SYLABUSY KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE II ROK

Transkrypt

1 SYLABUSY KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE II ROK ROK AKADEMICKI 2015/2016

2 SPIS TREŚCI TOKSYKOLOGIA... 3 METODOLOGIA BADAŃ... BŁĄD! NIE ZDEFINIOWANO ZAKŁADKI. MEDYCYNA RATUNKOWA MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE CHOROBY WEWNĘTRZNE PODSTAWY CHIRURGII PODSTAWY KARDIOLOGII INWAZYJNEJ WYCHOWANIE FIZYCZNE... BŁĄD! NIE ZDEFINIOWANO ZAKŁADKI. TECHNOLOGIA INFORMACYJNA BIOSTATYSTYKA PROMOCJA ZDROWIA I EDUKACJA ZDROWOTNA PRAKTYKA ZAWODOWA- SOR PRAKTYKA ZAWODOWA- ZRM PRAKTYKA ZAWODOWA- PSP OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY ZIMOWY OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY LETNI STANY NAGŁE W CHIRURGII OGÓLNEJ KOMPETENCJE SPOŁECZNE STANY NAGŁE W CHOROBACH WEWNĘTRZNYCH KOMPETENCJE SPOŁECZNE STANY NAGŁE W CHIRURGII NACZYNIOWEJ STANY NAGŁE W PEDIATRII STANY NAGŁE W KARDIOLOGII INWAZYJNEJ

3 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa modułu/ przedmiotu TOKSYKOLOGIA 2. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot 3. Kod przedmiotu Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku Zakład Ratownictwo Medyczne RM.13.4.W RM.13.4.W 4. Język przedmiotu język polski 5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia IV semestru/ II roku studiów, 6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr IV Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot dr Marek Wojtaszek dr Magdalena Babuśka - Roczniak dr Marek Wojtaszek 9. Formuła przedmiotu wykład 10. Wymagania wstępne brak 11. Liczba godzin zajęć dydaktycznych wykład - 60 godzin Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi Założenia i cele modułu/przedmiotu wykład 2 punkty ECTS 14. Metody dydaktyczne wykłady z prezentacją multimedialną 15. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu wykład - 45 godzin wykład 2 punkty ECTS Zapoznanie studentów z toksycznością związków, drogami wprowadzania i wydalania trucizn, mechanizmami działania toksycznego, metabolizmem trucizn, objawami klinicznymi zatruć. Przekazanie wiedzy dotyczącej pobierania i zabezpieczania materiału do badań toksykologicznych oraz przeprowadzania dekontaminacji. Kształtowanie postawy dbania o bezpieczeństwo własne i współpracowników wykład - ZO- zaliczenie z oceną test jednokrotnego wyboru, pisemny opisowy, pozytywna ocena z przygotowanej prezentacji 3

4 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu 1. Współczesne kierunki rozwoju toksykologii. Zakres toksykologii. 2. Zatrucia - klasy toksyczności związków, czynniki warunkujące toksyczność, drogi wprowadzania i wydalania trucizn, mechanizmy działania toksycznego, metabolizm trucizn. 3. Objawy zatruć, wskazania do badań toksykologicznych. 4. Zabezpieczanie materiału do badań sposoby poboru próbek skażeń ciekłych i gazowych. 5. Metody jakościowe i ilościowe oznaczania trucizn, dekontaminacja swoista i nieswoista. 6. Pobieranie i zabezpieczanie materiału biologicznego do badań toksykologicznych. 7. Toksyczne działanie preparatów i artykułów gospodarstwa domowego oraz kosmetyków. 8. Zanieczyszczenia środowiska związkami chemicznymi pochodzenia przemysłowego. 9. Skażenia wody, gleby i atmosfery. 10. Substancje toksyczne pochodzenia roślinnego. 11. Toksyczność substancji uzależniających. 12. Toksyczność metali i półmetali (metaloidów). 13. Toksyczność niemetali i ich związków nieorganicznych. 14. Toksyczność rozpuszczalników, pestycydów, tworzyw sztucznych. 15. Problemy toksykologiczne związane z żywnością. 16. Trucizny pochodzenia zwierzęcego. 17. Szkodliwe działanie promieniowania jonizującego. W zakresie wiedzy student : - omawia toksyczny wpływ substancji pochodzenia roślinnego, zwierzęcego i promieniowania jonizującego na organizm ludzki - wyjaśnia mechanizm działania substancji uzależniających na organizm - omawia wpływ środków trujących na środowisko W zakresie umiejętności student : - potrafi pobrać i zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych, - zachowuje zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi, - potrafi przeprowadzić dekontaminację, - potrafi rozpoznać stan pacjenta po zatruciu różnymi środkami W zakresie kompetencji społecznych student: - kształtuję postawę dbania o bezpieczeństwo własne i współpracowników - ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań Literatura podstawowa: 1. Korzeniewska-Rybicka I, Kurkowska-Jastrzębska I., Masełbas W.: Podręczny leksykon leków. Wyd. PZWL, Warszawa Seńczuk W. (red.): Toksykologia współczesna. Wyd. PZWL, Warszawa Seńczuk W., Bogdanik T. (red.): Toksykologia. Wyd. PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Szajewski J., Feldman R., Glińska-Serwin M.: Leksykon ostrych zatruć. Wyd. PZWL, Warszawa Szarek A.: Toksykologia narządowa. Wyd. PZWL, Warszawa Walker C. H., Hopkin S. P., Sibly R. M., Peakall. B. (red.): Podstawy ekotoksykologii. Wyd. PWN, Warszawa

5 Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Studia stacjonarne Obciążenie studenta [h] Studia niestacjonarne Wykłady Przygotowanie prezentacji 5 Przygotowanie do zaliczenia końcowego Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta 2 0 1,4 0,6 Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) TOKSYKOLOGIA w odniesieniu do form zajęć Odniesienie Numer Odniesienie do Odniesienie do przedmiotowego PRZEDMIOTOWY EFEKT Forma Metody efektu do efektu kompetencji efektu KSZTAŁCENIA zajęć weryfikacji kierunkowego obszarowego inżynierskich kształcenia ** WIEDZA omawia toksyczny wpływ substancji pochodzenia EK-P_W01 roślinnego, zwierzęcego i promieniowania jonizującego na organizm ludzki wykład test EK-K_W07 OM1_W01 EK-P_W02 wyjaśnia mechanizm działania substancji uzależniających na organizm wykład test EK-K_W07 OM1_W01 EK-P_W03 EK-P_U01 EK-P_U02 EK-P_U03 EK-P_U04 omawia wpływ środków trujących na środowisko potrafi pobrać i zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych potrafi przeprowadzić dekontaminację zachowuje zasady bezpieczeństwa związane z materiałami biologicznie skażonymi potrafi rozpoznać stan pacjenta po zatruciu różnymi środkami UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOŁECZNE wykład test EK-K_W07 OM1_W01 wykład EK-K_U14 OM1_U01 wykład EK-K_U14 OM1_U02 wykład EK-K_U14 OM1_U01 wykład EK-K_U04 OM1_U04 5

6 EK-P_K01 kształtuję postawę dbania o bezpieczeństwo własne i współpracowników wykład prezentacja poglądów EK-K_K01 OM1_K07 EK-P_K02 ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań wykład prezentacja poglądów EK-K_K08 OM1_K05 6

7 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa modułu/ przedmiotu METODOLOGIA BADAŃ 2. Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku przedmiot Zakład Ratownictwo Medyczne 3. Kod przedmiotu RM.14.4.W RM.14.4.W 4. Język przedmiotu Język polski 5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia IVsemestru/II roku studiów, 6. Rok studiów, semestr Rok II/ Semestr IV 7. Imię i nazwisko osoby (osób) prof. dr hab. Anna Ksykiewicz - Dorota prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź prof. dr hab. Anna Ksykiewicz - Dorota udzielającej zaliczenia 8. w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot 9. Formuła przedmiotu Wykład 10. Wymagania wstępne brak 11. Liczba godzin zajęć dydaktycznych Wykład 15 godzin Wykład 15 godzin 12. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi Wykład -1 punkt ECTS Wykład -1 punkt ECTS 13. Założenia i cele modułu/przedmiotu Przekazanie wiedzy dotyczącej celów, problemów badawczych istotne dla ratownictwa medycznego. Zapoznanie z metodami, technikami i narzędziami badawczymi w pracy naukowej. Wyrabianie nawyku i umiejętność stałego dokształcania się. 14. Metody dydaktyczne wykład konwersatoryjny 15. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu Wykład Z- zaliczenie na podstawie u pisemnego i opracowania pisemnego 7

8 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Wykłady: 1. Istota i pojęcie metodologii. Metodologia ogólna a metodologia szczegółowa. Medycyna oparta na faktach. 2. Proces badawczy w naukach empirycznych. Punk wyjścia, budowa i zasady pisania pracy licencjackiej. Metodologiczne warunki poprawności pracy. 3. Źródła wiedzy i ich wykorzystanie. Strategia poszukiwania informacji naukowej. 4. Kryteria poprawności doboru literatury do przedmiotu i jej wykorzystania dla celów pracy. 5. Plagiat i jego aspekty prawne. Wprowadzenie do prawa autorskiego. 6. Cel i przedmiot poznania naukowego. Istota i uwarunkowania problemów badawczych. 7. Metody, techniki i narzędzia badawcze. Zasady doboru i konstruowania narzędzi badawczych. Wywiady i skale pomiarowe w Ratownictwie Medycznym. 8. Badania naukowe w medycynie, zmienne, dobór próby, osób do badań. 9. Realizacja projektu badawczego, analiza wyników badań i ich prezentacja. Zasady omówienia wyników badań. Wnioskowanie. 10. Ocena formalno-techniczna pracy licencjackiej. W zakresie wiedzy student: - wymienia etapy procesu badawczego - przedstawia wymagania formalno-techniczne dla prac licencjackich W zakresie umiejętności student: - potrafi dobierać problemy badawcze istotne dla ratownictwa, - potrafi zastosować odpowiednie metody, techniki i narzędzia badawcze do tematu pracy naukowej W zakresie kompetencji społecznych student: - ma świadomość stałego dokształcania się Literatura podstawowa: 1. Lenartowicz H., Kózka M.: Metodologia badań w pielęgniarstwie. PZWL, Warszawa Radomski D., Grzanka A.: Metodologia badań naukowych w medycynie. Wyd. UM w Poznaniu. Poznań Watała C., Różalski M., Boncler M., Kaźmierczak P.: Badania i publikacje w naukach biomedycznych, t. 1 i 2. Alfa Medica Press Bielsko-Biała Literatura uzupełniająca: 1. Apanowicz J.: Metodologia ogólna. Wyd. Bernardinum", Gdynia ogolna.pdf 2. Bernat P.: Praktyczne porady dotyczące przygotowania pracy dyplomowej. Wyd. Oficyna Wydawnicze PWSZ w Nysie, Nysa Jędrychowski W.: Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Krajewski M.: Piszemy prace naukowe. Vademecum dla studentów i doktorantów. Wyd. Verbum, Rypin Zenderowski R.: Technika pisania prac magisterskich. Krótki przewodnik po metodologii pisania pracy dyplomowej. Wyd. CeDeWu, Warszawa

9 BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Studia stacjonarne Obciążenie studenta [h] Studia niestacjonarne Wykłady Przygotowanie opracowania pisemnego Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta 0,6 0,4 0,6 0,4 Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) METODOLOGIA BADAŃ w odniesieniu do form zajęć Numer przedmiotowe go efektu kształcenia EK-P_W01 EK-P_W02 EK-P_U01 PRZEDMIOTOWY EFEKT KSZTAŁCENIA wymienia etapy procesu badawczego przedstawia wymagania formalno-techniczne dla prac dyplomowych WIEDZA Forma zajęć wykład wykład UMIEJĘTNOŚCI potrafi dobierać problemy badawcze istotne dla ratownictwa wykład Metody weryfikacji pisemny pisemny pisemny Odniesienie do efektu kierunkowego EK-K_W15 EK-K_W15 EK-K_U32 Odniesienie do efektu obszarowego OM1_W11 OM1_W11 OM1_U13 Odniesienie do kompetencji inżynierskic h** EK-P_U02 potrafi zastosować odpowiednie metody, techniki i narzędzia badawcze do tematu pracy naukowej wykład pisemny EK-K_U32 OM1_U13 KOMPETENCJE SPOŁECZNE EK-P_K01 ma świadomość stałego dokształcania się wykład pisemny EK-K_K03 OM1_K01 9

10 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa modułu/ przedmiotu MEDYCYNA RATUNKOWA Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku 2. przedmiot Zakład Ratownictwo Medyczne 3. Kod przedmiotu RM.16.3.W RM.16.3.C RM.16.4.W RM.16.4.C RM.16.3.W RM.16.3.C RM.16.4.W RM.16.4.C 4. Język przedmiotu język polski 5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ II roku studiów, 6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr III, IV Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot 9. Formuła przedmiotu 10. Wymagania wstępne brak Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi Założenia i cele modułu/przedmiotu 14. Metody dydaktyczne dr W. Roczniak dr J. Sawka mgr Marcin Wojcieszak dr W. Roczniak dr J. Sawka mgr Marcin Wojcieszak wykład wykład - 60 godzin - 60godzin wykład -2 punkty ECTS - 2punkty ECTS wykład - 30 godzin - 60godzin wykład -2 punkty ECTS - 2punkty ECTS Zapoznanie studentów z mechanizmami prowadzącymi do nagłych zagrożeń zdrowia i życia pochodzenia wewnętrznego, objawami klinicznymi i sposobami postępowania w określonych stanach klinicznych. Wyrabianie umiejętności postępowanie ratunkowego w wybranych stanach zagrożenia pochodzenia wewnętrznego (choroby układu sercowo naczyniowego, oddechowego, oraz metaboliczne) z uwzględnieniem obowiązujących standardów i procedur. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową wykłady konwersatoryjny audytoryjne (gry symulacyjne, analiza przypadków) 10

11 15. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu wykład- Z- zaliczenie na podstawie aktywności w czasie dyskusji - ZO na podstawie ocen uzyskanych ze ów praktycznych oraz wykonania zadania praktycznego na zakończenie realizacji zajęć Wykłady: 1. Specyfika pomocy medycznej udzielanej w zdarzeniach masowych i katastrofach. 2. Organizacja działań ratowniczych w strefie zagrożenia. 3. Stany nagłego zagrożenia życia zdrowia i życia pochodzenia wewnętrznego u dorosłych. 4. Stany zagrożenia życia w chorobach serca i naczyń. 5. Stany zagrożenia życia w chorobach układu oddechowego. 6. Stany zagrożenia życia w chorobach przewodu pokarmowego. 7. Stany zagrożenia życia w chorobach zakaźnych. 8. Stany zagrożenia życia w chorobach metabolicznych. 9. Stany zagrożenia życia w chorobach nerek i urologicznych. 10. Stany zagrożenia życia w chorobach endokrynologicznych. 11. Stany zagrożenia życia w chorobach hematologicznych i onkologicznych. 12. Stany zagrożenia życia w chorobach neurologicznych.zaburzenia świadomości. 13. Stany zagrożenia życia w chorobach psychicznych. 14. Stany zagrożenia życia w chorobach dermatologicznych i okulistycznych. 15. Postępowanie ratunkowe w ostrych zatruciach. 16. Zagrożenia środowiskowe. Skażenia chemiczne. 17. Mechanizmy termoregulacji. Hipertermia etiologia i patogeneza. Gorączka klasyfikacja kliniczna. Wyczerpanie cieplne, udar cieplny, terapia podstawowa. 18. Postępowanie doraźne, pomoc przedszpitalna i leczenie szpitalne w oparzeniach. Czynniki sprawcze. 19. Hipotermia i Odmrożenia. 20. Porażenie elektryczne prądem i piorunem. 21. Choroba wysokościowa, ostre niedotlenienie wysokościowe, ostra choroba wysokogórska. 22. Podtopienie i utonięcie. Leczenie hiperbaryczne, choroba kesonowa, tętnicze zatory gazowe. 23. Zagrożenia radiologiczne i choroba popromienna. 24. Ukąszenia przez owady, węże, zwierzęta morskie itd. 11

12 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności Ćwiczenia: 1. Postępowanie ratunkowe w wybranych stanach zagrożenia pochodzenia wewnętrznego (choroby układu sercowo naczyniowego, oddechowego, oraz metaboliczne) badanie wstępne, badanie szczegółowe, procedury lecznicze. 2. Interpretacja zapisu prawidłowego EKG- rozpoznawanie w zapisie EKG zaburzeń rytmu serca, zawału mięśnia sercowego, bloków serca, niewydolności serca, itp. 3. Postępowanie w zaburzeniach rytmu zagrażających NZK 4. Postępowanie ratunkowe w wybranych zagrożeniach środowiskowych uraz termiczny, utonięcie, choroba wysokościowa, choroba popromienna), Klasyfikacja oparzeń, stopnie i rozległość oparzeń, leczenie p/ bólowe, płynoterapia, monitorowanie pacjenta oparzonego, oparzenia u dzieci. 5. Pomoc w urazach udzielana w warunkach zimowych. 6. Postępowanie doraźne w miejscu zdarzenia i leczenie wybranych zatruć leki, alkohole, substancje chemiczne, gazy. 7. Specyfika działań ratunkowych w wybranych zatruciach ostrych (dekontaminacja, odtrutki, zespoły cholinolityczne, cholinergiczne, zespoły neuroleptyczne). 8. Postępowanie w zespołach abstynencyjnych. 9. Resuscytacja krążeniowo oddechowa u noworodków (NLS). 10. Resuscytacja krążeniowo oddechowa u dzieci (PLS). 11. Resuscytacja krążeniowo oddechowa zaawansowana (ALS). 12. Resuscytacja krążeniowo oddechowa z użyciem AED. 13. Resuscytacja krążeniowo oddechowa kardiologiczna (ACLS W zakresie wiedzy student: - omawia przyczyny stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia w schorzeniach dotyczących poszczególnych układów człowieka - rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w stanach zagrożenia życia - omawia przyczyny i objawy utraty przytomności (użycie skal punktowych) - rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania - rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod - zna zasady postępowania ratowniczego zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; ACLS - określa zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłych W zakresie umiejętności student: - potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania - postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego - potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania - prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; ACLS - posiada umiejętność przyrządowego udrożnienie dróg oddechowych metodami nadkrtaniowymi, - potrafi monitorować czynności układu oddechowego i układu krążenia przy zastosowaniu dostępnego sprzętu - potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia, - potrafi wykonać kardiowersję i zewnętrzną stymulację elektryczną serca pod nadzorem lekarza 12

13 16. Kompetencje społeczne Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu W zakresie kompetencji społecznych student: - posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności - ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań Literatura podstawowa: 1. Briggs S. M., Brinsfield K. H. (red.): Wczesne postepowanie medyczne w katastrofach. Podręcznik dla ratowników medycznych. Wyd. PZWL, Warszawa Jakubaszko J., Boznański A. (red.): Ratownik medyczny. Wyd. Górnicki, Wrocław Kokot F. (red.): Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. Wyd. PZWL Plantz S. H., Adler J. N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Zawadzki A., Basiński A., Sosada K., Żurawiński W. (red.): Medycyna ratunkowa i katastrof. Wyd. PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Ciećkiewicz J., Benin-Goren O. (red.): Ratownictwo medyczne w wypadkach masowych. Medycyna katastrof w zarysie. Wyd. Górnicki, Wrocław Kocik J., Chomiczewski K., Szkoda M. T.: Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego. Wyd. PZWL, Warszawa Klukowski K., Blady W: Medycyna wypadków w transporcie. Wyd. PZWL, Warszawa Kowalczyk M., Rump S., Kołaciński Z.: Medycyna katastrof chemicznych. Wyd. PZWL, Warszawa Strużyna J., Baumberg I (red.): Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach. Wyd. PZWL, Warszawa BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Studia stacjonarne Obciążenie studenta [h] Studia niestacjonarne Udział w wykładach Przygotowanie się wykładu konwersatoryjnego w czasie dyskusji - 10 Przygotowanie do zajęć końcowych - 10 Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta 2 0 1,6 0,4 13

14 BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Studia stacjonarne Obciążenie studenta [h] Studia niestacjonarne Ćwiczenia Przygotowanie do u praktycznego Przygotowanie do zaliczenia końcowego Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta Numer przedmiotowego efektu kształcenia EK-P_W01 EK-P_W02 EK-P_W03 EK-P_W04 EK-P_W05 EK-P_W06 Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) MEDYCYNA RATUNKOWA w odniesieniu do form zajęć PRZEDMIOTOWY EFEKT KSZTAŁCENIA omawia przyczyny stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia w schorzeniach dotyczących poszczególnych układów człowieka rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w stanach zagrożenia życia omawia przyczyny i objawy utraty przytomności (użycie skal punktowych) rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod zna zasady postępowania ratowniczego zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; ACLS WIEDZA Forma zajęć Metody weryfikacji Odniesienie do efektu kierunkowego Odniesienie do efektu obszarowego wykład aktywność EK-K_W06 OM1_W03 wykład aktywność EK-K_W27 OM1_W03 wykład aktywność EK-K_W14 OM1_W03 wykład aktywność EK-K_W27 OM1_W03 wykład aktywność EK-K_W28 OM1_W03 wykład aktywność EK-K_W30 OM1_W05 Odniesienie do kompetencji inżynierskich ** 14

15 EK-P_W07 EK-P_U01 EK-P_U02 EK-P_U03 określa zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłych potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania UMIEJĘTNOŚCI wykład aktywność EK-K_W33 OM1_W03 EK-K_U04 EK-K_U05 EK-K_U05 OM1_U05 OM1_U01 OM1_U04 EK-P_U04 prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; ACLS EK-K_U07 OM1_U05 EK-P_U05 EK-P_U06 EK-P_U07 EK-P_U08 EK-P_U09 EK-P_U10 EK-P_K01 EK-P_K02 posiada umiejętność przyrządowego udrożnienie dróg oddechowych metodami nadkrtaniowymi, posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej bez użycia środków zwiotczających, posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą z użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora, potrafi monitorować czynności układu oddechowego i układu krążenia przy zastosowaniu dostępnego sprzętu potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia, potrafi wykonać kardiowersję i zewnętrzną stymulację elektryczną serca pod nadzorem lekarza posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań KOMPETENCJE SPOŁECZNE wykład, wykład, EK-K_U08 EK-K_U08 EK-K_U09 EK-K_U11 EK-K_U12 EK-K_U12 OM1_U02 OM1_U02 OM1_U05 OM1_U05 OM1_U02 OM1_U02 EK-K_K05 OM1_K04 EK-K_K08 OM1_K05 15

16 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa modułu/ przedmiotu MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku 2. przedmiot Zakład Ratownictwo Medyczne 3. Kod przedmiotu RM.17.3.C RM.17.3.C RM.17.4.C RM.17.4.C 4. Język przedmiotu język polski 5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ II roku studiów, 6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr III, IV Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot mgr Hubert Marek mgr Wojciech Rogoz mgr Hubert Marek mgr Wojciech Rogoz 9. Formuła przedmiotu 10. Wymagania wstępne brak 11. Liczba godzin zajęć dydaktycznych godzin Liczba punktów ECTS 12. przypisana modułowi/przedmiotowi -10 punktów ECTS 13. Założenia i cele modułu/przedmiotu 120 godz. -10 punktów ECTS Zapoznanie studentów z zasadami, metodami i techniką wykonania czynności ratunkowych. Kształtowanie umiejętności wykonywania medycznych czynności ratunkowych u dorosłych i dzieci w stanach zagrożenia życia Doskonalenie umiejętności zastosowania sprzętu ratowniczego zależnie od sytuacji u dorosłych i dzieci. Kształtowanie postawy dbałości o stan techniczny sprzętu ratowniczego i oszczędnie gospodaruje materiałami medycznymi 14. Metody dydaktyczne audytoryjne (gry symulacyjne, analiza przypadków) Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, Ćwiczenia audytoryjne- ZO 15. zaliczenia z przedmiotu, Aktywność na ch, a także formę i warunki Obserwacja (arkusz obserwacji) zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu 16

17 16. Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Ćwiczenia: 1. Medyczne czynności ratunkowe w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego pochodzenia wewnętrznego. 2. Medyczne czynności ratunkowe w okulistyce i laryngologii. 3. Bezprzyrządowe i przyrządowe czynności ratunkowe. 4. Ocena ABC. Badanie podmiotowe (wywiad, SAMPLE) i przedmiotowe pacjenta (badanie ABCDE). 5. Wykonanie odsysania dróg oddechowych, wykonanie intubacji dotchawiczej, 6. Prowadzenie wentylacji ręcznej z użyciem maski twarzowej, 7. Prowadzenie wentylacji ręcznej z użyciem zastawki jednokierunkowej, 8. Prowadzenie wentylacji ręcznej z użyciem worka samorozprężalnego. 9. Wykonanie EKG, monitorowanie czynności układu krążenia metodami nie inwazyjnymi. 10. Wykonanie kaniulacji żyły szyjnej zewnętrznej. 11. Podawanie leków z użyciem pompy infuzyjnej. 12. Wykonanie dojścia doszpikowego, podawanie leków doszpikowo. 13. Wykonanie defibrylacji ręcznej, wykonanie defibrylacji zautomatyzowanej. 14. Pobranie krwi tętniczej do oznaczenia gazometrii. 15. Zakładanie sondy żołądkowej, płukanie żołądka. 16. Rozpoznanie stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego. 17. Monitorowanie przyrządowe czynności układu krążenia i układu oddechowego. 18. Podjęcie i prowadzenie podstawowej resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dorosłych z wykorzystaniem standardów. 19. Podjęcie i prowadzenie zaawansowanej resuscytacji krążeniowooddechowej u dorosłych według standardów, z wykorzystaniem dostępnego sprzętu. 20. Farmakoterapia podczas resuscytacji drogi podawania leków, dostęp do naczyń. 21. Medyczne czynności ratunkowe w zagrożeniach środowiskowych. 22. Ocena ABC pacjenta po urazie. Badanie urazowe. 23. Zasady transportu osób w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego. 24. Przygotowanie pacjenta po urazie do transportu i opieka medyczna podczas transportu. 25. Zapatrywanie ran w różnych okolicach ciała z zastosowaniem zasad aseptyki i antyseptyki 26. Asystowanie przy drobnych zabiegach chirurgicznych (zszywanie ran, zakładanie drenów) i innych procedurach medycznych. 27. Tamowanie zewnętrznych krwotoków tętniczych i żylnych, zakładanie opatrunków uciskowych, zastosowanie opasek zaciskowych 28. Medyczne czynności ratunkowe w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego pochodzenia zewnętrznego. 29. Zaopatrywanie otwartych obrażeń klatki piersiowej i jamy brzusznej. 30. Wykonać konikopunkcję, 31. Wykonanie punkcji jamy opłucnowej celem odbarczenia powietrza i płynu 32. Postępowanie w urazach stawów i kości oraz kręgosłupa. 33. Unieruchamianie złamań, zwichnięć, skręceń kończyn, oraz kręgosłupa ze szczególnym uwzględnieniem odcinka szyjnego. 17

18 Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu W zakresie wiedzy student: - omawia przyczyny stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia w schorzeniach dotyczących poszczególnych układów człowieka - rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w stanach zagrożenia życia - rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania - rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod - zna zasady postępowania ratowniczego zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; W zakresie umiejętności student : - potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego, - postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego, - prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; - potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi, - potrafi udrażniać przyrządowo drogi oddechowe metodami nadkrtaniowymi, - posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej bez użycia środków zwiotczających, - posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej pod nadzorem lekarza z użyciem środków zwiotczających - posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą z użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora, - potrafi monitorować czynności układu oddechowego i układu krążenia przy zastosowaniu dostępnego sprzętu, - potrafi wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora ręcznego i zautomatyzowanego, - potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego pod nadzorem lekarza w sytuacji zagrażającej życiu - potrafi wykonać konikopunkcję i konikotomię, - potrafi wykonać odsysanie dróg oddechowych z wykorzystaniem urządzenia ssącego - potrafi wykonać obarczanie odmy zagrażającej życiu W zakresie kompetencji społecznych student: - ma świadomość realizowania zadań wynikających z pracy zespołowej oraz odpowiedzialności za ich wykonanie - posiada umiejętność odpowiedniego doboru sprzętu ratowniczego, dba o jego stan techniczny i oszczędnie gospodaruje - ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań Literatura podstawowa: 1. Boyle M. (red.): Stany nagłe w okresie okołoporodowym. Wyd. PZWL, Warszawa Campbell J. E., Alson R.L. (red.): Basic Trauma Life Suport - dla paramedyków i ratowników medycznych. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2006.i 3. Ciećkiewicz J., Benin-Goren O. (red.): Ratownictwo medyczne w wypadkach masowych. Medycyna katastrof w zarysie. Wyd. Górnicki, Wrocław Jakubaszko J. (red.): Medycyna ratunkowa. Nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego. Wyd. Górnicki, Wrocław

19 19. Literatura uzupełniająca: 1. Bożkowa K., Siwińska-Gołębiowska H., Prokopczuk J., Kamińska E. (red.): Dawkowanie leków u noworodków, dzieci i młodzieży. Wyd. PZWL, Warszawa Cline D. M. (red.): Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Jakubaszko J., Boznański A. (red.): Ratownik medyczny. Wyd. Górnicki, Wrocław Maciejewska M., Torbicki A., Baran-Furga H. (red.): Poradnik dyżuranta. Wyd. PZWL, Warszawa Plantz S.H., Adler J.N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Sefrin P., Schua R. (red.): Postępowanie w nagłych przypadkach. Wyd Urban & Partner, Wrocław Strange G.R., Abrunzo T. (red.): Medycyna ratunkowa wieku dziecięcego. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Studia stacjonarne Obciążenie studenta [h] Studia niestacjonarne Udział w ch Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do u praktycznego Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta Numer przedmiotowego efektu kształcenia EK-P_W01 Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE w odniesieniu do form zajęć PRZEDMIOTOWY EFEKT KSZTAŁCENIA omawia przyczyny stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia w schorzeniach dotyczących poszczególnych układów człowieka WIEDZA Forma zajęć Metody weryfikacji Odniesienie do efektu kierunkowego Odniesienie do efektu obszarowego aktywność EK-K_W06 OM1_W03 Odniesienie do kompetencji inżynierskich ** 19

20 EK-P_W02 EK-P_W03 EK-P_W04 EK-P_W05 EK-P_U01 EK-P_U02 EK-P_U03 EK-P_U04 EK-P_U05 EK-P_U06 EK-P_U07 EK-P_U08 EK-P_U09 EK-P_U10 rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w stanach zagrożenia życia rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod zna zasady postępowania ratowniczego zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; ACLS UMIEJĘTNOŚCI potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS; ACLS potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi, potrafi udrażniać przyrządowo drogi oddechowe metodami nadkrtaniowymi, posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej bez użycia środków zwiotczających, posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej pod nadzorem lekarza z użyciem środków zwiotczających posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą z użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora, potrafi monitorować czynności układu oddechowego i układu krążenia przy zastosowaniu dostępnego sprzętu potrafi wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora ręcznego i zautomatyzowanego, aktywność EK-K_W27 OM1_W03 aktywność EK-K_W27 OM1_W03 aktywność EK-K_W28 OM1_W03 aktywność EK-K_W30 OM1_W05 EK-K_U04 EK-K_U05 EK-K_U07 EK-K_U08 EK-K_U08 EK-K_U08 EK-K_U08 EK-K_U09 EK-K_U11 EK-K_U12 OM1_U05 OM1_U01 OM1_U05 OM1_U02 OM1_U02 OM1_U02 OM1_U02 OM1_U05 OM1_U05 OM1_U05 20

21 EK-P_U11 EK-P_U12 EK-P_U13 EK-P_U14 EK-P_K01 EK-P_K02 EK-P_K03 potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego pod nadzorem lekarza w sytuacji zagrażającej życiu potrafi wykonać konikopunkcję i konikotomię, potrafi wykonać odsysanie dróg oddechowych z wykorzystaniem urządzenia ssącego potrafi wykonać obarczanie odmy zagrażającej życiu EK-K_U16 EK-K_U08 EK-K_U09 EK-K_U19 OM1_U02 OM1_U02 OM1_U02 OM1_U01 KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma świadomość realizowania zadań wynikających z pracy zespołowej oraz EK-K_K05 OM1_K04 odpowiedzialności za ich wykonanie posiada umiejętność odpowiedniego doboru sprzętu ratowniczego, dba o jego stan EK-K_K06 OM1_K07 techniczny i oszczędnie gospodaruje ma świadomość i przewiduje prezentacja następstwa podejmowanych poglądów działań EK-K_K08 OM1_K05 21

22 Lp. Elementy składowe sylabusu 1. Nazwa modułu/ przedmiotu CHOROBY WEWNĘTRZNE Nazwa jednostki Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku 2. prowadzącej przedmiot Zakład Ratownictwo Medyczne 3. Kod przedmiotu RM.20.3.W RM.20.3.W RM.20.4.W RM.20.4.W 4. Język przedmiotu język polski 5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ii roku studiów, 6. Rok studiów, semestr Rok II/ Semestr III, IV Imię i nazwisko osoby 7. (osób) prowadzącej lek. Krzysztof Tlałka przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź 8. udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest lek. Krzysztof Tlałka nim osoba prowadząca dany przedmiot 9. Formuła przedmiotu wykład 10. Wymagania wstępne anatomia, fizjologia, patofizjologia Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi wykład 120 godzin wykład - 6 punkty ECTS Opis wykład 75 godzin wykład - 6 punkty ECTS 13. Założenia i cele modułu/przedmiotu Przekazanie wiedzy dotyczącej objawów klinicznych, przebiegu i postępowania w wybranych stanach klinicznych pochodzenia wewnętrznego. Motywowanie do stałego dokształcania 14. Metody dydaktyczne wykład z prezentacją multimedialną 15. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu Wykład Egzamin - pisemny test Aktywność na wykładach Opracowanie projektu 22

23 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzon e efekty kształcenia * Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Wykłady: 1. Wywiad i badanie fizykalne chorego. 2. Nagłe zatrzymanie krążenia. 3. Elektrokardiograficzne rozpoznawanie chorób serca. 4. Ostra niewydolność oddechowa i ostra niewydolność krążenia przyczyny, patogeneza, objawy, rozpoznanie na miejscu zdarzenia, postępowanie ratunkowe. 5. Elementy procedur specjalistycznych w stanach nagłych pochodzenia wewnętrznego. 6. Wstrząs. 7. Śpiączki metaboliczne. 8. Ostra niewydolność nerek. 9. Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej i gospodarki wodnoelektrolitowej jako stan zagrożenia życia. 10. Stany zagrożenia życia w chorobach nowotworowych. 11. Stany nagłe w hematologii. 12. Stany nagłe w endokrynologii. 13. Leki stosowane w stanach nagłych pochodzenia wewnętrznego. 14. Podstawowe składniki pokarmowe. 15. Ocena stanu odżywienia i sposobów odżywiania. 16. Żywienie ludzi w różnych okresach życia. 17. Zasady prawidłowego żywienia. W zakresie wiedzy student : - omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu kardiologicznego - omawia procedury medyczne w chorobach wewnętrznych - omawia przyczyny pochodzenia wewnętrznego stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia - rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie terapeutyczne w wybranych stanach klinicznych pochodzenia wewnętrznego - określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych w chorobach wewnętrznych - określa zasady podawania i działania leków stosowanych w chorobach wewnętrznych W zakresie umiejętności student: - potrafi przeprowadzić badanie fizykalne, - potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w chorobach wewnętrznych, - potrafi zastosować procedury medyczne w chorobach wewnętrznych - analizuje zapis EKG pod kątem stanów zagrożenia życia, - oblicza dawki leków w stanach nagłych pochodzenia wewnętrznego. - potrafi zinterpretować wynik badania równowagi kwasowo-zasadowej W zakresie kompetencji społecznych student: - ma świadomość stałego aktualizowania stanu swojej wiedzy - ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań Literatura podstawowa: 1. Herold G.: Medycyna wewnętrzna repetytorium dla studentów medycyny i lekarzy. Wyd. IV, Wyd. PZWL, Warszawa Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. Wyd. PZWL, Warszawa Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne. t. I, Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków

24 Literatura uzupełniająca: 1. Januszewicz W., Kokot F.: Interna. t. I i II, Wyd. PZWL, Warszawa Pączek L., Mucha K., Foroncewicz B.: Choroby wewnętrzne podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. Wyd. PZWL, Warszawa Widomska-Czekajska T.: Intensywna internistyczna terapia. Wyd. PZWL, Warszawa BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Studia stacjonarne Obciążenie studenta [h] Studia niestacjonarne Wykłady Przygotowanie projektu Przygotowanie się egzaminu Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta 4,4 1,6 4 2 Numer przedmiotowego efektu kształcenia EK-P_W01 EK-P_W02 EK-P_W03 EK-P_W04 EK-P_W05 Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) CHOROBY WEWNĘTRZNE w odniesieniu do form zajęć PRZEDMIOTOWY EFEKT KSZTAŁCENIA omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu kardiologicznego omawia procedury medyczne w chorobach wewnętrznych omawia przyczyny pochodzenia wewnętrznego stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie terapeutyczne w wybranych stanach klinicznych pochodzenia wewnętrznego określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych w chorobach wewnętrznych WIEDZA Forma zajęć wykład wykład wykład wykład wykład Metody weryfikacji test pisemny Odniesienie do efektu kierunkowego EK-K_W08 Odniesienie do efektu obszarowego OM1_W03 test pisemny projekt EK-K_W08 OM1_W03 test pisemny EK-K_W06 OM1_W03 test pisemny projekt EK-K_W08 OM1_W03 test pisemny EK-K_W25 OM1_W03 Odniesienie do kompetencji inżynierskich ** 24

25 EK-P_W06 EK-P_U01 EK-P_U02 EK-P_U03 EK-P_U04 EK-P_U05 EK-P_U06 EK-P_K01 EK-P_K02 określa zasady podawania i działania leków stosowanych w wykład chorobach wewnętrznych UMIEJĘTNOŚCI potrafi przeprowadzić badanie fizykalne potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w chorobach wewnętrznych analizuje zapis EKG pod kątem stanów zagrożenia życia potrafi zastosować procedury medyczne w chorobach wewnętrznych oblicza dawki leków w stanach nagłych pochodzenia wewnętrznego potrafi zinterpretować wynik badania równowagi kwasowozasadowej ma świadomość stałego aktualizowania stanu swojej wiedzy ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań KOMPETENCJE SPOŁECZNE test pisemny EK-K_W33 OM1_W03 wykład test pisemny EK-K_U05 OM1_U01 wykład test pisemny EK-K_U04 OM1_U05 wykład test pisemny EK-K_U04 OM1_U02 wykład test pisemny EK-K_U11 OM1_U05 wykład test pisemny EK-K_U13 OM1_U05 wykład test pisemny EK-K_U10 OM1_U05 Wykłady wykład Prezentacja poglądów prezentacja poglądów EK-K_K03 EK-K_K08 OM1_K01 OM1_K05 25

26 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa modułu/ przedmiotu PODSTAWY CHIRURGII Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku 2. przedmiot Zakład Ratownictwo Medyczne 3. Kod przedmiotu RM.22.3.W RM.22.4.W RM.22.3.W RM.22.4.W 4. Język przedmiotu Język polski 5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ii roku studiów, 6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr III, IV 7. Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot prof. dr hab. Marian Santa 8. Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim prof. dr hab. Marian Santa osoba prowadząca dany przedmiot 9. Formuła przedmiotu wykład 10. Wymagania wstępne anatomia, fizjologia, patofizjologia Liczba godzin zajęć dydaktycznych Liczba punktów ECTS przypisana modułowi/przedmiotowi Założenia i cele modułu/przedmiotu wykład 60 godzin wykład -2 punkty ECTS 14. Metody dydaktyczne wykład z prezentacją multimedialną 15. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu 30 godzin wykład -2 punkty ECTS Przekazanie wiedzy dotyczącej objawów klinicznych, przebiegu i postępowania w określonych stanach klinicznych chirurgicznych. Opanowanie wiedzy dotyczącej postępowania ratowniczego w urazach. Motywowanie do stałego dokształcania wykład- Z- zaliczenie na podstawie aktywności oraz przygotowanie projektu 26

27 Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji Zamierzone efekty kształcenia* Wiedza Wykłady: 1. Wywiad z chorym i świadkami zdarzenia. 2. Badanie fizykalne chorego. 3. Prowadzenie dokumentacji medycznej. 4. Organizacja bloku operacyjnego. Instrumentarium chirurgiczne. Aseptyka i antyseptyka. 5. Diagnostyka różnicowa schorzeń chirurgicznych. 6. Nowoczesne metody diagnostyczne w ostrych schorzeniach jamy brzusznej. 7. Zapalenie otrzewnej rodzaje, przyczyny, patogeneza, objawy, ogólne zasady leczenia. 8. Krwotok zewnętrzny i wewnętrzny. 9. Rana rodzaje, zaopatrzenie, profilaktyka tężca. 10. Desmurgia. 11. Przepuklina rodzaje, powikłania. 12. Niedrożność mechaniczna jelit. 13. Nowotwory układu pokarmowego. 14. Choroby nienowotworowe układu pokarmowego. 15. Obrażenia narządów jamy brzusznej. 16. Diagnostyka różnicowa schorzeń chirurgicznych. 17. Zapalenie otrzewnej rodzaje. 18. Choroba zakrzepowo-zatorowa. Zator tętnicy płucnej. Profilaktyka choroby zakrzepowo-zatorowej. 19. Działania ratownicze pęknięciu tętniaka aorty brzusznej - wstrząs oligowolemiczny. 20. Schorzenia chirurgiczne tarczycy, przytarczyc i nadnerczy. 21. Obrażenia klatki piersiowej mechanizmy, rodzaje, objawy, wskazania do leczenia w oddziale torakochirurgicznym. 22. Ocena ciężkości urazu. Zator tętnic obwodowych. Tętniak aorty. 23. Odmienności leczenia chirurgicznego u dzieci w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego. 24. Postępowanie ratownicze w krwawieniu z przewodu pokarmowego. 25. Postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki i wątroby. 26. Działania ratownicze w krwotoku z żylaków podudzi. 27. Stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w urologii. 28. Stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w neurochirurgii. 29. Obrażenia czaszkowo-mózgowe mechanizm, rodzaje, objawy, wskazania do leczenia neurochirurgicznego. W zakresie wiedzy student: - wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia w chirurgii, - charakteryzuje metody ograniczania bólu, - rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w ostrym brzuchu, - określonych postępowanie diagnostyczno lecznicze w ostrych stanach klinicznych przewodu pokarmowego, - charakteryzuje postępowanie ratownicze w urazie klatki piersiowej, - omawia przyczyny, objawy i postępowanie we wstrząsie hipowolemicznym, - charakteryzuje postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki i wątroby, - wyjaśnia standardy postępowania w krwotokach - omawia procedury postępowania w ostrej niedrożności tętnicy, zatorze tętnic obwodowych, tętniaku aorty - wyjaśnia zasady profilaktyki choroby zakrzepowo-zatorowej 27

28 18. Umiejętności Kompetencje społeczne Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu W zakresie umiejętności student: - potrafi przeprowadzić badanie fizykalne - postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego w chirurgii - potrafi ocenić stan pacjenta chirurgicznego w celu ustalenia postępowania, - potrafi wdrożyć procedury medyczne w stanach zagrożenia życia ze strony przewodu pokarmowego - potrafi podjąć działanie ratownicze wobec chorego z krwotokiem - wdraża odpowiednie procedury postępowania w ostrej niedrożności tętnicy zatorze tętnic obwodowych, tętniaku aorty, W zakresie kompetencji społecznych student: - ma świadomość stałego aktualizowania stanu swojej wiedzy - ma świadomość odpowiedzialności za wykonywane zadania Literatura podstawowa: 1. Fibak J.: Chirurgia repetytorium. Wydanie II, Wyd. PWN, Warszawa Noszczyk W. (red.): Chirurgia. Chirurgia. T.1, 2. Wyd. PZWL, Warszawa Condon W., Nyhus I.: Kompendium postępowania chirurgicznego. Wyd. PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Borkowski A.: Urologia podręcznik dla studentów medycyny. Wydanie II, Wyd. PZWL, Warszawa Bruce E. Jarrell, Anthony R. Carabasi. Chirurgia. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Kołodziej J. (red.): Urazy klatki piersiowej. Wyd. PZWL, Warszawa Kirby R. S. McConnell J. D.: Łagodny rozrost gruczołu krokowego. Wyd. Via Medica, Gdańsk Łaciński M., Dytfeld D., Sarnowski W.: Kardiochirurgia historia i teraźniejszość. Wyd. AM Poznań, Poznań BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Studia stacjonarne Obciążenie studenta [h] Studia niestacjonarne Wykłady 60 - Przygotowanie projektu - Aktywność na zajęciach Sumaryczne obciążenie pracą studenta 60 z bezpośrednim udziałem nauczyciela Punkty ECTS za moduł/przedmiot samodzielna praca studenta z bezpośrednim udziałem nauczyciela samodzielna praca studenta 2 0 1,2 0,8 28

29 Numer przedmiotowego efektu kształcenia EK-P_W01 EK-P_W02 EK-P_W03 EK-P_W04 EK-P_W05 EK-P_W06 EK-P_W07 Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) PODSTAWY CHIRURGII w odniesieniu do form zajęć PRZEDMIOTOWY EFEKT KSZTAŁCENIA Forma zajęć Metody weryfikacji Odniesienie do efektu kierunkoweg o Odniesienie do efektu obszarowego WIEDZA wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i wykład aktywność EK-K_W08 OM1_W03 życia w chirurgii charakteryzuje metody ograniczania bólu wykład aktywność EK-K_W14 OM1_W03 rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w ostrym brzuchu wykład aktywność EK-K_W08 OM1_W03 określonych postępowanie diagnostyczno lecznicze w ostrych stanach klinicznych przewodu pokarmowego charakteryzuje postępowanie ratownicze w urazie klatki piersiowej omawia przyczyny, objawy i postępowanie we wstrząsie hipowolemicznym charakteryzuje postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki i wątroby, wykład projekt EK-K_W08 OM1_W03 wykład projekt EK-K_W08 OM1_W03 wykład aktywność EK-K_W08 OM1_W03 wykład aktywność EK-K_W36 OM1_W03 Odniesienie do kompetencji inżynierskich ** EK-P_W08 wyjaśnia standardy postępowania w krwotokach wykład aktywność EK-K_W36 OM1_W03 EK-P_W09 omawia procedury postępowania w ostrej niedrożności tętnicy, zatorze tętnic obwodowych, tętniaku aorty wykład aktywność EK-K_W08 OM1_W03 EK-P_W10 EK-P_U01 EK-P_U02 EK-P_U03 EK-P_U05 EK-P_U06 wyjaśnia zasady profilaktyki choroby zakrzepowo-zatorowej wykład projekt EK-K_W36 OM1_W03 potrafi przeprowadzić badanie fizykalne UMIEJĘTNOŚCI postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego w chirurgii potrafi ocenić stan pacjenta chirurgicznego w celu ustalenia postępowania potrafi wdrożyć procedury medyczne w stanach zagrożenia życia ze strony przewodu pokarmowego wykład aktywność EK-K_U05 OM1_U01 wykład aktywność EK-K_U04 OM1_U01 wykład aktywność EK-K_U05 OM1_U01 wykład opracowanie projektu EK-K_U04 OM1_U01 potrafi podjąć działanie ratownicze wobec chorego z krwotokiem wykład aktywność EK-K_U17 OM1_U01 29