrzebowanie. Niestety niewielki odsetek badanej młodzieży tak właśnie odpowiedział 21%. Wiąże się to zapewne w dużym stopniu z tym, że sklepiki szkolne nie oferują takich przekąsek, za to znajdziemy tam wiele słodyczy, chipsów, lodów. Aktywność fizyczna jest jednym z najważniejszych czynników wpływających na prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny dzieci i młodzieży, na stan zdrowia i jakość życia. Ruch zapewnia harmonijny rozwój wszystkich sfer osobowości: biologicznej, psychologicznej i społecznej. Poniżej przedstawiona piramida obrazuje prawidłowy rozkład
18 różnych form aktywności fizycznej pozwalający na utrzymanie dobrej kondycji fizycznej i zdrowia (Charzewska, Chabros:2008). Ryc. 36. Piramida aktywności fizycznej dla dzieci i młodzieży Źródło: Charzewska, Chabros:2008 Kolejne pytanie ankiety pokazuje, że młodzież wie, co ma wpływ na stan ich zdrowia 98 osób w odpowiedzi wskazało zdrowe odżywianie się. Należy rozumieć, że jako drugą odpowiedź ankietowani zaznaczyli: aktywny wypoczynek - 22 odpowiedzi, a 13 regularne uprawianie gimnastyki czyli aktywność fizyczną, która w dużej mierze zapobiega nadwadze i otyłości. Prawie połowa ankietowanych (42%) uznaje swoje odżywianie za zdrowe, a kolejne 15% za bardzo zdrowe. Jednocześnie młodzi ludzie nigdy lub prawie nigdy nie zwracają uwagi na skład kupowanej żywności. Wyjątek stanowi zawartość kaloryczna produktów, którą sprawdza z różną częstotliwością 82 osoby. Produkty typu light spożywa na co dzień lub czasami 80% uczestników. Stoi to niejako w sprzeczności z oświadczeniem 70% ankietowanych, którzy twierdzą, że dosalają swoje potrawy. Według zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) spożycie soli kuchennej nie powinno być większe niż 5 g na dzień. W sprzeczności ze zdrowym odżywianiem stoi również picie napojów energetycznych. W sumie aż 60% stwierdziło, że pije je przy zwiększonym wysiłku lub w czasie intensywnej pracy umysłowej. Zatrważający jest też fakt, że 2 osoby deklarują spożywanie ich codziennie. Używki typu papierosy, alkohol
19 oraz środki odurzające zaznaczyło odpowiednio 53, 31 i 5 badanych, 39 osób nie stosuje ich w ogóle. Optymizmem napawa natomiast to, że młodzież jada codziennie owoce i warzywa. Ryby jako źródło pełnowartościowego białka, dodatkowo zawierające fosfor, selen i witaminę D, należy spożywać co najmniej dwa razy w tygodniu ze względu na zawartość w nich korzystnych dla zdrowia kwasów tłuszczowych z rodziny n-3 (omega-3). Niestety badani uczniowie w 54% spożywają je tylko okazjonalnie, a tylko 2% spożywa je więcej niż dwa razy w ciągu tygodnia. Według norm żywienia, chłopiec w wieku lat potrzebuje 3300 ml wody. Dziewczętom zaleca się, aby w wieku lat spożycie płynów wynosiło 2300 ml. Zapotrzebowanie na wodę u poszczególnych osób jest bardzo zróżnicowane i u wielu dziewcząt i chłopców może być mniejsze od wartości przyjętych w normach. Woda dostarczana organizmowi każdego dnia pochodzi z dwu podstawowych źródeł. Znaczna część pobierana jest z całodzienną dietą w postaci napojów, lub wraz ze spożywanymi produktami i potrawami, ponadto pewna ilość wody syntetyzowana jest w organizmie każdego dnia jako rezultat utleniania tłuszczów, węglowodanów i białek (Jarosz;2008). Ankietowani uczniowie stwierdzili, że: wypijają poniżej 0,5l wody na dobę 52%, od 1 do 2 litrów 46% oraz 2% - wypija jej więcej. Biorąc pod uwagę ogólny bilans płynów w organizmie jedna czwarta ankietowanych przyjmuje za mało płynów w ciągu dnia. Oceniając własna masę ciała młodzież określiła ją jako w sam raz w 31%. Siedemnaście osób określa siebie jako zdecydowanie za grubych, jedna jako zdecydowanie za szczupłą (dziewczyna). Co czwarta osoba twierdzi, że jest trochę za gruba (dziewczęta). Jednocześnie 61 osób deklaruje, że nie stosuje żadnej diety, ale 27 próbuje się odchudzać. Z badań wynika, że aż 54% badanych odczuwa presję środowiska, promującą szczupłą sylwetkę, a dodatkowo 15% czuje się nieakceptowana z powodu swojego wyglądu. Wśród młodzieży panuje moda na bycie szczupłym. Prowadzić to może do niebezpiecznych dla zdrowia skutków, właśnie w postaci chorób typu anoreksja i bulimia. Jednak kolejne pytanie wskazuje raczej na problemy z otyłością (nadwagą?) u ankietowanych 31 osób zaznaczyło taką odpowiedź. Z przeprowadzonych badań, można wyciągnąć następujące wnioski: 1. Codzienna dieta powinna być różnorodna, urozmaicona i obejmować wiele składników odżywczych. Jednak zwyczaje żywieniowe młodych ludzi znacznie odbiegają od zasad zdrowego żywienia. Niepokojący jest fakt, że młodzież nie jada regularnie, a przyjmowane posiłki są złej jakości i źle zbilansowane.
20 2. Niepokojące jest, że zachowanie młodzieży uzależnione od mody np. jedzenie w restauracjach typu Fast-food, czy pod presją środowiska i mediów, wpływającą na dążenie do szczupłej, doskonałej sylwetki, które mogą wywołać choroby typu anoreksja i bulimia. 3. Biorąc pod uwagę skłonność młodych ludzi w tym wieku (szczególnie dziewcząt) do przesadnej oceny własnego ciała, a także własnych zachowań żywieniowych, można stwierdzić, że istnieje zagrożenie chorobami typu anoreksja czy bulimia. Wśród badanych padły stwierdzenia, że mają problemy z otyłością, ale nikt nie stwierdził, że ma/miał problemy z tymi chorobami. Zachowania anorektyków/bulimików tak właśnie wyglądają stale twierdzą, że są trochę za grubi. 4. Młodzież w większości wie gdzie, ile razy w ciągu dnia i jaką żywność powinna spożywać. Niestety nie stosuje tej wiedzy w praktyce. Należy położyć większy nacisk na edukację w tym kierunku.
PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW
PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW Młody organizm, aby mógł prawidłowo się rozwijać potrzebuje wielu różnorodnych składników odżywczych, które powinny być nieodłączną częścią diety każdego dojrzewającego
Bardziej szczegółowoJak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż
Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż Sprawozdanie z zadania numer 2 SP2 im. Marii Skłodowskiej Curie w Sobótce W dn. 5 listopada 2014 r. w kl. III VI (75 uczniów) przeprowadzono
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM
. WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM TESTY TESTY ROZWIĄZAŁO 140 UCZNIÓW 1.Co dostarcza organizmowi najwięcej energii? A)WĘGLOWODANY, TŁUSZCZE I BIAŁKA B)MAGNEZ,POTAS
Bardziej szczegółowoZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r
ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE - definicja Prawidłowe odżywianie to nie tylko dostarczenie organizmowi energii, ale także
Bardziej szczegółowoZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE
ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE SZKOLNYM Opracowała: Iwona Konowalska Prawidłowe żywienie powinno stanowić bardzo istotny element promocji zdrowia. Tworząc szkolne programy prozdrowotne należy koncentrować
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA RODZICÓW
Materiał opracowała: Jolanta Gęca EDUKACJA DLA RODZICÓW Prawidłowe żywienie dzieci i młodzieży jest szczególnie istotne, ze względu na fazę intensywnego wzrostu i dojrzewania. Dla utrzymania wzrostu i
Bardziej szczegółowoW jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?
W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek? Prawidłowe odżywianie się to dostarczanie organizmowi niezbędnych składników odżywczych, a tym samym energii i substratów potrzebnych do utrzymania zdrowia
Bardziej szczegółowoSklepik wzorowy smaczny i zdrowy
Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy To NASZ Zielony sklepik w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Zielonkach! ZIELONKI = Zielony Sklepik = zdrowe i smaczne jedzenie Mamy coś do powiedzenia o piramidzie zdrowego
Bardziej szczegółowo1.Odżywiam się zdrowo
Opracowane wyników ankiety przeprowadzonej w ramach Programu Trzymaj Formę Ankietowanych 195 uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich. Termin wypełniania ankiety od 8.10 do 17.10.2013 roku 1.Odżywiam
Bardziej szczegółowoŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia
ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia GDAŃSKI OŚRODEK PROMOCJI ZDROWIA JESTEŚMY DLA WAS! CO TO JEST ZDROWIE? Definicja
Bardziej szczegółowoProdukty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!
Zdrowy tryb życia Co robić żeby zdrowo żyć? Co otrzymujemy dzięki zdrowemu stylowi życia? Jak wygląda plan zdrowego żywienia? Chcesz być szczupła? Zdrowe odżywianie Węglowodany Warzywa i owoce Produkty
Bardziej szczegółowopomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1
Zdrowy styl życia Strona 1 1. Jaką najważniejszą rolę pełni odżywianie? pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności
Bardziej szczegółowoTRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3
TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr 2 10-113 Olsztyn ul. K. R. Małłków 3 Program Trzymaj Formę! jest realizowany w naszej szkole od roku szkolnego 2006/2007. Za cel naszego działania postawiliśmy sobie edukację
Bardziej szczegółowoWpływ żywienia na funkcjonowanie psychospołeczne dzieci.
Wpływ żywienia na funkcjonowanie psychospołeczne dzieci. ZDROWIE definicja Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) to stan cechujący się uzyskaniem dobrego samopoczucia na poziomie fizycznym, psychicznym i
Bardziej szczegółowo10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA
10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA 10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Należy spożywać produkty z różnych grup żywności (dbać o urozmaicenie posiłków) Kontroluj masę ciała (dbaj o zachowanie
Bardziej szczegółowoWywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna
Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna Wybrane odpowiedzi proszę podkreślić. IMIĘ I NAZWISKO:... 1. Data wypełniania formularza - 2. Płeć A. kobieta B. mężczyzna 3. Wiek - 4. Wzrost - Aktualna masa ciała
Bardziej szczegółowoRola warzyw i owoców w diecie dzieci i młodzieży, czyli jak powinny jeść nasze dzieci.
Rola warzyw i owoców w diecie dzieci i młodzieży, czyli jak powinny jeść nasze dzieci. Alicja Kalińska Najczęstsze problemy w żywieniu dzieci Eksperci potwierdzają, że dieta dzieci w wieku szkolnym nie
Bardziej szczegółowoTalerz zdrowia skuteczne
Talerz zdrowia skuteczne narzędzie zdrowego odżywiania PSSE Chełm Kierownik Sekcji OZiPZ Alicja Bork PRAWIDŁOWE ŻYWIENIE Gwarancją właściwego rozwoju fizycznego, sprawności umysłu oraz dobrego zdrowia
Bardziej szczegółowoSmacznie, zdrowo, aktywnie! Jak zachęcić młodzież do zdrowego stylu życia?
Smacznie, zdrowo, aktywnie! Jak zachęcić młodzież do zdrowego stylu życia? Omówienie ankiety na temat stylu życia dla uczniów klas 2 gimnazjum i 7 szkoły podstawowej 1.Czy spożywasz śniadanie codziennie
Bardziej szczegółowoPrawidłowe żywienie jest jednym z najważniejszych czynników środowiskowych, wpływających na rozwój człowieka i utrzymanie przez niego dobrego stanu
Prawidłowe żywienie jest jednym z najważniejszych czynników środowiskowych, wpływających na rozwój człowieka i utrzymanie przez niego dobrego stanu zdrowia. Polega ono na całkowitym pokryciu zapotrzebowania
Bardziej szczegółowoZajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe
Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć żywieniowych
Bardziej szczegółowoDuŜo wiem, zdrowo jem
DuŜo wiem, zdrowo jem Projekt edukacyjny: Pogadanki do dzieci w przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach oraz prezentacje do ich rodziców Cel projektu: Podniesienie świadomości na temat odżywiania
Bardziej szczegółowoZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW
ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW SPIS TREŚCI 1. Zasady zdrowego żywienia 2. Zapotrzebowanie energetyczne nastolatków 3. Zapotrzebowanie energetyczne nastolatków 4. Zalecenia
Bardziej szczegółowoŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia.
ŻYWIENIE CZŁOWIEKA Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia. Prawidłowe żywienie należy do najważniejszych czynników środowiskowych,
Bardziej szczegółowoŻywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie
Warsztaty żywieniowe Żywność buduje i regeneruje dostarcza energii zapewnia prawidłowe funkcjonowanie poprawia samopoczucie Żaden pojedynczy produkt nie dostarczy Ci wszystkiego, czego potrzebujesz dlatego
Bardziej szczegółowoZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku
ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku Nadwaga i otyłość - najważniejszy problem zdrowia publicznego. Istnieje ok. 80 chorób powstających na tle wadliwego
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE
SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE CELE: 1. Uczenie dzieci odpowiedzialności za własne zdrowie. 2. Uświadomienie dzieciom roli właściwego stylu życia w trosce o zdrowie i dobre samopoczucie.
Bardziej szczegółowoZnaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka
Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka JAK PRAWIDŁOWO SIĘ ODŻYWIAĆ? Zalecenia żywieniowe 6 + 1 U według S. Bergera Urozmaicenie
Bardziej szczegółowo... data* DANE OSOBOWE. ... Telefon: * ... Imię i nazwisko: * ... Płeć: * ... Preferowane godziny kontaktu telefonicznego:
DANE OSOBOWE........................ data*.................................................. Imię i nazwisko: *............................................... Telefon: *..................................................
Bardziej szczegółowoAnkieta dla Ucznia Przeprowadzona w dniu 11 maja 2016r. Ankietę oddało 105 uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku
Załącznik nr 2 Po zakończonym okresie przygotowującym naszą szkołę do ubiegania się o Certyfikat Wojewódzki Szkoły Promującej zdrowie przeprowadziliśmy ankiety wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły,
Bardziej szczegółowoTRYB ŻYCIA I PRZYJMOWANE SUPLEMENTY DIETY raport z badania. Warszawa, Grudzień 2017
TRYB ŻYCIA I PRZYJMOWANE SUPLEMENTY DIETY raport z badania Warszawa, Grudzień 2017 O badaniu Grupa docelowa Próba Realizacja Metodologia All 20+ użytkownicy Internetu N=220 Grudzień 2017 CAWI (online)
Bardziej szczegółowoJak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie?
Ankietowanymi byli uczniowie dwóch klas piątych oraz dwóch klas szóstych. Łącznie w ankiecie wzięło udział 67 osób. Jak oceniasz swój stan zdrowia? Zły; ; % Dobry; ; 6% Bardzo dobry; 0; 7% Wszystkie dzieci
Bardziej szczegółowow ramach programu SzPZ Zdrowe nawyki żywieniowe
Ewaluacja w zakresie edukacji zdrowotnej w ramach programu SzPZ Zdrowe nawyki żywieniowe Termin: wrzesień 2015 czerwiec 2016 diagnoza ewaluacja 1 DIAGNOZA - WRZESIEŃ 2015 ROK Test wiedzy dla rodziców dotyczący
Bardziej szczegółowo*W naszej szkole od kwietnia do grudnia 2013 roku realizowaliśmy projekt Naturalna kontra zmodyfikowana jaką żywność wybierasz?
*W naszej szkole od kwietnia do grudnia 2013 roku realizowaliśmy projekt Naturalna kontra zmodyfikowana jaką żywność wybierasz? *Głównym jego celem było pokazanie jak ważne jest dla nas zdrowe odżywianie
Bardziej szczegółowoInterwencje żywieniowe u dzieci otyłych aktualne spojrzenie
Interwencje żywieniowe u dzieci otyłych aktualne spojrzenie H. Dyląg, 1 H. Weker 1, M. Barańska 2 1 Zakład Żywienia 2 Zakład Wczesnej Interwencji Psychologicznej karmienie na żądanie 7-5 posiłków 3 posiłki
Bardziej szczegółowoDokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży.
Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży. Czy wiesz, co jesz? Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5, Gimnazjum nr 14 W Bytomiu JUŻ WKRÓTCE! Opiekun projektu:
Bardziej szczegółowoRola poszczególnych składników pokarmowych
Zdrowy styl życia Rola poszczególnych składników pokarmowych 1. Białka Pełnią w organizmie funkcję budulcową. Są składnikiem wszystkich tkanek oraz kości. 2. Tłuszcze Pełnią w organizmie funkcję energetyczną.
Bardziej szczegółowoKWESTINARIUSZ ŻYWIENIOWY PACJENTA
KWESTINARIUSZ ŻYWIENIOWY PACJENTA Data Imię i nazwisko e-mail Data urodzenia Wzrost (cm) Obecna masa ciała (kg) Docelowa masa ciała (kg) Obwód pasa (cm) Obwód bioder (cm) Aktywność fizyczna: Czy uprawia
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012
Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 11/12 Celem programu była promocja zasad aktywnego stylu życia z wykorzystaniem zbilansowanej diety, a także
Bardziej szczegółowoAKTYWNA SZKOŁA AKTYWNY UCZEŃ WYDANIE SPECJALNE
Jak wiecie, w tym roku szkolnym nasza szkoła bierze udział w konkursie Aktywna szkoła aktywny uczeń. W tym specjalnym wydaniu gazety szkolnej przedstawiamy wyniki sondażu na temat Jak żyć i odżywiać się
Bardziej szczegółowoPowszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska
Powszechne mity dotyczące diety 1 Zofia Kwiatkowska Struktura prezentacji O Historia O Czym jest dieta? O Czym jest żywienie? O Zasady zdrowego żywienia O Najczęstsze mity dotyczące diety O Podsumowanie
Bardziej szczegółowoZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka
ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka TALERZ CZY PIRAMIDA? Przedstawione w modelach zdrowego żywienia zalecenia żywieniowe to sugestie ogólne,
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu
Szkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu Symbole Szkoły Podstawowej nr 6 SKLEPIK WZOROWY SMACZNY I ZDROWY Zdrowe odżywianie to podstawa!!! Jeść musimy, bowiem to podstawowy składnik
Bardziej szczegółowoSzkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów
Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna Analiza ankiet dla uczniów Zdrowy styl życia- zachowania prozdrowotne Śpię co najmniej 8-9 godzin każdej nocy 4 3 2 1 1 Łatwo zasypiam i dobrze śpię w nocy 6 4
Bardziej szczegółowoCzym jest program Trzymaj
Trzymaj formę! Czym jest program Trzymaj formę"? "Trzymaj formę" " to inicjatywa propagująca zdrowy styl życia o unikalnym dwukierunkowym podejściu: promującym zbilansowane odżywianie połą łączone z regularną
Bardziej szczegółowoZapraszamy do oglądania
Zapraszamy do oglądania 1.Odżywiaj się regularnie Należy spożywać przynajmniej 3 podstawowe posiłki dziennie (śniadanie, obiad, kolacja), a jeszcze zdrowiej będzie dołączyć dwie przekąski (II śniadanie
Bardziej szczegółowoSPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku
SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku NASZE KULINARNE TRADYCJE NASZE KULINARNE TRADYCJE Co składa się na nie? Bez jakich produktów i potraw nie wyobrażamy sobie
Bardziej szczegółowoProgram Owoce w szkole i jego ocena
Program Owoce w szkole i jego ocena Warszawa, marzec 2012 Od roku szkolnego 2009/2010 Agencja Rynku Rolnego administruje programem Wspólnej Polityki Rolnej Owoce w szkole Obecnie trwa trzeci rok szkolny
Bardziej szczegółowoGazetka uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września w Węgrzynowie
Gazetka uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września w Węgrzynowie Opracowali uczestnicy/uczestniczki koła dziennikarskiego Numer poświęcony programowi Owoce i warzywa w szkole 1 Program
Bardziej szczegółowoPiramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które
DROGI RODZICU Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które zjadamy w ciągu dnia. Przy czym obowiązuje zasada,
Bardziej szczegółowo"Program pilotażowy - Dieta Mamy".
"Program pilotażowy - Dieta Mamy". Dnia 1.10.2019 r Szpital Powiatowy im.t.malińskiego w Śremie podjął współpracę z programem pilotażowym Standard szpitalnego żywienia kobiet w ciąży i w okresie poporodowym-dieta
Bardziej szczegółowoKSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW ZDROWEGO ODŻYWIANIA I SYSTEMATYCZNE UPRAWIANIE ĆWICZEŃ RUCHOWYCH. Wyrobienie nawyku jedzenia II śniadania
Konstancin-Jeziorna, 5 czerwca 2017 Sprawozdanie z realizacji projektu do KONKURSU NA PROJEKT EDUKACYJNY PROMUJĄCY ZMIANĘ ZACHOWAŃ W ZAKRESIE STYLU ŻYCIA W ŚRODOWISKU LOKALNYM W RAMACH REALIZACJI OGÓLNOPOLSKIEGO
Bardziej szczegółowoWoda najlepiej gasi pragnienie
Woda najlepiej gasi pragnienie dr inż. Agnieszka Sulich Centrum Komunikacji Społecznej Zawartość wody w ciele zależy od: Wieku Płci Budowy ciała http://www.alvogenors.com/whatisdehydration 90 % 75 % 70
Bardziej szczegółowoŻyj smacznie i zdrowo! -wszystko o zdrowym trybie życia
Żyj smacznie i zdrowo! -wszystko o zdrowym trybie życia Co to jest? Zdrowe odżywianie sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia.
Bardziej szczegółowoWarsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej
Warsztaty Żywieniowe Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej Jeśli jesteś aktywny Powinieneś dbać szczególnie o to, co jesz! potrzebujesz więcej energii potrzebujesz więcej witamin i składników mineralnych
Bardziej szczegółowoNowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?!
Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?! Rozporządzenie Z dniem 01.09.2015 roku weszło w życie nowe Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015
Bardziej szczegółowoZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE
ZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE RACJONALNIE = ZDROWO Zdrowa dieta jest jednym z najważniejszych elementów umożliwiających optymalny wzrost, rozwój i zdrowie. Ma przez to wpływ na fizyczną i umysłową
Bardziej szczegółowoPIRAMIDA ZDROWEGO ŻYWIENIA I STYLU ŻYCIA
PIRAMIDA ZDROWEGO ŻYWIENIA I STYLU ŻYCIA Wraz z postępem cywilizacyjnym nasz styl życia dorosłych, dzieci, młodzieży zmienia się niestety nie zawsze na lepsze, co ma swoje konsekwencje również w odniesieniu
Bardziej szczegółowoZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE
ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE PIRAMIDY EGIPSKIE Piramidy to budowle, które przetrwały tysiące lat. Najbardziej trwała była ich podstawa, czyli część zbudowana na ziemi. PIRAMIDA ZDROWEGO
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum
Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum Autor: mgr Beata Draczko Temat lekcji: Wiem, co jem. Zasady racjonalnego odżywiania się człowieka. Cel ogólny: - zapoznanie uczniów z zasadami racjonalnego
Bardziej szczegółowoAnkieta Dietetyczna. *Wymagane. Data wypełnienia ankiety * 1. Adres * 2. Imię i Nazwisko * 3. Data urodzenia: * 4. Aktualna waga i wzrost: *
Ankieta Dietetyczna Witamy serdecznie, Prosimy o dokładne wypełnienie ankiety, tylko w całości wypełniona ankieta z jak największą bazą informacji pozwoli nam na stworzenie jadłospisu, który będzie w pełni
Bardziej szczegółowoMateriał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:
Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH przygotowany w ramach projektu Praktyczne kształcenie nauczycieli zawodów branży hotelarsko-turystycznej
Bardziej szczegółowoMAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA
MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA Na czym polega zdrowy styl życia? ZDROWY STYL ŻYCIA Prawidłowe odżywianie Aktywność
Bardziej szczegółowoZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA ANETA SADOWSKA
ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA ANETA SADOWSKA I PATRYCJA SZAFRAŃSKA HASŁO PORADNIKA Nie wystarczy jeść - należy się odżywiać - to mądre słowa. Nie należy wpychać w siebie wszystkiego co jest na stole, czy w
Bardziej szczegółowoKatedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu KWESTIONARIUSZ ANKIETY SPOSÓB ŻYWIENIA I AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA OSÓB STOSUJĄCYCH KĄPIELE ZIMOWE Zwracamy się do Państwa
Bardziej szczegółowoZnaczenie funkcjonowania rodziny dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży z otyłością
Znaczenie funkcjonowania rodziny dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży z otyłością dr n. hum. Izabela Tabak Zakład Zdrowia Dzieci i Młodzieży Instytut Matki i Dziecka Dlaczego warto zajmować się
Bardziej szczegółowo03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia
03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia Badaniem objęto 88 ankietowanych, a pytania dotyczyły używek,
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE. Projekt edukacyjny: Czy wiesz co jesz?
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE Projekt edukacyjny: Czy wiesz co jesz? Badanie zwyczajów żywieniowych uczniów i świadomości konsumenckiej w zakresie zdrowego odżywiania Ankieta przeprowadzona wśród uczniów Gimnazjum
Bardziej szczegółowoEcho Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.
Echo Dobrocina Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch. Kwiecień 2015 Ważne aspekty wychowania fizycznego Aby poznać pojęcie wychowania fizycznego należy najpierw zaznajomić się z definicją kultury fizycznej.
Bardziej szczegółowoProgram Koła Kulinarnego Palce lizać. Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r.
Program Koła Kulinarnego Palce lizać Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r. 1 Założenia ogólne: Prowadzące: Aneta Ciapcińska i Aleksandra Rubajczyk Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa
Bardziej szczegółowoSTYL ŻYCIA I ODŻYWIANIA
raport z badań STYL ŻYCIA I ODŻYWIANIA faceta po 4. 1. Charakterystyka grupy badanej W badaniu wzięło udział 758 ankietowanych, dominującą grupą wiekową są mężczyźni w wieku 4-49 lata, stanowi to 81%.
Bardziej szczegółowoŚniadanie jeść czy nie jeść? To nie jest trudne pytanie.
Katedra Żywienia Człowieka Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Komitet Nauki o Żywieniu Człowieka Wydział V Nauk Medycznych Polska Akademia Nauk Polskie Towarzystwo Nauk Żywieniowych Śniadanie jeść czy nie
Bardziej szczegółowoPlan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II
Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie rok II TERMIN REALIZACJI PROGRAMU: Rok szkolny 2017/2018 MIEJSCE REALIZACJI: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich z oddziałami wygaszanego gimnazjum
Bardziej szczegółowoZdrowo jem - więcej wiem
Zdrowo jem - więcej wiem Co to znaczy być zdrowym??? Być zdrowym: 1. nie chorować, 2. czuć się dobrze, 3. być radosnym, 4. być sprawnym fizycznie. Prawidłowe odżywianie! Jeśli właściwie się odżywiamy,
Bardziej szczegółowoProgram promujący zdrowie wśród młodzieży ZS nr 2 w Jastrzębiu-Zdroju na lata
Zespół Szkół nr 2 im. Wojciecha Korfantego ul. Poznańska 1a 44-335 Jastrzębie-Zdrój tel/fax: 32 471 16 33 e-mail: zs2@um.jastrzebie.pl strona internetowa: zs2.jastrzebie.pl Program promujący zdrowie wśród
Bardziej szczegółowoANKIETA. 1. Imię i nazwisko: 2. Data urodzenia: 3. Tel kontaktowy: 4. Adres
ANKIETA 1. Imię i nazwisko: 2. Data urodzenia: 3. Tel kontaktowy: 4. Adres email: Jak wygląda Twoja praca? siedząca przy komputerze zmianowa stojąca w samochodzie inna (jaka): Jeśli nie pracujesz opisz
Bardziej szczegółowokształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Wyniki oceny programu
Program Owoce w szkole skutecznym narzędziem kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Wyniki oceny programu Warszawa, 2012 OCENA SKUTECZNOŚCI PROGRAMU I. Podstawa prawna Przeprowadzanie regularnej
Bardziej szczegółowoMateriałpomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:
Materiałpomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH przygotowany w ramach projektu Praktyczne kształcenie nauczycieli zawodów branży hotelarsko-turystycznej
Bardziej szczegółowoSKŁODOWSKIEJ CURIE W DĄBROWIE GÓRNICZEJ W RAMACH PROJEKTU SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE
RAPORT Z REALIZACJI SZKOLNGO PROGRAMU Zdrowe odżywianie, zdrowy styl życia REALIZOWANEGO W GIMNAZJUM NR 9 im. M. SKŁODOWSKIEJ CURIE W DĄBROWIE GÓRNICZEJ W RAMACH PROJEKTU SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE Rok szkolny
Bardziej szczegółowoANKIETA. Imię i nazwisko. Data urodzenia Masa ciała Wzrost. Tel. Kontaktowy. Email do wysłania diety i/lub kontaktu
ANKIETA Proszę o rzetelne, zgodne ze stanem faktycznym wypełnienie ankiety, gdyż jest to niezbędne do opracowania dobrze dopasowanego planu dietetycznego. Imię i nazwisko.. Data urodzenia Masa ciała Wzrost.
Bardziej szczegółowoZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI
ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI 1. Jedz codziennie różne produkty z każdej grupy uwzględnionej w piramidzie. 2. Bądź codziennie aktywny fizycznie - ruch korzystnie wpływa na sprawność i prawidłową sylwetkę.
Bardziej szczegółowopotrafi wybrać produkty spożywcze odpowiednie na śniadanie, obiad, podwieczorek, czy kolację;
ZADANIE I Aktywny przedszkolak to zdrowy przedszkolak. Zdrowie to ruch i zdrowe nawyki żywieniowe. Oczekiwane efekty i umiejętności dzieci. 1. Orientuje się w zasadach zdrowego żywienia. dziecko wie jakie
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA
WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA ZAKŁAD PODSTAW ŻYWIENIA CZŁOWIEKA Dr inż. Edyta Balejko, dr inż. Anna Bogacka, dr inż. Anna Sobczak-Czynsz Przedmiot: Podstawy żywienia człowieka (ZBiJŻ) Ćwiczenie nr
Bardziej szczegółowoZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY. 26.10.2015r.
ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY 26.10.2015r. ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY Żywienie, szczególnie zbiorowe, nie powinno być realizowane w sposób doraźny. Jest to istotny problem
Bardziej szczegółowoŻyjmy zdrowo kolorowo
Żyjmy zdrowo kolorowo Publiczna Szkoła Podstawowa u Ujeździe już od lat promuje zdrowy tryb życia pod hasłem Żyjmy zdrowo kolorowo. Podejmowane w ramach tego przedsięwzięcia działania mają na celu wypracowanie
Bardziej szczegółowo2011-03-17. Woda. Rola wody. Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia?
Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia? A. Jarosz Woda głównym składnikiem ciała i podstawowym składnikiem pożywienia stanowi 50 80 %masy ciała zasoby wodne organizmu muszą być stale
Bardziej szczegółowoRealizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! wnioski z ewaluacji. Dr n. med. PRZEMYSŁAW BILIŃSKI GŁÓWNY INSPEKTOR SANITARNY
Realizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! wnioski z ewaluacji Dr n. med. PRZEMYSŁAW BILIŃSKI GŁÓWNY INSPEKTOR SANITARNY 1 Partnerzy programu: Agencja Rynku Rolnego Instytut Żywności
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ PACJENTA
IMIĘ I NAZWISKO. DATA URODZENIA... WAGA WZROST TEL... MAIL... RODZAJ WYKONYWANEJ PRACY... Powodem Twojego zgłoszenia jest: dieta trening O której przeważnie wstajesz pon- pt: Przed 6:00 7:00 8:00 O której
Bardziej szczegółowoIlość posiłków w ciągu dnia: Odstępy między posiłkami:
Co znaczy ZDROWO SIĘ ODŻYWIAĆ? Ilość posiłków w ciągu dnia: 4-5 Odstępy między posiłkami: regularne, co 3,5-4h ŚNIADANIE : max.2h od momentu wstania KOLACJA : min.3h przed snem Co znaczy ZDROWO SIĘ ODŻYWIAĆ?
Bardziej szczegółowoZasady diety piłkarskiej lek. med. Jarosław Madej
Zasady diety piłkarskiej lek. med. Jarosław Madej 1 Zasady ogólne 1. Częstość i regularność posiłków 2. Śniadanie - najważniejszy posiłek dnia 3. Ostatni posiłek -2 godz. przed snem 4. Posiłek budulcem
Bardziej szczegółowoSport i odżywianie. sport. odżywianie
Sport i odżywianie sport forma aktywności człowieka, mająca na celu doskonalenie jego sił psychofizycznych, indywidualnie lub zbiorowo, według reguł umownych. odżywianie proces życiowy polegający na pozyskiwaniu
Bardziej szczegółowoMałgorzata Jasińska LUBELSKI ROCZNIK PEDAGOGICZNY T. XXXII 2013
LUBELSKI ROCZNIK PEDAGOGICZNY T. XXXII 2013 Nawyki żywieniowe młodzieży gimnazjalnej ze środowiska miejskiego i wiejskiego Abstrakt: Racjonalne żywienie to jeden z ważniejszych czynników warunkujących
Bardziej szczegółowoPrezentacja materiałów przygotowanych. programu edukacyjnego Trzymaj formę!
Prezentacja materiałów przygotowanych do realizacji V edycji programu edukacyjnego Trzymaj formę! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA REALIZACJĘ IV EDYCJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO PT. TRZYMAJ FORMĘ! ZAKOPANE, 6 8 PAŹDZIERNIKA
Bardziej szczegółowoZdrowe odżywianie - sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia.
Łukasz Sujecki IIIA Zdrowe odżywianie - sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia. Piramida zdrowego Odżywiania Pyyyszne mięsko
Bardziej szczegółowoANKIETA. Imię i nazwisko.. Data urodzenia.. Tel. Kontaktowy. Email do wysłania diety i/lub kontaktu. Podpis: ... Rodzaj wykonywanej pracy
ANKIETA Proszę o rzetelne, zgodne ze stanem faktycznym wypełnienie ankiety, gdyż jest to niezbędne do opracowania dobrze dopasowanego planu dietetycznego. Imię i nazwisko.. Data urodzenia.. Tel. Kontaktowy
Bardziej szczegółowoZajęcia profilaktyczne. dla uczniów Zespołu Szkół Nr 3 w Legionowie. Smacznie, zdrowo, kolorowo
Iwona Kraśniewska (nauczyciel świetlicy) Zespół Szkół Nr 3 w Legionowie Zajęcia profilaktyczne dla uczniów Zespołu Szkół Nr 3 w Legionowie Smacznie, zdrowo, kolorowo Głównym celem zajęć będzie przede wszystkim
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok szkolny 2013/2014
Działania szkoły na rzecz bezpieczeństwa i zdrowia uczniów oraz kształtowania ich postaw prozdrowotnych. Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok
Bardziej szczegółowoWitaminy i minerały dla osób z przewlekłą chorobą nerek i po przeszczepieniu nerki
Dietetyczny środek spożywczy specjalnego przeznaczenia medycznego Witaminy i minerały dla osób z przewlekłą chorobą nerek i po przeszczepieniu nerki Zestaw witamin i składników mineralnych przygotowany
Bardziej szczegółowoProfilaktyka otyłości w działaniach Ministra Zdrowia. Dagmara Korbasińska Wanda Szelachowska-Kluza Departament Matki i Dziecka
Profilaktyka otyłości w działaniach Ministra Zdrowia Dagmara Korbasińska Wanda Szelachowska-Kluza Departament Matki i Dziecka KIERUNKI DZIAŁAŃ tworzenie prawa realizacja programów polityki zdrowotnej współpraca
Bardziej szczegółowo8.2. Wartość odżywcza produktów spożywczych Czynniki kształtujące wartość odżywczą produktów spożywczych...185
SpiS treści 1. Znaczenie nauki o żywieniu człowieka...9 1.1. Cele i zadania nauki o żywieniu...9 1.2. Rozwój nauki o żywieniu człowieka...9 1.3. Problemy żywieniowe Polski i świata...11 1.4. Organizacje
Bardziej szczegółowo