Adnotowana bibliografia w wyborze na temat: Współpraca z rodzicami jako fundament pracy wychowawczej szkoły.

Transkrypt

1 Adnotowana bibliografia w wyborze na temat: Współpraca z rodzicami jako fundament pracy wychowawczej szkoły. Książki: McEwan Elaine K.: Jak sobie radzić z rodzicami, którzy są źli, zmęczeni, bezradni lub po prostu stuknięci. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Wydawnictwa Fraszka Edukacyjna, 2010 Opis: Zbiór porad wspomagających nauczycieli w kontaktach z rodzicami (charakterystyka współczesnych rodziców, rozwiązywanie trudnych sytuacji, współpraca z rodzicami w wychowaniu dziecka). Autorka przedstawia problemy wzajemnej komunikacji pomiędzy: rodzicami a nauczycielami, rodzicami a dyrektorem, dyrektorem a nauczycielami. Zwraca uwagę jak tworzyć i utrzymywać zdrową szkołę mającą wsparcie ze strony rodziców. Praca zawiera przewodnik trenera przeznaczony dla dyrektorów i nauczycieli. Kierach Johannes: Pedagogika waldorfska : wprowadzenie do pedagogiki Rudolfa Steinera. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008 Opis: Autor przedstawia jedną z odmian pedagogiki alternatywnej początku XX wieku. Omawia wychowanie jako sztukę (teoria i praktyka w pedagogice waldorfskiej), kształcenie w szkole waldorfskiej (wolność nauczania, organizacja szkoły, plan lekcji, system oceniania, współpraca z rodzicami) oraz kształcenie nauczycieli waldorfskich. Podaje przykłady działalności szkół wykorzystujących pedagogikę Rudolfa Steinera (Szwajcaria, Niemcy). SG 81367* Gwarecki Lechosław: Kompetencje menedżera oświaty : poradnik dla dyrektorów szkół i innych placówek edukacyjnych oraz pracowników prowadzących i nadzorujących. Poznań : empi², 2003 Opis: Omówiono takie tematy, jak: kierowanie ludźmi, zatrudnianie pracowników, wdrażanie innowacji, organizowanie zebrań i konferencji prasowych, promowanie placówki, współpraca z rodzicami, a także zagadnienia związane z pracą nad sobą tj. kierowanie własną karierą, przygotowanie się do konkursu na dyrektora, kreowanie własnego wizerunku. SG 74852* Grochowska Nora: Co robić, kiedy nie wiadomo, co robić : podpowiednik dla nauczyciela. Warszawa : Wydawnictwo Seventh Sea, 2001 Seria: Biblioteczka Wychowawcy Klasy Opis: Propozycja sposobu zastosowania wiedzy psychologicznej do wychowania szkolnego. Nauczyciel - wychowawca klasy (od klasy I szk. podstawowej do klasy maturalnej) ma dzięki niej lepiej poznać siebie i radzić sobie z trudnymi sytuacjami: stres, współpraca z rodzicami, dysleksja, agresja uczniów. Wskazówki do realizacji Programu Edukacji Psychologicznej na godzinach do dyspozycji wychowawcy, do współpracy z poradnią psychologiczno-

2 pedagogiczną i pedagogiem szkolnym. Pomysły imprez szkolnych, klasowych, które mogą być okazją do wspólnej zabawy. Oleszkowicz Anna: Sposób na wagary : jak radzić sobie z absencją uczniów? Warszawa : Difin, 2010 Seria: Engram Opis: Spis treści: 1. Mity i fakty - co wiemy, a czego nie wiemy o wagarach; 2. "Dmuchać na zimne", czyli co robić, aby właściwie zdiagnozować problem; 3. "Nudzę się, więc mnie nie ma", czyli wagary związane ze sposobem prowadzenia lekcji; 4. "Strach ma wielkie oczy", czyli wagary związane z unikaniem sprawdzianów; 5. "Nie lubię swojej klasy", czyli wagary związane ze złym samopoczuciem w grupie; 6. "Nie płacz nad rozlanym mlekiem, tylko je posprzątaj" - jak reagować, kiedy dojdzie do wagarów; 7. "Bo zupa była za słona ", czyli wagary związane z sytuacją rodzinną; 8. Współpraca z rodzicami i inne rozwiązania systemowe. SG 82697* Pomianowska Małgorzata Red.: Poradnik wychowawcy T. 1. Warszawa : Raabe, 2000 Opis: Poradnik przeznaczony dla wychowawców i dyrektorów szkół, niezależnie od ich rodzaju. Zawiera wskazówki i rady dotyczące mądrego wychowania uczniów w ramach przyjętego programu wychowawczego. Materiały podzielone są na dwanaście działów oznaczonych literami A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L. A. Przewodnik. B. Infoteka. 1. Instytucje wspierające. 2. Gdzie się można szkolić. 3. Programy uczące umiejętności wychowawczych. 4. Literatura aktualności. C. Wychowanie - cóż to takiego. 1. Koncepcja wychowania. 2. Wychowanie w myśl prawa. D. Program wychowawczy szkoły. 1. Procedura tworzenia. 2. Jak być aktywnym współtwórcą programu. 3, Ewaluacja. 4. Przykłady. 5. System oceniania zachowania. E. Realizacja programu wychowawczego. 1. Realizacja głównych założeń. 2. Wydarzenia szkolne. 3. Samorząd uczniowski. 4. Inne organizacje. 5. Co poza klasą. 6. Pedagog i psycholog w szkole. F. program wychowawczy klasy. 1. Diagnoza klasy. 2. Tworzenie programu wychowawczego. 3. Ewaluacja. 4. Przykłady. G. Realizacja programu wychowawczego klasy. 1. Wydarzenia klasowe. 2. Budowa zespołu klasowego. 3. Trudne sytuacje. H. Scenariusze godzin wychowawczych. Szkoła podstawowa. 1. Na dobry początek. 2. Aby lepiej zrozumieć siebie. 3. Aby lepiej zrozumieć innych. 4. Scenariusze na pozostałe okazje. Szkoła ponadpodstawowa. 5. Na dobry początek. 6. Aby lepiej zrozumieć siebie. 7. Aby lepiej zrozumieć innych. 8. Scenariusze na pozostałe okazje. I. Działania profilaktyczne. 1. Jak zapobiegać - profilaktyka. 2. Co istnieje na rynku i jak wybrać. 3. Scenariusze programów profilaktycznych. 4. Pomoc socjalna. J. Uczeń. 1. Rozwój emocjonalny i moralny. 2. Prawa ucznia. 3. Trudne zachowania. 4. Szkoła z perspektywy ucznia. K. Nauczyciel jako wychowawca. 1. Umiejętności osobiste. 2. Wspieranie ucznia w rozwoju. 3. Współpraca z rodzicami. L. Wsparcie dla wychowawcy. 1. Budowanie wsparcia w szkole. 2. Wsparcie poza szkołą. Pomianowska Małgorzata Red.: Poradnik wychowawcy T. 2. Warszawa : Raabe, 2000

3 Pomianowska Małgorzata Red.: Poradnik wychowawcy T. 3. Warszawa : Raabe, 2000 Kowalik Stanisław : Psychologia ucznia i nauczyciela : podręcznik akademicki. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe, 2011 Opis: SPIS TREŚCI: 1. Psychologia w szkole. Zarys problematyki. 2. Problemy uczniów i ich rozwiązywanie przez nauczycieli. 3. Skuteczne uczenie się w szkole. 4. Trudności wychowawcze i ich rozwiązywanie w szkole. 5. Adaptacja uczniów do warunków szkoły. 6. Ocena osiągnięć edukacyjnych uczniów. 7. Konflikty w środowisku szkolnym. 8. Współpraca Szkoły z rodzicami ucznia. 9. Nowoczesne technologie informacyjne i komunikacyjne w procesie edukacji. 10. Integracja uczniów niepełnosprawnych z uczniami pełnosprawnymi. 11. Promocja szkoły i jej współpraca ze środowiskiem lokalnym. 12. Osobowość i specyficzne problemy psychologiczne nauczycieli. SG 82988* Lesiak-Laska Eugenia I. Red. : Nauczyciel między tradycją a współczesnością : teoria i praktyka. Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2007 Opis: Artykuły z zakresu: funkcji szkoły, jakości kształcenia, wyboru wartości, socjologicznego aspektu edukacji. M.in.: A. Solak "Tischnerowski etos nauczyciela", A. Karpińska "Neurodydaktyka perspektywą na sukces w uczeniu (się)", B. Dusza "Piętno w szkole. Rozważania o (z)ranionej tożsamości ucznia", M. Zinczuk "Nauczyciel a niepowodzenia szkolne - jak odnieść edukacyjny sukces", A. Grzywa-Bilikiewicz "Kształtowanie tożsamości w europejskiej szkole", U. Gruca-Miąsik "Wyzwania moralne dla nauczycieli w zmieniającej się rzeczywistości", W. Walc "Opiekuńcza funkcja szkoły - sfera zapomniana czy zaniedbana", M. A. Franciszkowska "Współpraca nauczyciela z rodzicami" (wg koncepcji organizacji uczących się P. Senge'a). Rękawek Anna : Współpraca ze stowarzyszeniami nowe możliwości rozwoju szkoły : niezbędnik dyrektora. Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2008 Seria: Rodzice, Szkoła, Uczeń Opis: Książka przeznaczona dla dyrektora szkoły omawia dokończenie reformy edukacji, strategię MEN, znaczenie współpracy szkoły ze społecznością lokalną i rodzicami, organizacje pozarządowe (opis procedury założenia stowarzyszenia rodziców), zdobywanie środków z funduszy unijnych oraz przykładowe dokumenty (statut, wyciąg z ustawy o działalności pożytku publicznego, przykłady uchwał, przykład umowy Partnerstwa). SG 81649*

4 Koźmiński Grzegorz J. : Współpraca z rodzicami. Złotów : Pracownia Wydawniczo- Edukacyjna K&K, 2001 Seria: Biblioteczka Wychowawcy Artykuły z czasopism: Talik Maria : Zasady współpracy z rodzicami. Dyrektor Szkoły* 2005, nr 1, s Opis: Współpraca szkoły z rodzicami Krawczyk Bogdan J.: Klarowna sprawa. Gazeta Szkolna : aktualności* 2001, nr 38, s. 16 Opis: Współpraca szkoły z rodzicami. Dobrzyńska Jolanta: Szkoła i dom rodzinny - wspólne cele i wzajemne zobowiązania. Gimnazjum 2001, nr 10, s Sokołowska Maria: Współpraca szkoły z rodzicami możliwości i bariery. Remedium* 2003, nr 10, s. 6-7 Łoskot Małgorzata: Skuteczna współpraca szkoły z rodzicami : o wzajemnych oczekiwaniach i wymianie doświadczeń. Głos Pedagogiczny* 2009, nr 2, s. 3-6 Grochalska Małgorzata: Dobrze pojęte partnerstwo. Edukacja i Dialog* 1996 nr 8, s Rylke Hanna: W szkole spotykają się trzy stany. Psychologia w Szkole* 2005, nr 4, s. 3-9 Żebrowska Marzena: Razem zrobimy więcej : problemy wychowawcze. Przegląd Oświatowy* 2003, nr 14, s. 20 Sobiecka-Wójtowicz Irena: Jak rozmawiam z rodzicami. Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze* 2001, nr 7, s Bryś Beata: Rodzice w szkole : sukces czy porażka? Dyrektor Szkoły* 2008, nr 7, s

5 Sadowska Iwona: Zastanówmy się wspólnie... : rodzice i szkoła. Przegląd Oświatowy* 2004, nr 1, s. 18 Śliwerski Bogusław: Austriacka diagnoza i projekt współpracy szkoły z rodzicami. Wszystko dla Szkoły* 1997, nr 6, s.4-5 Opis: Zaangażowanie rodziców i nauczycieli w proces wychowania młodego pokolenia. Stec Jacek: Nadzór nad systemem oddziaływań wychowawczo-opiekuńczych. Głos Pedagogiczny* 2009, nr 10, s Opis: System działań wychowawczych podlegających nadzorowi dyrektora szkoły. Działania pedagogiczno-psychologiczne. Działania opiekuńcze. Przykład nadzoru nad systemem oddziaływań wychowawczo-opiekuńczych. Wyniki w nauce, frekwencja, diagnostyka, konflikty i współpraca z rodzicami, profilaktyka i zapobieganie trudnościom wychowawczym, współpraca z instytucjami. Kozak Ewa: Współpraca nauczycieli z rodzicami - wybór czy konieczność? Edukacja i Dialog* 2010, [nr] 5/6, s * - sygnatura książki lub tytuł czasopisma dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Legnicy Oprac. Małgorzata Łodyga styczeń 2012 r.