Regulamin Organizacyjny Placówki Socjalizacyjnej MÓJ DOM MOJA PRZYSZŁOŚĆ w Słupsku

Transkrypt

1 Załącznik Nr 2 do Regulaminu Organizacyjnego Centrum Administracyjnego Placówek Socjalizacyjnych MÓJ DOM MOJA PRZYSZŁOŚĆ w Słupsku Regulamin Organizacyjny Placówki Socjalizacyjnej MÓJ DOM MOJA PRZYSZŁOŚĆ w Słupsku ul. Lutosławskiego 21/2

2 Rozdział 1 Postanowienia ogólne Placówka Socjalizacyjna MÓJ DOM MOJA PRZYSZŁOŚĆ w Słupsku przy ul. Lutosławskiego 21/2, zwana dalej Placówką, jest placówką opiekuńczo - wychowawczą typu socjalizacyjnego i realizuje zadania przewidziane dla instytucjonalnej pieczy zastępczej w zakresie: 1) opieki nad dzieckiem i rodziną objęcia opieką dzieci częściowo lub całkowicie pozbawionych opieki rodzicielskiej, dla których nie znaleziono rodzinnej opieki zastępczej, 2) objęcia opieką dzieci zaniedbanych środowiskowo oraz nawiązania współpracy z rodziną biologiczną tych dzieci, 3) zapewnienia dzieciom opieki całodobowej i wychowania oraz zaspokajania ich niezbędnych potrzeb, 4) realizowania planu pomocy dziecku przygotowanego we współpracy z asystentem rodziny dziecka, 5) zapewnienia dzieciom kształcenia wyrównywania opóźnień rozwojowych i szkolnych, zapewnienia korzystania z przysługujących świadczeń zdrowotnych, 6) podejmowania działań w celu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, bądź innej rodzinnej formy pieczy zastępczej. 2. Placówka działa na podstawie zezwolenia wydanego Decyzją Wojewody Pomorskiego Nr PS-VI z dnia 8 marca 2013 r. 3. Placówka obejmuje całodobową opieką i wychowaniem 10 dzieci w wieku od 10 roku życia do usamodzielnienia, w tym rodzeństwa, w wyjątkowych przypadkach dzieci poniżej 10 roku życia, w szczególności gdy przemawia za tym stan zdrowia lub gdy dotyczy to rodzeństwa. 4. Obsługę ekonomiczno - administracyjną oraz organizacyjną i specjalistyczną Placówki zapewnia Centrum Administracyjne. 5. Nadzór nad działalnością Placówki sprawuje Prezydent Miasta Słupska z zastrzeżeniem ust. 6. 2

3 6. Nadzór nad działalnością Placówki w zakresie przestrzegania standardów opieki i wychowania sprawuje Wojewoda Pomorski. 7. Odpłatność za pobyt dziecka w Placówce ustala Prezydent Miasta Słupska w porozumieniu z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie w Słupsku w oparciu o dokumentację potwierdzającą sytuację materialną, bytową osób zobowiązanych do odpłatności. Celem Placówki jest: Rozdział 2 Cele i zadania Placówki 2. 1) zaspokajanie niezbędnych potrzeb dzieci, a w szczególności emocjonalnych, rozwojowych, zdrowotnych, bytowych, społecznych i religijnych, przygotowujących do samodzielnego życia społecznego i zawodowego oraz zapewnienie wykształcenia i wyrównania opóźnień rozwojowych i szkolnych, 2) pomoc i wspieranie rodziców w przezwyciężaniu sytuacji kryzysowych, prowadzenie terapii rodzin, 3) podejmowanie zintegrowanych działań mających na celu powrót dziecka do rodziny naturalnej lub znalezienie dla dziecka innej, zastępczej formy opieki lub zapewnienie stabilnego środowiska rodzinnego w rodzinie adopcyjnej, 4) umożliwienie prawidłowego przebiegu procesów rozwoju i socjalizacji, 5) udzielanie wsparcia specjalistycznego, pomocy (w tym prowadzenie terapii) dzieciom i rodzinom, również dzieciom - ofiarom przemocy oraz innym o specjalnych, indywidualnych potrzebach. 3. Cele, o których mowa w 2 realizowane są we współpracy z: 1) rodzicami dzieci, 2) opiekunami prawnymi dzieci, 3) sądami rodzinnymi, 4) ośrodkami adopcyjnymi, 3

4 5) asystentami rodziny, 6) organizatorami rodzinnej pieczy zastępczej, 7) szkołami, poradniami psychologiczno - pedagogicznymi i innymi instytucjami oświaty, 8) policją, 9) poradniami zdrowia psychicznego i innymi placówkami służby zdrowia, 10) ośrodkami pomocy społecznej, 11) organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz dziecka i rodziny, 12) kościołami lub innymi związkami wyznaniowymi, 13) podmiotami i osobami specjalizującymi się w działaniach na rzecz dziecka i rodziny, 14) wolontariuszami, koordynatorami i innymi osobami, które podejmują się wspierania działań Placówki w zakresie wychowania dziecka, jeżeli uzyskają akceptację Dyrektora. 4. Do zadań Placówki należy: 1) zapewnienie całodobowej opieki i wychowania dzieciom całkowicie lub częściowo pozbawionym opieki rodzicielskiej, skierowanym przez organizatora pieczy zastępczej, co wynika z treści postanowienia sądu, 2) zapewnienie odpowiednich warunków rozwoju i kształcenia stosownie do wieku i możliwości rozwojowych, 3) pomoc w przygotowaniu do samodzielnego życia, 4) zapewnienie odpowiednich warunków rozwoju psychofizycznego dzieci z uwzględnieniem zaspokajania potrzeb emocjonalnych rekompensujących brak domu rodzinnego, 5) zapewnienie dzieciom właściwych oddziaływań terapeutycznych i innych specjalistycznych zgodnych z potrzebami wychowanków, 6) zapewnienie odpowiednich warunków mieszkaniowych, całodziennego wyżywienia, wyposażenia w bieliznę, odzież i inne przedmioty osobistego użytku, w tym zabawki zgodnie z obowiązującymi standardami, 4

5 7) zapewnienie opieki pielęgnacyjnej, a w razie potrzeby konsultacji i opieki lekarskiej, w tym specjalistycznej, 8) opracowywanie kompleksowej diagnozy stanu psychofizycznego dziecka i jego sytuacji rodzinnej, ustalenie wskazań do dalszej pracy z dzieckiem i rodziną, 9) opracowywanie diagnozy stanu i przyczyny kryzysu rodziny i dziecka, ustalenie wskazań i kierunku oddziaływań terapeutycznych i specjalistycznych, 10) współpraca z instytucjami, jednostkami i podmiotami, specjalizującymi się w działaniach na rzecz dziecka i rodziny, 11) zaspokajanie indywidualnych potrzeb dziecka, w tym emocjonalnych, rozwojowych, zdrowotnych, bytowych, społecznych, religijnych i edukacyjnych, 12) opracowywanie planu pomocy dziecku i rodzinie, 13) podejmowanie działań w celu powrotu dzieci do rodziny naturalnej, umieszczania ich w rodzinach przysposabiających lub rodzinnej opiece zastępczej, 14) organizowanie pracy wolontariuszy i praktykantów w celu wspierania pracy wychowawców, 15) przygotowanie do samodzielności dzieci pozbawionych całkowicie opieki rodzicielskiej W realizacji zadań określonych w 4 bierze się pod uwagę: 1) poszanowanie godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej dziecka, 2) kontakt z rodzicami i innymi członkami rodziny w celu tworzenia warunków powrotu dzieci do domu rodzinnego (o ile jest to zgodne z jego dobrem), 3) przygotowanie dziecka do podejmowania odpowiedzialności za własne postępowanie i rozpoczęcie samodzielnego życia, 4) wyrównywanie opóźnień rozwojowych i szkolnych, 5

6 5) poszanowanie i podtrzymywanie związków emocjonalnych z rodzicami, rodzeństwem i innymi osobami zarówno spoza Placówki, jak i przebywającymi lub zatrudnionymi w Placówce (o ile jest to zgodne z jego dobrem), 6) rozwój zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych, sportowych poprzez indywidualizację podejścia pedagogicznego i opiekuńczego, 7) poszanowanie podmiotowości dziecka, wysłuchując jego zdania i w miarę możliwości uwzględniania jego wniosków we wszelkich dotyczących go sprawach oraz informowania dziecka o podejmowanych wobec niego działaniach. 2. Standardy pobytu dziecka w Placówce realizowane są w oparciu o prawa dziecka do: 1) wychowania w rodzinie i działań na rzecz powrotu dziecka do rodziny, 2) stabilnego środowiska wychowawczego oraz zaspokajania potrzeb rozwojowych, 3) nauki (w tym nauki własnej według potrzeb) i wypoczynku, 4) pomocy w nauce oraz w miarę możliwości udziału w zajęciach wyrównawczych, 5) pomocy w przygotowaniu do samodzielnego życia, a po opuszczeniu Placówki do korzystania przez okres trzech lat z porad specjalistów Centrum, 6) życia bez przemocy, 7) informacji i wyrażania opinii, 8) poszanowania tożsamości kulturowej i religijnej, 9) wszechstronnego rozwoju, 10) ochrony i poszanowania jego godności oraz życzliwego i podmiotowego traktowania, 11) wyrażania własnych poglądów we wszystkich sprawach jego dotyczących, 12) oddzielnego miejsca spania i całodziennego wyżywienia dostosowanego do potrzeb rozwojowych, kulturowych i religijnych oraz stanu zdrowia, 13) bezpłatnej opieki lekarskiej, bezpłatnych leków i środków higieny osobistej, 14) korzystania ze wszystkich zajęć organizowanych przez Centrum na terenie Placówki oraz poza nią, 6

7 15) udziału w imprezach, uroczystościach organizowanych na terenie Placówki oraz poza nią, 16) udziału w zajęciach kół zainteresowań działających w Placówce oraz poza nią, 17) korzystania z wypoczynku organizowanego przez Placówkę, 18) urlopowań za stosowną zgodą, do rodziny i innych osób, 19) refundacji kosztów przejazdu do i z miejsca uzasadnionego pobytu poza Placówką, 20) udziału w zajęciach wychowawczych, kompensacyjnych, specjalistyczno - terapeutycznych, rewalidacyjnych i rehabilitacji o ile są wskazane dla dziecka, 21) zgłaszania swoich problemów Dyrektorowi, wychowawcom, specjalistom i uzyskania od nich pomocy. 6. Placówka wykonuje swoje zadania we współpracy z sądem poprzez zespoloną działalność wychowawców, pracownika socjalnego, psychologa, rodziców i opiekunów prawnych dziecka, asystentów rodzin, nauczycieli i pracowników służby zdrowia oraz podmiotów systemu pomocy dziecku i rodzinie w tym organizatorów rodzinnej pieczy zastępczej i ośrodków adopcyjnych. Rozdział 3 Organizacja Placówki Placówka pełni opiekę całodobową. 2. Placówką kieruje Dyrektor Centrum przy pomocy wyznaczonego w Placówce wychowawcy pełniącego funkcję koordynatora. 3. W Placówce są zatrudnieni wychowawcy. 4. Zakres czynności, odpowiedzialności i uprawnień wychowawcy i wychowawcy - koordynatora znajduje się w teczce osobowej każdego z wychowawców. 7

8 5. Czas pracy zatrudnionych w Placówce pracowników dostosowany jest do potrzeb wychowanków i specyfiki zadań Placówki W realizacji zadań regulaminowych podstawowymi formami działalności opiekuńczowychowawczej Placówki są: 1) zajęcia opiekuńcze, socjalizacyjne, 2) zajęcia związane z nauką własną, 3) zajęcia specjalistyczno - terapeutyczne. 4) zajęcia tematyczne, 5) zajęcia higieniczno - porządkowe, samoobsługowe, 6) zajęcia korekcyjno - kompensacyjne i logopedyczne organizowane dla wychowanków mających trudności w nauce, wspierające ich rozwój, 7) zajęcia umożliwiające rozwój zainteresowań. 2. Zajęcia specjalistyczne prowadzą specjaliści zatrudnieni w Centrum oraz specjaliści z instytucji z którymi współpracują wychowawcy Placówki. 3. W Placówce w porze nocnej (od do 6.00) opiekę sprawuje jeden wychowawca, zapewniając bieżący i stały nadzór nad dziećmi. W tym obowiązkowo minimum trzykrotnie przeprowadza obchód Grupa wychowawcza usytuowana jest w autonomicznym mieszkaniu, w którym działalność oparta jest na systemie rodzinkowym, umożliwiającym pobyt dzieci w różnym wieku i różnej płci. 2. Do dyspozycji grup wychowawczych przeznaczone są pokoje mieszkalne 3, 4 i 5 osobowe ze zindywidualizowanym miejscem do spania, pomieszczenie do zabawy i nauki, kuchnie do samodzielnego przygotowywania i spożywania posiłków, pomieszczenia sanitarne. Pomieszczenia grup wyposażone są w niezbędne meble oraz sprzęt gospodarstwa domowego. 8

9 3. Wystrój i wyposażenie miejsca do spania i nauki konsultowane jest z dziećmi, wszystkie pomieszczenia Placówki urządzone są w sposób zbliżony do domu rodzinnego i spełniają standardy określone przepisami. 4. W działalności opiekuńczo - wychowawczej Placówka stara się zapewnić dzieciom najlepsze warunki wszechstronnego rozwoju poprzez integrację ze środowiskiem, zapewnienie stosownie do wieku dostępu do sprzętów i urządzeń gospodarstwa domowego oraz organizację życia poprzez samodzielne przygotowanie posiłków (śniadań i kolacji), wykonywanie prac domowych, naukę gospodarowania środkami finansowymi, organizację wypoczynku, zajęć i imprez o charakterze rozwojowym oraz uczestnictwo w zajęciach organizowanych w środowisku lokalnym. 5. Dzieci w zależności od wieku uczęszczają do szkół oraz zdobywają kwalifikacje w innych formach kształcenia. 10. Placówka zapewnia wychowankom korzystanie z przysługujących świadczeń zdrowotnych oraz zaopatrzenie w leki, artykuły sanitarne, środki pomocnicze i przedmioty ortopedyczne W Placówce funkcjonuje zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka. 2. Posiedzenia zespołu organizuje Dyrektor Centrum Administracyjnego. 3. Szczegółowe zadania i skład zespołu określa ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej oraz wewnętrzne procedury. 12. Standardy usług świadczonych w Placówce określa rozporządzenie ministra właściwego do spraw zabezpieczenia społecznego w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej. 9

10 Rozdział 4 Kierowanie i przyjmowanie wychowanków Dziecko do Placówki trafiają na podstawie skierowania Dyrektora Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Słupsku, który realizuje zadania organizatora pieczy zastępczej dla Miasta Słupska. 2. Skierowania wystawiane są na podstawie postanowienia Sądu Rejonowego w Słupsku W Placówce dzieci tworzą grupę wychowawczą. 2. Dopuszcza się możliwość czasowego zamieszkania dzieci poza grupą (internat, akademik, wydłużone urlopowanie za zgodą Sądu lub Dyrektora). 3. Pracę wychowawczą w grupie organizuje zespół wychowawców. 4. Specjaliści obsługujący grupę są wskazani przez Dyrektora Dzieci w okresie pobytu w Placówce mają prawo przebywać w tej samej grupie, do której zostali przyjęci, chyba że złożą wniosek o przeniesienie lub względy wychowawcze przemawiają za jej zmianą. 2. Na wniosek Dyrektora Centrum lub na wniosek wychowawcy Placówki, za zgodą Dyrektora, po zasięgnięciu opinii z Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Słupsku można skierować wychowanka do innej Placówki. Przeniesienie dziecka do innej Placówki może nastąpić po wyczerpaniu wszystkich możliwych środków zapewniających dziecku stabilną sytuację. 3. Przydział wychowawcy kierującego procesem wychowania i opieki oraz opieka prawna następuje za akceptacją dziecka, po przedłożeniu propozycji przez dyrektora Centrum lub wychowawcy - koordynatora. 10

11 4. Wychowawca prowadzi proces opiekuńczo - wychowawczy w oparciu o właściwe więzi emocjonalne z dzieckiem i poszanowanie jego podmiotowości Wychowankowie mogą być urlopowani: 1) za zgodą Sądu do domu rodzinnego, innych członków rodzin lub innych osób, 2) za zgodą Dyrektora- do rodziców w dniach wolnych od nauki lub w sytuacjach. 2. Zasady urlopowania reguluje stosowana procedura wprowadzona zarządzeniem dyrektora Centrum Rodzeństwa skierowane do Placówki nie powinny być rozdzielane chyba, że istnieją uzasadnione okoliczności przemawiające za rozdzieleniem. 2. Dziecko objęte jest szczególną ochroną i pomocą w okresie adaptacji do pobytu w Placówce. Właściwe zorganizowanie przyjęcia dziecka do Placówki regulują Zasady wprowadzone zarządzeniem dyrektora Centrum Wychowankowie Placówki mogą przebywać w niej po ukończeniu 18 roku życia, jednak nie dłużej niż do 25 roku życia w przypadku kontynuowania nauki, za zgodą Dyrektora i po podpisaniu kontraktu przygotowanego wspólnie z wychowawcą bezpośrednim. 2. Pobyt pełnoletniego wychowanka w Placówce ustaje z powodu: 1) nieprzestrzegania regulaminu Placówki, 2) nieprzestrzegania zapisów kontraktu, 3) rażącego naruszenia norm współżycia społecznego, 4) zaprzestania kontynuacji nauki, 5) nieusprawiedliwionej nieobecności. 11

12 Rozdział 6 Organizacja pracy wychowawczej Czas pracy zatrudnionych w Placówce pracowników regulowany przez przepisy Kodeksu pracy, dostosowany jest do potrzeb wychowanków i specyfiki zadań Placówki. 2. Placówka pełni opiekę, całodobową, przez cały rok, przez wszystkie dni tygodnia. 3. Istnieje możliwość pełnienia opieki poza Placówką (wspólne wyjścia, wyjazdy) Praca z dzieckiem w Placówce jest prowadzona na podstawie Planu pomocy dziecku i rodzinie, który jest sporządzony w oparciu o diagnozę psychofizyczną przez wychowawcę bezpośredniego we współpracy z asystentem rodziny lub innym przedstawicielem Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Słupsku. 2. Plan pomocy dziecku i rodzinie podlega modyfikacji na posiedzeniu Zespołu do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka, przez wychowawcę bezpośredniego we współpracy z asystentem rodziny lub innym przedstawicielem Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Słupsku. 3. Na bazie Planu pomocy dziecku i rodzinie tworzony jest Miesięczny plan pracy. 21. Wychowawca bezpośredni dziecka, prowadzi dokumentację osobistą wychowanka, która prowadzona jest w formie teczki dziecka, według ustalonego wzoru: 1. dokumentacja urzędowa: 1) postanowienia Sądu, 2) skierowanie do Placówki, 3) wnioski do Sądu, 4) zgody na urlopowanie, 12

13 5) odpis zupełny aktu urodzenia, akt zgonu rodzica (sieroty/półsieroty), 6) poświadczenie zameldowania, 7) zaświadczenie o opiece prawnej (kopia), 2. karta pobytu dziecka: 1) opis relacji dziecka z rodzicami i innymi osobami bliskimi dziecku: - arkusz pierwszego kontaktu, - przyczyny kryzysu w rodzinie, - kontrakty z rodziną, - kontakt z rodziną dziecka, - kontakt rodziny (w tym rodzina zaprzyjaźniona) z dzieckiem, - wywiad środowiskowy, - opinie (kurator, pracownik socjalny, asystent rodziny, psycholog), 2) opis funkcjonowania społecznego dziecka z uwzględnieniem samowolnego opuszczania Placówki: - arkusz obserwacji dziecka, - notatki służbowe, - kontrakty z dzieckiem, - okresowa ocena sytuacji dziecka (półroczna), 3) dokumentacja szkolna: - orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, - inne dokumenty z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej (opinie, zalecenia), - arkusz kontaktu ze szkołą, - opinia wychowawcy lub pedagoga o uczniu wraz z wykazem ocen na semestr, - świadectwa szkolne, 4) rozwój dziecka: - diagnoza psychofizyczna, - orzeczenie o niepełnosprawności, - arkusze badań i obserwacji psychologicznych oraz pedagogicznych, - karta udziału w zajęciach prowadzonych przez psychologa lub pedagoga, 13

14 - informacja o szczególnych potrzebach dziecka i znaczących wydarzeniach, - karta zajęć specjalistycznych (rehabilitacja, reedukacja, korepetycje, koła zainteresowań, kursy, sport), - miesięczny plan pracy z dzieckiem, 5) dokumentacja medyczna: - informacja o stanie zdrowia dziecka, w tym zdrowia psychicznego, - arkusz kontaktu z lekarzami, - lista przyjmowanych leków, - informacja o pobytach w szpitalu, w tym w szpitalu psychiatrycznym, 3. plan pomocy dziecku i rodzinie, 4. plan i program usamodzielnienia, 5. opis współpracy Placówki z instytucjami i organizacjami na rzecz dziecka i rodziny, 6. karta odzieżowa, 7. karta wyposażenia dziecka (podręczniki, sprzęt na potrzeby edukacyjne) Każdy wychowawca prowadzi dokumentację dotyczącą pracy opiekuńczo - wychowawczej: 1) lista obecności dzieci, 2) dzienny raport żywieniowy, 3) raport z dyżuru dziennego, 4) raport z dyżuru nocnego, 5) dziennik wyjść i urlopowań, 6) dziennik wizyt gości, 7) karta wydawanych leków, 8) ewidencja wydanych środków czystości i higieny, 9) kalendarz imprez, 10) protokoły zespołu do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka, 11) dzienniki zajęć wychowawczych grup, 12) protokół ze spotkań grup społeczności z dziećmi, 14

15 13) kronika Placówki, 14) plany i programy autorskie. 2. Pracownik socjalny prowadzi kartę pracy z rodziną. 3. Psycholog prowadzi kartę udziału w zajęciach indywidualnych i grupowych z dziećmi. Spotkania psychologa z wychowawcami mają charakter superwizji, z udziału w zajęciach sporządza się protokół. Rozdział 7 Pobyt wychowanków Wychowankowie są współgospodarzami Placówki i są wdrażani do prac na jej rzecz stosownie do wieku i możliwości. 2. W ramach nauki i kształtowania samorządności w grupach wychowawczych odbywają się cykliczne spotkania społeczności z koordynatorem i wychowawcami, w czasie których wychowankowie mają możliwość wyrażania opinii i wniosków w sprawach dotyczących funkcjonowania Placówki. 3. Dziecko wymagające udziału w zajęciach prowadzonych przez psychologa ma możliwość udziału w zajęciach indywidualnych i grupowych prowadzonych cyklicznie przez psychologa Centrum. 4. Objęcie dziecka pomocą psychologiczną, terapeutyczną i innych specjalistów jest możliwe również w z instytucjach z którymi współpracują wychowawcy Placówki. 24. Wychowankowie wymagający w ocenie zespołu do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka zaspokojenia specjalnych potrzeb zdrowotnych lub stosowania specjalnych metod wychowawczych nie powinni przebywać w Placówce. W takim przypadku dyrektor kieruje do Sądu Rejonowego w Słupsku wniosek o zmianę postanowienia. 15

16 25. Wychowankom Placówki przysługuje: 1) wyposażenie w odzież, obuwie dostosowane do gustu, potrzeb dzieci i warunków pogodowych, 2) inne przedmioty osobistego użytku, środki higieny osobistej stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb oraz zabawki odpowiednie do wieku i rozwoju, 3) zachowanie na własność wyposażenia, o którym mowa w poz. 1 i 2, 4) wyposażenie w podręczniki i przybory szkolne, 5) drobna kwota do własnego dysponowania zwana kieszonkowym dla dzieci od 5 roku życia, której wysokość jest nie niższa niż 1% i nie wyższa niż 8 % kwoty, o której mowa w art. 80, ust. 1 pkt 2 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, regulowana stosownym regulaminem wprowadzonym zarządzeniem dyrektora, 6) bezpłatny pobyt w bursie lub internacie, jeżeli dziecko uczy się poza miejscowością, w której znajduje się Placówka, 7) bezpłatne rozmowy telefoniczne, 8) możliwość wysyłania i przyjmowania korespondencji, 9) swobodny dostęp do części wspólnych Placówki (łazienka, kuchnia). Dostęp do świetlicy wyłączony jest w porze ciszy nocnej, 10) możliwość decydowania o formie spędzania czasu wolnego w porozumieniu i za akceptacją wychowawcy dyżurującego, 11) możliwość swobodnego wyjścia poza Placówkę według następujących zasad: dzieci do lat 13 mogą opuszczać Placówkę tylko w obecności wychowawców, praktykantów, wolontariuszy, rodziców lub opiekunów prawnych, albo innych osób pełnoletnich (które uzyskały akceptację wychowawcy dyżurującego), dzieci powyżej 13 lat mogą opuszczać Placówkę samodzielnie za zgodą wychowawcy dyżurującego, dzieci zabierają ze sobą legitymacje szkolną oraz bilet na przejazdy komunikacją miejską (jeżeli istnieje taka potrzeba), 16

17 pobyt dziecka poza Placówką jest możliwy do godziny ustalonej wspólnie z wychowawcą (dla dziecka do 15 roku życia do godz , dla dziecka powyżej 15 roku życia do godz , w przypadku osoby pełnoletniej zgodnie z zapisami kontraktu). Dyrektor Centrum może okresowo regulować godziny wyjść np. wydłużać w okresie letnim i skracać w okresie zimowym. 12) możliwość korzystania za zgodą wychowawcy ze sprzętów dostępnych w Placówce (m.in. pralki, zmywarki, komputerów, laptopów, konsoli do gier, rowerów, sprzętu sportowego itp.), 13) możliwość korzystania z własnych urządzeń (telefon, tablet, komputer, laptop) zgodnie z ich przeznaczeniem, za zgodą rodzica lub opiekuna prawnego, za wyjątkiem pory ciszy nocnej. 26. Wychowanek ma obowiązek: 1) przestrzegania postanowień zawartych w regulaminie Placówki, 2) odpowiedzialności za własne zachowanie, higienę, rzeczy osobiste, 3) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Placówce, 4) systematycznego uczęszczania na wszystkie zajęcia szkolne, a w przypadku zaistniałej nieobecności dostarczania usprawiedliwienia, 5) przestrzegania planu dnia w Placówce (Plan dnia w Placówce został wprowadzony zarządzeniem dyrektora Centrum), 6) okazywania szacunku pracownikom Placówki i współmieszkańcom, 7) wykonywania poleceń dyrektora, wychowawców i pracowników Centrum, 8) punktualnego powrotu do Placówki, 9) sumiennego wykonywania pracy z zakresu samoobsługi, 10) uzyskania zgody wychowawcy na opuszczenie terenu Placówki, 11) uczestniczenia w pracach na rzecz Placówki, 12) przeciwstawiania się aktom przemocy i agresji, 13) natychmiastowego zgłaszania awarii sprzętów z których korzysta, 17

18 14) przestrzegania przepisów ppoż., w które wprowadza koordynator w zrozumiały dla dziecka sposób, 15) umożliwienia wychowawcom dostępu do szaf i szafek znajdujących się w pokojach w celu przeprowadzenia kontroli czystości, 16) nakrywania i sprzątania po posiłkach oraz nakładania odpowiednich porcji, aby jedzenie nie było marnowane i wyrzucane do kosza, 17) dbania o higieniczny tryb życia związany z odpowiednim odżywianiem, wypoczynkiem, unikaniem używek. 27. Wychowankowie są nagradzani zgodnie z zapisami Regulaminu przyznawania kwoty do własnego dysponowania przez dziecko, który został wprowadzony zarządzeniem dyrektora Wobec wychowanków wyciąga się konsekwencje zgodnie z zapisami Regulaminu przyznawania kwoty do własnego dysponowania przez dziecko oraz zapisami Procedur postępowania wychowawców, które zostały wprowadzone zarządzeniem dyrektora. 2. Wychowanek ma możliwość rozmowy o sytuacji wychowawczej, problemowej lub innej zgłaszając się do: 1) wychowawcy dyżurującego, 2) wychowawcy bezpośrednio zajmującego się procesem wychowawczym, 3) wychowawcy- koordynatora, 4) dyrektora Centrum, 5) psychologa Centrum, 6) pracownika socjalnego Centrum. 3. W szczególnie uzasadnionych sytuacjach wychowanek ma prawo kontaktu z Rzecznikiem Praw Dziecka. 18

19 Rozdział 8 Postanowienia końcowe Regulamin Placówki może być zmieniony w formie przewidzianej dla jego powstania. 2. Z niniejszym regulaminem zapoznaje się wszystkich pracowników Centrum i Placówki. 3. Z częścią niniejszego regulaminu dotyczącą wychowanków koordynator zapoznaje w sposób odpowiedni do wieku podopiecznych Placówek. Z up. PREZYDENTA Miasta Słupska Krystyna Danilecka Wojewódzka ZASTĘPCA PREZYDENTA 19