WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA SZKOŁY GIMNAZJALNEJ

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA SZKOŁY GIMNAZJALNEJ w roku szkolnym 2017/2018 Podstawa prawna: 1.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. 2.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. 3.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2107 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 4.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego. 5.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach. 6.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół. 7.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. 8.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli. 9.Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego(WSDZ) realizowany jest w Oddziałach Gimnazjalnych w Szkole Podstawowej w Bibicach. Został opracowany przez doradcę zawodowego. Program realizowany jest wśród uczniów klas gimnazjalnych. Szkolny system doradztwa ma umożliwić uczniom uzyskanie pomocy w trafnym wyborze edukacyjno-zawodowym, a rodzicom dostarczyć informacji mających

2 zasadniczy wpływ na decyzję ich dzieci. Wybór zawodu jest bardzo ważną decyzją w życiu młodego człowieka. Decyzją, której skutki może odczuwać przez całe życie. Dlatego istotne jest, aby była przemyślana i trafnie dokonana. DO GŁÓWNYCH ZADAŃ SZKOŁY W ZAKRESIE DORADZTWA ZAWODOWEGO NALEŻY: systematycznie diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej, gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych, prowadzenie działalności informacyjno-doradczej, udzielanie indywidualnych porad uczniom i ich rodzicom, prowadzenie w miarę możliwości grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej z uwzględnieniem rozpoznania mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów. współpraca z przedstawicielami szkół średnich, wyższych i grup zawodowych. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO ZAKŁADA, ŻE: wybór zawodu jest procesem rozwojowym i stanowi sekwencję decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia, na wybór zawodu wpływają głównie wartości, czynniki intelektualne, emocjonalne i zdrowotne, rodzaj i poziom wykształcenia rodziny oraz wpływ środowiska, preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się w toku życia człowieka, prowadzona jest indywidualna i grupowa praca z uczniami, rodzicami i nauczycielami (radą pedagogiczną), działania zawodoznawcze są planowane i systematycznie realizowane uczniowie wraz z nauczycielami informatyki są włączani do tworzenia bazy informacyjnej w szkole.

3 CELE PROGRAMU WSDZ: Aktywizowanie i podnoszenie kompetencji nauczycieli do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego w gimnazjum. Rozwijanie aktywności poznawczej uczniów w kierunku właściwej samooceny swoich możliwości psychofizycznych. Poznawanie przez młodzież własnej osobowości w określaniu przydatności zawodowej. Kształtowanie świadomych decyzji w wyborze zawodu i szkoły. Aktywizowanie uczniów do poznawania różnych grup zawodowych. Inspirowanie młodzieży do poznawania kierunków kształcenia i wymagań edukacyjnych w szkołach ponadgimnazjalnych. Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, kształtowanie właściwych relacji społecznych. Poznawanie rynku pracy oraz zjawisk mobilności zawodowej i bezrobocia. Poznawanie zawodów przyszłości w kraju i w Unii Europejskiej. Zapoznawanie rodziców z problematyką rozwoju zawodowego dziecka. Aktywizowanie rodziców w proces wychowawczy dziecka dotyczący wyboru zawodu i właściwej szkoły ponadgimnazjalnej. Włączanie placówek, instytucji i zakładów pracy w proces orientacji i doradztwa zawodowego w szkole. Prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa zawodowego na terenie gimnazjum. Prowadzenie diagnozy środowiska szkół ponadgimnazjalnych i dostosowanie ofert edukacyjnych do potrzeb uczniów oraz do zmian na rynku pracy. PROGRAM WSDZ OBEJMUJE NASTĘPUJĄCE OBSZARY DZIAŁANIA - PRACĘ Z: nauczycielami, uczniami (klasą), rodzicami. WSDZ W RAMACH PRACY Z UCZNIAMI OBEJMUJE:

4 poznawanie siebie, autodiagnozę preferencji i zainteresowań zawodowych w odniesieniu do poziomu kształcenia, poznawanie zawodów, analizę potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na lokalnym i europeskim rynku pracy, indywidualną pracę z uczniami, którzy mogą mieć problemy z wyborem szkoły i zawodu, udzielanie informacji edukacyjnej i zawodowej, pomoc w planowaniu rozwoju zawodowego, pomoc w poszerzaniu wiedzy ogólnej i budowaniu kolejnych etapów rozwoju edukacyjno-zawodowego, przygotowanie do samodzielności w trudnych sytuacjach życiowych: egzamin, poszukiwanie pracy, podjęcie roli pracownika, zmiana zawodu, adaptacja do nowych warunków, bezrobocie kształtowanie umiejętności planowania dalszego rozwoju edukacyjno-zawodowego i kontynuacji nauki w szkołach ponadgimnazjalnych, wyższych, szkołach policealnych lub w systemie kształcenia ustawicznego. WSDZ W RAMACH PRACY Z RODZICAMI OBEJMUJE: prezentację założeń pracy informacyjno-doradczej szkoły na rzecz uczniów, włączanie rodziców, jako przedstawicieli różnych zawodów, do działań informacyjnych szkoły, przedstawienie oferty edukacyjnej szkolnictwa na różnych jego poziomach /ponadgimnazjalnego, wyższego/, wsparcie rodziców uczniów, którzy mają problemy: zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp., WSDZ W RAMACH PRACY Z NAUCZYCIELAMI /RADĄ PEDAGOGICZNĄ/ OBEJMUJE: zapewnienie ciągłości działania wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zgodnie ze statutem szkoły, określenie priorytetów dotyczących orientacji i informacji zawodowej w ramach programu wychowawczego szkoły, określenie priorytetów dotyczących gromadzenia informacji i prowadzenia poradnictwa zawodowego w placówce, rozbudzenie aspiracji zawodowych uczniów.

5 METODY I FORMY PRACY Ankiety Testy wiedzy Zajęcia warsztatowe Pogadanki Prelekcje Prezentacje Autoprezentacje Drama Spotkania ze specjalistami Konsultacje indywidualne Wycieczki zawodoznawcze Odwiedziny w zakładach pracy Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów prowadzenie serwisu (gazetka, strona internetowa) informacyjnego o charaktrze edukacyjno-zawodowym dla uczniów, nauczycieli i rodziców Filmy zawodoznawcze Lekcje zawodowoznawcze SPODZIEWANE EFEKTY Kształtowanie aktywności zawodowej młodzieży. Pomoc rodzinie w kształtowaniu określonych postaw i zachowań związanych z planowaniem kariery zawodowej ich dzieci. Dostęp do informacji zawodowej dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców. Świadome, trafniejsze decyzje edukacyjne i zawodowe.

6 Mniej niepowodzeń szkolnych, zniechęcenia, porzucania szkoły a potem pracy, jako konsekwencji niewłaściwych wyborów. Utworzenie na terenie szkoły bazy informacji edukacyjnej i zawodowej oraz zapewnienie jej systematycznej aktualizacji. EWALUACJA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO przeprowadzenie ankiet ewaluacyjnych wśród uczniów, rozmowy indywidualne, zbieranie wskazówek, sugestii, pomysłów od uczniów i osób realizujących WSDZ dotyczących możliwości jego modyfikacji. Plan działań z zakresu doradztwa zawodowego Przedsięwzięcie Zapoznanie Rady Pedagogicznej z Programem Szkolnego Doradztwa Zawodowego. Metody i formy realizacji Termin realizacji Realizator zadania Uczestnicy Prelekcja Wrzesień. doradca zawodowy Wychowawcy klas, nauczyciele, psycholog, pedagog. Włączenie rodziców w realizację WSDZ. Zapoznanie rodziców z Wewnątrzszkolnym Systemem Doradztwa Zawodowego. Prezentacja głównych celów i zadań WSDZ. Zwrócenie uwagi na rolę rodzica w procesie informacyjno-doradczym. Prelekcja, pogadanki, spotkania z rodzicami indywidualne i grupowe doradca zawodowy, pedagog. Rodzice uczniów Kl. II-III MODUŁ 1 POZNANIE SAMEGO SIEBIE

7 Moje fascynacje zapoznanie z zainteresowaniami uczniów Kształtowanie umiejętności zaprezentowania siebie, Uświadamianie mocnych stron (samoocena), Odkrywanie swoich mocnych i słabych stron osobowości. Wzmocnienie poczucia własnej wartości uczniów. Jak radzić sobie ze stresem? Nabywanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach zmian na rynku pracy. Pedagogizacja rodziców w zakresie zawodoznawstwa. Warsztaty, testy, ankiety Warsztaty, konkursy, imprezy okolicznościowe, zajęcia przedmiotowe, kółka zainteresowań, testy, ankiety Warsztaty, pogadanki, testy, konkursy, dramy, autoprezentacje, Wrzesień-październik psycholog szkolny nauczyciele przedmiotowi, pracownik Specjalistycznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Powiatu Krakowskiego nauczyciele przedmiotowi, pedagog, psycholog, pracownik z SPPPK Prelekcja, konsultacje pedagog, wychowawcy klas, pracownik z SPPPK Uczniowie kl. II Uczniowie kl. II-III Uczniowie kl. II - III Rodzice uczniów kl. II - III MODUŁ 2 Rynek edukacji i pracy Poznajemy zawody. Zapoznanie uczniów z różnymi zawodami Zapoznanie uczniów, rodziców i nauczycieli z systemem szkolnictwa, ofertą edukacyjną, oraz zasadami i terminami naboru do szkół ponadgimnazjalnych. Warsztaty, prelekcje, filmy zawodoznawcze, wycieczki zawodoznawcze, konkursy o tematyce zawodowej, Wycieczki na uczelnie wyższe (AGH) Wycieczki zawodowoznawcze (udział w Dniach Otwartych, w Targach Edukacyjnych, w Styczniowych Spotkaniach II Półrocze nauczyciele przedmiotowi, pedagog, wychowawcy klas, Uczniowie kl. II - III Rodzice uczniów kl.iii Uczniowie kl.iii

8 Zapoznanie uczniów, rodziców i nauczycieli z aktualną sytuacją na rynku pracy lokalnym i europejskim. Zapoznanie uczniów z dostępem do szkół ponadgimnazjalnych "Skąd czerpać informacje o szkołach ponadgimnazjalnych?" Gimnazjalistów,), prelekcje, warsztaty Spotkania indywidualne, grupowe, prelekcje, warsztaty, Tworzenie bazy danych, gromadzenie ulotek, informatorów, arykułów, tworzenie gazetki informacyjnej (informacje w wersji elektronicznej oraz na tablicy informacyjnej) pracownik z SPPPPK, pracownik z Urzędu Pracy blibliotekarz, informatyk Uczniowie kl. II III Uczniowie kl. II-III MODUŁ 3 Planowanie przyszłości zawodowej Nabywanie praktycznych umiejętności niezbędnych na rynku pracy O jakim zawodzie marzysz? Rozwijanie umiejętności niezbędnych w wyborze zawodu. Uświadomienie konieczności stawiania sobie realnych celów związanych z zawodem. Zawody XXI wieku planowanie własnej kariery zawodowej.samozatrudnienie jako jeden ze sposobów na aktywizację zawodową. Kształtowanie umiejętności dalszego rozwoju edukacyjno-zawodowego "Planowanie ścieżki edukacyjnej i kariery Warsztaty, autoprezentacja, drama, filmy edukacyjne, projektowanie i tworzenie dokumentów aplikacyjnych Warsztaty, prelekcje, testy, ankiety, rozmowy indywidualne Pogadanki, prelekcje, prezentacje, filmy zawodowoznawcze, praca z internetem Warsztaty, testy II Półrocze Marzec, Maj nauczyciele przedmiotowi, pedagog, Wychowawca klas, doradca zawodowy, pedagog pedagog, specjaliści, pracownicy UP, rodzice doradca zawodowy z SPPPPK Uczniowie kl. II-III Uczniowie kl. II-III Uczniowie kl II-III Uczniowie kl. III

9 zawodowej" Pedagogizacja rodziców w zakresie zawodoznawstwa. "Planowanie ścieżki edukacyjnej i kariery" zawodowej Prelekcja, spotkania indywidualne Listopad Marzec doradca zawodowy z SPPPPK Rodzice uczniów kl. III Opracowała: IWONA DARGIEWICZ