SYLABUSY KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE II ROK NIESTACJONARNE

Transkrypt

1 SYLABUSY KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE II ROK NIESTACJONARNE ROK AKADEMICKI 2013/2014

2 Lp Elementy składowe sylabusu Nazwa modułu/ przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Język przedmiotu Treści programowe Typ przedmiotu Rok studiów, semestr Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot Formuła przedmiotu Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi Założenia i cele modułu/przedmiotu Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu Opis TOKSYKOLOGIA Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku Zakład Ratownictwo Medyczne RM.13.4.W język polski grupa treści podstawowych obowiązkowy do zaliczenia IV semestru/ II roku studiów, rok II/ semestr IV dr Marek Wojtaszek dr Magdalena Babuśka Roczniak dr Marek Wojtaszek wykład brak wykład - 45 godzin wykład 2 punkty ECTS Zapoznanie studentów z toksycznością związków, drogami wprowadzania i wydalania trucizn, mechanizmami działania toksycznego, metabolizmem trucizn, objawami klinicznymi zatruć. Przekazanie wiedzy dotyczącej pobierania i zabezpieczania materiału do badań toksykologicznych oraz przeprowadzania dekontaminacji. Kształtowanie postawy dbania o bezpieczeństwo własne i współpracowników, wykłady z prezentacją multimedialną wykład - ZO- zaliczenie z oceną: pozytywne oceny z kolokwium oraz przygotowanie prezentacji

3 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Wykłady: 1. Współczesne kierunki rozwoju i zakres toksykologii. Toksykometria. 2. Zatrucia klasy toksyczności związków, czynniki warunkujące toksyczność, drogi wprowadzania i wydalania trucizn, mechanizmy działania toksycznego, metabolizm trucizn, objawy kliniczne zatruć, wskazania do badań toksykologicznych. 3. Zabezpieczanie materiału do badań sposoby poboru próbek skażeń ciekłych i gazowych, metody jakościowe i ilościowe oznaczania trucizn, dekontaminacja swoista i nieswoista. 4. Pobieranie i zabezpieczanie materiału biologicznego do badań toksykologicznych. Toksyczne działanie preparatów i artykułów gospodarstwa domowego oraz kosmetyków. 5. Zanieczyszczenia środowiska związkami chemicznymi pochodzenia przemysłowego. Skażenia wody, gleby i atmosfery. 6. Substancje toksyczne pochodzenia roślinnego. 7. Zatrucia lekami. 8. Toksyczność substancji uzależniających. 9. Toksyczność metali i półmetali (metaloidów). 10. Toksyczność niemetali i ich związków nieorganicznych. 11. Toksyczność rozpuszczalników, pestycydów, tworzyw sztucznych. 12. Bezpieczeństwo wyrobów kosmetycznych. 13. Problemy toksykologiczne związane z żywnością. 14. Toksykologia środowiskowa. 15. Toksykologia przemysłowa. 16. Toksykologia sądowa. 17. Trucizny pochodzenia zwierzęcego. 18. Substancje toksyczne pochodzenia roślinnego. 19. Szkodliwe działanie promieniowania jonizującego. 20. Bojowe środki trujące. 21. Bezpieczeństwo chemiczne - podstawowe zasady. W zakresie wiedzy student : - wyjaśnia zasady dekontaminacji, - rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych stanach klinicznych, - objaśnia zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, różnicuje postaci leków, drogi ich podawania, interakcje, wskazania do ich podania oraz obliczania dawki leków W zakresie umiejętności student : - potrafi pobrać i zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych, - potrafi wykonać wstępna dekontaminację, - zachowuje zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi W zakresie kompetencji społecznych student: - dba o bezpieczeństwo własne i współpracowników, - posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się, - ma świadomość ważności zachowywania w sposób profesjonalny i przestrzega zasady etyki i tajemnicy zawodowej

4 19. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Literatura podstawowa: 1. Brandys J. (red.): Toksykologia. Wybrane zagadnienia. Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Korzeniewska-Rybicka I, Kurkowska-Jastrzębska I., Masełbas W.: Podręczny leksykon leków. Wyd. PZWL, Warszawa Mutschler E., Geisslinger G., Heyo K. Kroemer H.K., Schäfer- Korting M.: Farmakologia i toksykologia. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Seńczuk W. (red.): Toksykologia współczesna. Wyd. PZWL, Warszawa Seńczuk W., Bogdanik T. (red.): Toksykologia. Wyd. PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Szajewski J., Feldman R., Glińska-Serwin M.: Leksykon ostrych zatruć. Wyd. PZWL, Warszawa Szarek A.: Toksykologia narządowa. Wyd. PZWL, Warszawa Walker C. H., Hopkin S. P., Sibly R. M., Peakall. B. (red.): Podstawy ekotoksykologii. Wyd. PWN, Warszawa Weilemann L.S., Reinecke H.J.: Zatrucia. Postępowanie w stanach nagłych - szybkie rozpoznanie, pewne potwierdzenie i celowane leczenie. Wyd. PZWL, Warszawa1998. BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Godziny kontaktowe z nauczycielem 45 Przygotowanie do kolokwium 10 Przygotowanie prezentacji 5 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 60 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2

5 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu kształcenia EFEKT KSZTAŁCENIA Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Konwersatorium Seminarium Zajęcia praktyczne inne... WIEDZA EK-K_W12 EK-K_W13 EK-K_W49 EK-K_U32 EK-K_U65 EK-K_U66 EK-K_K03 EK-K_K05 wyjaśni zasady dekontaminacji rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w określonych stanach klinicznych objaśnia zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, różnicuje postaci leków, drogi ich podawania, interakcje, wskazania do ich podania oraz obliczania dawki leków UMIEJĘTNOŚCI potrafi pobrać i zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych wykonuje wstępna dekontaminację zachowuje zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi KOMPETENCJE SPOŁECZNE potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współpracowników posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się EK-K_K06 ma świadomość ważności zachowywania w sposób profesjonalny i przestrzega zasady etyki i tajemnicy zawodowej

6 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis Nazwa modułu/ przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot 3. Kod przedmiotu Język przedmiotu Treści programowe Typ przedmiotu Rok studiów, semestr Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot 10. Formuła przedmiotu Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi Założenia i cele modułu/przedmiotu 15. Metody dydaktyczne MEDYCYNA RATUNKOWA Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku Zakład Ratownictwo Medyczne RM.16.3.W RM.16.3.C RM.16.4.W RM.16.4.C język polski grupa treści kierunkowych obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ II roku studiów, rok II/ semestr III, IV dr Jarosław Sawka lek med. Joanna Bierawska dr Jarosław Sawka lek med. Joanna Bierawska wykład ćwiczenia brak wykład - 30 godzin ćwiczenia - 60godzin wykład -2 punkty ECTS ćwiczenia 3 punkty ECTS Zapoznanie studentów z mechanizmami prowadzącymi do nagłych zagrożeń zdrowia i życia pochodzenia wewnętrznego, objawami klinicznymi i sposobami postępowania ratunkowego. Wyrabianie umiejętności postępowanie ratunkowego w wybranych stanach zagrożenia pochodzenia wewnętrznego (choroby układu sercowo naczyniowego, oddechowego, oraz metaboliczne) z uwzględnieniem obowiązujących standardów i procedur. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową wykłady konwersatoryjny ćwiczenia audytoryjne (gry symulacyjne, analiza przypadków)

7 16. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu wykład- Z- zaliczenie na podstawie obecności ćwiczenia audytoryjne- ZO- 100%obecność na ćwiczeniach, obserwacja wykonawstwa

8 17. Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Wykłady: 1. Stany nagłego zagrożenia życia zdrowia i życia pochodzenia wewnętrznego u dorosłych. 2. Stany zagrożenia życia w chorobach serca i naczyń. 3. Stany zagrożenia życia w chorobach układu oddechowego. 4. Stany zagrożenia życia w chorobach przewodu pokarmowego. 5. Stany zagrożenia życia w chorobach zakaźnych. 6. Stany zagrożenia życia w chorobach metabolicznych. 7. Stany zagrożenia życia w chorobach nerek i urologicznych. 8. Stany zagrożenia życia w chorobach endokrynologicznych. 9. Stany zagrożenia życia w chorobach hematologicznych i onkologicznych. 10. Stany zagrożenia życia w chorobach neurologicznych.zaburzenia świadomości. 11. Stany zagrożenia życia w chorobach psychicznych. 12. Stany zagrożenia życia w chorobach dermatologicznych i okulistycznych. 13. Postępowanie ratunkowe w ostrych zatruciach. 14. Zagrożenia środowiskowe. Skażenia chemiczne. 15. Mechanizmy termoregulacji. Hipertermia etiologia i patogeneza. Gorączka klasyfikacja kliniczna. Wyczerpanie cieplne, udar cieplny, terapia podstawowa. 16. Postępowanie doraźne, pomoc przedszpitalna i leczenie szpitalne w oparzeniach. Czynniki sprawcze. 17. Hipotermia i Odmrożenia. 18. Porażenie elektryczne prądem i piorunem. 19. Choroba wysokościowa, ostre niedotlenienie wysokościowe, ostra choroba wysokogórska. 20. Podtopienie i utonięcie. Leczenie hiperbaryczne, choroba kesonowa, tętnicze zatory gazowe. 21. Zagrożenia radiologiczne i choroba popromienna. 22. Ukąszenia przez owady, węże, zwierzęta morskie itd. Ćwiczenia: 1. Postępowanie ratunkowe w wybranych stanach zagrożenia pochodzenia wewnętrznego (choroby układu sercowo naczyniowego, oddechowego, oraz metaboliczne) badanie wstępne, badanie szczegółowe, procedury lecznicze. 2. Interpretacja zapisu prawidłowego EKG- rozpoznawanie w zapisie EKG zaburzeń rytmu serca, zawału mięśnia sercowego, bloków serca, niewydolności serca, itp. 3. Postępowanie ratunkowe w wybranych zagrożeniach środowiskowych uraz termiczny, utonięcie, choroba wysokościowa, choroba popromienna), Klasyfikacja oparzeń, stopnie i rozległość oparzeń, leczenie p/ bólowe, płynoterapia, monitorowanie pacjenta oparzonego, oparzenia u dzieci. 4. Pomoc w urazach udzielana w warunkach zimowych. 5. Postępowanie doraźne w miejscu zdarzenia i leczenie wybranych zatruć leki, alkohole, substancje chemiczne, gazy. 6. Specyfika działań ratunkowych w wybranych zatruciach ostrych (dekontaminacja, odtrutki, zespoły cholinolityczne, cholinergiczne, zespoły neuroleptyczne). 7. Postępowanie w zespołach abstynencyjnych. 8. Resuscytacja krążeniowo oddechowa u noworodków (NLS). 9. Resuscytacja krążeniowo oddechowa u dzieci (PLS). 10. Resuscytacja krążeniowo oddechowa zaawansowana (ALS). 11. Resuscytacja krążeniowo oddechowa z użyciem AED. 12. Resuscytacja krążeniowo oddechowa kardiologiczna (ACLS).

9 Wiedza W zakresie wiedzy student: - wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia, - rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych stanach klinicznych, - charakteryzuje zasady ratowania tonących oraz podstawy asekuracji, - omawia przyczyny i objawy utraty przytomności (użycie skal punktowych) - rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania - określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych - określa medyczne czynności ratunkowe podejmowane w przypadku wystąpienia stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego u dzieci i u dorosłych - określa zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłych. 18. Zamierzone efekty kształcenia* Umiejętności W zakresie umiejętności student: potrafi przeprowadzić wywiad z pacjentem jego rodziną (opiekunem), świadkiem zdarzenia, - potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania, - postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego, - potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania - posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała. - prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne u dorosłych i dzieci zgodnie z obowiązującym algorytmem, - posiada umiejętność przyrządowego udrożnienie dróg oddechowych metodami nadkrtaniowymi, - posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej pod nadzorem lekarza z użyciem środków zwiotczających, - potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia, - potrafi wykonać kardiowersję i zewnętrzną stymulację elektryczną serca pod nadzorem lekarza Kompetencje społeczne W zakresie kompetencji społecznych student: - posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności - potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współpracowników - ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową - przewiduje skutki podejmowanych działań

10 19. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Literatura podstawowa: 1. Briggs S. M., Brinsfield K. H. (red.): Wczesne postepowanie medyczne w katastrofach. Podręcznik dla ratowników medycznych. Wyd. PZWL, Warszawa Jakubaszko J., Boznański A. (red.): Ratownik medyczny. Wyd. Górnicki, Wrocław Andres J. (red.), Rudolph W., Koster R.: Wytyczne resuscytacji Kraków Brongiel L., Hładki W.: Postepowanie w przypadku urazów. Wyd. Medycyna Praktyczna. Kraków, Campbell J.: International Trauma Life Suppot. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków, Jakubaszko J.: Ratownik Medyczny. Wyd. Górnicki Wyd. Medyczne, Wrocław, Plantz S., Wipfler E.: Medycyna Ratunkowa, Wyd. Elsevier, Wyd. II, Wrocław, Styka L.: Ewakuacja i transport poszkodowanych. Wyd. Górnicki Wyd. Medyczne, Wrocław, Zawadzki A.: Medycyna ratunkowa i katastrof. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa, Ustawa o Państwowym Ratownictwie Medycznym z dn r. DzU Nr 191, r. Literatura uzupełniająca: 1. Ciećkiewicz J., Benin-Goren O. (red.): Ratownictwo medyczne w wypadkach masowych. Medycyna katastrof w zarysie. Wyd. Górnicki, Wrocław Klukowski K., Blady W: Medycyna wypadków w transporcie. Wyd. PZWL, Warszawa Jakubaszko J. (red.): Polish Journal of Emergency Medicine Wyd. Polskie Towarzystwo Med. Ratunk. Wrocław, Jakubaszko J. (red.): Dwadzieścia lat zimowych spotkań medycyny ratunkowej w Karpaczu, PTMR, Wrocław Kowalczyk M., Rump S., Kołaciński Z.: Medycyna katastrof chemicznych. Wyd. PZWL, Warszawa Strużyna J., Baumberg I (red.): Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach. Wyd. PZWL, Warszawa BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Godziny kontaktowe z nauczycielem 90 Przygotowanie do ćwiczeń 40 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 130 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 5

11 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu kształcenia EFEKT KSZTAŁCENIA Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Konwersatorium Seminarium Zajęcia praktyczne inne... WIEDZA EK-K_W09 EK-K_W13 EK-K_W20 EK-K_W25 EK-K_W38 EK-K_W39 EK-K_W41 EK-K_W49 EK-K_U01 EK-K_U02 EK-K_U03 EK-K_U07 EK-K_U10 EK-K_U12 wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia, rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych stanach klinicznych, charakteryzuje zasady ratowania tonących oraz podstawy asekuracji, omawia przyczyny i objawy utraty przytomności (użycie skal punktowych) rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych określa medyczne czynności ratunkowe podejmowane w przypadku wystąpienia stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego u dzieci i u dorosłych objaśnia zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłych UMIEJĘTNOŚCI potrafi komunikować się z pacjentem jego rodziną (opiekunem), świadkiem zdarzenia, potrafi przeprowadzić wywiad z pacjentem jego rodziną (opiekunem), świadkiem zdarzenia, potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania, postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego, potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji w pozycji właściwej dla rodzaju

12 EK-K_U14 EK-K_U17 EK-K_U23 EK-K_U25 EK-K_U40 EK-K_U46 schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała. prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne u dorosłych i dzieci zgodnie z obowiązującym algorytmem, posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej pod nadzorem lekarza z użyciem środków zwiotczających, potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia, potrafi wykonać kardiowersję i zewnętrzną stymulację elektryczną serca pod nadzorem lekarza, potrafi wdrożyć odpowiednie postępowanie w odmie opłucnowej zagrażającej życiu, potrafi podjąć decyzję o niepodejmowaniu czynności resuscytacyjnych, KOMPETENCJE SPOŁECZNE EK-K_K02 EK-K_K03 EK-K_K07 EK-K_K14 posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współpracowników ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową przewiduje skutki podejmowanych działań

13 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis Nazwa modułu/ przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot 3. Kod przedmiotu Język przedmiotu Treści programowe Typ przedmiotu MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku Zakład Ratownictwo Medyczne RM.17.3.C RM.17.4.C język polski grupa treści kierunkowych obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ II roku studiów, 7. Rok studiów, semestr rok II/ semestr III, IV 8. Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot mgr Krzysztof Jakubowski 9. Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim mgr Krzysztof Jakubowski osoba prowadząca dany przedmiot 10. Formuła przedmiotu ćwiczenia 11. Wymagania wstępne brak 12. Liczba godzin zajęć dydaktycznych ćwiczenia- 120 godzin Liczba punktów ECTS 13. przypisana ćwiczenia-10 punktów ECTS modułowi/przedmiotowi Zapoznanie studentów z zasadami, metodami i techniką wykonania czynności ratunkowych. Kształtowanie umiejętności wykonywania medycznych czynności 14. Założenia i cele modułu/przedmiotu ratunkowych u dorosłych i dzieci w stanach zagrożenia życia Doskonalenie umiejętności zastosowania sprzętu ratowniczego zależnie od sytuacji u dorosłych i dzieci. Kształtowanie postawy dbałości o stan techniczny sprzętu ratowniczego i oszczędnie gospodaruje materiałami medycznymi Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu ćwiczenia audytoryjne (gry symulacyjne, analiza przypadków) Ćwiczenia audytoryjne- ZO Frekwencja - 100% obecności na ćwiczeniach, Obserwacja wykonawstwa (arkusz obserwacji)

14 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Ćwiczenia: 1. Udrażnianie dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi (rękoczyn). 2. Udrażnianie dróg oddechowych metodami przyrządowymi: a) założyć rurkę ustno-gardłową, założyć nosowo-gardłową, założyć maskę krtaniową, założyć rurkę krtaniową, b) wykonać konikopunkcję, c) wykonać odsysanie dróg oddechowych, wykonać intubację dotchawiczą, d) prowadzić wentylację ręczną z użyciem maski twarzowej, e) prowadzić wentylację ręczną z użyciem zastawki jednokierunkowej, f) prowadzić wentylację ręczną z użyciem worka samorozprężalnym. 3. Wykonanie EKG, monitorowanie czynności układu krążenia metodami nie inwazyjnymi. 4. Pomiar i ocena ośrodkowego ciśnienia żylnego, monitorowanie czynności układu oddechowego. 5. Pomiar temperatury głębokiej, 6. Podawanie leków droga dotchawiczą. 7. Wykonanie kaniulacji żyły szyjnej zewnętrznej. 8. Podawanie leków z użyciem pompy infuzyjnej. 9. Wykonanie dojścia doszpikowego, podawanie leków doszpikowo. 10. Wykonanie defibrylacji ręcznej, wykonanie defibrylacji zautomatyzowanej. 11. Pobranie krwi tętniczej do oznaczenia gazometrii. 12. Zakładanie sondy żołądkowej, płukanie żołądka. 13. Ocena ABC. Badanie podmiotowe (wywiad, SAMPLE) i przedmiotowe pacjenta (badanie ABCDE). 14. Podjęcie i prowadzenie podstawowej resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dorosłych z wykorzystaniem standardów. 15. Podjęcie i prowadzenie zaawansowanej resuscytacji krążeniowooddechowej u dorosłych według standardów, z wykorzystaniem dostępnego sprzętu. 16. Ocena ABC pacjenta po urazie. Badanie urazowe. 17. Przygotowanie pacjenta po urazie do transportu i opieka medyczna podczas transportu. 18. Zapatrywanie ran w różnych okolicach ciała z zastosowaniem zasad aseptyki i antyseptyki 19. Asystowanie przy drobnych zabiegach chirurgicznych (zszywanie ran, zakładanie drenów) i innych procedurach medycznych. 20. Tamowanie zewnętrznych krwotoków tętniczych i żylnych, zakładanie opatrunków uciskowych, zastosowanie opasek zaciskowych 21. Zaopatrywanie otwartych obrażeń klatki piersiowej i jamy brzusznej. 22. Wykonanie punkcji jamy opłucnowej celem odbarczenia powietrza i płynu 23. Postępowanie w urazach stawów i kości oraz kręgosłupa. 24. Unieruchamianie złamań, zwichnięć, skręceń kończyn, oraz kręgosłupa ze szczególnym uwzględnieniem odcinka szyjnego. W zakresie wiedzy student: - rozróżnia zestawy ratunkowe ich możliwości wykorzystania i zasady użycia, - określa medyczne czynności ratunkowe podejmowane w przypadku wystąpienia stanów nagłego zagrożenia zdrowotnego u dzieci i dorosłych, - rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod, - charakteryzuje wskazania i metody udrażniania dróg oddechowych, - określa algorytm wykonywania podstawowych i zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych

15 Umiejętności Kompetencje społeczne W zakresie umiejętności student : - potrafi prowadzić podstawowe czynności resuscytacyjne u dorosłych i dzieci zgodnie z obowiązującym algorytmem, - potrafi prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne u dorosłych i dzieci zgodnie z obowiązującym algorytmem, - potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi, - potrafi udrażniać przyrządowo drogi oddechowe metodami nadkrtaniowymi, - posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej bez użycia środków zwiotczających, - posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej pod nadzorem lekarza z użyciem środków zwiotczających - posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą z użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora, - potrafi wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora ręcznego i zautomatyzowanego, - potrafi założyć zgłębnik dożołądkowy i wykonać płukanie żołądka pod nadzorem lekarza, - potrafi wykonać konikopunkcję i konikotomię - potrafi wykonać odsysanie dróg oddechowych z wykorzystaniem urządzenia ssącego W zakresie kompetencji społecznych student: - posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się, - dba o stan techniczny sprzętu ratowniczego i oszczędnie gospodaruje materiałami medycznymi

16 19. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Literatura podstawowa: 1. Campbell J. E., Alson R.L. (red.): Basic Trauma Life Suport - dla paramedyków i ratowników medycznych. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2006.i 2. Ciećkiewicz J., Benin-Goren O. (red.): Ratownictwo medyczne w wypadkach masowych. Medycyna katastrof w zarysie. Wyd. Górnicki, Wrocław Jakubaszko J. (red.): Medycyna ratunkowa. Nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego. Wyd. Górnicki, Wrocław Literatura uzupełniająca: 1. Bożkowa K., Siwińska-Gołębiowska H., Prokopczuk J., Kamińska E. (red.): Dawkowanie leków u noworodków, dzieci i młodzieży. Wyd. PZWL, Warszawa Cline D. M. (red.): Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Flake F., Lutomsky B.: Leki w medycynie ratunkowej i intensywnej terapii. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Illing S., Springer S. (red.): Pediatria. Diagnostyka, leczenie, stany nagłe. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Jakubaszko J., Boznański A. (red.): Ratownik medyczny. Wyd. Górnicki, Wrocław Janczewski G., Osuch-Wójcikiewicz E., Bruzgielewicz A. (red.): Ostry dyżur: otolaryngologia. Wyd. Alfa-medica Press, Bielsko-Biała Keim S., M.: Medycyna ratunkowa na dyżurze. Wyd. PZWL, Warszawa Klukowski K., Blady W: Medycyna wypadków w transporcie. Wyd. PZWL, Warszawa Kózka M. (red.): Stany zagrożenia życia. Wybrane standardy opieki i procedury postępowania pielęgniarskiego. Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Maciejewska M., Torbicki A., Baran-Furga H. (red.): Poradnik dyżuranta. Wyd. PZWL, Warszawa Plantz S.H., Adler J.N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Sefrin P., Schua R. (red.): Postępowanie w nagłych przypadkach. Wyd Urban & Partner, Wrocław Strange G.R., Abrunzo T. (red.): Medycyna ratunkowa wieku dziecięcego. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Strużyna J., Baumberg I (red.): Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach. Wyd. PZWL, Warszawa 2004.

17 BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Godziny kontaktowe z nauczycielem 120 Przygotowanie do ćwiczeń 90 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 210 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 10 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu kształcenia EFEKT KSZTAŁCENIA Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Konwersatorium Seminarium Zajęcia praktyczne inne... WIEDZA EK-K_W38 EK-K_W41 EK-K_W42 EK-K_W43 EK-K_W45 EK-K_U13 EK-K_U14 rozróżnia zestawy ratunkowe ich możliwości wykorzystania i zasady użycia określa medyczne czynności ratunkowe podejmowane w przypadku wystąpienia stanów nagłego zagrożenia zdrowotnego u dzieci i dorosłych rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod charakteryzuje wskazania i metody udrażniania dróg oddechowych określa algorytm wykonywania podstawowych i zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych UMIEJĘTNOŚCI potrafi prowadzić podstawowe czynności resuscytacyjne u dorosłych i dzieci zgodnie z obowiązującym algorytmem potrafi prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne u dorosłych i dzieci zgodnie

18 z obowiązującym algorytmem EK-K_U15 EK-K_U16 EK-K_U17 EK-K_U18 EK-K_U20 EK-K_U23 EK-K_U24 EK-K_U29 EK-K_U34 EK-K_U57 EK-K_U75 potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi potrafi udrażniać przyrządowo drogi oddechowe metodami nadkrtaniowymi posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej bez użycia środków zwiotczających Posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej pod nadzorem lekarza z użyciem środków zwiotczających posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą z użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia potrafi wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora ręcznego i zautomatyzowanego potrafi wykonać dojście doszpikowe potrafi założyć zgłębnik dożołądkowy i wykonać płukanie żołądka pod nadzorem lekarza potrafi wykonać konikopunkcję i konikotomię Potrafi wykonać odsysanie dróg oddechowych z wykorzystaniem urządzenia ssącego KOMPETENCJE SPOŁECZNE EK-K_K05 EK-K_K11 posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się dba o stan techniczny sprzętu ratowniczego i oszczędnie gospodaruje materiałami medycznymi

19 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis Nazwa modułu/ przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot 3. Kod przedmiotu Język przedmiotu Treści programowe Typ przedmiotu Rok studiów, semestr Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot Formuła przedmiotu Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi 14. Założenia i cele modułu/przedmiotu 15. Metody dydaktyczne 16. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu CHOROBY WEWNĘTRZNE Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku Zakład Ratownictwo Medyczne RM.20.3.W RM.20.4.W język polski grupa treści kierunkowych obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ii roku studiów, Rok II/ Semestr III, IV dr n. med. Dorota Hawrylecka dr n. med. Dorota Hawrylecka wykład anatomia, fizjologia, patofizjologia wykład 75 godzin wykład - 6 punkty ECTS Przekazanie wiedzy dotyczącej objawów klinicznych, przebiegu i postępowania w określonych stanach klinicznych pochodzenia wewnętrznego. Motywowanie do stałego dokształcania wykład z prezentacją multimedialną Wykład Egzamin - pisemny test Zaliczenie na podstawie: Obecność na wykładach Opracowanie projektu

20 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Wykłady: 1. Wywiad i badanie fizykalne chorego. 2. Nagłe zatrzymanie krążenia. 3. Elektrokardiograficzne rozpoznawanie chorób serca. 4. Ostra niewydolność oddechowa i ostra niewydolność krążenia przyczyny, patogeneza, objawy, rozpoznanie na miejscu zdarzenia, postępowanie ratunkowe. Elementy procedur specjalistycznych w stanach nagłych pochodzenia wewnętrznego. 5. Wstrząs. 6. Śpiączki metaboliczne. 7. Ostra niewydolność nerek. 8. Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej i gospodarki wodnoelektrolitowej jako stan zagrożenia życia. 9. Stany zagrożenia życia w chorobach nowotworowych. 10. Stany nagłe w hematologii. 11. Stany nagłe w endokrynologii. W zakresie wiedzy student : - wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia, - rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w określonych stanach klinicznych - omawia przyczyny i objawy nagłego zatrzymania krążenia, - omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu, - określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych W zakresie umiejętności student: - potrafi przeprowadzić wywiad z pacjentem, jego rodziną (opiekunem), świadkiem zdarzenia, - potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego, - postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego, - potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania, - potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia, W zakresie kompetencji społecznych student: - posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania - stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu. Literatura podstawowa: 1. Herold G.: Medycyna wewnętrzna repetytorium dla studentów medycyny i lekarzy. Wyd. IV, Wyd. PZWL, Warszawa Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. Wyd. PZWL, Warszawa Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne. t. I, Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków Literatura uzupełniająca: 1. Januszewicz W., Kokot F.: Interna. t. I i II, Wyd. PZWL, Warszawa Pączek L., Mucha K., Foroncewicz B.: Choroby wewnętrzne podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. Wyd. PZWL, Warszawa Widomska-Czekajska T.: Intensywna internistyczna terapia. Wyd. PZWL, Warszawa 1982.

21 BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Godziny kontaktowe z nauczycielem (wykłady) 75 Przygotowanie projektu 15 Przygotowanie się egzaminu 20 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 110 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 6 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu kształcenia EFEKT KSZTAŁCENIA Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Konwersatorium Seminarium Zajęcia praktyczne inne... WIEDZA EK-K_W09 wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia

22 EK-K_W13 EK-K_W23 EK-K_W24 EK-K_W39 EK-K_U02 EK-K_U06 EK-K_U07 EK-K_U10 EK-K_U12 EK-K_U23 rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w określonych stanach klinicznych omawia przyczyny i objawy nagłego zatrzymania krążenia omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych UMIEJĘTNOŚCI potrafi przeprowadzić wywiad z pacjentem, jego rodziną (opiekunem), świadkiem zdarzenia potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia KOMPETENCJE SPOŁECZNE EK-K_K05 EK-K_K08 posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu

23 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis Nazwa modułu/ przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot 3. Kod przedmiotu Język przedmiotu Treści programowe Typ przedmiotu Rok studiów, semestr PODSTAWY CHIRURGII Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku Zakład Ratownictwo Medyczne RM.22.3.W RM.22.4.W Język polski grupa treści kierunkowych obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ii roku studiów, rok II/ semestr III, IV Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot Formuła przedmiotu Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi prof. dr hab. Zbigniew Szutkowski prof.dr hab. Zbigniew Szutkowski wykład anatomia, fizjologia, patofizjologia wykład 15 godzin wykład -1 punkty ECTS 14. Założenia i cele modułu/przedmiotu Przekazanie wiedzy dotyczącej objawów klinicznych, przebiegu i postępowania w określonych stanach klinicznych chirurgicznych. Opanowanie wiedzy dotyczącej postępowania ratowniczego w urazach. Motywowanie do stałego dokształcania Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu wykład z prezentacją multimedialną wykład- Z- zaliczenie na podstawie obecności oraz przygotowanie projektu

24 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Wykłady: 1. Wywiad z chorym i świadkami zdarzenia. 2. Badanie fizykalne chorego. 3. Prowadzenie dokumentacji medycznej. 4. Organizacja bloku operacyjnego. Instrumentarium chirurgiczne. Aseptyka i antyseptyka. 5. Diagnostyka różnicowa schorzeń chirurgicznych. 6. Nowoczesne metody diagnostyczne w ostrych schorzeniach jamy brzusznej. 7. Zapalenie otrzewnej rodzaje, przyczyny, patogeneza, objawy, ogólne zasady leczenia. 8. Krwotok zewnętrzny i wewnętrzny. 9. Rana rodzaje, zaopatrzenie, profilaktyka tężca. 10. Desmurgia. 11. Przepuklina rodzaje, powikłania. 12. Niedrożność mechaniczna jelit. 13. Nowotwory układu pokarmowego. 14. Choroby nienowotworowe układu pokarmowego. 15. Diagnostyka różnicowa schorzeń chirurgicznych. 16. Zapalenie otrzewnej rodzaje. 17. Postępowanie ratownicze w urazie klatki piersiowej. 18. Postępowanie ratownicze w ostrym bólu brzucha. 19. Postępowanie ratownicze w krwawieniu z przewodu pokarmowego. 20. Postępowanie ratownicze w niedrożności jelit. 21. Postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki i wątroby. 22. Działania ratownicze w krwotoku z żylaków podudzi. 23. Działania ratownicze w ostrej niedrożności tętnicy, zatorze tętnic obwodowych, tętniaku aorty. 24. Choroba zakrzepowo-zatorowa. Zator tętnicy płucnej. 25. Działania ratownicze pęknięciu tętniaka aorty brzusznej - wstrząs oligowolemiczny. Profilaktyka choroby zakrzepowo-zatorowej. W zakresie wiedzy student: - wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia, - charakteryzuje metody ograniczania bólu, - rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w określonych stanach klinicznych, - omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu, - omawia przyczyny i objawy utraty przytomności ( użycie skal punktowych), - określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych W zakresie umiejętności student: - postępował adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego, - potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania, - posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała, - potrafi asystować przy małych zabiegach chirurgicznych pod nadzorem lekarza. W zakresie kompetencji społecznych student: - posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania - stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu.

25 19. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Literatura podstawowa: 1. Fibak J.: Chirurgia repetytorium. Wydanie II, Wyd. PWN, Warszawa Noszczyk W. (red.): Chirurgia. Chirurgia. T.1, 2. Wyd. PZWL, Warszawa Condon W., Nyhus I.: Kompendium postępowania chirurgicznego. Wyd. PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Borkowski A.: Urologia podręcznik dla studentów medycyny. Wydanie II, Wyd. PZWL, Warszawa Bruce E. Jarrell, Anthony R. Carabasi. Chirurgia. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Kołodziej J. (red.): Urazy klatki piersiowej. Wyd. PZWL, Warszawa Kirby R. S. McConnell J. D.: Łagodny rozrost gruczołu krokowego. Wyd. Via Medica, Gdańsk Łaciński M., Dytfeld D., Sarnowski W.: Kardiochirurgia historia i teraźniejszość. Wyd. AM Poznań, Poznań BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Godziny kontaktowe z nauczycielem (wykłady) 15 Przygotowanie projektu 10 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 25 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 1

26 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu kształcenia EFEKT KSZTAŁCENIA Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Konwersatorium Seminarium Zajęcia praktyczne inne... WIEDZA EK-K_W09 EK-K_W10 EK-K_W13 EK-K_W24 EK-K_W25 EK-K_W39 EK-K_U06 EK-K_U07 EK-K_U10 EK-K_U12 EK-K_U37 EK-K_U74 wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia charakteryzuje metody ograniczania bólu rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w określonych stanach klinicznych omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu omawia przyczyny i objawy utraty przytomności ( użycie skal punktowych) określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych UMIEJĘTNOŚCI potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała posiada umiejętność tamowania krwotoków zewnętrznych asystuje przy małych zabiegach chirurgicznych pod nadzorem lekarza KOMPETENCJE SPOŁECZNE EK-K_K05 EK-K_K08 posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu

27 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa modułu/ przedmiotu PODSTAWY KARDIOLOGII INWAZYJNEJ Nazwa jednostki Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku 2. prowadzącej przedmiot Zakład Ratownictwo Medyczne Kod przedmiotu Język przedmiotu Treści programowe Typ przedmiotu Rok studiów, semestr Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot 10. Formuła przedmiotu RM.45.3.W język polski grupa treści inne obowiązkowy do zaliczenia III semestru/ii roku studiów, rok II/ semestr III lek. med. Andrzej Wiśniewski lek. med. Andrzej Wiśniewski wykład Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi Założenia i cele modułu/przedmiotu wiadomości z przedmiotu choroby wewnętrzne wykład -10 godzin wykład -1 punkty ECTS Zapoznanie studentów z technikami stosowanymi w kardiologii interwencyjnej i postępowaniu w zawale mięśnia sercowego według najnowszych standardów kardiologicznych. Uświadomienie studentom ważności zachowywania w sposób profesjonalny przestrzegania zasad etyki zawodowej i tajemnicy zawodowej, Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu wykłady z prezentacją multimedialną wykłady ZO- zaliczenie pisemne - test

28 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia * Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne WYKŁADY: 1. Zarys z anatomii i fizjologii serca, prezentacja przypadku stemi. 2. Miażdżyca-patofizjologia, czynniki ryzyka, prewencja wtórna. 3. Zarys technik stosowanych w kardiologii interwencyjnej, dostępy naczyniowe, techniki nakłuć. 4. Koronarografia- wskazania, przeciwwskazania, powikłania prezentacja przypadku. 5. Ogólne definicje zawału, postepowanie w miejscu zachorowania według najnowszych standardów kardiologicznych. 6. Plastyka wieńcowa- techniki podstawowe, wskazania, przeciwskazania, prezentacja przypadku. 7. Leczenie zawału mięśnia sercowego ramy czasowe. 8. Epidemiologia zawałów, etiopatogeneza, zarys historyczny. 9. Program leczenia zawałów w województwie podkarpackim, czasy transportów. 10. Standardy rozpoznawania zawałów w opisie elektrokardiologicznym- test zaliczeniowy. W zakresie wiedzy student: - wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia, - omawia przyczyny i objawy nagłego zatrzymania krążenia, - określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych W zakresie umiejętności student: - potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego, - postępowa adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego, - potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania, - potrafi wdrożyć tlenoterapię, - potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia, - potrafi wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora ręcznego i zautomatyzowanego, - potrafi wykonać kardiowersję i zewnętrzną stymulację elektryczną serca pod nadzorem lekarza, - potrafi monitorować czynności układu krążenia metodami nieinwazyjnymi, - potrafi prowadzić dokumentację medyczną W zakresie kompetencji społecznych student: - posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności, - ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową, - stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu,

29 19. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Literatura podstawowa: 1. De Marchena E., Ferriera A.C., Wysocki H.: Sekrety kardiologii interwencyjnej. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Herman H., Bochenek A., Buszman P.: Kardiologia interwencyjna. Zabiegi przezskórne pozawieńcowe. Wyd. Czelej, Lublin Kokot F.: Choroby wewnętrzne. t. I i II, Wyd. PZWL, Warszawa Łaciński M., Dytfeld D., Sarnowski W.: Kardiochirurgia. Historia i teraźniejszość. Wyd. AM, Poznań Literatura uzupełniająca: 1. Herold G.: Medycyna wewnętrzna repetytorium dla studentów medycyny i lekarzy. Wyd. PZWL, Warszawa Poloński L., Wasilewski J.: Elektrokardiografia i angiografia zawale serca. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Sobkowicz E.: Echokardiografia w stanach naglących. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Godziny kontaktowe z nauczycielem (wykład) 10 Przygotowanie do zaliczenia 5 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 15 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 1 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu kształcenia EFEKT KSZTAŁCENIA Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Konwersatorium Seminarium Zajęcia praktyczne inne... WIEDZA EK-K_W09 EK-K_W23 wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia omawia przyczyny i objawy nagłego zatrzymania krążenia

30 EK-K_W24 EK-K_W39 EK-K_U03 EK-K_U06 EK-K_U07 EK-K_U10 EK-K_U19 EK-K_U23 EK-K_U24 EK-K_U25 EK-K_U50 omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych UMIEJĘTNOŚCI potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania potrafi wdrożyć tlenoterapię potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia potrafi wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora ręcznego i zautomatyzowanego potrafi wykonać kardiowersję i zewnętrzną stymulację elektryczną serca pod nadzorem lekarza, potrafi prowadzić dokumentację medyczną KOMPETENCJE SPOŁECZNE EK-K_K02 EK-K_K07 EK-K_K08 posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności, ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu

31 Lp Elementy składowe sylabusu Nazwa modułu/ przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Język przedmiotu Treści programowe Typ przedmiotu Rok studiów, semestr Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot Formuła przedmiotu Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi JĘZYK ANGIELSKI Opis Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku Studium Języków Obcych JO C JO.01.3.C JO C JO.01.5.C Język polski grupa treści ogólnych obowiązkowy do zaliczenia II, III, IV, V semestru/i, II, III roku studiów, Rok I, II, III/ Semestr II, III, IV, V mgr Aleksandra Korpal mgr Aleksandra Korpal ćwiczenia znajomość języka na poziomie podstawowym Ćwiczenia-120 godzin Ćwiczenia-5 punkty ECTS 14. Założenia i cele modułu/przedmiotu Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie B2 Kształtowanie nawyku stałego dokształcania się. 15. Metody dydaktyczne Lektorat języka angielskiego realizowany jest w formie ćwiczeń praktycznych, podczas których studenci rozwijają głównie umiejętności komunikacyjne oraz znajomość słownictwa specjalistycznego. Liczba godzin zajęć : 2 godziny w tygodniu 30 tygodni. Oprócz uczestniczenia w zajęciach studenci mogą korzystać z cotygodniowych konsultacji. W razie potrzeby organizowane są konsultacje dodatkowe

32 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zaliczenie semestru: Warunkiem zaliczenia semestru jest systematyczne i aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych ( 4 prace w semestrze). Zaliczenie przedmiotu: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia końcowego i egzaminu. Ćwiczenia: 1. Słownictwo specjalistyczne. Ratownictwo medyczne w Wielkiej Brytanii i w Polsce: historia i teraźniejszość / Człowiek: charakterystyka zewnętrzna i wewnętrzna, części ciała, organy wewnętrzne/ Zdrowie i samopoczucie /Najczęstsze problemy zdrowotne/ Personel medyczny i zadania poszczególnych członków personelu/ W szpitalu: nazwy oddziałów, ich specyfika; wyposażenie, sprzęt / Procedura przyjęcia pacjenta do szpitala: wypełnianie dokumentów, wywiad z pacjentem/ Zadania ratownika medycznego: postępowanie w nagłych przypadkach, pierwsza pomoc/ Postępowanie w sytuacjach kryzysowych: wypadek, atak terrorystyczny, itp./objawy różnych chorób i problemów zdrowotnych/ Opieka nad pacjentami w podeszłym wieku/ Zdrowie i odżywianie/ Układ krwionośny/ Opieka nad umierającymi/ Zasady higieny/ Opieka nad pacjentami z chorobami umysłowymi/ Monitorowanie pacjenta/ Środki farmakologiczne / Alternatywne metody terapii/ 2. Materiał gramatyczny: Czasy teraźniejsze i przeszłe: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, / Formy wyrażania przyszłości / Czasowniki modalne/ Zdania rozkazujące, wykrzyknikowe, warunkowe /Zdania w mowie zależnej/ Zdania w stronie biernej/ Pytania pośrednie/ Pytania typu question tags / Konstrukcje gerundialne i bezokolicznikowe/ Zdania współrzędnie złożone /Zdania podrzędnie złożone/ Zdania z podmiotem it i there / Wyrażenia oznaczające ilość/ Rzeczownik liczba i rodzaj/ Przedimek/ Przymiotnik stopniowanie/ Przysłówek stopniowanie/ Przyimek/ Zaimek/ Liczebnik/ Spójniki/ Związki frazeologiczne i idiomy. 18. Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności W zakresie wiedzy student: -zna język obcy na poziomie B2 W zakresie umiejętności student: - posługuje się językiem obcym na poziomie B2 Kompetencje społeczne W zakresie kompetencji społecznych student: -posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się.