Serdecznie witamy na stronach naszej gazetki Mama Tata i Ja!

Transkrypt

1 Czerwiec 2015 Miesiecznik polskiej playgroupy Wydanie Czerwcowe 2015 Serdecznie witamy na stronach naszej gazetki Mama Tata i Ja! Witajcie w letnim wydaniu gazetki Mama, Tata i Ja.Nasza Gazetka jest czescia PEEC Family Centre PEEC Centrum Rodzinne. Oto nasze logo. Gdziekolwiek podwojna rzeka plynie wszystko zyc bedzie. Ezek 47: 9

2 Cieple dni powoduja ze kazdy z nas czuje sie lepiej, jest bardziej zadowolony, buduje sie w nadzieji na lepsze jutro niezaleznie przez jak latwe czy trudne chwile czy sytuacje musimy przejsc. To wlasnie dlatego wiemy ze slonce zawsze wschodzi ponownie i ponownie ze nawet bo pochmurnym dniu przychodzi slonce, i dlatego wlasnie chcemy taka wytrwalosc miec w nas, bysmy oczekiwali tego co najlepsze w nas samych, w naszych rodzinach, w dzialnosci naszych rak, i na nasza przyszlosc. Niektore sprawy sa dlugotrwale a inne mozna dosc szybko rozwiazac, ale niezaleznie od tego podejmijmy decyzje ze bedziemy budowac sie w wytrwalosci, by moc z usmiechem na twarzy patrzec w przyszlosc, by moc budowac kazda osobe wokolo nas. Bo to tylko uprzejmosc i dobroc tak naprawde moze kogos zmienic. Bardzo cieszymy sie ze wspaniale zorganizowanego dnia dziecka piekne zdjecia mozna ogladac na naszym facebooku: PEEC Centrum Rodzinne do ktorego serdecznie zapraszamy by moc wspolnie sie kontaktowac pomiedzy soba. Zyczymy wspanialego czerwca Grupa angielskiego w srody w Irish Centre bedzie konczyc sie 10 czerwca, a grupa w Salvation Army bedzie miala zajecia od 11 czerwca w czwartki. Nastepne nowe grupy angielskiego rusza we wrzesniu, wtedy gdy bedzie ilosc osob chetnych na rozpoczecie zajec. Serdecznie pozdrawiamy I proponujemy rowniez by dolaczyc do wolontariatu od wrzesnia to daje doswiadczenie, referencje, pomaga w znalezieniu dobrej pracy. Bo kazdy kto sieje zbierac bedzie. (ewangmarka 4) zyczymy udanego czerwca dla kazdego z nas!!! I pamietajmy ZAWSZE NIEZALEZNIE od chmur zyciowych, od emocji, czy tego co myslimy teraz- zawsze patrzmy z usmiechem na twarzy w przyszlosc. Badzmy dzielnymi kobietami jak ta kobieta z ksiegi Przyslow( przypowiesci Salomona 31:10-31) warto to sobie

3 przeczytac i nawet nauczyc sie na pamiec a takie slowo madrosci pomoze nam przejsc przez trudne doliny w zyciu. Milego miesiaca!! Zaloga PEECu Dzieki ze WYBIERASZ BY BYC DZIELNA KOBIETA Niewiastę dzielną któż znajdzie? Jej wartość przewyższa perły. (11) Serce małżonka jej ufa, na zyskach mu nie zbywa; (12) nie czyni mu źle, ale dobrze przez wszystkie dni jego życia. (13) O len się stara i wełnę, pracuje starannie rękami. (14) Podobnie jak okręt kupiecki żywność sprowadza z daleka. (15) Wstaje, gdy jeszcze jest noc, i żywność rozdziela domowi, a obowiązki - swym dziewczętom. (16) Myśli o roli - kupuje ją: z zarobku swych rąk zasadza winnicę. (17) Przepasuje mocą swe biodra, umacnia swoje ramiona. (18) Już widzi pożytek z swej pracy: jej lampa wśród nocy nie gaśnie. (19) Wyciąga ręce po kądziel, jej palce chwytają wrzeciono. (20) Otwiera dłoń ubogiemu, do nędzarza wyciąga swe ręce. (21) Dla domu nie boi się śniegu, bo cały dom odziany na lata, (22) sporządza sobie okrycia, jej szaty z bisioru i z purpury. (23) W bramie jej mąż szanowany, gdy wśród starszyzny kraju zasiądzie. (24) Płótno wyrabia, sprzedaje, pasy dostarcza kupcowi. (25) Strojem jej siła i godność, do dnia przyszłego się śmieje. (26) Otwiera usta z mądrością, na języku jej miłe nauki. (27) Bada bieg spraw domowych, nie jada chleba lenistwa. (28) Powstają synowie, by szczęście jej uznać, i mąż, ażeby ją sławić: (29) Wiele niewiast pilnie pracuje, lecz ty przewyższasz je wszystkie. (30) Kłamliwy wdzięk i marne jest piękno: chwalić należy niewiastę, co boi się Pana. (31) Z owocu jej rąk jej dajcie, niech w bramie chwalą jej czyny. Ksiega przyslow 31:10-31

4 LOGOPEDA PISZE KTÓRĄ RĄCZKĄ BAWI SIĘ TWOJE DZIECKO? Lateralizacja, inaczej dominacja stronna, oznacza przewagę czynnościową jednej strony ciała nad drugą. Wzorzec lateralizacji ustalany jest poprzez badanie dominującej ręki, nogi oraz dominującego oka i ucha. Dziecko nie rodzi się prawo czy lewostronne. Kształtowanie lateralizacji jest procesem postępującym, chociaż sprzyjają jemu czynniki biologiczne oraz środowiskowe. Prawidłowo rozwijające się dziecko na początku 4 roku życia powinno wykazywać wyraźną preferencję ręki, nogi, oka i ucha. W poniższym artykule przeczytacie o kształtowaniu się dominacji rączki, o tym, kiedy ta dominacja ujawnia się i dlaczego oburęczność niekorzystnie wpływa na budowanie systemu językowego. Początki dominacji stronnej (rączka) można zaobserwować już u dziewięciomiesięcznego dziecka, kiedy dziecko zaczyna wskazywać palcem. Niektóre dzieci (częściej praworęczne) przejawiają bowiem skłonność do używania jednej ręki. Dalsza dominacja ręki ujawnia się po ukończeniu przez dziecko pierwszego roku, kiedy zaczyna używać różnych przedmiotów jako narzędzi np. łyżeczki do jedzenia, grzebienia do czesania. I chociaż ruchy związane z używaniem różnych przedmiotów nie są jeszcze precyzyjne, to dziecko coraz częściej wybiera daną rękę, a ruchy ręki stymulują mózg do wykształcenia przewagi tej ręki. Praworęczne dzieci do drugiego roku życia już ujawniają dominację ręki. Towarzyszy temu pojawienie się ważnego etapu w rozwoju mowy - łączenia dwóch wyrazów i początki fleksji. U dzieci leworęcznych ta dominacja pojawia się po ukończeniu drugiego roku życia. I jeśli dominującą półkulą mózgu jest prawa, wówczas podczas jedzenia czy zabawy zaczyna się posługiwać lewą ręką. Nie należy czekać zbyt długo na ustalenie się dominacji ręki. Przedłużający się czas wyboru ręki dominującej oznacza nieprawidłowości w kształtowaniu się przewagi lewej

5 półkuli w funkcjach mowy. Bowiem to lewa półkula jest bardziej niż prawa zaangażowana w przetwarzanie języka ze względu na fakt, że w przetwarzaniu materiału werbalnego wykorzystuje strategie sekwencyjne i relacyjne, pracuje w sposób analityczny i relacyjny (np. porównuje litery, zauważa obecność znaków diakrytycznych układa informacje w sposób sekwencyjny, element po elemencie przetwarza bodźce znane (J.Cieszyska, M.Korendo, Wczesna interwencja terapeutyczna ). Oburęczność jest niekorzystna dla nabywania systemu językowego, a potem utrudnia naukę czytania i pisania. Oburęczne dzieci przejawiają w swoim zachowaniu: - trudności w koncentracji, - naddaktywność ruchową (kłopoty z wykonywaniem zadań w jednym miejscu), - krótki czas zainteresowania jedną zabawką, - przewagę zabaw manipulacyjnych w stosunku do zabaw w role, - zabawy na poziomie niższym niż wiek dziecka- - trudności w osiągnięciu prawidłowej artykulacji głosek, - problemy z zapamiętywaniem nowych słów, - opóźniony rozwój mowy, - kłopoty z rozumieniem przekazów słownych w hałasie, - szybką dekoncentrację podczas słuchania tekstów czytanych, - zaburzenia uczenia się sekwencji ruchów, - trudności w wykonywaniu codziennych sekwencji (mycie rąk, mycie zębów, nalewanie płynów do kubka), - kłopoty z zasypianiem ( J.Cieszyńska-Rożek, Metoda krakowska wobec zaburzeń rozwoju dzieci ). Utrzymująca się oburęczność niekorzystnie wpływa więc nie tylko na budowanie systemu językowego, ale utrudnia koncentrację na bodźcach wzrokowych i słuchowych oraz na kształtowanie uwagi dowolnej. Konsekwencją tego są trudności w szkole, rozwój emocji i kształtowanie obrazu samego siebie. Jeśli więc oburęczność utrzymuje się powyżej czwartego roku życia należy skontaktować się z logopedą, psychologiem i rozpocząć ćwiczenia zapobiegające pojawieniu się trudności w nauce czytania i pisania, a także trudności językowych. Rodzice powinni obserwować, którą rączką dziecko posługuje się w codziennych czynnościach, podczas zabawy, jedzenia, mycia ząbków, itp. W przypadku oburęczności należy wybrać rączkę, którą dziecko częściej posługuje się. Im wcześniej bowiem pomożemy dziecku wybrać dominującą rękę, tym szybciej będzie ono gotowe do rozumienia mowy otoczenia i samodzielnego budowania poprawnych pod względem gramatycznym zdań. I na koniec jeszcze ważna uwaga, dziecka leworęcznego nie przestawiamy na prawą stronę.

6 Dominacja stronna jest niezależna od woli dziecka. Dziecko leworęczne zawsze będzie leworęczne. Wspaniałych wakacji!!! Pozdrawiam wszystkich Rodziców mgr Jadwiga Kunicka logopeda (i także mama) Zabawy z dziećmi na dworze Wdrażaj dziecko w prawidła jego drogi, a nie zejdzie z niej i w starości. Ksiega przyslow 22:6 Telewizor, komputer, telefon. Żeby oderwać dzieci od osiągnięć współczesnej techniki, trzeba nie lada zachodu. Najlepszym i niezawodnym sposobem jest dawanie dobrego przykładu i wspólne spędzanie czasu na świeżym powietrzu. Rodzinna gra w klasy, zabawa w berka czy zawody w skokach na skakance mogą stać się ulubioną popołudniową rozrywką. Rodzinna integracja. Rozwój motoryczny dzieci. Dotlenienie organizmu. Spalanie nadwyżki kalorii. Wracanie rodziców do ciepłych wspomnień dzieciństwa i odkrywanie znów w sobie dziecięcej radości i spontaniczności. Wspólne gry i zabawy mają mnóstwo zalet. Bawmy się z dziećmi na świeżym powietrzu. Nie obowiązują tutaj żadne granice wiekowe.

7 W co się bawić? O to kilka przykładów: Bardzo ważne jest by moc dziecko zachęcać do zabaw, rozwoju według danych mu darów, talentów I zdolności. Miejmy zawsze na uwadze cel życiowy dziecka, bo co go nauczymy za młodu to będzie zbierał w latach dorosłych. Młodzieńca pouczaj o drodze jego życia, a nie zejdzie z niej nawet jako starzec. Ksiega Przyslow 22:6 Zabawa w berka To gra ruchowa na małym lub większym terenie (można wyznaczyć sobie jego wielkość np. połowa boiska). Osoba, która jest berkiem dogania i musi dotknąć dowolną z pozostałych osób zanim ta wykona czynność (np. ukucnie berek kucany) lub dotknie ustalonego surowca (np. czegoś drewnianego). Jeśli nie zdąży i zostanie dotknięta, sama staje się berkiem. Istnieje mnóstwo rodzajów tej gry, jedną z nich jest zamrożony berek polegający na tym, że złapana osoba staje w rozkroku i nie może się ruszyć dopóki inna osoba nie przejdzie pod jej nogami. Berek wygrywa wtedy, gdy uda mi się złapać (zamrozić) wszystkich uczestników zabawy. Berka można połączyć ze znaną z przedszkoli zabawą "Stary niedźwiedź mocno śpi". W chwili zakończenia piosenki wszyscy rozbiegają się, zaś "niedźwiedź" budzi się i goni uczestników, a osoba, która pierwszą dotknie staję się niedźwiedziem i zabawa zaczyna się od nowa. Zabawa w chowanego Zasady nie są skomplikowane i znają je chyba wszyscy. Osoba (lub grupa osób) zasłania oczy i odlicza do ustalonej liczby, a pozostali uczestnicy zabawy w tym czasie szukają najlepszej kryjówki. Wygrywa ten, kto został znaleziony najpóźniej. Osoba znaleziona jako pierwsza staje się szukającym w następnej rundzie. Gra w gumę Jak grać w gumę? Zasady nie są skomplikowane, ale wyjątkowo trudne do opisania. Do zabawy potrzebna jest elastyczna guma, w której stoją dwie osoby, a trzecia przez nią skacze. Trzeba przeskakiwać, naskakiwać, wyskakiwać według wcześniejszych ustaleń. Najniższy poziom do przeskoczenia to kostki, potem łydki, kolana, uda i dalej w górę, aż do szyjek. Ten, kto potrafi bez "skuchy", czyli bezbłędnie przeskoczyć wszystkie poziomy, może nazwać się prawdziwym mistrzem. Podchody Z młodszymi dziećmi można pobawić się w podchody zabawę, która zamieni zwykły rodzinny spacer w ekscytującą przygodę. Rozdzielcie się: pierwsza osoba idzie i zostawia za sobą ślady, np. wiążąc kolorową wstążkę na gałązkach drzew, albo rysując kredą strzałki, tak by pozostali mogli ją później odnaleźć. Zabawą podobną do podchodów jest szukanie

8 ukrytego skarbu. W jakimś tajemniczym miejscu np. w pęknięciu drzewa, schowaj "skrzynię ze skarbami". Drogę do skarbu oznacz strzałkami zrobionymi z patyków, narysowanych kredą albo wcześniej przygotuj prostą mapę, dzięki której dzieci odnajdą słodką niespodziankę. Kapsle Na ziemi rysujemy tor: kredą lub kamieniem na chodniku, patykiem na ubitej ziemi lub wygładzając piasek na obrzeżach piaskownicy. Szerokość toru uzależniona jest od liczby uczestników im więcej graczy, tym szerszy powinien być tor. Zaznaczamy linię startu i linię mety, a pomiędzy nimi może "dziać się" wszystko, tzn. tor może zakręcać, może robić nasypy i wyrzutnie z piasku, przeszkody z gałęzi czy kamieni lub zbiorniki wodne ( dołek w ziemi zabezpieczony folią i wypełniony wodą albo zwykła kałuża) Ustawiamy kapsle na starcie, jeden obok drugiego, wierzchnią stroną na spód, i pstryknięciem w falowany bok kapsla przesuwamy się do przodu. Pstrykamy na zmianę i w ten sposób ścigamy się do mety. Wypadnięcie poza linię toru oznacza stratę kolejki. Wygrywa ten gracz, którego kapsel jako pierwszy przekroczy linię mety. Zabawę należy zacząć od nazbierania kapsli i ozdobienia ich flagami państw, których przedstawiciele biorą udział w wyścigach kolarskich (dodatkową korzyścią zabawy jest oczywiście nauka geografii). Ciekawym pomysłem może być mała zmiana zasad np. przyozdobienie kapsli flagami państw, które biorą udział w turnieju EURO Gra w klasy Gra polega na umiejętnym przejściu przez osiem pól klasów tj. przez wszystkie osiem klas dawnej szkoły podstawowej, wrzucaniu kamyka w kolejne pola, na zgrabnym podskakiwaniu i utrzymaniu się przez dłuższy czas na jednej nodze. Uczestnik wrzuca kamyk pierwsze okienko klasów, staje na jednej nodze, wskakuje w pole, podnosi kamyk, przeskakuje resztę pól i wyskakuje na zewnątrz klasów. W ten sposób stara się zaliczyć wszystkie osiem pól. W "ramiona" wskakuje się obunóż, zarówno w drodze do celu, jak i w drodze powrotnej. Do ostatniego pola ( głowy ) wskakuje się obunóż, wykonuje obrót w powietrzu i skacze z powrotem. Jeśli gracz skusi, kolejkę rozpoczyna następna osoba. Następnej kolejki nie zaczynamy od pierwszej klasy, ale od tej, na której skusiliśmy. Skucha to wrzucenie kamyka w nieodpowiednie pole lub na którąkolwiek z linii, to nie utrzymanie się na jednej nodze lub naskoczenie na linie oddzielające poszczególne pola. Grę w klasy można dowolnie urozmaicać np. układając kwadraty z cyframi w kształt koperty, muszli ślimaka lub stosując różne utrudnienia jak np. kładzenie kamyka na udzie zgiętej podczas podskoków nogi. I tak dalej, i tak dalej... Ciuciubabka Osoba z zasłoniętymi oczami próbuje złapać jednego z uczestników zabawy nie odsłaniając oczu i kierując się tylko docierającymi odgłosami. Można też ustalić, że ciuciubabka łapie wszystkich, którzy uczestniczą w zabawie. Gra balonem Gra jest bardzo prosta a przynosi wiele radości. Będziecie potrzebowali do niej tylko napompowanego balonu i oczywiście bezwietrznej pogody. Zasady ustalacie sami czy gramy do 15 punktów czy może na sety po 15 punktów. Wszystko zależy od Was. Dobra zabawa jest jednak pewna.

9 Zabawy z piłką Piłka zawsze w modzie! Do rozegrania rodzinnego meczu wcale nie trzeba profesjonalnego boiska. Do przeprowadzenia konkursu na ilość zdobytych bramek wcale nie potrzeba profesjonalnej bramki Można ćwiczyć rzucanie do celu, rzucanie na odległość, trafianie do kosza (choćby na śmieci). Można grać w zbijanego, albo zrobić piłkarski slalom. Na drodze losowania wybieracie osobę, która jako pierwsza będzie odgrywała rolę "środkowego". Jej zadaniem będzie złapać piłkę, którą Wy do siebie rzucacie. Jeżeli uda jej się zamienia się miejscem z osobą, której rzut przejęła. I tak w kółko. Gra może trwać wiele godzin, do znudzenia. Liczy się pomysłowość i dobra zabawa! Bawcie się, grajcie, brodźcie w kałużach, puszczajcie latawce, wyjdźcie na spacer, na wycieczkę rowerową, na plac zabaw... Byle nie spędzać słonecznych dni przed telewizorem!:) Wychowuj dziecko droga ktora ma isc (wedlug jego danych mu darow) a on/ona nie odejdzie z tej drogi nawet w starosci Ksiega Przyslow 22:6 Piłka w akcji! 10 pomysłów na zabawę z piłką Każde mistrzostwa w piłce nożnej przyczyniają się do tego, że ilość fanów tego sportu wzrasta. Grupę wielbicieli piłki zasilają kolejne pokolenia, a meczami ekscytują się już kilkuletnie dzieci. Fascynacja sportem to piękna pasja pod warunkiem, że nie wiąże się tylko z miłością do sportu... w telewizji! Dzieci uwielbiają zabawy z piłką, a my podpowiadamy jak można tę piłkę wykorzystać w zabawach z dzieckiem w parku czy przed domem. Okazuje się, że nie trzeba mieć drużyny ani profesjonalnego boiska, by bawić się piłką! 1. Kolanko Zabawa znana współczesnym rodzicom z dzieciństwa, możliwa nawet w domu. Ćwiczy u dzieci refleks, umiejętność chwytania piłki i rzutów (drogocenne wazony proponujemy na ten czas ewakuować z pokoju). Zasady są proste i polegają na rzucania do siebie piłki. W chwili gdy komuś nie uda się złapać, klęka na kolano, przy drugim upuszczeniu piłki na drugie, potem opiera łokieć na podłodze itp. Zabawę można dowolnie modyfikować (np. zamiast opierania łokciem może być siad skrzyżny) i dostosowywać trudnością do umiejętności

10 dzieci. Każde złapanie piłki cofa jedno utrudnienie (czyli łapiąc piłkę, wstajemy z kolanka). A po zabawie puchar lodów lub sałatki owocowej dla zwycięzcy! 2. Zabawa w auta Ćwiczy umiejętność poruszania się z piłką oraz rozpoznawania sygnalizacji świetlnej. Na wyznaczonym terenie (np. w obrębie kilku drzew czy na połowie boiska) dziecko prowadzi piłkę i stara się na sygnał rodzica wykonywać następujące czynności: - "HAMULEC" zatrzymać się z piłkę - "LUZ" swobodne prowadzenie piłki - "GAZ" prowadzenie piłki w szybkim tempie - "ŚWIATŁO CZERWONE zatrzymać się z piłką - "ŚWIATŁO ŻÓŁTE" przygotowanie do prowadzenie piłki (bieg w miejscu przy piłce) - "ŚWIATŁO ZIELONE" prowadzenie piłki. 3. Mur chiński Z gałęzi, sznurka lub kamyków tworzymy prosty tor o szerokości ok. 2 metrów i długości ok. 15 metrów. To "mur chiński", po którym dziecko powinno prowadzić piłkę tak, aby ta nie wypadła poza ustawioną szerokość. Każda następna próba pokonania muru "powinna" trwać krócej. Gdy rodzic podaje komendę "Chiny", dziecko zmienia kierunek prowadzenia piłki. 4. Parkowanie auta Piłka wciela się w rolę auta, które trzeba zaparkować. Poszukiwanie miejsca parkingowego - jak to zwykle bywa - nie jest łatwe. Rodzic podaje charakterystyczne miejsce lub punkt krajobrazu (np. rozłożyste drzewo lub plac zabaw), a dziecko prowadzi piłkę i stara się dotrzeć tam jak najszybciej. "Parkując" dziecko siada na piłce. 5. Trafienie piłką do celu Wersja tradycyjnej gry w zbijanego to poruszaniu się po określonym (niezbyt dużym) terenie i trafianiu piłką w ruchomy cel (rodzica). Gdy piłka dotknie w opiekuna, ten wchodzi w rolę rzucającego. 6. Piłka=gol! Wiadomo, że jeśli jest piłka, to przyda się i bramka. Profesjonalna lub wyznaczona drzewami czy wbitymi w ziemię patykami. Zadaniem dziecka jest: - prowadzenie piłki przez 10 m. po linii prostej w stronę bramki, a potem oddanie strzału i pokonania bramkarza rodzica, - przeprowadzenie piłki slalomem wyznaczonym z dostępnych przedmiotów i oddanie strzału do bramki, - przeprowadzenie piłki przez dwie ustawione poziomo do siebie po skosie małe bramki (ok. 1 m. szerokości), wyznaczone kamieniami lub patykami i dopiero gdy piłka zostanie przeprowadzona przez te przeszkody, dziecko może oddać strzał do bramki bronionej przez opiekuna. 7. Ćwiczymy liczenie

11 Na trasie po której porusza się dziecko z piłką, tworzą się dziś ogromne korki. Opiekun podaje liczbę kontaktu z piłką, po której dziecko musi się zatrzymać i usiąść na piłce. Na przykład 3 dziecko może trzy razy poprowadzić piłkę i powinno się zatrzymać. 8. Tor przeszkód Dziecko prowadzi piłkę po wyznaczonym terenie. Na sygnał rodzica, próbuje wykonać następujące zadania: - DRZEWO jak najszybciej zatrzymać piłkę podeszwą, obiec bez piłki wyznaczone drzewo i wrócić do prowadzenia piłki. - LATARNIA jak najszybciej obiec wyznaczoną latarnię (kamień lub ławkę) prowadząc piłkę przy nodze. - TUTAJ JESTEM jak najszybciej zatrzyma piłkę, obiec powoli poruszającego się rodzica i wrócić do prowadzenia piłki. 9. Przejazd pod mostem Opiekun i dziecko poruszają się po wyznaczonym terenie. Piłkę prowadzi dziecko, którego zadaniem jest przejście pod mostem, który tworzy rodzic stając w szerokim rozkroku. Dziecko musi przejść pod nogami i dobiec do podanej, obok jednej z nóg rodzica, piłki. Po pokonaniu przeszkody, rodzic ustawia się w dowolnym miejscu i znów tworzy most. 10. Koszykówka naziemna Pomysł na zabawę także w domu. Do gry potrzebny będzie kosz na zabawki lub wiaderko. Stojąc w wyznaczonym miejscu (nie przekraczając wyznaczonej linii) staramy się na zmianę z dzieckiem trafiać piłką do pojemnika. Doskonale sprawdzą się tutaj również małe piłeczki (jak w basenikach z piłkami) lub nawet zwykłe klocki podzielone na kolory. Rodzic i dziecko oddaje 10 rzutów do pojemnika (każdy ma inny kolor piłeczek), a potem odbywa się komisyjne liczenie ilości trafień danego koloru. Cwicz młodego według potrzeby drogi jego; bo gdy się zstarzeje, nie odstąpi od niej Ksiega Przyslow 22:6 Pamietajmy o tym zawsze jako rodzice- by w kazdej zabawie miec cel prawego rozwoju dziecka w fizycznym rozwoju, intelektualnym, emocjonalnym, w stabilnosci, w rozwoju dyscypliny I darow mu danych, a wtedy takie dziecko da sobie rade w kazdej sytuacji, nawet jak napotka w swoim zyciu na trudne chwile bo bedzie pamietac to czego rozdzice go nauczyli I nie odejdzie z drogi prawdy, z drogi prawej, z drogi swiatla. Grupa Under 5 w Salvation Army Grupa rosnie I rozwija sie nie tylko w ilosci ale rowniez w jakosci, rodzice buduja przyjaznie, poznaja sie lepiej, zaczynaja sobie nawzajem ufac, uczyc sie jeden od drugiego. JEdno wiemy ze nie ma ludzi doskonalych I nie ma rodzin doskonalych, ze potrzebujemy siebie nawzajem, by moc sie wspierac, budowac, zachecac, bo gdzie

12 razem wspolnie w zgodzie mieszkamy tam jest dobroc, blogoslawienstwo tam Pan Bog dziala ( Psalm 133). Wiec grupa pozwala nam uczyc sie od osob ktore sa odmienne od nas, ktore sa roznorodne, ale na tym wlasnie polega prawdziwa jednosc By umiec sie nawzajem wysluchac, wesprzec I pomoc. To tak jak jedno cialo ma wiele roznych czlonkow wewnetrznych I zewnetrznych, tak wlasnie kazdy z nas ma inne dary, funkcje do dzialania I jestesmy sobie nawzajem potrzebni by moc zbudowac zbalansowana spolecznosc, by moc budowac nawet swoje wlasne ja. Wiec cieszymy sie z roznorodnosci w jednosci GRUPA POROZMAWIAJMY DLA RODZICOW Podczas zajec na playgroupie mozna rowniez wziasc udzial w grupie dyskusyjnej Porozmawiajmy WTOREK GODZINA SALVATION ARMY 24LYMINGTON AVENUE N22 6JA ROZMAWIAMY O KARMIENIU, SPANIU DLA DZIECI, JAK DAWAC SOBIE RADE Z DYSCYPLINA DZIECKA, SPRAWY RELACJI W RODZINIE- I WIELE INNYCH CIEKAWYCH SPRAW. Serdecznie zapraszamy rodzicow, dziadkow dzieci w roznym wieku. Nasze wspolne doswiadczenia pomoga wzbogacic kazdego z nas i pomoga nam w znalezieniu rozwiazania na nasze sprawy TEL: , info@peec.org.uk Zaloga PEECu Nasze biuro: PEEC Family Centre Haringey Irish Centre 3 pietro Pretoria Road London N 17 8DX Tel: mozna umowic sie na wizyte, poprosic o pomoc, porady w jezyku polskim. ESOL klasy W srody na 2 pietrze w Haringey Irish Centre

13 Grupa dla rodzicow z dziecmi: Wtorki godz 9:30-11:30 Salvation Army 24 Lymington Avenue N22 5JA Zapraszamy Tel: ; tel: Facebook: PEEC Centrum Rodzinne Polish and Eastern European Christian Family Centre Ltd. Registered Charity No Company Limited by guarantee Company No PEEC Family Centre at Haringey Irish Centre, 3 rd floor, Pretoria Road, London N17 8DX Tel: ; info@peec.org.uk; Member of London Social Enterprise Sector Network LSEN,& Member of HAVCO & Community Link Forum PEEC 102v4 OGLOSZENIA Zapraszamy do dołączania swoich ogłoszeń do ogłoszeń do gazetki Mama Tata I Ja która wychodzi co miesiąc Darmowe ogłoszenia!!! specjalna okazja!!!! PEEC oferuje darmowe ogłoszenia w tym sezonie!!!! Zapraszamy TLUMACZENIA Iza moze wybrac sie z toba do lekarza, do urzedu, czy w inne miejsca by moc tlumaczyc Donacje ida na potrzeby PEECu w wysokosci 10 funtow za sesje tlumaczenia, jesli jest wiecej niz 1 godzine wtedy jest 15 funtow a pozniej 20 Warto skorzystac

14 Potrzebna pomoc do robienia kanapek i gotowania zupy dla bezdomnych w poniedziałki lub w piątki- w St Ignatious Jeśli jesteś chętna/chętny raz na miesiąc lub raz na tydzień zapraszamy tel do Kasi Profesjonalne przedłużanie i zagęszczanie rzęs Jestem certyfikowaną stylistką firmy Nouveau Lashes, która zajmuje się przedłużaniem i zagęszczaniem rzęs metodą 1:1. Efekt utrzymuje się od 6-8 tygodni z możliwością uzupełnienia co 4 tygodnie. W ofercie także nowość NOUVEAU LASHES HD spektakularny efekt na 2 tygodnie świetne rozwiązanie na wesele, chrzciny, bądź urodziny koleżanki. Marlena Polski salon fryzjerski OLIWIA Z PONIŻSZĄ ULOTKĄ 15% RABATU NA DOWOLNĄ USŁUGĘ Godziny otwarcia: OLIWIA POLSKI SALON FRYZJERSKI Środa,Czwartek WESTBURY AVENUE Wtorek,Piątek N22 6SA, LONDON (TURNPIKE LANE) Sobota 9-18 TEL: Niedziela SERDECZNIE ZAPRASZAMY!! Poniedziałek, TLUMACZENIA POLSKO ANGIELSKIE Anna Martinsen MA AITI Witam. Jestem wykwalifikowaną tłumaczką języka angielskiego i oferuję profesjonalne tłumaczenia zwykłe (w tym specjalistyczne: informatyczne i prawnicze) obejmujące m.in. CV i listy motywacyjne, dokumenty, formularze, korespondencje oraz instrukcje obsługi urządzeń. Gwarantuję szybki czas realizacji i wysoką jakość przekładu. Zapraszam anna.martinsen@yahoo.co.uk Tel Profesjonalne Biuro Ksiegowe: Manor House (okolice Shooping Centre- Homebase/Sport Direct ) Oferuje kompleksowa obsluge w zakresach : Ksiegowosc : (Self-employed/Employment,National Insurance Number,Company Limited - Benefity : Child Benefit/Working Tax Credit/Child Tax Credit/Housing/Council Tax Benefit / Pozostale benefity Pomoc prawna: Apelacje: HMRC/Council/mandaty i inne Tlumaczenia: Tlumaczenia przysiegle i zwykle/expresowe/specjalistyczne Dodatkowo oferujemy transfer pieniedzy do Polski, Litwy,Ukrainy, Lotwy Biuro czynne jest: Wtorek, Sroda 11-18; Sobota Pozostale dni : indywidulane spotkania z klientem. Oferujemy dojazd do klienta. Prowadzimy rown iez sprawy on-line. Telefon : Ania konkurencyjne ceny!!!!!!

15 Nauka gry na pianinie dla dzieci i doroslychprofesjonalnie I tanio, mozliwy dojazd do domu ucznia, koszt lekcji 20( za 60 minut, lub w domu u Anetki za 15 funtow. Prosimy o kontakt z Anetka Anetka gra na grupie we wtorki dla dzieci podczas spiewu Nasza strona: Face book: PEEC Centrum Rodzinne, PEEC Family Centre grupy dla rodzicow z dziecmi : we wtorki godzina 9:30-11:30 w Salvation Army, 24 Lymington Avenue N 22 6JA ( darmowy parking od tylu) biuro wsparcia, (dokuemnty, pomoc w procesie znajdowania pracy, pomoc w tlumaczeniu, w sprawach mieszkaniowych, szkoly, angielskiego porady w jezyku polskim) w Haringey Irish Centre, Pretoria Road London N 17 8DX, na 3 pietrze dojazd bus W3 z Wood Green lub kazdy z Seven Sister w strone Edemonton ( wysiasc przy White Heart Lane) mozliwosc uzyakania refencji na prace jesli dolaczysz do wolontariatu roznego sposobu wolontariat dostepny ( pomoc w czasie grupy we wtorki, pomoc w kuchni w gotowaniu w St Ignatious 1 w tygodniu poniedz lub piatki) pomoc w tlumaczeniu, nagrywaniu medialenj stronie) udzielanie sie muzyczne, pomoc w przygotowywaniu sali na grupie, pomoc przy zajeciach artystycznych ZAPRASZAMY Znajdziemy cos zawsze dla chetnego Tylko ten kto sieje w rozwoj zdolnosci bedzie zbieral DUZE PLONY