Artur Andrzejuk BÓG I ETYKA 1 (GLOSSA DO ENCYKLIK VERITATIS SPLENDOR. I FIDES ET RATIO)
|
|
- Adam Wójcik
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Artur Andrzejuk BÓG I ETYKA 1 (GLOSSA DO ENCYKLIK VERITATIS SPLENDOR I FIDES ET RATIO) Słowo Boże skierowane jest do każdego człowieka w każdym czasie i we wszystkich częściach ziemi, człowiek zaś z natury jest filozofem (FR 64). Tytuł wykładu nawiązuje do książki Étienne Gilsona pt. Bóg i filozofia 2. Chcę podjąć ten sam temat w odniesieniu do etyki, która jest tu traktowana jako filozoficzna nauka o moralności. Usytuowanie w etyce problemu relacji prawdy odkrywanej przez rozum człowieka i prawdy objawionej człowiekowi przez Boga stanowi, w moim przekonaniu, bardzo dobrą egzemplifikację problemu relacji wiary i rozumu. Problem ten podjęty został w encyklice Fides et ratio 3. Jest jednak encyklika ta - zdaniem jej dostojnego Autora - kontynuacją rozważań zawartych we wcześniejszym dokumencie zatytułowanym Veritatis splendor (FR 6). Encyklika Veritatis splendor 4 - poświęcona nauce moralnej - nie może nie stać się w tym kontekście przedmiotem naszej refleksji. Wykład będzie nawiązaniem do tych obydwu tekstów Ojca świętego. Dlatego ostatecznie jego tematem jest relacja prawdy objawionej i prawdy odkrywanej w odniesieniu do prawdy o dobru. 1 Wykład inauguracyjny wygłoszony 2 października 2000 r. podczas uroczystego rozpoczęcia roku akademickiego w Wyższym Seminarium Duchownym Księży Sercanów w Stadnikach pod Krakowem. 2 Tł. M.Kochanowska, Warszawa Korzystam z tekstu wydrukowanego w: Na skrzydłach wiary i rozumu ku prawdzie, praca zbior. pod red. I. Deca, Wrocław 1999, s Korzystam z wersji elektronicznej: Przekroczyć próg nadziei, oprac. G. Romano, b.r.m.w.
2 2 1. Etyka grecka jako źródło filozofii moralnej Filozoficzną refleksję nad moralnością podjęli starożytni Grecy. Na uwagę zasługuje fakt komplementarności ich poglądów. W etyce greckiej nie rejestrujemy tak wielkich rozbieżności jak np. w filozofii bytu. Oto Sokrates, Platon i Arystoteles stoją tu jak gdyby w jednym szeregu. Ostatni z wymienionych, Arystoteles ze Stagiry, jest autorem pierwszego podręcznika etyki i wobec tego stał się swoistym prawodawcą w zakresie jej problematyki, terminologii i metodologii. Od tej pory niemal wszyscy - nawet ci, którzy kwestionują ustalenia Stagiryty - pozostają w kręgu wyznaczonej przez niego problematyki etycznej i korzystają z jego słownika terminologicznego. Arystoteles swoiście skodyfikował greckie nauczanie moralne nadając mu jednak właściwe sobie empiryczne i intelektualistyczne piętno. Empiryczny punkt wyjścia rozważań autora Etyki Nikomachejskiej wymagał rozpoczęcia refleksji moralnej od tematu celowości. Każde bowiem sensowne działanie jest wyznaczone przez cel, który w wyniku jego podjęcia ma zostać osiągnięty. Celem więc jest jakieś wybrane dobro, nikt bowiem nie dąży do czegoś, co uważa za złe i szkodliwe (przynajmniej dla siebie). Skutkiem osiągnięcia obranego dobra jest zadowolenie, które Grecy nazywali szczęściem. Szczęście dla nich bowiem to nie chwilowa emocja, lecz stan trwałej satysfakcji z osiągniętego celu. Koncepcja szczęścia jako skutku osiągnięcia celu służy Arystotelesowi do zobiektywizowania dobra, będącego celem postępowania. Jest to ten moment w etycznych rozważaniach Stagiryty, który zapewnił mu nieśmiertelność w dziejach filozofii moralnej. Oto bowiem wychodząc od doświadczenia dobra jako celu, w obrębie tego samego doświadczenia dobra jako szczęścia, unika się zrelatywizowania samego dobra według tego, czego kto pragnie. Okazuje się bowiem, że nie każde upragnione przez człowieka dobro - osiągnięte - owocuje szczęściem. Doświadczenie życia pokazuje nam, że szczęścia nie zapewniają ani bogactwa, ani władza, ani sława. Wybrane przez człowieka dobro, aby spowodować w nim stan trwałej satysfakcji, musi być swoiście do człowieka dopasowane, musi odpowiadać we właściwy sposób jego ludzkiej naturze. W tym miejscu Arystotelesa poszukiwania dobra przenoszą się na teren filozofii człowieka, która w jego wydaniu nie jest niczym innym, jak metafizyką bytu ludzkiego. A zatem Stagiryta nie dopuszcza myśli o całkowitej autonomii etyki. Wręcz przeciwnie: ustalenia filozofii bytu stanowią konieczny fundament rozważań moralnych (FR 75; VS 34). Jak relatywizm etyczny jest łatwo dostrzegalnym zniekształceniem etyki i wobec tego zazwyczaj bywa odrzucany w etyce katolickiej, tak pokusa autonomii etyki jest niekiedy udziałem niektórych moralistów chrześcijańskich. Jan Paweł II, niezmiennie i jako uczony, i jako papież domaga się zakorzenienia teorii moralności w autentycznej filozofii bytu. Stanowi to bez wątpienia odwołanie do ustaleń twórcy Likeyonu, który w naturze ludzkiej każe poszukiwać właściwego ludzkiego dobra. Tę naturę bada porównując formę bytu ludzkiego z formami innych bytów żywych. Jej gatunkową różnicą jest rozumność. W rozumności zatem należy szukać właściwego ludzkiego dobra. A skoro dobro to dotyczy postępowania, to bez wątpienia musi je stanowić rozumne życie. Widzimy więc, że swoiście droga utożsamia się tu z celem. Arystoteles dostrzega jednak kres tej drogi: jest nim działanie najbardziej intelektualne: mądrościowa kontemplacja prawdy. Jest to konkluzja bardzo bliska obietnicy Chrystusa, że będziemy oglądać Boga twarzą w twarz; nie jest ona jednak skutkiem ochrzczenia Arystotelesa. Stanowi wniosek jego własnej 2
3 3 metafizyki. Profesor Gilson uważa, że Grecy doszliby do koncepcji osobowego Boga Stwórcy, z którym ponadto można żyć w przyjaźni, gdyby bardziej rozwinęli swą własną metafizykę. Koncepcja ta bowiem jest skutkiem poszukiwania przyczyn dla obserwowanych skutków. Pluralizm w filozofii bytu i teoriopoznawczy realizm zawsze musi nas doprowadzić do problemu pierwszej przyczyny. To nie kto inny tylko Gilson pisze, że można być pobożnym mnichem, całe noce i dnie spędzającym na modlitwie, lecz gdy się będzie monistą nie dojdzie się do problemu Boga i można być zatwardziałym bezbożnikiem, lecz jeśli w swej filozofii wyjdzie się od pluralizmu to przez problem przyczynowania - czy się tego chce czy nie - dojdzie się do tematu przyczyny pierwszej. W filozofii bowiem liczy się punkt wyjścia. Punkt dojścia jest jego koniecznym skutkiem, chyba, że po drodze złamie się zasadę niesprzeczności, co dyskwalifikuje filozofa jako filozofa. A zatem Bóg w etyce pojawia się jako skutek jej wynikania z metafizyki, a w niej samej jest konsekwencją pytania o przyczyny. Bóg bowiem, jako Stwórca wszystkich bytów należy do porządku natury. Stwarzanie jest naturalnym działaniem Boga, wynikającym właśnie z jego natury Samoistnego Aktu Istnienia. Ten, kto tego nie zauważa, zgubił właściwą postawę wobec siebie samego i najbliższego otoczenia oraz wprowadził taki nieład we własny swój umysł, że Psalmista nazywa go po prostu głupcem (FR 18). 2. Nauczanie św. Tomasza z Akwinu, jako aktualna do dziś katolicka nauka moralna 5 św. Tomasz z Akwinu, filozof i teolog, którego wyraźnie zalecają obydwie wymienione encykliki 6 i który jest klasykiem odróżniania porządku natury od porządku łaski oraz teologii od filozofii, umieszcza religijność (pietas) w obrębie naturalnej cnoty sprawiedliwości. Człowiek, który naturalnym światłem swego rozumu odkrywa istnienie Boga Stwórcy jest zobowiązany do szacunku wobec Boga. (Jakże ta teza kłóci się z naszą współczesną umysłowością, w której istnienie Boga zdaje się być osobistym i prywatnym przeświadczeniem poszczególnych ludzi.) Akwinata wyciąga etyczne konsekwencje z faktu istnienia Boga. Faktu, który jest naukowo, czyli intersubiektywnie, sensowny i sprawdzalny. Tą etyczną konsekwencją jest właśnie religijność jako sprawiedliwość, czyli oddanie każdemu, co mu się należy, w odniesieniu do Boga. Niemal zupełnie inną sprawą jest osobiste powiązanie z Bogiem poprzez miłość, wiarę i nadzieję. Te trzy relacje osobowe Tomasz nazywa cnotami boskimi, albowiem dokonują się one w nas mocą samego Boga, gdy się o to do Niego zwrócimy. Sakramentalnym aktem zwrócenia się do Boga jest chrzest święty. To miłość, wiara i nadzieja czynią człowieka osobistym przyjacielem Boga, sytuują w Jego zbawczej mocy oraz pozwalają na takie odczytywanie życzeń Bożych odnośnie swego własnego życia, że realizuje się w nim chwała Boża - główny cel życia na ziemi człowieka zaprzyjaźnionego z Bogiem (por. Ef 1, 12; VS 10). 5 Zob. VS Por. VS 24, przypis 34; FR 57, 58. 3
4 4 Zbawienie w Jezusie Chrystusie i chwała Boża to już tematy teologiczne. Dochodzi do nich rozum oświecony wiarą. Gdzie zatem kończy się naturalne światło rozumu i rozpoczyna światło wiary? Gdzie też kończy się filozofia a zaczyna teologia? Są to pytania metodologiczne ważne w nauce, ale chyba mniej ważne w życiu człowieka i chrześcijanina. Warto zauważyć, że rozważania św. Tomasza na temat tego, jak żyć, niepostrzeżenie przechodzą od tego, co naturalne do tego, co nadprzyrodzone. Wywód ten konsekwentnie prowadzi do tezy, że pierwszym celem każdego człowieka jest osobiste powiązanie z Bogiem w Trójcy Jedynym. Jacques Maritain powie, że Bóg bardziej dba o zbawienie rodzaju ludzkiego niż o trud filozofów. A jednak nie będziemy mogli przeprowadzić tak przekonująco i konsekwentnie tego rozumowania, jeżeli nie zbudujemy go na porządnie opracowanej etyce filozoficznej. Karol Wojtyła jeszcze w 1956 r. pisząc swój Elementarz etyczny 7 zauważył, że w swoim nauczaniu Kościół zabiega niekiedy bardziej o to, co naturalne, niż o to, co nadprzyrodzone, gdyż fundament musi być zbudowany najsolidniej (FR 68, 98). Encyklika Fides et ratio zwraca uwagę na jeszcze jeden zaskakujący fakt: nie zbudujemy poprawnej i uniwersalnej etyki jeśli nie będziemy widzieli perspektyw nadprzyrodzonych (FR 106). Nie oznacza to oczywiście włączania tez teologicznych do etyki, lecz oznacza uwzględnianie perspektyw, które daje człowiekowi Bóg-Stwórca w Jezusie Chrystusie. A zatem nie można - wbrew temu, do czego nas przyzwyczaja mentalność wyrosła z pozytywizmu, marksizmu i scjentyzmu - formułować etyki tak, jakby Bóg nie istniał (VS 88; FR 46, 88-90) łudząc się, że wtedy zbudujemy etykę czysto filozoficzną. Encyklika Fides et ratio ostrzega, że rozum o zawężonych perspektywach może zbudować jeszcze jedną partykularną teorię moralności, która nie może być ani filozoficznym fundamentem dla teologii moralnej, ani stanowić dla ludzi odpowiedzi na pytanie jak żyć? 3. Etyka chronienia osób jako odpowiedź na wyzwania współczesności Jaka więc powinna być ta etyka, która spełni te wszystkie postawione przed nią zadania. Odpowiedź na to pytanie trzeba rozpocząć od przywołania Tomaszowych odróżnień filozofii od teologii (FR 78). Otóż Tomasz wyróżnia w każdej nauce to, czym ona się zajmuje (przedmiot materialny) oraz to, w jakim aspekcie opracowuje swoją materię (przedmiot formalny). Filozofia i teologia mają ten sam przedmiot materialny. Obydwie interesują się Bogiem, człowiekiem i światem. Różnią się zaś przedmiotem formalnym: w filozofii jest nim argumentacja przyczynowo-skutkowa, w teologii - treść objawiona (VS 29). Ilustrują to dobrze przykłady z zakresu moralności: zarówno etyka jak i teologia moralna głoszą zasadę: nie zabijaj. Inaczej jednak uzasadnia ją filozof, a inaczej teolog. Można ewentualnie postawić pytanie, dlaczego te treści, które można odkryć drogą naturalnego 7 Lublin 1983, s
5 5 rozważania zostały także objęte Bożym objawieniem. Odpowiedź Tomasza jest prosta: pewniejszy jest autorytet Boga niż ludzkie dociekania; długotrwałe i narażone na błędy 8. Wracając do pytania o etykę, należy najpierw określić jej metafizyczne i antropologiczne źródła (FR 98). Takim metafizycznym źródłem jest bez wątpienia koncepcja dobra jako istnieniowej własności każdego bytu i jako celu, tego, czego wszyscy pożądają 9. Pozwala to na określenie dobra obiektywnego, a w powiązaniu z tezą o istnieniu Boga - dobra absolutnego, będącego przyczyną istnienia, a zatem także źródłem dobra pochodnych od Niego bytów. Metafizyka dała - nazwijmy to - przedmiotowy aspekt etyki. Jej aspekt podmiotowy należy do filozofii człowieka. Trzeba się tu posłużyć rozumieniem osoby i ujęciem człowieka jako osoby (FR 83). Tylko takie ujęcie pozwala na zbudowanie teorii relacji właściwych osobie - tych relacji, które są podstawą wspólnot humanistycznych i które stanowią więź religijną oraz spoiwo wspólnoty Boga z człowiekiem. Etyka zbudowana w związku z tymi relacjami nie ogranicza powiązań człowieka do zespołu wspólnot ludzkich i może stanowić filozoficzną podstawę teologii moralnej (FR 98). Jan Paweł II, zanim został papieżem (i potem) konsekwentnie promował teorię osoby jako podstawę teorii moralnych. Przeciwnicy Kościoła na gruncie filozoficznym przede wszystkim atakowali teorię człowieka jako osoby 10. Z tych względów etyka chronienia osób i relacji osobowych, sformułowana i głoszona w polskim tomizmie przez Mieczysława Gogacza 11 wydaje się propozycją ze wszech miar godną uwagi. W etyce tej zwraca się uwagę na trzy zasady wyboru działań chroniących osoby i ich wspólnoty: sumienie, kontemplacja i mądrość. Są to - jak widać - wewnętrzne w człowieku podstawy prawidłowych wyborów. Na nich dalej nabudowują się sprawności i cnoty, dzięki nim formułowane i przestrzegane jest sprawiedliwe prawo, one wyznaczają także pedagogikę i działania społeczne. Tak rozumiana etyka odniesiona do relacji religijnych, z właściwymi im objawionymi zasadami ich chronienia, staje się teologią moralną. W takim ujęciu teologia obejmuje swym zakresem problematykę etyczną i wobec tego można powiedzieć, że chrześcijaninowi wystarczy teologia moralna. Można się z tym zgodzić pamiętając, że nie może być teologii moralnej bez prawidłowo sformułowanej etyki oraz, że chrześcijanin jest także człowiekiem, który szuka zrozumienia swej wiary, także zrozumienia wymagań moralnych, jakie ta wiara mu stawia. A tu znów potrzebna jest filozofia. Gdyż Słowo Boże skierowane jest do każdego człowieka w każdym czasie i we wszystkich częściach ziemi, człowiek zaś z natury jest filozofem (FR 64). 8 Suma teologiczna, I, 1c. 9 Zanik idei uniwersalnej prawdy o dobru, dostępnym poznawczo dla ludzkiego rozumu, w nieunikniony sposób doprowadził także do zmiany koncepcji sumienia... (VS 39) 10 Por. Leszka Kołakowskiego Szkice o filozofii katolickiej, Warszawa Zob. Ku etyce chronienia osób. Wokół podstaw etyki, Warszawa 1991; Wprowadzenie do etyki chronienia osób, wyd. 2, Warszawa
Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa 2004 Treści
Etyka problem dobra i zła
Etyka problem dobra i zła Plan wykładu Definicje i podstawowe odróżnienia Problem dobrego życia w klasycznej etyce Arystotelesowskiej Chrześcijańska interpretacja etyki Arystotelesowskiej Etyka - problem
Panorama etyki tomistycznej
Panorama współczesnej etyki tomistycznej w Polsce Artur Andrzejuk Ramy organizacyjne organizacyjne 1946 - Wydział Filozoficzny KUL J. Keller, W. Bednarski, K. Wojtyła, T. Styczeń, A. Szostek. J. Gałkowski,
Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba
Izabella Andrzejuk Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba analizy fragmentu Komentarza według reguł
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania
Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz
Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym Mieczysław Gogacz Teoria relacji osobowych - punkt wyjścia osoba jako byt posiada doskonalsze osobowe istnienie u bytów osobowych z racji ich doskonałości inaczej
Mieczysław Gogacz. Przedmowa
1 Mieczysław Gogacz Przedmowa Książka jest prezentacją krótkich opracowań poglądów i przytoczonych tekstów św. Tomasza z Akwinu. Poglądy są ułożone w zespoły nauk filozoficznych, wyjaśniających, kim jest
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Definicja etyki : Etykę stanowi ustalenie, które działania ludzkie chronią zgodne z prawdą dobro osób
Etyka zagadnienia wstępne
Etyka zagadnienia wstępne Plan 1. Czy jest etyka? 2. Czym etyka nie jest 3. Historyczne postacie etyki Etyka - zagadnienia wstępne 2 Określenie etyki Jest dyscypliną filozoficzną Jej przedmiotem są zasady
FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Mikołaj Krasnodębski "Filozofia moralna w tekstach św. Tomasza z Akwinu", Artur Andrzejuk, Warszawa 1999 : [recenzja]
Mikołaj Krasnodębski "Filozofia moralna w tekstach św. Tomasza z Akwinu", Artur Andrzejuk, Warszawa 1999 : [recenzja] Studia Philosophiae Christianae 36/1, 242-246 2000 Artur Andrzejuk, Filozofia moralna
FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA
Andrzej Marek Nowik FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA Publikacja Mądrość buduje państwo 1 stanowi istotny punkt w rozwoju filozoficznej koncepcji narodu i państwa
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE Paweł Bortkiewicz bortpa@amu.edu.pl Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Że ci ze złota statuę lud niesie, Otruwszy pierwej... REWOLUCJA SOKRATEJSKA uwydatnienie sprzeczności
Przewodnik. do egzaminów doktorskich z filozofii w Instytucie Chemii Fizycznej
Przewodnik do egzaminów doktorskich z filozofii w Instytucie Chemii Fizycznej Instytut Filozofii Wydział Filozofii Chrześcijańskiej Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego WARSZAWA 2005 ZAKRES EGZAMINU
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II.
Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II Motto Prawda jawi sie człowiekowi najpierw pod postacią pytania: Czy życie
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI T O M 8 T E X T U S E T S T U D I A 1987 SUBSYSTENCJA I OSOBA WEDŁUG ŚW. TOMASZA Z AKWINU REDAKTOR TOMU: MIECZYSŁAW GOGACZ A K A D E M I A T E O L O G I I K A T O L I C K
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk
Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia 1. Człowiek jako osoba 1. Relacje osobowe 2. Istota wychowania 1. Znaczenie relacji osobowych w wychowaniu 3. Pedagogika, filozofia
Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI
Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania Osobowy
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk Doświadczenie mistyczne w filozofii i teologii Wydaje się, iż ujęcie doświadczenia mistycznego zarazem
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
A r t u r A n d r z e j u k. Czym jest tomizm?
A r t u r A n d r z e j u k Czym jest tomizm? Plan Najważniejsze tezy filozoficzne Tomasza z Akwinu Potępienia w 1277 i spory nimi wywołane Arystotelizm chrześcijański a tomizm Tomizm trydencki Odmiany
Tomasz Dutkiewicz, Filozofia i życie w Chrystusie. Filozoficzne podstawy moralnego nauczania Kościoła, Wydawnictwo Bernardinum, Pelplin 2012, ss.
Kwartalnik 28(2014)4 Ks. Zdzisław Pawlak* Włocławek Tomasz Dutkiewicz, Filozofia i życie w Chrystusie. Filozoficzne podstawy moralnego nauczania Kościoła, Wydawnictwo Bernardinum, Pelplin 2012, ss. 452
I Z A B E L L A A N D R Z E J U K
I Z A B E L L A A N D R Z E J U K bo bez przyjaciół nikt nie mógłby pragnąć żyć, chociażby posiadał wszystkie inne dobra; wszak i ci, którzy mają bogactwa, stanowisko i władzę, zdają się najbardziej potrzebować
Religia. wolność czy zniewolenie? Odrzuć wszystko, co sprzeciwia się wolności i poznaj to, co najbardziej człowiekowi potrzebne.
ks. Zbigniew Paweł Maciejewski Religia wolność czy zniewolenie? Odrzuć wszystko, co sprzeciwia się wolności i poznaj to, co najbardziej człowiekowi potrzebne. Wydawnictwo NATAN Lublin 2013 Copyright by
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
Problem nierozerwalności zagadnienia polityki i etyki w starożytnej Grecji. przyjaźń i polityka 2
Izabella Andrzejuk Rozumienie philia w starożytnym świecie greckim Odnosi się do osób indywidualnych, ale dotyczy także spraw społecznych (dziedzina moralności i polityki) Problem nierozerwalności zagadnienia
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU POWSTANIE UNIWERSYTETÓW Najwcześniej powstają dwa uniwersytety: Sorbona - Paryż Oxford Uniwersytety zostają zorganizowane na wzór struktury cechowej, w której
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 204/205 FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R MAJ 205 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu
Dorota Zapisek "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4,
"Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4, 335-338 2015 Recenzja Mateusz Penczek, Wola i intelekt w filozofii Tomasza z Akwinu, Wydawnictwo
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW. TOMASZA 399 0 1274 2012 PLAN PRACY I. Etyka Sokratesa II. System
Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika. Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288
Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288 1968 Studia Theol. Varsav. 6 (1968) nr 1 Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika 1948 1. Pełna
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ?
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ? Relacja między nauką i religią jest dość złożona. Wyrazem tego jest debata pomiędzy nauką i religią, w której szczególnie w przeszłości było wiele pasji
ANTROPOLOGICZNY ARGUMENT ZA ISTNIENIEM
Izabella Andrzejuk ANTROPOLOGICZNY ARGUMENT ZA ISTNIENIEM ANIOŁÓW W FILOZOFII M. GOGACZA Wstęp Prof. Mieczysław Gogacz 1, wybitny filozof i twórca jednego z nurtów tomizmu tomizmu konsekwentnego 2, głosi
SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58
SPIS TREŚCI Przedmowa... 5 Wstęp... 7 1. Okres średniowiecza... 9 2. Średniowieczna nauka... 12 3. Średniowieczne uniwersytety... 14 4. Scholastyka... 15 5. Pisanie dzieł... 18 6. Język scholastyczny...
Teoria potencjalności (capabilities approach)
Teoria potencjalności (capabilities approach) 1987-1993: współpraca z Amartyą Senem w WIDER w Helsinkach Zdolności wewnętrzne własności człowieka, które przy odpowiednim jego funkcjonowaniu w ramach właściwych
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
Hugo Grotius ( ) Franciszek Suarez ( ) Samuel Pufendorf ( )
Hugo Grotius (1583-1645) Franciszek Suarez (1548-1617) Samuel Pufendorf (1632-1694) Tomistyczna koncepcja prawa jako rozumnego urządzenia świata (Hugo Grotius) Woluntarystyczna wizja prawa, którego źródłem
Mieczysław Gogacz Glosa do tematu cnót. Studia Philosophiae Christianae 36/1,
Mieczysław Gogacz Glosa do tematu cnót Studia Philosophiae Christianae 36/1, 139-143 2000 PRACE PRZEGLĄDOWE MIECZYSŁAW GOGACZ Wydział Filozofii Chrześcijańskiej, UKSW GLOSA DO TEMATU CNÓT Studia Philosophiae
Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja
Gerhard Kardynał Müller P Posłannictwo i misja Spis treści Przedmowa... 7 Rozdział I Papieże historii mojego życia 1. Powstawanie moich przekonań religijnych... 11 2. Moje katolickie dzieciństwo i młodość...
Podstawy moralności. Prawo moralne
Podstawy moralności Prawo moralne Po co mi prawo? Prawo drogowe (kodeks drogowy) chroni użytkowników pojazdów i dróg przed wypadkami. Prawo karne zabezpiecza przed przestępczością, a przynajmniej przed
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2018-2019 Opracowała: Renata Pulikowska 1 Na ocenę celującą uczeń: Wymienia
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Kierunek i poziom studiów: teologia, jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia starożytność i średniowiecze (11-TN-14-FSS)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: teologia, jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia starożytność i średniowiecze (11-TN-14-FSS) 1. ogólne koordynator modułu rok
Pedagogika realistyczna jako metafizyka kształcenia i wychowania
Dawid Pełka UKSW w Warszawie Pedagogika realistyczna jako metafizyka kształcenia i wychowania Koncepcja filozofii a rozumienie pedagogiki Rozumienie rzeczywistości, jej poznawanie oraz działanie w niej
Tłumaczenia DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza
Człowiek w kulturze, 8 Tłumaczenia św. Tomasz z Akwinu QUAESTIONES DISPUTATAE DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza Prezentowane poniżej tłumaczenie to pierwsza część I artykułu
Przyjaźń jako relacja społeczna w filozofii Platona i Arystotelesa. Artur Andrzejuk
w filozofii Platona i Arystotelesa Artur Andrzejuk Plan Greckie pojęcie przyjaźni philia. Idealistyczna koncepcja przyjaźni u Platona. Polityczna rola platońskiej przyjaźni. Arystotelesowska koncepcja
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
Profesor mówił, że osobą jest byt jednostkowy o intelektualnej istocie powiązanej przez swą realność z aktem istnienia 2.
Jakub Wó jcik OSOBA W UJĘCIU MIECZYSŁAWA GOGACZA NA PRZYKŁADZIE NOWEJ TEORII PRACY LUDZKIEJ REFERAT NA KONFERENCJĘ KU CZCI PROFESORA MIECZYSŁAWA GOGACZA WARSZAWA, 30 MAJA 2010 R. Wprowadzenie W niniejszym
REGULAMIN KONKURSU FILOZOFII KLASYCZNEJ. W POSZUKIWANIU PRAWDY O CZŁOWIEKU (IX edycja)
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO REGULAMIN KONKURSU FILOZOFII KLASYCZNEJ W POSZUKIWANIU PRAWDY O CZŁOWIEKU (IX edycja) I. ORGANIZATORZY ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. historiozofia DZIEJÓW FILOZOFIA nauka filozoficzna o ostatecznych czynnikach sprawczych, istocie i sensie ludzkich dziejów jako całości, zw. także
K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne.
K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne. Spis treści: Przedmowa 11 Wstęp 13 Część II Zagadnienia historyczne. G. Wejman, Papież Jan Paweł II w Szczecinie
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Epoka filozofów, którzy chcą przekształcać świat 4 główne
EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0
Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu
Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-wyb.zag.z filozofii-
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.
ETYKA Poziomy refleksji i metodologia argumentacji. ks. dr Artur Aleksiejuk
ETYKA Poziomy refleksji i metodologia argumentacji ks. dr Artur Aleksiejuk ETYKA Od greckiego słowa ethos obyczaj, zwyczaj. ETYKA dyscyplina naukowa, zajmująca się moralnością, teorią moralności ETYKA
Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje
Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
PERIODYK KOŁA NAUKOWEGO TEOLOGÓW
Initium Nr 41-42 (2010/2011) CZASOPISMO TEOLOGICZNYCH POSZUKIWAŃ PERIODYK KOŁA NAUKOWEGO TEOLOGÓW WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UNIWERSYTETU ŚLĄSKIEGO W KATOWICACH KATOWICE 2011 Spis treści Spis treści Redakcja
Przedmowa. scit enim tua conscientia (KOH 7, 22)
Przedmowa scit enim tua conscientia (KOH 7, 22) Jan Zatorowski, autor książki Synderesis et conscientia. Koncepcja podmiotowej normy moralnej w tekstach Tomasza z Akwinu jej źródła i kontynuacje zmarł
STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI
Załącznik nr 1 do Uchwały nr /2012 Senatu UKSW z dnia 25 września 2012 r. STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów
Osoba w ujęciu Mieczysława Gogacza na przykładzie nowej teorii pracy ludzkiej
Jakub Wójcik Osoba w ujęciu Mieczysława Gogacza na przykładzie nowej teorii pracy ludzkiej Referat na konferencję ku czci Profesora Mieczysława Gogacza Warszawa, 30 maja 2010 r. 1. Wprowadzenie W niniejszym
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI TOM 14 TEXTUS ET STUDIA 2015 Michał Zembrzuski, Magdalena Płotka, Andrzej M. Nowik, Adam M. Filipowicz, Izabella Andrzejuk, Artur Andrzejuk Z METODOLOGII HISTORII FILOZOFII
Przewodnik. Do egzaminu z Historii filozofii średniowiecznej. Kierunek Filozofia semestr II. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do egzaminu z Historii filozofii średniowiecznej Kierunek Filozofia semestr II opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa
EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MFI 2016 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY DATA: 11 maja 2016
Izabella Andrzejuk MIECZYSŁAWA GOGACZA ETYKA CHRONIENIA OSÓB. 1. Najważniejsze elementy, wyznaczające etykę chronienia osób Mieczysława Gogacza
Izabella Andrzejuk MIECZYSŁAWA GOGACZA ETYKA CHRONIENIA OSÓB JAKO PODSTAWA DLA ETYKI ZAWODU DZIENNIKARZA Podjęta problematyka mieści się w ramach etyki zawodowej, którą Mieczysław Gogacz traktuje jako
Filozofia bytu w tekstach Tomasza z Akwinu
Artur Andrzejuk Filozofia bytu w tekstach Tomasza z Akwinu Wydawnictwo von borowiecky Warszawa 2018 PROJEKT OKŁADKI, OPRACOWANIE GRAFICZNE, SKŁAD I ŁAMANIE Maciej Głowacki REDAKCJA JĘZYKOWA Elżbieta Pachciarek
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA TOMASZ A RADOŚĆ Radość - pełnia i kres uczuć, w której dokonuje się spełnienie wszystkich pragnień
P L SJ A I W WAM K 2014
P L SJ E W WAM A I K 2014 Spis treści 1. O filozofii w ogóle......................... 13 1.1. O filozofii najogólniej...................... 14 1.2. Filozofia czy historia poglądów................ 16 1.3.
Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA, PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia
Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK
Polski Uniwersytet na Obczyźnie Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK Brano pod uwagę następujące kryteria: Publikacje z filozofii Nauczanie filozofii Założenia Artur Andrzejuk
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019 Przedmiot: Zakres: ETYKA PODSTAWOWY Zasadnicza zmiana w stosunku do podstawy programowej z 2012 roku Nowa podstawa programowa kładzie większy nacisk na kształcenie
FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia
EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom rozszerzony Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów B. Opis wymagań
Artur Andrzejuk ETYKA W UJĘCIU J. M. BOCHEŃSKIEGO.
Artur Andrzejuk ETYKA W UJĘCIU J. M. BOCHEŃSKIEGO J. Bocheński w ciągu swego długiego życia zmieniał szkoły i poglądy filozoficzne. W początkowej fazie reprezentował neotomizm, w jego najbardziej tradycyjnej
Ks. dr Tadeusz Zadykowicz
Ks. dr Tadeusz Zadykowicz Biogram naukowy W 1988-94 odbył studia z filozofii i teologii w Wyższym Seminarium Duchownym w Białymstoku; magisterium uzyskał na Wydziale Teologii KUL na podstawie pracy Ideowe
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI T O M 4 T E X T U S E T S T U D I A 1 9 82 AWICENNA I ŚREDNIOWIECZNA FILOZOFIA ARABSKA (Wydanie drugie - 1983) REDAKCJA TOMU: MIECZYSŁAW GOGACZ A K A D E M I A T E O L O