Nauczyciel, wychowawca, pedagog : szkolne wyzwania Nauczyciel - rodzic : skuteczne porozumiewanie się

Transkrypt

1 Nauczyciel, wychowawca, pedagog : szkolne wyzwania / Joanna M. Łukasik, Katarzyna Jagielska, Roman Solecki. Kielce : Wydawnictwo JEDNOŚĆ, Sygn Praca składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Pierwsza to źródło wiedzy teoretycznej i praktycznych wskazówek. Cześć druga - Aneksy -zawiera szereg konkretnych propozycji metodycznych, gotowych scenariuszy, ciekawych pomysłów na zajęcia z dziećmi i młodzieżą, z rodzicami i nauczycielami. Nauczyciel - rodzic : skuteczne porozumiewanie się / Cindy J. Christopher ; przekł. Jolanta Bartosik. Gdańsk : Wydaw. Psychologiczne, Sygn , Wiele osób, które wybrały zawód nauczyciela, uczy się na studiach, jak pracować z dziećmi. Mało kto mówi im, jak współpracować z rodzicami tych dzieci. Książka ta odpowiada na wiele istotnych pytań: jak można zainteresować rodzica tym, co dzieje się w szkole? Jak w profesjonalny sposób informować o ocenach ucznia? Jak rozwiązać problemy pojawiające się w kontaktach nauczyciel - rodzic? Jak wreszcie przeprowadzić wywiadówkę i opowiedzieć rodzicom o słabych i mocnych stronach ich pociechy? Opisane przez autorkę sposoby zostały sprawdzone w wielu szkołach i na pewno okażą się przydatne zarówno studentom przygotowującym się do pracy nauczyciela, jak i doświadczonym nauczycielom oraz pracownikom administracji szkolnej. Rodzice w przedszkolu : organizacja spotkań, wskazówki do prowadzenia rozmów, scenariusze zabaw i uroczystości / [red. Elżbieta Czerwińska-Klemke]. Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, cop Sygn Autorzy pochylili sie nad problemami, z którymi najczęściej boryka się kadra pedagogiczna, jak: organizacja spotkań indywidualnych i grupowych, rodzice i nauczyciele w rozwiązywaniu trudnych sytuacji, nauczyciel przedszkola kontra trudni rodzice, budowanie dobrych relacji z rodzicami. Książka zawiera także sprawdzone propozycje zajęć otwartych dla rodziców oraz scenariusze spotkań z dziećmi i rodzicami, które pozwolą na ich integracje oraz pogłębienie wzajemnego zrozumienia. Współpraca z rodzicami w szkole : scenariusze zebrań, wskazówki do prowadzenia trudnych rozmów, materiały dla rodziców / Tomasz Garstka [et al.]. Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, cop Sygn , Książka zawiera: przykłady różnych form komunikacji z rodzicami (zebrania, spotkania indywidualne, warsztaty) poradnik na temat osobistych umiejętności interpersonalnych, wskazówki do rozmów z "trudnymi" rodzicami, 7 scenariuszy wywiadówek i spotkań indywidualnych z rodzicami, narzędzia do planowania i analizy pracy wychowawczej, gotowe materiały do rozdania rodzicom na temat trudnych sytuacji wychowawczych, kompleksowy program naprawczy "Uczeń - rodzina - szkoła".

2 Rozmowy z rodzicami : poradnik dla nauczyciela /Anna Jankowska. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Sygn Rolą nauczyciela w rozmowach z trudnymi rodzicami jest uświadomienie im, że tempo życia, konieczność spędzania długich godzin w pracy, zmęczenie, spłacanie kredytu i delegacje w żaden sposób nie usprawiedliwiają słabego kontaktu z dzieckiem. Nie ma co ukrywać, że nauczyciele muszą być podwójnymi psychologami - dziecięcymi i rodzinnymi. I to między innymi dla własnego dobra. Jak sobie radzić z rodzicami, którzy są źli, zmęczeni, bezradni lub po prostu stuknięci /Elaine K. McEwan ; [tl. Anna Oleksyn]. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne : przy współpr. Wydawnictwa Fraszka Edukacyjna, Sygn Zbiór porad wspomagających nauczycieli w kontaktach z rodzicami (charakterystyka współczesnych rodziców, rozwiązywanie trudnych sytuacji, współpraca z rodzicami w wychowaniu dziecka). Autorka przedstawia problemy wzajemnej komunikacji pomiędzy: rodzicami a nauczycielami, rodzicami a dyrektorem, dyrektorem a nauczycielami. Zwraca uwagę jak tworzyć i utrzymywać zdrowa szkołę mającą wsparcie ze strony rodziców. Praca zawiera przewodnik trenera przeznaczony dla dyrektorów i nauczycieli. Nauczyciel wychowawca /Garry Hornby, Eric Hall, Carol Hall ; przekł. Jolanta Bartosik. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sygn Miejsce terapii w działaniach wychowawczych szkoły. Umiejętność słuchania, strategie interwencji w rozmowie nauczyciela z uczniem (umiejętności terapeutyczne), strategie przygotowywania uczniów do samodzielnego radzenia sobie w sytuacjach trudnych (praca indywidualna i grupowa), program rozwoju emocjonalnego dla uczniów i nauczycieli, wspieranie ucznia przez rówieśników, umiejętności potrzebne prowadzącemu warsztaty dla rodziców i program kształcenia rodziców, problemy uczestników relacji pomagania w środowisku wielokulturowym, pomaganie dziecku w trudniej sytuacji (żałoba lub rozwód rodziców, wykorzystywanie seksualne), korzystanie z pomocy specjalistów spoza szkoły, stres nauczyciela, dylematy etyczne w doradztwie prowadzonym przez nauczyciela. Współprzestrzenie edukacji : szkoła, rodzina, społeczeństwo, kultura /pod red. nauk. Mirosławy Nyczaj-Drąg i Michała Głazewskiego ; Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze. Kraków : "Impuls", Sygn Autorzy zauważają możliwości oddziaływań edukacyjnych w rożnych środowiskach. Wyróżnili: współprzestrzeń szkolno-pedagogiczna, rodzinno-szkolna oraz społecznokulturowa. W zakresie pierwszej widza potrzebę zmian w kształceniu nauczycieli, przeciwdziałaniu agresji, praktyce działalności pomocowej. W kolejnej zwracają uwagę na konieczność współpracy rodziny i szkoły oraz znaczenie wzajemnej komunikacji nauczycieli, rodziców i uczniów. W ostatniej omawiają źródła witalności dedukcji w rodzinie i szkole oraz role dziecka w postmodernistycznej wizji konsumpcji masowej.

3 Zestawienia bibliograficzne: 1. Szkoła dla rodziców - rodzice dla szkoły : zestawienie bibliograficzne w wyborze / Elżbieta Trojan // Wychowawca , nr 1, s. 31 Zestawienie zawiera wydawnictwa zwarte. 2. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata na temat: szkoła - rodzice / Anna Bakierzyńska. - Wydawnictwa zwarte. Artykuły z czasopism.. // Meritum , nr 2, s Dzieła zwarte: 1. Edukacja przedszkolna z partnerskim udziałem rodziców /Maria Bulera, Krystyna Zuchełkowska. Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", 2006, sygn Integracja podstawowych środowisk wychowawczych a rezultaty pracy pedagogicznej szkoły /Edmund Trempała. Bydgoszcz : BTN ; Poznań : Państwowe Wydaw. Naukowe, 1969, sygn , Jak sobie radzić z rodzicami, którzy są źli, zmęczeni, bezradni lub po prostu stuknięci /Elaine K. McEwan ; [tl. Anna Oleksyn]. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne : przy współpr. Wydawnictwa Fraszka Edukacyjna, 2008, sygn Jak współpracować z rodzicami "trudnych" uczniów? /Małgorzata Babiuch. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2002, sygn Nauczyciel - rodzic : skuteczne porozumiewanie się /Cindy J. Christopher ; przekł. Jolanta Bartosik. Gdańsk : Wydaw. Psychologiczne, 2004, sygn , Nauczyciel, wychowawca, pedagog : szkolne wyzwania /Joanna M. Łukasik, Katarzyna Jagielska, Roman Solecki. Kielce : Wydawnictwo JEDNOSC, 2013, sygn Nauczyciel wychowawca /Garry Hornby, Eric Hall, Carol Hall ; przekł. Jolanta Bartosik. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005, sygn Nauczyciele i rodzice. [Cz. 3], W poszukiwaniu nowych znaczeń i interpretacji współpracy /red. nauk. Inetta Nowosad, Mirosław J. Szymański ; Uniwersytet Zielonogórski, Akademia Pedagogiczna w Krakowie. Zielona Góra : Oficyna Wydawnicza UZ ; Kraków : AP,2004, sygn , O współdziałaniu między szkołą a domem /Anna Radziwiłł. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1975, sygn Rodzice, nauczyciele, uczniowie [Dokument elektroniczny]: partnerzy w procesie wychowania : ogólnopolska konferencja /Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, sygn. 18 DE 11. Rodzice i nauczyciele: [praca zbiorowa /pod red. Lucji Muszyńskiej]. Warszawa : Instytut Wydawniczy CRZZ, 1975, sygn Rodzice i szkoła : jak współuczestniczyć w edukacji dzieci /Maria Mendel. Toruń : Adam Marszalek, 1998, sygn

4 13. Rodzice w przedszkolu : organizacja spotkań, wskazówki do prowadzenia rozmów, scenariusze zabaw i uroczystości /[red. Elżbieta Czerwińska-Klemke]. Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, cop. 2012, sygn Rozmowy z rodzicami : poradnik dla nauczyciela /Anna Jankowska. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2012, sygn Szkoła, środowisko, współdziałanie /Dzierzymir Jankowski. Toruń : Wydaw. Adam Marszalek, cop. 2001, sygn Tajemnica powodzenia twego dziecka /Jadwiga Osiecka. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1975, sygn Trudne sytuacje w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. [1,A-J] /red. Janusz Żmijski. Warszawa : Raabe, 2008, sygn P 18. Współpraca szkoły z rodziną w zaspokajaniu potrzeb rozwojowych dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym : działania stosowane i postulowane /Dorota Smykowska. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008, sygn Współpraca z rodzicami w szkole : scenariusze zebrań, wskazówki do prowadzenia trudnych rozmów, materiały dla rodziców /Tomasz Garstka [et al.]. Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, cop. 2012, sygn , Współprzestrzenie edukacji : szkoła, rodzina, społeczeństwo, kultura /pod red. nauk. Mirosławy Nyczaj-Drąg i Michała Głazewskiego ; Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze. Kraków : "Impuls", 2005, sygn Artykuły z czasopism: 1. Rodzice przed tablicą / Anna Brzezińska, Monika Mielcarek // Remedium , nr 1, s Współpraca miedzy rodzicami a szkołą (nauczycielami i wychowawcami). Obszary współpracy, przykłady rozwiązań : projekt "Aktywny Mały Uniwersytet Latający" dla dzieci, którego celem jest propagowanie nauki w ciekawej interaktywnej formie oraz projekt dla rodziców pn. "Rodzice przy tablicy". 2. Trudna sztuka rozmawiania z nauczycielami / Magdalena Goetz // Głos Pedagogiczny , nr 55, s Relacje nauczycieli z rodzicami uczniów - najczęściej popełniane błędy w kontaktach z rodzicami. 3. Trudne rozmowy o trudnych uczniach / Małgorzata Stańczyk // Życie Szkoły , nr 1, s Strategie działania nauczyciela w ramach współpracy z rodzicami uczniów mających problemy behawioralne i emocjonalne. 4. Czy daleko pada jabłko od jabłoni? - scenariusz spotkania integracyjnego dla rodziców uczniów klasy I / Tatiana Grabowska. - Bibliogr. // Życie Szkoły , nr 2, s Gadu-gadu z rodzicami / Szymon Kuszak // Doradca Dyrektora Szkoły , nr 29, s Komunikacja nauczyciela z rodzicami uczniów. Formy e-komunikacji z rodzicami: , portale społecznościowe, komunikatory internetowe, platforma internetowa. Dzienniki elektroniczne.

5 6. Gdy rodzic unika szkoły / Joanna Lesińska // Głos Pedagogiczny , nr 53, s Środki zaradcze przewidziane w wewnętrznych procedurach szkół : sąd rodzinny, kurator, policja. 7. Jak to, od dwóch tygodni nie chodzi do szkoły? / Jolanta Jaworska. - Bibliogr. // Głos Pedagogiczny , nr 49, s Refleksje na temat sposobu przeprowadzenia rozmowy z rodzicem, którego dziecko wagaruje - porady psychologa. Przyczyny wagarowania. Przeciwdziałanie zjawisku. 8. Jak zmotywować dziecko do działania? : scenariusz spotkania z rodzicami / Halina Czerwińska // Wychowawca , nr 1, s. 30 Celem spotkania jest uświadomienie rodzicom konieczności zmiany nawyków w systemie oddziaływań wychowawczych. 9. Konstytucyjne prawa rodziców / // Wychowawca , nr 5, s Omówienie praw rodziców do decydowania o kształceniu dzieci wg ich przekonań, do doboru treści nauczania i podręczników. 10. Kto tu rządzi, czyli jak układać relacje z rodzicami / Marta Sokołowska. - Bibliogr. // Miesięcznik Dyrektora Szkoły , nr 6, s Relacje nauczycieli i szkoły z rodzicami uczniów. 11. Kwestionariusz ankiety - e-komunikacja : szkoła podstawowa/gimnazjum/szkoła ponadgimnazjalna // Doradca Dyrektora Szkoły , nr 29, s Komunikacja szkoły z rodzicami. 12. Rodzic - ważny partner i cenne źródło informacji / Tatiana Grabowska. - Bibliogr. // Życie Szkoły , nr 2, s Współpraca nauczyciela z rodzicami - wskazówki dla nauczycieli. 13. Rodzice mają głos / Małgorzata Loskot. - Bibliogr. // Głos Pedagogiczny , nr 53, s. 6-9 Jak zaplanować i przeprowadzić ocenę współpracy z rodzicami. 14. Rodzice - szkoła - dwie strony, dwie racje / Włodzimierz Kaleta // Dyrektor Szkoły , nr 9, s Zasady współpracy pomiędzy nauczycielami a rodzicami. 15. Sprawcy przemocy szkolnej. [Cz. 3] / Ewa Jonakowska // Życie Szkoły , nr 4, s Metody pracy z uczniem z napadami agresji. Zjawisko tzw. kozła ofiarnego. Forma pracy z rodzicami uczniów dopuszczających sie przemocy. 16. Zaangażowanie rodziców a osiągnięcia szkolne uczniów / Waldemar Kozłowski. - Bibliogr. // Edukacja , [nr] 2, s. [78]- 89 Aktywność rodziców jako czynnik wpływający na osiągnięcia szkolne uczniów jest rozpatrywana w dwóch aspektach: jako zaangażowanie w proces uczenia sie dziecka oraz jako kontakt ze szkołą. 17. Aktywni rodzice - nie tylko na wywiadówce / Anna Poraj // Życie Szkoły , nr 5, s Pomysły na spotkania z rodzicami. 18. Ankieta dla rodziców - Oczekiwania wobec szkoły / Małgorzata Loskot // Glos Pedagogiczny , nr 44, s Karta rozmowy z rodzicem / Marlena Działabij-Drupka // Glos Pedagogiczny , nr 41, s

6 20. Konflikt czy współpraca? / Aleksandra Denst-Sadura. - (Psychologiczne łamigłówki) // Głos Nauczycielski , nr 46, s. 16 Relacje nauczyciel - rodzic. 21. Kontrakt / Małgorzata Loskot // Glos Pedagogiczny , nr 36, s Kontrakt ma na celu pomoc i wsparcie ucznia w trudnej sytuacji domowej oraz jego rodziców w próbie zmiany postępowania wobec dziecka. Wychowawca klasy bądź pedagog szkolny zawiera kontrakt. 22. Nadszedł czas rodziców / Elżbieta Piotrowska-Gromniak // Psychologia w Szkole , nr 1, s Jak współpracować z rodzicami uczniów, aby uzyskiwać lepsze wyniki edukacyjne i wychowawcze. 23. Nie taki diabeł straszny... : sposób na rodzica unikającego kontaktu ze szkołą / Aleksandra Kubała-Kulpinńska // Głos Pedagogiczny , nr 37, s O kształtowaniu dobrych relacji z rodzicami / Ewa Zielińska // Bliżej Przedszkola , nr 1, s. 34-[37] Autorka omówiła wypraktykowane przez siebie metody i formy współpracy z rodzicami, opisała sposób organizowania wycieczek przy udziale rodziców i przedstawiła propozycje dotyczące sposobu przeprowadzania rozmowy z rodzicami w oparciu o wyniki diagnozy przedszkolnej ich dziecka. Przeczytamy o tym, jakie zagadnienia należy poruszyć z rodzicami podczas zebrania oraz w jaki sposób przygotować rodziców i dzieci do udziału w przedszkolnych uroczystościach. 25. Prawa rodziców / Bogusław Śliwerski // Psychologia w Szkole , nr 1, s Wpływ rodziców na proces wychowawczy w szkole; współpraca dla dobra uczniów. 26. Rodzic, czyli domowy nauczyciel / Agnieszka Konieczna. - Bibliogr. // Psychologia w Szkole , nr 1, s Współudział rodzica w utrwalaniu wiedzy przez dziecko. 27. Rodzice w szkole / Aleksandra Denst-Sadura. - (Psychologiczne łamigłówki) // Głos Nauczycielski , nr 42, s. 16 O konieczności współpracy rodziców ze szkołą i nauczycielami. Rola rodziców w życiu szkoły. 28. Sposoby i formy wspierania rodziców / Aleksandra Kubała-Kulpińska // Głos Pedagogiczny , nr 35, s Formy pomocy, jakie szkoła może zaproponować rodzicom. 29. Szczególni partnerzy szkoły / Krystyna Starczewska // Psychologia w Szkole , nr 1, s Rodzice jako rzeczywiści partnerzy we współpracy ze szkołą. 30. Trudne rozmowy z rodzicem "trudnego" ucznia / Kinga Rusin // Glos Pedagogiczny , nr 36, s Strategia rozmowy. 31. Współpraca szkoły z rodzicami / Agata Olesiak // Dyrektor Szkoły , nr 12, dod. "Niezbędnik Dyrektora - Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna" s Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Bariery współpracy. Co powinni rodzice. Co powinna szkoła. Kto inicjuje pomoc. Dobre praktyki. 32. Zaproszenie rodzica do współpracy / Marlena Działabij-Drupka // Głos Pedagogiczny , nr 41, s. 23 Współpraca szkoły z rodzicami.

7 33. Zasady współpracy z rodzicami // Doradca Dyrektora Szkoły , nr 27, s Rodzic w szkole. Obowiązki rodzica wobec dziecka. Dokumentowanie kontaktów nauczyciela z rodzicami. 34. Męczennik, szaman, perfekcjonista, entuzjasta, czyli przychodzi rodzic na zebranie... / Marta Kotarba-Kańczugowska. - Bibliogr. // Życie Szkoły , nr 1, s. 5-9 Problematyka dotycząca współpracy pomiędzy nauczycielami a rodzicami. Klasyfikacja typów psychologicznych rodziców na podstawie koncepcji Carla Gustawa Junga. 35. Męczennik, szaman, perfekcjonista, entuzjasta, czyli przychodzi rodzic na zebranie... Cz.2 / Marta Kotarba-Kańczugowska. - Bibliogr. // Życie Szkoły , nr 2, s Portrety psychologiczne rodziców przychodzących na zebrania do szkoły (np. męczennik, szaman, entuzjasta). Wskazówki jak nauczyciel powinien rozmawiać z rodzicami aby zaspokoić oczekiwania i potrzeby indywidualne każdego z osobna. 36. Moje dziecko nie potrzebuje psychologa : jak zachęcić rodziców ucznia do skorzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej / Magdalena Żyła // Głos Pedagogiczny , nr 32, s Uczniowie doświadczający niepowodzeń szkolnych. 37. Rodzic partnerem : o współpracy z rodzicami ucznia niedostosowanego społecznie i zagrożonego niedostosowaniem / Iga Kazimierczyk // Głos Pedagogiczny , nr 28, s Kontakt z rodzicami. Korespondencja z rodzicami. Konsultacje indywidualne. Szkolenia i konferencje dla rodziców. Grupa wsparcia. Zaangażowanie rodziców w projekt edukacyjny. 38. Rodzice - jak zainteresować ich szkołą? / Anna Poraj // Sedno , nr 6, s Rodzice, szkoła, prawo... / Bogusław Tundzios // Meritum , nr 2, s O uwarunkowaniach prawnych współpracy rodziców ze szkołą. 40. Szkoła dla rodziców czy rodzice dla szkoły? : a może jedno i drugie? / Małgorzata Tomaszewska // Sedno , nr 2, s Szkoła - przeciwnik czy sojusznik? // Na Temat , nr 3, s Rodziny korzystające z pomocy społecznej. Relacje szkoła - rodzina. 42. Szkoła także dla rodziców / Bogdan Jankowski // Sedno , nr 1, s Tata i mama do szkoły! / Aleksandra Denst-Sadura. - (Psychologia w szkole) // Głos Nauczycielski , nr 3, s. 12 Trudności we współpracy rodziców ze szkołą i sposoby zapobiegania tym trudnościom. Jak zachęcić rodziców do zaangażowania się w sprawy szkoły. 44. W trosce o dziecko, czyli o współpracy szkoły z rodzicami / Beata Bocian. - Bibliogr. // Meritum , nr 2, s Rozwijanie efektywnej współpracy miedzy szkołą (dyrekcja, wychowawca, nauczycielami, pedagogiem szkolnym) a rodzicami ucznia jest dzisiaj jednym z podstawowych zadań, ale i problemów pedagogicznych. O celach wzajemnej współpracy. Przykładowy scenariusz pierwszego spotkania wychowawcy z rodzicami uczniów. 45. Współpraca, czyli wspólna praca / Małgorzata Kowalczyk // Meritum , nr 2, s O tym, dlaczego współpraca rodziców uczniów i szkół, do których uczęszczają dzieci, na ogol jest mało efektywna; o tym, czemu relacje rodzic - nauczyciel nacechowane są dystansem i wzajemna nieufnością; o tym, dlaczego rodzice nie lubią przychodzić na wywiadówki, a nauczyciele nie lubią wywiadówek.

8 46. Współpraca z rodzicami jako niezbędny element oceniania kształtującego / Artur Foremski // Dyrektor Szkoły , nr 3, s Włączenie rodziców w nurt oceniania kształtującego. Praca z rodzicami. Ocenianie kształtujące a zmiana funkcjonowania rodziny. 47. Budowanie społeczności w szkole wirtualnej / Wojciech Magdoń. - (e-szkola) // Gazeta Szkolna : aktualności , nr 38, s. 15 Kluczem do współpracy szkoły i rodziców, jest wzajemna chęć uczestniczenia w dialogu. Nie należy odrzucać takich narzędzi komunikowania, jak choćby technologie informacyjne. 48. Dotrzymać kroku : spotkania z rodzicami gimnazjalistów / Kazimierz Pietraszko // Wychowawca , nr 1, s Budowanie prawidłowych relacji rodzica z dzieckiem - jak wychowywać, jak zmotywować dziecko do nauki - dwugodzinny program dla rodziców. 49. Jak sobie radzić z roszczeniowym rodzicem?. [Cz. I] / Marzena Frąckowiak. - (Nauczyciel) // Gazeta Szkolna : aktualności , nr 48, s. 19 Próba zdefiniowania sytuacji, w której rodzic staje sie roszczeniowy (domagający sie swoich praw) wobec szkoły. 50. Jak sobie radzić z roszczeniowym rodzicem?. [Cz. II] / Marzena Frąckowiak. - (Nauczyciel) // Gazeta Szkolna : aktualności , nr 49, s. 19 Podczas spotkań z rodzicami należy wypracować relacje równości, a nie nadrzędności. 51. Komunikacja interpersonalna w szkole : prezentacja na zebraniu z rodzicami / Wioletta Rafałowicz. - Bibliogr. // Wychowawca , nr 5, s. [20]-21 Komunikacja pomiędzy nauczycielem wychowawca i uczniami oraz rodzicami. Zainteresowanie losem ucznia ze strony nauczyciela wychowawcy. Określenie zasad postępowania wobec uczniów. Nawiązywanie współpracy z rodzicami. 52. Konflikty szkoła - rodzice / Dorota Ziółkowska-Maciaszek // Dyrektor Szkoły , nr 10, s Typy konfliktów. Skuteczne zapobieganie konfliktom. Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów. 53. Nowe technologie w komunikacji społecznej: wychowawca - rodzic : scenariusz zajęć/ Irena Kocot. - (Metody i formy współpracy nauczyciela wychowawcy z rodzicami). - Bibliogr. // Nauczyciel i Szkoła , nr 1/2, dod. nr 3, s. [39]-42 Scenariusz zajęć przeprowadzonych w ramach warsztatów dla nauczycieli pt.: "Metody i formy współpracy nauczyciela wychowawcy z rodzicami". Sprawozdanie ze szkolenia. 54. Organizacja współpracy z rodzicami / Jarosław Kordziński // Gazeta Szkolna : aktualności , nr 11/12, s Spotkania nauczycieli z rodzicami. 55. "Pokój rodzicielski" w szkole / Piotr Kowalczuk // Wychowawca , nr 1, s Partnerskie współdziałanie rodziców, szkoły i społeczności lokalnej. Prawa rodziców w edukacji. 56. Rodzice a szkoła : co mówią badania / Ewa Jurkiewicz // Sedno , nr 1, s Zaangażowanie rodziców. Kształt współpracy. Bariery. Perspektywa zmian. 57. Sprzymierzeńcy w wychowaniu / Maria Mendel // Wychowawca , nr 1, s. 5-9 Współuczestnictwo nauczycieli i rodziców w edukacji i wychowaniu dzieci. 58. Widzieć w szkole sojuszników / Bogdan Urbanek. - Summ. - Bibliogr. // Nauczyciel i Szkoła , nr 1/2, s. [193]-204 Współdziałanie szkoły z rodzicami. Opracowała: Wioletta Matelonek

9 N O T A T K I

10 Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu Filia w Strzelinie ul. Grahama Bella 3a, Strzelin tel strzelin@strzelin.dbp.wroc.pl

11 Nauczyciele i rodzice. [Cz. 3], W poszukiwaniu nowych znaczeń i interpretacji współpracy /red. nauk. Inetta Nowosad, Mirosław J. Szymański ; Uniwersytet Zielonogórski, Akademia Pedagogiczna w Krakowie. Zielona Góra : Oficyna Wydawnicza UZ ; Kraków : AP, Sygn , Zbiór prac ukazujących rożne zakresy zagadnienia współpracy rodziców i nauczycieli, np.: w procesie zmiany społecznej, w nowych gimnazjach, jako pedagogizację rodziców przez szkołę, z punktu widzenia: tradycji, metodologii, problematyki psychospołecznej, trójpodmiotowego partnerstwa (nauczyciele - rodzice - dzieci), odpowiedzialności, warunków tej współpracy, miejsca rodziców w przestrzeni szkoły, ukrytego programu edukacji, lęków nauczycieli w kontaktach z rodzicami. Jak współpracować z rodzicami "trudnych" uczniów? / Małgorzata Babiuch. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop Sygn Książka jest przewodnikiem dla nauczycieli, którzy nie mają jeszcze dużego doświadczenia we współpracy z rodzicami i trochę się jej obawiają. Może też być użyteczna dla tych pedagogów, którzy nie są zadowoleni ze swych dotychczasowych prób, zwłaszcza z rodzicami tzw. trudnych uczniów. Autorka przedstawia typowe problemy w relacjach między nauczycielami a rodzicami, wskazując ich przyczyny, mechanizmy utrwalania się oraz sposoby pokonywania barier. Sporo miejsca poświęca kwestii zapobiegania trudnościom przez formułowanie realistycznych oczekiwań wobec rodziców, jasne ich wyrażanie oraz doskonalenie nauczycielskich umiejętności sprawnego porozumiewania się i rozwiązywania konfliktów. Opisuje też kategorie rodziców dzieci "trudnych", z którymi szczególnie ciężko nawiązuje się efektywną i zadowalającą obie strony współpracę. Rodzice i szkoła : jak współuczestniczyć w edukacji dzieci?maria Mendel. Toruń : Adam Marszałek, Sygn Książka adresowana jest do rodziców i nauczycieli, szukających dróg optymalizacji procesu edukacji dzieci. Przekonuje co do istoty i doniosłości współuczestnictwa rodziców we wszystkim, co dotyczy ich dziecka. Wykazuje korzyści, jakie niesie współpraca szkoła - dom dla jakości i ogólnej efektywności edukacji dzieci, pracy szkoły oraz funkcjonowania rodziny. Podstawowym problemem, ujętym w tym opracowaniu, jest próba określenia stanu współuczestnictwa rodziców w procesie edukacji szkolnej dzieci. Stowarzyszenia rodziców - nowa szansa dla szkoły : niezbędnik aktywnego rodzica /Anna Rękawek. Warszawa : ABC a Wolters Kluwer business, Sygn , Książka omawia dokończenie reformy edukacji, strategie MEN, znaczenie współpracy szkoły z rodzicami, organizacje pozarządowe (opis procedury założenia stowarzyszenia rodziców), zdobywanie środków z funduszy unijnych oraz przykładowe dokumenty (statut, wyciąg z ustawy o działalności pożytku publicznego, przykłady uchwal, przykład umowy Partnerstwa).

12 Edukacja przedszkolna z partnerskim udziałem rodziców / Maria Bulera, Krystyna Zuchełkowska. Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", Sygn Książka ukazuje możliwości realizacji współpracy przedszkola z partnerskim udziałem rodziców. Omawia relacje interpersonalne miedzy partnerami edukacji przedszkolnej. Opisuje środowisko rodzinne i rówieśnicze, zwraca uwagę na role rodziny i przedszkola w rozwoju i wychowaniu dziecka. Przedstawia techniki współpracy przedszkola z rodzicami. Formy współpracy przedszkola z rodzicami ilustruje przykładami. Trudne sytuacje w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej.[1,a-j] / red. Janusz Żmijski ; zesp. red. Hanna Żmijska, Monika Jaroszewska, Krzysztof Srebrny. Warszawa : Raabe, Sygn P Przewodnik po kłopotliwych szkolnych sytuacjach. Zawartość stanowią wybrane analizy przypadków szkolnych orz strategie postępowania wobec ucznia, grup, klas. Wzbogacono je o zestawy narzędzi i materiałów, wybór przydatnej literatury, praktyczne rady, gotowe i sprawdzone rozwiązania możliwe do zastosowania wobec ucznia, jego rodziny, klasy czy całej szkoły. Poradnik prezentuje zasady prowadzenia rozmów z uczniem i jego rodzicami. Rodzice, nauczyciele, uczniowie [Dokument elektroniczny] :partnerzy w procesie wychowania : partnerzy w tworzeniu bezpiecznej szkoły : ogólnopolska konferencja / Ministerstwo Edukacji i Nauki. Departament Wychowania. Warszawa : Edytor, Sygn. 18 DE Szkoła, środowisko, współdziałanie /Dzierzymir Jankowski. Toruń : Wydaw. Adam Marszalek, cop Sygn Zmiany we współczesnej szkole w Polsce nie mogą zaniedbywać w refleksji i w praktyce złożonej problematyki współdziałania szkoły i jej środowiska społecznego. Szkoła współczesna sprostać musi wyzwaniom społeczeństwa aspirującego do szybkiego rozwoju, do ugruntowania demokracji, stworzenia wszystkim obywatelom szansy urzeczywistnienia swoich indywidualnych możliwości i osiągania wysokiej jakości życia we wszystkich jego wymiarach, a pośrednio do rozwoju narodu, jego kultury, do umocnienia roli Polski w Europie i świecie. Jej wkład do rozwoju społeczeństwa jest w znacznym stopniu zależny od powiązania jej codziennej działalności z życiem społecznym na rzecz szeroko pojętej edukacji.