ASPIRACJE ZAWODOWE LUBELSKICH MATURZYSTÓW

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ASPIRACJE ZAWODOWE LUBELSKICH MATURZYSTÓW"

Transkrypt

1 Pracownia Badań i Ewaluacji Sp. z o.o. ASPIRACJE ZAWODOWE LUBELSKICH MATURZYSTÓW Badania sondażowe

2 Zawartość Metodologia badań... 3 Charakterystyka grupy badawczej... 4 Preferowane kierunki studiów... 6 Miejsce studiów... 9 Determinanty wyboru kierunku i miejsca studiów Podsumowanie str. 2

3 Metodologia badań Metody i techniki badawcze Badanie zrealizowano za pomocą metody ilościowej, która ukierunkowana jest na ilościowy (liczbowy) opis i wyjaśnianie rzeczywistości. Badania tego rodzaju polegają na ustalaniu jak często określone fakty, opinie czy zjawiska występują w badanej rzeczywistości. Główną zaletą metod ilościowych jest stosunkowo krótki czas realizacji badania oraz możliwość podjęcia praktycznego działania na podstawie otrzymanych wyników. Ponadto metody ilościowe pozwalają na sprawdzanie hipotez dotyczących całej populacji. Opis technik badawczych Wywiad kwestionariuszowy w formie sondażu ulicznego. Wywiad kwestionariuszowy opiera się na standaryzowanym kwestionariuszu. W jego skład mogą wchodzić zarówno pytania zamknięte, otwarte jak i półotwarte. Wywiad kwestionariuszowy charakteryzuje przede wszystkim udział ankietera w badaniu, osoby przeszkolonej, znającej intencje i sens pytań. W takiej sytuacji można pokusić się o poruszanie tematów bardziej złożonych oraz zastosowanie pytań otwartych i półotwartych. Obecność ankietera zmniejsza ilość nietrafnych odpowiedzi, niezrozumienia treści pytań oraz ogranicza braki odpowiedzi. Ankieter zawsze może wytłumaczyć, czy powtórzyć jakąś kwestię. Realizacja badań Badanie zrealizowano wśród maturzystów uczęszczających do szkół średnich na terenie Lublina, z wykorzystaniem ankiety ulicznej, w dniach maja 2014 r., w okolicach szkół średnich po zakończeniu egzaminów maturalnych. Cele badania 1. Jaki procent maturzystów planuje kontynuować naukę po maturze? 2. Na jakich uczelniach i kierunkach chcą studiować lubelscy maturzyści? 3. W jakich miastach zamierzają studiować lubelscy maturzyści? 4. Gdzie planują realizować swoją karierę zawodową? 5. Jakie są przyczyny emigracji młodzieży z Lublina? 6. Jakie są najważniejsze czynniki wyboru kierunku studiów/ zawodu? 7. Jakie są długookresowe aspiracje zawodowe lubelskich maturzystów? 8. Jakie są korelacje pomiędzy typem szkoły średniej a wyborem miejsca nauki i uczelni wyższej? str. 3

4 Charakterystyka grupy badawczej Szkoła średnia Technikum Przemysłu Spożywczego Technikum Budowlano-Geodezyjne III L.O. im. Unii Lubelskiej XXI L.O. im Św. Stanisława Kostki V L.O. im. M Skłodowskiej-Curie VIII L.O. im. Z. Nałkowskiej XVI L.O. im. A. i J. Vetterów ZS nr 1 im. W. Grabskiego 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 Nazwa szkoły Udział maturzystów w Rodzaj szkoły badaniu w % ZS nr 1 im. W. Grabskiego 18,7 Szkoły o profilu Technikum Budowlano-Geodezyjne 8,7 kształcenia zawodowego (34,2%) Technikum Przemysłu Spożywczego 6,8 XVI L.O. im. A. i J. Vetterów 16,0 Licea VIII L.O. im. Z. Nałkowskiej 15,5 ogólnokształcące (31,5%) V L.O. im. M Skłodowskiej-Curie 13,7 Licea ogólnokształcące XXI L.O. im Św. Stanisława Kostki 11,0 o wysokiej renomie (34,2%) III L.O. im. Unii Lubelskiej 9,6 Badanie zostało przeprowadzone wśród uczniów reprezentujących trzy typy szkół średnich: - licea ogólnokształcące o wysokiej renomie (III L.O. im. Unii Lubelskiej, V L.O. im. M Skłodowskiej-Curie, XXI L.O. im Św. Stanisława Kostki); - licea ogólnokształcące (VIII L.O. im. Z. Nałkowskiej, XVI L.O. im. A. i J. Vetterów); - szkoły średnie i zespoły szkół średnich o profilu kształcenia zawodowego (Zespół Szkół nr 1 im. W. Grabskiego, Technikum Budowlano-Geodezyjne, Technikum Przemysłu Spożywczego). str. 4

5 60,0 Średnia ocen na zakończenie roku szkolnego 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 0-2,9 3,0-3,9 4,0-4,9 pow. 5,0 Najliczniejszą grupą maturzystów stanowią uczniowie ze średnią ocen w przedziale pomiędzy 3,0 a 3,9 (49,5%), natomiast 38,8% respondentów zakończyło rok szkolny ze średnią ocen pomiędzy 4,0 a 4,9. str. 5

6 Preferowane kierunki studiów 3% 3% Plany po maturze 13% studia wyższe praca zarobkowa nie wiem szkoła policealna 81% Kierunek studiów 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Ponad 80% badanych uczniów zamierza kontynuować naukę na studiach wyższych. Tegoroczni maturzyści w dużym stopniu preferują kierunki techniczne i informatyczne (35,1%) oraz humanistyczne i społeczne (37,4%). str. 6

7 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Wybór uczelni wyższej Szkoła wyższa % odp. UMCS Lublin 30,9 Politechnika Lubelska 18,8 Uniwersytet Medyczny w Lublinie 9,7 KUL 6,7 Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie 5,5 Politechnika Warszawska 5,5 Uniwersytet Jagielloński 4,2 Akademia Górniczo-Hutnicza 1,8 Uniwersytet Warszawski 1,2 Uniwersytet A. Mickiewicza w Poznaniu 1,2 Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 1,2 Inne 13,3 Najpopularniejszą uczelnią wśród badanych uczniów jest UMCS w Lublinie (30,9%), następna w kolejności jest Politechnika Lubelska (18,8%), a dalej Uniwersytet Medyczny (9,7%), KUL (6,7%), Uniwersytet Przyrodniczy (5,5%). Uczelnie poza Lublinem wybiera 27% respondentów. str. 7

8 Rodzaj średniej szkoły UMCS Lublin KUL Politechnika Lubelska Uniwersytet Medyczny w Lublinie Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie Uczelnie poza Lublinem Razem Licea ogólnokształcące o wysokiej renomie Licea ogólnokształcące Szkoły zawodowe 18,57% 4,29% 12,86% 14,29% 4,29% 45,71% 100% 38,46% 11,54% 23,08% 9,62% 5,77% 11,54% 100% 41,86% 4,65% 23,26% 2,33% 6,98% 20,93% 100% Spośród uczniów rekrutujących się z liceów o wysokiej renomie aż 45% wiąże swoją przyszłość z uczelniami spoza Lublina, natomiast spośród lubelskich uczelni największym zainteresowaniem cieszy się UMCS (18,75%) oraz Uniwersytet Medyczny (14,29%) i Politechnika (12,86% ). Wśród uczniów szkół o profilu zawodowym zdecydowanie najbardziej popularną lubelską uczelnią jest UMCS (41,86%), natomiast na Politechnice Lubelskiej zamierza studiować 23,26% badanych maturzystów, a 20,93% planuje studiować poza Lublinem. Uczniowie z pozostałych liceów ogólnokształcących w niemal 90% planują kontynuować naukę na lubelskich uczelniach, spośród których najpopularniejszą jest UMCS (38,46%), następna w kolejności jest politechnika (23,08%), KUL (11,54%), Uniwersytet Medyczny (9,62%) oraz Uniwersytet Przyrodniczy (5,77%). str. 8

9 Miejsce studiów W jakim mieście maturzyści zamierzają podjąć studia? zagranica Toruń Poznań Wrocław Inne Kraków Warszawa Lublin 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 Wśród uczniów, którzy zamierzają kontynuować naukę zdecydowana większość 72,2% planuje pozostać w Lublinie na czas studiów, pozostałe osoby zamierzają studiować w Warszawie 12,2%, w Krakowie 6,7%, Wrocławiu 2,2%. Poziom nauczania a miejsce studiów Szkoły zawodowe Licea ogólnokształcące Licea o wysokiej renomie Lublin Warszawa Kraków Wrocław Toruń Poznań zagranica Inne 0% 20% 40% 60% 80% 100% Rodzaj szkoły Lublin Warszawa Kraków Wrocław Toruń Poznań zagranica Inne Licea ogólnokształcące o wysokiej renomie Licea ogólnokształcące Szkoły zawodowe 50,70% 25,35% 14,08% 2,82% 0,00% 2,82% 0,00% 4,23% 91,53% 1,69% 0,00% 3,39% 0,00% 0,00% 0,00% 3,39% 80,00% 6,00% 4,00% 0,00% 2,00% 2,00% 2,00% 4,00% str. 9

10 Uczniowie z grupy liceów o wysokiej renomie są najbardziej skłonni do podjęcia studiów poza Lublinem, przede wszystkim w Warszawie (25%) i Krakowie (14%). Natomiast uczniowie szkół zawodowych i drugiej grupy liceów chcą kontynuować naukę w Lublinie. Szkoła średnia a miejsce studiów V L.O. im. M Skłodowskiej-Curie XXI L.O. im Św. Stanisława Kostki VIII L.O. im. Z. Nałkowskiej ZS nr 1 im. W. Grabskiego XVI L.O. im. A. i J. Vetterów III L.O. im. Unii Lubelskiej Technikum gastronomiczne Technikum Budowlano-Geodezyjne Lublin Warszawa Kraków Wrocław Toruń Poznań zagranica Inne 0% 20% 40% 60% 80% 100% Uzasadnienie wyboru miejsca studiów Wrocław Kraków Warszawa niskie koszty umiejscowienie uczelni, renoma uczelni miejsce zamieszkania, rodzina lubię miasto Lublin Dobre perspektywy 0% 20% 40% 60% 80% 100% Do studiowania w Warszawie i Wrocławiu w największym stopniu przekonują maturzystów czynniki takie, jak: duże szanse na znalezienie dobrej pracy (62% i 66%) oraz renoma uczelni (32% i 33%), str. 10

11 natomiast do Krakowa przyciąga młodych ludzi przede wszystkim prestiż uczelni (72%) oraz dobre perspektywy na przyszłość (9%). Miejsce studiów niskie koszty umiejscowienie uczelni, renoma uczelni miejsce zamieszkania, rodzina lubię miasto Lublin 15,18% 10,71% 66,07% 5,36% 2,68% Dobre perspektywy Warszawa 0,00% 31,58% 5,26% 0,00% 63,16% Kraków 0,00% 72,73% 0,00% 9,09% 18,18% Wrocław 0,00% 33,33% 0,00% 0,00% 66,67% str. 11

12 Determinanty wyboru kierunku i miejsca studiów Co w największym stopniu wpłynęło na wybór kierunku i uczelni? 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 zainteresowania możliwości znalezienia dobrej pracy kontynuacja nauki pomoc ludziom Maturzyści w wyborze kierunku studiów kierują się przede wszystkim własnymi zainteresowaniami (64,7%), następnym czynnikiem jest możliwość znalezienia pracy zapewniającej dobre zarobki (30%). Co w największym stopniu wpłynęło na wybór miejsca nauki? miejsce zamieszkania, rodzina umiejscowienie uczelni, renoma uczelni dobre perspektywy niskie koszty Lubię miasto Co w największym stopniu wpłynęło na wybór miejsca nauki? % odp. miejsce zamieszkania, rodzina 48,4 umiejscowienie uczelni, renoma uczelni 21,9 dobre perspektywy 13,5 niskie koszty 11,0 lubię miasto 5,2 str. 12

13 Lubelscy maturzyści decydują się na pozostanie w rodzinnym mieście przede wszystkim ze względu na przywiązanie do miasta i zamieszkanie 48,4%, w następnej kolejności uczniowie kierują się renomą uczelni (21,9%) oraz dobrymi perspektywami na rozpoczęcie kariery zawodowej (13,5%). Aspekt finansowy nie jest dla badanych osób czynnikiem kluczowym, gdyż wskazało go jedynie 11% maturzystów. Kto wpłynął na decyzję dotyczącą przyszłości? media dalsza rodzina rodzeństwo szkoła/nauczyciele rodzice Przyjaciele/rówieśnicy W podjęciu decyzji o wyborze kierunku studiów oraz zawodu duży wpływ na badanych maturzystów mieli rówieśnicy (37%) oraz rodzice (34%). Dużo mniejszy wpływ na podjęte decyzje mieli nauczyciele (13%) oraz członkowie bliższej i dalszej rodziny (rodzeństwo 7%, dalsza rodzina 4%). Tylko niewielki odsetek uczniów (4%) wskazał media jako czynnik mający znaczenie przy podejmowaniu decyzji o kierunku studiów. str. 13

14 Aspiracje zawodowe maturzystów 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Badani maturzyści, na pytanie o plany zawodowe, wskazywali głównie na indywidualną działalność jako przedsiębiorca lub przedstawiciel wolnego zawodu (40,2%) oraz pracę w wybranym zawodzie (37,9%). str. 14

15 Podsumowanie Lubelscy maturzyści w zdecydowanej większości (81% ankietowanych) planują kontynuować naukę na studiach wyższych, spośród nich 72% pozostanie w Lublinie, a pozostali udają się przede wszystkim do Warszawy (12%) i Krakowa (6,7%). Wśród lubelskich uczelni największym zainteresowaniem cieszy się UMCS (31%) oraz Politechnika Lubelska (19%). Uczniowie wybierają Lublin przede wszystkim ze względu na przywiązanie do miejsca zamieszkania (66%) i niskie koszty studiów (15%). Natomiast Warszawa przyciąga przyszłych studentów dobrymi perspektywami na znalezienie pracy (63%) oraz renomą uczelni (32%), Kraków zaś jest miejscem, do którego studenci przyjeżdżają ze względu na wysoki poziom i prestiż uczelni (72%). Studiowaniem poza Lublinem są zainteresowani przede wszystkim uczniowie z liceów o wysokiej renomie (49%), wśród nich największym zainteresowaniem cieszy się Warszawa (25) i Kraków (14%). Lubelscy maturzyści w swoich wyborach dotyczących kierunków studiów w największym stopniu kierują się swoimi zainteresowaniami (65%) oraz możliwościami znalezienia dobrej pracy po studiach (30%). W podjęciu decyzji największy wpływ mają rówieśnicy (37%) oraz rodzice (34%). Dużo mniejsze znaczenie mają szkoła i nauczyciele (13%). Po zakończeniu studiów, uczniowie w największym stopniu chcieliby prowadzić własną działalność gospodarczą lub uprawiać wolny zawód (40%), pozostali maturzyści planują pracować w wybranym zawodzie (38%), na stanowisku kierowniczym (8%), jako inżynier (7%) bądź w służbach mundurowych (3%). str. 15

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013.

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013. LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013. Kolejny rok za nami W roku szkolnym 2012/2013 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.

Bardziej szczegółowo

W roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło ponad 120 uczniów Liceum

W roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło ponad 120 uczniów Liceum LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2011/2012. W roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2009/2010. W poprzednim roku szkolnym 2009/2010 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.

Bardziej szczegółowo

W roku szkolnym 2011/2012 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło ponad 120 uczniów Liceum

W roku szkolnym 2011/2012 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło ponad 120 uczniów Liceum LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2011/2012. W roku szkolnym 2011/2012 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło

Bardziej szczegółowo

Raport dla II Liceum Ogólnokształcącego im. Stef ana Batorego w Warszawie

Raport dla II Liceum Ogólnokształcącego im. Stef ana Batorego w Warszawie ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla II Liceum Ogólnokształcącego im. Stef ana Batorego w Warszawie Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis badania

Bardziej szczegółowo

Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów. Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005

Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów. Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005 Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005 1 Spis treści Spis treści 2 O badaniu 3 Podsumowanie wyników badania 5 Profil edukacyjny

Bardziej szczegółowo

Losy absolwentów Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach

Losy absolwentów Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2015/ Rok był pierwszym rocznikiem, w którym absolwenci wszystkich naszych typów szkół ponadgimnzjalnych ukończyli nową zreformowaną

Bardziej szczegółowo

Raport dla I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach

Raport dla I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2010/2011. W poprzednim roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.

Bardziej szczegółowo

Raport z badań preferencji licealistów

Raport z badań preferencji licealistów Raport z badań preferencji licealistów Uniwersytet Jagielloński 2011 Raport 2011 1 Szanowni Państwo, definiując misję naszej uczelni napisaliśmy, że Zadaniem Uniwersytetu było i jest wytyczanie nowych

Bardziej szczegółowo

Celem badania było zebranie wiadomości odnośnie planów uczniów dotyczących ich dalszego kształcenia oraz czynników mających wpływ na te wybory.

Celem badania było zebranie wiadomości odnośnie planów uczniów dotyczących ich dalszego kształcenia oraz czynników mających wpływ na te wybory. Analiza ankiet dla uczniów trzecich klas gimnazjum w Zespole Szkół nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich we Wronkach dotycząca wyboru szkoły ponadgimnazjalnej Badanie ankietowe zostało przeprowadzone w II

Bardziej szczegółowo

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA RPk-0332/06/10 Raport Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA 2010 Przygotowały: Emilia Kuczewska Marlena Włodkowska 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród absolwentów kierunku Informatyka,

Bardziej szczegółowo

Raport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie

Raport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis badania

Bardziej szczegółowo

I CYKL BADAWCZY KAPITAŁ INTELEKTUALNY LUBELSZCZYZNY 2010-2013 W KONTEKŚCIE ANALIZ STATYSTYCZNYCH

I CYKL BADAWCZY KAPITAŁ INTELEKTUALNY LUBELSZCZYZNY 2010-2013 W KONTEKŚCIE ANALIZ STATYSTYCZNYCH PROJEKT SYSTEMOWY KAPITAŁ INTELEKTUALNY LUBELSZCZYZNY 2010-2013 I CYKL BADAWCZY KAPITAŁ INTELEKTUALNY LUBELSZCZYZNY 2010-2013 W KONTEKŚCIE ANALIZ STATYSTYCZNYCH Część pierwsza Badanie maturzystów Ekspertyza

Bardziej szczegółowo

Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi

Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.

Bardziej szczegółowo

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS prof. dr hab. Stanisław Michałowski Rektor UMCS Cel badań oraz charakterystyka respondentów 1. Badania miały na celu poznanie:

Bardziej szczegółowo

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka RPk-0332/5/10 Raport Badanie Losów Absolwentów Technologia Żywności i Żywienie Człowieka 2010 Marlena Włodkowska Emilia Kuczewska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I LICEALNYCH KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ W ROKU SZKOLNYM 2012 / 2013

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I LICEALNYCH KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ W ROKU SZKOLNYM 2012 / 2013 LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I LICEALNYCH KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ W ROKU SZKOLNYM / 3 Poniższy raport dotyczy losów 8 absolwentów Zespołu Szkół Technicznych i Licealnych w Sosnowcu. Został sporządzony

Bardziej szczegółowo

PLANY EDUKACYJNE I ZAWODOWE UCZNIÓW III KLAS POZNAŃSKICH SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH BADANIA PORÓWNAWCZE. RAPORT 2010r.

PLANY EDUKACYJNE I ZAWODOWE UCZNIÓW III KLAS POZNAŃSKICH SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH BADANIA PORÓWNAWCZE. RAPORT 2010r. PLANY EDUKACYJNE I ZAWODOWE UCZNIÓW III KLAS POZNAŃSKICH SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH BADANIA PORÓWNAWCZE RAPORT 2010r. Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży Poznań SPIS TREŚCI USPIS TREŚCIU... 2 UWSTĘPU...

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW 2013/ 2014 III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZSE W NOWYM SĄCZU

LOSY ABSOLWENTÓW 2013/ 2014 III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZSE W NOWYM SĄCZU LOSY ABSOLWENTÓW 2013/ 2014 III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZSE W NOWYM SĄCZU Nasza szkoła wykorzystuje informacje o losach absolwentów do doskonalenia efektów nauczania i wychowania oraz absolwenci są przygotowani

Bardziej szczegółowo

Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH

Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH Marta CIESIELKA, Małgorzata NOWORYTA AGH Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie, Polska Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH Wstęp Wybór studiów

Bardziej szczegółowo

Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Warce

Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Warce ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Warce Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012

Bardziej szczegółowo

Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno

Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno 1 Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno Wybór szkoły ponadgimnazjalnej jest jedną z pierwszych kluczowych decyzji podejmowanych przez młodego człowieka. Determinuje

Bardziej szczegółowo

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 RPk-0332/1/10 Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 Marlena Włodkowska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych absolwentów kierunku wychowanie fizyczne

Bardziej szczegółowo

Nazwa i adres szkoły 210 100% 75% 84% 181 92% 268 99% 76% 76% 238 92% 263 100% 80% 73% 238 92% 183 90% 68% 53% 176 77% 261 99% 77% 66% 243 87%

Nazwa i adres szkoły 210 100% 75% 84% 181 92% 268 99% 76% 76% 238 92% 263 100% 80% 73% 238 92% 183 90% 68% 53% 176 77% 261 99% 77% 66% 243 87% Liczba zdających Zdawalność Wyniki egzaminu maturalnego z przedmiotów obowiązkowych w publicznych liceach ogólnokształcących w Lublinie ( na podstawie pliku Zdawalność egzaminu maturalnego i średnie w

Bardziej szczegółowo

MGR MONIKA TOKARZ PEDAGOG SZKOLNY

MGR MONIKA TOKARZ PEDAGOG SZKOLNY Losy absolwentów LO w ZSE w Nowym Sączu rok szkolny 1/1 1 MGR MONIKA TOKARZ PEDAGOG SZKOLNY PRÓBA BADAWCZA Badaniu zostało poddanych 99 absolwentów III Liceum Ogólnokształcące rocznika 1/1. Status absolwenta

Bardziej szczegółowo

Serdecznie witamy. w roku szkolnym 2014/2015. w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie

Serdecznie witamy. w roku szkolnym 2014/2015. w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie Serdecznie witamy w roku szkolnym 2014/2015 w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie Informacja o wynikach egzaminów maturalnych 2014 Dla Nauczycieli, Uczniów i ich

Bardziej szczegółowo

RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.

RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Spis treści 1. Cel i opis założeń badania... 3 2. Zasięg i zakres badania... 4 a) Struktura...

Bardziej szczegółowo

Badanie losów absolwentów

Badanie losów absolwentów RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM IM. ŚW. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WAWRZEŃCZYCACH PRZEPROWADZONEGO W ROKU SZKOLNYM 01/015 W grudniu 01 r. przeprowadzono badanie losów absolwentów Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej 2012. podsumowanie badania pilotażowego

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej 2012. podsumowanie badania pilotażowego Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej 2012 podsumowanie badania pilotażowego Pilotażowe badanie Monitoring Karier Zawodowych Informacje Ogólne Celem badania było poznanie opinii

Bardziej szczegółowo

RAPORT. SPORZĄDZONY NA PODSTAWIE WYNIKÓW ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD ABSOLWENTÓW TECHNIKUM Olsztyn 2014

RAPORT. SPORZĄDZONY NA PODSTAWIE WYNIKÓW ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD ABSOLWENTÓW TECHNIKUM Olsztyn 2014 RAPORT SPORZĄDZONY NA PODSTAWIE WYNIKÓW ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD ABSOLWENTÓW TECHNIKUM Olsztyn 2014 Ankieta została przeprowadzona w sierpniu i wrześniu 2014 r. wśród 46 absolwentów technikum. Celem

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO UCZNIÓW LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Z POWIATU NOWOSĄDECKIEGO I MIASTA NOWY SĄCZ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO UCZNIÓW LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Z POWIATU NOWOSĄDECKIEGO I MIASTA NOWY SĄCZ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO UCZNIÓW LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Z U NOWOSĄDECKIEGO I MIASTA W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 SĄDECKIE OBSERWATORIUM RYNKU PRACY, EDUKACJI I ZATRUDNIENIA RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY

URZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY URZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY Opracowania sygnalne Bydgoszcz, kwiecień 2005 r. Kontakt: e-mail. SekretariatUSBDG@stat.gov.pl tel. (0 52) 366 93 90; fax (052) 366 93 56 Internet http://www.stat.gov.pl/urzedy/bydgosz

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI - PRACODAWCA 2012-2013

PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI - PRACODAWCA 2012-2013 Akademickie Biuro Karier Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu ul. Grunwaldzka 137, pok.112, 82-300 Elbląg tel: (0-55) 629 05 48 tax: (0-55) 629 05 10 PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI

Bardziej szczegółowo

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć?

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć? Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć? Absolwent gimnazjum ma do wyboru trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadniczą Szkołę Zawodową TYPY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Bardziej szczegółowo

Losy absolwentów 2016

Losy absolwentów 2016 Losy absolwentów 0 Losy absolwentów 06 II Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. A. Mickiewicza w Słupsku Badanie losów absolwentów II Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w

Bardziej szczegółowo

I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM

I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM Raport z ankiety doktoranckiej 2011/2012 I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM W skierowanej w czerwcu 2012 roku do doktorantów WPiA UW ankiecie dotyczącej jakości kształcenia oraz warunków

Bardziej szczegółowo

Dalsza przyszłość? Nie wiesz co dalej po gimnazjum? Wszystko zależy od tego, jaką szkołę wybierzesz! Przed tobą trudny wybór. Powodzenia!

Dalsza przyszłość? Nie wiesz co dalej po gimnazjum? Wszystko zależy od tego, jaką szkołę wybierzesz! Przed tobą trudny wybór. Powodzenia! Dalsza przyszłość? Nie wiesz co dalej po gimnazjum? Wszystko zależy od tego, jaką szkołę wybierzesz! Przed tobą trudny wybór. Powodzenia! Możesz wybrać: liceum ogólnokształcące liceum profilowane technikum

Bardziej szczegółowo

Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013

Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013 1 Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013 Opis skrótów Istotne różnice oznaczone są w raporcie za pomocą kolorów. Skrót Znaczenie Zielony kolor Istotnie wyższa różnica na poziomie istotności

Bardziej szczegółowo

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Zebranie informacji na temat migrantów z danego obszaru stanowi poważny problem, gdyż ich nieobecność zazwyczaj wiąże się z niemożliwością przeprowadzenia

Bardziej szczegółowo

Motywy wyboru szkoły przez studentów i uczniów z Dolnego Śląska

Motywy wyboru szkoły przez studentów i uczniów z Dolnego Śląska Projekt finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz ze środków budżetu państwa w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego Unia Europejska

Bardziej szczegółowo

W innych szkołach Zestawienie informacji o uczelniach i systemie kształcenia

W innych szkołach Zestawienie informacji o uczelniach i systemie kształcenia Klasa 3LA Liczba uczniów w klasie 36 Liczba uczniów kontynuujących naukę na studiach wyższych W innych szkołach 35 0 Zestawienie informacji o uczelniach i systemie kształcenia Liczba uczniów niekontynuujących

Bardziej szczegółowo

Badanie losów absolwentów PWSZ w Nysie

Badanie losów absolwentów PWSZ w Nysie Badanie losów absolwentów PWSZ w Nysie Rocznik absolwentów: Czas badania: do 3 m-cy od skończenia studiów Opracowanie: Biuro Karier i Badania Rynku Pracy PWSZ w Nysie 1 Badanie losów absolwentów zostało

Bardziej szczegółowo

Co czeka absolwentów szkół. rynku pracy

Co czeka absolwentów szkół. rynku pracy Co czeka absolwentów szkół na rynku pracy??? Co czeka Co czeka absolwent w szk ł absolwent w szk ł rynku pracy na rynkuna pracy Sytuacja absolwentów na rynku pracy zależy w dużej mierze od tego, jakie

Bardziej szczegółowo

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW KWSNH STUDIA I STOPNIA ROCZNIK 2012 RAPORT Z BADAŃ Andrzej MICHALSKI, Tomasz BLAR Jarosław STANILEWICZ. AKADEMICKIE BIURO KARIER

Bardziej szczegółowo

Renata Siemieńska ASPIRACJE ZAWODOWE UCZNIÓW A WYNIKI EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH

Renata Siemieńska ASPIRACJE ZAWODOWE UCZNIÓW A WYNIKI EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH Renata Siemieńska ASPIRACJE ZAWODOWE UCZNIÓW A WYNIKI EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH (na podstawie raportu: I. Białecki, R. Siemieńska : Aspiracje zawodowe uczniów a wyniki egzaminów zewnętrznych) Aspiracje i

Bardziej szczegółowo

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012 Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012 Zakres badao: Sytuacja absolwentów na rynku pracy Poziom zadowolenia z ukooczonych studiów oraz zdobytej podczas

Bardziej szczegółowo

Co dalej, gimnazjalisto?

Co dalej, gimnazjalisto? Co dalej, gimnazjalisto? Z dniem 1 września 2012 roku w szkołach ponadgimnazjalnych weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Nysie

Powiatowy Urząd Pracy w Nysie Plany zawodowe i oczekiwania uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych z terenu powiatu nyskiego Powiatowy Urząd Pracy w Nysie Badanie zrealizowane przez: INDEKS Ośrodek Badań Społecznych www.indeks-badania.pl

Bardziej szczegółowo

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły

Bardziej szczegółowo

Analiza losów zawodowych absolwentów PWSZ w Krośnie

Analiza losów zawodowych absolwentów PWSZ w Krośnie BIURO KARIER Analiza losów zawodowych absolwentów PWSZ w Krośnie absolwenci 2014 r. Krosno, kwiecień 2015 r. Opracowanie wyników ankiet dotyczących losów zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły

Bardziej szczegółowo

Pozycja społeczna pielęgniarek, położnych w opinii pacjentów

Pozycja społeczna pielęgniarek, położnych w opinii pacjentów Pozycja społeczna pielęgniarek, położnych w opinii pacjentów Centrum Kształcenia Podyplomowego Pielęgniarek i Położnych, w okresie od stycznia do marca 2011r. przeprowadziło trzecią część badania dotyczącego

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie pomorskim w latach 2007-2009

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie pomorskim w latach 2007-2009 Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie pomorskim w latach - Egzamin maturalny z matematyki, będący formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności, ustalone

Bardziej szczegółowo

2013/2014. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena

2013/2014. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena 2013/2014 Ewaluacja jakości kształcenia Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia 2013/2014

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą.

Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Scenariusz 1 MATURA 2008 i co dalej? Planowanie drogi kształcenia. Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Cele lekcji: Uczeń powinien: wyznaczać cele związane

Bardziej szczegółowo

Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013

Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013 1 Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013 2 Agenda 1. Demografia uczestników badania 2. Plany edukacyjne absolwentów w 2013 r. 3. Opinie na temat studiów 4. Plany życiowe i szansa na ich realizację

Bardziej szczegółowo

Analiza absolwentów według szkół i zawodów w powiecie ryckim w 2010 r. oraz przewidywani absolwenci w roku 2011.

Analiza absolwentów według szkół i zawodów w powiecie ryckim w 2010 r. oraz przewidywani absolwenci w roku 2011. Analiza absolwentów według szkół i zawodów w powiecie ryckim w 2010 r. oraz przewidywani absolwenci w roku 2011. Przyszła sytuacja na rynku pracy młodzieży uczącej się, najczęściej rozstrzyga się już na

Bardziej szczegółowo

RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE. Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego

RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE. Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego Sukces KIERUNKÓW ZAMAWIANYCH 2008 pilotaŝ programu: wpłynęło 51

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie kujawsko-pomorskim w latach

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie kujawsko-pomorskim w latach Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie kujawsko-pomorskim w latach - Egzamin maturalny z matematyki, będący formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności,

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

1. Wykres procentowy dokonanych wyborów typów szkół.

1. Wykres procentowy dokonanych wyborów typów szkół. Na zlecenie Starostwa Powiatowego w Gliwicach została przeprowadzona ankieta diagnozująca preferencje i plany zawodowe gimnazjalistów klas III w gimnazjach miasta Knurowa, Gierałtowic, Przyszowic i Paniówek.

Bardziej szczegółowo

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej podsumowanie badania

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej podsumowanie badania Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej 2014 podsumowanie badania Badanie Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Informacje Ogólne Celem badania było poznanie opinii absolwentów

Bardziej szczegółowo

Motywy wyboru geografii na maturze a wyniki egzaminu maturalnego (studium przykładowe)

Motywy wyboru geografii na maturze a wyniki egzaminu maturalnego (studium przykładowe) XIII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Uczenie się i egzamin w oczach uczniów. Łomża, 5-7.10.2007 dr Danuta Piróg, dr Mariola Tracz, Barbara Gurgul Akademia Pedagogiczna w Krakowie Motywy wyboru geografii

Bardziej szczegółowo

Urząd Miasta Lublin. Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin

Urząd Miasta Lublin. Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin Wydział Oświaty i Wychowania Urzędu Miasta Lublin Konferencja podsumowująca realizację projektu Już wiem. Będę inżynierem Projekt Już wiem. Będę inżynierem jest wdrażany w ramach Programu Operacyjnego

Bardziej szczegółowo

RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU WYBORY EDUKACYJNE ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z LAT 2010 2013:

RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU WYBORY EDUKACYJNE ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z LAT 2010 2013: RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU Analizę danych dotyczących losów absolwentów szkoły przeprowadzono w dwóch grupach: absolwentów szkoły podstawowej i

Bardziej szczegółowo

ABC GIMNAZJALISTY. SZKOŁA ZAWODOWA ( 2 lub 3-letni okres kształcenia)

ABC GIMNAZJALISTY. SZKOŁA ZAWODOWA ( 2 lub 3-letni okres kształcenia) ABC GIMNAZJALISTY Zaraz po ukończeniu gimnazjum masz do wyboru cztery typy szkół: szkołę zawodową, technikum, liceum profilowane i liceum ogólnokształcące. SZKOŁA ZAWODOWA ( 2 lub 3-letni okres kształcenia)

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności Szkolnego Doradcy Zawodowego. opracowała Anita Fabrycka - szkolny doradca zawodowy

Sprawozdanie z działalności Szkolnego Doradcy Zawodowego. opracowała Anita Fabrycka - szkolny doradca zawodowy Sprawozdanie z działalności Szkolnego Doradcy Zawodowego opracowała Anita Fabrycka - szkolny doradca zawodowy Udział uczniów klas 3 A, 3 B, 3 C w Salonie Maturzystów na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW KWSNH STUDIA I STOPNIA KIERUNEK ADMINISTRACJA ROCZNIK 2012 RAPORT Z BADAŃ AKADEMICKIE BIURO KARIER KOSZALIN 2013 Skład Zespołu Badawczego

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku W 16. edycji Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2015 przygotowanego przez "Fundację Edukacyjną Perspektywy" Akademia Pomorska w Słupsku utrzymała swoją pozycję z ubiegłego roku. Warto podkreślić, że zarówno

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla Przyjętych na Pierwszy Rok Studiów na. Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Raport z badania. Opracowanie: Katarzyna Łepek

Ankieta dla Przyjętych na Pierwszy Rok Studiów na. Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Raport z badania. Opracowanie: Katarzyna Łepek Ankieta dla Przyjętych na Pierwszy Rok Studiów na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Raport z badania Opracowanie: Katarzyna Łepek Lublin 2013 Badanie ankietowe zostało przeprowadzone w

Bardziej szczegółowo

Uczniowie wybrali następujące szkoły ponadgimnazjalne

Uczniowie wybrali następujące szkoły ponadgimnazjalne LOSY ABSOLWENTÓW W ROKU SZKOLNYM 2001/2002 NASZE GIMNAZJUM UKOŃCZYŁO 69 ABSOLWENTÓW, KTÓRZY KONTYNUOWALI Uczniowie wybrali następujące szkoły ponadgimnazjalne SzkoŁY inne to m.in. nauka zawodu w zakładach

Bardziej szczegółowo

EFEKTY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH MECHANIZMY FUNKCJONOWANIA. Dr Jarosław Górski Wydział Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego

EFEKTY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH MECHANIZMY FUNKCJONOWANIA. Dr Jarosław Górski Wydział Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego EFEKTY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH MECHANIZMY FUNKCJONOWANIA STREFY EURO Dr Jarosław Górski Wydział Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego Plan wystąpienia 1. Cele badania i metoda 2. Charakterystyka

Bardziej szczegółowo

Badanie losów absolwentów. Matura 2016

Badanie losów absolwentów. Matura 2016 Badanie losów absolwentów Matura 2016 Brak danych i dane niepełne od 26 osób (13,8%) Liczba wszystkich absolwentów w roku szkolnym 2016-188 Studiuje- 87,7% W trybie niestacjonarnym - 1 Na uczelni niepublicznej

Bardziej szczegółowo

Badanie zadowolenia pasażerów Metra Warszawskiego

Badanie zadowolenia pasażerów Metra Warszawskiego Badanie zadowolenia pasażerów Metra Warszawskiego Raport przygotowany przez: TNS Polska S.A. Warszawa, 23.06.2014 Plan prezentacji 1 Informacje na temat realizacji badania 03 2 Podsumowanie wyników badania

Bardziej szczegółowo

Pracodawca dla inżyniera. Raport badawczy

Pracodawca dla inżyniera. Raport badawczy Pracodawca dla inżyniera Raport badawczy Kwiecień 2012 Cele i metodologia badania Głównym celem projektu było rozstrzygnięcie plebiscytu Pracodawca dla Inżyniera przeprowadzonego przez organizację studentów

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Matematyczno-Przyrodniczy INSTYTUT MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA NA PLUS. Oferta edukacyjna. Zespołu Szkół w Paczkowie w roku szkolnym 2012/2013

SZKOŁA NA PLUS. Oferta edukacyjna. Zespołu Szkół w Paczkowie w roku szkolnym 2012/2013 SZKOŁA NA PLUS Oferta edukacyjna Zespołu Szkół w roku szkolnym 2012/2013 48-370 Paczków, ul. Kołłątaja 9 sekretariat LO (77) 431-64-40 e-mail:zspaczkow@wodip.opole.pl strona internetowa: www.lopaczkow.pl

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW LO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W SKIERNIEWICACH 2011/2012

LOSY ABSOLWENTÓW LO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W SKIERNIEWICACH 2011/2012 LOSY ABSOLWENTÓW LO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W SKIERNIEWICACH 0/0 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KLASA Uczelnie państwowe Uczelnie zaoczne Uczelnie prywatne Uczelnie wieczorowe Studium/ Collegium Praca Pobyt

Bardziej szczegółowo

KURATORIUM OŚWIATY W KIELCACH SZKOLNICTWO ZAWODOWE KSZTAŁCENIE W KIERUNKACH BUDOWLANYCH

KURATORIUM OŚWIATY W KIELCACH SZKOLNICTWO ZAWODOWE KSZTAŁCENIE W KIERUNKACH BUDOWLANYCH KURATORIUM OŚWIATY W KIELCACH SZKOLNICTWO ZAWODOWE KSZTAŁCENIE W KIERUNKACH BUDOWLANYCH Kierunki budowlane Badaniem objęto 50% szkół kształcących w zawodach budowlanych województwa świętokrzyskiego. Próba

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Raport: Oczekiwania studentów względem rynku pracy

Raport: Oczekiwania studentów względem rynku pracy Raport: Oczekiwania studentów względem rynku Wyniki badań Plany kariery Brak planów rozwoju zawodowego jest powszechnym problemem występującym w Polsce. Zdaniem ekspertów tego rodzaju plany powinny być

Bardziej szczegółowo

Losy absolwentów 2015

Losy absolwentów 2015 Losy absolwentów 0 Losy absolwentów 05 II Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. A. Mickiewicza w Słupsku Jednym z obszarów działalności II Liceum Ogólnokształcącego w Słupsku jest monitorowanie

Bardziej szczegółowo

Zatrudnianie osób niepełnosprawnych w opiniach przedstawicieli zakładów pracy

Zatrudnianie osób niepełnosprawnych w opiniach przedstawicieli zakładów pracy Zatrudnianie osób niepełnosprawnych w opiniach przedstawicieli zakładów pracy dr Paweł Rydzewski Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie 1 Cele badania Określenie cech jakimi charakteryzują

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 3911/2012 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA

ZARZĄDZENIE NR 3911/2012 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA ZARZĄDZENIE NR 3911/2012 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 2012-12-24 w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie zamiaru rozwiązania

Bardziej szczegółowo

Wyniki matur. Tarnów r.

Wyniki matur. Tarnów r. Wyniki matur Tarnów 2015 r. Wyniki matur 2015 r. komentarz Absolwenci liceów ogólnokształcących oraz techników, którzy ukończyli szkołę w 2015 r., obowiązkowo przystępowali do egzaminu maturalnego: 1.

Bardziej szczegółowo

Ankieta miała na celu dokonanie ewaluacji działań ń edukacyjnych szkół prowadzonych we współpracy z wyższymi uczelniami w roku szkolnym 2010/2011.

Ankieta miała na celu dokonanie ewaluacji działań ń edukacyjnych szkół prowadzonych we współpracy z wyższymi uczelniami w roku szkolnym 2010/2011. Wyniki ankiety: Ewaluacja na temat współpracy szkół z wyższymi uczelniami działającymi na terenie e województwa opolskiego w roku szkolnym 2010/11 wybrane zagadnienia Ankieta miała na celu dokonanie ewaluacji

Bardziej szczegółowo

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej?

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? STUDIA DOKTORANCKIE TAK JEST od 1.09.2012!!!! SZKOŁY POLICEALNE DO 2,5 ROKU - EGZAMIN KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH SSss - NIE

Bardziej szczegółowo

Rys.1 Zatrudnienie absolwentów studiów I stopnia

Rys.1 Zatrudnienie absolwentów studiów I stopnia Analiza monitoringu karier absolwentów Wydziału Mechanicznego AM w Szczecinie rocznik 2014 Cel badań Głównym celem badań było poznanie losów zawodowych absolwentów WM AM w okresie do 12 miesięcy od ukończeniu

Bardziej szczegółowo

WNIOSKI I REKOMENDACJE

WNIOSKI I REKOMENDACJE 1 I DLA JEDNOSTEK ODPOWIEDZIALNYCH ZA ORGANIZACJĘ KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE BADAŃ LOSÓW ABSOLWENTÓW PRZEPROWADZANYCH PRZEZ BIURO KARIER I. Raport 2004/2005 (próba 651 osób) Duża liczba badanych była aktywna

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr letni 1 1. Opis ankietyzacji Celem ankietyzacji kandydata

Bardziej szczegółowo

Raport z badania szans i aspiracji zawodowych młodzieży

Raport z badania szans i aspiracji zawodowych młodzieży Urząd Miejski w Jarocinie Raport z badania szans i aspiracji zawodowych młodzieży Raport z badania szans i aspiracji zawodowych młodzieży szkół ponadgimnazjalnych Gminy Jarocin Jarocin 2010 Spis treści

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu 1 KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku prowadzi bada monitorowania losów absolwentów, którego głównym celem

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 3 W SKIERNIEWICACH 2014/2015

LOSY ABSOLWENTÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 3 W SKIERNIEWICACH 2014/2015 LOSY ABSOLWENTÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR W SKIERNIEWICACH 0/05 Wychowawcy zgromadzili informacje o dalszych losach swoich wychowanków. W roku szkolnym 0/05 liceum ogólnokształcące

Bardziej szczegółowo

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej Politechniki Opolskiej Słowo wstępne Niniejsze badanie przeprowadzone zostało na grupie

Bardziej szczegółowo

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego Gimnazjalisto! Przeczytaj - zanim wybierzesz szkołę ponadgimnazjalną. MATURA LO dla dorosłych LO Technikum 4 lata nauki Egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie Zasadnicza szkoła zawodowa *Absolwenci

Bardziej szczegółowo

Ewa Smoleń, Elżbieta Cipora

Ewa Smoleń, Elżbieta Cipora Ewa Smoleń, Elżbieta Cipora Wstęp Wybór kierunku studiów to dla młodej osoby trudna i zarazem ważna decyzja, pozwalająca na realizację swoich marzeń i osiąganie wyznaczonych celów oraz wyznaczająca przyszłość

Bardziej szczegółowo

Raport za II etap projektu. czerwiec-grudzień 2010

Raport za II etap projektu. czerwiec-grudzień 2010 Studiuj w Poznaniu Raport za II etap projektu czerwiec-grudzień 2010 1 Niniejszy dokument stanowi podsumowanie II etapu projektu Studiuj w Poznaniu przeprowadzanego przez Fundację Projekt: Polska, zgodnie

Bardziej szczegółowo

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI. Raport ogólny z egzaminu maturalnego 2016 dla województwa świętokrzyskiego

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI. Raport ogólny z egzaminu maturalnego 2016 dla województwa świętokrzyskiego OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI Raport ogólny z egzaminu maturalnego 2016 dla województwa świętokrzyskiego 2 Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2016 dla województwa świętokrzyskiego Opracowanie

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Humanistyczny INSTYTUT HUMANISTYCZNY FILOLOGIA ANGIELSKA

Bardziej szczegółowo

Ogółem w 2015 roku opuściło nasze gimnazjum. 89 uczniów. w tym. 48 absolwentek. 41 absolwentów. A oto ich dalsze losy

Ogółem w 2015 roku opuściło nasze gimnazjum. 89 uczniów. w tym. 48 absolwentek. 41 absolwentów. A oto ich dalsze losy Ogółem w 2015 roku opuściło nasze gimnazjum 89 uczniów w tym 48 absolwentek i 41 absolwentów A oto ich dalsze losy Preferencje co do rodzaju szkoły Technikum 55 Liceum Ogólnokształcące 29 Inne 2 Zasadnicza

Bardziej szczegółowo