moduł II program wychowawczy i profilaktyki spójność dokumentów szkolnych PRZERWA KAWOWA: godz CZĘŚĆ II: godz

Transkrypt

1 ŹRÓDŁEM INSPIRACJI IMPULS DO ROZWOJU EDUKACJI NIEPUBLICZNY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ul. Piłsudskiego 26a/ Grudziądz tel , Start w nowy rok szkolny 2017/18 z IMPULSEM Szanowni Dyrektorzy, dobry początek, to połowa sukcesu! Przed nami wyjątkowy rok szkolny, realizowany w nowej rzeczywistości prawnej. Nowa ustawa Prawo oświatowe, wydane na jej podstawie rozporządzenia, w tym w sprawie nadzoru pedagogicznego, konieczność stworzenia nowego statutu, praca nauczycieli oparta o nową podstawę programową to wyzwania, które przed nami. Specjalnie dla Was uporządkowaliśmy wydane akty prawne, wynotowaliśmy istotne zmiany, przygotowaliśmy propozycje dokumentów i sugestie dotyczące ich tworzenia tak, aby były użyteczne dla Was i pomocne w pracy szkoły. Zapraszamy na spotkanie, które przygotowaliśmy tak, aby w pięciu modułach tematycznych omówić najważniejsze kwestie związane z rzetelnym przygotowaniem i organizacją nowego roku szkolnego oraz wyposażyć Was w gotowe wzory dokumentów i materiałów ważnych przy planowaniu nowego roku szkolnego wykaz dokumentów i materiałów pod każdym z modułów szkoleniowych. ORGANIZACJA SPOTKANIA CZĘŚĆ I: godz moduł I prawo oświatowe /ustawy, rozporządzenia/, główne akcenty zmian i ich konsekwencje dla pracy dyrektora, nauczycieli i szkoły, moduł II program wychowawczy i profilaktyki spójność dokumentów szkolnych PRZERWA KAWOWA: godz CZĘŚĆ II: godz moduł III nadzór pedagogiczny dyrektora i tworzenie planu nadzoru, PRZERWA OBIADOWA: CZĘŚĆ III: godz moduł IV organizacja pracy szkoły planowanie pracy, moduł V inne istotne aspekty funkcjonowania szkoły,

2 PODSUMOWANIE: godz pytania i wątpliwości MODUŁY SZKOLENIOWE I PRAWO OŚWIATOWE Celem realizacji prezentowanego modułu jest rzetelne przedstawienie zagadnień związanych ze zmienionym prawem oświatowym i wskazanie użytecznych rozwiązań w praktyce szkolnej wynikających z przedstawionych zmian. Kluczowe z punktu widzenia dyrektora jest odniesienie do statutu oraz realizacji podstawy programowej przez nauczycieli. 1. NOWA USTAWA PRAWO OŚWIATOWE i wszystkie rozporządzenia wydane na jej podstawie, obowiązujące od 1 września 2017 r. omówienie treści i komentarz merytoryczny dotyczący zmian i ich konsekwencji dla pracy szkoły. 2. Rola ustawy wprowadzającej nowe prawo oświatowe przykłady z codzienności szkolnej. 3. Kierunki polityki oświatowej i ich wpływ na planowanie pracy szkoły, głównie w kontekście nadzoru pedagogicznego. 4. Nowy STATUT lista kontrolna poprawności i zgodności z ustawą oraz zapisy ważne w codziennej pracy szkoły. 5. Nowa podstawa programowa akcenty niezbędne w planowaniu pracy przez nauczycieli i elementy ważne dla dyrektora przy planowaniu monitorowania jej realizacji. /Istotne zmiany!/ 6. Konieczne zmiany w szkolnych dokumentach Materiały po szkoleniu: prezentacja do modułu I, lista kontrolna do zgodności statutu z nowym prawem oświatowym, wskazówki dotyczące realizacji podstawy programowej, Polska Rama Kwalifikacji nowy sposób opisywania efektów kształcenia, Planowanie pracy przez nauczycieli gwarancją właściwej realizacji podstawy, Taksonomia niezbędna w planowaniu pracy przez nauczycieli, II PROGRAM WYCHOWAWCZY i PROFILAKTYKI Zmiana postrzegania przez ustawodawcę wagi programu wychowawczego i wychowania w szkole, stała się przyczynkiem do umieszczenia tego modułu w programie szkolenia. Jego celem będzie zwrócenie uwagi na fundament programu oraz spójność dokumentów szkoły związanych z pracą wychowawczą, a także określenie istotnych elementów składających się na jego kształt. 1. Wartości, jako fundament pracy wychowawczej i profilaktycznej szkoły ich źródła 2. Wychowanie ku wartościom działania nauczycieli, 3. Kształt programu wychowawczego i profilaktyki, 4. Obecność założeń programu wychowawczego i profilaktyki w statucie i innych dokumentach szkoły spójność dokumentów szkoły.

3 Materiały po szkoleniu: Prezentacja do modułu II, Materiały do stworzenia programu wychowawczego i profilaktyki przykładowe katalogi wartości, model do analizy problemów wynikających z diagnozy, tabela do wytyczania celów i zadań. IIINADZÓR PEDAGOGICZNY Celem realizacji tego modułu szkolenia jest przygotowanie dyrektora do zaplanowania działań w zakresie nadzoru pedagogicznego i w konsekwencji do napisania profesjonalnego planu nadzoru pedagogicznego oraz omówienie zmian wynikających z ustawy, a także kryteriów obserwacji zajęć i innych działań nauczycieli podlegających nadzorowi dyrektora. 1. Podstawy prawne i zmiany w realizacji nadzoru przez dyrektora szkoły. 2. Kierunki polityki oświatowej jako podstawa tworzenia planu nadzoru. 3. Obserwacja jako podstawowy sposób realizacji nadzoru pedagogicznego. Co obserwować w czasie zajęć, Kryteria obserwacji zajęć, Arkusz obserwacji zajęć dostosowany do prawa oświatowego i wynikający z niego, 3. Nauczyciel i jego działania podlegające nadzorowi dyrektora. Zadania nauczyciela opisane w statucie szkoły, Kryteria oceny pracy nauczyciela, Ocena pracy nauczyciela jako narzędzie zarządcze dyrektora, 4. Fundament planu nadzoru - wnioski z poprzedniego roku szkolnego. źródła wniosków, typy wnioskowania, formułowanie użytecznych dla szkoły wniosków. 5. Formy nadzoru co z czego wynika ewaluacja - co poddajemy ewaluacji i dlaczego prosty schemat działania, - projekt ewaluacji i jego realizacja, monitorowanie - obszary monitorowania, - cel monitorowania, - narzędzia monitorowania kontrola, - katalog działań kontrolnych wynikających z nadzoru, - kontrola wynikająca z nadzoru a kontrola zarządcza, - dokumentowanie kontroli, - narzędzia kontroli stosowane przez dyrektora przykłady rozwiązań, - planowanie kontroli, Wspomaganie pracy nauczycieli

4 - źródła wiedzy o potrzebie wspomagania - w jaki sposób ustalić tematykę narad i szkoleń oraz jak rozplanować je w ciągu roku. - w jaki sposób planować wspomaganie działań nauczycieli, - coachingowe wsparcie nauczycieli jako działanie rozwojowe, - systematyczne podnoszenie kompetencji, - w jaki sposób motywować nauczycieli do doskonalenia zawodowego, - szkoła jako organizacja ucząca się, 6. Plan nadzoru dyrektora szkoły jego źródła, forma, zawartość /zmiany od początku roku/ i objętość od czego to zależy, 7. Rola rady pedagogicznej w tworzeniu planu nadzoru, 8. Zmiany w planie nadzoru, plan nadzoru pedagogicznego edytowalny, projekty ewaluacji dostosowane do prezentowanego planu nadzoru, projekty ewaluacji dostosowane do kierunków polityki oświatowej państwa, przykładowe kryteria obserwacji zajęć, przykładowy arkusz obserwacji zajęć, przykładowe zadania nauczycieli i wynikające z nich kryteria oceny pracy, IV ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY Celem tego modułu jest przygotowanie kadry kierowniczej placówek do stworzenia dobrego planu pracy szkoły, który zapewni skuteczną realizację założonych celów. 1. plan pracy szkoły podstawą sprawnego funkcjonowania placówki, źródła i kształt planu pracy szkoły, plan pracy szkoły, ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego - kompetencje stanowiące rady pedagogicznej, Art. 70 ust. 1 p.1, 4 i 6 ustawy Prawo oświatowe, planowanie pracy poprzez wyznaczanie celów, zarządzanie poprzez cele, sprawdzanie skuteczności i efektywności działań wynikających z planu pracy, przykładowy plan pracy szkoły w wersji edytowalnej, lista przykładowych celów do wykorzystania, prezentacja Power point start w nowy rok dla rady pedagogicznej z uwzględnieniem porządku posiedzenia i wskazaniem najważniejszych zmian. V INNE OBOWIĄZKI I ZADANIA DYREKTORA ZWIĄZANE Z ROZPOCZĘCIEM ROKU Celem tego modułu szkoleniowego jest zwrócenie uwagi na kwestie administracyjne w pracy dyrektora szkołyoraz niezbędne w funkcjonowaniu szkoły dokumenty. 1. Sprawy kadrowe,

5 umowy o pracę, nauczyciele mianowani, akta osobowe, awans zawodowy w okresie zmiany, 2. Organizacja pracy i organizacja pomieszczeń, plan zajęć wytyczne inspekcji sanitarnej, przegląd pomieszczeń, okiem gospodarza - przygotowanie szkoły do rozpoczęcia zajęć. bądź gotowy na kontrolę, posiłki w szkole, 3. Ważne dokumenty gospodarka i inwentaryzacja, odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych, obieg dokumentów, instrukcja kancelaryjnaa i archiwalna, spójność dokumentów w szkole, 4. Pierwszy tydzień w pracy dyrektora szkoły na co zwrócić uwagę. niezbędne akty kierownicze, przygotowanie aneksu arkusza organizacji, inne działania, 5. Ważne informacje związane z nowym rokiem szkolnym. zapowiedzi wydarzeń, pytania do prowadzącego, Krótki poradnik dla dyrektora, związany z omawianą tematyką, Wytyczne inspekcji sanitarnej Udział w szkoleniu uprawnia do konsultacji indywidualnych przy tworzeniu planu nadzoru tak, abyście byli pewni jego profesjonalnej formy i merytorycznej zawartości. Inwestycja 240 złotych od osoby zapisy na stronie Tylko dwa spotkania: Grudziądz 18 sierpnia oraz 21 sierpnia Kościerzyna Zapraszamy do zaplanowania szkoleń z IMPULSEM! IMPULS DO ROZWOJU EDUKACJI ul. Piłsudskiego 26a/ Grudziądz tel , , biuro@impulsedu.pl https: ://