ABC. Mądrego Rodzica. Drogi Rodzicu!
|
|
- Agnieszka Nowicka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ABC Mądrego Rodzica
2 ABC Mądrego Rodzica Drogi Rodzicu! Poradnik został przygotowany przez Placówkę wsparcia dziennego w Żmigrodzie działającą przy Urzędzie Miejskim w Żmigrodzie w ramach Programu Osłonowego Wspieranie Jednostek Samorządu Terytorialnego w Tworzeniu Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie dofinansowanego ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej. Zespół autorski: Zofia Witkowska specjalista ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie Ewelina Kondracka specjalista ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie Marta Możdżeń - Kłos psycholog Żmigród 2013 Od kiedy zostałeś rodzicem zapewne starasz się jak najlepiej zajmować swoim dzieckiem. Opiekujesz się nim, wychowujesz je, chronisz przed zagrożeniami, przygotowujesz do radzenia sobie z trudnościami. Zapewne jeszcze zanim Twoje dziecko przyszło na świat wyobrażałeś sobie jakie będzie, ale też myślałeś jakim Ty będziesz rodzicem i jak większość z nas, chciałeś być najlepszy. Teraz już jesteście razem od kilku, może kilkunastu lat, które odmieniły Twoje życie. Widzisz, że rodzicielstwo przyniosło Ci wiele radościi satysfakcji, ale też wiele trudnych chwil, w których doświadczałeś bezradności, poczucia braku kompetencji bądź nawet negowałeś siebie w roli rodzica. Nie jesteś w tym osamotniony. Większość rodziców, wychowując dzieci, spotyka się z problemami i trudnymi sytuacjami. Czasami wahają się, wątpią w siebie. Czasami wydaje się im, ze nie widzą rozwiązania problemu. Karcą siebie za błędy, ale też wstydzą się, że je popełniają. Boją się jakie skutki przyniosą one dziecku. Takie myśli i wątpliwości towarzyszą każdemu rodzicowi. Zapewne Ty też się z nimi borykasz, bo ciągle uczysz się być rodzicem, ciągle spotykasz się z nowymi wyzwaniami. Choćbyś bardzo przygotowywał się do rodzicielstwa, codziennie możesz być zaskakiwany. To nic dziwnego, że zdarza się popełniać błędy, gdyż wychowanie dziecka to trudne zadanie, którego nie uczą w żadnej szkole. Dla Twojego dziecka cenne jest to, jak sobie z nim radzisz. Staraj się ich nie powielać, szukaj nowych rozwiązań. Aby Ci w tym pomóc oddajemy do Twoich rąk Poradnik ABC Mądrego Rodzica, w którym staraliśmy się poruszyć ważne aspekty rodzicielstwa. Wybór tematów, choć starannie przemyślany, jest selektywny i bardzo ograniczony przez format publikacji. Zapraszamy do lektury. Zespół autorski
3 Jeśli obrzucisz swoje dziecko wyzwiskami, bo powiedziało do Ciebie jesteś głupia, z pewnością nie oduczy się używania takich słów. Jeżeli rzucisz w syna klockiem, ponieważ on przed chwilą rzucił nim w Ciebie, w najlepszym razie wpoisz mu zasadę oko za oko. Jeśli uderzysz córkę za to, że przed chwilą ona uderzyła swojego brata, to zacznie myśleć, że chodzi tylko o to, aby nie dać się złapać. GRANICE Rodzice chyba zapomnieli, iż dzieci bardziej niż czegokolwiek innego potrzebują zasad życia, które jasno ustalają, co jest dobre, a co złe. R. Coles Życie dziecka jest jak droga. Jeśli droga jest dobrze oznakowana, to dziecko bezpiecznie osiągnie cel. Nie ma wychowania tam, gdzie nie ma oznakowanych szlaków, po których można się bezpiecznie poruszać. Liczne badania naukowe wskazują, że więź emocjonalna rodzic dziecko jest najważniejszym czynnikiem chroniącym przed podejmowaniem przez dziecko zachowań ryzykownych tj. agresja, konflikty z prawem, zażywanie substancji psychoaktywnych, itp. Warto również zaznaczyć, iż to właśnie rodzic modeluje większość zachowań i to od niego najwięcej uczy się dziecko. Zadbaj by relacja z Twoim dzieckiem opierała się na miłości, akceptacji i szacunku. Jednak nie zapominaj o granicach, normach i wymaganiach! Jako rodzic zapewne doskonale znasz sytuacje, w których musisz zmierzyć się z pragnieniami i kaprysami swojego dziecka. Często łączą się one z nieznośnym zachowaniem. Oto kilka charakterystycznych przykładów: Nie będę tego jadł. To jest ohydne. Kup mi lizaka. Aaaaaaaaaaaaa!!! (wrzask na cały sklep). Zostawiasz mnie w przedszkolu, bo mnie nie kochasz. ZASADY STAWIANIA GRANIC DZIECKU, czyli jak to ładnie ubrać w słowa. MÓW O ZACHOWANIU DZIECKA, a nie o uczuciach, postawie, czy wartościach UŻYWAJ BEZPOŚREDNICH, JASNYCH I KRÓTKICH KOMUNIKATÓW, określ dokładnie kiedy ma wykonać swoje zadanie OKREŚL KONSEKWENCJE Rozmawiam przez telefon. Twoje stukanie mi przeszkadza. Wróć na kolację o siódmej. Kop piłkę tylko na boisku. Inaczej schowam ją do garażu. Olu jesteś nieznośna i nieposłuszna! Tylko spróbuj wrócić późno! Nie kop piłki na ulicy, bo wpadniesz pod samochód. MÓW Stanowczo. Nie krzycz! PAMIĘTAJ Pamiętaj, to od Twojej reakcji zależy to, czy dziecko utwierdzi się w przekonaniu, że wszystko mu wolno. Jasne zasady i reguły zapewniają poczucie bezpieczeństwa. Dzięki nim wiemy, czego się spodziewać. Dziecko uczy się ustawiania granic, przestrzegania zasad i norm najpierw od rodziców, potem od innych dorosłych by móc w odpowiednim momencie swojego życia dokonywać świadomych wyborów w taki sposób, aby nie ranić siebie i innych. Dzieci uczą się przede wszystkim od rodziców. Będą zachowywały się tak, jak rodzice zachowują się wobec nich. Słowa zawsze popieraj działaniem! Reaguj natychmiast i bądź słowny tylko konsekwencja rodzicielka nauczy Twoje dziecko przestrzegania zasad i reguł.
4 UŻYWAJ SŁÓW- KLUCZY! Zależy mi...potrzebuję...oczekuję... WSPÓŁPRACA Najczęstsze błędy popełniane przez rodziców w sytuacji nakłaniania dziecka do posłuszeństwa: GROŹBA Jeśli tego nie zrobisz, to, PRZEKUPSTWO PORÓWNYWANIE Jeśli to zrobisz, to, (obietnca oznacza to tyle samo, co bez obietnicy nie można ufać) Jak byłam w Twoim wieku, to, Codzienne zmaganie się z dziećmi, aby skłonić je do zachowań akceptowanych przez rodziców i społeczeństwo, powoduje często rodzicielską frustrację. Tak naprawdę część tego problemu leży w niezgodności potrzeb. Dorośli potrzebują zewnętrznej czystości, porządku, uprzejmości i ustalonych form. Dzieci nie dbają o to wcale. Większość działań rodzicielskich koncentruje się na udzielaniu pomocy dzieciom w dopasowaniu się do norm społecznych. Zazwyczaj jednak im bardziej nalegamy, tym nasze dzieci większy stawiają opór. W porozumiewaniu się z dzieckiem najważniejszy jest sposób przekazywania mu poleceń, próśb, informacji. Aby zachęcić dziecko do współpracy: opisz, co widzisz, lub przedstaw problem Podłoga w Twoim pokoju jest brudna. udziel jak najkrótszej informacji Brud z podłogi przykleja się do kapci i roznosi po całym mieszkaniu. opisz, co czujesz, ale nie wypowiadaj się na temat charakteru dziecka Nie lubię, kiedy brud lepi mi się do kapci. daj dziecku wybór Wolisz wytrzeć podłogę mokrą ścierką czy umyć mopem? unikaj niejasnego, nieprecyzyjnego formułowania oczekiwań wobec dziecka, np.: Szykuj się do spania., Bądź grzeczny., Weź się w garść., Przestań., Uspokój się.. KRYTYKA, SARKAZM PONIŻANIE Pamiętaj o ważnych zasadach skutecznej komunikacji: Mów, o uczuciach, jakie wywołują w tobie zachowania drugiej osoby. Zaczynaj od słów złoszczę się..., denerwuje mnie, cieszę się. Mów o konkretnych zachowaniach drugiej osoby, a nie o tym, jaka ona jest, np. Złoszczę się, kiedy nie sprzątasz po sobie zabawek. zamiast Jesteś bałaganiarzem., Nie oceniaj i nie dawaj rad, Unikaj uogólnień tj.: zawsze, każdy, wszyscy, Rodzice uważają, że wpłną na ambicje dziecka Jesteś najbardziej niegrzecznym dzieckiem w przedszkolu. Mów stanowczo, ale łagodnie, w trybie oznajmującym, a nie rozkazującym,
5 BICIE Dlaczego bicie dzieci nie jest dobrym środkiem wychowawczym? Niektórzy rodzice nie potrafią sobie wyobrazić wychowania dziecka bez bicia. Wierzą, że istnieją sytuacje, w których sprawdza się tyko i wyłącznie lanie. Często słyszy się z ich ust stwierdzenia: Powszechne są stwierdzenia Ja też byłem bity i żyję, Porządne lanie da mu nauczkę i pokaże kto tu rządzi, Dzięki temu będzie się słuchał rodziców, Brak dyscypliny rozpuszcza dzieci. Jednak rzetelne badania wskazują, że to właśnie wychowanie bez przemocy, czyli rozmowy z dziećmi, konsekwentne postępowanie, zauważanie potrzeb dzieci i własny przykład, dają zdecydowanie lepsze efekty wychowawcze. Dziecko wychowywane w atmosferze akceptacji, zrozumienia i jasnych reguł, w przyszłości lepiej radzi sobie z trudnościami, nie ma problemów w nawiązywaniu kontaktów, jest ufne i otwarte. Należy jednak pamiętać, że nie ma tutaj mowy o tzw. bezstresowym wychowaniu dzieciom potrzebne są jasne i klarowne zasady oraz konsekwencja rodzicielska. Uparte, niegrzeczne, nieposłuszne dzieci muszą dostawać lanie Gdy dziecko bywa wyjątkowo uparte i nieposłuszne, rodzice mają silną pokusę szybkiego radzenia sobie z tą trudną sytuacją. Jednak pamiętaj, ostre kary i bicie zawsze pogarszają zachowanie dzieci, stawiają one jeszcze większy opór, odpyskowują, a czasami nawet same wymachują rękoma biorąc przykład z rodzica. Dziecko może również zacząć bać się Ciebie i nie będzie chciało rozmawiać z Tobą o swoich problemach. Lanie działa szybko Bicie może sprawiać złudne wrażenie, że działa od razu powstrzymuje niepożądane zachowanie, dziecko okazuje skruchę i jest posłuszne, podporządkowane rodzicowi. Jednak jego reakcja wywołana jest silnym strachem, a często nawet niezrozumieniem sytuacji. Są sytuacje, gdzie inne metody nie działają Dla wielu rodziców, w sytuacji zagrożenia, np. gdy dziecko wybiega przed jadący samochód lub sięga do kuchenki, silny klaps jest jedyną, najbardziej odpowiednią reakcją. Jednak warto podkreślić, że już samo przytrzymanie i stanowczy ton głosu wystarczająco jasno obrazują dziecku sytuację. Stosowanie klapsów pokazuje dziecku, że używanie siły jest w porządku, gdy jestem zły i niezadowolony.
6 Niby dlaczego mam nie bić? Dziecko będzie czuć się skrzywdzone, poniżone, będzie miało w sobie wiele złości nawet jeśli tego od razu nie okazuje, Stosowanie przemocy zniszczy relacje w rodzinie, Twoje dziecko nauczy się, że jedyną dobrą reakcją na trudne sytuacje jest agresja, mogą to zachowanie powielać i bić lub terroryzować rówieśników i/lub dorosłych, Dzieci bite stają się nieufne, zamykają się w sobie, albo wręcz przeciwnie są agresywne i mają trudności w nawiązywaniu relacji z drugim człowiekiem, Z czasem mały klaps już nie działa i bicie wymyka się spod kontroli. Z czasem rodzice biją coraz mocniej, by osiągnąć jakikolwiek skutek. Gdy czujesz, że masz ochotę uderzyć dziecko: Wyjdź z pokoju, zaczerpnij świeżego powietrza, krzyknij, jeśli masz taką potrzebę lepiej krzyczeć do ściany niż do dziecka, Zrelaksuj się policz do 10, oddychaj powoli i głęboko, Wygadaj się zadzwoń do bliskiej osoby, Kontroluj się powiedz sobie Nie stracę kontroli, zachowam spokój. Gdy się wyciszysz, wróć do rozwiązania problemu z dzieckiem. Rodzicu, jeśli czujesz, że sytuacja wymyka się spod kontroli, jeśli masz trudności w relacji ze swoim dzieckiem, poszukaj wsparcia. To naturalne, że każdy rodzic czasami potrzebuje pomocy. Masz prawo nie wiedzieć jak postąpić. Możesz poprosić o pomoc kogoś z rodziny, przyjaciół lub zgłosić się do specjalisty tj. psycholog, pedagog. Gdzie mogę zwrócić się po pomoc? Placówka wsparcia dziennego w Żmigrodzie Biuro - ul. Rybacka 17, tel specjalista ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie, psycholog Świetlice dla dzieci w wieku 7 13 lat Żmigród, ul. Wrocławska 12 Borzęcin, świetlica wiejska Barkowo 75 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Żmigrodzie u. Rybacka 17, tel psychiatra dziecięcy, psycholog, pedagog, logopeda Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Żmigrodzie pl. Wojska Polskiego 5, tel Musimy pamiętać, że jeśli podejmujemy działanie, które ma położyć kres niewłaściwemu zachowaniu dziecka, to wyświadczamy mu przysługę, czyli: ZAMIAST KARY WŁAŚCIWE DZIAŁANIE ZAMIAST KARY WŁAŚCIWE KONSEKWENCJE Zespół Interdyscyplinarny ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie Przewodnicząca tel Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych Urząd Miejski w Żmigrodzie, pl. Wojska Polskiego 2-3, pok. 12 czwartek godz. 15:00 To daje dziecku możliwość zastanowienia się nad sobą, daje szansę na zmianę i rozwój.
7 TO OD RODZICÓW ZALEŻY SZCZĘŚCIE, ZDROWIE I RADOŚĆ DZIECKA. szczęście, zdrowie i radość dziecka. To od rodziców zależy
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
Bardziej szczegółowoPOSTAWY RODZICIELSKIE
POSTAWY RODZICIELSKIE Wychowanie bez błędów jest mitem. Nic takiego nie istnieje. I nie tylko nie istnieje, ale wręcz nie powinno istnieć. Rodzice są ludźmi. Popełniają więc błędy i nie wiedzą wszystkiego.
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Empatyczna komunikacja w rodzinie Beata Kosiacka, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 27 marca 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Porozumienie
Bardziej szczegółowoJak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.
Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. (Terapia Krótkoterminowa Skoncentrowana na Rozwiązaniu) Kontakt tel.: +48 600779294 e-mail: iwona@gabinetterapeutyczny.eu Iwona Czerwoniuk psychoterapeuta
Bardziej szczegółowoKomunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci
Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci dr Julia Kaleńska-Rodzaj Katedra Psychologii UP Krakowski Ośrodek Doradztwa dla Artystów KODA kalenska@up.krakow.pl
Bardziej szczegółowodobrej postawy Wspieranie dziecka Gateshead Primary Care Trust South Tyneside Primary Care Trust Sunderland Teaching Primary Care Trust
NHS South of Tyne and Wear Wspieranie dobrej postawy dziecka Gateshead Primary Care Trust South Tyneside Primary Care Trust Sunderland Teaching Primary Care Trust Zachowanie Bycie rodzicem to ciężka praca,
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Bunt nastolatka
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Bunt nastolatka Magdalena Łabuś Akademia Ekonomiczna w Katowicach 22 marca 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Jak przetrwać trudny
Bardziej szczegółowo10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS
10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI Jedną z najlepszych rzeczy, jaką ojciec może zrobić dla swoich dzieci, to okazywać szacunek dla ich mamy. Jeśli jesteś żonaty, dbaj
Bardziej szczegółowoCzyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?
Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz
Bardziej szczegółowoPedagog GIM PEDAGOG SZKOLNY GIMNAZJUM ROK SZK. 2017/18 MAJA POLAŃSKA. Gabinet D-9 tel w. 119
Pedagog GIM Autor: M Polańska 07.01.2007. Zmieniony 12.09.2017. PEDAGOG SZKOLNY GIMNAZJUM ROK SZK. 2017/18 MAJA POLAŃSKA Gabinet D-9 tel 71 311 27 93 w. 119 Gminny Zespół Szkół w Bielanach Wrocławskich
Bardziej szczegółowoEKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY
EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY Psychologia i interakcje społeczne Doskonalenie współpracy w rodzinie Anna Konopka Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 13.10.2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY
Bardziej szczegółowoMądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ
Mądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ Czym są ograniczenia w życiu dzieci? Dzieci potrzebują normatywnych zasad i granic - Relatywizm w podejściu do wartości czy jasne zasady? Na
Bardziej szczegółowoAKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE
AKADEMIA RODZICA Jak wychować szczęśliwe dziecko PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE Wyjątkowe warsztaty psychoedukacyjne w oparciu o: Szkołę dla Rodziców i Wychowawców oraz metodę KID S SKILLS-DAM
Bardziej szczegółowoAneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu
Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu (zgodnie z rozporządzeniem MEN z 22.01.2018r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkole
Bardziej szczegółowoJak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły.
SZKOŁA dla RODZICÓW Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły. (...) Dzieci potrzebują tego, aby ich uczucia były akceptowane i doceniane. Kto pyta nie błądzi. Jak pomóc
Bardziej szczegółowoO niegrzecznych dzieciach.
O niegrzecznych dzieciach. Dobre wychowanie dzieci jest głównym celem nauczycieli i rodziców. Zdarza się jednak, że proces wychowawczy kształtujący właściwe postawy przynosi odwrotne skutki. Oto kilka
Bardziej szczegółowoGdy dziecko często wpada w złość
ZESPÓŁ PORADNI NR 3 Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna nr 6 Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Diagnozy i Rehabilitacji 20-863 Lublin, ul. Młodej Polski 30 tel./ fax (81) 741-09- 30; 0-501-37-00-90
Bardziej szczegółowoW roku szkolnym 2017/2018 Pedagogiem Szkolnym jest Pani Agnieszka Kowalska
W roku szkolnym 2017/2018 Pedagogiem Szkolnym jest Pani Agnieszka Kowalska 1 / 9 Rola i zadania pedagoga szkolnego skupiają się przede wszystkim na osobie ucznia i jego otoczeniu, stąd wyróżnić można następujące
Bardziej szczegółowoSpis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)
Spis treści Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (1) Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2) Kiedy
Bardziej szczegółowoJAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?
JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH? Podstawowa zasada radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych:,,nie reaguj, tylko działaj Rodzice rzadko starają się dojść do tego, dlaczego ich
Bardziej szczegółowoPORADNIK DLA RODZICÓW KTÓRZY CHCĄ WYCHOWAĆ SZCZĘŚLIWE DZIECI PS. A CHCĄ PRZECIEŻ WSZYSCY
PORADNIK DLA RODZICÓW KTÓRZY CHCĄ WYCHOWAĆ SZCZĘŚLIWE DZIECI PS. A CHCĄ PRZECIEŻ WSZYSCY 1 Pragnąłem mleka matki, a dostałem butelkę z mlekiem. Pragnąłem Rodziców, a dano mi zabawkę. Pragnąłem rozmowy,
Bardziej szczegółowoPROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ RODZIC - DZIECKO DZIECKO - RODZIC
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ RODZIC - DZIECKO DZIECKO - RODZIC DROGI RODZICU! Buduj solidny fundament jakim jest dla dziecka Rodzina. Tylko bliski kontakt z dzieckiem może uchronić je od problemu uzależnienia.
Bardziej szczegółowoCzęść 4. Wyrażanie uczuć.
Część. Wyrażanie uczuć. 3 5 Tłumienie uczuć. Czy kiedykolwiek tłumiłeś uczucia? Jeżeli tak, to poniżej opisz jak to się stało 3 6 Tajemnica zdrowego wyrażania uczuć! Używanie 'Komunikatów JA'. Jak pewnie
Bardziej szczegółowoPoradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013
Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013 Materiały prasowe mogą być wykorzystane przez redakcję ze wskazaniem źródła: Fundacja Rosa / Rak. To się leczy! W naszym poradniku redagowanym przy
Bardziej szczegółowoSZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,
Bardziej szczegółowoJakość w przedszkolu
Jakość w przedszkolu Dla małego dziecka, wypadnięcie z głowy dorosłego jest równie niebezpieczne, co wypadnięcie dorosłemu z rąk. Donald Winnicott Wysoka jakość w przedszkolu to przede wszystkim relacja
Bardziej szczegółowoWPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA Pochwała jest jednym z czynników decydujących o prawidłowym rozwoju psychicznym i motywacyjnym dziecka. Jest ona ogromnym bodźcem motywującym dzieci do działania oraz potężnym
Bardziej szczegółowoAkademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Kierowanie konfliktem. Konflikty w życiu przedsiębiorcy. Beata Szynalska -Skarżyńska Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 29 września 2014 r. "kierowanie konfliktem" >> Konflikty
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA Szkoła realizuje cele i zadania wychowawcze na podstawie Ustawy o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoProblemem głównym mojej pracy są przyczyny podejmowania miłości u młodzieży ponadgimnazjalnej
Zakończenie Problemem głównym mojej pracy są przyczyny podejmowania miłości u młodzieży ponadgimnazjalnej Do problemu głównego zostały sformułowane następujące problemy szczegółowe, które przedstawię poniżej.
Bardziej szczegółowoJak efektywnie komunikować się z rodzicami.
Jak efektywnie komunikować się z rodzicami. Współpraca dwóch najważniejszych środowisk wychowawczych domu i szkoły jest podstawą właściwego rozwoju dziecka. oczekiwania O Rodzicow O Nauczycieli Moja rola
Bardziej szczegółowoKurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY
Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4
Bardziej szczegółowoCo wolno dziecku?- czyli o rozsądnym ustalaniu granic.
Co wolno dziecku?- czyli o rozsądnym ustalaniu granic. Rodzice chyba zapomnieli, iż dzieci bardziej niż czegokolwiek innego potrzebują zasad życia, które jasno ustalają, co jest dobre a co złe R. Coles
Bardziej szczegółowoPomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód
Pomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód Kto i co wpływa na decyzje o wyborze szkoły przez nasze dzieci? Rodzicu czy zastanawiałeś się nad tym, kto ma największy wpływ na edukacyjne i zawodowe wybory
Bardziej szczegółowoTRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW MAŁGORZATA MICHALCZUK
TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW MAŁGORZATA MICHALCZUK TRUDNE ZACHOWANIA TO ZACHOWANIA, KTÓRE PRZESZKADZAJĄ DOROSŁYM, JAK I SAMYM DZIECIOM ORAZ NEGATYWNIE ODBIJAJĄ SIĘ NA ATMOSFERZE RELACJI RODZICA Z DZIECKIEM.
Bardziej szczegółowoPraca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD
Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD K A T A R Z Y N A O R K I S Z S T O W A R Z Y S Z E N I E N A R Z E C Z D Z I E C I Z N A D P O B U D L I W O Ś C I Ą P S Y C H O R U C H O W Ą Moment narodzenia
Bardziej szczegółowoWystarczy, że dana jest nam szansa, Byśmy mogli stać się tymi, kim chcemy. Jose Ortega y Gasset
Wystarczy, że dana jest nam szansa, Byśmy mogli stać się tymi, kim chcemy Jose Ortega y Gasset Podstawą zbudowania pozytywnej więzi z dzieckiem jest wychowanie go bez przemocy. Wiemy, że można wychować
Bardziej szczegółowoWychowanie wg Jespera Juula
Wychowanie wg Jespera Juula Ta pełna inspiracji książka porusza całe spektrum problemów związanych z życiem rodzinnym. Każdy może wybrać sposób, w jaki wychowuje swoje dziecko. Nic nie jest przesądzone
Bardziej szczegółowoPokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.
Pokochaj i przytul dziecko z ADHD ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. TYPOWE ZACHOWANIA DZIECI Z ADHD: stale wierci się na krześle,
Bardziej szczegółowoDziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak
Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak Rok 2012 powoli dobiega do końca, a wraz z nim obchody Roku Korczakowskiego. Postać wybitnego lekarza, pedagoga
Bardziej szczegółowo2009/2010 2010/2011 2011/2012
Załącznik do Zarządzenia Nr 5/2009/2010 Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Jana Baranowskiego w Sławkowie z dnia 14 września 2009 r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PROBLEMÓW DZIECI I MŁODZIEŻY NA LATA SZKOLNE
Bardziej szczegółowoBY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska 17.11.2015
BY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska 17.11.2015 Złość - emocja jak Potrzebna i pożądana każda inna Złość - emocja jak Niezbędna, by być autentycznym każda inna Wolność wyrażania Gwarancja zdrowego
Bardziej szczegółowoJak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga
Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga Nie da się sformułować gotowej recepty, jak pomagać dziecku. Do każdego należy podchodzić indywidualnie. Rodzice i nauczyciele
Bardziej szczegółowoBudowanie dobrej relacji rodzic - nauczyciel warunkiem współuczestniczenia w wychowaniu dziecka. Renata Wolińska
Budowanie dobrej relacji rodzic - nauczyciel warunkiem współuczestniczenia w wychowaniu dziecka. Renata Wolińska Rodzice są jak ogrodnicy, którzy kupują nasiona. Tyle, że w przypadku dzieci nie ma takich
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach? Dorota Dominik Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie 13 marca 2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowoJAK RADZIĆ SOBIE W SYTUACJI DOŚWIADCZENIA PRZEZ UCZNIA ZJAWISKA HEJTU. materiał dla uczniów
JAK RADZIĆ SOBIE W SYTUACJI DOŚWIADCZENIA PRZEZ UCZNIA ZJAWISKA HEJTU materiał dla uczniów SPIS TREŚCI 1. WSTĘP 2. STAŁEM SIĘ ODBIORCĄ HEJTU 2.1 DLACZEGO MNIE TO SPOTKAŁO? 2.2 CO MOŻESZ ZROBIĆ JAKO ODBIORCA
Bardziej szczegółowoSą rodziny, w których życie kwitnie.
Są rodziny, w których życie kwitnie. Są rodziny, w których jest źle. Czy Twój dom jest spokojnym miejscem? Czy masz dokąd wracad? Czy czujesz się w domu bezpiecznie? Jeśli tak, to gratuluję. Niektóre dzieci
Bardziej szczegółowoJak postępować z dzieckiem agresywnym?
Jak postępować z dzieckiem agresywnym? Każde dziecko od czasu do czasu zachowuje się w sposób, który może być dla Ciebie nie do zaakceptowania. Zazwyczaj dzieje się tak, kiedy jakieś ważne potrzeby dziecka
Bardziej szczegółowoMateriały dla uczestników SDRiW Prowadzące: Monika Kowalska- Wojtysiak, Joanna Sędzicka Zgierz, r.szk. 2017/2018
Materiały dla uczestników SDRiW Prowadzące: Monika Kowalska- Wojtysiak, Joanna Sędzicka Zgierz, r.szk. 2017/2018 Załącznik 1 do spotkania o uczuciach Aktywne słuchanie- aby pomóc dziecku, by radziło sobie
Bardziej szczegółowoAUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)
AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta) 1. Proszę napisać odpowiedzi na pytania: 1. Jak rozumiecie tytuł tekstu? 2. Czy wy buntowaliście się przeciw rodzicom i nauczycielom? W jaki sposób i dlaczego?
Bardziej szczegółowoOsoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.
Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu. Zależy jej na Twoim sukcesie, w każdej sferze życia. Im więcej szczęśliwych ludzi na świecie,
Bardziej szczegółowoWykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?
1. Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania autoagresywne Do czynników środowiskowych wskazujących na źródła agresji zalicza się rodzinę, także jej dalszy wpływ na wielopokoleniowe rodziny, przekazywanie
Bardziej szczegółowoPrzygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.
Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź
Bardziej szczegółowo1.Na czym polega zachęcanie dziecka do współpracy?
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy DOSKONALENIE WSPÓŁPRACY W RODZINIE Sylwia Wcisło Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania 24 października 2013 r. 1.Na czym polega zachęcanie dziecka do współpracy? 1 2.
Bardziej szczegółowoRodzeństwo jak wspierać relację i nie potęgować konfliktów?
Rodzeństwo jak wspierać relację i nie potęgować konfliktów? 01.jpg [1] Strona 1 z 7 Strona 2 z 7 Strona 3 z 7 Strona 4 z 7 Strona 5 z 7 1 marca 2018 Więź jaka łączy rodzeństwo jest wyjątkowa, choć często
Bardziej szczegółowoKATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM
KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,
Bardziej szczegółowoDziałania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego
Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Katarzyna Staszczuk DYREKTOR PP P w Ostrołęce Publiczna placówka
Bardziej szczegółowoANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech
Załącznik nr 7a do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech Strona 1 Szanowna Pani / Szanowny Panie, Stowarzyszenie Promocja Przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoNie strasz dziecka policjantem!!!
Nie strasz dziecka policjantem!!! Napisano dnia: 2016-01-22 17:35:44 Bądź grzeczny, bo zabierze Cię Pan policjant! zdarza Ci się tak mówić? Zastanów się, czy w ten sposób właśnie nie przyczynisz się do
Bardziej szczegółowoOferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi
9+ lat na rynku 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi 6000+ godzin przeprowadzonych szkoleń oraz warsztatów Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów 150+ Instytucji skorzystało z naszych
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015
Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015 Działania profilaktyczne to te, które stwarzają człowiekowi okazję do aktywnego uczestnictwa w gromadzeniu doświadczeń
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyczny realizowany w Chrześcijańskiej Szkole Podstawowej Salomon na lata 2015 2018
Program Profilaktyczny realizowany w Chrześcijańskiej Szkole Podstawowej Salomon na lata 2015 2018 Program wychowawczo - profilaktyczny "Spójrz Inaczej" to zbiór scenariuszy zajęć do systematycznej pracy
Bardziej szczegółowoPUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH na rok szkolny 2015/2016 I PODSTAWA PRAWNA Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły
Bardziej szczegółowoModel autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny. Pozytywne i negatywne skutki
Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny Pozytywne i negatywne skutki Dzieci mają niskie poczucie własnej wartości zachowują się ulegle. Lub przeciwnie buntują się przeciwko wszystkim i
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR IV/31/2019 RADY MIEJSKIEJ MIEROSZOWA. z dnia 31 stycznia 2019 r.
UCHWAŁA NR IV/31/2019 RADY MIEJSKIEJ MIEROSZOWA z dnia 31 stycznia 2019 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Wspierania Rodziny dla Gminy Mieroszów na lata 2019-2021 Na podstawie art. 18 ust 2 pkt
Bardziej szczegółowoJAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI
JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania
Bardziej szczegółowoProgram Osłonowy dla rodzin zagrożonych zjawiskiem przemocy - zaproszenie.
Od września 2013 r. rusza II edycja Programu Osłonowego Wspieranie jednostek samorządu terytorialnego w tworzeniu systemu przeciwdziałania przemocy w rodzinie realizowanego na mocy porozumienia pomiędzy
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU Podstawa prawna: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - Konwencja o Prawach Dziecka art.3, 19, 33 - Ustawa z
Bardziej szczegółowoPRZEMOC I AGRESJA W SZKOLE. Lista wskazówek pomagających rozpoznać ofiary przemocy w szkole:
ŹRÓDŁEM INSPIRACJI IMPULS DO ROZWOJU EDUKACJI NIEPUBLICZNY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ul. Piłsudskiego 26a/7 86-300 Grudziądz tel.668850190, 668810530 biuro@impulsedu.pl www.impulsedu.pl PRZEMOC
Bardziej szczegółowoZagrożenia psychospołeczne
Zagrożenia psychospołeczne 1. Wstęp Zarządzanie stresem nie jest dla pracodawców jedynie obowiązkiem moralnym i dobrą inwestycją, jest to wymóg prawny określony w dyrektywie ramowej 89 /391/EWG 3 2. Przeciwdziałanie
Bardziej szczegółowoKONTAKT Z DZIECKIEM W SYTUACJI PODEJRZENIA PRZEMOCY W RODZINIE
KONTAKT Z DZIECKIEM W SYTUACJI PODEJRZENIA PRZEMOCY W RODZINIE Podejrzenie przemocy wobec dziecka Obserwacja zachowań dziecka Informacja na temat doświadczeń dziecka, pochodząca od samego dziecka (ujawnienie)
Bardziej szczegółowoJAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KOMUNIKACJA JEST KLUCZEM DO OSIĄGNIĘCIA
Bardziej szczegółowoPedagogizacja rodziców Na podstawie lektur Obyś cudze dzieci wychowywał, M. Sakowska, J. Sikora, A. Żwirblińska Jak pomóc dziecku nie pić A.
Pedagogizacja rodziców Na podstawie lektur Obyś cudze dzieci wychowywał, M. Sakowska, J. Sikora, A. Żwirblińska Jak pomóc dziecku nie pić A. Pacewicz Każdy z nas zawsze wiedział jak być najlepszym rodzicem,
Bardziej szczegółowo1.6.2 Reakcje na zachowania manipulacyjne
1.6.2 Reakcje na zachowania manipulacyjne Rodzaje zachowań Definiując zachowania asertywne, bardzo często posługujemy się użytecznym rozróżnieniem trzech typów reakcji na zachowania manipulacyjne: reakcji
Bardziej szczegółowoASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM
2 ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM Czy zdarza Ci się od czasu do czasu twierdzić, że Twój partner powinien się domyślić pewnych rzeczy? Czy strzelasz z tego powodu fochy? Czy pasje Twojego
Bardziej szczegółowoŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA
Strona1 ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Wody w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych
Bardziej szczegółowoEwaluacja Programu Profilaktycznego
Ewaluacja Programu Profilaktycznego Celem ewaluacji było uzyskanie informacji na temat efektywności prowadzonych działań, wynikających z założeń zawartych w Szkolnym Programie Profilaktycznym opracowanym
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW
CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW Pojęcie cyberprzemocy Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. CYBERPRZEMOC TO: NĘKANIE SZANTAŻOWANIE
Bardziej szczegółowoPrzyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia
Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Co to są prawa?....3 Co to jest dobro dziecka?....4 Co to jest ochrona przed dyskryminacją?....5 Co to jest ochrona?....6 Co to jest sąd?...7 Co to jest
Bardziej szczegółowozdrowia Zaangażuj się
Ochrona Twojego zdrowia Zaangażuj się Niniejszy projekt jest finansowany przez Ochrona Twojego zdrowia Zaangażuj się www.oha.com 1. Zainteresuj się ochroną swojego zdrowia. Jeśli masz pytania lub wątpliwości
Bardziej szczegółowoGminny Program Wspierania Rodziny dla Gminy Mieroszów na lata
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr XIX/80/15 Rady Miejskiej Mieroszowa z dnia 30 grudnia 2015 r. Gminny Program Wspierania Rodziny dla Gminy Mieroszów na lata 2016-2018 I. Wstęp Ustawa z dnia 9 czerwca 2011
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku w sytuacjach agresywnego zachowania się ucznia oraz w sytuacjach
Procedury postępowania obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku w sytuacjach agresywnego zachowania się ucznia oraz w sytuacjach 1 Incydent Incydent agresywne zachowanie ucznia na terenie szkoły
Bardziej szczegółowoJak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami?
Image by Alexas_Fotos on Pixabay dr Agnieszka Lasota Jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami? Czy dorośli pozwalają dzieciom na doświadczanie i wyrażanie negatywnych emocji, takich jak złość,
Bardziej szczegółowoWZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze
Bardziej szczegółowoNASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK
NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK Upadłam Nie mogę Nie umiem Wstać Sama po ziemi stąpam w snach Sama, samiutka próbuję wstać. Nie umiem Chcę się odezwać Nie wiem do kogo Sama tu jestem, nie ma nikogo Wyciągam
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:
Szanowni Państwo Katarzyna Kudyba Centrum Szkoleń Profilaktycznych EDUKATOR z Krakowa oferuje Państwu przeprowadzenie warsztatów profilaktycznych przeznaczonych dla Uczniów szkoły gimnazjalnej. Trenerzy
Bardziej szczegółowoz przemocą rówieśniczą - poradnik dla dzieci.
Jak sobie radzić z przemocą rówieśniczą - poradnik dla dzieci. STRATEGIA Marta Piegat-Kaczmarczyk, Polskie Forum Migracyjne EMOCJE TWOJA SIŁA ROZMOWA WSPARCIE Co to jest przemoc rówieśnicza? Bicie, popychanie,
Bardziej szczegółoworodzica można usłyszeć słynne zdanie:,,moje dziecko działa mi na nerwy!.
Gdy agresja wybucha Agresja zaczyna się, gdy zostaje zablokowany spokojny przepływ interakcji między ludźmi i jedna ze stron nagle traci poczucie bycia wartością dla drugiej. Może przy tym chodzić o jakiś
Bardziej szczegółowokilka definicji i refleksji na temat działań wychowawczych oraz ich efektów Irena Wojciechowska
kilka definicji i refleksji na temat działań wychowawczych oraz ich efektów Irena Wojciechowska Nasza ziemia jest zdegenerowana, dzieci przestały być posłuszne rodzicom Tekst przypisywany egipskiemu kapłanowi
Bardziej szczegółowoWYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA
WYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA SPIS TREŚCI 1. Informacje o badaniu 2. Charakterystyka respondentów 3. Doświadczenia z depresją 4. Stopień poinformowania o depresji 5. Wiedza i wyobrażenia
Bardziej szczegółowoPunkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy
Miesiąc:. Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami Moje 20 minut na finanse to: (np. Pn-Pt od 7:00 do 7:20, So-Ni od 8:00 do 8:20) Poniedziałki:.. Wtorki:... Środy:. Czwartki: Piątki:. Soboty:.. Niedziele:...
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI ŚRODOWISKA SZKOLNEGO
PROGRAM PROFILAKTYKI ŚRODOWISKA SZKOLNEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 I GIMNAZJUM im.jana Pawła II W SUCHEJ BESKIDZKIEJ SZKOŁA PODSTAWOWA ROK SZKOLNY 2007/2008-2009/2010 Wstęp pojęcie profilaktyki
Bardziej szczegółowoPewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.
Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest
Bardziej szczegółowoTYDZIEŃ PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ
TYDZIEŃ PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ 1. Definicja asertywności Asertywność oznacza zdolność człowieka do szczerego, zrównoważonego i precyzyjnego wyrażania własnych myśli, przekonań, przeżyć i pragnień, w sposób
Bardziej szczegółowo26 marca 2015 r. Agresywne zachowania młodzieży jak sobie radzić w sytuacjach trudnych (agresja słowna, fizyczna, psychiczna, cyberprzemoc).
26 marca 2015 r. Agresywne zachowania młodzieży jak sobie radzić w sytuacjach trudnych (agresja słowna, fizyczna, psychiczna, cyberprzemoc). 16 kwietnia 2015 r. Wczesna interwencja oraz profilaktyka wśród
Bardziej szczegółowoBezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców...
Zespół Szkół Publicznych w Karnicach Bezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców... Opracowanie: pedagog szkolny źródło: www.dzieckowsieci.pl Bezpieczne dziecko w sieci 10 RAD DLA RODZICÓW źródło:
Bardziej szczegółowo